Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động của HS -HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài -1HS đọc, cả lớp đọc thầm “ đến cuối thế kỉ XII …được thành lập” -HS làm phiếu học tập -HS hoạt độ[r]
(1)Thứ hai ngày 07 thág 12 năm 2015 Tập đọc(tiết 27): CHÚ ĐẤT NUNG I Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nh/vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất) - Hiểu nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ (trả lời các câu hỏi SGK) * GDKNS: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Thể tự tin (mạnh dạn, q/tâm trước thử thách thì định thành công.) II Các phương pháp / kĩ thuật dạy học: - Phương pháp: thảo luận nhóm, chia thông tin - Kĩ thuật: Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, động não III Đồ dùng dạy học:Tranh minh học bài đọc SGK, đoạn văn cần luyện đọc phân vai IV Hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc nối tiếp bài“Văn hay chữ tốt” và trả -2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu lời câu hỏi SGK -GV nhận xét cầu gv Bài mới: a Giới thiệu bài: “Chú Đất Nung” HS nhắc lại đề bài b Luyện đọc: GV chia đoạn : đoạn -HS nối tiếp đọc đoạn (2 lượt) -Giải thích từ ngữ -HS đọc phần chú giải -GV đọc diễn cảm toàn bài… -HS luyện đọc theo cặp c Tìm hiểu bài: -2 HS đọc bài.-HS lắng nghe * Yêu cầu học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi -1 Học sinh đọc thành tiếng đoạn 1, -Cu Chắt có đồ chơi nào? Chúng khác lớp đọc thầm nào? Ý 1: giới thiệu đồ chơi cu Chắt -Đoạn bài cho em biết điều gì? -Chú cất đồ chơi vào nắp cái tráp hỏng * Cu Chắt để đồ chơi mình vào đâu và gặp chuyện Ý 2: Cuộc làm quen cu Đất và hai gì? Những đồ chơi cu Chắt làm quen với người bột nào?Nội dung chính đoạn là gì? -Vượt qua đựơc thử thách , khó khăn, * Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì? người mạnh mẽ, cứng cỏi -Vì chú bé Đất định trở thành Đất Nung? Ý 3: Kể lại việc chú bé Đất định trở -Chi tiết nung lửa tượng trưng cho điều gì ? thành đất nung * -Câu chuyện nói lên điều gì? Nội dung Chính : Ca ngợi chú bé Đất d Hướng dẫn đọc diễn cảm can đảm , muốn trở thành người khỏe +GV h/dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn cuối bài: mạnh làm nhiều việc có ích đã dám Ông Hòn chú thành đất nung- GV đọc mẫu nung mình lửa đỏ -HS lắng nghe Củng cố:Câu chuyện muốn nói với chúng ta -HS luyện đọc theo nhóm điều gì? -Một vài HS thi đọc diễn cảm Dặn dò: Dặn HS rèn đọc -4 HS đọc theo cách phân vai Chuẩn bị: Chú Đất Nung ( TT )Nhận xét tiết học -HS trả lời -Lắng nghe (2) Toán(tiết 66): CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I Mục tiêu: - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính - Bài tập cần làm: BT1, (không yêu cầu HS phải thuộc các tính chất này.) II Chuẩn bị: - Giấy ghi phần ghi nhớ, BT củng cố III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Bài cũ: Luyện tập chung -Gọi HS lên bảng làm bài tập.GV nhận xét Nhận xét chung phần bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa 1)Hướng dẫn HS tìm hiểu tính chất tổng chia cho số GV viết bảng: (35 + 21): và 35 :7 + 21 : -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức -Yêu cầu HS so sánh giá trị hai biểu thức trên nào với -GV viết bảng (bằng phấn màu) (35 + 21) : = 35 : + 21 : Từ đó rút tính chất: Khi chia tổng cho số ta có thể chia số hạng cho số chia, cộng các kết tìm GV lưu ý thêm: Để tính vế bên phải thì hai số hạng phải chia hết cho số chia 2) Thực hành: Bài tập 1: Tính theo hai cách -GV hướng dẫn làm mẫu phần a, b -GV nhận xét nhung Bài 2: GV cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV gọi HS nhận xét và nêu cách làm *GV giới thiệu đó là tính chất hiệu chia cho số -GV chấm số Củng cố- Dặn dò: -Nhắc lại tính chất chia tổng cho số -Về nhà xem lại bài -Chuẩn bị bài: Chia cho số có chữ số -Nhận xét tiết học Hoạt động HS HS lên làm bài tập -Cả lớp làm vào bảng – nhận xét -HS nhắc lại tựa bài -HS tính nháp HS so sánh & nêu: (35 + 21): = 35 : + 21 :7 -HS nêu -HS thực và nêu kết -Vài HS nhắc lại -Lắng nghe -HS nêu yêu cầu bài tập -HS lên bảng làm, lớp làm nháp -HS quan sát -HS làm nháp -HS nhận xét -HS đọc yêu cầu bài tập -HS nêu -HS làm bài vào HS làm tương tự phần bài tập - HS nhắc lại -HS lắng nghe (3) Lịch sử(tiết 14): NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I Mục tiêu: - Biết sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt : + Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu ,đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập + Nhà Trần đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt II Đồ dùng dạy học: - Tìm hiểu thêm kết hôn Lý Chiêu Hoàng và Trần Cảnh; quá trình nhà Trần thành lập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Bài cũ: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai (1075 – 1077) -GV nhận xét Bài mới: -Giới thiệu bài : Nhà Trần thành lập Hoạt động1: Hoàn cảnh đời nhà Trần GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn -Hoàn cảnh nước ta cuối kỉ XII nào? -Trong hoàn cảnh đó nhà Trần đã thay nhà Lý nào? Hoạt động 2: Nhà Trần xây dựng đất nước GV yêu cầu HS làm phiếu học tập -Yêu cầu HS sau đọc SGK, điền dấu X vào ô trống sau chính sách