TUAN 20 L5 2015 2016

Mục đích - yêu cầu : - Kể lại được câu chuyện đã nghe đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh ; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. - Nghe, biết[r]

Thời khoá biểu Tuần 20 (Từ 18 – 22/ 1/ 2016 ) Thứ Môn Bài dạy Chào cờ Toán Tập đọc Luyện tập Thái sư Trần Thủ Độ Toán LTVC Luyện TV Diện tích hình tròn MRVT Công dân Luyện đọc : Thái sư Trần Thủ Độ Toán Tập đọc Tập làm văn Luyện tập Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng Tả người ( KT Viết ) Toán Luyện tập chung Toán Tập làm văn Giới thiệu biểu đồ hình quạt Lập chương trình hoạt động LTVC Khoa học Sinh hoạt Nối các vế câu ghép quan hệ từ Năng lượng Đội 6 Chiều TUẦN 20 Ngày soạn :14 / /2016 Ngày giảng : Thứ hai ngày 18 tháng năm 2016 Toán : LUYỆN TẬP I Mục đích - yêu cầu : - Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính hình tròn biết chu vi hình tròn Làm đúng các bài 1(b, c) ; ; 3a HKG làm thêm bài còn lại - Rèn kỹ vận dụng công thức để tính chu vi hình tròn nhanh - Giáo dục HS yêu thích môn học vận dụng vào sống II Chuẩn bị :- GV :ND - HS: SGK, III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Nêu công thức, quy tắc tính chu HS vi hình tròn - Vận dụng tính chu vi hình tròn biết HS, lớp nhận xét, bổ sung d= cm GV nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề - Tính chu vi hình tròn có bán kính r: y/c HS làm bảng - HS làm bài ,chữa bài Gọi HS nêu cách tính chu vi hình tròn a, x x 3,14 = 56,52m b, 4,4 x x 3,14 = 27,632dm c, 2 x x 3,14 Tính đường kính hình tròn có chu vi:HS Bài 2: Gọi HS đọc y/c - Gọi HS nêu công thức tính chu vi hình tròn làm giấy nháp Vì C = d x 3,14 nên d = C : 3,14 (2 cách) r = c : 3,14 : - Yêu cầu HS tìm công thức tính d r d = c : 3,14 - Yêu cầu HS làm nháp đáp án : a, m ; b dm - HS đọc đề Bài 3a : Gọi HS đọc đề H làm bài, chữa bài Yêu cầu HS giải Đáp án : a, chu vi : 2,041m ; HKG làm thêm câu b b.10 vòng : 20,41m 100 vòng : 204,1m GV chấm - bài Củng cố - dặn dò : Nêu công thức tính chu vi hình tròn Chuẩn bị: “Diện tích hình tròn” - HS lắng nghe Tập đọc : THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I Mục đích - yêu cầu : - Đọc đúng các tiếng khó : xã tắc, suy nghĩ, quở trách Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghĩ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Thay đổi giọng đọc đúng phù hợp với các nhân vật Đọc diễn cảm toàn bài - Hiểu các từ ngữ : Chuyên quyền, khinh nhờn, thềm cấm, Linh Từ Quốc Mẫu ; ND : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước - GD tính công bằng, phân minh, rạch ròi công việc II Chuẩn bị : - GV: Tranh minh họa sgk - HS : SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: HS đọc theo lối phân vai đoạn - HS theo dõi, nhận xét kịch : Người công dân số Một - HS nêu nội dung bài GV nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : * Luyện đọc : - Gọi 1HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc nối tiếp bài - HS đọc thành tiếng tìm tiếng từ khó + H1 : từ đầu đến…ông tha cho + H2 : tiếp đến…lụa thưởng cho Tìm tiếng, từ khó bài.Học sinh đọc + H3 : đọc đoạn còn lại theo nhóm tìm tiếng, từ, câu khó tự luyện - HS nối tiếp + nêu chú giải đọc và sửa cho - HS đọc - Gọi HS đọc nối tiếp lần - Gọi HS đọc nối tiếp lần - Hd HS luyện đọc nhóm - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài : Hd lớp đọc thầm đoạn - Khi có người muốn xin chức câu đương Trần Thủ Độ đã làm gì? Giảng từ : Linh Từ Quốc Mẫu - Theo em thái sư Trần Thủ Độ làm nhằm mục đích gì ? + Ý1: Tính nghiêm minh thái sư Trần Thủ Độ làm việc Hd hs đọc thầm đoạn - Trước việc làm người quân hiệu thái sư Trần Thủ Độ đã xử lý nào Giảng từ : khinh nhờn, thềm cấm - HS đọc nhóm - 1HS đọc toàn bài - HS theo dõi gv đọc mẫu bài - Trần Thủ Độ đã đồng ý, yêu cầu chặt ngón chân người đó để phân biệt với các câu đương khác Linh Từ Quốc Mẫu là vợ vua - Ông muốn răn de kẻ không muốn làm theo phép nước - không trách móc mà còn thưởng vàng và lụa cho người quân hiệu Khinh nhờn : Coi thường Thềm cấm : Khu vực cấm trước cung vua + Ý2: Ông khuyến khích người làm đúng phép nước Hd HS đọc thầm đoạn - Khi biết có viên quan tâu với vua mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói nào ? Giảng từ : Chuyên quyền - Những lời nói Trần Thủ Độ cho thấy ông là người nào? + Ý3: Ca ngợi TTĐ là người luôn coi trọng phép nước - Câu chuyện ca ngợi ? Ca ngợi điều gì * Đọc diễn cảm : - Gọi HS đọc nối tiếp bài theo đoạn Tìm giọng đọc bài - Hd HS đọc diễn cảm đoạn Gv nhận xét ghi điểm Củng cố - dặn dò : Em học tập điều gì Trần Thủ Độ ? Chuẩn bị : Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng - Trần Thủ Độ đã nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng Chuyên quyền : độc quyền - Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, nghiêm khắc với thân mình, luôn đề cao ND - HS đọc bài - HS luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc diễn cảm - HS nêu Ngày soạn : 16/1/2016 Ngày giảng : Thứ ba ngày19 tháng năm 2016 Toán : DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I Mục đích - yêu cầu : - Nắm quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn - Vận dụng quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn để giải toán Làm các bài : 1a, b ; 2a, b ; HKG làm thêm các bài còn lại - Tính cẩn thận, chăm II Chuẩn bị : - GV: Com pa - HS : Com pa, III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : Viết công thức tính chu vi hình - 1HS tròn Nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề - HS theo dõi b Giảng bài : * Hd HS biết công thức, quy tắc tính diện tích hình tròn Công thức: S = r x r x 3,14 - HS theo dõi Trong đó S là diện tích, r là bán kính hình tròn Quy tắc: Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với 3,14 - Dựa vào quy tắc em hãy tính diện tích hình tròn có bán kính là cm GV nhận xét kết đúng Thực hành: Bài tập1: Gọi HS đọc yêu cầu - Tính diện tích hình tròn biết bán kính : a,5 cm, b,0,4 dm, c,3/5 m HKG làm thêm câu c GV nhận xét kết đúng Bài tập 2: Gọi HS đọc đề bài Yêu cầu HS tính bán kính sau đó tiếp tục vận dụng công thức S = r x r x 3,14 để tính diện tích hình tròn a, 12 cm; b, 7,2 dm; c, 4/ m - HS thực vào bảng x x 3,14 = 12,56 (m2) - HS nêu - HS làm bảng Diện tích hình tròn là a) x x 3,14 = 78,5 (cm2) b) 0,4 x 0,4 x 3,14 =0,5024(dm2) c) 3/5 x 3/5 x 3,14 = 1,1304 (m2) 1HS đọc thành tiếng đề bài HS làm vào vở: Bán kính hình tròn là 12 : = (cm) Diện tích hình tròn là x x 3,14 = 113,04 (cm2) Bán kính hình tròn là 7,2 : = 3,6 (dm) Diện tích hình tròn là 3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,6944 (dm2) Bán kính hình tròn 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024(m2) HS đọc HS làm bài Đáp án : 45 x 45 x 3,14 = 635,85 cm2 HKG làm thêm câu c Hd HS đổi phân số 4/5 thành số thập phân 0,8 : = 0,4 GV chấm bài nhận xét kết