Môc tiªu - Nắm vững cấu tạo 3 phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự[r]
(1)TuÇn 15 Thø ba ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2013 To¸n Chia cho sè cã hai ch÷ sè I Môc tiªu - Thực phép chia số có chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ) - HS làm đợc các bài tập 1, II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra kiÕn thøc - Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo giÊy nh¸p 4500 : 500 92000 : 400 - Gv vµ c¶ líp ch÷a bµi, nhËn xÐt B Bµi míi Hoạt động1: Hớng dẫn học sinh thực phép chia(trờng hợp chia hết): 672 : 21 =? a Đặt tính: HS nhắc lại cách đặt tính 672 21 63 32 42 42 b Häc sinh nªu c¸ch chia.: Thø tù chia, c¸ch chia (Sgk) Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh thực phép chia(trờng hợp chia có d) 779 : 18 - HS tù lµm, gi¸o viªn theo dâi - HS nêu cách thực hiện, Gv chốt lại cách thực và kết đúng 779 18 72 43 59 54 GV lu ý: CÇn gióp häc sinh tËp íc lîng t×m th¬ng mçi lÇn chia Ch¼ng h¹n: 77 : 18 = ? Cã thÓ lµm trßn sè: 80 : 20 = 4… Hoạt động 3: Thực hành: Bài 1: Cho học sinh tự đặt tính tính HS làm vào vở, gọi HS lên bảng làm bài, sau đó ch÷a bµi Bài 2: Học sinh tự đọc bài và làm bài vào Gi¶i Sè bé bµn ghÕ xÕp vµo mét phßng lµ: 240 :15 = 16 ( bé) §¸p sè: 16 bé bµn ghÕ Hoạt động 4: Nhận xét chung tiết học - Gv vµ HS hÖ thèng l¹i bµi häc, nhËn xÐt chung LuyÖn tõ vµ c©u MRVT: §å ch¬i – Trß ch¬i (2) I Môc tiªu - Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1,BT2); phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại (BT3) nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi (BT4) II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra kiÕn thøc: - Nªu phÇn ghi nhí cña bµi luyÖn tõ vµ c©u ë tiÕt tríc - Gäi HS lµm l¹i BT2 tiÕt tríc - Gv nhËn xÐt B Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu cần đạt học Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Làm miệng HS đọc kĩ yêu cầu đề bài - Cả lớp quan sát kĩ tranh, nói đúng, nói đủ tên đồ chơi ứng với trò chơi mçi bøc tranh Häc sinh tr×nh bµy bµi tríc líp: VD: Tranh 1: §å ch¬i : diÒu Trß ch¬i: Th¶ diÒu Tranh 2: Đồ chơi: Đầu s tử, đèn ông Trò chơi; múa s tử, rớc đèn trung thu Tranh 3: §å ch¬i: d©y thõng, bóp bª, Trß ch¬i: nh¶y d©y, ch¬i bóp bª - Gv nhËn xÐt bæ sung thªm Bµi 2: Gv tæ chøc cho HS thi ®ua gi÷a c¸c nhãm (nhãm 4) C¸c nhãm thi t×m tõ ng÷ chØ các đồ chơi và trò chơi Nhóm nào tìm đợc nhiều và đúng là thắng VD: §å ch¬i: Bãng, qu¶ cÇu, kiÕm, cê tíng,… Trò chơi: Đá bóng, đá cầu, đấu kiếm… - Gv ch÷a bµi c¸c nhãm vµ nhËn xÐt Bµi 3: Häc sinh suy nghÜ vµ lµm bµi tËp vµo vë - Sau đó làm miệng trớc lớp VD: Nh÷ng trß ch¬i nµo c¸c b¹n trai thêng a thÝch? HS: đá bóng, đánh trận giả, đá cầu, + Nh÷ng trß ch¬i c¸c b¹n g¸i thêng a thÝch? (nh¶y d©y, ch¬i bóp bª, ) + Những trò chơi bạn trai và bạn gái cùng a thích? (thả diều, rớc đèn, ) - GV vµ HS c¶ líp nhËn xÐt Bài 4: HS nêu yêu cầu bài HS làm bài vào sau đó gọi số HS phát biểu VD: say mª, høng thó, ®am mª, Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - GV vµ HS hÖ thèng l¹i bµi häc NhËn xÐt giê häc KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Môc tiªu - Kể lại câu chuyện ( đoạn chuyện ) đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn chuyện ) đã kể (3) II §å dïng d¹y häc -Một số chuyện viết đồ chơi trẻ em vật gần gũi: có tính truyện cời, thiếu nhi, đăng báo, sách truyện đọc lớp III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra kiÕn thøc - Gäi 1- HS kÓ chuyÖn “Bóp bª cña ?” b»ng lêi kÓ cña bóp bª B.