Đang tải... (xem toàn văn)
+Bạn nào giới thiệu về khung ảnh của mình( khung ảnh được trang trí như thế nào, sử dụng bằng nguyên liệu gì? Trang trí theo cách sắp xếp nào?...). +Các con thích khung ảnh nào[r]
(1)GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
Đề tài: Tranh trí khung ảnh giáo (Đề tài) Đối tượng: Trẻ 4-5 tuổi
Số lượng: 35 trẻ Thời gian: 30-35 phút Giáo viên: Đào Thị Mai Lan I.Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức:
-Trẻ trang trí khung ảnh theo cách khác nhau: xắp xếp thự do, lặp lại họa tiết theo màu sắc, cách xắp xếp to- nhỏ
-Trẻ biết trang trí khung ảnh đẹp sang trọng
-Trẻ hiểu nội dung khung ảnh làm cô giáo nghề giáo viên cao quí, biết kính trọng u q giáo
2 Kĩ năng:
-Trẻ sử dụng họa tiết khung ảnh theo cách: Tranh trí theo cách xắp xếp tự do, tranh trí theo cách lặp lại họa tiết
-Trẻ có kĩ chọn lựa nguyên liệu, kĩ bóc, đính, gắn để trang trí khung ảnh đẹp
-Trẻ lựa chọn ảnh cô giáo phù hợp với khung -Trẻ phối hợp với bạn để hoàn thành sản phẩm -Trẻ đặt tên cho giáo
3 Thái độ:
-Trẻ yêu quí lời cô giáo
(2)II Chuẩn bị:
1 Địa điểm: Lớp B2 trường MN Tân Ước 2 Đồ dùng
*Đồ dùng cô:
- sản phẩm (Khung ảnh) gợi ý:
+Sản phẩm 1: Trang trí theo cách xắp xếp tự từ hạt kim xa, hoa giấy, cúc áo, tạo thành họa tiết khung ảnh
+Sản phẩm 2: Trang trí theo cách xắp xếp lặp lại màu sắc từ bơng hoa + Sản phẩm 3: trang trí theo cách xắp xếp to – nhỏ từ cúc áo
-Nguyên liệu: Xốp, đề can hoa cúc áo màu -Giá trưng bày sản phẩm
-Tivi, video hình ảnh nghề giáo viên, nhạc hát “Thầy cô cho em mùa xuân”, “Cô mẹ”
*Đồ dùng trẻ:
-Hình ảnh giáo mà trẻ u q
-Ngun liệu tạo hình, cúc, hạt kim sa, bút dạ, băng, băng dính,xốp III Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức: -Cô giới thiệu khách
-Một điều bất ngờ dành cho hình Tivi “Nhắm mắt, nhắm mắt’’ -“Mở ra, mở ra”, cô mời hướng mắt lên hình xem clip hình ảnh nghề giáo viên
2.Nội dung: HĐ 1: Mở đề tài
-Cô giới thiệu số hình ảnh giáo trường -Cơ đưa khung ảnh trang trí gợi ý cho trẻ qu an sát
-Trẻ chào khách
-Trẻ nhắm mắt
-Trẻ quan sát
(3)nhận xét *Sản phẩm 1:
-Các có nhận xét cách trang trí khung ảnh này? +Khung ảnh làm nguyên liệu gì?
+Cơ sử dụng họa tiết trang trí?
+Chúng có nhận xét cách thức trang trí cơ? =>Cơ chốt lại: Khung ảnh (Khung 1) cô sử dụng nguyên liệu khác cô xắp xếp theo cách tự *Sản phẩm 2:
-Khung ảnh cô Hồng Nhung trang trí con, có nhận xét gì?
+Đầu tiên trang trí chất liệu gì? Màu sắc nào? +Họa tiết trang trí hình gì?(Bơng hoa)
=>Cơ chốt lại: Cơ Hồng Nhung trang trí khung ảnh tất hoa màu hồng xung quanh khung ảnh, cách trang trí gọi cách trang trí lặp lại màu sắc
*Sản phẩm 3:
-Ngoài cách xếp tự cách xép lặp lại màu sắc mà biết hơm hướng dẫn cách cách xếp cách xếp sen kẽ
-Các nhìn xem tay có đây?(Khuy to,nhỏ) -Đây cách xếp sen kẽ, xếp khuy to – khuy nhỏ lại khuy to – khuy nhỏ hoa to – hoa nhỏ lại hoa to – bơng hoa nhỏ vùng quanh khung ảnh Các làm với nguyên liệu mà thích
-“Chú ý, ý” Khung ảnh trang trí gì? -Đây gì?(khuy bé) Và đây?(Khuy to)
+Chúng có nhận xét cách thức trang trí khung +Cơ xếp khuy nào?
-Cô xếp khuy to – khuy nhỏ lại khuy to – khuy nhỏ vùng quanh khung ảnh này, gọi cách xếp sen kẽ xem cô thực cách trang trí
-Cơ làm mẫu lần 1:Khơng giải thích -Cơ làm mẫu lần 2:
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
(4)+Hỏi lại trẻ cách xếp?
+ Cô xếp khuy to – khuy nhỏ lại khuy to – khuy nhỏ vùng quanh khung ảnh, gọi cách xếp sen kẽ
-Bây thực cách xếp với 1bông hoa to – hoa nhỏ hay to – nhỏ tùy theo ý
-Hôm cô dạy thêm cho cách xếp gì? *HĐ 2: Hình thành ý tưởng cho trẻ
Các sẵn sàng trang trí khung ảnh cho giáo mà u q chưa?
-Chúng ngắm mắt để suy nghĩ ý tưởng cho riêng (Cô bật nhạc hát “Thầy cô cho em mùa xn”)
-Chúng có ý tưởng trang trí cho khung ảnh giáo vậy?( gọi 3-4 trẻ)
-Oa Chúng thật nhiều ý tưởng đẹp cô mời lên lấy khung hình giáo mà yêu quí để vị trí thực ý tưởng
*HĐ 3: Trẻ thực
-Cơ động viên khuyến khích trẻ phối hợp với bạn để hồn thành sản phẩm
-Cơ bao quát gợi ý cho trẻ hoàn thành sản phẩm, gợi nhớ tên cô trường để ghi vào sản phẩm
*HĐ 4: Trưng bày sản phẩm
-Trẻ giới thiệu chia sẻ sản phẩm với bạn
-Cơ giúp trẻ quan sát nhận xét sản phẩm sản phẩm bạn
+Bạn giới thiệu khung ảnh mình( khung ảnh trang trí nào, sử dụng ngun liệu gì? Trang trí theo cách xếp nào? )
+Các thích khung ảnh nào? Vì sao? (Gọi 3-4 trẻ)
-Giáo dục: Từ nguyên liệu qua sử dụng que kem, cúc áo, vải vụn Hôm cô biến hóa chúng trở thành khung ảnh đẹp để lưu lại hình ảnh giáo người giáo viên gương mẫu nuôi dạy chăm
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ nhắm mắt suy nghĩ
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
(5)sóc hàng ngày để người người ngoan bố mẹ, ông bà học sinh lời cô Không ngày hôm việc tái sử dụng nguyên liệu góp phần bảo vệ mơi trường xanh đẹp
3.Kết thúc:
-Tiết học đến kết thúc khoanh tay chào cô
-Cô bật nhạc hát “Cô Và mẹ” trẻ hát theo thu dọn đồ dùng cô
Trẻ chào khách