* Chuyên đề âm nhạc: - Bồi dưỡng giáo viên cách lựa chọn những bài hát đơn giản, ngắn gọn phù hợp với lứa tuổi trẻ và biết vận dụng phương pháp linh hoạt trong việc tổ chức hoạt động âm [r]
(1)PHÒNG GD & ĐT THANH OAI TRƯỜNG MN KIM THƯ Số: / KH-MNKT CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM §éc lËp- Tù - H¹nh phóc Kim Thư, ngµy th¸ng n¨m 2015 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ NĂM HỌC 2015- 2016 Thực hướng dẫn số 9149/SGD &ĐT-GDMN ngày 09/9/2015 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 2015-2016 Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội; Thực theo công văn số 499/GD&ĐT-GDMN ngày 11 /9/2015 việc thực nhiệm vụ năm học 2015-2016 cấp học Mầm non huyện Thanh Oai Căn vào kế hoạch số 05/KH-MNKT ngày 15/9/2015 kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2015-2016 trường mầm non Kim Thư Căn vào nội dung các chuyên đề đã tiếp thu hè năm 2015 Trường Mầm non Kim Thư xây dựng kế hoạch triển khai thực chuyên đề năm học 2015 - 2016 sau: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nâng cao phẩm chất đạo đức, chính trị và lối sống tinh thần trách nhiệm và lương tâm nghề nghiệp cho giáo viên - Nâng cao nhận, thức kỹ tiếp thu các chuyên đề thực chương trình GDMN - Nâng cao kỹ sư phạm để thực tốt mục tiêu chăm sóc giáo dục trẻ trường Mầm non - Tăng cường, đầu tư mua sắm trang thiết bị, sở vật chất cho các nhóm lớp, nhà trường - Huy động, tuyên truyền tham gia phụ huynh học sinh việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ II NỘI DUNG : Năm học 2015 - 2016 triển khai, đạo thực tất các chuyên đề đã tiếp thu và triển khai các năm học Trong đó tập trung thực các chuyên đề trọng tâm như: Chuyên đề phát triển thể chất, Chuyên đề Âm nhạc, chuyên đề tạo hình, chuyên đề giáo dục kỹ tự phục vụ Tiếp tục thực tốt các chuyên đề như: Chuyên đề giáo dục an toàn giao thông, Giáo dục dinh dưỡng – Vệ sinh ATTP, Chuyên đề giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, chuyên đề phòng tránh hỏa hoạn thiên tai, Phòng tránh tai nạn thương tích, chuyên đề văn học và chữ viết III.MỤC TIÊU CỤ THỂ: (2) Tập trung sâu vào các chuyên đề sau: * Chuyên đề phát triển vận động: - Tiếp tục bồi dưỡng kiến thức nội dung chuyên đề cho 100% giáo viên - Tiếp tục xây dựng bổ sung đồ dùng, dụng cụ cho góc vận động các nhóm lớp - Sưu tầm các bài hát phù hợp để dạy trẻ vận động kết hợp âm nhạc - Tổ chức kiến tập chuyên đề PTVĐ lớp: A1( GV: Lê Hiển, Nguyễn Thị Thủy), B1 ( GV: Thu Trang, Kim Quyết), C1( GV: Bùi Thị Tâm, Trần Thị Hồng Gấm) - Nghiên cứu tài liệu đưa các trò chơi, bài tập vận động giúp trẻ hoàn thiện bắp * Chuyên đề âm nhạc: - Bồi dưỡng giáo viên cách lựa chọn bài hát đơn giản, ngắn gọn phù hợp với lứa tuổi trẻ và biết vận dụng phương pháp linh hoạt việc tổ chức hoạt động âm nhạc (có thể vừa kết hợp phương pháp truyền thống vừa sáng tạo) để làm tiết dạy, tạo hứng thú cho trẻ tiếp cận với giai điệu, hình ảnh bài hát… - Bồi dưỡng cho giáo viên phương pháp tổ chức các hoạt động âm nhạc - Tham khảo đĩa DVD PGD triển khai giúp giáo viên biết ý nghĩa việc đổi tổ chức hoạt động âm nhạc, mục đích, các phương pháp vận dụng thực tổ chức hoạt động âm nhạc - Triển khai giáo