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Giáo viên HD học sinh hiểu yêu cầu đề bài a Giúp học sinh hiểu yêu cầu đề - Học sinh đọc đề bài và lớp chú ý SGK - GV gạch dới từ ngữ quan trọng đề bài Đề bài: Kể câu chuyện em đã đợc đọc hay đợc nghe có nhân vật là đồ chơi cña trÎ em hoÆc nh÷ng vËt gÇn gòi víi trÎ em (Lu ý: Cánh diều tuổi thơ không phải là truyện kể vì không có nhân vật là đồ chơi hoÆc nh÷ng vËt gÇn gòi víi trÎ em ) - Học sinh quan sát tranh minh hoạ SGK Yêu cầu học sinh kể chuyện đúng chủ ®iÓm - Học sinh chọn câu chuỵên để kể - Häc sinh nèi tiÕp nªu tªn chuyÖn m×nh kÓ b Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Từng cặp học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kÓ chuyÖn tríc líp Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen học sinh chăm chú học, nhận xét chính xác, đặt câu hái hay, yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ tiÕp tôc kÓ chuyÖn cho ngêi th©n - Chuẩn bị: Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn §Þa lý Hoạt động sản xuất ngời dân đồng Bắc Bộ (tt) I Môc tiªu - Biết đồng Bắc có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dẹt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc đồ gỗ,… - Dựa vào tranh ảnh mô tả đợc cảnh chợ phiên * HS kh¸ giái: + BiÕt nµo mét lµng trë thµnh lµng nghÒ + Biết quy trình sản xuất đồ gốm II ChuÈn bÞ - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra kiÕn thøc: - KiÓm tra HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ: + Nguyên nhân để ĐBBB trở thành vựa lúa thứ nớc? + Kể tên số rau, xứ lạnh đồng BB (4) - Gv nhËn xÐt B Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi - Gv dÉn d¾t tõ bµi cò N¬i cã hµng tr¨m nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng Hoạt động1 : Làm việc theo nhóm Bíc 1: HS c¸c nhãm dùa vµo tranh, ¶nh, SGKvµ vèn hiÓu biÕt cña b¶n th©n, th¶o luËn theo gîi ý sau: + Em biết gì nghề thủ công truyền thống ngời dân đồng Bắc Bộ ( nhiều hay ít nghề; trình độ tay nghề, các mặt hàng tiếng, vai trò nghề thủ công…) - HSKG trả lời đợc: Khi nào làng trở thành làng nghề? Thế nào là nghệ nhân nghÒ thñ c«ng? - HS thi kÓ tªn c¸c lµng nghÒ thñ c«ng næi tiÕng mµ em biÕt Bíc 2: Häc sinh nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - GVKL: + Người dân có tới hàng trăm nghề khác nhau, trình độ tay nghề cao, tạo nên nhiều sản phẩm tiếng: lụa Vạn Phúc; gốm sứ Bát Tràng; chiếu cói Kim Sơn; chạm bạc Đồng Sâm; Lụa Vạn Phúc; gốm sứ Bát Tràng; chiếu cói Kim Sơn; chạm bạc Đồng Sâm Những nơi nghề thủ công phát triển mạnh tạo nên các làng nghề Người làm nghề thủ công giỏi gọi là nghệ nhân Hoạt động : Làm việc cá nhân - Häc sinh quan s¸t c¸c h×nh vÏ vÒ s¶n phÈm gèm B¸t Trµng vµ tr¶ lêi c©u hái – Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t tranh SGK - GV: - Nguyên liệu cần thiết là loại đất đặc biệt (sét Cao lãnh) không phải đâu còng cã §Ó t¹o mét s¶n phÈm gèm, ngêi thî thñ c«ng ph¶i tiÕn hµnh nhiÒu c«ng viÖc theo trình tự định : Nhào nhuyễn đất, để tạo dáng , phơi, vẽ hoa, tráng men, đa vµo lß nung, lÊy s¶n phÈm tõ lß nung Chî phiªn Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bíc 1: C¸c nhãm dùa vµo tranh ¶nh, SGK vµ vèn hiÓu biÕt cña b¶n th©n th¶o luËn theo c¸c c©u hái sau ®©y + Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì?( Hoạt động mua bán , ngày họp chợ ,hµng ho¸ b¸n ë chî…) Chî nhiÒu ngêi hay Ýt ngêi? Trong chî cã nh÷ng lo¹i hµng ho¸ nµo? - 1- HS dùa theo tranh, ¶nh m« t¶ vÒ c¶nh chî phiªn ( Hoạt động mua bán diễn tấp nập, ngày họp chợ không trùng nhau, hàng hoá bán chợ là sản phẩm sản xuất địa phương và số hàng hoa mang từ nơi khác đến phục vu cho sản xuất ) Bớc 2: Học sinh trao đổi kết trớc lớp.GV giúp học học sinh hoàn thiện câu trả lời - GV: Ngoài các sản phẩm sản xuất địa phơng chợ còn có nhiều mặt hàng đợc mang từ các nơi khác để phục vụ cho đời sống, sản xuất ngời dân đây - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt NhËn xÐt chung tiÕt häc - Gọi HS đọc ghi nhớ, Gv và HS hệ thống lại bài học (5) Buæi chiÒu: Đạo đức BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o(tt) I Môc tiªu: - HS kể đợc câu chuyện kỉ niệm em với các thầy cô giáo - HS biết xử lí các tình huống, qua đó thể lòng biết ơn thầy cô giáo * KNS: +Kü n¨ng thÓ hiÖn sù kÝnh träng, biÕt ¬n víi thÇy c« + Kü n¨ng l¾ng nghe lêi d¹y b¶o cña thÇy c« II §å dïng d¹y häc - SGK đạo đức - Đồ dùng để chơi đóng vai III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 3) A Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho số nhóm thảo luận, đóng vai theo tình T×nh huèng 1:( Nhãm: 1, 2, 3) , T×nh huèng :( Nhãm 4, 5, 6) B C¸c nhãm th¶o luËn vµ s¾m vai C Các nhóm lên đóng vai D Phỏng vấn học sinh đóng vai Hoạt động 2: Thi kể chuyện - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm - Học sinh kể cho bạn nhóm nghe câu chuyện mà mình su tầm đợc kỉ niệm m×nh + Các câu chuyện mà các em nghe thể bài học gì? + C¸c em cÇn ph¶i ghi nhí: Chóng ta lu«n ph¶i yªu quý, kÝnh träng, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o Hoạt động3: Sắm vai xử lí tình - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc theo nhãm + GV ®a ba t×nh huèng Mçi nhãm th¶o luËn 1t×nh huèng T×nh huèng C« gi¸o líp em ®ang gi¶ng bµi th× bÞ mÖt kh«ng thÓ tiÕp tôc gi¶ng bµi ®ưîc Em sÏ lµm g×? §¸p ¸n :Em sÏ b¶o c¸c b¹n gi÷ trËt tù, cö mét b¹n xuèng tr¹m y tÕ b¸o víi b¸c sü, mét b¹n b¸o víi Ban gi¸m hiÖu nhµ trêng vµ cö mét sè b¹n xoa dÇu giã nÕu c« cÇn T×nh huèng 2: C« chñ nhiÖm líp em cßn trÎ, cßn nhá, chång c« ®i c«ng t¸c xa Em làm gì để giúp cô? Tình 3: Em và nhóm bạn trên đờng học gặp cô giáo đã dạy em từ hồi líp 1, giê kh«ng d¹y em n÷a… Em sÏ xö lÝ nh thÕ nµo? - GV yªu cÇu häc sinh lµm viÖc c¶ líp - Sau HS tr×nh bµy GV chèt l¹i vµ nhËn xÐt bæ sung - GV nhËn xÐt tiÕt häc KÜ thuËt (6) CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I