-Học sinh: ôn lại giá trị tuyệt đối của một số nguyên; qui tắc cộng, trừ, nhân chia số thập phân; cách viết phân số thập phân dưới dạng số thập phân và ngược lại.. Biểu diễn số hữu tỉ tr[r]
(1)TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN ĐẠI SỐ § NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ Bài -tiết Tuần dạy 1.MỤC TIÊU a.Kiến thức: Nắm vững các qui tắc nhân, chia số hữu tỉ b.Kĩ năng: có kỹ nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng dạng khác c.Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác, sáng tạo 2.NỘI DUNG HỌC TẬP: Nhân, chia số hữu tỉ 3.CHUẨN BỊ Giáo viên: Bảng phụ ghi đề bài tập,máy tính bỏ túi Học sinh: ôn tập quy tắc nhân, chia phân số; tính chất phép nhân phân số, định nghĩa tỉ số máy tính bỏ túi 4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện (1’): Kieåm dieän HS 4.2.Kiểm tra miệng: (7’) Câu 1: Muốn cộng, trừ số hữu tỉ ta làm nào ? Viết công thức tổng quát (5đ) Làm bài 8d/10 SGK (5đ) Hd học sinh giải “bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu trừ” Đáp án- Viết x, y dạng phân số có cùng mẫu dương - Áp dụng qui tắc cộng, trừ phân số a b a b x y m m m (a, b, m , m 0) 3 ( ) ( ) 16 42 12 24 79 3 24 24 8d/ Câu : Phát biểu qui tắc chuyển vế (5đ) Làm BT 9d/10 SGK (4đ) Đáp án:SGK / 9d/ x = 21 4.3.Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động :Vào bài NỘI DUNG BÀI HỌC Trong tập Q, các số hữu tỉ có phép tính nhân, chia số hữu tỉ Ví dụ : -0,3 theo em thực nào ?Tiết học hôm trả lời câu hỏi này Hoạt động 2(15’) : Mục tiêu: nhân số hữu tỉ Hs t/h : viết các số dạng phân số áp dụng qui tắc nhân phân số : I.NHÂN SỐ HỮU TỈ : Với ( b,d 3 9 0,3 = 10 50 => công thức tổng quát Học sinh làm ví dụ Phép nhân phân số có tính chất gì ? ( giao hỗn, kết hợp, nhân với 1, phân phối, các số khác có số nghịch đảo ) Phép nhân số hữu tỉ có tính chất 1 13 13 Tính chất phép nhân số hữu tỉ : với x,y,z 4 Ví dụ : : GV: Lê Văn Thành Trang : (2) TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN ĐẠI SỐ a/x y= y.x b/(x.y).z=x.(y.z) c/x.1=1.x=x d/x(y+z)=x.y+x.z e/x = 1( x ) học sinh làm BT 11 / 12 (a, b, c) bảng Cả lớp làm vào 21 a/ BT 11 / 12 15 b/ 0,24 a/ b/ 10 1 6 c/ (-2).( 12 ) d/ c/ II CHIA SỐ HỮU TỈ : Hoạt động (15’): Mục tiêu: chia số hữu tỉ Với (y a c x , y ( y 0) b d GV:Với Áp dụng qui tắc chia phân số, viết công thức chia x cho y Ví dụ : 0, : ( 1 5 ) ( ) 5 2 a/ :6 25 b/ = 50 3,5.( ) ? a/ 10 5 : ( 2) 23 46 b/ Học sinh làm ? SGK / 11 Cả lớp t/h học sinh lên bảng GV cho học sinh đọc chú ý SGK / 11 Cho ví dụ tỉ số số hữu tỉ Tỉ số số hữu tỉ ta học sau Chú ý : Với x, y x Tỉ số x và y ký hiệu là y hay x : y 1, ; 1,3 1 2 : ; Ví dụ : 1,3 : ; 5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 5.1.Tổng kết(5’) GV: yêu cầu học sinh thảo luận nhóm BT 13 / 12 Đáp án: 38 ( ).( ) 21 2.( 38).( 7).( 3) 21.4.8 1.( 19).1 19 2 1.2.4 8 ( 2) 12 25 ( ) 5 3.12.( 25) 1.3.5 15 4.( 5).6 1.1.2 a/ GV: Lê Văn Thành b/ Trang : (3) TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN ĐẠI SỐ 7 45 ( ) 23 18 24 45 69 ( ) ( ) 23 18 23 21 6 d/ 18 11 33 11 16 : ) 12 16 12 33 11.16.3 1.4.3 c/ 12.33.5 3.3.5 15 14 / 12 Cho học sinh chơi trị chơi bài 14 Ghi bảng phụ Luật chơi : tổ chức đội, đội người, chuyền tay viên phấn, người làm phép tính bảng, đội nào làm đúng và nhanh là thắng Nhận xét, tuyên dương đội thắng ( 32 + : = x -8 : x : = 16 = = -2 = 1 128 = 256 5.2.Hướng dẫn học tập(2’) Đối với bài học tiết học này: Nắm vững qui tắc nhân, chia số hữu tỉ.Bài tập nhà 15, 16 / 13 SGK Hướng dẫn 15 / 13 SGK : 15a/ Các số lá 10, -2 , , -25 Số bông hoa -105, nối các số các lá dấu phép tính cộng, trừ, nhân, chia, ( ) để biểu thức có giá trị số bb ( -25 ) + 10 : ( -2 ) = - 100 + ( -5 ) = - 105 Hoặc :4 10 ( -2 ) + ( - 25 ) = - 105 b/ ( - 100 ) – 5,6 : = - 50 – 0,7 = - 50,7 Đối với bài học tiết học tiếp theo: Ôn tập lại giá trị tuyệt đối số nguyên, máy tính bỏ túi Rút kinh nghiệm: 6.PHỤ LỤC GV: Lê Văn Thành Trang : (4) TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN ĐẠI SỐ Bài -tiết § GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ Tuần dạy CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU a.Kiến thức: Hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ b.Kĩ năng: có kỹ cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân Vận dụng tính chất các phép tốn số hữu tỉ để tính tốn hợp lý c.Thái độ: Giáo dục học sinh tính nhạy bén 2.NỘI DUNG HỌC TẬP: Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ.Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân 3.CHUẨN BỊ: -Giáo viên: Bảng phụ ghi đề bài tập -Học sinh: ôn lại giá trị tuyệt đối số nguyên; qui tắc cộng, trừ, nhân chia số thập phân; cách viết phân số thập phân dạng số thập phân và ngược lại Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số 4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện (1’): Kieåm dieän HS 4.2.Kiểm tra miệng: (5’) Câu 1: 1.Giá trị tuyệt đối số nguyên a ? 2.Tìm : 20 ; ; x 3.Tìm x biết = GV: Nhận xét cho điểm Đáp án: Giá trị tuyệt đối số nguyên a là khoảng cách từ điểm a đến điểm trên trục số 20 20; 9; 0 x = => x = 4.3.Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động (17’): Mục tiêu: Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x Tương tự GTTĐ số nguyên, GT TĐ số hữu tỉ x là khoảng cách từ điểm x tới điểm trên trục số x Kí hiệu Cho học sinh nêu lại định nghĩa GTTĐ số hữu tỉ 4,1 ; NỘI DUNG BÀI HỌC I GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ : x Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x, kí hiệu , là khoảng cách từ điểm x tới điểm trên trục số ;0;5 Tìm Chỉ vào trục số HS2 biểu diễn, lưu ý học sinh khoảng cách không có giá trị âm GV: Lê Văn Thành Trang : (5) TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN x Học sinh làm BT 1b/13 : Nếu x > thì =x; x x x = thì = ; x < thì = -x GV chốt lại công thức xác định GTTĐ số hữu tỉ tương tự số nguyên Học sinh làm ví dụ và BT? 2/14 SGK Học sinh làm 17/15 đứng chỗ trả lời Đưa bảng phụ : Bài giải đúng, sai x 0 a với Đ x x b với Đ x x c ( S vì x không có giá trị âm x x x x d S ( ) x x x 0 e Đ Nhận xét SGK/14 Hoạt động 2(15’) : Mục tiêu: cộng, trừ, nhân, chia số thập phân GV:Viết các số thập phân trên dạng phân số thập phân áp dụng qui tắc cộng phân số Quan sát các số hạng và tổng, có cách nào làm nhanh Trong t/h cộng số thập phân ta áp dụng qui tắc tương tự số nguyên Ví dụ : 0,245 – 2,134 ( - 5,2 ) 3,14 Làm nào để t/h các phép tính nhanh ? Vậy cộng, trừ nhân số thập phân, ta áp dụng qui tắc GTTĐ và dấu tương tự với số nguyên Ví dụ : ( - 0,408 ) : ( - 0,34 ) Nêu qui tắc chia số thập phân ? Học sinh làm ?3 học sinh lên bảng, lớp làm vào Học sinh ấn máy kiểm tra lại kết ĐẠI SỐ 2 3 ( vì > ) Ví dụ : 6, 25 ( 6, 25) 6, 25 BT17/15 1/a, c đúng , 2/ ( vì – 6,25 < ) b sai a x = b x = 0,37 c x = d x = Nhận xét 1 SGK/14 II CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN : Ví dụ : C1 : ( - 1,13 ) + ( - 0,264 ) 113 264 ( ) 1000 = 100 1130 ( 264) 1394 1, 394 1000 1000 = C2 : ( - 1,13 ) + ( - 0,264 ) = - ( 1,13 + 0,264 ) = - 1,394 Có cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân : - Viết các số thập phân trên dạng phân số thập phân áp dụng qui tắc cộng phân số - Vậy cộng, trừ nhân số thập phân, ta áp dụng qui tắc GTTĐ và dấu tương tự với số nguyên ?3 a b 3,116 + 0,263 = - 2,835 ( - 3,7 ) ( - 2,16 ) = 7,992 5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 5.1.Tổng kết(5’): Học sinh làm BT 18 / 15 : học sinh lên bảng, lớp làm vào Đáp án:BT 18 / 15 :a/ – 5,17 – 0,469 = - 5,693;b/– 2,05 + 1,73 = - 0,32 c/ ( - 5,17 ) ( - 3,1 ) = 16,027; d/( - 9,18 ) : 4,25 = - 2,16 19/15 Treo bảng phụ Học sinh giải thích cách làm Theo em nên làm cách nào ? Đáp án:19/15 a/ Bạn Hùng đã cộng các số âm với ( - 4,5 ) cộng tiếp với 41,5 kết 37 Bạn Liên nhóm cặp các số hạng có tổng là số nguyên ( - ), 40 cộng số này kết 37 GV: Lê Văn Thành Trang : (6) TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN ĐẠI SỐ b/ Hai cách áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để tính hợp lý, nên làm theo cách bạn Liên Bài 20/15 : Tính nhanh học sinh lên bảng, lớp làm vào Học sinh ấn máy kiểm tra lại kết Đáp án:20/15 a/ 6,3 + ( - 3,7 ) + 2,4 + ( - 0,3 )= ( 6,3 + 2,4 ) + [ ( -3,7) + (-0,3) ] = 8,7 + ( -4 ) = 4,7 b/ c/ 3,7 d/ - 28 5.2.Hướng dẫn học tập(2’) Đối với bài học tiết học này: Học thuộc định nghĩa và công thức xác định GTTĐ số hữu tỉ, ôn so sánh số hữu tỉ.Bài tập 21, 22, 24 / 15, 16 SGK 24, 25, 27 / SBT Đối với bài học tiết học tiếp theo: Tiết sau : Luyện tập,đem máy tính Rút kinh nghiệm: PHỤ LỤC GV: Lê Văn Thành Trang : (7)