ĐỀ CƯƠNG VĂN ÔN THPTQG

Đề cương Ơn thi THPT Quốc gia 2020, mơn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 PHẦN MỘT A CẤU TRÖC ĐỀ THI THPT QG NĂM 2020 I HÌNH THỨC ĐỀ THI Đề thi bao gồm phần:  Phần 1: Đọc - hiểu (3.0 iểm Phạm vi loại văn bản: - Văn văn học: + Văn chương trình + Văn ngồi chương trình - Văn nhật dụng (Loại văn có nội dung gần gũi, thiết sống trước mắt người cộng đồng xã hội đại như: Vấn đề chủ quyền biển đảo, thiên nhiên, môi trường, lượng, dân số, quyền trẻ em, ma tuý, ) Nội dung: Xoay quanh vấn ề liên quan tới: Nội dung thơng tin quan trọng văn bản; hiểu ý nghĩa văn bản, tên văn Những hiểu biết văn bản: từ ngữ, cú pháp, chấm câu, cấu trúc, thể loại, phong cách, phương thức biểu đạt Một số biện pháp nghệ thuật văn tác dụng chúng Thông điệp văn Quan điểm, ý kiến cá nhân thông điệp văn  Phần 2: L m văn (7.0 iểm - Có câu: + Câu Nghị luận xã hội (2.0 điểm) + Câu Nghị luận văn học (5.0 điểm) II THỜI GIAN LÀM BÀI: 120 phút Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 III ĐỀ MINH HỌA CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 2020 Đề minh họa thi THPT Quốc gia 2020 môn Ngữ văn – lần I ĐỌC - HIỂU (3.0 iểm Đọc oạn trích: Thế anh hùng? Theo tôi, anh hùng người can đảm cống hiến hồn cảnh dù khó khăn nhất; cá nhân hành động khơng vị kỉ ln địi hỏi thân phải tốt so với mức kì vọng người; người xem thường nghịch cảnh để kiên thực điều tin tưởng mà không sợ hãi Anh hùng người muốn cống hiến, sẵn sàng trở thành hình mẫu sống thật với niềm tin xác Anh hùng xây dựng chiến lược để đảm bảo đạt kết theo đuổi đến thành mong muốn trở thành thực; họ sẵn sàng thay đổi phương pháp cần thiết hiểu tầm quan trọng hành động nhỏ Anh hùng mẫu người “hồn hảo” chẳng có hồn hảo Chúng ta mắc sai lầm, điều khơng phủ nhận cống hiến đời (Trích Ðánh thức người phi thường bạn – Anthony Robbins, NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, 2019, tr 397 – 398) Thực yêu cầu: Câu Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu Trong đoạn trích, tác giả cho anh hùng người có thái độ truớc khó khăn, nghịch cảnh? Câu Anh/ chị hiểu câu: Anh hùng khơng phải mẫu người “hồn hảo” chẳng có hồn hảo? Câu Anh/ chị có đồng tình với quan niệm: “Chúng ta mắc sai lầm điều khơng phủ nhận cống hiến đời”? Vì sao? II LÀM VĂN (7.0 iểm Câu (2.0 iểm Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/ chị hành động nhỏ làm nên người anh hùng đời thường Câu (5.0 iểm Cảm nhận anh/ chị nhân vật Mị đêm mùa xuân Hồng Ngài (Vợ chồng A Phủ – Tơ Hồi, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo Dục Việt Nam, 2019) —–HẾT—– Gợi ý áp án ề thi minh họa 2020 môn Ngữ văn Phần Câu Gợi ý ĐỌC HIỂU I Phƣơng thức biểu ạt sử dụng đoạn trích nghị luận Trong đoạn trích, trước khó khăn, nghịch cảnh, tác giả cho anh hùng Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 người có thái độ ―can đảm cống hiến‖, ―hành động khơng vị kỉ ln địi hỏi thân phải tốt so với mức kì vọng người‖, ―xem thường nghịch cảnh để kiên thực điều tin tưởng mà khơng sợ hãi‖ - Ý kiến tác giả: Anh hùng mẫu người “hồn hảo” chẳng có hồn hảo hiểu người vốn khơng hoàn hảo, toàn vẹn người anh hùng - Phủ nhận quan niệm thần thánh hóa; đồng thời mang lại nhìn khách quan người anh hùng, họ có khiếm khuyết, mắc phải sai lầm người khác Học sinh nêu rõ quan iểm, suy nghĩ cá nhân, ồng tình khơng ồng tình Cần kiến giải thuyết phục, hợp lí Có thể tham khảo cách kiến giải sau: - Đồng tình với quan điểm tác giả vì: + Sai lầm điều khơng tránh khỏi sống: từ người giàu người nghèo, từ kẻ mạnh kẻ yếu, từ người lao động trí óc người lao động chân tay… + Đôi khi, từ sai lầm, thất bại, người có học, kinh nghiệm để vươn lên tới thành cơng, đóng góp giá trị tích cực cho sống Sự cống hiến đáng người ghi nhận, tôn trọng - Phê phán phủ nhận cống hiến người khác sai lầm Đó nhìn phiến diện, thiếu cảm thông, thấu hiểu dễ gây chán nản, bi quan sống với người có khát vọng cống hiến LÀM VĂN II Đề bài: Từ nội dung oạn trích phần Đọc hiểu, viết oạn văn (khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ anh/chị hành động nhỏ làm nên ngƣời anh hùng ời thƣờng a Đảm bảo yêu cầu hình thức - Viết thành đoạn văn (khoảng 200 chữ) - Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng-phân-hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận Những hành động