c- Tổ chức hoạt động: 1- Hoạt động 1: ổn định tổ chức: Cô tổ chức cho trẻ hát bài “Trường mẫu giáo yêu thương” - Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát và thảo luận cùng trẻ về trờng[r]
(1)GIÁO ÁN MẦM NON Có giáo án mầm non soạn sẳn cô nào cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 70 70 gặp Cô Mai Đây là giáo án Mầm non Lớp tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề năm, theo chương trình khung, và áp dụng số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ tuổi theo 120 số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy địa phương thì dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, trường giảng dạy lớp tuổi còn lúng túng -Giá :500.000đ 1bộ/ năm 35 tuần( cho lứa tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến tuổi.Có nhiều mẫu khác để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình Ngoài có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng trường.(giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi các cô trường Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT: C.Mai: 0127 70 70 70 Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON LỚP 5TUOI- HN CS CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON Thời gian: tuần (từ ngày … đến ngày … ) (2) Các số đánh giá chủ đề :11,15,17,31,48,52,54,55,77,78,99,100 ******************* MỤC TIÊU-MẠNG NỘI DUNG- MẠNG HOẠT ĐỘNG Muc tiêu: Nội dung Hoạt động LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT -Phát triển các nhỏ đôi * Tập các động tác phát bàn tay thông qua các họat động triển các nhóm và hô bài tập vận động,các trò chơi vận hấp Thực đúng, động : thục các động tác bài - Khi bước lên ghế không -Phát triển tay chân thăng Khi mắt nhìn thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc/ bài bụng thông qua các bài thẳng.Giữ thăng hết hát Bắt đầu và kết thúc tập Đi thăng chiều dài ghế động tác đúng nhịp trườn ghế thể dục (2m x - Tự rửa tay xà phòng, Tập theo lời ca bài 0,25m x 0,35m) (Chỉ số Trước ăn, sau vệ sinh “Trường chúng cháu và tay bẩn 11) là trường mầm non” - Rửa không vẩy nước -Biết rửa tay xà + +Hô hấp: Hít vào, thở ngoài, không ướt quần áo phòng trước ăn, sau - Rửa tay không còn mùi + + Đưa tay lên cao, vệ sinh và tay xà phòng phía trước, sang bên (kết bẩn; (Chỉ số 15) Tập luyện kĩ năng: rửa tay hợp với vẫy bàn tay, quay - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp ( Chỉ số 17) cổ tay, kiễng chân) +Đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau +Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái + +Bật: chân trước chân sau xà phòng + Đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết xong dội/ giật nước cho Lấy tay che miệng ho, hắt+ hơi, ngáp * Luyện tập các kỷ vận động và phát triển tố chất vận động: -Vận động thô: Giữ thăng thể thực vận động: -VĐCB: +Đi mép ngoài bàn chân, khuỵu gối +Đi trên dây + Đi lên, xuống trên ván (3) dốc (dài 2m, rộng 0,30m) đầu kê cao 0,30m +Đi thăng trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) (Chỉ số 11) *TCVĐ: Tìm bạn thân nhảy vào nhảy ra, Tung bóng *TCDG: Kéo co, Rồng rắn lên mây chi chi chành chành, Lộn cầu vồng -Vận động tinh: Thực số việc đơn giản: Tự rửa tay xà phòng ( cs 15 ) Cách sử dụng, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi lớp LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH- CÃM XA HỘI - Vui vẻ nhận công việc Trò chuyện ngày hội giao mà không lưỡng lự đến trường bé (ý tìm cách từ chối nghĩa, thời điểm diễn - Nhanh chóng triển khai công ngày hội… Nghe băng việc, tự tin thực hiện, không đài bài hát ngày khai chán nản chờ đợi vào trường giúp đỡ người khác Cố gắng thực công -Tập cho trẻ có thói quen - Hoàn thành công việc việc đến cùng (Chỉ số 31) giao chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi Lắng nghe ý kiến người khác và xưng hô lễ phép với Dễ hoà đồng với bạn bè Nhìn vào người khác họ cô và ngừoi trong nhóm chơi (Chỉ nói,Không cắt ngang lời trường số 42) người khác nói - Quan sát sân trường Vui thích tham gia vào ngày hội ngày hội đến đến trường Trao đổi với phụ huynh -Lắng nghe ý kiến - Trẻ hào hứng tham gia các hoạt hoạt động trẻ người khác (Chỉ số 48) động nghệ thuật trường, ngày lớp Ngày hội đến trường -Sẵn sàng thực -Thể hứng thú tham gia bé nhiệm vụ đơn giản cùng vào các hoạt động chơi phân vai Tìm hiểu số ĐD-ĐC người khác (Chỉ số 52) chủ đề lớp (4) -Biết và thực các quy tắc sinh hoạt hàng ngày :Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn mà không phải nhắc nhở: nói lời cảm ơn giúp đở cho quà; xin lỗi có hành vi không phù hợp gây ảnh hưởng Có thói quen chào hỏi, đến người khác cảm ơn, xin lỗi và xưng -Trẻ biết kính trọng, yêu quý cô hô lễ phép với người giáo, các cô bác trường, thân thiện, hợp tác với bạn lớn(Chỉ số 54) lớp -Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp trường -Yêu quí và giữ gìn ĐD-ĐC lớp, trường, biết cất ĐD-ĐC đúng chỗ -Biết tìm hỗ trợ từ người khác - Biết cách trình bày để người khác giúp đỡ Trò chuyện với trẻ trường MN, xem tranh ảnh trường Mầm Non -Trẻ biết tên trường lớp, tên cô giáo, các bạn lớp Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ người khác(chỉ số 35) -Biết yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ Trò chuyện với trẻ lớp chúng ta -Nêu tên gọi, đặc điểm riêng cô giáo, các bạn, đồ dùng, đồ chơi và các khu vực lớp -Nêu các hoạt động Đề nghị giúp đỡ của lớp, công việc người khác cần cô và cháu thiết(Chỉ số 55) -Góc phân vai: Cô giáo -Góc Xây dựng: Xây trường mầm non LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Sử dụng số từ chào Sử dụng mọt sô từ câu xã Sử dụng các từ: cảm ơn, hỏi và từ lễ phép phù giao đơn giản để giao tiếp với xin lỗi xin phép, thưa, dạ, hợp với tình huống(Chỉ bạn bè và người lớn vâng… phù hợp với tình “tạm biệt”, “Xin chào”, cám ơn; số 77) cháu chào cô ạ, tạm biệt … -Trò chuyện ngày hội -Mạnh dạn sử dụng số từ đến