nào nhà Trần thực -GV theo dõi giúp đỡ HS -GV chốt nội dung đúng Hoạt động 3: Hoạt động lớp - Những kiện nào bài chứng tỏ vua, quan và dân chúng thời nhà Trần chưa có cách biệt quá xa? Hoạt động HS -HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài -1HS đọc, lớp đọc thầm “ đến cuối kỉ XII …được thành lập” -HS làm phiếu học tập -HS hoạt động theo nhóm, sau đó cử đại diện lên báo cáo -Đặt chuông thềm cung điện cho dân đến đánh có điều gì cầu xin, oan ức Ở triều, sau các buổi yến tiệc, vua và các quan có lúc nắm tay nhau, ca hát vui vẻ -Vua Trần cho dặt chuông lớn thềm cung điện để nhân dân đến thỉnh có việc cầu -Em có nhận xét quan hệ vua với quan xin oan ức Trong các buổi yến tiệc ,vua với dân thời nhà Trần ? ,có lúc vua và các quan nắm tay ca Củng cố - Dặn dò: hát vui vẻ - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK -HS trả lời câu hỏi GV cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ -HS nhắc lại ghi nhớ -GV giáo dục HS Thấy đời nhà Trần là phù hợp lịch sử Các vua Trần làm rạng rỡ -Lắng nghe non sông, dân tộc - Chuẩn bị bài: Nhà Trần và việc đắp đê -Nhận xét tiết học (4) Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2015 Chính tả (Nghe – viết)(tiết 14): CHIẾC ÁO BÚP BÊ I Mục tiêu: - HS nghe – viết lại đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn ngắn - Làm đúng BT 2b II Đồ dùng dạy học: - Giấy viết BT2b III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước GV Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài: Chiếc áo búp bê Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả Hỏi: -Bạn nhỏ búp bê nào? -Học sinh đọc thầm đoạn chính tả -Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: -HS đọc lại các từ khó b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: -Nhắc cách trình bày bài -Giáo viên đọc cho HS viết -Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 2: Chấm và chữa bài -HS soát lỗi -Chấm lớp đến bài -Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả Bài b: -Giáo viên hướng dẫn cách tìm từ phù hợp với đoạn văn việc -GV nhận xét chốt nội dung Củng cố: -HS nhắc lại nội dung học tập -Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có -) -GV giáo dục HS dặn dò: -Về xem lại bài -Chuẩn bị tiết 15 -Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh -HS viết bảng HS theo dõi SGK -HS theo dõi -Hs đọc lại -Bạn nhỏ yêu thương búp bê - HS đọc thầm -HS viết bảng các từ: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc -HS đọc lại các từ khó -HS lắng nghe -HS viết chính tả -HS dò bài -HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập -HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu bài tập -HS thảo luận nhóm đôi -HS sửa bài -Nhận xét -2HS đọc lại Bài sửa hoàn chỉnh -Lắng nghe -Lắng nghe (5) Toán(tiết 14): CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Th/hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) - Bài tập cần làm: BT1(dòng 1, 2), BT II Chuẩn bị: - Giấy viết BT1, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Bài cũ: Một tổng chia cho số -GV gọi HS lên bảng làm bài tập -GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa: Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp chia hết: a Hướng dẫn thực phép chia GV ghi bảng : 128 472 : = ? -Yêu cầu HS đặt tính để thực chia ? Ta phải thực phép chia theo thứ tự nào? b Hướng dẫn thử lại: Lấy thương nhân với số chia phải số bị chia Hoạt động 2: Hướng dẫn trường hợp chia có dư: 230 859 : 5=? b Hướng dẫn thực phép chia có dư b Hướng dẫn thử lại: Hoạt động 3: Thực hành Bài tập : (dòng 1, ) -Yêu cầu HS thực trên bảng Bài tập 2: Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì? -GV nhận xét Hoạt động HS -2 HS lên bảng làm bài Vài HS nhắc lại -HS đặt tính -Chia theo thứ tự từ trái sang phải HS làm bảng, lớp làm nháp -HS thực tương tự trên vào bảng - Lấy thương nhân với số chia cộng với số dư phải số bị chia HS đọc yêu cầu bài tập -4 HS lên bảng làm bài, em thực phép tính, lớp làm bài vào nháp * HS tự làm bài và nêu kết -HS trả lời -HS thực theo hướng dẫn Củng cố - Dặn dò:: -Muốn chia cho số có chữ số ta thực phép chia theo thứ tự nào ? -GV giáo dục HS cẩn thận làm bài và ham thích học toán -HS lắng nghe -Dặn HS xem lại các bài tập -Chuẩn bị bài: Luyện tập -Nhận xét tiết học (6) Luyện từ và câu(tiết 27): LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I Mục tiêu: - Đặt câu hỏi cho phận xác định câu ( BT ) ; nhận biết số từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn (,BT3 , BT4 ) ; bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi ( BT5 ) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3, III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Bài cũ : Câu hỏi dấu chấm hỏi -Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví dụ? -Em nhận biết câu hỏi nhờ vào dấu hiệu nào? -GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động:: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 1: Thảo luận nhóm đôi -GV cho lớp đọc thầm, làm bài vào nháp -GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến -GV HS nhận xét chốt nội dung đúng * Bài tập 3: -GV cho Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và gạch từ nghi vấn các