nhỏ làm nên người anh hùng đời thường c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ: ―Những hành động nhỏ làm nên người anh hùng đời thường‖ Có thể theo hướng sau: - Giải thích: + “Những hành động nhỏ” việc làm nhỏ, bình dị sống hàng Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang Đề cương Ơn thi THPT Quốc gia 2020, mơn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 ngày + “Người anh hùng đời thường” cá nhân sống cống hiến giá trị tích cực cho cộng đồng - B n luận vấn ề: + Cái đẹp, tốt không thiết phải lớn lao, kì vĩ Những hành động nhỏ có ý nghĩa góp phần xây dựng bảo vệ cộng động, tạo động lực to lớn thúc đẩy phát triển xã hội + Cá nhân thực hành động nhỏ cống hiến, có ích cho cộng đồng trở thành người anh hùng sống đời thường - Dẫn chứng: + Trong việc phòng chống tội phạm, việc làm hiệp sĩ đường phố góp phần bảo vệ an ninh trật tự tuyến phố Thành phố Hồ Chí Minh + Trong đại dịch SAT – Covid 2, y bác sĩ, chiến sĩ công an, anh đội, bà mẹ Việt Nam anh hùng, niên, nhân dân,… có hành động nhỏ bé khám chữa bệnh, quyên góp lương thực, làm tình nguyện viên, tự giác cách li… Chính hành động Đảng Nhà nước góp phần chống lại dịch bệnh với lời kêu gọi ―chống dịch chống giặc‖ - Liên hệ đến hành động thực tiễn thân d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận Đề bài: Cảm nhận anh/ chị nhân vật Mị êm mùa xuân Hồng Ngài (Vợ chồng A Phủ - Tơ Hồi) a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Mở giới thiệu vấn đề; Thân triển khai vấn đề; Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Nhân vật Mị đêm mùa xuân Hồng Ngài c Nội dung Giới thiệu khái quát tác giả Tô Ho i v truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” Phân tích a Khái quát đôi nét nhân vật Mị: Một cô gái H'mông đẹp người đẹp nết, cần cù, đảm đang, hiếu thảo, ham sống, giàu lòng yêu đời tài hoa… phải đổi đời tuổi trẻ nợ truyền kiếp cha mẹ để lại + Mị bị A Sử cướp làm vợ, phải sống chuỗi ngày đau thương, tủi nhục, tăm tối Danh nghĩa dâu thực tế Mị thứ nô lệ không công cho nhà Pá Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 Tra Mị phải chịu đựng sống tàn khốc, không bị hành hạ thể xác mà bị đầy đọa tinh thần Cô phải làm việc suốt từ sáng sớm đến đêm khuya, sức sống, phản kháng trước ách thống trị nhà thống lí dường bị tê liệt Cơ sống mà chết, trơ lì cảm xúc… - Thống lí Pá Tra áp dùng cường quyền, thần quyền áp chế khiến Mị cam chịu kiếp sống nơ lệ: Mị tưởng trâu, ngựa b Cảm nhận nhân vật Mị đêm mùa xuân: trỗi dậy sức sống tiềm tàng * Những tác nhân thức dậy Mị lòng ham sống khát khao hạnh phúc mãnh liệt đêm tình mùa xuân Hồng Ngài - Những tác động ngoại cảnh: Mùa xuân Hồng Ngài có tác động tích cực đời Mị: + Khung cảnh mùa xuân tươi vui, tràn đầy sức sống đầy màu sắc + Tiếng sáo gọi bạn tình ―vọng‖ vào tâm hồn Mị ―tha thiết bổi hổi‖ + Bữa cơm Tết cúng ma đón năm rộn rã - Mị vốn cô gái mạnh mẽ, khao khát tự → Tất đánh thức sức sống tiềm ẩn cõi lòng người phụ nữ Tây Bắc * Diễn biến tâm lí, hành động nhân vật Mị - Đầu tiên, Mị ―ngồi nhẩm thầm hát người thổi‖ Sau bao tháng ngày câm lặng, Mị cất lên lời ―thì thầm mùa xn‖ - Trong khơng khí đêm tình mùa xuân, Mị ―uống rượu, uống ừng ực bát‖ Cách uống rượu Mị thể sức sống bị dồn nén bùng lên dội - Mị tìm lại thơng qua kí ức khứ Để rồi, Mị thấy ―phơi phới trở lại, lòng vui sướng đêm Tết ngày trước‖ Mị cảm thấy trẻ lắm, Mị muốn chơi → Mị ý thức rõ quyền sống, khát vọng hạnh phúc bừng tỉnh Mị - Đối lập với khứ khổ đau, Mị muốn chết: ―Nếu có nắm ngón tay lúc này, Mị ăn cho chết ngay, không buồn nhớ lại nữa‖ - Tiếng sáo ―lửng lơ bay ngồi đường‖, giai điệu tình u, hạnh phúc vang lên tác động mạnh mẽ đến tâm hồn Mị Những hành động nối tiếp nhau: ―đến góc nhà, lấy ống mỡ, xắn miếng bỏ thêm vào đĩa đèn cho sáng‖, ―quấn tóc lại‖, ―với tay lấy váy hoa vắt vách‖ để ―đi chơi‖ - Giữa lúc đó, Mị bị vùi dập cách dã man A Sử Hắn trói đứng Mị vào cột nhà, quấn tóc Mị lên cột khiến Mị ―khơng cúi, khơng nghiêng đầu‖ Tuy nhiên, hành động trói buộc thân xác Mị mà khơng ngăn cản sức sống mãnh liệt tâm hồn phụ nữ Tây Bắc Hơi rượu tiếng sáo nồng nàn đưa Mị theo chơi… * Nghệ thuật: - Nghệ thuật xây dựng nhân vật: Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, mơn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 + Dùng hình tượng thiên nhiên