tính học sinh Bài tập 3: Gọi HS đọc đề bài Bài toán hỏi gì ? Cho biết gì ? Yêu cầu HS làm nháp GV nhận xét Củng cố - dặn dò : - Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình HS nêu tròn Chuẩn bị : Luyện tập Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I Mục đích - yêu cầu : - Hiểu nghĩa từ công dân (BT1) ; xếp số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2 ; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, 4) - HS làm đúng các bài tập - Bồi dưỡng học sinh thói quen dùng đúng từ chủ điểm II Chuẩn bị : - GV : Từ điển Tiếng Việt - HS : SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Cách nối các vế câu ghép HS nêu, nhận xét - Gọi 2, HS đọc đoạn văn đã viết lại hoàn chỉnh GV nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề - Lắng nghe b Giảng bài : Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm việc cá nhân, sử dụng từ điển để tra nghĩa từ công dân - VD : dòng b : công dân là người dân nước, có quyền lợi và nghĩa vụ đất nước Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề bài - học sinh đọc yêu cầu bài Giáo viên mời – HS lên bảng làm bài vào - HS làm việc cá nhân, sử dụng từ điển bảng phụ - – HS lên bảng làm bài - VD: Công là Công là Công là nhà không thợ nước thiên vị khéo tay - Giáo viên nhận xét, chốt lại các từ thuộc chung Công dân Công Công nhân chủ điểm công dân Công Công nghệ cộng Công lý Công Công chúng minh Công tâm Bài 3: - Cả lớp nhận xét - Cách tiến hành bài tập - HS phát biểu ý kiến - VD : Đồng nghĩa : công dân, nhân dân, dân chúng, dân - Không đồng nghĩa : đồng bào, dân tộc, Bài 4: Giáo viên nêu yêu cầu đề bài nông nghiệp, công chúng - Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm HS đọc lại yêu cầu, lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi, đại diện nhóm trả lời - VD : Các từ đồng nghĩa với tìm bài tập không thay từ công dân - Lý : Khác nghĩa các từ : “nhân dân, dân chúng …, từ “công dân” có hàm ý này từ công dân ngược lại với - Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng nghĩa từ “nô lệ” vì có từ Củng cố - dặn dò : “công dân” là thích hợp Tìm các từ ngữ thuộc chủ điểm công dân  đặt câu - HS lắng nghe Chuẩn bị : “Nối các vế câu ghép quan hệ từ” Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I Mục đích- Yêu cầu: - Luyện đọc bài “ Thái sư Trần Thủ Độ.” - HS hiểu nội dung bài ,biết đọc phân biệt lời các nhân vật - GD học sinh ý thức tự giác rèn đọc II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: - HS nối tiếp đọc bài trả lời câu hỏi nội - HS nối tiếpđọc dung Bài mới: a, GTB- ghi đề b Luyện đọc : -HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi: * có người muốn xin chức câu đương -Ông yêu cầu người đó phải chặt ngón Trần Thủ Độ đã làm gì? tay - Nêu giọng đọc đoạn văn -Giọng chậm rãi, rõ ràng chuyển giọng hấp * Luyệnđọcđoạn : dẫn nghiêm lạnh lùng * HS luyện đọc đoạn - HS , lớp nhận xét - HS đọc, lớp đọc thầm nêu giọng đọc - Lời linh từ Quốcd Mẫu ấm ức, lời Trần Thủ Độ ôn tồn điềm đạm - HS luyện đọc GV nhận xét chỉnh sửa - HS đọc - Luyện đọc đoạn 3: Đoạn cho ta biết - Thái sư Trần Thủ Độ là người nghiêm điều gì? minh, chính trực -HS đọc, lớp nhận xét * - HS đọc, lớp đọc thầm nêu giọng đọc - Giọng đọc : Viên quan tâu với vua tha thiết Lời vua chân thành tin cậy Lời Trần Thủ *HS luyện đọc đoạn Độ trầm ngâm, thành thật GV nhận xét cách ngắt nghỉ, giọng đọccủa - HS luyện đocđoạn HS - HS đọc bài, lớp đọc thầm nhận xét * HS luyện đọc nhóm hai-5 phút GV giúp đỡ HS yếu Luyện đọc diễn cảm: -GV đọc mẫu: Hướng dẫn HS đọc diễn * HS luyện đọc cảm - HS đọc- Lớp nhận xét bình chọn * HS luyện đọc phân vai nhóm 3– p - Các nhóm thi đọc GV nhận xét chỉnh sửa, tuyên dương ,khuyến khích học sinh học tập bạn đọc hay - Gọi em HS yếu nối tiếp đọc bài Gv nhận xét, chỉnh sửa-3 HS giỏi đọc bài Củng cố- dặn dò: - Nêu lại nội dung bài tập đọc - Về nhà luyện đọc nhiều lần - Học sinh Ngày soạn : 17 /1/2016 Ngày giảng : Thứ tư ngày 20 tháng năm 2016 Toán : LUYỆN TẬP I Mục đích - yêu cầu : - Biết tính chu vi và diện tích hình tròn biết bán kính, đường kính - Làm đúng các bài : HKG làm thêm các bài còn lại - Gd HS tính cẩn thận , tỉ mỉ II Chuẩn bị : - GV : ND - HS : bảng con, nháp, III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Nêu công thức, quy tắc tính diện HS lên bảng, nhận xét tích hình tròn GV nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : Bài : Tính diện tích hình tròn có r : HS làm bảng con, hs lên bảng a r = cm a S =113,04 cm2 b r = 0,35 dm b S = 0,38465dm2 Bài 2: Gọi HS nêu y/c HS đọc - Muốn tính diện tích hình tròn ta làm - Tìm bán kính nào ? - y/c H làm nháp - HS làm nháp chữa bài Đáp án : r = 6,28 : : 3,14 = 1cm S = x x 3,14 = 3,14cm2 Bài : HKG - gọi HS đọc đề HS đọc đề - Bài toán hỏi gì ? - Diện tích thành giếng - Muốn tính diện tích thánh giếng ta cần - Diện tích hình tròn lớn và diện tích biết gì ? miệng giếng - Muốn tính diện tích thành giếng hay diện - Bán kính tích hình tròn lớn ta cần biết gì ? - Y/c HS giải vào - HS làm ,chữa bài GV chấm bài, nhận xét 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 m2 0.3 + 0, = m x x 3,14 = 3,14 m2 3,14 – 1,5386 = 1,6016 m2 Củng cố - dặn dò : Nêu KT vừa luyện Dặn ôn lại bài Chuẩn bị : Luyện tập chung HS nêu Tập đọc : NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I Mục đích - yêu cầu : - Đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ khó : xúc động, thu hoạch, chi Mê Đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc thể thán phục, kính ông Đỗ Đình Thiện - Hiểu : Từ ngữ : ủng hộ, hiến, tài trợ ND : Biểu dương công văn yêu nước, công sản đã trợ giúp cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kỳ cách mạng gặp khó khăn tài chính - GDHS biết cống hiến cho đất nước II Chuẩn bị : GV : - Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in SGk - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh HS : SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : HS đọc bài Thái sư Trần Thủ Độ - HS đọc, nhận xét Em có cảm nghĩ gì qua câu chuyện ? GV nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : * Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc bài HS khá giỏi đọc - Cả lớp đọc thầm - GV chia đoạn : - HS đọc nối tiếp : + Đoạn : “Từ đầu … hoà bình” Lần 1+ luyện phát âm + Đoạn 2: “Với lòng … 24 đồng” Lần2 + nêu chú giải + Đoạn : “Kho CM … phụ trách quỹ” Lần + Đoạn : “Trong thời kỳ … nhà nước” Luyện đọc theo cặp + Đoạn : Đoạn còn lại HS đọc toàn bài - GV đọc * Tìm hiểu bài Yêu cầu HS toàn bài, trả lời câu hỏi - Vì nhà tư sản Đỗ Đình Thiện gọi là - HS đọc thầm toàn bài - Vì ông đã trợ giúp nhiều tiền bạc, tài nhà tài trợ cách mạng ? sản cho cách mạng lúc cách mạng - GV : ông Đỗ Đình Thiện mệnh danh là khó khăn nhà thơ tài trợ đặc biệt CM vì ông đã có nhiều đóng góp tiền bạc, tài sản cho CM nhiều giai đoạn Ý1 : Giới thiệu ông Đỗ Đình Thiện - Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài chú ý các số tài sản tiền bạc mà ông Đỗ Đình Thiện đã trợ giúp cho cách mạng - Em hãy kể lại đóng góp to lớn và liên - HS làm việc theo yêu cầu tục ông Đỗ Đình Thiện qua các thời kỳ - Năm 1943, ủng hộ quỹ Đảng vạn CM đồng Đông Dương - Năm 1945, tuần lễ vàng : ủng hộ chính phủ 64 lạng vàng, quỹ độc lập Trung ương : 10 vạn đồng Động Dương - Trong kháng chiến chống Pháp : ủng hộ cán khu hàng trăm thóc - Sau hoà bình hiến toàn đồn điền cho GV : Đóng góp ông CM là to lớn và nhà nước liên tục chứng tỏ ông là nhà yêu nước, có Ý2 : Ông Đỗ Đình Thiện đã giúp lớn cho lòng vĩ đại, khẳng khái, sẵn sàng hiến tặng cách mạng số tiền lớn mình vì CM - Việc làm ông Thiện thể phẩm chất gì ông ? - Ông là công dân yêu nước có tinh thần dân tộc cao - Ông là người có lòng vĩ đại, sẵn sàng hiến số tài sản mình cho cách mạng - Ông đã hiểu rõ trách nhiệm nghĩa vụ * GV : Ông Đỗ Đình Thiện đã tỏ rõ tính tinh người dân đất nước Ông thần khảng khái và đại nghĩa sẵn sàng hiến xứng đáng mọ người nể phục tặng tài sản cho CM vì ông hiểu rõ trách nhiệm Ý3 : Ca ngợi tinh thần yêu nước lòng vì đại nghĩa ông Đỗ Đình Thiện người dân đất nước Bài văn ca ngợi điều gì ? ( ND ) * Rèn đọc diễn cảm Gọi HS đọc nối tiếp - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, giọng đọc thể - HS đọc nối tiếp toàn bài trân trọng, đề cao ? - Nêu giọng đọc bài - Nêu cách đọc đoạn cuối Củng cố - dặn dò : - HS thi đọc cá nhân - nhận xét - Nhắc lại ND bài - HS thi đọc - bình chọn bạn đọc xuất - GD : Em học tập điều gì ông ? sắc GV nhận xét Chuẩn bị : Trí dũng song toàn HS trả lời Tập làm văn: TẢ NGƯỜI ( kiểm tra viết) I Mục đích - yêu cầu : - Viết bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý, dùng từ, đặt câu đúng - Rèn kĩ viết văn tốt - Giáo dục HS lòng yêu quý người xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị : - GV : Một số tranh ảnh nội dung bài văn - HS : SGK, III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : GV nhắc lại số nội dung chính để dựng đoạn kết bài, điểm lưu ý viết đoạn kết bài GV nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : * Hướng dẫn HS làm bài - GV mời HS đọc đề bài Đề bài: Tả người thân gia đình em - Gợi ý : Em cần suy nghĩ để chọn số người thân mình Em nên chọn người thân nào mà em yêu thích - Sau chọn đề bài em suy nghĩ, tự tìm ý, xếp thành dàn ý, dựa vào dàn ý đã xây dựng em viết hoàn chỉnh bài văn tả người * HS làm bài GV yêu cầu HS viết bài văn - GV thu bài cuối Củng cố - dặn dò : - Nhận học Chuẩn bị : Lập chương trình hoạt động HS, nhận xét - HS đọc - HS theo dõi lắng nghe - HS viết bài văn - HS lắng nghe Ngày soạn : 17 /1/2016 Ngày giảng : Thứ năm ngày 21 tháng năm 2016 Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích - yêu cầu : - HS biết tính chu vi, diện tích hình tròn, vận dụng để giải bài toán liên quan đến tính chu vi và diện tích hình tròn - Làm đúng các bài : 1, 2, - Gd HS tính tự giác, ham học hỏi II Chuẩn bị : GV : ND, com pa HS : vở, GSK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Gọi hs làm bài tiết trước hs làm, nhận xét GV nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : Bài : Gọi HS đọc y/c - HS đọc đề - Bài toán hỏi gì ? - Tính độ dài sợi dây thép - Em có nhận xét gì độ dài sợi dây - Tổng chu vi hai hình tròn thép ? - Y/c HS làm nháp Bài 2: Gọi HS đọc đề - GV vẽ hình lên bảng - Bài toán hỏi gì ? - Y/c HS làm - GV chấm bài, nhận xét - HS làm nháp Đáp án :7x x 3,14 + 10 x x 3,14 = 106,76 m - HS đọc đề - HS làm bài Đáp án : r = 75 cm 75 x x 3,14 = 471 cm 60 x x 3, 14 = 376,8 cm 471 – 376,8 = 94 ,2 cm Bài : Gọi HS đọc đề - HS đọc - Bài toán hỏi gì ? - Diện tích hình đã cho - Em có nhận xét gì diện tích hình đã - Bằng tổng diện tích hình chữ nhật cho ? và nửa hình tròn - Y/c HĐ nhóm đôi : phút Đáp án : 293 ,86cm2 Củng cố - dặn dò : HS nêu Nhắc KT vừa học Dặn ôn lại bài Chuẩn bị : Biểu đồ hình quạt Ngày soạn : 19 /1/2016 Ngày giảng : Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2016 Toán : GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I Mục đích - yêu cầu : - H làm quen với biểu đồ hình quạt - Bước đầu biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ hình quạt Làm bài HKG làm thêm các bài còn lại - Biết vận dụng vào bài toán thực tế II Chuẩn bị : - T: Mô hình biểu đồ hình quạt -H: SGK III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : 2H viết công thức tính diện tích H hình tròn Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề - H theo dõi b Giảng bài : - Tìm hiểu ví dụ biểu đồ hình quạt *Ví dụ : Cho H quan sát mô hình biểu đồ hình quạt - 1H đọc thành tiếng ví dụ1 - Biểu đồ có dạng hình gì? - Biểu đồ có dạng hình tròn chia thành nhiều phần có hình giống cái - Số trên phần biểu đồ ghi quạt dạng số nào ? - Số trên phần biểu đồ ghi dạng tỉ số phần trăm - Sách thư viện trường này chia làm ba loại Đó là sách truyện thiếu nhi, sách giáo khoa, các loại sách khác - Sách thiếu nhi chiếm 50 % - Sách giáo khoa chiếm 25 % - Sách các loại chiếm 25 % - Nhìn vào biểu đồ em thấy sách thư viện trường học này chia thành loại ? Đó là loại sách nào ? T chốt : Biểu đồ hình quạt trên cho biết coi tổng số sách thư viện là 100 % Thì có 50 % số sách là truyện thiếu nhi, 25 % số sách là sách giáo khoa, 25 % số sách là sách các loại khác - Biểu đồ hình quạt vì có dạng hình tròn chia giống hình cái quạt *Ví dụ : Y/c H : - Đọc ví dụ và quan sát biểu đồ, đọc các số liệu minh họa trên biểu đồ - Biểu đồ nói điều gì - Biểu đồ cho biết tỉ số phần trăm học sinh tham gia các môn thể thao lớp 5c - Đó là nhảy dây, cầu lông, bơi, cờ vua - H lớp 5c tham gia các môn thể thao nào ? - 50 % số HS chơi nhảy dây - Tỉ số phần trăm H môn là bao - 12,5 % số HS chơi cầu lông nhiêu ? - 12,5 % số HS tham gia môn bơi - Lớp 5c có 32 học sinh Số HS tham gia môn bơi là - Lớp 5c có bao nhiêu H ? Em hãy tính số H 32 x 12,5 : 100 = (học sinh) tham gia môn bơi là bao nhiêu em? 3.Thực hành: - 2H Bài 1: Gọi H đọc y/c bài toán - H nối tiếp trả lời cách tính số hs thích các - Hd H quan sát biểu đồ và đọc các số liệu màu sắc trên biểu đồ - Tỉ số phần trăm số H thích các màu - Biểu đồ nói gì ? điều tra 120 H - Có 40 % số hs thích màu xanh - Có bao nhiêu phần trăm H thích màu xanh - 1H lên bảng phần biểu đồ số H thích ? Phần nào trên biểu đồ cho em biết điều đó màu xanh và các màu khác ? - Số H thích màu xanh là : 120 x 40 : 100 = 48 (học sinh) - Số H thích màu đỏ là : - Vậy có bao nhiêu số H thích màu xanh ? 