câu hỏi -GV theo dõi, giúp HS hoàn thiện bài làm - GV nhận xét chốt lại * Bài tập 4: -GV cho HS đặt với từ cặp từ nghi vấn bài tập câu hỏi GV HS nhận xét, chốt kết đúng * Bài tập 5: -Trong câu đã cho có câu là câu hỏi, có câu không phải là câu hỏi có dấu chấm hỏi với mục đích làm HS bị nhầm lẫn - GV nhận xét chốt lời giải đúng Củng cố- Dặn dò: -GV cho HS nêu nội dung bài học -GV giáo dục HS HS biết dùng câu hỏi nói, viết đúng cách -Chuẩn bị bài: Dùng câu hỏi vào mục đích khác -Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh -HS hát -HS trả lời theo yêu cầu GV -HS nhắc lại tựa bài *1 HS đọc yêu cầu bài -Cả lớp đọc thầm, làm bài vào nháp -HS phát biểu ý kiến -HS nhận xét *1 HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và gạch từ nghi vấn các câu hỏi - Gạch vào bảng phụ *1 HS đọc yêu cầu bài -Mỗi HS đặt với từ cặp từ nghi vấn bài tập câu hỏi - Nối tiếp đọc câu hỏi đã đặt -Nhận xét * HS đọc yêu cầu bài -Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ câu hỏi bài học trang 142 -cả lớp đọc thầm lại câu hỏi, tìm câu nào không phải là câu hỏi và không dùng dấu chấm hỏi -Phát biểu ý kiến -HS theo dõi -HS nêu nội dung bài học -HS lắng nghe (7) Khoa học(tiết 27): MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I Mục tiêu: - Nêu số cách làm nước : lọc , khử trùng , đun sôi ,… - Biết đun sôi nước trước uống - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước *GDBVMT: Bảo vệ, cách làmcho nước sạch, tiết kiệm, bảo vệ bầu không khí II Đồ dùng dạy học:- Hình trang 56,57 SGK - Phiếu học tập nhóm - Phiếu học tập -Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên Bài cũ: Nguyên nhân gây ô nhiễm nước -HS trả lời theo yêu cầu gv -Khi nước bị ô nhiễm thì điều gì xảy ra? GV nhận xét –tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài: Một số cách làm nước -HS theo dõi nhắc lại tựa bài Hoạt động 1: Tìm hiểu số cách làm nước - Kể số cách làm nước mà gia đình địa -HS phát biểu phương em sử dụng *GVgiảng: Thông thường có cách làm nước: a) Lọc nước; b)Khử trùng nước:, c) Đun sôi: -Hãy kể tên các cách làm nước và tác dụng -HS chú ý lắng nghe cách? Hoạt động 2: Thực hành lọc nước -Dựa vào lời giảng trả lời -GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thực -Thực hành lọc nước theo hướng SGK/56 dẫn SGK Cho HS thực hành theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết -Nhận xét kết thực các nhóm -HS lắng nghe GV kết luận:Nguyên tắc chung lọc nước đơn giản … Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nước HS nêu lại -Chia nhóm và phát phiếu cho các nhóm Quy trình sản xuất nước -Sau hs trình bày, yêu cầu hs xếp dây chuyền sản nhà máy nước: xuất nước theo đúng thứ tự a)Lấy nước từ nguồn nước -GV theo dõi giúp đỡ HS máy bơm Hoạt động 4: Thảo luận cần thiết phải đun sôi b)Loại chất sắt và chất nước uống không hoà tan nước dàn -Nước làm cách trên đã uống khử sắt và bể lắng chưa? Tại c)Tiếp tục lọc các chất không tan Kết luận: nước bể lọc -Nước sản xuất từ nhà máy đảm bảo tiêu d)Nước đã khử sắt, sát trùng chuẩn: khử sắt, loại các chất không tan nước và và loại trừ các chất bẩn khác khử trùng Lọc nước cách đơn giản loại chứa bể.e các chất không tan nước, chưa loại các e)Phân phối nước cho người tiêu vi khuẩn, chất sắt và các chất độc khác Tuy nhiên, dùng máy bơm (8) hai trường hợp phải đun sôi nước trước uống để diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn lại nước GDBVMT: Vì nguồn nước nước bị ô nhiễm? -Làm gì để bảo vệ nước? Củng cố - Dặn dò: -2 HS đọc lại nội dung ghi nhớ -Tại ta phải đun sôi nước uống? -Dặn HS thực theo nội dung bài học -Chuẩn bài tiết sau: Bảo vệ nguồn nước -Nhận xét tiết học -Không uống vì chúng cần phải đun sôi trước uống để diệt hết các vi khuẩn sống nước HS lắng nghe - Do nước thải từ các xí nghiệp, nhà máy,… chưa xử lí chảy sông, suối … -HS trả lời -HS đọc lại ghi nhớ -HS trả lời câu hỏi -HS lắng nghe (9) Thứ tư ngày 09 tháng 12 năm 2015 Kể chuyện(tiết 14): BÚP BÊ CỦA AI ? I Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa (BT), bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi II Chuẩn bị: - Tranh minh họa SGK, nội dung câu chuyện III Hoạt động dạy – hoc: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Yêu cầu HS kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó GV nhận xét chung Bài mới: -Giới thiệu bài : Búp bê ai? *Hoạt động 1:GV kể chuyện Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng; kể phân biệt lời các nhân - Sau kể lần 1, GV giải nghĩa số từ khó -Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng *Hoạt động 2: Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Bài tập 1: -GV đính tranh lên bảng -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, viết vào băng giấy lời thuyết minh mình, * GV nhận xét chốt lại ý đúng Bài tập 2:* Nhắc nhở HS kể nhập vai mình là búp bê để kể lại chuyện, ý nghĩ và việc làm, cảm xúc nhân vật búp bê GV-HS nhận xét tuyên dương Củng cố: ? Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? -Khen ngợi HS kể tốt và HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác Dặn dò: -Dặn HS nhà kể lại truyện cho người thân -Xem trước nội dung tiết sau -Gv nhận xét tiết học Hoạt động học sinh -HS hát 1-2 HS kể -Cả lớp theo dõi nhận xét -HS lắng nghe -HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời tranh SGK - HS đọc yêu cầu bài tập -HS thảo luận nhóm , trao đổi với và viết vào băng giấy, tranh lời thuyết minh.dán lên bảng, các nhóm khác nhận xét - Nhóm khác nhận xét + HS đọc yêu cầu bài tập -… mình đóng vai búp bê kể lại chuyện Khi kể phải xưng tôi, tớ, mình em -Một hs kể mẫu đoạn -Các cặp kể với -Hs thi kể chuyện trước lớp -HS trả lời -HS lắng nghe (10) Tập đọc(tiết 28): CHÚ ĐẤT NUNG (tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ , nàng công chúa, chú Đất Nung ) - Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống người khác (trả lời các CH , 2, SGK) *GDKNS: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Thể tự tin (mạnh dạn, tâm trước thử thách thì định thành công.) Ii Các phương pháp / kĩ thuật dạy học: - Phương pháp:, thảo luận nhóm, chia thông tin - Kĩ thuật: Động não , Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi III Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa, giấy viết nội dung luyện đọc IV Hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -3 HS lên đọc đoạn và trả lời câu -GV nhận xét ghi điểm, nhận xét chung hỏi Bài mới: a Giới thiệu bài: “Chú Đất Nung” b Luyện đọc: GV chia đoạn: -HS lắng nghe -Lượt 1: Kết hợp sửa sai cho HS -Học sinh đọc nối tiếp đoạn (2 lượt ) -Lượt 2: Kết hợp giải nghĩa từ, hướng dẫn HS đọc - HS luyện đọc theo cặp nhấn giọng - Một, hai HS đọc bài - GV đọc mẫu lần -Hs lắng ghe c Tìm hiểu bài: Các nhóm đọc thầm * YC HS đọc đ1, trao đổi nhóm trả lời câu hỏi -Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS -Kể lại tai nạn hai người bột? khác trả lời -Đất nung đã làm gì thấy hai người bột bị nạn? -Đất Nung nhảy xuống nước nước, vớt * -Vì Đất Nung có thể nhảy xuống nước, cứu hai họ lên bờ để se bột lại người bột ? - ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung * Qua câu chuyện nói lên điều gì? mình lửa đã trở thành người có d Hướng dẫn đọc diễn cảm ích ,chịu nắng mưa cứu sống -Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm hai người bột yếu đuối -GV đọc mẫu 3HS đọc- HS nối tiếp đọc bài +GV h/dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài -Lắng nghe Củng cố - Dặn dò:: -Từng cặp HS luyện đọc -Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? -Một vài HS thi đọc diễn cảm *GDKNS:Chúng ta phải biết vượt qua thử thách, cần nổ lực rèn luyện sống -HS trả lời học tập để trở thành người có ích cho xã hội -Về nhà học bài, rèn kĩ đọc -Lắng nghe -Chuẩn bị tiết sau: Cánh diều tuổi thơ -Nhận xét tiết học (11) Toán( tiết 68): LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Biết vận dụng chia tổng (hiệu) cho số - Bài tập cần làm: BT1, 2a, 4a II Chuẩn bị: - BT củng cố, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Bài cũ: Chia cho số có chữ số -Gọi HS lên bảng làm bài tập, -GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:Thực hành chia số có sáu chữ số cho số có chữ số: trường hợp chia hết & trường hợp chia có dư (không yêu cầu thử lại) *GV nhận xét kết đúng Hoạt động HS - 2HS thực bảng lớp -Cả lớp thực vào bảng – nhận xét HS nêu yêu cầu bài tập -4 HS lên bảng làm -Lớp làm bài - Lớp nhận xét Bài tập 2a Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bé, số lớn Khi -HS làm bài biết tổng và hiệu hai số đó Số bé = (Tổng – Hiệu): -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm nháp Số lớn = (Tổng + Hiệu) : Bài tập 4a HS tính hai cách GV thu tập chấm nhận xét -HS tự làm bài và nêu KQ Hs đọc yêu cầu HS làm bài vào a)C1: ( 33164 + 28528 ) : = 61692 : = 15423 C2: (33164+28528):4 =33164 :4 +28528:4 = 8291 + 7132 = 15423 HS tự làm bài nêu KQ Củng cố: -Gv nhận xét phần củng cố -GV giáo dục HS ham thích học toán và cẩn thận -Lắng nghe làm bài Dặn dò: -Dặn HS xem lại các bài tập -Chuẩn bị bài: Một số chia cho tích -Lắng nghe Nhận xét tiết học (12) Địa lý(tiết 14): HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I Mục tiêu - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Bắc Bộ: + Trồng lúa, là vựa lúa lớn thứ hai nước + Trồng nhiều ngô, khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm - Nhận xét nhiệt độ Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1, 2, nhiệt độ 20 0C, từ đó biết đồng Bắc Bộ có mùa đông lạnh * GDBVMT: Sự cải tạo môi trường người miền đồng Bắc Bộ II Chuẩn bị: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - Tranh ảnh trồng trọt, chăn nuôi, nghề thủ công, chợ phiên đồng Bắc Bộ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động cuả GV 1.Bài cũ: Người dân đồng Bắc Bộ -GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề bài Hoạt động1: Hoạt động cá nhân GV cho HS dựa vào SGK, tranh ảnh & vốn hiểu biết, trả lời theo các câu hỏi gợi ý Hoạt động 2: Hoạt động nhóm -Mùa đông đồng Bắc Bộ dài bao nhiêu tháng? Khi đó nhiệt độ có đặc điểm gì? -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày GDBVMT: Việc chăn nuôi gà, lợn, vịt, … gây tác hại gì đến nguồn nước? -GVNX rút ND ghi nhớ Củng cố - Dặn dò: -GV yêu cầu HS trình bày các hoạt động sản xuất đồng Bắc Bộ -GV giáo dục HS tôn trọng và có ý thức bảo tồn thành lao động người dân -Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ (tiết 2) -Nhận xét tiết học Hoạt động cuả hs -HS trả lời -HS khác nhận xét -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài *HS dựa vào SGK, tranh ảnh & vốn hiểu biết, trả lời theo các câu hỏi gợi ý - Nhờ có đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, nhân dân có nhiều nghiệm trồng trọt lúa nước - Làm đất, gieo mạ, nhổ mạ, cấy lúa, chăm sóc lúa, gặt lúa, tuốt lúa, phơi lúa -HS theo dõi *HS thảo luận theo nhóm -Mùa đông từ tháng 1, 2, đó nhiệt độ thấp 20 0C -HS dựa vào SGK, tranh ảnh nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác đồng Bắc Bộ + ĐBBB trồng các loại rau sứ lạnh như: bắp cải, hoa súp lơ, xà lách, cà rốt… + Một số vật nuôi ĐBBB là lợn, gà, vịt … -HS dựa vào SGK, thảo luận theo gợi ý Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét & bổ sung *Các chất thải không xử lí ngấm xuống nguồn nước, làm nguồn nước bị ô nhiễm -2 HS đọc ghi nhớ -HS trả lời -Lắng nghe (13) Địa lý(tiết 14): HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I Mục tiêu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Bắc Bộ: + Trồng lúa, là vựa lúa lớn thứ hai nước + Trồng nhiều ngô, khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm - Nhận xét nhiệt độ Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1, 2, nhiệt độ 20 0C, từ đó biết đồng Bắc Bộ có mùa đông lạnh * GDBVMT: Sự cải tạo môi trường người miền đồng Bắc Bộ II Chuẩn bị: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - Tranh ảnh trồng trọt, chăn nuôi, nghề thủ công, chợ phiên đồng Bắc Bộ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động cuả GV 1.Bài cũ: Người dân đồng Bắc Bộ -GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài:ghi tên bài… Hoạt động1: Hoạt động cá nhân GV cho HS dựa vào SGK, tranh ảnh & vốn hiểu biết, trả lời theo các câu hỏi gợi ý Hoạt động 2: Hoạt động nhóm -Mùa đông đồng Bắc Bộ dài bao nhiêu tháng? Khi đó nhiệt độ có đặc điểm gì? -Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi & khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp? -GV yêu cầu nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác đồng Bắc Bộ -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày GDBVMT: Việc chăn nuôi gà, lợn, vịt,… gây tác hại gì đến nguồn nước? -GVNX rút ND ghi nhớ Củng cố - Dặn dò: -GV yêu cầu HS trình bày các hoạt động sản xuất đồng Bắc Bộ -GV giáo dục HS tôn trọng và có ý thức bảo tồn thành lao động người dân -Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ (tiết 2) -Nhận xét tiết học Hoạt động cuả hs -HS trả lời -HS khác nhận xét -HS nhắc lại tựa bài -HS dựa vào SGK, tranh ảnh & vốn hiểu biết, trả lời theo các câu hỏi gợi ý -HS theo dõi *HS thảo luận theo nhóm -Mùa đông từ tháng 1, 2, đó nhiệt độ thấp 20 0C -HS dựa vào SGK, thảo luận theo gợi ý Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét & bổ sung *Các chất thải không xử lí ngấm xuống nguồn nước, làm nguồn nước bị ô nhiễm -2 HS đọc ghi nhớ -HS trả lời -Lắng nghe (14) Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2015 Tập làm văn(tiết 27): THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ ? I Mục tiêu: - Hiểu nào là miêu tả (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung (BT1, mục III); bước đầu viết 1, câu miêu tả hình ảnh yêu thích bài thơ Mưa (BT 2) II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: Ôn tập văn kchuyện -Gọi hs nêu vài đặc điểm chung văn kể chuyện -Nhận xét chung Bài mới: *Giới thiệu bài, ghi tựa: Thế nào là miêu tả? *Hoạt động 1: Nhận xét: Bài tập 1:-Gọi hs đọc thành tiếng đoạn văn miêu tả - GV nhận xét -GV nêu yêu cầu, cho HS xem mẫu và giải thích mẫu Bài tập 2: -GV phát phiếu và yêu cầu hs hoàn thành phiếu giao.- GV nh/xét Bài tập 3: GV đàm thoại cùng HS: -Tác giả đã quan sát vật giác quan nào? -GV chốt lại ghi nhớ SGK/140 *Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1:-GV nêu yêu cầu và cho hs thảo luận theo nhóm -Gọi nhóm trình bày -Cả lớp, gv nhận xét, chốt lại câu văn miêu tả phần bài “Chú Đất Nung” Bài 2: -Gọi hs đọc bài thơ “Mưa” -Cho hs nêu các hình ảnh mà các em thích -GV yêu cầu HS ghi lại hình ảnh đó và viết 1,2 câu tả lại hình ảnh đó Gọi hs nêu câu vừa viết, lớp nhận xét Củng cố -Dặn dò: -GV hỏi lại nôi dung cần ghi nhớ -GV giáo dục HS ham thích học thêu -Dặn HS xem lại bài -Chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học Hoạt động HS -HS nêu vài đặc điểm chung văn kể chuyện -HS nhắc lại tựa bài -1 hs đọc to -Cả lớp đọc thầm, gạch vật tìm -Vài hs nêu -HS lắng nghe -Cả lớp quan sát, đọc mẫu, giải thích -Hs nêu ý kiến -Hs đổi chéo kiểm tra -2 hs đọc ghi nhớ -HS thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Hs nêu -Cả lớp làm nháp -Hs chỉnh lại câu viết -Hs đọc bài thơ “Mưa” -HS đọc ghi nhớ -HS lắng nghe (15) Toán(tiết 69): CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I Mục tiêu: - Thực phép chia số cho tích - Bài tập cần làm: BT 1, II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Bài cũ: Luyện tập GV yêu cầu HS làm bài -GV nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài: Chia số cho tích Hoạt động1: Phát tính chất GV ghi bảng: 24 : (3 x 2) 24 : : 24 : : Yêu cầu HS tính Gợi ý giúp HS rút nhận