để miêu tả tâm trạng + Chủ yếu miêu tả đời sống nội tâm - Nghệ thuật kể chuyện: Dùng ngôn ngữ nửa trực tiếp tạo nên giọng kể tác giả hòa nhập với dòng ý nghĩ tiếng nói bên nhân vật * Nhận xét giá trị nhân đạo - Với thành cơng việc phân tích tâm lí nhân vật Mị đêm tình mùa xuân, nhà văn tạo nên trang viết thấm đẫm giá trị nhân đạo: đồng cảm với thân phận khổ đau; ca ngợi, trân trọng khát vọng sức sống họ; niềm tin mãnh liệt vào sức sống tiềm tàng người d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận Đề minh họa thi THPT Quốc gia 2020 môn Ngữ văn – lần I ĐỌC - HIỂU (3.0 iểm Đọc oạn trích: Con người mong muốn người khác lắng nghe cơng nhận Do đó, người biết cách lắng nghe thường người yêu quý tôn trọng Những người có thói quen hay phản đối người khác thường nhận phản ứng bực bội bị lảng tránh Tuy nhiên, điều khơng có nghĩa bạn không phép bảo vệ lập trường mình, bạn cần thể quan điểm hịa nhã Đừng để cảm xúc nóng vội lấn át lý trí bạn, tạo điều kiện cho người đối diện nói hết quan điểm họ sau bạn trình bày nhận định cá nhân Khi đó, bạn khơng thực quan điểm mà khơng hạ thấp người khác Hãy làm cho người khác tận hưởng niềm vui tỏa sáng Hãy bỏ thói quen ln cho Đừng áp đặt, gợi mở Mọi người xung quanh bạn cảm thấy thoải mái, tin tưởng mở lịng với bạn Bạn có niềm vui lớn giúp người khác hạnh phúc (Trích Tất chuyện nhỏ – Richard Carlson, NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, 2017, tr.39-40) Thực yêu cầu sau: Câu Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu Theo đoạn trích, người có thói quen hay phản đối người khác thường nhận phản ứng nào? Câu Dựa vào đoạn trích, anh/ chị cho biết “thể quan điểm hòa nhã”? Câu Lời khuyên “Hãy bỏ thói quen ln cho đúng” đoạn trích có ý nghĩa với anh/ chị? Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang Đề cương Ơn thi THPT Quốc gia 2020, mơn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 II LÀM VĂN (7.0 iểm Câu (2.0 iểm Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/ chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) cần thiết phải tôn trọng quan điểm người khác Câu (5.0 iểm Trong thơ Tây Tiến, Quang Dũng viết: Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lập đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi Anh bạn dãi dầu không bước Gục lên sóng mũ bỏ quên đời! Chiều chiều oai linh thác gầm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người Nhớ ội Tây Tiến cơm lên khói Mai Châu mùa em thơm nếp xôi (Theo Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr.88) Trình bày cảm nhận anh/chị khung cảnh thiên nhiên hình ảnh người lính đoạn thơ Gợi ý áp án ề minh họa 2020 môn Ngữ văn Câu 2: Phần Câu Gợi ý ĐỌC HIỂU I Phƣơng thức biểu ạt sử dụng đoạn trích nghị luận Người có thói quen hay phản đối người khác thường nhận phản ứng: bực bội bị lảng tránh “Thể quan điểm hịa nhã” hiểu là: tạo điều kiện cho người đối diện thể quan điểm họ, sau thân trình bày quan điểm cá nhân lí trí Gợi ý: “Hãy bỏ thói quen ln cho đúng” lời khuyên có ý nghĩa người Bởi làm điều chứng tỏ bạn biết kiểm sốt tốt cảm xúc mình, biết dùng lí trí để xử lí tình sống Khơng vậy, bỏ thói quen cịn cho thấy bạn người ứng xử có văn hóa, biết tơn trọng người xung quanh Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 LÀM VĂN II Đề bài: Từ nội dung oạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết oạn văn (khoảng 200 chữ cần thiết phải tôn trọng quan iểm ngƣời khác a Đảm bảo yêu cầu hình thức - Viết thành đoạn văn (khoảng 200 chữ) - Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng-phân-hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận: cần thiết phải tôn trọng quan điểm người khác c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ: cần thiết phải tôn trọng quan điểm người khác Có thể theo hướng sau: - Giải thích: + Tôn trọng thái độ đánh giá cao, không vi phạm hay xúc phạm + Quan điểm người hình thành từ cách suy nghĩ, đánh giá vật, việc, tượng Trong sống, cần phải tôn trọng quan điểm người khác - Sự cần thiết phải tôn trọng quan iểm ngƣời khác: + Mỗi người có suy nghĩ, cách đánh giá, hệ giá trị khác nên có quan điểm khác vấn đề sống Tơn trọng quan niệm người khác tơn trọng khác biệt người + Tôn trọng quan điểm người khác giúp cho họ tự tin vào thân hơn, lạc quan vào sống + Tôn trọng quan điểm