120 x 25 : 100 = 30 (học sinh) - Số H thích màu trắng là : 120 x 20 : 100 = 24 (học sinh) - Số H thích màu tím là : 120 x 15 : 100 = 18 (học sinh) - Dành cho H giỏi + Số H giỏi chiếm 17,5 % Bài tập2: Gọi H đọc y/c đề bài + Số H khá chiếm 60 % Tổ chức cho H thi đọc kết học tập + Số H trung bình chiếm 22,5 % H trường - Quan sát màu sắc trên biểu đồ biểu thị số H đạt kết học tập trên biểu đồ T nhận xét tuyên dương em nêu kết - 2H đúng Củng cố - dặn dò : Biểu đồ hình quạt có dạng nào ? Nhận xét học Tập làm văn : LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I Mục đích - yêu cầu : - Biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể - Rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể - KNS : thể tự tin, hợp tác, đảm nhận trách nhiệm - Gd H lòng biết ơn thầy cô II Chuẩn bị : - T : Bảng phụ - H : SGK III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : T nhận xét bài kiểm tra tuần trước *H theo dõi Bài : a.Giới thiệu bài : Em đã tham gia sinh hoạt tập thể nào ? Ghi đề - đó là sinh hoạt truyền thống Đội, b Giảng bài : kết nạp đội viên mới… *Hd H làm bài tập Bài tập1: Gọi 1H - Em hiểu bếp núc nghĩa là gì ? - 1H đọc y/c và nội dung - Buổi họp lớp bàn việc gì ? - việc chuẩn bị thức ăn, nước uống, bát dĩa… - Các bạn đã chọn hình thức hoạt động nào - Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày để chúc mừng thầy cô nhà giáo Việt Nam 20/11 - Các bạn đã định chọn hình thức - Mục đích hoạt động đó là gì? liên hoan văn nghệ lớp - Chúc mừng thầy cô nhân ngày nhà giáo - Để tổ chức buổi liên hoan, có việc gì Việt Nam 20/11 và bày tỏ lòng biết ơn phải làm ? Thầy Cô - Hãy kể trình tự buổi liên hoan ? - Chuẩn bị bánh kẹo, trang trí phòng họp, tiết mục văn nghệ - Mở đầu là người dẫn chương trình giới thiệu chương trình buổi liên hoan văn nghệ Sau đó là các tiết mục văn nghệ, là lời phát biểu cô giáo chủ - Theo em chương trình hoạt động gồm có nhiệm Cuối cùng là liên hoan bánh kẹo phần, là phần nào ? - Chương trình hoạt động gồm có phần I Mục đích II Phân công chuẩn bị T : Buổi liên hoan thành công là vì các bạn đã biết lập chương trình hoạt động cụ thể khoa học Bài tập 2: Gọi H đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho H thảo luận theo nhóm : hãy lập chương trình hoạt động lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 T cho H tham khảo chương trình mẫu Củng cố - dặn dò : - Nêu nội dung bài học - Lập chương trình hoạt động chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ – III Chương trình cụ thể 2H - H chia nhóm phân công nhiệm vụ - Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến lớp theo dõi bổ sung - Lắng nghe và ghi nhớ Luyện từ và câu : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục đích - yêu cầu : - Nắm cách nối các vế câu ghép quan hệ từ - Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép (BT1); biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3) - Có ý thức sử dùng đúng câu ghép II Chuẩn bị :- GV : Bảng phụ - HS : SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Làm lại các bài tập 3, tiết học HS trước - GV nhận xét II Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : * Phần nhận xét Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề học sinh đọc đề bài - Cả lớp đọc thầm bài và thực yêu cầu tìm câu ghép - HS gạch chân các câu ghép tìm đoạn văn - phát biểu ý kiến - Câu 1: “Anh công nhân… - Câu 2: “Tuy đồng chí … - Giáo viên đưa bảng phụ đã viết câu - Câu 3: “Lênin không … cắt tóc ghép tìm chốt lại ý kiến đúng - Làm việc cá nhân, Bài 2: GV nêu yêu cầu đề bài - học sinh lên bảng làm - Giáo viên mời học sinh lên bảng xác + Câu 1: có vế câu định các vế câu câu ghép + Câu 2: có vế câu - Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng + Câu 3: có vế câu Bài 3:Yêu cầu HS đọc đề bài - Cả lớp bổ sung, nhận xét - Giáo viên gợi ý: + Các vế câu câu ghép trên học sinh đọc đề bài nối với cách nào ? HĐ nhóm + Câu 1: Các vế câu và nối với quan hệ từ “thô” vế và nối với trực tiếp dấu pha + Câu 2: vế câu nối với cặp - Sau làm bài tập, em thấy cách nối quan hệ từ “tuy …nhưng …” quan hệ từ câu và câu có gì +Câu 3: vế nối trực tiếp với dấu phẩy khác ? *Phần ghi nhớ : Yêu cầu học sinh đọc - Hs nêu phần ghi nhớ * Phần luyện tập Bài 1: Yêu cầu em đọc đề bài - 2HS đọc - Cả lớp đọc thầm - Giáo viên yêu cầu học sinh tự chọn bài tập a bài tập b : em nào giỏi có thể Học sinh làm việc cá nhân làm bài - Giáo viên nhắc học sinh chú ý : Câu - Bạn a có câu ghép, (nếu) chẳng may yêu cầu nhỏ: các em hãy gạch câu ông (thì) là người thay ông đứng ghép tìm và gạch chéo để phân biệt đầu triều đình ? ranh giới các vế câu ghép và khoanh - Bạn b có câu ghép, (mặc dù) có sức khoẻ …nghiêng mình cúi chào (nhưng) tròn cặp quan hệ từ đại bàng …khác giống chim khác - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu đề bài GV chốt lại lời giải đúng - HĐ nhóm Bài 2: - Giáo viên lưu ý học sinh Bài tập nêu - Đoạn a: chính vì Hồ Chủ Tịch thấy yêu cầu – khôi phục lại từ bị lược nước nhà tan, nhân dân lầm than, đói câu ghép – giải thích có thể lược bỏ rét, mà người đã học tập kinh nghiệm cách mạng để “về giúp đồng từ đó bào”  Tác giả lược từ trên để tránh lặp, câu văn bớt rườm rà nặng nề - Đoạn b: có câu ghép có câu bị lược +Câu 1: Vũ Văn Đường vì ông, ông không tiến cử ? +Câu 2: còn thái hậu hỏi người tài ba thì tôi xin tiến cử Trần Trung Tá  Tác giả lược bớt các từ trên để câu văn Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng gọn tránh lặp học sinh đọc yêu cầu Bài 3: Y/c học sinh đọc đề bài - GV đưa bảng phụ, yêu cầu học sinh - Lớp làm cá nhân bạn lên bảng thực lên bảng thi làm đúng nhanh tìm quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống - a) thì lười biếng độc ác - b) vua không nghe Bài 4: - Cách làm tương tự bài tập học sinh đọc yêu cầu đề bài - Làm vào Đáp án : - Vì Vân gặp nhiều khó khăn nên bạn học hành sút kém /Mặc dù Vân gặp nhiều khó khăn bạn học giỏi - Hiền học giỏi toán nên bạn làm nhanh./Vì Hiền học giỏi môn toán lên bạn làm nhanh./Không Hiền học giỏi toán mà bạn còn học giỏi môn tiếng Việt Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Củng cố - dặn dò : Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung phần - Vài học sinh nhắc lại ghi nhớ - Chuẩn bị : MRVT : Công dân Khoa học: NĂNG LƯỢNG I Mục đích – yêu cầu: - H tự làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,…là nhờ cung cấp lượng - Nêu số ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện máy móc và nguồn lượng cho các hoạt động đó - Hiểu hoạt động nào cần phải có lượng II Chuẩn bi: Nến, diêm, pin tiểu,bảng nhóm III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: 1.H nào là biến đổi hóa học H theo dõi Tìm ví dụ biến đổi hóa học tác dụng nhiệt T nhận xét 2.Bài mới: Vào bài.