Môc tiªu: - Sử dụng số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt , khâu , thêu đã học Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức , kĩ cắt , khâu , thêu để làm đồ dùng đơn giản , phù hợp với học sinh II §å dïng d¹y häc: - Bộ đồ dùng kĩ thuật - Tranh qui trình các bài chương III Hoạt động dạy học: A KiÓm tra KT - GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ tiÕt tríc - GV nhận xét III / Bài mới: Hoạt động1 : ¤n tËp kiÕn thøc - Tổ chức ôn tập các bài đã học chương trình - GV nhận xét Hoạt động 2:Híng dÉn häc sinh thùc hµnh - HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn - Mỗi em chọn và tiến hành cắt khâu sản phẩm đã chọn - Gợi ý số sản phẩm : Cắt khâu, thêu khăn tay ; Cắt khâu, thêu túi rút dây ; Cắt khâu, thêu các sản phẩm khác: Váy em bé, Gối ôm * Cắt khâu thêu khăn tay cần gì và thực nảo ? * Cắt khâu túi rút dây nào ? - GV hướng dẫn HS làm * Cắt khâu thêu váy em bé ? - GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn có thể chọn tùy theo ý thích - GV đến bàn quan sát nhận xét hướng dẫn Hoạt động 3: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết học tập HS - Dặn HS chuẩn bị tiết sau (7) LÞch sö Nhà Trần và việc đắp đê I Môc tiªu - Nêu vài kiện quan tâm nhà Trần tời sản xuất nông nghiệp - Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê phòng lụt: lập Hà Đê sứ: Năm 1248 nhân dân nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các sông lớn biển; có lũ lụt, tất người phải tham gia đắp đê; các vua Trần có tự mình coi việc đắp đê II §å dïng d¹y häc - PhiÕu häc tËp cña häc sinh - Tranh, ¶nh SGK II Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV yêu cầu HS đọc đoạn - GV đặt vấn đề cho HS thảo luận: + S«ng ngßi t¹o nhiÒu thuËn lîi cho s¶n xuÊt n«ng nghiÖp nhng còng g©y nhiÒu khã kh¨n g×? + Em hãy kể tóm tắt cảnh lũ lụt mà em đã chứng kiến đợc biết qua các phơng tiện thông tin - HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn KÕt luËn: S«ng ngßi cung cÊp níc cho n«ng nghiÖp ph¸t triÓn song còng cã g©y lò lôt lµm ¶nh hëng tíi s¶n xuÊt n«ng nghiÖp Hoạt động 2: Làm việc lớp + Em hãy tìm các kiện bài nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần? - Kết luận: Nhà Trần đặt lệ: ngời phải tham gia đắp đê Có lúc vua Trần trông nom việc đắp đê Hoạt động 3: Thảo luận nhóm + Nhà Trần đã thu đợc kết nh nào công việc đắp đê? ( Hệ thống đê dọc theo sông chính đợc đắp, nông nghiệp phát triển) Hoạt động 4: Làm việc cá nhân – Liên hệ thực tế - địa phơng em đã làm gì để chống lũ lụt? ( Trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng các trạm bơm nớc, củng cố đê điều…) Hoạt động 5: Củng cố - Gọi số HS đọc ghi nhớ Nhận xét tiết học LuyÖn To¸n LuyÖn chia cho sè cã hai ch÷ sè I Môc tiªu - Cñng cè cho HS vÒ thực phép chia số có chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia cú dư ) Vận dụng để giải toán có lời văn (8) II Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn kiến thức - GV viÕt VD lªn b¶ng: 448 : 32 - C¶ líp cïng thùc hiÖn vµo giÊy nh¸p, GV gäi sè HS nªu c¸ch tÝnh Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện làm số BT Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh; 3500 : 70 297 : 27 5867 : 17 - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë, HS lªn b¶ng ch÷a bµi sè HS nªu c¸ch tÝnh Bài 2: Bác Lan hái đợc 375 xoài Bác cho xoài vào các túi, túi 25 Hỏi bác Lan cã bao nhiªu tói xoµi? - HS lµm bµi c¸ nh©n, HS lªn b¶ng ch÷a bµi * Víi HSKG, GV híng dÉn c¸c em lµm thªm BT sau: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: a 234 : 45 + 766 : 45 b 125 x : 100 Hoạt động 3: Củng cố - Gv chÊm sè bµi vµ nhËn xÐt LuyÖn TiÕng viÖt Luyện tập dùng câu hỏi vào mục đích khác I Môc tiªu - Giúp HS củng cố các mục đích khác câu hỏi Biết sử dụng câu hỏi vào mục đích khác để giao tiếp II Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn kiến thức - GV yêu cầu HS nhắc lại các mục đích khác câu hỏi: HS: Câu hỏi còn dùng để thể các mục đích khác: + ThÓ hiÖn khen, chª + Thể khẳng định, phủ định + Thể yêu cầu, đề nghị Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập - Gv tæ chøc cho HS lµm sè Bt sau: Bài 1: Ghi lại mục đích câu hỏi sau: a Có nơi đâu đẹp quê hơng tôi? b Quả cầu này mà bạn bảo là đẹp à? c ¤i, mµ ch¬i vui thÕ? d B¹n cã thÓ cho m×nh mîn qu¶ bãng kh«ng? - HS làm việc theo nhóm bàn, trao đổi với nêu ý kiến - Gv kÕt luËn Bµi 2: §Æt c©u hái phï hîp víi c¸c t×nh huèng sau: a Cã mét ®iÓm bµi hä em cha hiÓu, em muèn nhê b¹n gi¶i thÝch hé b Trong cửa hàng bán đồ chơi, em muốn cô bán hàng cho em xem gấu bông c Em bé em đáng yêu, em muốn khen em bé mình - HS làm việc cá nhân vào vở, lần lợt nêu câu hỏi mình đặt * Víi HSKG, GV cã thÓ híng dÉn c¸c em lµm thªm BT; (9) Đặt câu hỏi để: a Than VD: ¤i, t«i khæ thÕ? b Khen VD: Sao b¹n ch¨m chØ thÕ ? c Phủ định VD: Cái áo này mà bạn bảo là đẹp à? Hoạt động 3: Củng cố - Gv vµ HS hÖ thèng l¹i bµi häc Thø t ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tt) I Môc tiªu - Biết đặt tính và thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ) - HS làm đợc BT 1, 3a II §å dïng d¹y häc - b¶ng III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra kiÕn thøc - HS thùc hiÖn vµo b¶ng §Æt tÝnh råi tÝnh: 672 : 21 714 : 34 - Gv nhËn xÐt B Bµi míi Giíi thiÖu bµi - Gv nªu môc tiªu yªu cÇu bµi Ph¸t triÓn bµi: Trêng hîp chia hÕt: 8192 : 64 = ? a §Æt tÝnh 8192 64 b TÝnh tõ tr¸i sang ph¶i 64_ 128 - Qua lÇn chia 179 - Chó ý: Gióp häc sinh íc 125_ lîng t×m th¬ng ë mçi lÇn chia 512 Ch¼ng h¹n: 512_ 179 : 64 = ? cã thÓ íc lîng 17 : = (d 5) 512 : 64 = ? cã thÓ íc lîng 51 : = (d 3) 2.2 Trêng hîp chia cã d: 1154 : 62 = ? TiÕn hµnh t¬ng tù nh vÝ dô trªn Thùc hµnh Bài 1: Học sinh đặt tính tính vào vở, đổi chéo kiểm tra (10) - Gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi Bài 3a: HS đọc yêu cầu Bt - HS lµm bµi vµo vë, HS lªn b¶ng ch÷a bµi a 75 x x = 1800 x = 1800 : 75 x = 24 NhËn xÐt tiÕt häc - GV vµ HS hÖ thèng bµi häc, nhËn xÐt chung Tập đọc Tuæi ngùa I Môc tiªu - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài - Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ ( trả lời CH1,2,3,4 thuộc khoảng dòng thơ bài ) * HS khá, giỏi trả lời CH5 ( SGK ) * Kü n¨ng sèng: TiÕp tôc gi¸o dôc HS kü n¨ng tù nhËn thøc b¶n th©n, biÕt