người khác giúp có nhìn khách quan sống, học cách lắng nghe, đồng cảm, từ hồn thiện thân + Tơn trọng quan điểm người khác tơn trọng quan điểm Người biết tôn trọng quan điểm người khác người yêu quý tôn trọng + Tôn trọng quan điểm người khác tạo mơi trường sống lành mạnh, tích cực, văn minh, thúc đẩy phát triển cá nhân Học sinh lấy dẫn chứng để chứng minh cho luận điểm Dẫn chứng đưa cần cụ thể thuyết phục Ví dụ: Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lược, ban đầu Nguyễn Huệ định thân chinh cầm quân Nhưng sau ơng lắng nghe ý kiến tướng sĩ, tế cáo trời đất, lên Hoàng đế lấy niên hiệu Quang Trung Việc Nguyễn Huệ tôn trọng quan điểm, ý kiến tướng sĩ Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 giúp nhà vua thu phục lòng dân, tạo nên khối sức mạnh đoàn kết dân tộc, đánh đuổi bè lũ bán nước, cướp nước - Liên hệ ến h nh ộng thực tiễn thân d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận Đề bài: Trình b y cảm nhận anh/chị khung cảnh thiên nhiên v hình ảnh ngƣời lính oạn thơ – oạn 1, Tây Tiến a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Mở giới thiệu vấn đề; Thân triển khai vấn đề; Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Trình bày cảm nhận anh/chị khung cảnh thiên nhiên hình ảnh người lính đoạn thơ - đoạn 1, Tây Tiến c Nội dung Giới thiệu tác giả Quang Dũng v tác phẩm Tây Tiến v oạn thơ Quang Dũng nghệ sĩ đa tài: làm thơ, viết văn, vẽ tranh soạn nhạc Nhưng Quang Dũng trước hết nhà thơ mang hồn thơ phóng khống, hồn hậu, lãng mạn tài hoa – đặc biệt ông viết người lính Tây Tiến xứ Đồi (Sơn Tây) Tây Tiến thơ tiêu biểu cho đời thơ Quang Dũng, thể sâu sắc phong cách nghệ thuật nhà thơ, in tập Mây đầu ô (1986) – Đoạn thơ mở đầu Tây Tiến tái trước mặt người đọc khung cảnh thiên nhiên miền Tây hùng vĩ hình ảnh người lính Tây Tiến vừa hào hùng, vừa bi tráng Cảm nhận khung cảnh thiên nhiên v hình ảnh ngƣời lính oạn thơ a Đoạn thơ mở đầu hai câu thơ mang cảm xúc chủ đạo toàn đoạn thơ: nỗi nhớ Sông Mã xa Tây Tiến Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi + Đối tượng nỗi nhớ Sông Mã, sông gắn liền với chặng đường hành quân người lính Đối tượng nhớ thứ hai nhớ Tây Tiến, nhớ đồng đội, nhớ bao gương mặt thời chinh chiến + Nỗi nhớ bật lên thành tiếng gọi tha thiết ―Sông Mã xa Tây Tiến ơi‖ gợi lên bao nỗi niềm lâng lâng khó tả Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 + Đối tượng thứ ba nối nhớ ―nhớ rừng núi‖ Rừng núi địa bàn hoạt động Tây Tiến với bao gian nguy, vất vả thật trữ tình, lãng mạn Nhưng nay, tất ―xa rồi‖, xa nên nhớ da diết + Điệp từ nhở nhắc lại hai lần khắc sâu thêm nỗi lòng nhà thơ Đặc biệt tình cảm Quang Dũng thể ba từ ―nhớ chơi vơi‖, ―Chơi vơi‖ trạng thái trơ trọi khoảng khơng rộng, khơng thể bấu víu vào đâu ―Nhớ chơi vơi‖ hiểu giới hồi niệm mênh mơng, bề bộn, không đầu, không cuối, không thứ tự thời gian, khơng gian Đó nỗi nhớ da diết, miên man, bồi hồi, bâng khuâng, sâu lắng làm cho người có cảm giác đứng ngồi khơng n b Đoạn thơ lại hồi tưởng hành quân núi rừng miền Tây hùng vĩ b1 Con đường Tây Tiến mở theo hai chiều thời gian khơng gian: Theo lời thơ, hành trình Tây Tiến gian khổ, nhọc nhằn, đầy thử thách với người mở * Theo chiều không gian: Tác giả gợi nhắc nhiều địa danh xa lạ Sài Khao, Mường Lát, Pha Luông, Mường Hịch Mai Châu… để đưa người đọc bước vào địa hạt heo hút, hoang dại theo bước chân quân hành người lính Tây Tiến + Ấn tượng nỗi nhớ người lính Tây Tiến sương núi mịt mù: Sài Khao sương lập đoàn quân mỏi Trên đỉnh Sai Khao, sương dày đến độ vùi lấp đường đi, vùi lấp đoàn quân mờ mịt Đoàn quân hành quân sương lạnh núi rừng trùng điệp không tránh khỏi cảm giác mệt mỏi rã rời Con người trở nên bé nhỏ biển sương dày đặc mênh mông + Ấn tượng tác giả tập trung bút lực để khắc họa núi cao vực sâu, đèo dốc điệp trùng: Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm/ Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống + Những câu thơ chủ yếu dùng trắc tạo nên nét vẽ gân guốc, mạnh mẽ, chạm trước mắt người đọc hùng vĩ dội thiên nhiên + Nhịp ngắt 4/3 quen thuộc thể thơ chữ bẻ gẫy câu chữ để tạo độ cao dựng đứng hai triền dốc núi: – Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm – Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống Nhịp ngắt trở thành giao điểm phân định rạch ròi hai hướng lên xuống dốc tạo thành cung đường hành quân đoàn quân Tây Tiến, gợi dãy núi xếp theo hình nan quạt trải dài khắp miền Tây Bắc Người đọc hình dung hình ảnh dốc lại dốc nối tiếp nhau, khúc khuỷu gập ghềnh đường lên, lại thăm thẳm hun hút đường xuống + Những từ láy giàu sức tạo hình khúc khuỷu, thăm thẳm, heo hút đặt liên Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang 10 Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………….…………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….…………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………….…………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….…………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….…………… …………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang 208 Đề cương Ơn thi THPT Quốc gia 2020, mơn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………….…………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….…………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………….…………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….…………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….…………… …………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang 209 Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………….…………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….…………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………….…………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….…………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….…………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang 210 Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 ĐỀ SỐ 10 TRƢỜNG THPT NGUYỄN TRÃI ĐỀ THAM KHẢO KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2020 MÔN: NGỮ VĂN THỜI GIAN: 120 PHÚT I ĐỌC - HIỂU (3.0 iểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: (1) Hãy nói lời u thương cách thật lịng với người xung quanh, đặc biệt với người thân Vì tình thương u có sức mạnh lớn, giúp người khác vững tin sống, giúp người khác vượt qua gian khổ, cảm hóa làm thay đổi người sống chưa tốt… Tình yêu thương đưa ta vượt lên điều tầm thường Tình yêu thương điều quý giá đời mà người với người trao tặng Rất nhiều người hối hận chưa kịp nói lời yêu thương với người thân người thân họ cịn sống Vì đừng ngại nói lời u thương với người mà ta quý mến họ… (2) Tất người cần có tình u thương Muốn có tình u thương trước hết, ta phải trao tặng tình yêu thương cho giới Một đứa trẻ cần nhiều tình thương, mà người đời khơng phải có đủ tình thương dành cho chúng Có đứa trẻ trở nên hư hỏng thiếu tình thương Con người ngày có nhiều thứ, song có hai thứ mà họ khơng có bình an tình yêu thương Bình an cần thiết khơng khí để thở, nước để uống thức ăn hàng ngày Phải sống cho lương tâm khơng bị cắn rứt (Nguyễn Hữu Hiếu, Sức mạnh tình yêu thương, NXB Trẻ, 2014, tr.92) Câu Tình u thương có sức mạnh nào? Câu Anh/chị hiểu câu: “tình yêu thương đưa ta vượt lên điều tầm thường”? Câu Nêu tác dụng phép lặp đoạn (1) Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang 211 Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 Câu Anh/ chị có đồng ý với ý kiến: “Tình yêu thương điều quý giá đời mà người với người trao tặng nhau” khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7.0 iểm) Câu (2.0 iểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc – hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa tình yêu thương sống Câu (5.0 iểm) Cảm nhận anh/ chị nhân vật Phùng truyện ngắn “Chiếc thuyền xa” nhà văn Nguyễn Minh Châu HẾT Bài làm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………….…………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….…………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….…………… …………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang 212 Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………….…………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….…………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………….…………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….…………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….…………… …………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang 213 Đề cương Ơn thi THPT Quốc gia 2020, mơn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………….…………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….…………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………….