-giới thiệu bài Hoạt động1:Nhờ cung cấp lượng mà các vật có biến đổi vị trí,hình dạng… H quan sát T làm thí nghiệm T thực các thí nghiệm -Bỏ trên bàn các đồ dùng cặp sách, * Chiếc cặp sách nằm yên trên bàn nến, diêm, pin, đồ chơi * Dùng tay nhấc cặp sách dịch chuyển -Làm nào để nhấc nó lên cao? vị trí cặp Gọi 1.H nhấc cặp khỏi vị trí cái bàn * 1.H thực hành dịch chuyển vị trí cái cặp đặt cái cặp vào vị trí khác sang vị trí khác Chiếc cặp thay đổi vị trí là đâu? * Chiếc cặp thay đổi là ta đã dùng tay T chốt: Chiếc cặp thay đổi vị trí là ta dịch chuyển vị trí nó dùng tay nhắc cặp sang vị trí khác - Trong phòng học tắt điện em thấy nào? Do đâu mà nến toả nhiệt và phát ánh sáng? T chốt: Khi thắp nến, nến toả nhiệt và phát ánh sáng.nến bị cháy đã cung cấp lượng cho - Tại ô tô không hoạt động được? Nhờ đâu mà ô tô hoạt động và đèn sáng, còi kêu? T chốt:Khi lắp pin và bật công tắc đồ chơi ô tô thì đèn sáng, động quay, còi kêu Qua thí nghiệm em thấy các vật muốn biến đổi cần có điều kiện gì? -Gọi H đọc mục bạn cần biết -Trong phòng học tắt điện trở nên tối -Khi tắt nến, nến toả nhiệt và phát ánh sáng -Do nến bị cháy - Ôtô chưa lắp pin bật công tắc thì pin cùng không hoạt động, - Khi lắp pin bật công tắc thì ôtô khởi động -Vì không có pin nên ôtô không hoạt động, Hoạt động2: Thực hành làm số động tác sau lắp pin thì ôtô hoạt động vì có pin cung cấp lượng cho người, động -Nhờ điện, pin sinh điện đã cung cấp vật, phương tiện lượng nên đèn sáng, còi kêu… Tổ chức cho H thực hành theo nhóm - Các vật muốn biến đổi cần phải cung cấp T nhận xét đánh giá lượng muốn cung cấp lượng cho người - H thực hành theo nhóm2 cần phải làm gì? 3.Củng cố- Dặn dò: Hệ thống bài Tổ chức trò chơi “Đi tìm lượng.” hình thức chơi theo tổ - Muốn có lượng để thực các hoạt T nhận xét tuyên dương nhóm thực động để cung cấp cho người phải ăn, tốt uống,hít thở… Chuẩn bị bài -H chơi phút Sinh hoạt : ĐỘI I Mục đích – yêu cầu : - Đội viên nắm ưu khuyết điểm cá nhân, chi đội tuần qua và phương hướng tuần tới - Rèn tính phê và tự phê cao - Gd H ý thức đoàn kết, giúp đỡ các hoạt động II Chuẩn bị: - T: ND - H : các cán chuẩn bị báo cáo III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định : Hát Các bước sinh hoạt - Chi đội trưởng điều khiển tiết sinh hoạt Đội - Ôn lại số nghi thức đội - Học sinh thực nghiêm túc - Kiểm tra số chuyên hiệu đã học - Giáo viên đánh giá hoạt động dội học kì vừa qua - Xếp loại cá nhân, phân đội , chi đội - Cả lớp bầu chọn học kì - Học sinh nêu ý kiến mình qua đánh giá, xếp loại * Phương hướng học kì 2: - Tiếp tục thực các chuyên hiệu đã đề Đội Các nhóm thảo luận, cùng - Tham gia hoạt động Đội đề xây dựng kế hoạch thời gian tới - Vệ sinh trường lớp - thực nghi thức đội tốt đạt chất lượng cao * Sinh hoạt văn nghệ: - tiết mục Đạo đức: (Đ/c Huynh dạy) Chiều: Toán: LUYỆN TẬP CHU VI HÌNH TRÒN I Mục đích- Yêu cầu: - HS phân biệt hình tròn, đường tròn, đường kính, bán kính - Luyện tập củng cố tính chu vi hình tròn - GD học sinh ý thức tự học II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng học toán lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Kiểm tra bài cũ: - Hs lên vẽ đường kính, bán kính nêu công thức tính chu vi hình tròn 2.Bài mới: 1, Giới thiệu bài ghi đề Bài 1: Vẽ hình tròn có bán kính: - HS làm bảng, lớp làm a, d = 4cm b, d = 6cm * GV sử dụng đồ dùng để HS phân biệt hình tròn, đường tròn Bài 2: Viết số đo thích hợp vào ô trống Hình tròn (1) Bán kính 5m Chu vi x2 x 3,14 = 31,4m Bài 3: a, Chu vi hình tròn là 3,14m Tính đường kính hình tròn b, Chu vi hình tròn là 188,4 cm Tính bán kính hình tròn - Hs làm bài cá nhân, GV giúp đỡ học sinh (2) 2,7dm 2,7 x2 x 3,14 = 16,956 dm (3) 0,45cm 0,45 x2 x 3,14 =2,826 cm Bài giải: a,Đường kính hình tròn là: 3,14 : 3,14 = ( m ) b, Bán kính hình tròn là: 188,4 : : 3,14 = 30 (cm) còn lúng túng Đáp số: a, 1m b, 30 cm Bài 4:Đường kính bánh xe ô tô là 0,8 m Bài giải: a,Tính chu vi bánh xe đó Chu vi bánh xe đó là: b, ô tô đó bao nhiêu mét 0,8 x 3,14 = 2,512( m) bánh xe lăn trên mặt đất 10 vòng; 200 Bánh xe lăn 10 vòng xe số mét là: vòng; 1000 vòng? 2,512 x 10 = 25,12 ( m ) - Hs đọc đề phân tích tóm tắt, giải Bánh xe lăn 200 vòng xe số mét là GV giúp đỡ HS yếu 2,512 x 200 = 502,4 ( m ) Bánh xe lăn 1000 vòng xe số mét là 2,512 x 1000 = 2512 ( m) 4.Củng cố, dặn dò: - HS nêu nội dung bài học - GV nhận xét tiết học Khoa học : SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (Tiết 2) I Mục đích - yêu cầu : - Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng - Thực số trò chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng và nhiệt biến đổi hoá học KNS : KN quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm ; ứng phó tình không mong đợi có thể xảy - Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị : GV: Nội dung HS: nến, bật lữa, giấm theo nhóm III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Sự biến đổi hóa học là gì ? Cho ví Hs – lớp theo dõi dụ chứng minh GV nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : * Hoạt động:Vai trò nhiệt biến đổi hóa học - Các nhóm viết thư giấm - Tổ chức cho hs trò chơi : “ Em yêu khoa lên tờ giấy sau đó hơ lên lửa để biết học” nội dung lá thư nhóm - Chia lớp thành nhóm thực hành thí - Đại diện các nhóm trình bày lá thư nghiệm yêu cầu trang 80 sgk mình - Khi hơ thư lên lửa có tượng - Khi hơ lên lửa thì giấm khô các gì xảy ? dòng chữ trên tờ giấy lên - Điều kiện gì làm cho giấm khô trên giấy - Điều kiện làm cho giấm khô là biến đổi hóa học ? lửa từ nến cháy sang làm biến đổi hóa - Sự biến đổi hóa học xảy nào ? học - Sự biến đổi hóa học xảy có tác * Hoạt động : Vai trò ánh sáng dụng nhiệt biến đổi hóa học - Cho hs đọc thí nghiệm sgk trang 80 - Yêu cầu hs nhận xét tượng xảy ? - Hs đọc thí nghiệm theo nhóm - đại - Gv nhận xét ý kiến các nhóm diện các nhóm trình bày ý kiến mình Gv chốt : Sự biến đổi từ chất này sang chất khác gọi là biến đổi hóa học biến đổi hóa học còn có thể xảy tác dụng - HS lắng nghe nhiệt và ánh sáng Củng cố - dặn dò : Thế nào là biến đổi hóa học ? - HS nêu Nhận xét học Địa lí :CHÂU Á ( tt) I Mục đích - yêu cầu : - Nêu số đặc điểm dân cư châu Á : Có số dân đông Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng ; Nêu số đặc điểm hoạt động sản xuất cư dân châu Á : Chủ yếu người dân làm nông nghiệp là chính, số nước có công nghiệp phát triển ; Nêu số đặc điểm khu vực Đông Nam Á : Chủ yếu có gió mùa nóng ẩm Sản xuất nhiều loại nông sản và khai thác khoáng sản - Sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm cư dân và hoạt động sản xuất người dân châu Á - Yêu thích học môn, tự hào vì mình là người Châu Á II Chuẩn bị : + GV : Bản đồ tự nhiên Châu Á + HS : Tranh ảnh dân cư, kinh tế Châu Á III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Nêu đặc điểm địa hình, vị trí, tự - hs nêu, nhận xét nhiên châu Á ? - Nhận xét, đánh giá Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : * Người dân Châu Á + Quan sát hình + Nhận xét - Nhận xét dân Châu Á khu vực - Người Nhật, có nước da sáng, tóc đen khác ? - Người Xri-Lan-ca: nước da đen  Đa số thuộc chủng tộc da vàng (chủng tộc - Nêu khu vực sinh sống chủ yếu Mông-gô-lô-ít), sống tập trung các