Ta làm con chim hót Ta làm một cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi hai mươi Dù là khi tóc bạc…” “Mùa xuân nho nhỏ” - [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH THUỶ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ LỚP NĂM HỌC 2013-2014 MÔN: NGỮ VĂN Đề chính thức (Thời gian: 90 phút không kể thời gian giao đề tc Đề có: 02 trang I Phần trắc nghiệm khách quan (2 điểm): Hãy chọn phương án trả lời đúng các câu hỏi cho đây Câu 1: Bài thơ “ Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ”(Nguyễn Khoa Điềm) sáng tác vào thời điểm nào? A Những năm đầu thời kì xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc B Những năm đầu kháng chiến chống Mĩ cứu nước C Những năm kháng chiến chống Mĩ diễn liệt trên hai miền Nam- Bắc D Những năm đầu thời kì giải phóng Câu 2: Những hình ảnh “Con chim”, “cành hoa”, “nốt trầm xao xuyến”( Trích: “Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải) cùng có chung ý nghĩa biểu tượng gì? A Là gì tươi đẹp, có ích cho đời B Là gì bình dị, nhỏ bé, có ích cho đời C Là cống hiến lớn lao cho đời D Là tuổi trẻ người Câu 3: Cảm xúc bao trùm bài thơ “Viếng lăng Bác” Viễn Phương là gì? A Niềm xúc động sâu sắc tác giả trước cống hiến vĩ đại Bác cho nhân dân, cho đất nước B Niềm xúc động trước không khí trang nghiêm và tình cảm chân thành xúc động nhân dân miền Nam Bác C Niềm xúc động trước không khí trang nghiêm và tình cảm chân thành xúc động dòng người ngày ngày vào lăng viếng Bác D Niềm xúc động thiêng liêng, thành kính, lòng biết ơn và tự hào pha lẫn nỗi đau xót tác giả từ miền Nam viếng lăng Bác Câu 4: Câu thơ nào sau đây chứa hình ảnh ẩn dụ? A Cò mãi yêu B Muốn làm chim hót quanh lăng Bác C Hồi nhỏ sống với đồng D Một bông hoa tím biếc Câu 5: Bài thơ Nói với Y Phương giọng điệu nào? A Sôi nổi, mạnh mẽ B Ca ngợi, hào hùng C Tâm tình, tha thiết D Trầm lắng, buồn Câu 6: Đây là dàn ý bài văn nghị luận nào? Mở bài: Giới thiệu đoạn thơ, bài thơ và bước đầu nên nhận xét, đánh giá mình ( là đoạn thơ cần nêu rõ vị trí đoạn thơ và khái quát nội dung cảm xúc) Thân bài: Lần lượt trình bày suy nghĩ, đánh giá nội dung, nghệ thuật đoạn thơ, bài thơ Kết bài: Khái quát giá trị, ý nghĩa đoạn thơ, bài thơ A Nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích B Nghị luận đoạn thơ, bài thơ C Nghị luận việc, tượng đời sống D Nghị luận tư tưởng, đạo lí (2) Câu 7: Câu nào chứa khởi ngữ? A Nó làm bài tập B Buồn, tôi đã buồn nhiều C Trong sống, thất bại là mẹ thành công D Sáng sớm, tôi học Câu 8: Câu: “Chế Lan Viên (1920-1989) tên khai sinh là Nguyễn Ngọc Hoan, quê huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị lớn lên Bình Định.” có sử dụng thành phần biệt lập nào? A Thành phần phụ chú B Thành phần gọi - đáp C Thành phần tình thái D Thành phần cảm thán II Phần tự luận ( 8.0 điểm): Câu (2.0 điểm): Cho đoạn văn sau: " Có đâu này không: đất bốc khói, không khí bàng hoàng, máy bay ầm ì xa dần Thần kinh căng chão, tim đập bất chấp nhịp điệu, chân chạy mà biết khắp chung quanh có nhiều bom chưa nổ Có thể nổ bây giờ, có thể chốc Nhưng định nổ " Đoạn văn trên trích từ văn nào? ai? Ai là người kể chuyện ? Truyện kể theo ngôi thứ mấy? Việc lựa chọn ngôi kể có tác dụng gì? Câu (1 điểm): Xác định và rõ phép liên kết câu đoạn văn sau: “ Đến lượt cô gái bắt tay từ biệt Cô chìa tay cho anh nắm cẩn trọng rõ ràng người ta trao cho cái gì không phải cái bắt tay.” ( “Lặng lẽ Sa Pa” - Nguyễn Thành Long) Câu (5.0 điểm): Cho đoạn thơ sau: " Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi hai mươi Dù là tóc bạc…” ( “Mùa xuân nho nhỏ” - Thanh Hải ) Cảm nhận em ước nguyện sống cao đẹp Thanh Hải đoạn thơ trên Hết Họ và tên học sinh:……………………………… Số báo danh:………………… (Cán coi kiểm tra không giải thích gì thêm!) (3) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH THUỶ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II - LỚP NĂM HỌC 2013- 2014 Môn: Ngữ văn I Phần trắc nghiệm (2 điểm): Mỗi câu trả lời đúng 0,25 điểm Câu Đáp án C B D A C B B A II Phần tự luận ( điểm): Câu ( điểm): Hs cần trình bày được: - Đoạn văn trên trích từ văn " Những ngôi xa xôi" (0,25đ) - Tác giả : Lê Minh Khuê (0,25đ) - Người kể chuyện: Nhân vật Phương Định (0,25đ) - Ngôi kể thứ (0,25đ) - Tác dụng ngôi kể: Tạo nên tính thuyết phục vì người kể chuyện là người chứng kiến, tham gia vào câu chuyện Đồng thời miêu tả diễn biến tâm lí, tình cảm nhân vật cách tự nhiên chân thực Tạo mối quan hệ gần gũi thân mật người kể và người đọc: dễ dàng chuyển tải nội dung tác phẩm đến người tiếp nhận (1.0đ) Câu ( 1.0 điểm): Cần các phép liên kết: - Phép liên tưởng: b"ắt tay từ biệt” ( C1 ) - c"hìa tay” ( C2) (0,5đ ) - Phép : “cô” (C2) cho c"ô gái” (C1) (0, 5đ ) Câu ( 5.0 điểm): Yêu cầu kĩ năng: - Biết cách làm bài văn nghị luận phân tích đoạn thơ - Bố cục bài viết chặt chẽ, mạch lạc Văn viết có cảm xúc - Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: Học sinh có thể trình bày cách khác cần đảm báo ý chính sau: * Giới thiệu tác gải- tác phẩm Vị trí đoạn trích, nêu cảm nhận khái quát đoạn trích - Đoạn thơ là ước nguyện sống đẹp, sống có ích cho đời - Khát vọng nhà thơ : hoà nhập vào sống, cống hiến phần tốt đẹp dù nhỏ bé - đời mình cho đời chung, cho đất nước * Ước nguyện thể cách giản dị, khiêm nhường, chân thành, tha thiết - Nguyện làm gì bình thường sống có ích cho đời - Ý thức đóng góp mình: dù nhỏ bé là cái tinh tuý, cao đẹp tâm hồn mình góp cho đất nước - Hiểu mối quan hệ riêng chung sâu sắc: xin làm nốt trầm khiêm nhường hòa ca chung + Những hình ảnh chim, cành hoa, nốt nhạc trầm cuối cùng dồn vào hình ảnh thật đặc sắc: “Một mùa xuân nho nhỏ – Lặng lẽ dâng cho đời” : là hình ảnh ẩn dụ mang vẻ đẹp giản dị, khiêm nhường, thể thật xúc động điều tâm niệm chân thành, tha thiết nhà thơ + Đoạn thơ thể nhân sinh quan cao đẹp: Mỗi người phải mang đến cho đời chung nét đẹp riêng, phải cống hiến cái phần tinh tuý, dù nhỏ bé, cho đất nước, và phải không ngừng cống hiến “Dù là tuổi hai mươi – Dù là tóc bạc” (4) - Sự thay đổi cách xưng hô “tôi” sang “ta” mang ý nghĩa rộng lớn là ước nguyện chung nhiều người - Hình ảnh “Mùa xuân nho nhỏ” đầy bất ngờ thú vị và sâu sắc: đặt cái vô hạn trời đất bên cạnh cái hữu hạn đời người => Ước nguyện dâng hiến thật lặng lẽ chân thành tha thiết là lẽ sống đẹp đẽ * Đánh giá khái quát lại ý nghĩa đoạn thơ Cách cho điểm: - Điểm 5: Bài làm tốt, đảm bảo các yêu cầu trên, có thể còn mắc vài lỗi chính tả - Điểm 4: Cơ đáp ứng các yêu cầu trên, cảm nhận còn chưa sâu, sai vài lỗi chính tả, diễn đạt - Điểm 3: Xác định đúng yêu cầu bài sơ sài, còn có sai sót dùng từ, diễn đạt, chính tả - Điểm 2: Bài làm yếu, phân tích chung chung, lan man, sai nhiều lỗi chính tả, lỗi diễn đạt - Điểm 1-0: Bài làm yếu, mắc lỗi nhiều (Trên đây là định hướng, giáo viên cần linh động chấm) (5)