…………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….…………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….…………… …………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang 214 Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………….…………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….…………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………….…………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….…………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….…………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang 215 Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang 216 Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 PHỤ LỤC DẪN CHỨNG TIÊU BIỂU CHO BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Nghị lực sống - Nick Vujicic, diễn giả tiếng sinh thiếu hai tay, hai chân, anh vượt qua trở ngại bệnh tật, tốt nghiệp đại học tài năm 21 tuổi, trở thành nhà diễn thuyết tiếng truyền cảm hứng tới triệu người giới Anh tiếng với phương châm “Cuộc sống không giới hạn” - Lê Thanh Thúy, cô gái lạc quan, yêu đời với nụ cười hoa hướng dương, đối mặt với bệnh ung thư chết, mạnh mẽ, sống có ích Cô lập nên quỹ “Ước mơ Thúy” để giúp đỡ bệnh nhân ung thư khác Tuy Thúy ước nguyện cao đẹp chị với đời, hàng “Ngày hội Hoa hướng dương”, viết tiếp ước mơ Thúy, tổ chức, thu hút tham gia đông đảo người, đặc biệt giới trẻ - Kito Aya, cô nữ sinh Nhật Bản phải đối mặt với bệnh thoái dây sống tiểu não, dũng cảm mạnh mẽ để sống ngày trọn vẹn, yêu thương bên người Cơ tâm sự: “Có người mà tồn họ giống khơng khí, êm dịu, nhẹ nhàng, họ người ta nhận họ quan trọng nhường Mình muốn trở thành tồn thế” Cuốn nhật kí “Một lít nước mắt” đầy nghị lực cảm động, truyền thông điệp mạnh mẽ giá trị sống Đến tận cuối đời, Aya giữ trọn niềm tin yêu với đời, với người Cuốn nhật kí kết thúc dòng chữ: “Cảm ơn” - Helen Keller (27/6/1880 – 1/6/1968) nhà văn, nhà hoạt động xã hội mù, điếc người Mỹ Bà người mù điếc giới tốt nghiệp trường cao đẳng.Tuy sống giới không ánh sáng, không âm Keller phụ nữ tràn đầy tinh thần lạc quan, thiết tha yêu sống Trong Thế chiến thứ I thứ II, bà đến 70 bệnh viện để an ủi bệnh nhân, động viên họ Bà dành trọn đời cho Hội người mù Mỹ Bài học mà Keller rút ra: Lạc quan niềm tin dẫn tới thành tựu Bạn chẳng thể làm điều mà thiếu hy vọng tự tin Sự dũng cảm - Malala Yousafzai, biết đến với hoạt động nữ quyền mình, đặc biệt thung lũng Swat, nơi Taliban cấm nữ giới học Bất chấp uy hiếp tổ chức khủng bố, Malala mạnh mẽ đấu tranh đòi quyền học cho em gái nơi cô sinh sống Malala trở thành người trẻ tuổi nhận giải Nobel Hịa Bình Bài phát biểu lễ trao giải ấn tượng: “Bất kể người ta mang màu da gì, nói tiếng theo tơn giáo gì, nên coi người tôn trọng lẫn nhau, đấu tranh quyền chúng ta, quyền trẻ em, quyền phụ nữ quyền tất người.” Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang 217 Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 Sự công tâm - Abraham Lincoln (tổng thống Mỹ giỏi tự đặt vào vị trí người khác để hiểu động mong muốn họ Khả đồng cảm giúp Lincoln tạo nội bất thường lịch sử nước Mỹ, cách tập hợp đối thủ lại xếp trọng trách theo khả họ - Danh y Lê Hữu Trác: Có lần nhà quyền q mời ông chữa bệnh, thấy ông đến muộn hỏi biết đường đi, ơng ghé vào chữa bệnh cho người nghèo Bị trách, ơng đáp bệnh người quyền q bệnh nhẹ, chữa sau, người nghèo mắc bệnh nặng nên khơng thể trì hỗn Tha thứ v chuộc lỗi - Thay trừng phạt kẻ bại trận (Liên minh miền Nam ủng hộ chế độ nô lệ), buổi lễ sau nội chiến Mỹ kết thúc, Abraham Lincoln phát biểu: “Chúng không ác tâm với ai, để nỗ lực làm trọn cơng việc để hàn gắn đất nước” - Alfred Nobel, nhà khoa học lỗi lạc, người chế thuốc nổ, cuối đời ân hận phát minh sử dụng chiến tranh, mang lại nhiều đau thương, mát cho nhân loại Do đó, di chúc mình, Nobel dành tồn tài sản thành lập giải Nobel để tơn vinh đóng góp khoa học cho nhân loại, cách chuộc lại lỗi lầm Trung thực – thiếu trung thực - Theo Sách Trắng trạng du học sinh Trung Quốc Mỹ tổ chức giáo dục WholeRen, có khoảng 8.000 du học sinh Trung Quốc bị đuổi học Mỹ năm 2014 - Ở Ấn Độ, hàng trăm phụ huynh ném tài liệu vào phòng thi cho khiến nhà chức trách đau đầu Đây hậu việc học không thực chất, áp lực xã hội lên cấp cá nhân - Abraham Lincoln ln tơn vinh đức