đồng châu thổ, nơi có đất phù sa màu mỡ, - Nhắc lại thuận tiện cho hoạt động nông nghiệp * Hoạt động kinh tế Châu Á - Tổ chức cho học sinh thảo luận - Thảo luận để nhận biết các hoạt động kinh tế cùng công dụng chúng : Lần lượt mô tả - Quan sát hình các tranh, ảnh hình và nêu công dụng - HS thảo luận trình bày, lớp nhận xét - Hoạt động nhóm nhỏ để tìm vùng phân bố bổ sung các hoạt động kính tế Giáo viên bổ sung thêm số hoạt động sản xuất khác mà HS chưa nêu Củng cố - dặn dò : - Đọc ghi nhớ - Dặn dò : Ôn bài - Chuẩn bị : “Khu vực Đông Nam Á” hs đọc Thứ 5: Nghỉ Đ/ C Thu dạy Luyện Tiếng Việt: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục đích – yêu cầu - Củng cố cho học sinh kiến thức câu ghép mà các em đã học - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : - T: Nội dung ôn tập - H: nháp, học III.Các hoạt động dạy - học : H lớp Kiểm tra: Thế nào là danh từ, động từ, tính từ? - HS trình bày 2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Bài tập 1: Tìm câu ghép đoạn văn văn sau: Ở phía bờ đông bắc, mặt hồ phẳng lặng - H đọc kĩ đề bài gương (1) Những cây gỗ tếch xoè tán rộng - H làm bài tập soi bóng xuống mặt nước(2) Nhưng phía - H lên chữa bài bờ tây, khung cảnh hùng vĩ trước - Trong đoạn văn trên câu là câu ghép mắt (3) Mặt hồ, sóng chồm dội, bọt tung Ta không thể tách cụm chủ – vị câu ghép thành câu đơn vì các trắng xoá, nước réo ào ào(4) H: Trong câu ghép em vừa tìm có thể vế câu diễn tả ý có quan hệ chặt tách cụm chủ – vị thành câu đơn chẽ với Nếu tách tạo thành chuỗi câu rời rạc không? Vì sao? Bài tập 2: Đặt câu ghép? H đọc yêu cầu H làm giấy nháp Lời giải: - Do Tú chăm học tập nên cuối năm bạn đạt danh hiệu học sinh giỏi - Sáng nay, bố em làm, mẹ em chợ, em học - Trời mưa to Lan học đúng Bài tập 3: Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép a) Vì trời nắng to b) Mùa hè đã đến c) , gà rủ lên chuồng Củng cố dặn dò - T nhận xét học và dặn H chuẩn bị bài sau H đọc yêu cầu H làm a) Vì trời nắng to nên ruộng đồng nứt nẻ b) Mùa hè đã đến nên hoa phượng nở đỏ rực c) Mặt trời lặn, gà rủ lên chuồng - H lắng nghe và thực Toán : LUYỆN TẬP VỀ DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I.Mục đích -Yêu cầu : - Luyện tập củng cốvề tính diện tích hình tròn - Rèn kỹ tính diện tích - GD học sinh ý thức tựn giác học tập II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: - Nêu công thức tính diện tích hình tròn - Tính diện tích hình tròn có bán kính 0,2 dm 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống: Hình tròn ( 1) (2) (3) Đường kính 8,2 cm 18,6 dm m Diện tích 4,1 x 4,1 x 3,14 =52,7834 ( cm2) Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Hình tròn (1) Chu vi 3,14 cm Diện tích 0,785 cm2 Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Diện tích tô đậm hình vuông là: A 46,26 cm2 B 50,13 cm2 C.28,26 cm2 D.32,13 cm2 Bài 4:* Học sinh giỏi Cho hình bên Tính diện tích Hình ABCD, biết diện tích Hình tròn là 28,26 cm2 3.Củng cố, dặn dò: - HS nêu nội dung bài học - GV nhận xét tiết học 9,3 x 9,3 x 3,14 = 271,5786 (dm2) 0,1256m2 (2) 9,42 m 28,26 m2 - HS làm bài cá nhân, giáo viên giúp đỡ học sinh yếu Bài giải: Bán kính hình tròn là: : = ( cm ) Diện tích nửa hình tròn là: x x 3,14 : = 14,13 (cm2) Diện tích tam giác là: x : = 18 (cm2) Diện tích hình bên là: 14,13 + 18 = 32,13(cm2) Vậy khoanh vào D.32,13 cm2 Bài giải: Hai lần bán kính hình tròn là: 28,26 : 3,14 = (cm ) rxr=9 rxr=3x r = cm Mà AB = x r AB = x = cm Diện tích hình vuông ABCD là: x6 = 36 (cm2) Kĩ thuật: Đ/ C Thu dạy Lịch sử: ÔN TẬP CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC 1945 - 1954 I.Mục đích – yêu cầu: - HS lập bảng thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 – 1954 dựa theo nội dung bài học Tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử từ năm 1945- 1954 - HS thấy truyền thống lịch sử Dân tộc ta thời kỳ chống Pháp II Chuẩn bị: GV: Bản đồ Việt Nam; Phiếu học tập học sinh HS: sgk III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: HS nối tiếp nhắc lại các bài -HS lắng nghe học lịch sử đã học từ giai đoạn lịch sử 1945- 1954 2.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tình hình nước ta sau c/m tháng - HS nối tiếp trả lời - Tình nước ta sau c/m tháng - Tình hình nước ta sau c/m tháng diễn tả cụm từ nào?Em hãy nêu ba diễn tả cụm từ “Ngàn cân treo sợi tóc” loại giặc mà c/m nước ta phải đương đầu từ ba loại giặc “ Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại cuối năm 1945 xâm”mà nước ta phải đương đầu từ cuối Hoạt động 2: Các kiện lịch sử tiêu biểu năm 1945 từ năm 1945- 1954 TT Thời gian Sự kiện lịch sử tiêu biểu Cuối 45 - 46 đẩy lùi giặc đói, giặc dốt 19/12/1946 TW Đảng và chính phủ phát động tòan quốc k/c 20/12/1946 Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi tòan quốc kháng chiến Bác Hồ 20/12/1946 2/1947 Thu đông 1947 Thu đông 1950 Sau chiến dịch biên giới Tháng2/1951 Cả nước đồng loạt nổ súng, tiêu biêủ là kháng chiến nhân dân thủ đô Hà Nội với tinh thần “Quyết tử cho Tổ quốc sinh” Chiến dịch Việt Bắc “Mồ chôn giặc Pháp” Chiến dịch biên giới.La Văn Cầu là gương chiến đấu anh dũng trận Đông Khê -Tập trung xây dựng hậu phương vững mạnh, chuẩn bị cho tiền tuyến chiến đấu -Đại hội đại biểu tòan quốc lần thứ Đảng đề nhiệm vụ cho kháng chiến 1/5/1952 -Khai mạc Đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu tòan quốc Đại hội bầu anh hùng tiêu biểu 30/3/1954 -Chiến dịch Điện Biên Phủ tòan thắng.Phan Đình Giót lấy thân 7/5/1954 mình lấp lỗ châu mai Gv chốt:Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc ta năm 1945 đến năm 1954 Hoạt động 3: Tổ chức cho HS hái hoa dân - HS trả lời câu hỏi chủ GV nêu luật chơi - Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến chủ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? Chủ Tịch Hồ Chí Minh thể tinh thần anh dũng tử cho Tổ Quốc sinh chúng ta thà hy sinh tất - Em hãy kể lại anh hùng tuyên dương định đại hội chiến sĩ thi đua yêu - Hs tiếp nối nêu nước? 3.Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại số kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị tiết sau: Nước nhà bị chia cắt Chính tả : (Nghe - viết) Cánh cam lạc mẹ I Mục đích - yêu cầu : - Nghe viết chính xác đẹp, bài thơ cánh cam lạc mẹ - Làm bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi - Gd HS tính cẩn thận II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ - HS : vở, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : HS lên bảng viết lim dim ; giảng Hs theo dõi, nhận xét giải ; dành dụm GV nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : * Hd HS tìm hiểu bài thơ - Gọi HS đọc bài thơ - HS đọc bài thơ trước lớp - Chú cánh cam rơi vào hồn cảnh - Chú bị lạc mẹ, vào vườn hoang nào ? Tiếng cánh cam gọi mẹ khản đặc trên lối mịn - Bài thơ cho em biết điều gì ? - Cánh cam lạc mẹ che chở, yêu thương bạn bè *Hd HS viết chính tả - Gọi HS tìm các từ khó bài, luyện viết - vườn hoang ; trắng sương ; khản đặc ; - GV đọc bài thơ - GV đọc dò bài HS viết bài vào *Hd HS làm bài tập HS đổi dò lỗi Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài Tìm chữ cái thích hợp điền vào chỗ trống có HS đọc bài tập trước lớp r; d; gi làm phụ âm đứng đầu Cả lớp làm vào bài tập GV chữa bài tập và chấm 10 em các từ cần điền vào chỗ trống : ; ; GV đọc lại tòan câu chuyện gió; ra; duy; ra; dấu; giận; rồi., Câu chuyện đáng chê cười anh chàng ngốc nghếch nào? Anh chàng vừa ngốc nghếch vừa ích kỷ không hiểu thuyền chìm thì chính thân chìm theo Củng cố - dặn dò : thuyền Tổ chức trò chơi thi tìm các tiếng có âm r; d; gi; đứng đầu Hình thức chơi tiếp sức theo tổ GV nhận xét biểu dương em có kết đúng và nhanh Kể chuyện : Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích - yêu cầu : - Kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh ; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nghe, biết nhận xét đánh giá, đặt câu hỏi trả lời câu chuyện mà các bạn đã kể GD ý thức chấp hành nội quy Bác câu chuyện Bảo vệ là tốt - Rèn cho HS có thói quen đọc sách II Chuẩn bị : GV: ND HS: sgk III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : 1HS kể lại câu Chuyện đồng - HS, lớp theo dõi hồ - 1Hs nêu ý nghĩa câu chuyện GV nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : - Gọi HS đọc đề bài - 1HS đọc thành tiếng đề bài - Xác định cho hs thấy trọng tâm - Kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc câu chuyện : Tấm gương sống và làm việc gương sống, làm việc theo theo hiến pháp và pháp luật, thực tốt nếp pháp luật, theo nếp sống văn minh sống văn minh - Thế nào là sống và làm việc theo hiến pháp - Là người sống và làm việc theo hiến và pháp luật ? pháp và pháp luật, luôn đấu tranh chống các tượng vi phạm pháp luật - Gọi HS đọc nối tiếp phần gợi ý - 4HS đọc nối tiếp phần gợi ý - Nêu tên câu chuyện Nêu tên nhân vật Kể diễn biến câu chuyện cách hợp lý và lôgic * Kể nhóm Hd cho HS kể theo nhóm - HS nhóm cùng kể chuyện trao đổi Mỗi HS tự nêu tên câu chuyện mà bổ sung cho mình kể Các thành viên nhóm thảo luận nội dung câu chuyện mà các bạn nhóm kể - Xuất xứ câu chuyện đó đâu ? - Nhân vật câu chuyện đó là ? - Nêu lý em kể câu chuyện đó ? - Cho HS nêu tiêu chí đánh giá câu chuyện - Hd cho HS nêu câu hỏi và trả lời Ví dụ : + Bạn thích hành động nào nhân vật câu chuyện ? + Qua nội dung câu chuyện bạn hiểu thêm điều gì? * Kể trước lớp: Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp - HS kể chuyện Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã - Nhận xét bạn kể nêu - HS thi kể chuyện trước lớp Cho HS bình chọn người kể hay - người kể có nội dung câu chuyện hay - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã - GV nhận xét ghi điểm nêu Củng cố - dặn dò : - Bình chọn người kể hay - người kể Nhận xét học có nội dung câu chuyện hay Kĩ thuật : Chăm sóc gà I/ Mục đích – yêu cầu: HS cần phải : - Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà - Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương II/ Chuẩn bị : GV: Nội dung Một số tranh ảnh chăm sóc gà HS: sgk III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Nêu mục đích và ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài : Trực tiếp b Giảng bài: HĐ 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Khi nuôi gà, ngoài việc cho gà ăn, uống, chúng ta còn làm số việc sưởi ấm cho - HS lắng nghe gà nở, che nắng, che gió, Tất công việc đó gọi là chăm sóc gà -Y/c : Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc - HS đọc nd mục SGK, TLCH gà ? - Chăm sóc gà nhằm tạo điều kiện sống thuận lợi, thích hợp cho gà Gà chăm sóc tốt khỏe mạnh, mau lớn và có sức HĐ : Tìm hiểu cách chăm sóc gà chống bệnh tốt, nâng cao suất gà -Y/c : Tìm hiểu cách chăm sóc gà -Chia nhóm, y/c : - Đọc nd mục (SGK) - Các nhóm thảo luận nêu cách chăm sóc + KL : Gà không chịu nóng quá, rét quá, ẩm quá và dễ bị ngộ độc thức ăn Khi nuôi gà cần chăm sóc gà nhiều cách sưởi ấm, chống nóng, chống rét, HĐ : Đánh giá kquả học tập Tại phải sưởi ấm và chống nóng, chống rét cho gà ? 3/ Củng cố - dặn dò : GV củng cố lại bài HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học gà + Sưởi ấm cho gà + Chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà + Phòng ngộ độc thức ăn cho gà -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - HS trả lời - HS đọc nd ghi nhớ SGK Khoa học: Năng lượng I Mục đích – yêu cầu: - HS tự làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,… là nhờ cung cấp lượng - Nêu số ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện máy móc và nguồn lượng cho các hoạt động đó -Hiểu hoạt động nào cần phải có lượng II Chuẩn bi: GV: Nội dung HS: Nến, diêm, pin tiểu,bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: HS nào là biến đổi hóa HS theo dõi học Tìm ví dụ biến đổi hóa học tác dụng nhiệt GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Giảng bài Hoạt động1: Nhờ cung cấp lượng mà các vật có biến đổi vị trí,hình HS quan sát GV làm thí nghiệm dạng… GV thực các thí nghiệm * Chiếc cặp sách nằm yên trên bàn - Bỏ trên bàn các đồ dùng cặp sách, * Dùng tay nhấc cặp sách dịch nến, diêm, pin, đồ chơi chuyển vị trí cặp - Làm nào để nhấc nó lên cao? * HS thực hành dịch chuyển vị trí cái Gọi HS nhấc cặp khỏi vị trí cái bàn đặt cái cặp vào vị trí khác Chiếc cặp thay đổi vị trí là đâu? GV chốt: Chiếc cặp thay đổi vị trí là ta dùng tay nhắc cặp sang vị trí khác - Trong phòng học tắt điện em thấy nào? Do đâu mà nến toả nhiệt và phát ánh sáng? GV chốt: Khi thắp nến, nến toả nhiệt và phát ánh sáng nến bị cháy đã cung cấp lượng cho - Tại ô tô không hoạt động được? Nhờ đâu mà ô tô hoạt động và đèn sáng, còi kêu? GV chốt:Khi lắp pin và bật công tắc đồ chơi ô tô thì đèn sáng, động quay, còi kêu Qua thí nghiệm em thấy các vật muốn biến đổi cần có điều kiện gì? - Gọi HS đọc mục bạn cần biết Hoạt động 2: Thực hành làm số động tác cung cấp lượng cho người, động vật, phương tiện Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm GV nhận xét đánh giá Muốn cung cấp lượng cho người cần phải làm gì? 3.Củng cố - dặn dò: GV hệ thống lại bài GV nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt Chuẩn bị bài sau: Năng lượng mặt trời cặp sang vị trí khác * Chiếc cặp thay đổi là ta đã dùng tay dịch chuyển vị trí nó -Trong phòng học tắt điện trở nên tối - Khi tắt nến, nến toả nhiệt và phát ánh sáng - Do nến bị cháy - Ôtô chưa lắp pin bật công tắc thì pin cùng không hoạt động, - Khi lắp pin bật công tắc thì ôtô khởi động -Vì không có pin nên ôtô không hoạt động, sau lắp pin thì ôtô hoạt động vì có pin - Nhờ điện, pin sinh điện đã cung cấp lượng nên đèn sáng, còi kêu… - Các vật muốn biến đổi cần phải cung cấp lượng - HS thực hành theo