Thái độ: - Có ý thức nghiêm túc trong học tập vận dụng kiến thức vào thực tế.. Tổ chức hoạt động dạy và học:1[r]
(1)Tuần: 12 Ngày soạn: 12-11-2015 Tiết: 12 Ngày dạy: 14-11-2015
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Nhận biết âm cao (bổng) có tần số lớn, âm thấp (trầm) có tần số nhỏ Nêu ví dụ
- Nhận biết âm to có biên độ dao động lớn, âm nhỏ có biên độ dao động nhỏ Nêu ví dụ 2 Kĩ năng: - Làm thí nghiệm để hiểu tần số gì?
- Làm thí nghiệm để tìm hiểu mối liên hệ độ cao tần số âm 3 Thái độ: - Có ý thức nghiêm túc học tập vận dụng kiến thức vào thực tế II Chuẩn bị:
1 GV: - đàn ghita.
2 HS: - giá thí nghiệm, lắc đơn có chiều dài 20 cm, lắc đơn có chiều dài 40cm, đĩa phát âm có ba hàng lỗ vịng quanh, mơ tơ 3-6V chiều, miếng nhựa, thép III Tổ chức hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp:(1 phút) 7A1: ………
7A2: ……… 2 Kiểm tra cũ:(5 phút)
Câu 1: Các nguồn âm có đặc điểm giống nhau?
Câu 2: Chữa tập số trình bày kết tập 10.5? 3 Tiến trình:
GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu mới:(1 phút)
- Giới thiệu giọng hát ca sĩ Trần Hiếu -> Giọng hát trầm; giọng hát ca sĩ Trọng Tấn -> giọng ca cao Vậy âm phát trầm, âm phát cao nghiên cứu độ cao âm
- HS làm theo yêu cầu GV
Hoạt động 2: Quan sát dao động nhanh - chậm nghiên cứu khái niệm tần số mối quan hệ tần số với dao động nhanh – chậm:(10 phút)
- Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm hình 11.1, nêu y/c nhiệm vụ thí nghiệm? - Cho hs cử đại diện lên nhận dụng cụ thí nghiệm?
- Cho hs tiến hành làm thí nghiệm theo hướng dẫn SGK, ghi kết vào bảng? - Cho hs tự thu thập thông tin để trả lời câu hỏi tần số gì? đơn vị tần số?
- Hoạt động nhóm, làm thí nghiệm, ghi kết thí nghiệm vào bảng
a) Dao động chậm b) Dao động nhanh hơm - Căn vào nội dung SGK hs trả lời câu hỏi theo y/c GV
*Số dao động giây gọi tần số
* Đơn vị tần số Héc (Hz )
I Dao động nhanh chậm – Tần số:
1 TN: - Tần số số dao động giây Đơn vị héc (Hz)
- C2 : Con lắc b
2 Nhận xét:
Dao động nhanh, tần số dao động lớn Dao động chậm, tần số dao động nhỏ Bài 11:
(2)- Cho hs đọc trả lời C2?
- Cho hs điền từ hoàn thành câu nhận xét?
- Làm việc cá nhân trả lời C2
C2: Con lắc b (chiều dài dây
ngắn hơn)
Nhận xét: Dao động nhanh (chậm) tần số dao động giây lớn (nhỏ )
Hoạt động 3: Nghiên cứu mối liên hệ dao động nhanh, chậm độ cao âm:(13 phút) - Cho hs đọc trước lớp thí
nghiệm 2?
- Cho nhóm làm thí nghiệm sau hồn thành C3?
- Cho nhóm báo cáo kết thí nghiệm, nội dung C3?
=> GV thống đưa kết chung
- GV giới thiệu thí nghiệm 3, y/c hs tìm hiểu cách làm thí nghiệm, nhóm trưởng nhận dụng cụ thí nghiệm - Cho hs báo cáo kết thí nghiệm => Hồn thành C4?
- Đọc xác định nhiệm vụ thí nghiệm
- Tiến hành thí nghiệm thảo luận
- C3: Phần tự thước
dài, dao động thước chậm, âm phát thấp Phần tự thước ngắn, tần số dao động lớn, âm phát cao - Các nhóm tìm hiểu, nhận dụng cụ thí nghiệm, tiến hành làm thí nghiệm
- Báo cáo kết thí nghiệm hồn thành câu hỏi
C4: - Đĩa quay chậm, góc
miếng bìa dao động chậm âm phát thấp
- Đĩa quay nhanh, góc miếng bìa dao động nhanh âm phát cao
II Âm cao (âm bổng) Âm thấp (âm trầm):
1.TN2: C3 : chậm………… thấp
; nhanh………cao
2.TN 3: C4 : chậm………… thấp
; nhanh………cao
3 Kết luận: - Nhanh…………. Lớn……… cao;
Chậm………….nhỏ……… …thấp
Hoạt động 4: Rút mối quan hệ dao động nhanh, chậm, tần số, tần số:(3 phút) - Cho hs chọn từ thích hợp dể
điền vào chỗ trống phần kết luận?
- Kết luận: Dao động nhanh (chậm), tần số dao động lớn (nhỏ ) âm phát cao (thấp)
- Kết luận: Dao động nhanh ( chậm), tần số dao động lớn (nhỏ) âm phát cao (thấp) Hoạt động 5: Vận dụng:(10 phút)
- Dựa vào phần kết luận vận dụng trả lời C5?
-GV thực thí nghiệm C7,
y/c hs quan sát hoàn thành C7?
- Cho hs hoàn thành C6, C7?
C5: Vât có tần số 70 Hz dao
động nhanh hơn; vật có tần số 50 Hz dao động chậm - Quan thí nghiệm GV hịn thành câu hỏi
C6: Khi vặn cho dây đàn
nhiều âm phát cao tần số lớn, vặn dây đàn căng âm phát thấp tần số nhỏ
C7: Khi chạm miếng bìa vào
vành gỗ âm phát cao vì số lỗ vành nhiều hơn.
III.Vận dụng:
C5: Có tần số 70Hz: dao động
nhanh hơn; Vật có tần số 50Hz dao động chậm
C6: Dây đàn căng nhiều phát
âm cao với tần số dao động lớn Dây đàn căng phát âm thấp với tần số dao động nhỏ C7: Khi chạm miếng bìa vào vành
(3)IV Củng cố:(1 phút)
- Cho hs đọc phần ghi nhớ sgk - Hệ thống hóa kiến thức học V
Hướng dẫn nhà: (1 phút) - Về nhà đọc phần em chưa biết - Làm tập 11.1 -> 11.3 SBT
- Học ghi nhớ SGK, chuẩn bị 12 SGK VI Rút kinh nghiệm: