Dạng 1: Từ cấu trúc di truyền quần thể chứng minh quần thể đã đạt trạng thái cân bằng hay không, qua bao nhiêu thế hệ quần thể đạt trạng thái cân bằng: Cách giải 1: -Gọi p là tần số tươn[r]
(1)1.Tên đề tài: PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP PHẦN QUẦN THỂ NGẪU PHỐI - TỰ PHỐI Ở SINH HỌC LỚP 12 Đặt vấn đề Để học tốt và thi tốt các kỳ thi với hình thức trắc nghiệm học sinh cần đổi phương pháp học tập và làm quen với hình thức thi cử Nếu trước đây học và thi môn sinh học, học sinh cần học thuộc và nhớ câu, chữ đồi với bài toán học sinh phải giải trọn vẹn các bài toán Nay học sinh lưu ý trước hết đến hiểu bài, hiểu thấu đáo các kiến thức đã học vận dụng hiểu biết đó vào việc phân tích, xác định nhận biết các đáp án đúng sai các câu trắc nghiệm Đặc biệt các câu bài tập làm nào để có kết nhanh nhất? Đó là câu hỏi lớn tất các giáo viên Trước thực tế đó đòi hỏi giáo viên cần xây dựng cách dạy riêng mình Ngoài khó khăn đã nêu, giáo viên và học sinh còn gặp phải khó khăn đó là: Chương trình sinh học lớp 12 thời gian dành cho phần bài tập quần thể giao phối và quần thể tự phối ít ngược lại các đề thi tỉ lệ điểm phần này không nhỏ (đối với đề thi tốt nghiệp câu, thi đại học câu Theo cấu trúc đề thi 2011) Khối lượng kiến thức nhiều, nhiều bài tập áp dụng, đó thời gian hạn hẹp giáo viên khó có thể truyền đạt hết cho học sinh Do đó giáo viên có cách dạy riêng cho mình.Với tôi dạy phần này tôi thường thống kê số công thức và phương pháp giải dạng bài tập đó Tôi hướng dẫn các em vận dụng lí thuyết tìm công thức và cách giải nhanh để các em hiểu bài sâu và làm bài các lần kiểm tra thi cử đạt hiệu Sau đây là số công thức và phương pháp giải các dạng bài tập tôi đã thống kê để dạy trên lớp Cơ sở lí luận: Chương trình sinh học 12 chương “ nguyên nhân và chế tiến hoá ”theo tôi đây là chương khó dạy và với học sinh đây là chương khó học, khó hiểu và khó nhớ Tiến hoá là gì? Nguyên nhân nào dẫn đến tiến hoá? Trả lời câu hỏi đó đã là vấn đề Đi sâu mặt chất chế nào làm diễn tiến hoá? Sự ổn định, thay đổi thành phần kiểu gen quần thể ngẫu phối và tự phối liên quan gì đến tiến hoá chất hiểu nào?, và làm nào học sinh hiểu thì không dễ dàng chút nào Với thời gian trên lớp thì quá ít mà nội dung kiến thức nhiều khó mang tính lí thuyết đơn thuần, đó giáo viên khó truyền đạt hết cho học sinh không có nghiên cứu cụ thể Cơ sở thực tiễn +Ở phần này sách giáo khoa đề cập suông mặt lí thuyết, sách bài tập có ít bài tập phần này +Nếu giáo viên dạy theo sách giáo khoa và hướng dẫn sách giáo viên ( giáo viên không mở rộng) thì không học sinh nào có thể làm bài tập phần quần thể (2) +Ngược lại với thời gian dành cho phần này, thực tế hầu hết các đề thi nội dung phần này lại chiếm tỉ lệ nhiều, dạng bài tập, nhiều bài tập chí khó Nếu lớp giáo viên không có cách dạy riêng cho học sinh mình thì khó mà học sinh có điểm phần thi này +Với thực tiễn trên để làm đúng và nhanh câu bài tập quần thể học sinh có phương pháp giải nhanh Vậy làm nào để giải nhanh -Nắm dạng toán -Thuộc công thức, các hệ số -Thế và tính thật nhanh + Làm nào để học sinh có kỹ trên Trừ học sinh có khả tự học tự nghiên cứu còn đa số các học sinh phải nhờ thầy cô giáo có kỹ đó Với nhũng thực tế đó đỏi hỏi giáo viên có phương pháp nghiên cứu định Tôi đã thành lập công thức và đưa PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP PHẦN QUẦN THỂ NGẪU PHỐI-TỰ PHỐI Ở SINH HỌC LỚP 12 để giúp các em dễ dàng làm các câu trắc nghiệm phần quần thể dạng bài tập (3) Nội dung nghiên cứu: A Một số công thức dùng cho quần thể ngẫu