Khi đếnmôi ở gần trường họccóbàlợimẹnhất đã nói: => chuyển Tạo một trường tốt, cho“Chỗ việc Cuộc trường học đã ảnh hưởng tới nghĩ tính nết thầy này làsống chỗ gần con ta cách ở được đây”[r]
(1)TI 61 TIẾ ẾT T :: 61 HDĐT: MẸ HIỀN DẠY CON (Trích Liệt Nữ Truyện Trung Quốc) (2) Tiết:61-HDĐT: MẸ HIỀN DẠY CON (Trích Liệt Nữ Truyện Trung Quốc) Mạnh Tử (372-289 Tr CN) tên là Mạnh Kha-bậc hiền triết Trung Hoa thời Chiến quốc các nhà nho suy tôn là Á thánh (3) CÁC EM QUAN SÁT TRANH (4) Tiết:61 –HDĐT: MẸ HIỀN DẠY CON (Trích Liệt Nữ Truyện Trung Quốc) Tóm tắt năm việc diễn mẹ thầy Mạnh Tử (thuở nhỏ) sgk/150 Sự việc Con Mẹ (5) Tóm tắt năm việc chính Sự Việc Con Mẹ 1-Nhà gần nghĩa địa - bắt chước đào, chôn, lăn, khóc - Dọn nhà gần chợ 2-Nhà gần chợ - bắt chước nô nghịch cách bán buôn điên đảo - Dọn đến cạnh trường học 3-Nhà gần trường học - Bắt chước học tập lễ phép, cắp sách - Vui lòng nói:”Chỗ này là chỗ ta đây” 4-Nhà hàng xóm giết lợn - Hỏi mẹ:”người ta giết lợn làm gì thế?” - Nói đùa-sau hối hận-mua thịt lợn cho ăn thật 5-Đang học - Bỏ nhà chơi - Cầm dao cắt đứt vải dệt trên khung (6) Bà mẹ thầy Mạnh Tử đã lần chuyển nơi ở? Đó là lần nào? -> Bà mẹ thầy Mạnh Tử đã ba lần chuyển nơi Đó là: - Lần 1: Dời nhà gần nghĩa địa - Lần 2: Dời nhà gần chợ - Lần 3: Định cư gần trường học Tại hai lần hồn đầu dời bà mẹ nói trắng “ chỗ này Tâm củanhà, trẻ ngây thơ không tờ giấy phải làtrắng chỗ được”? , trẻtalại có thói quen thích bắt chước, làm theo Nếu lặp lại mãi tập nhiễm, thành thói quen xấu, dần thành tính cách người khó thay đổi (7) Việc chuyển nơi gia đình đến nơi khác có khó khăn không? -> Rất khó khăn vì họ phải thay đổi thứ, không phải muốn là chuyển Khi đếnmôi gần trường họccóbàlợimẹnhất đã nói: => chuyển Tạo trường tốt, cho“Chỗ việc Cuộc trường học đã ảnh hưởng tới nghĩ tính nết thầy này làsống chỗ gần ta cách đây” Em cótốtsuy gì hình thành tính trẻ Mạnh ( Mạnh Tử bắt chước học tập lễ phép, cắp sách ) câu nóiTử đó? Biết là khó khăn bà mẹ thầy Mạnh Tử định chuyển nhà Mục đích chuyển nhà bà là gì? (8) ? Nhận xét ý nghĩa việc dạy mẹ qua ba việc trên? Sự Việc Con Mẹ 1-Nhà gần nghĩa địa -bắt chước đào,chôn,lăn, khóc -Dọn nhà gần chợ 2-Nhà gần chợ -bắt chước nô nghịch cách bán buôn điên đảo -Dọn đến cạnh trường học 3-Nhà gần trường học -Bắt chước học tập lễ phép,cắp sách -Vui lòng nói:”Chỗ này là chỗ ta đây” Chọn môi trường sống tốt cho (9) Em có nhận xét gì môi trường sống việc giáo dục trẻ em? - Môi trường sống tác động sâu sắc đến phát triển trẻ em người Muốn thành người tốt cần tạo cho môi trường sống Em hãy tìm hai câu tục ngữ Việt Nam có nội dung nói ảnh hưởng môi trường tới hình thành nhân cách người? Đáp án: Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng Ở bầu thì tròn, ống thì dài (10) Quan sát tranh ? Lần thứ tư, bà mẹ đã làm gì con? Sau đó bà tự nghĩ việc làm mình nào? Lần thứ tư, bà mẹ đã nói đùa với Sau đó mua thit lợn cho ăn Dạy chữ tín, không nói dối -> Đức tính trung thực 10 (11) Quan sát tranh Hành động và lời nói bà mẹ đã thể thái độ và Ở sựmuốn việc gì thứ bàdạy mẹcon? đã dạy thêm điều gì? mong củanăm, bà đức tính kiên trì, + Mong muốn: con=> nênDạy người siêng định +Thái độ kiên quyết, dứtnăng, khoát,kiên không chút nương nhẹ 11 (12) Em tìm thành ngữ, tục ngữ có ý nghĩa phải giữ chữ tính? - Lời nói đôi với việc làm - Nói đâu làm - Nói lời phải giữ lấy lời 12 (13) Qua việc phân tích trên thấy mẹ thầy Mạnh Tử là người mẹ nào? Bà là người mẹ tuyệt vời: yêu con, thông minh, khéo léo, tình tế, cương quyết, nghiêm khắc việc dạy dỗ, giáo dục cái nên người Thương không nuông chiều, ngược lại kiên quyết, nghiêm khắc 13 (14) 4/- Nghệ thuật: - Ngôn ngữ kể chuyện xen lời bình Cốt chuyện đơn giản Mang tính giáo huấn, gần thể loại ký, sử 5/- Ý nghĩa văn bản: - Tạo môi trường tốt cho Dạy lời nói đôi với việc làm, sống trung thực, giữ chữ tín Dạy đức tính kiên trì, siêng năng, kiên định Với không nuông chiều mà phải nghiêm khắc, phải xuất từ tình yêu thương tha thiết (15) Qua câu chuyện này, em rút điều gì phương pháp dạy bà mẹ thầy Mạnh Tử ? Nhẹ nhàng, kiên quyết, nghiêm khắc phương pháp giáo dục Hiểu thói quen tâm lí trẻ Chọn môi trường sống cho trẻ Giáo dục trẻ đạo đức lẫn trí tuệ Con nênCon nªn người ng êi (16) Hướng dẫn học sinh tự học *Đối với bài học tiết học này: -Đọc lại văn , tập kể tóm tắt - Nắm nội dung, nghệ thuật và ý nghĩa văn -Làm các bài tập còn lại SGK * Đối với bài học tiết học tiếp theo: - Chuẩn bị : THẦY THUỐC GIỎI CỐT NHẤT Ở TẤM LÒNG + Đọc văn bản, xem chú thích SGK +Trả lời các câu hỏi theo yêu cầu SGK 16 (17)