+ Cách chơi: Cô cho 3 tổ ngồi 3 vòng tròn, cô phát cho mỗi đội 1 tấm bìa có vẽ các cách chia 10 thành 2 phần, yêu cầu các nhóm hãy tự chia theo các cách đã học và gắn thẻ số tương ứng và[r]
(1)GIÁO ÁN
Dự thi giáo viên giỏi cấp trường (Năm học 2015 - 2016)
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Mơn: Làm quen với tốn
Đề tài: Chia số lượng đồ vật thành phần cách khác (MT 105) Chủ điểm: Thế giới - thực vật
Đối tượng: - Tuổi Số lượng: 20 - 25 trẻ Thời gian: 30 - 35 phút
Ngày dạy: 14/01/2015
Người dạy: Đỗ Thị Mai Hồng Nhung Đơn vị: Trường mầm non Lê Thị Hồng Gấm
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức
- Đếm nói số lượng từ 1-
- Đọc số từ – chữ số từ 1-
- Chọn thẻ số tương ứng với số lượng đếm
- Trẻ biết tách nhóm đối tượng có số lượng thành hai thành phần:1 - 8; - 7; 3- 6; -
- Trẻ biết gộp hai nhóm 1- 8; - 7; - 6; - thành số lượng Trẻ biết có bốn cách chia nhóm đối tượng thành hai phần
2 Kỹ năng
- Đếm so sánh nhóm đối tượng có số lượng - Quan sát, ý ghi nhớ có chủ định hợp tác chơi - Tách gộp nhóm đối tượng
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
3 Thái độ
- Trẻ học nghiêm túc, hứng thú
4 Nội dung kết hợp: Âm nhạc, MTXQ, trò chơi
5 Phương pháp: Thực hành, quan sát
II Chuẩn bị
- Máy vi tính - Hình ảnh pp - Nhạc, thẻ số - táo cho trẻ - Trị chơi: kết nhóm
(2)III Cách tiến hành * Ổn định tổ chức
- Cô xuất giả làm bạn hoa sen ghé thăm bạn táo Giới thiệu bạn mình, lí đến:
+ Xin chào bạn hoa sen, nghe táo nói lớp học giỏi nên ghé thăm muốn đưa bạn đến thăm bạn loài hoa Các bạn có muốn khơng?
+ Lớp nghe hát bài: “ màu hoa” thăm vườn hoa lớp trò chuyện lồi hoa, vị trí Chào bạn táo, giới thiệu cô táo ( Cô Táo đến, phải học lớp rồi, hẹn gặp lại bạn vào dịp khác )
* Trọng tâm
1 Hoạt động 1: Ôn số lượng 9
Các vừa thăm bạn hoa có vui khơng? Bạn hoa sen tặng cô số hoa quả, cô xem bạn hoa sen tặng hoa Trẻ quan sát hình ảnh powerpoint
- Trẻ xem đếm số lượng hoa hướng dương, hoa hồng, hoa ly, táo, táo có nói thẻ số tương ứng
2 Hoạt động 2: Chia số lượng đồ vật thành phần cách khác nhau
1.1 Cô tách mẫu
- Hỏi trẻ:
+ Cơ có gì? (Tích hợp màu ba đĩa, màu táo)
+ Có tất táo? Dùng chữ số mấy? ( Trẻ quan sát PP đếm số lượng táo nói số tương ứng
- Bây có hai đĩa nhỏ đây, muốn tách táo đĩa to hai đĩa nhỏ đĩa quả, đĩa Cô tách trẻ quan sát Hỏi trẻ táo dùng chữ số mấy, táo dùng chữ số mấy? Trẻ nói gắn thẻ số tương ứng
- Gộp táo hai đĩa nhỏ vào đĩa lớn hỏi trẻ có - Tương tự với cách tách – 7; – 6; –
1.2 Trẻ tách theo ý thích
- Hỏi trẻ:
+ Có cách tách số lượng thành phần? + Đó cách nào?
- Cho trẻ tách theo ý thích
1.3 Trẻ tách theo yêu cầu
- Gió thổi, gió thổi
- Cô yêu cầu trẻ tách gộp số lượng táo từ phần thành phần có số lượng khác
- Trẻ xếp cô quan sát, sửa sai
(3)1 Trị chơi 1: Kết nhóm
- Cô nêu luật chơi, cách chơi, trẻ chơi vui vẻ
+ Cách chơi: Có bạn chơi nắm tay chơi nói “tách nhóm” trẻ thả tay tách thành nhóm khác
+ Luật chơi: Chơi đoàn kết với thành viên đội Tách đúng, nhanh
2 Trò chơi 2: Chung sức
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cơ cho tổ ngồi vịng trịn, phát cho đội bìa có vẽ cách chia 10 thành phần, yêu cầu nhóm tự chia theo cách học gắn thẻ số tương ứng vào nhóm
+ Luật chơi: Đội thực nhiều nhóm theo yêu cầu nhanh đội thắng