phối và quần thể tự phối: I Một số công thức dùng cho quần thể ngẫu phối -Gọi d là tần số tương đối thể đồng hợp trội AA -Goi h là tần số tương đối thể dị hợp Aa -Gọi r là tần số tương đối thể đồng hợp lặn aa -Trong đó d + h + r =1 Cấu trúc di truyền quần thể viết theo trật tự d, h, r ví dụ:0,25; 0,5; 0,25 -Gọi p là tần số tương đối alen A -Gọi q là tần số tương đối alen a Vậy: p=d+h/2; q= r + h/2 và p+q = Cấu trúc di truyền quần thể đạt trạng thái cân bằng: p2 AA + 2pqAa + q2 aa Như trạng thái cân quần thể phản ánh mối tương quan sau: p2 q2 = (2pq/2)2 II Một số công thức dùng cho quần thể tự phối: *Quần thể tự phối có thành phần kiểu gen thể hệ P ban đầu sau: xAA + yAa + zaa Quần thể P Sau n hệ tự phối thành phần kiểu gen thay đổi sau Tỷ lệ thể đồng hợp trội AA quần thể Fn là n y− AA = x + y 2 () Tỷ lệ thể dị hợp Aa quần thể Fn là Aa = n y () Tỷ lệ thể đồng hợp lặn aa quần thể Fn là n y− aa = z + y 2 () *Thành phần kiểu gen quần thể tự phối đã qua n hệ tự phối là x nBB + ynBb + znbb Thành phần kiểu gen hệ P: yn Bb = n () =y yn n BB = xn - y− y 2 () = x (với y = n () ) (4) yn n bb = zn - y− y 2 () = z (với y = n () ) B Phương pháp giải số dạng bài tập I Bài tập quần thể ngẫu phối Các dạng Dạng 1: Từ cấu trúc di truyền quần thể chứng minh quần thể đã đạt trạng thái cân hay không, qua bao nhiêu hệ quần thể đạt trạng thái cân Dạng 2: -Từ số lượng kiểu hình đã cho xác định cấu trúc di truyền quần thể -Chú ý đề dạng này thường có kiểu: Kiểu cho số lượng cá thể tất kiểu hình có quần thể Kiểu cho tổng số cá thể và số cá thể mang kiểu hình lặn trội Dạng 3: -Cho số lượng kiểu hình xác định tần số tương đối các alen Dạng 4: Từ tần số tương đối các alen tìm cấu trúc di truyền quần thể 2.Cách giải các dạng bài tập trên a Dạng 1: Từ cấu trúc di truyền quần thể chứng minh quần thể đã đạt trạng thái cân hay không, qua bao nhiêu hệ quần thể đạt trạng thái cân bằng: Cách giải 1: -Gọi p là tần số tương đối alen A -Gọi q là tần số tương đối alen a p+q = Cấu trúc di truyền quần thể đạt trạng thái cân bằng: p2 AA + 2pqAa + q2 aa Như trạng thái cân quần thể phản ánh mối tương quan sau: p2 q2 = (2pq/2)2 Xác định hệ số p2, q2, 2pq Thế vào p2 q2 = (2pq/2)2 quần thể cân Thế vào p2 q2 = (2pq/2)2 quần thể không cân Cách giải 2: Từ cấu trúc di truyền quần thể tìm tần số tương đối các alen Có tần số tương đối các alen vào công thức định luật Nếu quần thể ban đầu đã cho nghiệm đúng công thức định luật (tức trùng công thức định luật) suy quần thể cân Nếu quần thể ban đầu đã cho không nghiệm đúng công thức định luật (tức không trùng công thức định luật) suy quần thể không cân Bài1: (5) Các quần thể sau quần thể nào đã đạt trạng thái cân QT1: 0,36AA; 0,48Aa; 0,16aa QT2: 0,7AA; 0,2Aa; 0,1aa Giải: Cách giải 1: QT1: 0.36AA; 0.48Aa; 0.16aa -Gọi p là tần số tương đối alen A -Gọi q là tần số tương đối alen a Quần thể đạt trạng thái cân thoả mãn p2AA + 2pqAa + q2 aa = và đó có p2 q2 = (2pq/2)2 Ở quần thể có p2 = 0.36 , q2 = 0.16, 2pq = 0.48 0.36 x 0.16 = (0.48/2)2 quần thể ban đầu đã cho là cân Cách giải 2: QT2: 0,7AA; 0,2Aa; 0,1aa -Gọi p là tần số tương đối alen A -Gọi q là tần số tương đối alen a P = 0,7 + 0,1 q = 0.1 +0.1 Quần thể đạt trạng thái cân thoả mãn p2AA + 2pqAa + q2 aa Tức 0,82 AA + 2.0,8.0,2Aa + 0,22 aa = 0,7AA + 0,2Aa + 0,1aa quần thể không cân Bài 2:Quần thể nào các quần thể đây đạt trạng thái cần Quần thể Tần số kiểu gen AA Tần số kiểu gen Aa Tần số kiểu gen aa 0 0,3 1 0 0,2 0,5 Giải nhanh Quần thể 1: Nếu cân thì p q2 = (2pq/2)2 =>1 x = (0/2) => quần thể cân Quần thể 2: Nếu cân thì p q2 = (2pq/2)2 =>0 x ≠ (1/2) => quần thể không cân Quần thể 3: Nếu cân thì p q2 = (2pq/2)2 =>0 x = (0/2) => quần thể cân Quần thể 4: Nếu cân thì p2 q2 = (2pq/2)2 =>0,2 x 0,3 = (0,5/2)2 => quần thể không cân *các câu trắc nghiệm: Câu 1.Trong các quần thể sau, quần thể nào không trạng thái cân bằng? A 25% AA : 50% Aa : 25% aa B 64% AA : 32% Aa: 4% aa C 72 cá thể có kiểu gen AA, 32 cá thể có kiểu gen aa, 96 cá thể có kiểu gen Aa (6) D 40 cá thể có kiểu gen đồng hợp trội, 40 cá thể có kiểu gen dị hợp, 20 cá thể có kiểu gen đồng hợp lặn Câu 2: Quần thể nào đây trạng thái cân di truyền? QT 1: 1AA QT 2: 0,5AA : 0,5Aa QT 3: 0,2AA : 0,6Aa : 0,2aa QT 4: 0,16AA:0,48Aa:0,36aa A và B và C và D 2,3 và Câu 3: Quần thể nào sau đây đã đạt trạng thái cân di truyền? A 0,64 AA : 0,32 Aa : 0,04 aa B 0,7 AA : 0,2 Aa : 0,1 aa C 0,4 AA : 0,4 Aa : 0,2 aa D 0,6 AA : 0,2 Aa : 0,2 aa Câu 4: Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gen hệ P là: 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa Cho biết các cá thể có kiểu gen aa không có khả sinh sản Tính theo lí thuyết, tỉ lệ các kiểu gen thu F1 là: A 0,525AA : 0,150Aa : 0,325aa B 0,7AA : 0,2Aa : 0,1aa C 0,36AA : 0,24Aa : 0,40aa D 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa Đáp án: 1D, 2C, 3A, 4B b Dạng 2: +Từ số lượng kiểu hình đã cho đã cho xác định cấu trúc di truyền quần thể -Kiểu 1: cho số lượng tất kiểu hình có quần thể Cách giải: Cấu trúc di truyền quần thể -Tỷ lệ kiểu gen đồng trội = số lượng cá thể kiểu gen đồng trội qui định/Tổng số cá thể quần thể -Tỷ lệ kiểu gen dị hợp = số cá thể kiểu gen dị hợp quy định/ Tổng số cá thể quần thể -Tỷ lệ kiểu gen đồng lặn = Số cá thể kiểu gen lặn quy định/ Tổng số cá thể quần thể - Kiểu 2: cho tổng số cá thể và số cá thể mang kiểu hình lặn trội Cách giải: *Nếu tỷ lệ kiểu hình trội=> kiểu hình lặn = 100% - Trội *Tỷ lệ kiểu gen đồng lặn = Số cá thể kiểu gen lặn quy định/ Tổng số cá thể quần thể -Từ tỷ lệ kiểu gen đồng lặn => Tần số tương đối alen lặn tức tần số q => Tần số tương đối alen trội tức tần số p - Áp dụng công thức định luật p2 AA + 2pq Aa + q2 aa = => cấu trúc di truyền quần thể Bài 1:(kiểu 1) Ở gà, cho biết các kiểu gen: AA qui định lông đen, Aa qui định lông đốm, aa qui định lông trắng (7) Một quần thể gà có 410 lông đen, 580 lông đốm, 10 lông trắng a Cấu trúc di truyền quần thể nói trên có trạng thái cân không? b Quần thể đạt trạng thái cân với điều kiện nào? c Xác định cấu trúc di truyền quần thể đạt trạng thái cân bằng? Giải: a Cấu trúc di truyền quần thể xác định dựa vào tỉ lệ các kiểu gen: Tổng số cá thể quần thể: 580 + 410 + 10 =1000 Tỉ lệ thể đồng hợp trội AA là 410/1000 = 0,41 Tỉ lệ thể dị hợp Aa là 580/1000 = 0,58 Tỉ lệ thể đồng hợp lặn aa là 10/1000 = 0.01 Cấu trúc di truyền quần thể sau: 0.41 AA + 0.58aa + 0.01aa Cấu trúc này cho thấy quần thể không trạng thái cân vì 0,41 x 0,01 = (0,58/2)2 => 0,0041 = 0.0841 b Điều kiện để quần thể đạt vị trí cân di truyền quá trình ngẫu phối diễn thì hệ quần thể đã đat cân di truyền c Tần số alen A là 0,41 + 0,58/2 = 0.7 Tần số alen a là - 0.7 = 0,3 Sau quá trình ngẫu phối xãy thì cấu trúc di truyền quần thể thể hệ sau là (0,7A:0,3a) x (0,7A:0,3a) => 0,49AA + 0,42Aa + 0,09aa Với cấu trúc trên quần thể đạt trạng thái cân vì thoả mãn (0,9)2 AA + 2(0,7 x 0,3) Aa + (0,3)2 aa Bài 2: Một quần thể sóc có số lượng sau 1050 lông nâu đồng hợp, 150 lông nâu dị hợp, 300 lông trắng, màu lông gen gồm alen qui định Tìm tần số tương đối các alen? Giải: Tính trạng lông nâu là trội A quy định Tính trạng lông trắng là lặn a quy định Tỉ lệ thể đồng hợp trội AA là 1050/1500 = 0,7 Tỉ lệ thể dị hợp Aa là 150/1500 = 0,1 Tỉ lệ thể đồng hợp lặn aa là 300/1500 = 0,2 Vậy cấu trúc di truyền quần thể là: 0,7AA; 0,1Aa; 0,2aa Bài 3:(kiểu 2) Quần thể ngẫu phối có thành phần kiểu gen đạt trạng thái cân với loại kiểu hình là hoa đỏ(do B trội hoàn toàn quy định) và hoa trắng(do b quy định) Tỷ lệ hoa đỏ 84% Xác định cấu trúc di truền quần thể? Giải: (8) -Gọi p tần số tương đối alen B -q tần số tương đối alen b -%hoa trắng bb = 100%- 84%= 16%=q2 => q = 0,4 => p = 0,6 - Áp dụng công thức định luật p2 BB + 2pq Bb + q2 bb = - => cấu trúc di truyền quần thể :0.62 BB + 2.0,6.0,4 Bb + 0,42 bb = 0,36BB + 0,48Bb + 0,16bb = Bài 4: Ở bò A qui định lông đen, a: lông vàng Trong quần thể bò lông vàng chiếm 9% tổng số cá thể đàn Biết quần thể đạt trạng thái cân Tìm tần số gen A? Chú ý giải nhanh: quần thể đạt trạng thái cân aa = 9% = q => q = a = o,3 => p = A= 0,7 Bài 5: quần thể người có tần số người bị bạch tạng 1/10000 Giả sử quần thể này cân a Tính tần số các alen ?( biết bạch tạng gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định) b Tính xác suất để người bình thường quần thể lấy sinh người đầu lòng bị bạch tạng? Giải nhanh: a Tính tần số các alen ? A: bình thường (không bạch tạng), a: bạch tạng Quần thể cân aa = q2 = 1/10000 = > a = q = 0,01 => A = p = 0,99 b Tính xác suất để người bình thường quần thể lấy sinh người đầu lòng bị bạch tạng? pq p +2 pq pq p +2 pq -Bố dị hợp (Aa) xác suất -Mẹ dị hợp (Aa) xác suất -Xác suất bị bệnh Vậy xác suất để người bình thường quần thể lấy sinh người đầu lòng bị bạch tạng là: p=0,01 , q= 0,99 => pq p +2 pq x 2 pq p +2 pq x pq p +2 pq x = 0,00495 Câu 6: Trong quần thể cân có 90% alen lôcus Rh là R Alen còn lại là r Cả 40 trẻ em quần thể này đến trường học định Xác suất để tất các em là Rh dương tính là bao nhiêu? Giải nhanh: Tần số tương đối alen R =p= 0,9 => tần số alen r=q = 0,1 Rh dương có kiểu gen RR, Rr tần số nhóm kiểu gen trên là RR= p2= 0,92 = 0,81, Rr = 2pq = 2.0,9.0,1 = 0,18 Tần số học sinh có Rh dương là: 0,81+0,18 = 0,99 x pq p +2 pq 2 (9) Xác suất để 40 học sinh có Rh dương là (0,99)40 A.* (0,99)40 B (0,90)40 C (0,81)40 D 0,99 Bài 7: Trong đàn bò, số lông đỏ chiếm 64%, số lông khoang chiếm 36% Biết lông đỏ là trội hoàn toàn, qui định alen A, lông khoang là tính trạng lặn, qui định alen a Tìm tần số tương đối các alen quần thể? Bài 8: Ở cừu, lông dài gen D qui định , lông ngắn gen d qui định Khi kiểm tra đàn cừu người ta phát cừu lông ngắn chiếm tần số 1% Hãy cho biết tần số cừu lông dài chủng, cừu lông dài đàn cừu ấy? Các câu trắc nghệm Câu 1: Giả sử quần thể giao phối trạng thái cân di truyền có 10000 cá thể, đó 100 cá thể có kiểu gen đồng hợp lặn (aa), thì số cá thể có kiểu gen dị hợp (Aa) quần thể là A 9900 B 900 C 8100 D 1800 Câu 2: Một quần thể động vật thời điểm thống kê có 75 AA: 28 Aa: 182 aa, các cá thể giao phối tự cấu trúc di truyền quần thể đó là A 0,7 AA: 0,1 Aa: 0,2aa B 0,36 AA: 0,48 Aa: 0,16 aa C 0,09 AA: 0,42 Aa: 0,49 aa D 0,25 AA: 0,1 Aa: 0,65 aa Đáp án: 1D, 2C c.Dạng 3: -Cho số lượng kiểu hình xác định tần số tương đối các alen Cách giải -Cho số lượng kiểu hình xác định cấu trúc di truyền quần thể (dạng 2) -cấu trúc di truyền quần thể là: xAA + yAa + zaa y y => tần số alen A = x + ; tần số alen a = z + Bài 1: Quần thể ngẫu phối có thành phần kiểu gen đạt trạng thái cân với loại kiểu hình là hoa đỏ(do B trội hoàn toàn quy định) và hoa trắng(do b quy định) Tỷ lệ hoa đỏ 84% Xác định tần số tương đối các alen? Giải: -Theo cách giải trên cấu trúc di truyền