Đang tải... (xem toàn văn)
Tác động tôi nội dung dạy học: Khác với dạy học truyền thống nội dung dạy học bao gồm toàn bộ những tri thức trong sách giáo khoa, trong dạy học có sự hỗ trợ của PMDH, nội dung dạy họ[r]
(1)Ngày 15 tháng 10 năm 2015 ( Nội dung - tiết)
Tên học: “SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM DẠY HỌC” (Mã modul THCS 22-BDTX-năm học 2015-2016 )
Địa điểm: Học nhà
Nội dung:
VAI TRÒ CỦA PHẦN MỀM TRONG DẠY HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm phần mềm dạy học
THÔNG TIN CƠ BẢN
Theo Hồ Sỹ Đàm [2], phần mềm (Software) chương trình lập trình cài đặt vào máy tính để điều khiển phần cứng (Hardware) hoạt động nhằm khai thác chức máy tính xử lí sở liệu Trong lĩnh giáo dục, ngồi phần mềm cài đặt máy vĩ tính (hệ điều hành, ứng dụng, quản lí liệu, ) cịn có phần mềm cơng cụ GV sử dụng, khai thác nhằm nâng cao hiệu trình dạy học, gọi PMDH:
PMDH với khổi lượng thơng tin chọn lọc, phong phú có chất lượng cao hẳn loại phương tiện truyền thổng khác (sách, báo, tranh ảnh, đồ, phim đèn chiếu, ) PMDH tra cứu, lựa chọn, chép, in ấn, thay đổi tốc độ hiển thị cách nhanh chóng, dễ dàng theo ý muổn người sử dụng, tạo điều kiện thuận lợi cho việc giảng dạy GV việc tìm hiểu, tự học phù hợp với nhu cầu, húng thú, lực, sở thích HS Bên cạnh PMDH cịn có khả thơng báo kịp thời thơng tin phản hồi, kết học tập, nguyên nhân sai lầm, HS cách khách quan trung thực Do PMDH phương tiện dạy học quan trọng tạo điều kiện thực đổi nội dung, PPDH nhằm hình thành HS lực làm việc, học tập cách độc lập, thích ứng với xã hội đại [31 [11]
NHIỆM VỤ
Bạn đọc thông tin cửa hoạt động dụa vào kinh nghiệm hiểu biết cửa để thực sổ nhiệm vụ sau:
Bạn hiểu PMDH gì?
(2)Hoạt động 2: Tìm hiểu tác động phần mềm đến q trình dạy học THƠNG TIN CƠ BẢN
Theo Đào Thái Lai [10L PMDH có tác động tích cực tới thành tổ cửa q trình dạy học:
Tác động nội dung dạy học: Khác với dạy học truyền thống nội dung dạy học bao gồm toàn tri thức sách giáo khoa, dạy học có hỗ trợ PMDH, nội dung dạy học bao gồm toàn tri thức tinh giản, cô đọng, yếu chương trình, đồng thời cịn bao gồm tri thức có tính chất mở rộng, cung cấp thêm tài liệu phong phú, đa dạng, gọn nhẹ, tuỳ theo mức độ nhận thức khác Toàn nội dung mơn học đuợc trực quan hố dạng văn bản, sơ đồ, mơ hình, hình ảnh, âm chia thành đơn vị tri thức tương đổi độc lập với
Tác động tới PPDH: Các PPDH truyền thống (thuyết trình, vấn đáp ) khó thực cá thể hố q trình dạy học, đồng thời việc kiểm tra, đánh giá khó thực thường xuyên, liên tục đổi với tất HS PMDH tạo môi trường học tập - mơi trường học tập đa phuơng tiện có tác dụng tích cực hố hoạt động nhận thúc cửa HS, tâng cường tương tác thành tổ cửa trình dạy học, đặc biệt tương tác thầy- trò, người học - máy Đồng thòi, PMDH có khả nâng tạo phân hố cao dạy học với PMDH, HS tụ lụa chọn nội dung học tập, nhiệm vụ học tập theo tiến độ riêng mình, phù hợp với nhu cầu khả HS, qua hình thành cho HS khả tự học, tự nghiên cứu Nhờ có hỗ trợ PMDH, trình học tập HS kiểm soát chặt chẽ