Giáo án Ngữ văn 7 bài 20: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta

Giáo án Ngữ văn lớp TUẦN 21 Tiết: 81 BÀI 20: TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA (Hồ Chí Minh) A-Mục tiêu: - Kiến thức: + Hiểu tinh thần yêu nước truyền thống quý báu dân tộc ta Nắm nghệ thuật nghị luận chặt chẽ, sáng gọn, có tính mẫu mực văn + Nhớ câu chốt câu có hình ảnh so sánh văn - Kĩ năng: Rèn cách đọc, tìm hiểu, phân tích bố cục, cách nêu luận điểm, cách luận chứng văn nghị luận chứng minh - Thái độ: Giáo dục HS ý thức tinh thần yêu nước (luận điểm) dân tộc ta B-Chuẩn bị thầy trò: - Thầy: SGK, soạn - Trò: SGK, tập C-Kiểm tra cũ: - Đọc thuộc lòng câu tục ngữ nói người xã hội - Giữa câu tục ngữ: “Không thầy đố mày làm nên” “Học Thầy khơng tày học bạn” có mối quan hệ với nào? Có người cho rằng: Ý nghĩa câu mâu thuẫn với Theo em hay sai? D-Bài mới: • Vào bài: Nhờ đâu mà đất nước nhỏ bé Việt Nam ta lại đánh thắng hai đế quốc to lớn Pháp Mỹ Đó vấn đề nêu học hôm nay, tìm hiểu Giáo án Ngữ văn lớp NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ I/ Đọc tìm hiểu thích: * Hoạt động 1: - Đọc thích */25 + Cho HS đọc văn  Nhận xét cách đọc HS đọc + Đọc thích */25 II/ Đại ý bố cục văn: - Tìm hiểu số từ khó • Bài văn nêu vấn đề nghị - Bài văn nghị luận vấn đề - Trình luận: Tinh thần yêu nước gì? Hãy tìm câu chốt thâu tóm bầy ý nhân dân ta nội dung vấn đề nghị luận kiến cá • Bố cục: phần bài? a) Mở bài” “Dân ta … nhân - Tìm bố cục văn lập ý cướp nước” Tinh thần yêu theo trình tự lập luận bài? nước sức mạnh truyền thống quý báu dân tộc ta b) Thân bài: “Lich sử ta … yêu nước” Chứngminh tinh thần yêu nước c) Kết luận: Đoạn lại: Nêu nhiệm vụ Đảng, nhân dân ta III/ Tìm hiểu văn bản: * Hoạt động 2: - HS - Đề chứng minh cho nhận định trình 1) Nghệ thuật lập luận “ Dân ta … quý báu ta”, tác bày ý giả đưa dẫn chứng kiến tác giả: - Lựa chọn trình bày xếp theo trình tự dẫn chứng theo thứ tự thời nào? Giáo án Ngữ văn lớp gian (đoạn 2), dẫn chứng nêu - Trong văn, tác giả sử tồn diện tầng lớp dụng hình ảnh so sánh - HS người, hành động, việc nào? Nhận xét tác dụng đọc làm cụ thể Dẫn chứng từ biện pháp so sánh ấy? bao quát đến cụ thể - Đọc lại đoạn văn từ “… Đồng - Bài văn sử dụng hình bào ta ngày nay” đến “…nơi lòng ảnh so sánh sinh động, biện nồng nàn yêu nước” cho pháp liệt kê “Từ … đến” làm biết: cho văn với cách lập luận hùng hồn, thuyết phục HS thảo a) Câu mở đoạn câu kết luận  đoạn Trình b) Các dẫn chứng đoạn bày xếp theo cách nào? ý kiến c) Các việc người theo liên kết theo mô hình: “Từ nhóm …đến” có mối quan hệ với nào? IV/Tổng kết: Học ghi nhớ/27 - Theo em nghệ thuật nghị luận có đặc điểm bật? (bố cục, chọn lọc dẫn trình V/Luyện tập: - Viết đoạn văn chứng trình tự đưa dẫn chứng, bày hình ảnh so sánh) * Hoạt động 3: - Nêu nét đặc sắc nội dung nghệ thuật văn  Đọc ghi nhớ /27 E-Hướng dẫn tự học: HS Giáo án Ngữ văn lớp 1) Bài vừa học: - Học thuộc ghi nhớ - Thuộc đoạn văn: từ đầu … tiêu biểu dân tộc anh hùng - Viết đoạn văn theo lối liệt kê khoảng – câu có sử dụng mơ hình liên kết “ từ … đến” 2) Bài học: Soạn bài: “Câu đặc biệt” - Đọc kỹ - Trả lời câu hỏi SGK ... phần bài? a) Mở bài Dân ta … nhân - Tìm bố cục văn lập ý cướp nước Tinh thần yêu theo trình tự lập luận bài? nước sức mạnh truyền thống quý báu dân tộc ta b) Thân bài: “Lich sử ta … yêu nước ... II/ Đại ý bố cục văn: - Tìm hiểu số từ khó • Bài văn nêu vấn đề nghị - Bài văn nghị luận vấn đề - Trình luận: Tinh thần yêu nước gì? Hãy tìm câu chốt thâu tóm bầy ý nhân dân ta nội dung vấn đề... Chứngminh tinh thần yêu nước c) Kết luận: Đoạn lại: Nêu nhiệm vụ Đảng, nhân dân ta III/ Tìm hiểu văn bản: * Hoạt động 2: - HS - Đề chứng minh cho nhận định trình 1) Nghệ thuật lập luận “ Dân ta …