- Trẻ tập tự xúc cơm ăn, ăn tất cả các thức ăn không kén chọn, tập trẻ mời cô mời bạn, cô giới thiếu món ăn.. - Động viên trẻ ăn hết suất, ăn không rơi vãi.[r]
(1)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
THỨ NGÀY THÁNG NĂM
Tên hoạt động Nội dung – hình thức
Đón trẻ, trị chuyện, diểm danh
- Cơ đón trẻ vui vẻ niềm nở, nhắc trẻ ý chào hỏi cô giáo, chào hỏi bố mẹ, người thân - Cô cho trẻ tự vào góc chơi mà trẻ thích - Cơ cho trẻ xem tranh vẽ vật sống nước
- Cơ trị chuyện với trẻ vật sống nước
- Con biết có vật sống nước?
+ Con cá ăn gì?
+ Con cá thở gì?
- GD trẻ biết yêu quý chăm sóc vật - Điểm danh
Thể dục buổi sáng 1. Khởi động: cho trẻ đi, chạy kiểu khác theo hiệu lệnh cô
2. Trọng động:
BTPTC tập kết hợp lời ca " Tiếng gà trống gọi "
- ĐT hô hấp: gà gáy
- ĐT tay: hai đưa phía trước lên cao ( lần nhịp)
- ĐT bụng: đứng ngiêng người sang hai bên ( lần nhịp )
- ĐT chân: ngồi khụy gối ( lần nhịp ) - ĐT bật: bật phía trước ( lần nhịp )
3. Hồi tĩnh: lại hít thở nhẹ nhàng
Ăn sáng Hoạt động có chủ
đích Phát triển trí thơng minh ngơn ngữĐề tài: Thơ: rong cá ( Phạm Hổ)
1 Mục đích yêu cầu:
a Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ
- Cảm nhận âm điệu êm dịu thơ (CS48)
b Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm
- Phát triển ngôn ngữ vốn từ cho trẻ
c Thái độ:
(2)môi trường sống cho chúng cách không xả rác xuống ao, hồ
Chuẩn bị:
- Slide nội dung thơ
- Nhạc
Tiến trình thực hiện:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định:
- Lớp hát “Cá vàng bơi”
- Các vừa hát hát nói gì?
- Cá sống đâu con?
- Các biết khơng? Ngồi cá nước cịn có đám rong dễ thương Cơ biết có thơ nói cô rong dễ thương, nghe cô đọc thơ nhé! Bài thơ “ Rong cá” tác giả Phạm Hổ
2 Nội dung:
Hoạt động 1: Dạy thơ
- Lần 1: cô đọc thơ diễn cảm
- Hỏi trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả
- Lần 2: cô đọc kèm theo slide minh họa
Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc thơ gì? Do tác giả sáng tác?
- Thế thơ cô rong xanh đẹp nào?
- Vậy làm hồ nước trong? -À, cô rong xanh nhẹ nhàng uốn lượn hồ nước - Đàn cá có hình dáng nào? - Thế đàn cá làm quanh cô rong vậy?
- À, đàn cá múa vui quanh rong đẹp con?
* GD: Các biết không người ta nuôi cá để làm cảnh cho đẹp, người ta bỏ cá vào lu, hay chậu nước để cá ăn bọ gậy Vì nhà bạn có nuôi cá
- Lớp hát - Con cá - Dưới nước - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô đọc thơ
- Trẻ nhắc tên thơ, tên tác giả
- Trẻ lắng nghe xem hình minh họa
- Bài thơ rong cá Phạm Hổ sáng tác
- Như tơ nhuộm - Uốn lượn
- Đuôi đỏ lụa hồng - Múa
(3)thì nhớ phải cho ăn, khơng bắt cá chơi nhé!
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho lớp đọc thơ (2 – lần) - Cơ mời tở, nhóm nam, nhóm nữ - Cơ mời cá nhân lên đọc thơ
Hoạt động 3: TC " nhanh " - Cơ giải thích cách chơi luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Kết thúc: nhận xét tuyên dương
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ chơi trò chơi
Ăn nhẹ Hoạt động
trời
- Quan sát bầu trời thời tiết ngày - Lắng nghe âm khác sân chơi - Vẽ tự sân
- TCVĐ: gắp cua, ao
- Lao động vệ sinh cuối tuần, cho cá ăn, tưới
Hoạt động góc Góc trọng tâm
( Phát triển trí thơng minh giao tiếp tương tác)
* Góc xây dựng – lắp ghép: xây ao cá - Yêu cầu:
+ Trẻ biết chơi
+ Quá trình chơi thể mối quan hệ chơi, giao tiếp nhóm chơi
- Chuẩn bị: nguyên vật liệu, gạch, cá, loại xanh
- Hướng dẫn: + Phân nhóm chơi
+ Gợi ý để trẻ kể nguyên vật liệu có góc hỏi trẻ xây dựng ao cá xây gì?
+ Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mà nhóm làm
Các góc khác
* Góc thiên nhiên: chăm sóc con, cho cá ăn * Góc nghệ thuật:
+ Góc AN: biểu diễn văn nghệ
(4)Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa
- Rèn luyện nề nếp rửa tay trước ăn sau vệ sinh
- Chải rửa mặt
- Giới thiệu ăn ngày cho trẻ biết - Trẻ tập tự xúc cơm ăn, ăn tất thức ăn không kén chọn, tập trẻ mời mời bạn, giới thiếu ăn
- Động viên trẻ ăn hết suất, ăn không rơi vãi - Trẻ ngủ đủ giấc, giữ yên lặng ngủ
Hoạt động chiều - Chơi: gia đình ngăn nắp
- Dạy trẻ biết tự giở sách xem tranh gọi tên nhân vật tranh ( CS51)
- Xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Thư viện
- Trò chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ
- Củng cố lại kiến thức cô cung cấp cho trẻ ngày
- Cho trẻ ôn lại thơ, hát học
Vệ sinh, trả trẻ - Giữ vệ sinh cho trẻ trước
- Nhắc nhở trẻ biết chào ba, mẹ cô giáo
- Nói cho phụ biết hoạt động ngày trẻ
Đánh giá hoạt động ngày
1 Đánh giá kết hoạt động ngày
a Những nội dung chưa dạy lý ……… ……… ……… b Những nội dung cần thay đởi ( có ) ……… ……… ………
2 Những trẻ có biểu đặc biệt cần quan tâm
………
GV THỰC HIỆN