trường bé và hiểu ý nghĩa các từ đó, - Trò chuyện ngày hội phát âm đúng, không nói ngọng, đến trường bé (ý mạnh dạn giao tiếp lời nói nghĩa, thời điểm diễn với người xung ngày hội… Nghe băng -Sử dụng các từ: cảm ơn, xin lỗi đài bài hát ngày khai xin phép, thưa, dạ, vâng… phù hợp trường với tình (5) - Không nói bắt chước lời - Không nói tục, chửi nói tục tình bậy(Chỉ số 78) nào -Biết lắng nghe, gọi tên các khu vực và số dặc điểm rỏ nét bật số đồ dùng đồ chơi Nhận biết, phân biệt các chữ cái qua tên các khu vực, các đồ dùng đồ chơi trường, lớp mầm non Nhận biết, phân biệt và phát âm nhóm chữ cái O,Ô,Ơ -Trẻ kể chuyện đọc thơ trường, lớp mầm non rõ ràng diển cảm Tìm hiểu trường MN(Chỉ số 77-78) -Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn - Trò chuyện với trẻ trường MN, xem tranh ảnh trường Mầm Non -Trẻ biết tên trường lớp, tên cô giáo, các bạn lớp -Trò chuyện tên và đặc điềm các bạn lớp -Nêu các hoạt động lớp, công việc cô và cháu -Làm quen chữ o,ô,ơ -Thơ: “Bàn tay cô giáo”( -Truyện món quà cô giáo Đọc chuyện cho trẻ nghe Xem him hoạt hình, ca nhạc thiếu nhi Góc Phân vai: Chơi đóng vai cô giáo LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Nói tên, địa và mô tả số Trò chuyện tìm hiểu trường MN để trẻ biết đặc điểm bật trường, lớp tên trường lớp, tên cô hỏi, trò chuyện Nói tên, công việc cô giáo và các giáo, các bạn lớp, bác công nhân viên trường công việc cô và người trường hỏi, trò chuyện Nói họ tên và đặc điểm các bạn - Nói tên, địa và mô tả số đặc điểm bật trường, lớp tên lớp, các khu -Nói tên, công việc cô giáo và các bác công nhân lớp, cô giáo, viên trường lớp, tên gọi sở - Nói họ tên và đặc điểm các bạn lớp lớp hỏi, trò chuyện -Trẻ biết vực lớp - Các góc chơi các bạn thích đặc điểm riêng - Lớp học là nơi cô giáo dạy dỗ -Ôn số lượng 1-2 So sánh rộng- hẹp (6) và chăm sóc, chơi đùa với các bạn - Ôn số lượng 3.So sánh dài ngắn -Ôn số lượng , so sánh cao thấp LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ - Nghe nhạc/ bài hát gần -Hát “ Em mẫu giáo” gủi và nhận bãn nhạc Nghe hát : học là vui hay buồn nhẹ nhàng -Nặn Đồ dùng đồ chơi hay mạnh mẽ, êm diệu hay lớp hùng tráng, chậm hay nhanh -Hát rứoc đèn trăng Nghe hát đèn ông - Thể cảm xúc phù Thể cảm xúc, khả sáng hợp qua các bài hát, tạo các sản phẩm tạo hình, Trò chơi: tiếng hát cuả vận động theo nhạc trường lớp, đồ dùng, đồ chơi, -Cách sử dụng, giữ gìn nói trường mầm cảnh vật, cô giáo, các bạn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi non Nhận giai điệu lớp cách hài hoà cân đối lớp (vui, êm dịu, buồn) - Có thể làm các sản phẩm -Vệ sinh cá nhân cho bài hát tạo hình có bố cục cân đối, cháu nhạc(Chỉ số 99) màu sắc hài hoà qua sản - Dạy cháu biết giữ gìn vệ sinh cá nhân phẩm Nặn Đồ dùng đồ chơi - Biết rữa tay trước lớp ăn và sau vệ sinh - Hát đúng giai điệu bài - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn - Vệ sinh đầu tóc gọn hát trẻ em(Chỉ số100) cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm gàng cho trẻ, phát đồ bài hát qua giọng hát, nét mặt, dùng cá nhân cho trẻ điệu bộ, cử -Trẻ hát đúng lời, giai điệu sô bài hát trẻ em đã học -Có thái độ yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật - Thể bài hát trường mầm non cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc Dạy cháu có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn -Nghệ thuật: Múa hát các bài hát trường mầm non, vẽ và xé dán trường mầm non (7) CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MN NHÁNH 1: TRƯỜNG MN CỦA BÉ Thời gian: Từ ngày … đến ngày …… KẾ HOẠCH TUẦN Thứ ngày hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trò chuyện ngày hội đến trường bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ngày hội… Nghe băng đài bài hát ngày khai trường -Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn(Chỉ số 54) -Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết(Chỉ số 55) (8) - Quan sát sân trường ngày hội đến Tập theo lời ca bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều Trả trẻ + +Hô hấp: Hít vào, thở + + Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân) + +Đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau + +Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái + +Bật: chân trước chân sau Phát triển thể chất - VĐCB: Đi trên dây (Chỉ số 11) PTTC-XH Trò chuyện công việc cô và người trường MN Phát triển ngôn ngữ Thơ Bàn tay cô giáo Phát triển nhận thức Ôn số lượng 1-2.Nhận biết chữ số 1,2 Ôn so sánh rộng hẹp TCAN: Tiếng hát ai? Phát triển thẩm mỹ Hát “Em mẫu giáo” NH: học (Chỉ số 100) LĐVS: Rửa TCDG:Rồng Chơi tự TCVĐ: kéo rắn lên mây co tay(chỉ số 15) *Góc Phân vai: Chơi đóng vai cô giáo (chỉ số 31) *Góc Xây dựng: Xây trường mầm non (chỉ số 52) *Góc Nghệ thuật: Múa hát các bài hát trường mầm non Vẽ trường mầm non * Thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh vườn trường Ôn bài củ Ôn bài củ Thực Thực Nghỉ Làm quen Làm quen tập tô chử cái toán kiến thức kiến thức bai bai mới -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày -Nhận xét cháu ngoan ngày -Nêu gương cho cháu cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh trả trẻ * KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG I CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN; Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng: a Trò chuyện: - Trò chuyện ngày hội đến trường bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ngày hội…) - Nghe băng đài bài hát ngày khai trường (9) - Quan sát sân trường ngày hội đến -Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn(Chỉ số 54) -Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết(Chỉ số 55) - Dạy trẻ sử dụng số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống(Chỉ số 77) -Không nói tục, chửi bậy(Chỉ số 78) b/THỂ DỤC SÁNG: - Tập theo lời ca bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” YÊU CẦU: - Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung và bài tập theo lời ca - Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển các tay chân mình - Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho thể luôn khỏe mạnh CHUẨN BỊ: - Sân tập thoáng, rộng, an toàn - Băng đĩa ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non” - Các động tác bài tập phát triển chung TIẾN HÀNH: - HĐ1: Khởi động: + Trẻ xếp hàng theo tổ khởi động theo hiệu lện cô chạy xung quanh sân tập, nhanh - chạy - chậm dần Sau đó đội hình hàng ngang dàn hàng - HĐ2: Trong động * Tập bài tập phát triển chung + ĐT1: Hô hấp: Gà gáy + ĐT2: Tay vai: + ĐT3: Chân: + ĐT4: Bụng + ĐT5: Bật: Bật chỗ (10) Cô nhận xét bài tập + Trò chơi: Cây cao, cô thấp HĐ3: Hồi tĩnh - Trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân tập - vòng Hoạt động góc: Tuần đầu tập làm quen cách chơi góc chơi Phân vai: Cô giáo + Yêu cầu : Trẻ biết công việc các cô giáo trường + Chuẩn bị : số đồ dùng để dạy.Tranh ảnh cô bác trường + Cách chơi: Trẻ chọn nhóm chơi và thỏa thuận vai chơi, trẻ làm cô giáo các trẻ còn lại nhóm làm học trò Trẻ phản ánh lại số công việc cô giáo mà cháu thích Xây dựng: Xây trường mầm non +Yêu cầu : Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng khuôn viên trường, lắp ghép các dãy nhà, đồ chơi ngoài trời Cố gắng thực công việc đến cùng (chỉ số 31) Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản cùng người khác(chỉ số 52) +Chuẩn bị : Khối gỗ, hàng rào, cây xanh, số đồ chơi ngoài trời… + Cách chơi: Sau chọn nhóm chơi, trẻ trưởng nhóm phân công cho bạn làm việc và hợp tác với xây trường mầm non có: dãi trường, cột cờ, sân chơi, cây xanh… Nghệ thuật: Chơi biểu diễn văn nghệ “Mừng ngày hội đến trường bé” + Yêu cầu : Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ điểm +Chuẩn bị : Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ +Cách chơi: Nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn Thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh vườn trường + Yêu cầu : Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, làm nhẹ nhàng +Chuẩn bị : Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi +Cách chơi: Chăm sóc, tưới nước, lau lá góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: Thứ hai, ngày ……… A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài: Đi trên dây I/Mục đích Yêu cầu: (11) a/Kiến thức: - Trẻ và giữ thăng trên đoạn dây đặt trên sàn, chân luôn bước đúng trên dây, mắt nhìn thẳng b/Kỷ năng: -Dạy trẻ kỹ và giử thăng đi, mắt nhìn thẳng đầu không cúi.( (chỉ số 11 –mc 2,3)) -Phát triển tố chất khéo léo thăng và phối hợp chân, mắt và đầu c/ Thái độ : - Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật luyện tập - Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút: Tập trung chú ý,Tham gia hoạt động tích cực, Không có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật, 2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động: Trong lớp b) Đồ dung, phương tiện: Cô: Sân tập sẽ, Băng nhạc, trống lắc, dây (để tập BTPTC) - Cháu: dây đặt trên sàn 3/ Tổ chức hoạt động: * Hoạt động1 : Khởi động: -Trò chuyện: Trò chuyện cùng trẻ sức khỏe người, muốn có sức khỏe phải siêng tập thể dục, chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ ngày, có sức khỏe thì các đến trường học đặn Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường Hoạt động :Trọng động: a Bài tập phát triển chung:Tập với bài “ Bài ca học” + ĐT1: Hô hấp: Gà gáy + ĐT2: Tay vai: + ĐT3: Chân: (12) + ĐT4: Bụng + ĐT5: Bật: Bật chỗ Cô nhận xét bài tập b Vận động bản: Đi thăng trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m Cô làm mẫu lần Giải thích: TTCB: Cô đứng đầu dây tay chông hông Khi có hiệu lệnh cô bước chân trên dây đầu ngẩng, bàn chân luôn luôn bước đúng lên sợi dây và giữ thăng và đến cuối đoạn dây cô dừng lại, hàng đứng Bạn lên thực - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực vận động gì? - Mời trẻ khá lên thực cho lớp xem Trẻ tự tập, cô quan sát giúp đỡ trẻ còn lúng túng Trẻ hát: Bài “Quả bóng” c Trò chơi vận động: Kéo co Cô cho đội thi đua xem đội nào khỏe qua trò chơi "kéo co" Cô giải thích cách chơi và luật chơi - Bây đội số và thi đấu trước đến đội 3,4 sau đó đội thắng chơi với để chọn đội giỏi Luật chơi là đội cầm dây có hiệu lệnh thì cùng kéo đội nào bị kéo qua vạch coi thua - Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi.Cho cháu chơi vài lần * Kết thúc hoạt động: Hoạt động :Hồi tĩnh: Cho trẻ hát nhẹ nhàng , hít thở sâu B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Quan sát xung quanh vườn trường TCVĐ:Kéo có Chơi tự I yêu cầu : -Trẻ trật tự chơi, hứng thú tham gia quan sát cùng cô, biết nhặt lá rụng làm đồ chơi -Trẻ chơi hứng thú và chơi trò chơi đúng luật chơi -Trẻ chơi đoàn kết, an toàn II/Chuẩn bị: áo quần gọn gàng, dặn dò trẻ trớc dạo chơi III Tiến hành: HĐCCĐ: quan sát xung quanh vườn trường - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động (13) - Cô dẫn trẻ sân dạo chơi tham quan xung quanh vườn trường Cô trò chuyện với trẻ đồ dùng đồ chơi ngoài trời, cây cối khuân viên trường mầm non Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non - Cô gợi ý trẻ trò chuyện trường lớp mầm non - Hằng ngày các bố mẹ đưa học đâu ? - Tên trường là gì ? Cô giáo tên là gì ? - Trong lớp có ? - Trường chúng ta tên là gì ? - Lớp các học có tên là gì ? - Trường mình có phòng nào ? - Ngoài sân có đồ chơi gì? - xung quanh sân trường có gì? - Để cho trường lớp chúng ta phải làm gì? - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu? - Các thấy sân trường có đẹp không? - Vì các thấy đẹp? - Muốn sân trường luôn đẹp thì các phải làm gì? - Cô cho trẻ trả lời theo ý trẻ , Gợi ý cho trẻ nói trường bé học - Giáo dục trẻ biết: yêu thương cô giáo và thích đến trường - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi, cây cối TCVĐ: Kéo co Mục đích - Rèn sức mạnh cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật Chuẩn bị - Vẽ vạch thẳng làm ranh giới đội, cây gậy Luật chơi - Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua Cách chơi Cho xếp hàng dọc, cặp đội đối diện Cháu đứng đầu đội cầm vào gậy, vạch chuẩn Các bạn còn lại ôm hông nhau, nghe tín hiệu tất kéo mạnh phía mình - Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần và giáo dục trẻ Chơi tự do: - Cô giới thiệu các đồ chơi và chuẩn bị nguyên vật liệu cho trẻ chơi tự mà trẻ thích - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, có tinh thần tập thể C HOẠT ĐỘNG CHIỀU: LÀM QUEN TRÒ CHƠI MỚI: (14) “Nhảy vào nhảy ra” I/ Mục đích yêu cầu -Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, hứng thú chơi -Rèn luyện sức khỏe, tính nhanh nhẹn trẻ Hình thành khả phối kết hợp trẻ II/ Chuẩn bị -Sân rộng dãi, III/ Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Gợi mở giới thiệu tên T/C - Dẫn dắt giới thiệu tên trò chơi: “Nhảy vào nhảy ra” * Hoạt động 2: giới thiệu cách chơi, luật chơi -Cách chơi: chia nhóm, nhóm chọn người để oản tù tì, bên nào thắng trước(nhóm 1) Nhóm ngồi thành vòng nắm tay tạo thành cửa, các cửa luôn giơ lên hạ xuống ngăn không cho người nhóm vào (mỗi trẻ đứng cửa) rình xem nào cửa mở (tay hạ xuống) thì nhảy vào Trẻ vừa nhảy vào vừa nói “vào”, đã vào trẻ nói “vào rồi” sau đó tiếp tục tìm cách nhảy -Luật chơi: + trẻ vào thì tất các cửa phải mở để trẻ nhóm vào + Khi trẻ nhóm đã vào hết các cửa phải đóng lại +Nhảy vào nhảy không đúng cửa, chạm tay người ngồi nhóm chưa nhảy vào hết có trẻ nhảy thì nhóm đó phải thay cho nhóm * Hoạt động 3: Cô chơi mẫu - Cô mời 2-3 trẻ lên chơi mẫu cùng cô 1-2 lần - Cô động viên, khuyến khích trẻ * Hoạt động 4: Trẻ Chơi -Cả lớp chơi 4-5 lần - Trẻ chơi cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời Thứ ba, ngày tháng năm A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM Xà HỘI (15) Đề tài: Trò chuyện ngày hội đến trường bé I.Mục đích yêu cầu: a/Kiến thức: -Trẻ biết ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa ngày hội đến trường bé b/ Kĩ -Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp c/ Thái độ -GD trẻ biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô bác trường và yêu thương bạn bè II.Chuẩn bị:: a) Chuẩn bị môi trường hoạt động: Trong lớp b) Đồ dung, phương tiện: Cô:Tranh ảnh ngày khai giảng, ngày hội đến trường Cháu: + Mỗi cháu bông hoa (hoa đỏ, hoa xanh BDVN) + Một số tiết mục văn nghệ đơn giản III.Tổ chức hoạt động: 1.Hoạt động 1:ổn định Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Ngày vui bé” 2.Hoạt động 2: Cô cho trẻ thành nhóm ngồi xem tranh, quan sát, thảo luận nội dung tranh -Sáng đưa đến trường? Cô hỏi vài trẻ -Các có biết hôm là ngày gì không? -Thế ngày khai giảng là ngày nào? -Năm chúng ta học sớm và trước ngày khai giảng -Các a! Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học đó!Chúng ta lại bắt đầu năm học mới, cô mong muốn các phải biết chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời cô giáo, biết đoàn kết giúp đỡ các bạn học tập vui chơi Được các trở thành ngoan, trò giỏi Các nhớ chưa? -Ngày đầu năm học các có thấy vui không? Vì cảm thấy vui ? -Cô thấy sáng hôm lớp mình có bạn học còn khóc nhòe đấy, vì ngày đầu tiên đến trường bạn còn bỡ ngỡ chưa quen cô, chưa quen các bạn Vậy các làm gì để giúp đỡ bạn nào?Bạn nào có ý kiến khác? -Cô thấy các giỏi biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn Đó thật là điều tốt, cô biểu dương tất lớp mình nào! -Cô giáo dục cho trẻ biết kính trọng cô giáo, yêu thương bạn bè, ham thích đến lớp Hoạt động 3: Mừng ngày hội -Hát số bài hát trường mầm non với hình thức biểu diễn văn nghệ “Mừng ngày hội đến trường bé” (16) 4.Hoạt động 4: Cuối hoạt động lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài: Trường chúng cháu là trường mầm non, ngoài kết thúc hoạt động B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - Trò chuyện thảo luận trường mầm non - Tc: kéo co - chơi tự a-Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết đợc số khu vực, đồ dùng, đồ chơi, các góc chơi, các bạn lớp, vị trí lớp mình học - Kỹ năng: trẻ biết trả lời lu loát các câu hỏi cô, có kỹ tha gỉ trả lời, quan sát ghi nhớ, trẻ chơi tốt các trò chơi cùng bạn -Thái độ: Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng đồ chơi, biết yêu quí các bạn lớp và bảo vệ trờng lớp mình b-Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi quanh lớp, các câu hỏi và số trò chơi c- Tổ chức hoạt động: 1- Hoạt động 1: ổn định tổ chức: Cô tổ chức cho trẻ hát bài “Trường mẫu giáo yêu thương” - Cô trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát và thảo luận cùng trẻ trờng mầm non.Tổ chức cho trẻ quan sát trò chuyện đồ chơi, góc chơi, lớp học, làm quen với các bạn lớp Trò chuyện, đàm thoại với trẻ + Con học lớp nào? + Lớp mình có xnhững bạn nào? + Bạn đó tên là gì? + có thể giới thiệu tên mình cho các bạn cùng lớp nghe không? +Con thấy lớp mình có nhiều góc chơi không? +Đó là góc nào?ai có thể kể cho cô và các bạn cùng nghe? + Muốn có nhiều đồ chơi các phải chơi nh nào? + Khi chơi các chơi nào? =>Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn lớp, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết nghe lời cô giáo và biết chào hỏi có ngời đến chơi 2- Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Kéo co” Mục đích - Rèn sức mạnh cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật Chuẩn bị (17) - Vẽ vạch thẳng làm ranh giới đội, cây gậy Luật chơi - Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua Cách chơi - Cho xếp hàng dọc, cặp đội đối diện Cháu đứng đầu đội cầm vào gậy, vạch chuẩn Các bạn còn lại ôm hông nhau, nghe tín hiệu tất kéo mạnh phía mình - Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần và giáo dục trẻ 3- Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cô giới thiệu các đồ chơi và chuẩn bị nguyên vật liệu cho trẻ chơi tự mà trẻ thích C HOẠT ĐỘNG CHIỀU : * LĐVS: Rửa tay ( cs 15) BÉ RỬA TAY BẰNG XÀ PHÒNG 1.Yêu cầu - Trẻ biết lợi ích việc rửa tay xà phòng và biết bước rửa tay xà phòng - Giữ vệ sinh thân thể sẽ, biết lúc cần rửa tay cho -GD trẻ rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh và tay bẩn(Cs15): Tự rửa tay xà phòng, Rửa gọn: không vẩy nước ngoài, không ướt áo/quần.Rửa sạch: tay sạch, không có mùi xà phòng 2.Chuẩn bị: - Xà phòng, Nước sạch, khăn lau Tổ chức hoạt động: ¯ Hoạt động 1: ổn định - Hát bài “giấu tay” - Các dùng đôi tay mình để làm việc gì? - Đôi tay chúng ta có nhiều vi khuẩn gây bệnh nên cần phải giữ gìn ¯ Hoạt động 2: Dạy trẻ - Hôm cô dạy cho các bạn rửa tay xà phòng để giúp đôi tay và ngăn bệnh cho thể - Cô giới thiệu các dụng cụ cần: xà bông, thau nước - Cô hướng dẫn các bước rửa tay xà phòng gồm bước Cô thực bước đó và yêu cầu trẻ thực theo cô: - QUY TRÌNH RỬA TAY - Làm ướt hai bàn tay nước Xoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào - Dùng ngón tay và lòng bàn tay này và xoay ngón tay bàn tay và ngược lại - (18) Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên cổ tay, mu bàn tay và ngược lại Dùng đầu ngón tay bàn tay này miết vào kẽ các ngón bàn tay và ngược lại - Chụm đầu ngón tay tay này cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại - Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn giấy - GD trẻ rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh và tay bẩn: Tự rửa tay xà phòng, Rửa gọn: không vẩy nước ngoài, không ướt áo/quần.Rửa sạch: tay sạch, không có mùi xà phòng ¯ Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô gợi câu hỏi để trẻ nhớ lại cách thực - Mời trẻ khá lên thực - Cô trẻ lên thực - cho trẻ lớp thực - Cô nhận xét ¯ HĐ 4: Kết thúc Giáo dục trẻ giữ gìn bàn tay sẽ, rửa tay trước ăn, sau vệ sinh và tay bẩn - Thứ tư, ngày ……tháng ……năm … A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Lĩnh vực phát triển: Phát triễn ngôn ngữ Đề tài: LÀM QUEN CHỮ O, Ô, Ơ I/- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: a/ Kiến thức: -Nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, tiếng, từ, câu trọn vẹn thể nội dung chủ đề trường mầm non b/ Kỷ : - Trẻ nhận biết chữ cái o, ô, qua từ tiếng, các bài ca dao, đồng dao có âm o, ô, -Rèn trẻ phản ứng nhanh theo yêu cầu cô c/ Thái độ: -Biết vâng lời cô dạy - Tập trung chú ý, Tham gia hoạt động tích cực, Không có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật, (chỉ số 14–mc1,2,3) II.CHUẨN BỊ: (19) a) Chuẩn bị môi trường hoạt động: Trong lớp b) Đồ dung, phương tiện: Cô: + Một số tranh ảnh cô giáo chăm sóc trẻ + Băng câu trọn vẹn và câu ghép thẻ chữ cái câu: “cô giáo lớp” + Thẻ chữ cái in thường, viết thường + Một bài thơ “Bàn tay cô giáo” chữ in thường khổ to Cháu: + Mỗi trẻ chữ cái( o, ô, ơ) + Bảng tranh có chứa hình ảnh, từ trọn vẹn, từ thiếu chữ cái và số chữ cái rời o, ô, III/ Tổ chức hoạt động: *Họat động 1:ổn định Cho trẻ hát cùng cô bài: “Trường cháu là trường mầm non” Trò chuyện: Cô lần lược cho trẻ quan sát số tranh ảnh cô giáo chăm sóc trẻ, nêu số công việc cô giáo lớp Giáo dục trẻ biết nghe lời cô dạy bảo và biết giúp đở bạn nhỏ *Họat động 2: Làm quen chữ cái o, ô, thông qua các giác quan: Cô giới thiệu băng câu: “ Cô giáo lớp” cho trẻ đọc câu đếm tiếng.rồi cô cho trẻ quan sát băng câu ghép thẻ chữ cái, tìm chữ cái có nét cong tròn khép kín Dạy trẻ làm quen chữ cái theo trình tự: + Cô phát âm mẫu cho trẻ nghe + Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm theo yêu cầu cô + Chú ý sữa sai cho cháu + Phân tích nét chữ cái + Giới thiệu chữ viết thường cho trẻ phát âm lại chữ cái So sánh chữ cái o, ô, ; nêu điểm giống và khác *Họat động 3: Trò chơi nhận biết và phát âm chữ o,ô,ơ: Tìm bạn thân + Cô phát cho trẻ chữ cái, yêu cầu trẻ tìm bạn thân có chữ cái giống mình + Cho lớp vòng tròn tự nhiên hát bài hát “ tìm bạn thân”.khi nghe hiệu lệnh “tìm bạn” trẻ nhanh chống tìm nhanh bạn cầm giống chữ cái mình, trẻ nào tìm nhanh khen Dán chữ cái thích hợp vào từ thiếu chữ cái + Cô giới thiệu bảng tranh có nhiều, tranh hình ảnh từ trọn vẹn, từ còn thiếu chữ cái, cho trẻ đọc từ trọn vẹn tranh + Cô chia lớp thành nhóm chơi, phát cho nhóm bảng, yêu cầu nhóm có nhiệm vụ so sánh từ trọn vẹn, từ còn thiếu chữ cái, dán chữ cái thích hợp vào chổ thiếu, nhóm nào dán đúng nhiều khen Nói câu có từ (20) + Cho trẻ lên chọn từ trẻ thích bảng tranh, yêu cầu trẻ nói câu có từ đó, trẻ nào nói cô khen + Cô gợi ý cho trẻ nói nhiều mẫu câu khác - Nhận kết thúc Nhận xét tiết học B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: -Quan sat lớp học - Tc: rồng rắn lên mây - chơi tự I yêu cầu : -Trẻ trật tự chơi, hứng thú tham gia quan sát cùng cô, biết nhặt lá rụng làm đồ chơi -Trẻ chơi hứng thú và chơi trò chơi đúng luật chơi -Trẻ chơi đoàn kết, an toàn II/Chuẩn bị: áo quần gọn gàng, dặn dò trẻ trớc dạo chơi III Tiến hành: HĐCCĐ: Quan sát các lớp học - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động - Cô dẫn trẻ sân dạo chơi tham quan xung quanh vờn trờng Cô trò chuyện với trẻ đồ dùng đồ chơi ngoài trời, cây cối khuân viên trờng mầm non Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non - Cô dẫn trẻ sân và quan sat số lớp va hỏi trẻ + Cháu biết đây là lớp nào không? + Lớp xây nào ? + Có cửa vào ? có phòng học ? + Các phòng dùng để làm gì ? + các lớp nào ? GD: giáo dục trẻ giữ gin vệ sinh lớp học 2.TCVĐ: “Rồng rắn lên mây” a Yêu cầu: - Cho trẻ chơi liên tục khoảng thời gian 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi trẻ b.chuẩn bị : - Sân bãi rộng rãi, phẳng c Trò chơi vận động: - Cô phổ biến cách chơi - luât chơi,và cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật - trẻ đóng vai “ông chủ” và ngồi chỗ - Những trẻ còn lại nối đuôi thành hàng dài, vòng vèo sân, vừa vừa đọc: ‘Rồng rắn lên mây Có cái cây lúc lắc (21) Có cái nhà điểm binh Có