tính trung thực Trong thư gửi thầy giáo mình, ông viết: “xin thầy dạy cho cháu biết đồng đôla kiếm công sức lao động bỏ cịn q giá nhiều so với đôla nhặt hè phố ” - George Washington tuổi vơ tình chặt gẫy anh đào mà bố ơng u thích Thấy bố tức giận, Washington vô hoảng sợ, trước câu hỏi cha, sau thống lưỡng lự ơng khóc ịa: “Con khơng thể nói dối, cha biết khơng thể nói dối! Con chặt rìu nhỏ con” Đức tính trung thực làm nên nhân cách lớn, Washington vị tổng thống đầu tiên, khai sinh Hợp chủng quốc Hoa Kỳ Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang 218 Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 Giữ chữ tín - Q Trát, vua nƣớc Ngơ, công cán nước Khi qua nước Từ vào thăm vua Từ Thấy Q Trát có gươm báu, vua Từ muốn xin khơng dám nói Q Trát nhận bụng có ý muốn cho, cơng việc cịn dở dang nên chưa tiện dâng gươm cho vua Từ được.Trên đường từ nước Tần qua đến nước Từ vua Từ Q Trát hơn, đành thăm mộ treo gươm vào cành bên cạnh mộ vua Từ, trở nước Ngô Lòng nhân - Chuyện kể Lê Hữu Trác chữa cho cậu bé nhà thuyền chài nghèo bị mắc bệnh đậu mùa nặng, người bốc lên mùi xú uế, khám bệnh phải bỏ quần áo bờ, nhét vào hai lỗ mũi cho giảm bớt mùi khó chịu Thế mà ơng lại thăm khám, bốc thuốc chữa bệnh ròng rã hàng tháng trời Đến cậu bé khỏi bệnh, ông không nhận đồng thù lao mà cho gia đình cậu bé gạo, củi, dầu, đèn… - Làng trẻ em SOS Quy Nhơn có 13 bà mẹ Phần lớn họ phụ nữ vùng quê địa bàn tỉnh, tuổi từ 30 đến 40, sức khỏe tốt, khơng có chồng con, tự nguyện hy sinh phần đời lại cho 10 đứa trẻ mồ cơi Họ có trách nhiệm chăm sóc, giáo dục trẻ, chuẩn bị điều kiện để trẻ hịa nhập, tự lập đến tuổi trường thành Tựa bao bà mẹ khác, họ người tạo lập mối quan hệ tình cảm ruột thịt, đồn kết thành viên gia đình, gia đình làng (Theo baobinhdinh.com) Đức tính khiêm tốn - Nh bác học vĩ ại Einstein khơng tự nhận người tiếng: “Tơi người bình thường bao người khác thơi, sống làm cơng việc u thích, lại gọi người tiếng ?” Sống có am mê - Steve Jobs, CEO Apple người có đam mê mạnh mẽ với cơng nghệ máy tính Hơn chục năm gầy dựng nghiệp, ngờ Steve Jobs bị Apple sa thải Đam mê khơng cho phép ơng nản lịng, rời khỏi Apple, ơng kiên trì xây dựng lại nghiệp, tạo nhiều công nghệ đột phá, mẻ Những danh ngôn Steve Jobs: “Đôi đời ném gạch vào đầu bạn Đừng đánh niềm tin.” (Steve Jobs) “Chúng ta khơng có hội làm nhiều điều, thứ làm phải thật tuyệt vời Bởi đời Cuộc đời ngắn ngủi lắm, bạn chết, bạn biết chứ? Và lựa chọn để làm điều với đời Vì điều ta làm nên thật tốt Nên đáng giá.” Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang 219 Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 - Sinh gia đình nghèo thành phố Odense, sống nghèo khổ, không lúc có đủ bánh mì để ăn Đi học lại ln bị bạn bè chê cười ngoại hình xấu Vượt qua tất với ước mơ trở thành nghệ sĩ, Andecxen lang thang lên thành phố Copenhaghen đóng vai kịch tầm thường, làm quét dọn Cuối cùng, nghị lực đam mê nghệ thuận giúp ông thành cơng Những câu truyện cổ tích ơng tồn tâm trí độc giả, mang lại cho trẻ thơ niềm hạnh phúc, thắp lên ước mơ đẹp  Nghị lực tình yêu nghệ thuật nhân tố để thành công 10 Sáng tạo, chủ ộng khắc phục khó khăn v nắm bắt hội - Thuở niên thiếu Picaso họa sĩ vô danh, nghèo túng Paris Đến lúc 15 đồng bạc, ơng định “đánh canh bạc cuối cùng” Ơng thuê sinh viên dạo cửa hàng tranh hỏi “Ở có bán tranh Picaso khơng?” Chưa đầy tháng tên tuổi ông tiếng khắp Paris, tranh ông bán tiếng từ  Nếu khơng tự tạo hội cho chẳng ta có hội 11 Lòng tự trọng - World Cup năm 2002, tổ chức Hàn Quốc Nhật Bản, nhiều người hâm mộ từ châu Âu sang Nhật xem bóng đá Trong sân vận động, sau trận đấu kết thúc, người xem về, người Nhật nán lại nhặt vỏ đồ hộp, chai, lọ, rác vứt rải rác sân vận động, để mang thùng rác bên Nhiều người hâm mộ Tây thấy xấu hổ, quay lại, học người Nhật, nhặt vỏ chai lọ, đồ hộp, bao giấy mà vứt lại, mang thùng rác Ý thức công cộng người Nhật đáng khâm phục 12 Tinh thần o n kết - Trong thảm họa sóng thần năm 2012, người dân Nhật bình tĩnh, ứng phó, người dân bình tĩnh đứng xếp hàng nhận viện trợ, khơng có nạn hôi xảy ra, cửa hàng giảm giá bán để giúp đỡ đồng bào  Tinh thần đoàn kết cao độ, nhận thức sâu sắc mối quan hệ nhân tập thể giúp người Nhật đứng dậy từ thảm họa, giới khâm phục 13 Sách v sống - Book Box (Chiếc hộp sách tên phong