xét: Từ đó rút nhận xét: Khi chia số cho tích, ta có thể chia số đó cho thừa số lấy kết tìm chia tiếp cho thừa số Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS tính theo đúng thứ tự thực các phép tính GV nhận xét, chốt kết đúng Bài tập 2: HS thực cách tính theo mẫu Hoạt động HS -HS lên bảng làm -HS nhận xét HS theo dõi, nhắc lại tựa bài HS tính, HS nêu nhận xét 24 : ( x 2) = 12 : = 24 : : = : = 24 : : = 12 : = 24 : ( x 2) = 24 : : = 24 : : -Vài HS nhắc lại.nhiều lần -HS nêu yêu cầu bài tập -HS làm bảng a/ 50 : ( x 5) = 50 : 10 = b/ 72 : ( x ) = 72 : 72 = c/ 28 : ( x ) = 28 : 14 = -HS đọc yêu cầu -HS làm bài vào vận dụng tính chất chia số cho tích để tính GV thu số chấm -Trình bàykết quả: a/ 80 : 40 = 80 : ( 10 x 4) Củng cố: = 80 : 10 : -Yêu cầu HS nêu cách tính chia số cho tích =8:4=2 -GV giáo dục HS ham thích học toán, nhanh nhẹn b/ 150 : 50 = 150 : ( 5x 10) tónh toán =150:5:10 Dặn dò: = 30 : 10 = -Dặn HS xem lại các bài tập c/ 80 : 16 = 80 : (8 x 2) -Chuẩn bị bài: Một tích chia cho số = 80 : : = 10 : = -Nhận xét tiết học -HS nêu (16) Luyện từ và câu(tiết 28): DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC ? I Mục tiêu : - Biết số tác dụng phụ câu hỏi (ND ghi nhớ) - Nhận biết tác dụng câu hỏi (BT1) bước đầu biết dùng CH để thể thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể *GDKNS: - Lắng nghe tích cực - Thể lịch giao tiếp II Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: - Phương pháp: thảo luận nhóm - Kĩ thuật: trình bày phút, đặt câu hỏi, trình bày ý kiến cá nhân III Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập - 4, tờ giấy khổ to để làm việc theo nhóm : bài tập 2.- Băng dính IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên -1 Bài cũ: Luyện tập câu hỏi - Nêu nội dung cần ghi nhớ? GV nhận xét, Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động 1:: Phần nhận xét * Bài 1: -Tìm câu hỏi đoạn văn… GV nhận xét, chốt kết đúng * Bài tập - Phân tích câu hỏi 1: - Câu hỏi ông Hòn Rấm: “Sao chú mày nhát ? “ ông Hòn Rấm hỏi với ý gì? - Câu “Chứ sao?” ông Hòn Rấm không dùng để hỏi Vậy câu hỏi này có tác dụng gì? *Bài tập 3: Thể thái độ lịch giao tiếp -Trong nhà văn hoá, em và bạn say sưa trao đổi với vế phim xem Bỗng có người bên cạnh bảo: “Các cháu có thể nói nhỏ không?” Em hiểu câu hỏi có ý nghĩa gì? c Hoạt động 3: Phần ghi nhớ d Hoạt động 4: Phần luyện tập * Bài tập 1:GVTreo bảng phụ đã viết sẵn bài tập 1, *Bài tập 2: Đặt câu phù hợp với các tình huông *KT trình bày ý kiến cá nhân GV thu số chấm, nhận xét Củng cố - Dặn dò: + GDKNS: Trong giao tiếp chúng ta cần thể thái độ lịch sự, gia đình ngoài xã hội -Dặn Hs học bài, xem lại các bài tập Chuẩn bị Hoạt động học sinh HS nêu -Câu hỏi dùng để hỏi chưa biết - HS đọc yêu cầu bài- Thảo luận nhóm đôi Trình bày KQ: - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân - HS phát biểu ý kiến - Để chê chú bé Đất nhát - Câu hỏi này là câu khẳng định: đất có thể nung lửa - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân , trình bày KQ: -4 HS nối tiếp đọc yêu cầu bài -Cả lớp đọc thầm Cho HS trính bày … lịch sự, tế nhị,… - Lắng nghe (17) bài sau -Nhận xét tiết học Kü thuËt(tiết 14): THEÂU MOÙC XÍCH (Tieát 2) I/ Mơc tiªu: -HS biết cách sang mẫu thêu lên vải và vận dụng kỹ thuật thêu móc xích để theâu hình quaû cam -Thêu hình cam mũi thêu móc xích -HS yêu thích sản phẩm mình làm II.ChuÈn bÞ: Kim, chØ v¶i - Vải trắng 20 x 30cm Chỉ màu, kim, kéo, thước, phấn III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: Hoạt động GV A Baøi cuõ: - Neâu caùc ñieåm caàn löu yù theâu moùc xích - GV nhËn xÐt B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Thêu móc xích (tiết 2) 2.Thực hành: + Hoạt động 1: Thực hành thêu móc xích Lu ý: Bước 1: Vạch dấu đường thêu Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu - Kiểm tra chuẩn bị HS và nêu thời gian hoàn thaønh saûn phaåm - GV quan sát dẫn em còn lúng túng, thực thao tác chưa đúng kĩ thuật + Hoạt động 2: Đánh giá kết - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm 3) Cuûng coá – Daën doø: - NhËn xÐt chung giê häc - Tuyên dơng học sinh thêu đẹp - Chuaån bò baøi: Theâu moùc xích Hoạt động HS - HS nêu lại phần ghi nhớ - HS thực hành các bước thêu móc xích (2, muõi) - Thi ®ua gi÷a c¸c tæ - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá Thêu đúng kĩ thuật Caùc voøng chæ moùc noái vaøo chuỗi mắt xích và tương đối baèng Đường thêu phẳng Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian (18) Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2015 Tập làm văn(tiết 28): CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân bài (ND ghi nhớ) - HS biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cái trống trường (mục III) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: -Thế nào là miêu tả?