ông chủ nhà không?” - Khi đọc đến câu “Có ông chủ nhà không?” trẻ d ừng lại trước mặt “ông chủ” có thể trả lời “có không” Nếu “ông chủ” trả lời “không” trẻ di tiếp, vừa vừa đọc câu trên Nếu “ông chủ” trả lời “có” nhóm trả lời câu hỏi xin “ông chủ” Ông chủ: Cho xin khúc đầu? Cả nhóm: Những x ương cùng xẩu Ông chủ: Cho xin khúc giữa? Cả nhóm: Chả có gì ngon Ông chủ: Cho xin khúc đuôi? Cả nhóm: Tha hồ mà đuổi - Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, “ông chủ” chạy đuổi bắt cho “khúc đuôi” (người cuối cùng) còn nhóm chạy tránh, người đứng đầu nhóm dang hai tay che chở cho nhóm không bị bắt Nếu trẻ làm “ông chủ” bắt “khúc đuôi” thỉ trẻ đổi vai và chơi lại từ đầu 3.Chơi tự do: - Cô giới thiệu các đồ chơi và chuẩn bị nguyên vật liệu cho trẻ chơi tự mà trẻ thích - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, có tinh thần tập thể - Cô quan sát và bao quát trẻ B HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Ôn lại bài Làm quen chữ cái O, Ô, Ơ * Yêu cầu: - Trẻ nhớ chữ cái đã học và đọc - Trẻ nhắc lại cấu tạo các chữ cái đã học * Chuẩn bị: - Thẻ chữ cho cô và trẻ * Tổ chức hoạt động: - Cho trẻ lên chon chữ cái đã học - Cho trẻ phát âm lại - Hỏi trẻ cấu tạo chữ - Cô nói cấu tạo trẻ chọn chữ giơ lên - Nhận xét Thứ năm, ngày …………… A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Lĩnh vực phát triển: Phát triển nhận thức Đề tài: Ôn số lượng 1-2.Nhận biết chữ số 1,2 Ôn so sánh chiều dài đối tượng I/- MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: a/ Kiến thức Trẻ nhận biết số lượng 1,2,nhận biết chữ số 1,2 (22) Trẻ biết so sánh chiều dài đối tượng b/ Kĩ - Rèn kĩ tư quan sát và phát triển nhận thức cho trẻ -85-90% trẻ nắm bài c/ Thái độ Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút - Tập trung chú ý, Tham gia hoạt động tích cực, Không có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật, (chỉ số 14–mc1,2,3) II/CHUẨN BỊ: a) Chuẩn bị môi trường hoạt động: Trong lớp b) Đồ dung, phương tiện: Cô: + Băng giấy, viết, thước đó có chiều dài nhau, màu sắc khác nhau, chữ số 1-2 + Một số đồ dùng có dạng dài xung quanh lớp ( Băng ghế, thước, viết ) Cháu: + Mỗi cháu Dây nơ có dạng kính thước giống cô, màu sắc khác nhau, chữ số 1-2 + Túi cát cho nhóm chơi III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Hoạt động 1: ổn định - Cho trẻ hát cùng cô bài: Trường cháu là trường mầm non Trò chuyện kể tên đồ dùng đồ chơi trường, lớp Giáo dục giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường, lớp *Hoạt động 2:Ôn số lượng 1,2.nhận biết chữ số 1,2 - Trong lớp ta có ĐDĐC nào? - ĐDĐC nào có số lượng 1,2, nhiều hơn? - Các vừa tìm đdđc có số lượng hai,vậy hôm cô cho các nhận biết chữ số 1,2 - Cô giơ chữ số 1, + Ôn so sánh chiều dài : - Cô có gì đây? - Có cây thước xanh dài nhau? - Cô còn có gì đây? - Cây thước màu đỏ nào so với cây thước màu xanh? - Vậy có cây thước dài nhau? đặt chữ số vào cho tương ứng? - Muốn cho lớp đẹp ta phải làm gì? - Các trang trí gì? (23) - Cho trẻ so hai băng giấy trẻ cách chồng lên và xếp trùng đầu hai băng giấy + Trò chơi: tung bóng và bắt bóng - Cô có bóng? - Vỗ tay theo chữ số: cô gắn chữ số 1,2 trên bảng, cô vỗ tay 1,2 - Trò chơi đúng nhóm: cô yêu cầu bạn trai ô chữ số 1, bạn gái ô có chữ số *Hoạt động 3: Bé làm quen với toán - Cô hướng dẫn, lớp đồng trên đồ dùng trang số 1,2 và nói công dụng - Tô màu và gọi tên vật, động vật có số lượng tranh số 1, trẻ nói số lượng đồ dùng tương ứng với chữ số trang số Hoạt động 4: Trẻ luyện tập Trẻ thực tô màu vật, động vật có số lượng tranh số 1,2 : cô bao quát lớp + Cô chọn 2,3 tập trẻ thực đúng đẹp, tuyên đương Nhận xét tiết học kết thúc B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Quan sát toàn cảnh trường mầm non TCDG:Rồng rắn lên mây Chơi tự I.Yêu cầu: - Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non, nhận xét khu vực trơng trường và chức khu vực đó - Biết giữ gìn, bảo vệ trường lớp -Trẻ chơi hứng thú và chơi đúng luật chơi Trẻ chơi đoàn kết, an toàn II.Chuẩn bị: - Xô đựng nước, dụng cụ xới đất, sân bãi - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động III Tiến hành: Hoạt động có chủ đích: Cô giới thiệu: Giờ hoạt động ngoài trời hôm cô chúng mình cùng quan sát trường mầm non chúng mình nhé Cô dẫn trẻ tới các khu vực và hỏi trẻ: + Đây là cái gì? ( Cổng) + Trên cổng có cái gì? + Biển hiệu viết gì trên đó? + Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì? + Những phòng học để làm gì? + Ngoài các phòng học còn có phòng gì? + Nhà bếp để làm gì? + Trên sân trường có gì? ( Trẻ kể tên các đồ chơi) (24) + Khi chơi các đồ chơi chúng mình phải nào? + Trên sân ngoài đồ chơi còn có gì nữa? + Cây giúp ích gì cho sân trường ? + Muốn cho sân trường luôn đep chúng mình phải làm gì? Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp - Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” TCDG: ‘Rồng rắn lên mây a Yêu cầu: - Cho trẻ chơi liên tục khoảng thời gian 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi trẻ b.Chuẩn bị: - Sân bãi rộng rãi, phẳng c Tổ chức hoạt động: - Cô phổ biến cách chơi - luât chơi,và cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật - trẻ đóng vai “ông chủ” và ngồi chỗ - Những trẻ cũn lại nối đuôi thành hàng dài, vòng vèo sân, vừa vừa đọc: ‘Rồng rắn lên mây Có cái cây lúc lắc Có cái nhà điểm binh Có ông chủ nhà không?” - Khi đọc đến câu “Có ông chủ nhà không?” trẻ d ừng lại trước mặt “ông chủ” có thể trả lời “có không” Nếu “ông chủ” trả lời “không” trẻ di tiếp, vừa vừa đọc câu trên Nếu “ông chủ” trả lời “có” nhóm trả lời câu hỏi xin “ông chủ” Ông chủ: Cho xin khúc đầu? Cả nhóm: Những x ương cùng xẩu Ông chủ: Cho xin khúc giữa? Cả nhóm: Chả có gì ngon Ông chủ: Cho xin khúc đuôi? Cả nhóm: Tha hồ mà đuổi - Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, “ông chủ” chạy đuổi bắt cho “khúc đuôi” (người cuối cùng) còn nhóm chạy tránh, người đứng đầu