trào ý nghĩa bạn trẻ Việt Nam tổ chức, hộp sách đặt nơi công cộng người đến đọc sách miễn phí,mọi người mang sách nhà với điều kiện để sách khác vào chỗ è Hành động ý nghĩa, thiết thực, mang sách đến người, phát huy tinh thần nhân ái, sẻ chia cộng đồng - Ơng Phạm Thế Cƣờng (Gị Vấp, th nh phố Hồ Chí Minh chủ thư viện tư nhân phục vụ cộng đồng miễn phí Là người đam mê sách, ông dày công sưu tầm nhiều đầu sách bổ Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang 220 Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 ích phục vụ người, đặc biệt em nhỏ Ngồi ra, thư viện ơng cịn tổ chức chuyên đề văn học để người u thích văn chương chia sẻ đam mê - Đỗ Phủ, nhà thơ mệnh danh Thánh thi Trung Quốc quan niệm “Đọc nát vạn sách, hạ bút có thần” Sách có vai trị vơ to lớn đến việc mở mang đầu óc, trau dồi tình cảm người, giúp cho người nghệ sĩ sáng tạo tác phẩm bất hủ - Maxim Gorki, “cánh chim báo bão cách mạng Nga”, đại thụ văn học Xô viết, người ham mê đọc sách Tuổi trẻ cực, Maxim Gorki phải tự trau dồi kiến thức qua sách quý báu mà ơng có 14 Tinh thần ham học hỏi - Darwin nhà bác học tiếng, già chăm đọc sách trau dồi kiến thức Con gái ông thấy lạ, thắc mắc cha lớn tuổi mà chăm học tập, ông trả lời: “Bác học nghĩa ngừng học” - Giáo sƣ Ngơ Bảo Châu, nhà tốn học xuất sắc giải bổ đề Langlands giành huy chương Field danh giá, bỏ nhiều tâm huyết nghiên cứu, trau dồi để theo đuổi đam mê tốn học Ơng cho rằng: “Đến lúc đó, bạn làm tốn bạn thích khơng phải để chứng tỏ nữa” - Cụ Hoàng Ân, quê Bắc Giang, 74 tuổi thi vào viện Đại học Mở Hà Nội Cụ cho biết học luật với mục đích giúp bà quê đấu tranh bảo vệ quyền lợi người nông dân, hiểu luật để giúp người nơng dân nghèo đấu tranh địi quyền lợi hợp pháp bị xâm phạm 15 Lý tƣởng giới trẻ - Remi Camus, chàng trai người Pháp, bơi dọc sông Mê Kông tổng chiều dài 4400km để truyền tới giới thông điệp mạnh mẽ việc bảo vệ nguồn nước - Nguyễn Trần Hoàng Việt, anh chàng sinh viên năm ngành ngoại thương ĐH Hoa Sen – tạo Cây Tri Thức, giá sách công cộng đặt sảnh trường đại học để người chia sẻ đam mê đọc sách Việt mong mỏi không chia sẻ tri thức với bạn bè Cháy bỏng hơn, Việt muốn tập tành xây dựng cộng đồng sống tử tế, trung thực, trân trọng nhận tự nguyện cho 16 Tinh thần trách nhiệm v thói vơ trách nhiệm - Trước việc chuẩn bị xây cáp treo Sơn Đoòng, hang động lớn giới, khiến cảnh quan nơi có nguy bị hủy hoại, cư dân mạng Việt Nam lập chiến dịch bảo vệ hang Sơn Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang 221 Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 Đoòng, tuyên truyền tới người giá tri Sơn Đoòng kêu gọi người bảo vệ thắng cảnh vô giá 17 Cho v nhận - Anh Trần Phƣớc Hịa quận Bình Tân người xây dựng hệ thống quán cơm chay giá 5000 đồng để giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn “Việc quan sát bà đến ăn quán, hỏi họ dăm ba câu thành thói quen tơi Tơi cảm thấy ấm lịng họ no bụng” (Theo tuoitre) - Một hình ảnh đặc trưng cho nhân người Sài Gịn bình trà đá miễn phí đặt vỉa hè Hành động giản đơn ấm áp tình người, làm nên hình ảnh Sài Gòn nhân hậu, thân thiện, hiếu khách 18 Lòng yêu nƣớc - Khoảng 800 học sinh khối 12 trƣờng THPT Lê Q Đơn (TP Biên Hịa - Đồng Nai ã xếp hình Việt Nam với ầy ủ hai quần ảo Trƣờng Sa - Hoàng Sa buổi lễ chào cờ đặc biệt diễn sáng ngày 12/5/2014 Trong khoảnh khắc thiêng liêng này, tất học sinh đặt tay lên ngực trái hát vang Quốc ca hào hùng Hành động ý nghĩa thầy trị trường Lê Q Đơn nhằm góp tiếng nói phản đối hành động Trung Quốc hạ đặt giàn khoan trái phép vào vùng biển Việt Nam Hình ảnh làm xúc động đơng đảo người xem, góp tiếng nói chủ quyền biển đảo q hương, tình yêu nước lòng tự hào dân tộc Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang 222 ... CÁC HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP (Ôn tập chuyên đề giải đề - Tham khảo phần tài liệu) Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang 16 Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2... ứng xử có văn hóa, biết tơn trọng người xung quanh Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 LÀM VĂN II Đề bài:... ) (3) Nghị luận ý kiến bàn văn học… (4) So sánh văn học Tổ Văn - THPT Nguyễn Trãi - Giáo viên Nguyễn Thanh Trúc Trang 15 Đề cương Ôn thi THPT Quốc gia 2020, môn Ngữ Văn Lớp 12A2 12A4 (Tham khảo