viên, tự bồi dưỡng cá nhân qua xem dĩa, tham khảo tìm hiểu thêm trên các nguồn tài nguyên internet, họp nhóm thảo luận rút kinh nghiệm thực tổ chức hoạt động âm nhạc nhóm lớp - 100% giáo viên biết lựa chọn bài phù hợp chủ đề, tổ chức hoạt động âm nhạc có hiệu - Tổ chức kiến tập chuyên đề Âm nhạc lớp: A2( GV: Lê Thoa, Nguyễn Thị Phượng), B3( GV: Lê Thị Thanh Phúc, Nguyễn Thị Thạch), C2( GV: Tạ Hoàng Hương Giang, Tào Thị Huệ) * Chuyên đề Tạo Hình : - Nâng cao chất lượng tạo hình cho trẻ qua các hoạt động tạo hình, sử dụng màu nước, tạo các tranh trang trí các nhóm, các lớp, tạo sản phẩm có chất lượng - Xây dựng góc tạo hình trẻ gắn với chủ đề - Rèn kỹ tạo hình cho trẻ qua các hoạt động lớp, phát huy tính sáng tạo và tưởng tượng trẻ - Tạo môi trường mở góc để giúp trẻ phát huy tính tư sáng tạo các hoạt động tạo hình - Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, dạo, thăm quan nâng cao nhận thức trẻ giới xung quanh - Tổ chức kiến tập chuyên đề lớp: A3( GV: Kim Yến, Hoài Phương), B2( GV: Kim Hoa, Nguyễn Thị Huệ) * Giáo dục kỹ sống, kỹ tự phục vụ cho trẻ các độ tuổi : - Đưa chuyên đề vào lồng ghép vào các hoạt động ngày trẻ theo đúng đạo Sở, Phòng - Chỉ đạo các lớp tiếp tục lồng ghép các hoạt động rèn kỹ sống, kỹ tự (3) phục vụ cho trẻ lúc nơi để giúp trẻ có thêm kinh nghiệm các hoạt động ngày - Xây dựng môi trường mở và ngoài lớp để trẻ tự tìm tòi khám phá, tư duy, nâng cao nhận thức với giới xung quanh - Chú ý mục tiêu các lĩnh vực phát triển các nội dung hoạt động cho trẻ phù hợp theo độ tuổi - Bồi dưỡng cho giáo viên cách lồng ghép chuyên đề giáo dục kỹ tự phục vụ - Chỉ đạo 8/8 nhóm lớp xây dựng góc “ Thực hành kỹ sống” Tiếp tục thực tốt các chuyên đề đã thực hiện: * Chuyên đề Vệ sinh – Giáo dục dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm -100% nhóm lớp có đủ đồ dùng vệ sinh nhóm lớp,Vệ sinh cá nhân trẻ, có lịch vệ sinh tháng, tuần, hàng ngày vệ sinh lớp, vệ sinh môi trường - 100% trẻ tuổi bán trú chải hàng ngày sau bữa ăn -100% các nhóm lớp tổ chức cho trẻ rửa tay vòi nước chảy, trẻ có thói quen và kỹ rửa tay trước ăn và sau vệ sinh, các nhóm lớp thực thường xuyên vệ sinh môi trường vệ sinh đồ dùng, đồ chơi Các nhóm lớp có thùng đựng rác để đúng nơi quy định Trẻ có thói quen bỏ rác dúng nơi quy định - Công tác nuôi dưỡng đảm bảo VSAT TP không để tình trạng ngộ độc thức ăn bếp ăn Nhà trường có hợp đồng thực phẩm,, lưu mẫu thực phẩm đủ 24h - Nhà bếp, đồ dùng nhà bếp luôn ngăn nắp, có bảng biểu theo quy định * Chuyên đề văn học chữ viết: -100% giáo viên nắm vững nội dung chuyên đề vận dụng linh hoạt hoạt động giaó dục trẻ -100% nhóm lớp có góc học tập – thư viện bé xếp nội dung theo chủ đề -100% trẻ tuổi có đủ tập tô, tranh theo chủ đề -100% trẻ nhận biết và phát âm chuẩn 29 chữ cái , có kỹ cầm bút và tô các nét * Chuyên đề giáo dục an toàn giao thông: - 100% giáoviên nắm nội dung chuyên đề để vận dụng giáo dục trẻ các hoạt động giáo dục - Các nhóm lớp có mô hình, có đủ đồ dùng để dạy trẻ GDATGT * Chuyên đề: Giáo dục bảo vệ môi trường: - 100% Giáo viên nắm vững nội dung chuyên đề để lựa chọn nội dung tích hợp vào các hoạt động giáo dục - Các nhóm lớp tạo môi trường để giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, trẻ tham gia vào các hoạt động nhằm giáo dục bảo vệ môi trường lao động tự phục vụ, nhặt rác, lá cây Giáo viên biết tận dụng các nguyên vật liệu thải bỏ để làm đồ dùng, đồ chơi góp phần bảo vệ môi trường - 100% các nhóm lớp thường xuyên vệ sinh môi trường, vệ sinh nhóm lớp và có góc tuyên truyền giáo dục bảo vệ môi trường * Chuyên đề phòng chống tai nạn thương tích- chăm sóc sức khỏe cho trẻ: (4) , - Nhà trường thành lập ban đạo phòng chống tai nạn thương tích thực chấm điểm theo tháng điểm quy định - Cán y tế có kế hoạch cụ thể công tác y tế trường học, thực các nội dung chăm sóc trẻ theo quy định * Chuyên đề giáo dục sử dụng lượng tiết kiện hiệu quả: - 100% giáo viên nắm nội dung chuyên đề biết lựa chọn nội dung tích hợp phù hợp theo chủ đề và các hoạt động giáo dục trường mầm non - Các nhóm lớp có nội dung truyên truyền giáo dục trẻ sử dụng lượng tiết kiệm - Giáo viên gương mẫu việc sử dụng điện nước nhóm lớp để giáo dục trẻ việc sử dụng lượng tiết kiệm hiệu * Chuyên đề Nội dung giáo dục tài nguyên và môi trường biển, hải đảo cho trẻ tuổi - 100% giáo viên nắm mục đích yêu cầu, nguyên tắc chính, nội dung giáo dục tài nguyên và môi trường biển, hải đảo cho trẻ mẫu giáo tuổi - 100% giáo viên dạy lớp tuổi biết cách tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên và môi trường biển, hải đảo Biết lựa chọn nội dung tích hợp vào chủ đề phù hợp * Tóm lại: - 100% CBGV nắm nội dung, phương pháp, chương trình GDMN non để vận dụng lựa chọn các nội dung giáo dục phù hợp với trẻ và thực tế địa phương - Vận dụng linh hoạt nôị dung các chuyên đề đã tiếp thu các hoạt động giáo dục theo chủ đề và ngày hoạt động bé trường MN IV CÁC BIỆN PHÁP CHÍNH: 1.Công tác bồi dưỡng 100% giáo viên tập huấn chuyên năm học và nhắc lại các chuyên đề, nắm vững nội dung và yêu cầu các chuyên đề, vận dụng vào công tác giảng dạy và tổ chức các hoạt động ngày trường mầm non Tích cực công tác tuyền truyền cho phụ huynh tham gia đóng góp, sưu tầm đồ dùng phục vụ chuyên đề, giáo viên sưu tầm các nguyên vật liệu địa phương để thực chuyên đề và biết tận dụng nội dung giáo dục theo chủ đề giáo dục Nhà trường xây dựng kế hoạch đưa cụ thể mục tiêu phấn đấu cụ thể cho chuyên đề, đề giải pháp sát thực với với tình hình nhà trường Trong tháng lựa chọn chuyên đề trọng tâm để phát động thực chuyên đề cụ thể, đánh giá xếp loại chuyên đề hàng tháng gắn với thực quy chế chuyên môn Tham mưu sở vật chất, trang thiết bị, hỗ trợ kinh phí để giáo viên thực theo nội dung các chuyên đề Tổ chức phát động và kiểm tra, chấm điểm đánh giá xếp loại , khen thưởng vào cuối năm học Tổ chức sơ kết, tổng kết công tác triển khai, thực chuyên đề gắn với sơ tổng kết năm học nhà trường./ (5) V KINH PHÍ THỰC HIỆN Kinh phí thực các chuyên đề từ các nguồn ngân sách Nhà nước( Chương trình mục tiêu) và đóng góp, hỗ trợ các tổ chức đoàn thể, các bậc cha mẹ trẻ và cộng đồng( Có thể công sức, tiền mặt vật liệu ) Trên đây là kế hoạch thực các chuyên đề năm học 2015-2016 trường mầm non Kim Thư, mong các đồng chí Cán bộ, giáo viên các lớp thực tốt./ Nơi nhận: - BGH, nhóm lớp; - Lưu VT PHÓ HIỆU TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG PHÊ DUYỆT (6)