nhóm dang hai tay che chở cho nhóm không bị bắt Nếu trẻ làm “ông chủ” bắt “khúc đuôi” thỉ trẻ đổi vai và chơi lại từ đầu Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ chơi B HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Thực Toán bài số 1, số I.yêu cầu: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Trẻ chơi ngoan có nề nếp, biết giữ gìn đồ chơi, biết cất dọn đồ chơi II Chuẩn bị: Vở toán, bút sáp màu (25) II Tiến hành: - Thực Toán bài số 1, số + Cô hướng dẫn trẻ biết: công dụng, đếm, tô màu đúng theo yêu cầu - Chơi tự chọn: Cho trẻ chơi các góc, cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở cần thiết Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi theo ý thích Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở góp ý cần thiết Thứ sáu, ngày ……tháng ………năm ……… A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: Đề tài: “NGÀY VUI CỦA BÉ” + Vận động: Gõ theo phách (nhịp) + Nghe hát: Ngày đầu tiên học I/- MỤC ĐÍCH: a/Kiến thức - Trẻ biết hát đúng, biết thể niềm vui đến trường b/ Kĩ - Trẻ biết gõ đệm theo phách(nhịp) bài hát - Trẻ nghe cô hát bài “ngày đầu tiên học”.gợi cho trẻ tình cảm yêu thương bạn ,lớp.Niềm vui sướng đựợc bên cô giáo ngày đầu tiên đến trường MG -Thể cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát nhạc Thể nét mặt, động tác vận động phù hợp với nhịp , sắc thái bài hát nhạc (chỉ số 101) c/ Thái độ Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút: - Tập trung chú ý,Tham gia hoạt động tích cực, Không có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật, II/CHUẨN BỊ: - Đàn, nhạc cụ - cô cháu hát diễn cảm III/- CÁCH TIẾN HÀNH: * Họat động 1:ổn định - Hôm trời đẹp, các bạn nhỏ khắp nơi cùng đến trường chào đón năm học mới.Vậy các hãy cùng ca hát bài “Ngày vui bé” sáng tác Hòang Văn Yến để chào mừng ngày vui đến trường cùng các bạn nhé! * Họat động 2: dạy hát - Cô hát bài lần *Giảng nội dung: (26) - Năm học bắt đầu, các bạn khắp nơi nô nức đến trường với niềm vui gặp bạn gặp cô Hàng cây đung đưa, muôn hoa khoe sắc vẫy gọi đón chào ngày vui bé! Cô hát lại và cho trẻ hát theo cô vài lần +Đàm thoại nội dung bài hát cùng trẻ: - Các vừa hát bài hát gì? - Bài hát sáng tác? - Bài hát nói đến điều gì? *Hoạt động 3:Dạy vận động - Bài hát còn hay các biết gõ theo nhịp bài hát nhé! - Cô cháu cùng vận động -Cô hát và vỗ theo nhịp bài hát lần -Dạy lần trẻ vỗ cùng cô theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân -Dạy lần tập cho trẻ sử dụng nhạc cụ nhiều hình thức: vừa hát vừa vỗ, nghe bạn hát trẻ vỗ theo nhóm, theo cá nhân - Cô sửa sai cho cháu * Hoạt động 4: Nghe hát “ngày đầu tiên học” - Các đến trường có vui không ? - Đến trường học, chơi với bạn Nhưng ngày đầu tiên học nhiều bạn còn bỡ ngỡ, lại khóc nhè đấy!Giống bạn nhỏ bài hát “ Ngày đầu tiên học” sáng tác Nguyễn Ngọc Thiện - Cô hát lần - Bạn nhỏ đến trường học chơi, ngày đầu bạn còn nhút nhát, mẹ dắt đến trường.Nhờ chăm sóc thương yêu cô giáo mà các bạn không còn khóc nhè và tình cảm đó luôn đuợc khắc sâu lòng và bạn xem cô giáo người mẹ thứ hai + Cũng cố: -Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? -Sáng tác ai? -Cô hát lần hai: cho trẻ phụ họa múa minh hoạ - Cô nhận xét tiết học kết thúc B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - Quan sát các loại cây cảnh trên sân trường - TCVĐ: kéo co - Chơi tự Mục đích yêu cầu: - Phát triển kĩ quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật, hứng thú chơi (27) Chuẩn bị: - Sân trường thoáng mát, phẳng và an toàn cho trẻ Tổ chức thực hiện: * Hoạt động 1: Quan sát các loại cây cảnh trên sân trường - Các lại đây với cô nào - Hôm cô thấy lớp chúng mình học ngoan nên cô thưởng cho chúng mình chuyến thăm quan các loại cây trên sân trường, chúng mình có thích không nào? - Vậy cô mời chúng mình cùng làm đoàn tàu sân nhé - Đã đến sân nào các hãy dùng đôi mắt tinh mình quan sát xem trên sân trường có loại cây gì? - Tác dụng các loại cây đó? (Lần lượt cho trẻ gọi tên và nêu nhận xét các loại cây mà trẻ quan sát được) - Nhận xét, đánh giá * Hoạt động 2: Trò chơi vận động: kéo co - Cho trẻ chơi trò chơi : kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi Mục đích - Rèn sức mạnh cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật Chuẩn bị - Vẽ vạch thẳng làm ranh giới đội, cây gậy Luật chơi - Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua Cách chơi Cho xếp hàng dọc, cặp đội đối diện Cháu đứng đầu đội cầm vào gậy, vạch chuẩn Các bạn còn lại ôm hông nhau, nghe tín hiệu tất kéo mạnh phía mình Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần và giáo dục trẻ * Hoạt động3: Chơi tự do: - Cô giới thiệu các đồ chơi và chuẩn bị nguyên vật liệu cho trẻ chơi tự mà trẻ thích - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, có tinh thần tập thể - Cô quan sát và bao quát trẻ C HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Xem băng đĩa và nêu gương bé ngoan tuần Yêu cầu: - Trẻ thực tốt theo yêu cầu : Biết nhận xét, góp ý cho bạn; Cắm cờ đúng ly mình - Trẻ thật thà, có nề nếp, trật tự hoạt động -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động -Trẻ chơi ngoan có nề nếp, biết giữ gìn đồ chơi, biết cất dọn đồ chơi gọn gàng trước 2.Chuẩn bị: - Sổ theo dõi, bút, (28) - Bảng bé ngoan, cờ -Đầu đĩa, đĩa kể chuyện Tiến hành: - Cho cháu hát bài “Hoa bé ngoan”- Cô đố cháu gì? * Gọi trẻ nhắc tiêu chuẩn => Cô nhắc lại + Bé ngoan: Đi học đề, đúng giờ, biết cảm ơn xin lỗi đúng lúc + Bé chăm: Giờ học biết chú ý trả lời câu hỏi to- rõ rang, đủ câu + Bé sạch: Biết giữ gìn vệ sinh và ngoài lớp - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan – ý kiến tập thể - Cô NX lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ; - Cô tuyên dương trẻ ngoan và động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hôm sau cố gắng để cắm cờ Cô cho trẻ xem băng đĩa kể chuyện trường mầm non Sau xem đĩa xong cô