thả thêm các loại rông để cây quang hợp tạo ra ô xi cung cấp cho cá hô hấp... Củng cố:A[r]
(1)Tuần 15 Ngày soạn 27/11/2015 Tiết 29 Ngày dạy 30/11/2015 BÀI TẬP
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS phải
1 Kiến thức:
- Giúp HS củng cố lại kíên thức chương IV
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ độc lập suy nghĩ vủa HS
3 Thái đô: HS có thái độ chăm chỉ, nghiêm túc. II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.
1 Chuẩn bị giáo viên:
- Bảng phụ số bài tập
- Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và tự luận
2 Chuẩn bị học sinh:
- Ôn lại toàn các kiến thức đã học học kì I - Làm các bài tập GV đã giao
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp 6A1 6A2 6A3
2.Kiểm tra 15 phút:
2.1 Mục đích kiểm tra: 2.1.1 Kiến thức:
- Xác định chất mà lá chế tạo có ánh sáng - Xác định chất khí lá thải lá chế tạo tinh bột - Nêu các loại thân
- Nêu các loại gân lá
- Nêu chức mạch gỗ và mạch rây
- Trình bày quá trình quang hợp cây, sự thoát nước nhờ lỗ khí lá Ở có tượng hô hấp
- Nắm các loại muối khoáng cần thiết cho
- Giải thích vì phải bấm tỉa cành số 2.1.2: Đối tượng: Học sinh trung bình – khá.
2.1.3: Hình thức kiểm tra: Trắc nghiệm 2.1.4: Đề kiểm tra:
Hãy khoanh tròn vào đáp án mà em cho câu hỏi sau : Câu 1: Chất mà chế tạo có ánh sáng là:
A tinh bột B axít C đường D prơtêin Câu 2: Chất khí mà thải chế tạo tinh bột ? A Cácbonic B Oxi C Nitơr D Hyđro Câu 3: Có loại gân ?
A loại B loại
C loại D loại Câu 4: Nước muối khoáng vận chuyển lên thân nhờ:
(2)A Biểu bì B Bó mạch C Lỗ khí D Trụ Câu 6: Ba loại muối khống hồ tan cần thiết cho ?
A Đạm, lân, kali B Đạm, lân, canxi C Sắt, lân, kali D Sắt, canxi, kali Câu 7: Tuỳ theo cách mọc thân mà chia thân làm loại:
A thân đứng, thân gỗ, thân leo B thân đứng, thân leo, tua C thân đứng, thân bò, thân leo D thân cột, thân bị, thân leo Câu 8: Chất khí thải q trình hơ hấp ?
A Khí cacbonic B Khí oxi C Khí nitơ D Khí hydro Câu 9: Khơng nên bấm đối với:
A Cây mướp B Cây bạch đàn C Cây mồng tơi D Cây bí Câu 10: Nguyên liệu chủ yếu sử dụng để chế tạo tinh bột ?
A Cacbonic và muối khoáng B Oxi và muối khoáng C Nước và oxi D Nước và cacbonic 2.1.5: Đáp án.
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Đáp án A B C D C A C A B D
3 Hoạt đông dạy - học:
*Mở bài: GV nêu mục đích tiết sửa bài tập: nhằm củng cố kiến thức học kỳ I
Hoạt động 1: Hướng dẫn trả lời số câu hỏi:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV viên chiếu hệ thống câu hỏi thảo luận - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm nhỏ HS:
- Trả lời các câu hỏi sau:
? Tại nuối cá cảnh bể kính người ta thường thả thêm vào bể các loại rong? (câu 2/70)
? Vì phải trồng nơi có đủ ánh sáng? (câu 3/70)
? Không có xanh thì không có sự sống ngày trái đất, điều đó có không? Vì sao? (câu 3/76)
? Mỗi em có thể làm gì để tham gia vào việc bảo vệ xanh địa phương?(câu 4/76) ? Vì ban đêm không nên để hoa cảnh phòng ngủ đóng kín cửa?(câu 3/79 ? Hãy giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: “ Một đất nỏ bằng giỏ phân”(câu 4/79) ?Tại đánh trồng nơi khác người ta phải chọn ngày râm mát và tỉa bớt lá cắt ngắn ngọn?( câu 3/82)
- GV yêu cầu học sinh trình bày, chuẩn kiến thức
HS thảo luận nhóm vòng 10 phút các câu hỏi cử đại diện nhóm trình bày theo yêu cầu GV Yêu câu nêu được:
- Mơi trường nước bể kính thường thiếu ô xi thả thêm các loại rông để quang hợp tạo ô xi cung cấp cho cá hô hấp - Vì chỉ có thể quang hợp tốt có đủ ánh sáng
- Đúng Vì hầu hết sinh vật trái đất cần ô xi và chất hữu xanh tạo để sinh sống
- Bản thân không phá hoại trồng, tham gia trồng sân trường, vườn nhà
- Ban đêm quá trinh hô hấp diễn mạnh mẽ l ô xi và thải khí các bơ níc có hại cho sức khoẻ
- Giảm sự thoát nước cho
- Các nhóm theo dõi câu trả lời nhận xét bổ sung
Hoạt động 2: Hướng dẫn giải số tâp
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(3)tập sau vào bài tập
Bài tập: trang 42, 45, 47, 56,60/ SGK SH GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày đáp án GV chiếu bảng phụ đáp án chuẩn HS chỉnh sửa vào BT
cầu Đại diện trình bày
- Nhóm khác nhận xét bổ sung so sánh đáp án chuẩn hoàn thiện bài tập vào
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
1 Củng cố:
GV cho điểm nhóm thực tốt 2 D
ặn dò:
- Học bài, tự làm lại các bài tập - Đọc trước bài
*RÚT KINH NGHIỆM