-Miêu tả là gì? GV nhận xét Bài mới: G/thiệu: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật Hoạt động1: Hướng dẫn phần nhận xét Bài tập: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV chốt lại: a/ Bài văn miêu tả cái gì? b/ Tìm mở bài, kết bài…? c/ Mở bài, kết bài giống với cách mở bài, kết bài nào đã học? d/ Thân bài tả theo trình tự nào? Bài tập 2: Theo em, tả đồ vật, ta cần tả gì? GV chốt lại: Khi tả đồ vật, ta cần tả bao quát toàn đồ vật, sau đó vào tả phận có đặc điểm bật, kết hợp thể tình cảm với đồ vật Hoạt động 2: Ghi nhớ Hoạt động 3: Phần luyện tập Bài tập : a/ Tìm câu văn miêu tả cái trống? -Bộ phận nào trống miêu tả? - Những từ ngữ tả hình dáng, âm trống? Củng cố - Dặn dò: -HS cho HS nêu lại nội dung bài học -GV giáo dục HS yêu thích đồ vật mình tả, thích làm văn -Chuẩn bài sau: Luyện tập miêu tả đồ vật -Nhận xét tiết học Hoạt động HS -2HS trả lời -HS khác nhận xét -HS nhắc lại tựa bài -HS đọc yêu cầu bài tập: đọc nối tiếp Trao đổi, suy nghĩ trả lời các câu hỏi -Bài văn tả cái cối xay gạo tre +Phần mở bài: Giới thiệu cái cối +Phần kết bài: Nêu kết thúc bài -Phần thân bài tả cái cối theo trình tự: từ phận lớn đến phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ phần chính đến phần phụ - Tả từ ngoài vào trong, tả đặc điểm bật và thể tình cảm mình đồ vật -HS theo dõi -HS đọc ghi nhớ -HS đọc yêu cầu bài tập: Đọc thầm, suy nghĩ và trả lời câu hỏi -HS trình bày -Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ -HS lắng nghe (19) Toán (tiết 70): CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ I Mục tiêu: - Thực phép chia tích cho số II Chuẩn bị: - Bảng viết phần ghi nhớ III các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Bài cũ: Một số chia cho tích -GV yêu cầu HS lên bảng làm bài -GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Chia tích cho số Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp hai thừa số chia hết cho số chia -GV ghi bảng:(9 x 15) : x (15: 3) (9 : 3) x 15 Từ nhận xét trên, rút tính chất: Khi chia tích cho số ta có thể lấy thừa số chia cho số đó nhân kết với thừa số *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp thừa số không chia hết cho số chia -GV ghi bảng: (7 x 15) : x (15: 3) *Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1:-Yêu cầu HS làm vào -Thu chấm, nhận xét Bài tập 2: GV cho HS tính cách thuận tiện -Yêu cầu HS làm bài theo nhóm -GV chấm – nhận xét Hoạt động HS HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp -HS nêu tính chất chia số cho tích -HS nhắc lại tựa bài HS tính nêu nhận xét Nhận xét: (9 x15):3= 9x(15:3)= (9: 3)x15 -HS so sánh các kết & rút nhận xét -Vài HS nhắc lại -HS tính HS nêu nhận xét: + Giá trị hai biểu thức -HS nhắc lại tính chất chia tích cho số * HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm bài vào *HS đọc yêu cầu HS làm bài theo nhóm - HS trả lời Củng cố: -GV yêu cầu HS nêu tính chất chia tích thừa số cho số? -GV giáo dục hS ham thích học toán -Lắng nghe Dặn dò: -Dặn HS học bài, xem lại các bài tập -Chuẩn bị bài: Chia hai số có tận cùng các chữ số -Nhận xét tiết học (20) Khoa học(tiết 28): BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I Mục tiêu: - HS Nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước: Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước; Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước; Xử lý nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải, …Thực bảo vệ nguồn nước * GDBVM: HS có ý thức bảo vệ nguồn nước nhằm bảo vệ môi trường thiên nhiên * GDSDNLTK&HQ: HS biết việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước * GDKNS: Kĩ bình luận, đánh giá việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước Trình bày thông tin việc bảo vệ nguồn nước II Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: điều tra, thảo luận cặp đôitrình bày ý kiến cá nhân, đóng vai, đặt câu hỏi III Đồ dùng dạy học: - Hình trang 58, 59 SGK - Giấy A0 cho các nhóm, bút màu nhóm IV Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Nêu các cách làm nước GV Nhận xét chung Bài mới:Giới thiệu:“ Bảo vệ nguồn nước” Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nước * Kĩ bình luận, đánh giá việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước -Cho hs hỏi và trả lời theo cặp GDBVMT: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm? *GV tổng hợp nêu Kết luận: Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nước * Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tham gia bảo vệ nguồn nước, tuyên truyền người khác cùng bảo vệ nguồn nước -GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm -YC các nhóm vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động người cùng bảo vệ nguồn nước -GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò: * KT đặt câu hỏi: Chúng ta nên làm gì để bảo vệ nguồn nước? - GDKNS … -Dặn HS thực theo nội dung bài học -Chuẩn bị bài: Tiết kiệm nước -Nhận xét tiết học Hoạt động HS -2 HS trả lời - HS nêu tên bài -HS thảo luận theo cặp đôi -Quan sát và trả lời: *Những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước: - Chúng ta không xả rác, chất thải,… xuống nguồn nước làm ô nhiễm nguồn nước -HS theo dõi -Tiến hành vẽ tranh theo nhóm -Các thành viên làm việc theo phân công nhóm trưởng + Thảo luận tìm đề tài + Vẽ tranh + Thảo luận lời giới thiệu -Đại diện các nhóm trình bày và giới thiệu ý tưởng nhóm mình - Không vứt rác xuống ao, hồ, sông, suối, … -HS lắng nghe (21) Đạo đức BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO I Môc tiªu: - HS hiểu công lao các thầy giáo, cô giáo HS - HS phaûi bieát kính troïng, bieát ôn, yeâu quyù thaày giaùo, coâ giaùo - HS biết bày tỏ kính trọng , biết ơn các thầy giáo , cô giáo II ChuÈn bÞ: - Các băng chữ III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: Néi dung Ph¬ng ph¸p – Kiểm tra bài cũ : - Em hiểu nào là hiếu thảo với ông bà cha me ? KiÓm tra - Dạy bài : a - Hoạt động : Giới thiệu bài b - Hoạt động : Xử lí tình ( trang 20 , 21 SGK ) - Yeâu caàu HS xem tranh SGK vaø neâu tình huoáng -> Kết luận : Các thầy giáo, cô giáođã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo c - Hoạt động : Thảo luận nhóm đôi (bài tập SGK ) Quan s¸t - Yêu cầu nhóm HS làm bài - Nhận xét và đưa phương án đúng bài tập + Các tranh , , : Thể thái độ kính , biết ơn thầy giáo , cô giáo + Tranh : Không chao cô giáo cô giáo không dạy lớp mình là biểu Th¶o luËn khoâng toân troïng thaày giaùo , coâ giaùo (22) d – Hoạt động : Thảo luận nhóm ( Baøi taäp SGK ) - Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhận băng chữ viết tên việc làm bài tập và yêu cầu HS lựa chọn việc làm thể lòng biết ơn thaày giaùo , coâ giaùo KÕt luËn: Có nhiều cách thể lòng biết ơn thầy giáo , cô giáo - Các việc làm (a) , (b) , (d) , (e) , (g) là việc làm thể kiện lòng bi ết ơn thaày giaùo , coâ giaùo 3- Cuûng coá – daën doø - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ, truyện ca ngợi công lao Th¶o luËn caùc thaày giaùo, coâ giaùo Kü thuËt(tiết 14): THEÂU MOÙC XÍCH (TiÕt 1) I/ Mơc tiªu: -HS biết cách sang mẫu thêu lên vải và vận dụng kỹ thuật thêu móc xích để theâu hình quaû cam -Thêu hình cam mũi thêu móc xích -HS yêu thích sản phẩm mình làm II/ ChuÈn bÞ: :Kim, chØ v¶i III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: Hoạt động giáo viên 1.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Thêu móc xích hình cam và nêu mục tieâu baøi hoïc b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV h/dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu -GV giới thiệu mẫu thêu hình cam, hướng dẫn * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật * GV hướng dẫn sang (in) mẫu thêu lên vải -Quan Saùt caùc hình theâu treân aùo, voû goái, khaên tay, vaùy… coù nhiều hình khác Các hình này in sẵn lên vải Hoạt động HS -HS quan sát mẫu kết hợp với quan sát H.5 SGK để neâu nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm hình daïng, maøu saéc quaû (23) Ta thêu theo các đường nét đó -Hướng dẫn HS in mẫu thêu lên vải SGK löu yù: +Phân biệt hai mặt giấy than để đặt giấy cho đúng +Dùng bút chì để tô theo mẫu thêu Mẫu nhiều nét vẽ nên tô từ trái sang phải, từ trên xuống để không bị vò sót nét veõ * GV hướng dẫn thêu móc xích hình cam -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch caêng vaûi leân khung vaø * Hoạt động 3: HS thực hành thêu hình cam -GV kiểm tra chuẩn bị HS và nêu yêu cầu , thời gian hoàn thành sản phẩm -Tổ chức cho HS in mẫu, căng vải lên khung thêu 3.Nhaän xeùt- daën dß: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS - Chuaån bò baøi cho tieát sau cam -Cho HS quan saùt H.1b SGK để nêu cách in mẫu theâu leân vaûi -Thùc hµnh -cho HS lên thực hành caêng khung theâu I Mục tiêu: - HS nhận ưu, khuyết điểm thân, từ đó nêu hướng giải phù hợp - Biết suy nghĩ để nêu ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động tập thể lớp - Thông qua phương hướng thực lớp, HS định hướng các bước tu dưỡng và rèn luyện thân - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin phát biểu trước lớp - Có ý thức tự sửa sai khuyết điểm mắc phải và biết phát huy mặt tích cực thân, có tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn II Chuẩn bị: -GV: Công tác tuần 15 -HS: Bản báo cáo thành tích thi đua các tổ III Hoạt động lên lớp: Ổn định: Hát Tổng kết hoạt động tuần 14 2.1 Lớp trưởng báo cáo các mặt: học tập, đạo đức, chuyên cần, vệ sinh, chuyên cần - HS có ý kiến bổ sung - GV giải đáp thắc mắc - GV nhận xét chung lớp a/ Học tập: (24) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… b/ Đạo đức: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… c/ Chuyên cần: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… d/ Lao động – Vệ sinh: ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 2.2 GV – HS bình chọn HS danh dự tuần: -HS xuất sắc: ………………………………………………………………………………………… -HS tiến bộ: ………………………………………………………………………………………… - GV tuyên dương em có cố gắng đạt kết tốt tuần và nhắc nhở em chưa ngoan Xây dựng phương hướng tuần 15 - HS thảo luận nhóm đề xuất các mặt hoạt động và chủ điểm hoạt động tuần - Đại diện nhóm phát biểu - GV chốt lại: Chủ điểm: Học tập và làm theo điều Bác Hồ dạy a/ Đạo đức: - Thực theo điều Bác dạy, nội qui trường, lớp b/ Học tập: - Duy trì nề nếp, truy bài đầu - Thực “Đôi bạn cùng tiến” giúp đỡ cùng tiến - Học bài và chuẩn bị bài đầy đủ - Tiếp tục trì công tác học nhóm, giúp đỡ học tập - Rèn chữ viết c/ Chuyên cần: - Duy trì sĩ số - Đi học đầy đủ, đúng d/ Lao động, vệ sinh - Thực theo lịch phân công lao động lớp - VS trường lớp và cá nhân - Giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp - Không xả rác bừa bãi e/ Phong trào: Tham gia đầy đủ các phong trào Đội (25) GV giải đáp thắc mắc 6.Tổ chức chơi trò chơi dân gian: Ô ăn quan… (26)