thÓ hiÖn sù tù tin cuéc sèng II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra kiÕn thøc: - HS đọc bài: Cánh diều tuổi thơ và trả lời câu hỏi B Bµi míi Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu 12 gi¸p vµ giíi thiÖu vÒ tuæi ngùa Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - HS tiếp nối đọc khổ thơ Đọc -3 lợt GV kết hợp sữa lỗi phát âm cách đọc giúp hiểu từ “đại ngàn” - Học sinh luyện đọc theo cặp - 1-2 em đọc bài - GVđọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thầm bài, trả lời CH: - HS đọc thầm bài - B¹n nhá tuæi g× ? + Tuæi ngùa - MÑ b¶o tuæi Êy tÝnh nÕt thÕ nµo? + Tuæi Êy kh«ng chÞu yªn chç, lµ tuæi thÝch ®i - Ngùa theo ngän giã rong ch¬i nh÷ng ®©u? +…Qua nhiÒu trung du xanh ng¾t,cao nguyªn đất đỏ, ngàn đê triền núi đá…mang cho mÑ giã cña tr¨m miÒn (11) - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - §iÒu g× hÊp dÉn Ngùa Con trªn nh÷ng cánh đồng hoa? - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - Trong khæ th¬ nµy, “ngùa ” nh¾n nhñ mÑ ®iÒu g×? - Học sinh đọc thầm + Mµu tr¾ng lo¸ cña hoa m¬, h¬ng ngµo ng¹t cña hoa huÖ, giã vµng… - Học sinh đọc thầm +Tuổi là tuổi nhng mẹ đừng buån dï ®i xa c¸ch nói rõng, c¸ch s«ng biÓn, nhớ đờng tìm với mẹ - NÕu vÏ mét bøc tranh minh ho¹ bµi + Vẽ cậu bé phi ngựa trên cánh đồng đầy th¬ nµy em sÏ vÏ ntn? hoa, híng vÒ mét ng«i nhµ Vẽ cậu bé đứng bên ngựa trên cánh đồng đầy hoa, nâng bông cúc vàng c Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ - học sinh nối tiếp đọc bài thơ - Hớng dẫn học sinh tìm đúng giọng đọc đoạn - Hớng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ ( nhÊn giäng c¸c tõ : bao nhiªu, xanh, hång, ®en hót, mang vÒ, tr¨m miÒn) Cñng cè ,dÆn dß: - Nªu nhËn xÐt cña em vÒ tÝnh c¸ch cña cËu bÐ tuæi ngùa bµi th¬ ? (Cậu bé giàu mơ ớc, giàu trí tởng tợng /Cậu bé yêu mẹ, đâu tìm đờng với mẹ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬ TËp lµm v¨n Luyện tập miêu tả đồ vật I Môc tiªu - Nắm vững cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẻ lời tả với lời kể (BT1) - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp (BT2) II Hoạt động dạy học A KiÓm tra kiÕn thøc: + Thế nào là văn miêu tả? Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? - HS đọc mở bài và kết bài bài tả cái trống B Bµi míi: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm bàn để làm bài - Học đọc kĩ yêu cầu bài tập - Đọc thầm bài: “chiếc xe đạp chú T ” trao đổi theo nhóm bàn suy nghĩ và trả lời các c©u hái a Các phần mở bài, thân bài và kết bài bài “chiếc xe đạp chú T” + Mở bài: (Trong làng tôi ….chiếc xe đạp chú): Giới thiệu xe đạp (đồ vạt đợc tả) (Mở bài trực tiếp) (12) + Thân bài: (ở xóm vờn…nó đá đó): Tả xe đạp và tình cảm chú T với xe đạp + KÕt bµi: (C©u cuèi: §¸m nÝt cêi ré…xe cña m×nh): nªu kÕt thóc cña bµi (niÒm vui đám nít và chú T bên xe) (Kết bài tự nhiên) b phần thân bài, xe đợc miêu tả theo trình tự: + Tả bao quát xe: xe đẹp nhất, không có nào sánh + Tả phận có đặc điểm bật: xe mặc vàng… c T¸c gi¶ quan s¸t chiÕc xe b»ng gi¸c quan nµo? + B»ng m¾t nh×n: xe mµu vµng, hai c¸i vµnh ¸ng bãng, gi÷a tay cÇm lµ hai b ím b»ng thiÕc + Bằng tai: Khi ngừng đạp, xe ro ro kêu thật êm tai d Nh÷ng lêi kÓ xen lÉn lêi t¶ bµi: “Chó g¾n…xe cña m×nh” - Lời kể xen lẫn miêu tả nói lên tình cảm chú T với xe đạp: Chú yêu quý xe vµ h·nh diÖn v× nã Bài 2: HS đọc đề và tự làm bài - Gi¸o viªn híng dÉn: a Mở bài: Giới thiệu áo em mặc đến lớp: (Là áo gì …) b Th©n bµi: + T¶ bao qu¸t chiÕc ¸o (d¸ng, kiÓu, réng, hÑp, mµu…) + T¶ tõng bé phËn c KÕt bµi: Tình cảm em áo Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc Khoa häc Làm nào để biết không khí? I Môc tiªu - Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật có không khí II §å dïng d¹y - häc - C¸c h×nh minh ho¹ SGK trang 63 III Hoạt động dạy học KiÓm tra kiÕn thøc: - GV gäi sè HS nh¾c l¹i: + Nªu mét sè c¸ch tiÕt kiÖm níc + V× ph¶i tiÕt kiÖm níc Bµi míi : Giíi thiÖu bµi * Hoạt động : HS làm việc nhóm 5: - ThÝ nghiÖm chøng minh kh«ng khÝ cã ë quanh mäi vËt - GV híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm ( SGK) - C¸c nhãm th¶o luËn vµ rót kÕt luËn - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch vÒ c¸ch nhËn biÕt kh«ng khÝ cã ë quanh mäi vËt *Hoạt động : HS hoạt động theo nhóm : Chia lớp thành nhóm - ThÝ nghiÖm chøng minh kh«ng khÝ cã ë nh÷ng chç rçng cña mäi vËt (13) - Trớc làm thí nghiệm, GV yêu cầu HS đọc to mục thực hành trang 63 - C¸c nhãm tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm, Gv híng dÉn thªm + Có đúng là chai rỗng này không chứa gì - C¸c nhãm tr×nh bµy thÝ nghiÖm, gi¶i thÝch t¹i c¸c bät khÝ l¹i næi lªn - GV đánh giá, nhận xét và đa kết luận Xung quanh vật và chỗ rỗng bên có chứa không khí *Hoạt động 3: HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ sù tån t¹i cña kh«ng khÝ - GV nªu c©u hái cho HS th¶o luËn; + Lớp không khí bao quanh trái đất đợc gọi là gì + T×m vÝ dô chøng tá kh«ng khÝ cã ë xung quanh ta vµ kh«ng khÝ cã nh÷ng chç rçng cña mäi vËt - HS nªu, GV nhËn xÐt vµ tæng kÕt bµi./ Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp (tr83) I Môc tiªu - Thực phép chia số có ba chữ số, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư ) - HS làm đợc các BT 1, 2b II Hoạt động dạy học A KiÓm tra kiÕn thøc: - Gäi HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo giÊy nh¸p: §Æt tÝnh vµ tÝnh: 3080 : 25 546 : 36 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt: B LuyÖn tËp: Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện tập - GV híng dÉn lÇn lît HS lµm c¸c bµi tËp Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh - HS làm bài vào vở, HS lên bảng đặt và tính vào bảng phụ - Treo b¶ng phô nhËn xÐt vµ ch÷a bµi GV kiÓm tra sè HS nªu c¸ch tÝnh - GV chÊm sè bµi lµm cña HS vë Bài 2b: Cho HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức không có dấu ngoặc đơn, sau đó 2HS làm bài vào bảng phụ, chữa b 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 601759 - 1988 : 14 = 601759 - 142 = 601617 Hoạt động 2: Củng cố - GV vµ HS hÖ thèng l¹i bµi häc NhËn xÐt giê häc (14) TËp lµm v¨n So¹n viÕt tay Buæi chiÒu: LuyÖn To¸n LuyÖn chia cho sè cã hai ch÷ sè I Môc tiªu - Cñng cè cho HS vÒ thực phép chia số có ba chữ số, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư ) II Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện làm thêm số BT Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 865 : 45 9090 : 33 579 : 35 9276 : 39 - HS làm bài cá nhân vào vở, GV theo dõi giúp đỡ các HS yếu Gọi số HS nêu cách tính để kiểm tra kết Bài 2: Ngời ta đóng gói 3500 bút chì theo tá (mỗi tá gồm 12 cái) Hỏi đóng gói đợc nhiÒu nhÊt bao nhiªu t¸ bót ch× vµ cßn thõa mÊy bót ch×? - GV híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n, nªu c¸ch lµm HS tù lµm bµi vµo vë, HS lµm vµo b¶ng phô råi ch÷a bµi * Víi HSKG: Yªu cÇu HS suy nghÜ ph¸t hiÖn phÐp tÝnh sau sai ë ®©u? a 12345 67 12345 67 564 1714 564 184 95 285 285 47 17 Hoạt động 2: Củng cố, nhận xét - Gv vµ HS hÖ thèng bµi häc LuyÖn TiÕng viÖt Luyện tập quan sát miêu tả đồ vật I Môc tiªu - HS lập đợc dàn ý cho bài văn tả cặp em, có đầy đủ phần: mở bài, thân bìa, kÕt bµi II Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn kiến thức - Làm việc lớp - HS nh¾c l¹i: + ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? + CÊu t¹o mét bµi v¨n miªu t¶ gåm cã mÊy phÇn? Hoạt động 2: Hớng dẫn HS lập dàn ý - làm việc cá nhân - GV viÕt yªu cÇu lªn b¶ng: h·y lËp dµn ý cho bµi v¨n miªu t¶ chiÕc cÆp cña em - GV híng dÉn HS t×m hiÓu yªu cÇu bµi vµ c¸ch lµm (15) - Chú ý : lập dàn ý phải đầy đủ phần: MB, TB, KB HS có thể viết chi tiết tả các phận cặp Khuyến khích HS nêu đợc đặc điểm bật cặp mình để phân biệt với cặp bạn - HS luyÖn lµm bµi c¸ nh©n vµo vë, HS lµm vµo b¶ng phô GV híng dÉn HS yÕu lµm bµi - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt - Víi HSKG, Gv yªu cÇu HS luyÖn viÕt phÇn MB vµ kÕt bµi cña bµi v¨n miªu t¶ chiÕc cÆp - GV theo dâi, híng dÉn sè HS lµm bµi, nhËn xÐt Hoạt động 3: Củng cố - Gv và HS hệ thống lại cách lập dàn ý GV khen HS có dàn ý đầy đủ, chi tiết Hoạt động tập thể Chñ ®iÓm: VIẾT THƯ CHO CÁC CHIẾN SĨ Ở BIÊN GIỚI, HẢI ĐẢO I Môc tiªu - Giúp HS hình thành tình cảm tốt đẹp, lòng biết ơn hi sinh thầm lặng các chiến sĩ canh giữ vùng biển đảo, biên giới Tổ quốc - Rèn luyện kĩ viết, thể cảm xúc các em - Tự hào truyền thống vẻ vang Quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng II §å dïng d¹y häc - Các tư liệu, tranh ảnh, băng hình hoạt động bảo vệ Tổ quốc các chiến sĩ đóng quân nơi biên giới, hải đảo III C¸c bíc tiÕn hµnh Hoạt động 1: Hớng dẫn HS viết th GV: - Thụng bỏo chủ đề hoạt động đến tất HS lớp ( Gợi ý HS đến ngày gì? (ngày 22/12 ngày thành lập Quân đội nhân dân VN.) Các chú đội đã có nhứng đóng góp, công lao nh nào đất nớc,…) - GV triÓn khai néi dung viÕt th - Nội dung: Viết thư thăm hỏi, động viên các chiến sĩ đóng quân nơi biên giới, hải đảo Tổ quốc Qua đó bày tỏ tình cảm yêu quí, lòng biết ơn các chú đội làm nhiệm vụ bảo vệ vùng biên giới, hải đảo thiêng liêng đất nước - Hình thức: Mỗi nhóm HS (3-4 HS ) viết thư theo chủ đề trên Lưu ý: Thư viết tay, chữ viết đẹp, rõ ràng Hoạt động 2: Viết th - C¸c nhãm héi ý, th¶o luËn cïng viÕt th Hoạt động 2: Tổng hợp, nhận xét - Gv gọi số nhóm đọc nội dug th (16) - Cả lớp hát bài hát ca ngợi chú đội Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2012 So¹n viÕt tay (17)