quần thể là: 0,36BB + 0,48Bb + 0,16bb y -Tần số tương đối alen B = x + = 0,36 + y , 48 = 0,6 , 48 = 0,4 -Tần số tương đối alen b = z + = 0,16 + Bài 2: Quần thể gồm 120 cá thể có kiểu gen BB 400 cá thể có kiểu gen Bb và 480 cá thể có kiểu gen bb Tìm tần số tương đối alen? Bài 3: (10) Một quần thể có thành phần kiểu gen sau: 0,64 AA + 0,32 Aa + 0.04 aa Tìm tần số tương đối các alen quần thể? Các câu trắc nghiệm Câu 1: Ở loài thực vật, gen trội A quy định đỏ, alen lặn a quy định vàng Một quần thể loài trên trạng thái cân di truyền có 75% số cây đỏ và 25% số cây vàng Tần số tương đối các alen A và a quần thể là A 0,5A và 0,5a B 0,6A và 0,4a C 0,4A và 0,6a D 0,2A và 0,8a Câu 2: Ở loài vật nuôi, alen A qui định kiểu hình lông đen trội không hoàn toàn so với alen a qui định màu lông trắng,kiểu gen dị hợp Aa cho kiểu hình lông lang đen trắng.Một QT vật nuôi giao phối ngẫu nhiên có 32 cá thể lông đen,96 cá thể lông lang, 72 cá thể lông trắng.Tần số tương đối alen A và a là: A 0,3 và 0,7 B 0,7 và 0,3 C 0,4 và 0,6 D 0,6 và 0,4 Câu 3: Tần số tương đối các alen quần thể có tỉ lệ phân bố kiểu gen 0,81 AA + 0,18 Aa + 0,01 aa là A 0,9A; 0,1a B 0,7A; 0,3a C 0,4A; 0,6a D 0,3 A; 0,7a Câu 4: Một quần thể người, nhóm máu O (kiểu gen I OIO) chiếm tỉ lệ 48,35%; nhóm máu B (kiểu gen IBIO, IBIB) chiếm tỉ lệ 27,94%, nhóm máu A ((kiểu gen IAIO, IAIA) chiểm tỉ lệ 19,46%; Nhóm máu AB (kiểu gen I AIB) chiếm tỉ lệ 4,25% Tần số các alen IA, IB và IO quần thể này là : A IA = 0,69; IB = 0,13; IO = 0,18 B IA = 0,13; IB = 0,18; IO = 0,69 C IA = 0,17; IB = 0,26; IO = 0,57 D IA = 0,18; IB = 0,13; IO = 0,69 Câu 5: : Một quần thể giao phối trạng thái cân di truyền, xét gen có hai alen (A và a), người ta thấy số cá thể đồng hợp trội nhiều gấp lần số cá thể đồng hợp lặn Tỉ lệ phần trăm số cá thể dị hợp quần thể này là A 37,5% B 18,75% C 3,75% D 56,25% Đáp án: 1A, 2C, 3A, 4B, 5A d Dạng 4:Từ tần số tương đối các alen tìm cấu trúc di truyền quần thể Bài 1: Giả thiết quần thể người, tần số các nhóm máu là: Nhóm A = 0,45 Nhóm B = 0,21 Nhóm AB = 0,3 Nhóm O = 0,004 Xác định tần số tương đối các alen qui định nhóm máu và cấu trúc di truyền quần thể? Giải: -Gọi p là tần số tương đối alen IA (11) -Goi q là tần số tương đối alen IB -Gọi r là tần số tương đối alen IO Nhóm máu A B AB O A A A O B B B O A B Kiểu gen I I +I I I I +I I I I IOIO Kiểu hình p2 + 2pr q2 + 2qr 2pq r2 0,45 0,21 0,3 0,04 Từ bảng trên ta có: p2 + 2pr + r2 = 0,45 + 0,04 => (p + r)2 = 0,49 => p + r = 0,7 r2 = 0,04 => r = 0,2 Vậy p = 0,7 - 0,2 = 0,5 => q = 0,3 Cấu trúc di truyền quần thể xác định là: (0,5 IA + 0,3 IB + 0,2IO) (0,5 IA + 0,3 IB + 0,2IO) = 0,25IAIA + 0,09IBIB + 0,04 IOIO + 0,3IAIB + 0,2IAIO + 0,12IBIO Bài 2: Tần số tương đối alen a quần thể là 0,3, còn quần thể là 0,4 Vậy quần nào có nhiều cá thể dị hợp hơn? Biết quần thể ngẫu phối Xác định cấu trúc di truyền quần thể đó Bài 3: Ở người bệnh bạch tạng gen a gây Những người bạch tạng thường gặp với tần số khoảng 1/20000 Xác định tỉ lệ phần trăm số người mang gen bạch tạng thể dị hợp Bài 4: Ở huyện có 84000 người Qua thống kê người ta gặp 210 người bạch tạng Gọi gen b gen qui định bạch tạng, gen tương ứng với nó là gen B qui định tính trạng bình thường Hãy tính xem tổng số gen B và b số dân huyện ấy? Bài 5: Tần số tương đối A phần đực quần thể là 0,8 Tần số tương đối a phần đực quần thể là 0,2 Tần số tương đối A phần cái quần thể là 0,4 Tần số tương đối a phần cái quần thể là 0,6 a Xác định cấu trúc di truyền hệ thứ ? b Khi quần thể đạt trạng thái cân di truyền thì có cấu trúc nào Các câu trắc nghiệm A 0,8 Câu 1: Một quần thể có tần số tương đối a = 0,2 có tỉ lệ phân bố kiểu gen quần thể là A 0,64 AA + 0,32 Aa + 0,04 aa C 0,64 AA + 0,04 Aa + 0,32 aa B 0,04 AA + 0,32 Aa + 0,64 aa D 0,04 AA + 0,64 Aa + 0,32 aa (12) A Câu Một quần thể có tần số tương đối a = có tỉ lệ phân bố kiểu gen quần thể là A 0, 42AA + 0,36 Aa + 0,16 aa C 0,16 AA + 0,42 Aa + 0,36aa B 0,36 AA + 0,42 Aa + 0,16 aa D 0,36 AA + 0,16 Aa + 0,42aa Câu Quần thể nào có tần số tương đối các alen: A a = B 0,16AA: 0,48Aa: 0,36aa D 0,60AA: 0,40aa A 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa C 0,16AA: 0,58Aa: 0,26aa Đáp án: 1A, 2B, 3B II Bài tập quần thể tự phối Các dạng Dạng 1: Cho thành phần kiểu gen hệ P (thế hệ xuất phát) 100% dị hợp Aa qua n hệ tự phối tìm thành phần kiểu gen hệ Fn Dạng 2: Cho thành phần kiểu gen hệ P (thế hệ xuất phát) xAA + yAa + zaa qua n hệ tự phối tìm thành phần kiểu gen hệ Fn Dạng 3: Cho thành phần kiểu gen quần thể qua n hệ tự phối tìm thành phần kiểu gen hệ P(thế hệ xuất phát) (cụ thể tìm xAA + yAa + zaa ) Cách giải các dạng bài tập trên Dạng 1: Cho thành phần kiểu gen hệ P (thế hệ xuất phát) 100% dị hợp Aa qua n hệ tự phối tìm thành phần kiểu gen hệ Fn Quần thể P Sau n hệ tự phối thành phần kiểu gen thay đổi sau Tỷ lệ thể đồng hợp trội AA quần thể Fn là AA = 1− n () Tỷ lệ thể dị hợp Aa quần thể Fn là n () Aa = Tỷ lệ thể đồng hợp lặn aa quần thể Fn là aa = 1− n () Bài 1:Quần thể ban đầu 100% cá thể có kiểu gen dị hợp Sau hệ tự thụ phấn thành phần kiểu gen quần thể nào? Giải nhanh: Sau n hệ tự phối thành phần kiểu gen thay đổi sau (Với n=3) Tỷ lệ thể đồng hợp trội AA quần thể Fn là (13) 1− 2 n () AA = 1− 2 () = = 0,4375 Tỷ lệ thể dị hợp Aa quần thể Fn là n () Aa = () = = 0,125 Tỷ lệ thể đồng hợp lặn aa quần thể Fn là aa = 1− n () 1− = 2 () = 0,4375 2 Dạng 2: Cho thành phần kiểu gen hệ P qua n hệ tự phối tìm thành phần kiểu gen hệ Fn Quần thể tự phối có thành phần kiểu gen thể hệ P ban đầu sau:xAA + yAa + zaa Quần thể P Sau n hệ tự phối thành phần kiểu gen thay đổi sau Tỷ lệ thể đồng hợp trội AA quần thể Fn là n AA = x + y− y 2 () Tỷ lệ thể dị hợp Aa quần thể Fn là Aa = n y () Tỷ lệ thể đồng hợp lặn aa quần thể Fn là n y− aa = z + y 2 () Bài 1: Quần thể P có 35AA, 14Aa, 91aa Các cá thể quần thể tự phối bắt buộc qua hệ tìm cấu trúc quần thể qua hệ Giải: Cấu trúc quần thể P 0,25AA + 0,1Aa + 0,65aa Cấu trúc quần thể qua hệ n AA = x + y− y = 0,25 + () 0,1− 0,1 = 0,29375 () Tỷ lệ thể dị hợp Aa quần thể Fn là Aa = n y = 0,1 = 0,0125 () () Tỷ lệ thể đồng hợp lặn aa quần thể Fn là n aa = z + y− y = () 0,65 + 0,1− 0,1 = 0,69375 () (14) Vậy cấu trúc quần thể qua hệ 0,29375 AA + 0,125 Aa + 0,69375 aa Bài 2: Quần thể tự thụ phấn có thành phần kiểu gen hệ P là 0,8Bb + 0,2bb = 1.Sau hệ tự thụ phấn cấu trúc quần thể nào? Giải: Tỷ lệ thể đồng hợp trội AA quần thể F3 là n y− BB = x + y 2 () 0,8 − = 0+ 0,8 = 0,35 () Tỷ lệ thể dị hợp Aa quần thể F3 là Bb = n y = 0,8 () () = 0,1 Tỷ lệ thể đồng hợp lặn aa quần thể F3 là n bb = z + y− y = () 0,8− 0,2+ 0,8 2 () = 0,55 Vậy cấu trúc quần thể qua hệ tự thụ phấn là: 0,35 BB + 0,1 Bb + 0,55 bb Bài 3: Quần thể tự thụ có thành phần kiểu gen hệ P là 0,4BB + 0,2 Bb + 0,4bb = Cần bao nhiêu hệ tự thụ phấn để có tỷ lệ đồng hợp trội chiếm 0,475 Giải: Tỷ lệ thể đồng hợp trội BB quần thể Fn là BB = x + y− n y 2 () = 0,2 − 0,4+ n 0,2 2 () = 0,475 n=2 sau hệ BB = 0,475 Bài 4: Quần thể tự thụ phấn có thành phần kiểu gen hệ P là Bb Tỷ lệ BB xuất hệ F3 là bao nhiêu? Bài 5: Xét quần thể tự thụ phấn có thành phần kiểu gen hệ P là 0,3BB + 0,4Bb = 0,3bb=1 Thành phần kiểu gen quần thể hệ thứ là bao nhiêu? Bài 6: Quần thể tự thụ phấn có thành phần kiểu gen hệ P là 0,8Bb + 0,2bb = Để kiểu gen bb chiếm 0,55, tự phối xảy bao nhiêu hệ? Bài 7: (15) Xét quần thể tự thụ phấn có thành phần kiểu gen hệ P là 0,3AA + 0,4Aa + 0,3aa =1 Qua bao nhiêu hệ tự thụ phấn thì tỷ lệ đồng hợp chiếm 0,95? Các câu trắc nghiệm Câu 1: Một quần thể có 36 % AA; 48% Aa ; 16% aa.Cấu trúc di truyền quần thể này sau hệ tự phối liên tiếp là A 57 % AA ; 16% Aa ; 27 % aa C.57 AA ;36% Aa;7% aa B 57% AA; 6% Aa;37 % aa D 57% AA; 26 % Aa;17 % aa Câu 2: Một quần thể tự phối, ban đầu có 50% số cá thể đồng hợp Sau hệ tỉ lệ dị hợp là: A 1/128 B 127/128 C 255/ 256 D 1/ 256 Câu 3: Xét cá thể dị hợp Aa Tiến hành tự thụ phấn qua hệ liên tiếp.Tỉ lệ xuất thể đồng hợp bằng: A 93,75% B 46,875% C 6,25% D 50% Câu 4: Một quần thể thực vật có tỉ lệ các kiểu gen hệ xuất phát (P) là 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa Tính theo lí thuyết, tỉ lệ các kiểu gen quần thể này sau ba hệ tự thụ phấn bắt buộc (F3) là: A 0,375AA : 0,100Aa : 0,525aa B 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa C 0,425AA : 0,050Aa : 0,525aa D 0,35AA : 0,20Aa : 0,45aa Dùng dự kiện sau đây để tra lới các câu hỏi câu 5, 6, Một quần thể tự phối có thành phần kiểu gen thể hệ P ban đầu sau:xAA + yAa + zaa (x = y = z = 1) quần thể qua n hệ tự phối Câu 5: Tỷ lệ thể đồng hợp trội AA quần thể hệ Fn là n y− a AA = x + y 2 () n y n y− y c AA = z + n y− y d AA = y + b () () AA = () Câu 6: Tỷ lệ thể đồng hợp lặn aa quần thể hệ Fn là n a aa = x + b aa = y− y 2 () n y () (16) n y− y c aa = z + n y− y d aa = y + () () Câu 7: Tỷ lệ thể dị hợp Aa quần thể hệ Fn là n y () a Aa = x + b n y () Aa = y + n ( 12 ) y c Aa = z + d Aa = n y () Đáp án : 1B, 2D, 3A, 4C, 5A, 6C, 7D Dạng 3: Cho thành phần kiểu gen quần thể qua n hệ tự phối tìm thành phần kiểu gen hệ P: Cho thành phần kiểu gen quần thể qua n hệ tự phối là x nBB + ynBb + znbb Thành phần kiểu gen hệ P: yn Bb = n () =y y− BB = xn - n y 2 () yn = x (với y = bb = zn - y 2 () () ) yn n y− n = z (với y = n () ) Bài1: Quần thể tự thụ phấn sau hệ tự thụ phấn có thành phần kiểu gen 0,4375BB+0,125Bb + 0,4375bb Cấu trúc di truyền hệ P nào? Giải: yn Bb = n ( 12 ) =y => y = ,125 () yn n BB = xn - y− y 2 () =1 = x (với y = 1 n () =1) (17) 1− =0 () => x = 0,4375 y− bb = zn - n y 2 () yn = z (với y = n () =1) => z = 0,4375 - 1− 1 =0 () Vậy cấu trúc quần thể hệ P là :1Bb Bài 2: Cấu trúc quần thể qua hệ tự thụ phấn là 0,35 AA + 0,1 Aa + 0,55 aa Xác định cấu trúc quần thể hệ P ? Giải: Tỷ lệ thể đồng hợp trội AA quần thể P là yn Aa = n ( 12 ) = y => y = 0,1 = 0,8 () yn n AA = xn - y− y 2 () = x (với y = aa = zn - y− n y 2 () ) n () => x = 0,35 - yn = z (với y = n () ) => z = 0,55 - 0,8− 0,8− 0,8 = () 0,8 = () 0,2 Vậy cấu trúc di truyền hệ P là 0,8Aa + 0,2aa = Bài Thàn phần kiểu gen quần thể qua hệ tự thụ sau : 0,475BB + 0,05Bb + 0,64bb Xác định cấu trúc di truyền quần thể hệ P ? (18) Kết nghiên cứu: Đề tài đã nghiên cứu từ nhiều năm trước đây và đã dạy thí điểm lớp12A4, 12C4 năm học này Kết khảo sát bài kiểm tra 15 phút dạy theo nghiên cứu Tæng sè häc sinh Giái Kh¸ Trung b×nh YÕu SL % SL % SL % nghiệm 12A4 Thực 54 12 22% 32 59% 15% 4% nghiệm 12C4 Đối 47 10 21% 18 38% 18 38% 4% SL % Thực 50 8% 10 20% 31 62% 10% chứng 12A2 Qua bảng trên ta thấy kết lớp dạy thực nghiệm cao nhiều so với lớp không áp dụng cách dạy theo nghiên cứu Ta thấy nắm dạng toán và phương pháp giải nhanh bài toán đó thì kết chắn cao (19) 7.Kết luận: Trên đây là phương pháp giải số dạng bài tập phần quần thể ngẫu phối và tự phối sinh học 12 mà thực tế tôi đã dạy trên lớp Tôi nhận thấy các em nắm kiến thức, đồng thời các em hiểu sâu mặt lí thuyết và thấy ý nghĩa định luật mặt thực tế Đặc biệt các em giải nhanh các bài toán quần thể dạng trắc nghiệm tốt Tuy nhiên bài viết này chắn còn nhiều thiếu sót mà tôi chưa phát Tôi mong nhận đóng góp quý thầy cô, đồng nghiệp và bạn bè Đề nghị -Nội dung đề tài dành cho học sinh kiểm tra định kì lớp, thi tốt nghiệp, cao đẳng và thi đại học -Đề nghị tổ và trường tạo điều kiện để sang năm tiếp tục phát triển đề tài trên qui mô rộng (20) 10 Tài liệu Sách giáo khoa sinh học 12 nhà xuất giáo dục, xuất 2006 Sách bài tập sinh học 12 nhà xuất giáo dục, xuất 2006 Sách bài tập sinh học 12 ban khoa học tự nhiên nhà xuất giáo dục, xuất 1998 Sách câu hỏi trắc nghiệm nhà xuất Đà Nẵng Một số câu trắc nghiệm lấy từ mạng internet Sở Giáo Dục Quảng Nam (21) 11 Mục lục: -Tên đề tài Trang -Đặt vấn đề -Cơ sở lí luận -Cơ sở thực tiễn -Nội dung nghiên cứu I Một số công thức dùng cho quần ngẫu phối và tự phối II Phương pháp giải số dạng bài tập quần ngẫu phối và tự phối -Kết nghiên cứu 19 -Kết luận- kiến nghị 20 -Tài liệu 21 (22) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Mẫu SK2 PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2010 - 2011 I.Đánh giá xếp loại HĐKH Trường THPT Lê Quý Đôn Tên đề tài: MỘT SỐ CÔNG THỨC VÀ BÀI TẬP PHẦN QUẦN THỂ GIAO PHỐI-TỰ PHỐI Ở SINH HỌC LỚP 12 Họ và tên tác giả: Nguyễn Thị Hồng Giang Chức vụ:Giáo viên Tổ: Sinh Nhận xét Chủ tịch HĐKH đề tài: a)Ưuđiểm: b)Hạnchế: Đánh giá, xếp loại: Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Trường (Trung tâm): (23) thống xếp loại : Những người thẩm định: (Ký, ghi rõ họ tên) tên) Chủ tịch HĐKH (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ II Đánh giá, xếp loại HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam thống xếp loại: Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên) (24) (25) 5/2011 SỞ GIÁO DỤCTháng ĐÀO TẠO QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP PHẦN QUẦN THỂ NGẪU PHỐI - TỰ PHỐI Ở SINH HỌC LỚP 12 Người thực hiện: NGUYỄN THỊ HỒNG GIANG Tổ: Sinh -TD (26) PHIẾU CHẤM ĐIỂM, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học 2010- 2011 (Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN) HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THPT Lê Quý Đôn ĐỀ TÀI: PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP PHẦN QUẦN THỂ NGẪU PHỐI - TỰ PHỐI Ở SINH HỌC LỚP 12 - Họ và tên tác giả: Nguyễn Thị Hồng Giang - Đơn vị: Tổ sinh- thể - Trương THPT Lê Quý Đôn Tam kỳ - Điểm cụ thể: Phần Tên đề tài Đặt vấn đề Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Điểm tối đa Nêu rõ trọng tâm vấn đề nghiên cứu và lý chọn đề tài 1 1 2 Đảm bảo Kết nghiên cứu Nêu thực trạng vấn đề nghiên cứu Đây là đề tài đã tác giả nghiên năm học 2008-2009 Năm có bổ sung nhiều công thức,bài tập, câu hỏi trắc nghiệm phục vụ cho việc giảng dạy chương di truyền quần thể nhằm hỗ trợ cho học sinh ôn thi tốt nghiệp và đại học Tuy nhiên, đây không phải là vấn đề Nên bổ sung vào đề tài số dạng bài tập thì đề tài có tính giá trị cao Có nêu kết cụ thể Kết luận Nêu hiệu việc áp dụng sáng kiến Nội dung nghiên cứu 8.Đề nghị 9.Phụ lục 10.Tài liệu tham khảo 11.Mục lục 12.Phiếu đánh giá xếp loại Thể thức văn bản, chính tả Điểm đạt Nhận xét người đánh giá xếp loại đề tài Đảm bảo 1 1 Đảm bảo Cần đưa trang bìa lên đầu 1 (27) Tổng cộng 20đ Căn số điểm đạt được, đề tài trên xếp loại : C Người đánh giá xếp loại đề tài: Bùi Thị Minh 13 (28)