nhóm2 - Muốn có lượng để thực các hoạt động để cung cấp cho người phải ăn, uống,hít thở… - HS lắng nghe Ngày soạn : 20/1/2013 Ngày giảng : Thứ năm ngày 24 tháng năm 2013 Thể dục: (GV chuyên trách dạy) Tập làm văn : Tả người (Kiểm tra viết) A Mục đích - yêu cầu : - Viết bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý, dùng từ, đặt câu đúng - Rèn kĩ viết văn *HSKT : Viết 1, câu nghệ sĩ em thích - Giáo dục học sinh lòng yêu quý người xung quanh, say mê sáng tạo B Chuẩn bị : + GV : Một số tranh ảnh nội dung bài văn + HS : SGK, C Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học HSKT I Bài cũ : T nhắc lại số nội H Lắng dung chính để dựng đoạn kết bài, nghe điểm lưu ý viết đoạn kết bài II Bài : Giới thiệu bài : Ghi đề Giảng bài : * Hướng dẫn học sinh làm bài - Giáo viên mời học sinh đọc đề 2-3 học sinh đọc - Luyện đọc bài SGK đề Lắng - Gợi ý : Em cần suy nghĩ để - Học sinh theo dõi lắng nghe nghe chọn bốn đề văn đã cho đề hợp với mình Em nên chọn nghệ sĩ nào mà em hâm mộ và đã xem người đó biểu diễn nhiều lần, nên chọn nhân vật em yêu thích các truyện đã đọc - Sau chọn đề bài em suy nghĩ, tự tìm ý, xếp thành dàn ý, dựa vào dàn ý đã xây dựng em viết hoàn chỉnh bài văn tả người * Học sinh làm bài - Viết bài Giáo viên yêu cầu học sinh viết Học sinh viết bài văn - Đọc bài văn tiêu biểu bài văn - Phân tích ý hay - Giáo viên thu bài cuối Củng cố - dặn dò : - Nhận học Chuẩn bị : Lập chương trình hoạt động Địa lí : Châu Á (tt) I Mục đích - yêu cầu : - Nêu số đặc điểm dân cư châu Á : Có số dân đông Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng ; Nêu số đặc điểm hoạt động sản xuất cư dân châu Á : Chủ yếu người dân làm nông nghiệp là chính, số nước có công nghiệp phát triển ; Nêu số đặc điểm khu vực Đông Nam Á : Chủ yếu có gió mùa nóng ẩm Sản xuất nhiều loại nông sản và khai thác khoáng sản - Sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm cư dân và hoạt động sản xuất người dân châu Á - HKT luyện đọc phần “Bài học” SGK - Yêu thích học môn, tự hào vì mình là người Châu Á B Chuẩn bị : - T : Bản đồ tự nhiên Châu Á (nếu không có thì Bản đồ Thế giới) - H : Tranh ảnh dân cư, kinh tế Châu Á C Các hoạt động dạy – học : Hoạt động học Hoạt động dạy H lớp HKT I Bài cũ : “Châu Á” - Đọc ghi nhớ và TLCH/ - Nhận xét, đánh giá SGK.101 II Bài : Giới thiệu bài : Ghi đề - Luyện đọc Giảng bài : phần “Bài * Người dân Châu Á học” SGK - Nhận xét dân Châu Á + Quan sát hình T theo dõi – khu vực khác ? + Nhận xét  Đa số thuộc chủng tộc da vàng - Người Nhật, có nước da nhận xét (chủng tộc Mông-gô-lô-ít), sống sáng, tóc đen tập trung các đồng châu - Người Xri-Lan-ca: nước da thổ, nơi có đất phù sa màu mỡ, đen thuận tiện cho hoạt động nông - Nêu khu vực sinh sống chủ - Luyện đọc nghiệp yếu phần “Bài Nhắc lại học” SGK * Hoạt động kinh tế Châu Á Quan sát hình - Tổ chức cho H thảo luận - Thảo luận để nhận biết các hoạt - H thảo luận trình bày, lớp động kinh tế cùng công dụng nhận xét bổ sung chúng : Lần lượt mô tả các tranh, ảnh hình và nêu công dụng - Hoạt động nhóm nhỏ để tìm - Luyện đọc vùng phân bố các hoạt động phần “Bài kính tế học” SGK Củng cố - dặn dò : - Đọc ghi nhớ + Thi trình bày tranh ảnh sưu - Dặn dò : Ôn bài - Chuẩn bị : “Khu vực Đông Nam tầm đặc điểm dân cư và Á” kinh tế Châu Á Đạo đức : Em yêu quê hương (Tiết2) A Mục đích - yêu cầu : - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần xây dựng quê hương - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng qh - Biết vì phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương - KNS : Xác định giá trị, tư phê phán, tìm kiếm và xử lí thông tin, trình bày hiểu biết thân quê hương - HKT biết yêu quê hương mình - Tích hợp : GD cho H lòng yêu quê hương đất nước theo gương BH - Yêu quý, tôn trọng truyền thống tôt đẹp quê hương B Chuẩn bị : - T : nd - H : sưu tầm tran h ảnh các làng quê VN C Các hoạt động dạy – học : Hoạt động học Hoạt động dạy H lớp HSKT I Bài cũ : Em hãy đọc bài - H - Lắng nghe thơ nói lên tình yêu quê hương tác giả II Bài : Giới thiệu bài : Ghi đề - Lắng nghe Giảng bài : - Tham gia * Hoạt động : Tổ chức cho hs - H trưng bày sản phẩm cùng bạn triển lãm tranh ảnh mà em đã sưu nhóm mình theo nhóm tầm nói lên vẻ đẹp Cả lớp trao đổi thảo luận làng quê Việt Nam - T nhận xét tranh ảnh hs sưu - Tham gia tầm nhóm bày tỏ *Hoạt động : Bày tỏ thái độ - H bày tỏ ý kiến - T chốt ý kiến tán thành a, d mình tình yêu quê hương Không tán thành ý kiến b, c - Thảo luận * Hoạt động : Xử lý tình cùng bạn - Các nhóm tổ chức diễn xuất - Tình a bạn Tuấn góp sách theo cách đóng vai báo và nhắc nhở các bạn cùng - H nhận xét đánh giá các vai làm việc góp phần mình vào diễn xuất nhóm việc xây dựng thư viện quê hương mình - Tình b bạn Hằng tham gia vệ sinh với các bạn khu phố để góp phần làm đẹp quê hương Củng cố - dặn dò : Em hãy sưu tầm bài thơ hay nói tình yêu quê hương Hoạt động tập thể : Luyện Toán : Thực hành : Tính chu vi hình tròn A Mục đích - yêu cầu : - H nắm cách tính chu vi hình tròn theo bán kính, đường kính - H làm đúng nhanh các bài tập - HKT làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Gd H cẩn thận ttrong tính toán B Chuẩn bị : - T : ND - H : Bảng ,nháp ,vở C Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy I Bài cũ : Nêu cách tính chu vi hình tròn II Bài : Giới thiệu bài : Ghi đề Giảng bài : Bài : tính chu vi hình tròn có bán kính r H lớp H nêu 1 H nêu y/ c m Gọi H nêu r = cm ; r = 1,2 dm ; r = cách tính chu vi theo bán kính y/c H làm bảng Bài : Tính chu vi hình tròn có đường kính d : d= 0,8 m ; d = 35 cm ; d = dm H nêu, H làm bảng con, H lên bảng Đáp án : C = 31,4 cm ; C= 7,536 dm ; C = 9,42 m H nêu y/c Đáp án : y/c H làm nháp gọi H nêu cách tính chu vi hình tròn có C = 2,512 m ; C = 109 ,9cm ; C = 5,024 dm đường kính d Bài 3: H nêu a Tính đường kính hình tròn có chu vi là 18,84 cm b Tính bán kính hình tròn có chu vi là 25,12 cm y/c H làm T chấm 5-7 H H làm Củng cố - dặn dò : Đáp án : d = cm ; Nhắc KT vừa học r = cm Dặn ôn bài Chuẩn bị : diện tích hình tròn H nêu Luyện Tập làm văn : Luyện tập tả người A Mục đích - yêu cầu : - Luyện thêm cho H văn tả người, dựng đoạn văn tả người - H viết đoạn mở bài theo hai cách đã biết - HKT nói câu người mà em yêu quý - Gd H vận dụng tốt làm văn B Chuẩn bị : - T : ND - H :Vở C Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy H lớp I Bài cũ : - Em đã học cách dựng đoạn mở bài cách - H nêu nào ? II Bài : Giới thiệu bài : Ghi đề Giảng bài : Bài 1: Hãy viết đoạn mở bài theo cách đã biết cho đề văn sau: Đề : Tả nghệ sỹ hài mà em yêu thích T ghi điểm - H nêu đề bài - H làm bài Bài 2: Viết bài văn khoảng 15 dòng tả ca sĩ - Gọi H đọc bài làm mình, lớp biểu diễn (Viết mở bài theo cách gián tiếp) nhận xét, bổ sung - Thu chấm - H làm bài vào 3.Củng cố dặn dò : Nhắc KT vừa luyện Dặn : Làm lại bài H nêu