Hình ảnh so sánh khác là ví tinh thần yêu nước như các thứ của quý. Có khi được trưng bày, có khi được cất giấu. Khi được trưng bày, ai cũng nhìn thấy. Khi được cất giấu thì kín đáo. Như[r]
(1)TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA Hồ Chí Minh
I THỂ LOẠI
Văn Tinh thần yêu nước nhân dân ta viết dạng văn nghị luận
Văn chương nghị luận thể văn đặc biệt Khác với thể loại truyện, kí, kịch, thơ,… tác động chủ yếu đến bạn đọc qua hệ thống hình tượng cảm xúc, văn nghị luận xây dựng hệ thống luận điểm, luận cứ, luận chứng để luận bàn vấn đề nảy sinh thực tiễn đời sống nghệ thuật
Trong văn nghị luận, người viết nêu rõ vấn đề cần xem xét, trình bày để thể hiểu biết, suy nghĩ, quan điểm, thái độ,… vấn đề Giá trị văn nghị luận trước hết nằm ý nghĩa vấn đề nêu ra, quan điểm xem xét giải vấn đề, sức thuyết phục lập luận
Sức thuyết phục văn nghị luận hệ thống luận điểm chặt chẽ, luận chi tiết luận chứng xác thực,… Qua đó, người đọc tin vào điều người viết trình bày, tự xác định cho tư tưởng, tình cảm hành động
II KIẾN THỨC CƠ BẢN
1 Bài văn nghị luận vấn đề tinh thần yêu nước nhân dân ta Câu văn thâu tóm nội dung nghị luận bài: "Dân ta có lịng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu ta"
Bài văn có bố cục ba phần:
– Mở (từ đầu đến "lũ bán nước lũ cướp nước") nêu lên vấn đề nghị luận: Tinh thần yêu nước truyền thống quý báu nhân dân ta
– Thân (tiếp theo đến "lòng nồng nàn yêu nước"): Chứng minh tinh thần yêu nước lịch sử kháng chiến
– Kết (phần lại): Nhiệm vụ phát huy tinh thần yêu nước công kháng chiến chống thực dân Pháp
3. Để chứng minh cho nhận định:
"Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quý báu ta", tác giả đưa dẫn chứng:
– Tinh thần yêu nước lịch sử thời đại
– Tinh thần yêu nước kháng chiến chống Pháp Trong kháng chiến chống Pháp, dẫn chứng lại chia lứa tuổi; người vùng tạm bị chiếm nước ngồi; miền ngược, miền xi; chiến sĩ ngồi mặt trận công chức hậu phương; phụ nữ bà mẹ chiến sĩ; công nhân, nông dân thi đua sản xuất đến điền chủ quyên đất ruộng cho Chính phủ,… Các dẫn chứng tiêu biểu, toàn diện chứng minh dân ta có truyền thống nồng nàn yêu nước
(2)nó nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước So sánh tinh thần yêu nước với sóng mạnh mẽ to lớn cách so sánh cụ thể, độc đáo Lối so sánh làm bật sức mạnh cuồn cuộn, vơ song tinh thần u nước
Hình ảnh so sánh khác ví tinh thần yêu nước thứ quý Có trưng bày, có cất giấu Khi trưng bày, nhìn thấy Khi cất giấu kín đáo Như tinh thần yêu nước tiềm tàng, lộ rõ, lúc có Cách so sánh làm cho người đọc hình dung giá trị lòng yêu nước; mặt khác nêu trách nhiệm đưa tất quý trưng bày, nghĩa khơi gợi, phát huy tất sức mạnh tiềm ẩn, cất giấu kháng chiến thắng lợi
5 a) Câu mở đoạn đoạn văn là:
“Đồng bào ta ngày xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước”. Câu kết đoạn đoạn văn là:
"Những cử cao quý đó, khác nơi việc làm, giống nơi lòng nồng nàn yêu nước"
b) Các dẫn chứng đoạn đưa theo mơ hình "từ … đến …" xếp theo trình tự: tuổi tác, khu vực cư trú; tiền tuyến, hậu phương; tầng lớp, giai cấp
c) Những việc người có mối quan hệ theo bình diện khác nhau, bao qt tồn già trẻ, gái trai, miền xi, miền ngược, tiền tuyến, hậu phương, nông dân, công nhân, điền chủ,…; nghĩa toàn thể nhân dân Việt Nam
6 Nghệ thuật văn có điểm bật: – Bố cục chặt chẽ
– Dẫn chứng chọn lọc trình bày theo trật tự thời gian (từ xưa đến nay) Nhấn mạnh dẫn chứng thời nay, đưa dẫn chứng theo bình diện để làm bật tính chất tồn dân
– Hình ảnh so sánh độc đáo, gợi cho người đọc thấy rõ sức mạnh to lớn giá trị quý báu tinh thần yêu nước vốn khái niệm trừu tượng
III RÈN LUYỆN KĨ NĂNG 1 Tóm tắt
Bằng dẫn chứng cụ thể, phong phú, văn làm sáng tỏ chân lí: Dân ta có một
lịng nồng
nàn u nước Đó truyền thống quý báu ta 2 Cách đọc
Để đọc tốt văn này, cần ý:
– Đối với văn nghị luận, điều trước hết phải đọc rành mạch, rõ ràng để làm bật luận điểm, thái độ, cách đánh giá,… tác giả vấn đề nêu
– Ngoài hệ thống luận điểm, luận cứ, lí lẽ,… để tạo nên giọng điệu lơi cuốn, hấp dẫn,
tác giả sử dụng
(3)nhàng, thoải mái tự nhiên Khi sử dụng biện pháp này, câu văn kéo dài bình thường, gây nhiều khó khăn cho việc đọc Trước đọc thành tiếng, cần đọc thầm nhiều lần, ghi nhớ câu dài để giữ hơi, giữ giọng cho phù hợp
3 Tìm hiểu cách liệt kê, đồng thời học cách lập luận để xây dựng đoạn văn Tham khảo đoạn văn sau: