Đang tải... (xem toàn văn)
- Tổ chức đội, phối kết hợp chặt chẽ trong việc phát động, chỉ đạo hoạt động thi đua yêu nước trong từng năm học gắn liền với các hoạt động cụ thể như: thi đua “ Hai tốt” chào mừng những[r]
(1)Phòng GD&ĐT Thanh Oai Trường Tiểu học Phương Trung I CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc *** - Báo cáo Tổng kết 10 năm thực vận động “Xây dựng nhà trường văn hoá- Nhà giáo mẫu mực Học sinh lịch” Đơn vị: Trường Tiểu học Phương Trung I Kính gửi : Phòng GD & ĐT huyện Thanh Oai - Hà Nội Thực hướng dẫn Phòng GD&ĐT huyện Thanh Oai việc triển khai nhiệm vụ năm học Thực hướng dẫn Ban thực các vận động lớn ngành năm học Hướng dẫn Công đoàn ngành việc triển khai thực các vận động các trường học Hướng dẫn ban văn hoá xã, các ban ngành có liên quan Căn vào thực tế nhà trường, địa phương; vào nhiệm vụ cụ thể năm học Trường Tiểu học Phương Trung I hàng năm triển khai đầy đủ các văn HD Phòng GD&ĐT Thanh Oai ngành, đặc biệt đó triển khai thực các vận động lớn ngành: vận động “Xây dựng Nhà trường văn hoá- Nhà giáo mẫu mực- Học sinh lịch”, “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học, sáng tạo” Trong năm năm thực thầy và trò Trường Tiểu học Phương Trung I luôn thực tốt và đã đạt thành tích xuất sắc I Thuận lợi và khó khăn năm học: * Về mặt thuận lợi: - Nhà trường luôn nhận hướng dẫn, quan tâm đạo kịp thời năm học PGD, ngành Sự quan tâm Đảng Uỷ, UB ND, Hội đồng ND xã - Sự phối hợp chặt chẽ khâu phát động và đạo thực các vận động năm học Công đoàn và BCM và các tổ chức đoàn thể - Cán giáo viên hưởng ứng và tham gia cách tích cực Luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm mình hoạt động dạy và học, tinh thần trách nhiệm hoạt (2) động các đoàn thể, ý thức trách nhiệm cao việc xây dựng mối đoàn kết, xây dựng môi trường văn hoá Luôn sống mẫu mực, chuẩn mực công việc giao tiếp Có tinh thần khắc phục vượt khó, tinh thần tự học và sáng tạo Học và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Đối với học sinh: Tích cực tham gia các vận động Học sinh đại đa số ngoan, có ý thức cố gắng vươn lên học tập, rèn luyện tu dưỡng phẩm chất đạo đức * Khó khăn: -Một số Đ/C dạy hợp đồng, điều kiện kinh tế còn khó khăn nên ảnh hưởng không ít đến công việc chung - Đối với HS: Một số gia đình coi nhẹ việc học tập học sinh Tiểu học nên việc nhận thức vấn đề học tập còn chưa cao Trước khó khăn thử thách đó, tập thể nhà trường đã cố gắn nỗ lực phấn đấu để thực tốt các vận động- thực nhiệm vụ năm học II Đánh giá thực các vận động: Công tác đạo tổ chức các vận động: - Sau đạo hướng dẫn cấp trên nhà trường đã thành lập Ban đạo thực các vận động Thành phần gồm hiệu trưởng, chủ tịch công đoàn, ban CM, trưởng các tổ chức đoàn thể - Lên kế hoạch triển khai thực vận động - Tuyền truyền sâu rộng nội dung các vận động, nhiệm vụ hình thức cách thức thực - Chi nhà trường đã lên kế hoạch đạo và giao nhiệm vụ cụ thể học kì gắn liền với thực tiễn nhiệm vụ nhà trường năm học - BCH Công đoàn – chính quyền nhà trường - Tổ chức đội, phối kết hợp chặt chẽ việc phát động, đạo hoạt động thi đua yêu nước năm học gắn liền với các hoạt động cụ thể như: thi đua “ Hai tốt” chào mừng ngày lễ lớn trọng đại đất nước: thi thao giảng, làm đồ dùng dạy học, thi giáo viên dạy giỏi GV; thi đua học tập tốt HS Các hoạt động thi đua hướng tới việc vận dụng học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh Xây dựng tác phong làm việc, nếp sống lành mạnh văn hoá (3) - Phối kết hợp với các cấp chính quyền đoàn thể địa phương - Phát thưởng động viên kịp thời sau đợt tổng kết phong trào - Chỉ đạo sát và có kiểm tra đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời các hoạt động các đoàn thể, tổ khối Đối với học sinh các lớp III Đánh giá cụ thể 10 năm phong trào thi đua: Kết thực vận động xây dựng “Nhà trường văn hoá” : * Chấp hành chủ trương đường lối, chính sách pháp luật Đảng, Nhà nước: - Từng cá nhân, tập thể nhà trường luôn nắm bắt, thực tốt chủ trương đường lối chính sách Đảng, pháp luật Nhà nước Hoàn thành tốt nghĩa vụ chính trị, tuyên truyền để người xung quanh nắm và tuân thủ các quy định tập thể quan, chính quyền, Nhà nước Tuyên truyền giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu chế độ Tích cực học tập hăng say để phục vụ cống hiến cho Tổ quốc - Thực đúng chế độ lao động làm việc theo quy định hành Nhà nước Đảm bảo chế độ chính sách Đảng, Nhà nước các nhân nhà trường Trong năm học cán giáo viên- học sinh luôn chấp hành đầy đủ, tốt chính sách pháp luật Đảng, nhà nước Không có đơn từ khiếu nại, tố cáo; không có tư tưởng đánh giá nhìn nhận sai lệch chống đối chủ trương đường lối Đảng Trường học luôn sẽ, cảnh quan môi trường Quan hệ đồng nghiệp cởi mở, chân tình Học sinh hoà nhã giúp đỡ lẫn học tập - Phong trào văn hoá văn nghệ, TDTT , Tác phong lề lối làm việc: - Từ việc nhận thức chủ trương đường lối Đảng, Nhà nước, cùng với các vận động ngành, cá nhân thành viên nhà trường xác định rõ nhiệm vụ trọng tâm mình là dạy học Chính vì vậy, CBGV luôn xếp công việc, thời gian hợp lí để giải tốt hai nhiệm vụ: việc trường, việc nhà Chấp hành tốt nội quy quan, phát huy lực, tâm huyết mình cho nghiệp giáo dục chung xã nhà Chất lượng hiệu công việc luôn luôn nâng lên + Đối với cán giáo viên: Số lượng giáo viên giỏi, LĐTT năm đạt thành tích khả quan + Đối với học sinh: Chất lượng học sinh giỏi, học sinh tiên tiến; chất lượng hoạt động Đội TN TP Hồ Chí Minh đạt nhiều thành tích xuất sắc (4) Kết chung nhà trường các năm học: - 10 năm nhà trường xếp loại : Trường Tiên tiến cấp huyện và UBND xã công nhận trường văn hoá Kết xây dựng Nhà giáo mẫu mực * Xây dựng nếp sống văn hoá, hành vi ứng xử văn hoá, văn minh giao tiếp: Với đặc trưng ngành nghề, giảng dạy giáo dục đạo đức, tri thức cho học sinh Chính vì người thầy luôn phải là gương đạo đức chuẩn mực để học sinh học tập noi theo Với tinh thần đó, nhà trường, tổ chức công đoàn thường xuyên họp thảo luận triển khai quán triệt tư tưởng cán giáo viên để thực tốt các vận động Đặc biệt vận động " Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh", học tập phong cách sống lối sống giản dị Bác Luôn tu dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức, cách ứng xử giao tiếp, tôn trọng lẫn giao tiếp Sống hoà nhã với người xung quanh Khiêm tốn giao tiếp, quá trình thực công việc Đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp và nhân dân cùng tiến Xây dựng nếp sống văn minh cộng đồng Trong năm qua cán giáo viên nhà trường luôn đoàn kết giúp đỡ lẫn công tác 100% cán giáo viên có thái độ ứng xử văn minh lịch giao tiếp; trang phục gọn gàng, giản dị; khiêm tốn công việc, giao tiếp Có lối sống hoà nhã với đồng nghiệp, sống gần gũi thương yêu học sinh, với nhân dân địa bàn dân cư Kết cuối năm 100% gia đình CBGV bình bầu “Gia đình văn hoá” Hàng năm nhà trường đã động viên cán giáo viên đăng kí và thực tốt các vận động lớn ngành: "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", " Xây dựng nhà trường văn hoá, nhà giáo mẫu mực, học sinh lịch" CBGV-NV luôn nêu cao tính tự giác học hỏi, bồi dưỡng, viết SKKN có sáng kiến xếp loại thành phố, làm đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác giảng dạy 100% giáo viên đã thực đổi phương pháp dạy học, soạn giảng giáo án điện tử, ứng dụng CNTT giảng dạy Nhiều thầy cô giáo đã trở thành điển hình mẫu mực quan Kết tự xếp loại đánh giá bình xét quan: - Xếp loại cá nhân: Xuất sắc : ; Tốt : 25; Khá : 15 ; TB: - Xếp loại tập thể: Tốt (5) Kết Học sinh lịch: - Việc xây dựng môi trường sống, môi trường sư phạm là việc làm trọng tâm nhà trường Có xây dựng giữ gìn cảnh quan môi trường xanh- sạch- đẹp bảo vệ sức khoẻ tạo môi trường làm việc sạch- lành mạnh Chính vì nhà trường luôn quan tâm đạo học sinh thực công tác giữ gìn vệ sinh môi trường sư phạm, xây dựng tạo cảnh quan môi trường, phòng chống các bệnh tật Chính vì công tác vệ sinh trì thực hàng ngày Môi trường Nhà trường có khu vệ sinh riêng, hợp lí, Bên cạnh đó việc giáo dục kĩ sống, giao tiếp ứng xử học sinh quan tâm đặc biệt Việc giáo dục kĩ sống cho học sinh lồng ghép thông qua học và các hoạt động ngoại khoá Chính vì hành vi ứng sử văn hoá học sinh ngày càng tốt qua các đợt thi, các phong trào thi đua kỉ niệm ngày lễ lớn năm học: thi kể chuyện Bác Hồ kính yêu và các hoạt động giáo dục ngoài giờ, thi chuyên hiệu, công dân nhỏ thủ đô, thi tuyên truyền viên giỏi, thi tiếng hát hay “Thầy và trò”,Thi giới thiệu sách dịp hè, - Trong các phong trào thi đua thực tốt các vận động thì tổ chức Đoàn với Đội TNTP Hồ Chí Minh phối hợp nhịp nhàng việc lên kế hoạch, triển khai thực Đã động viên 100% học sinh tham gia thực tốt Không có học sinh vi phạm kỉ luật trường, lớp Kỹ sống, giao tiếp ứng xử học sinh ngày càng tốt - Tỉ lệ học sinh đạt học sinh lịch hàng năm đạt 85% Những hạn chế cần rút kinh nghiệm qua việc thực năm học: - Đối với các thầy cô giáo: Công việc nhiều đôi lúc còn chồng chéo nên tính hiệu công việc chưa đạt kết mong muốn - Đối với HS: Phong trào thi đua học tập các lớp số phong trào còn chưa thể tính tích cực - Một số học sinh chưa có thái độ tích cực học tập, ý thức xây dựng tập thể IV Chương trình hành động thời gian tiếp theo: Căn vào việc đã làm 10 năm thực vận động “Xây dựng Nhà trường văn hoá- Nhà giáo mẫu mực- Học sinh lịch” (6) Căn vào nhiệm vụ chung năm học Căn vào điều kiện kinh tế xã hội thực tế địa phương Trường Tiểu học Phương Trung I xây dựng phương hướng hành động cho năm học 2015-2016 và năm học sau: Tiếp tục đẩy mạnh công tác dạy và học nhà trường Chú trọng đa các hoạt động dạy và học vào chiều sâu Đặc biệt ứng dụng CTTT dạy học Nâng cao chất lượng GD Tiếp tục vận dụng cách linh hoạt các vận động hoạt động dạy và học, chú trọng việc xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” hướng tới việc xây dựng trường chuẩn Duy trì thực tốt phong trào TĐ yêu nước đội ngũ CBVC gắn liền với việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Tổ chức thực tốt thắng lợi nhiệm vụ chung năm học 2015-2016 Trên đây là kết thực vận động Trường Tiểu học Phương Trung I 10 năm qua Xin trân trọng cảm ơn! Phương Trung, ngày 12/12/2015 Chủ tịch công đoàn Nguyễn Thị Kim Lan (7)