hỏi trẻ lại tên chuyện , các nhân vật chuyện Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? Giáo dục trẻ biết yêu mến trường lớp Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi theo ý thích Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở góp ý cần thiết KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: Lớp học bé Thời gian: Từ ngày ………… đến ngày ………… Ngày hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ -Đón trẻ vào lớp: hướng dẫn trẻ cất nón dép, -Trò chuyện với trẻ trường MN, xem tranh ảnh trường Mầm Non -Trẻ biết tên trường lớp, tên cô giáo, các bạn lớp Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ người khác(chỉ số 35) (29) Thể dục sáng -Biết yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ -Cách sử dụng, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi lớp Tập theo lời ca bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” *Phát triền thể chất Đi trên ván kê dốc (chỉ số 11 ,mc 2,3) *Phát triển *Phát triển Phát triển *Phát triển tình cảm ngôn ngữ nhận thức thẩm mỹ Hoạt động xã hội -Thơ: “Bàn So sánh -Bé vẽ trường có chủ đích -Tìm hiểu tay cô giáo” chiều rộng Mầm non trường MN (chỉ số 48- đối (Chỉ số 6(Chỉ số 77mc1,2) tượng ôn số mc1,2,3) 78) lượng và chữ số Quan sát Quan sát Trò chuyện Quan sát - Quan sát trò toàn cảnh tranh ảnh các cô các đồ chơi chuyện thời trường mầm trường bác lớp tiết non MN trường T/C VĐ: T/c: Tìm bạn TCAN: Hoạt động Trò chơi MN rồng rắn lên thân Đoán tên ngoài trời vận động : + TCVĐ: mây Chơi tự bạn hát tìm bạn Tìm bạn Chơi tự Chơi tự thân thân Chơi tự + Chơi tự trên sân *Góc Phân vai: Chơi đóng vai cô giáo (chỉ số 31) *Góc Xây dựng: Xây trường mầm non (chỉ số 52) Hoạt động *Góc Nghệ thuật: Múa hát các bài hát trường mầm non Vẽ góc trường mầm non * Thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh vườn trường Hoạt động Làm quen Làm quen Thực Thực Cho trẻ xem chiều trò chơi bài thơ bàn tập tô toán số băng hát, múa kể mới: tìm tay cô giáo chử cái làm chuyện bạn thân quen các Nêu gương, cắm nét cờ -Vệ sinh cá nhân Trả trẻ - Vệ sinh cá nhân cho cháu - Dạy cháu biết giữ gìn vệ sinh cá nhân Hoạt động - Biết rữa tay trước ăn và sau vệ sinh trã trẻ - Vệ sinh đầu tóc gọn gàng cho trẻ, phát đồ dùng cá nhân cho trẻ.Nêu gương, dặn dò, chuẩn bị (30) * KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG I CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN; Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng; a Trò chuyện: - Trò chuyện ngày hội đến trường bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ngày hội…) - Nghe băng đài bài hát ngày khai trường - Quan sát sân trường ngày hội đến -Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn(Chỉ số 54) -Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết(Chỉ số 55) - Dạy trẻ sử dụng số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống(Chỉ số 77) -Không nói tục, chửi bậy(Chỉ số 78) b/THỂ DỤC SÁNG: - Tập theo lời ca bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” YÊU CẦU: - Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung và bài tập theo lời ca - Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển các tay chân mình - Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho thể luôn khỏe mạnh CHUẨN BỊ: - Sân tập thoáng, rộng, an toàn - Băng đĩa ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non” - Các động tác bài tập phát triển chung TIẾN HÀNH: * Tập bài tập phát triển chung - HĐ1: Khởi động: + Trẻ xếp hàng theo tổ khởi động theo hiệu lện cô chạy xung quanh sân tập, nhanh - chạy - chậm dần Sau đó đội hình hàng ngang dàn hàng - HĐ2: Trong động + ĐT1: Hô hấp: Gà gáy + ĐT2: Tay vai: + ĐT3: Chân: (31) + ĐT4: Bụng + ĐT5: Bật: Bật chỗ Cô nhận xét bài tập + Trò chơi: Cây cao, cô thấp HĐ3: Hồi tĩnh - Trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân tập - vòng Hoạt động góc: Tuần đầu tập làm quen cách chơi góc chơi Phân vai: Cô giáo + Yêu cầu : Trẻ biết công việc các cô giáo trường + Chuẩn bị : số đồ dùng để dạy.Tranh ảnh cô bác trường + Cách chơi: Trẻ chọn nhóm chơi và thỏa thuận vai chơi, trẻ làm cô giáo các trẻ còn lại nhóm làm học trò Trẻ phản ánh lại số công việc cô giáo mà cháu thích Xây dựng: Xây trường mầm non +Yêu cầu : Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng khuôn viên trường, lắp ghép các dãy nhà, đồ chơi ngoài trời Cố gắng thực công việc đến cùng (chỉ số 31) Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản cùng người khác(chỉ số 52) +Chuẩn bị : Khối gỗ, hàng rào, cây xanh, số đồ chơi ngoài trời… + Cách chơi: Sau chọn nhóm chơi, trẻ trưởng nhóm phân công cho bạn làm việc và hợp tác với xây trường mầm non có: dãi trường, cột cờ, sân chơi, cây xanh… Nghệ thuật: Chơi biểu diễn văn nghệ “Mừng ngày hội đến trường bé” + Yêu cầu : Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ điểm +Chuẩn bị : Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ +Cách chơi: Nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn Thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh vườn trường + Yêu cầu : Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, làm nhẹ nhàng +Chuẩn bị : Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi (32) +Cách chơi: Chăm sóc, tưới nước, lau lá góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: Thứ hai, ngày …………… A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài: Đi trên ván kê dốc o0o I/Mục đích Yêu cầu: a/Kiến thức: -Trẻ biết giữ thăng trên ván dốc đến đầu cao thì dừng lại quay người xuống b/Kỷ năng: -Dạy trẻ kỹ thăng trên ván kê dốc, trẻ trên ván, mắt nhìn thẳng đầu không cúi.Khi bước lên ván không thăng Khi mắt nhìn thẳng.( số 11mc1,2,3) - Giữ thăng hết chiều dài ván Phát triển tố chất khéo léo thăng và phối hợp chân, mắt và đầu c/ Thái độ : - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trẻ - Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật luyện tập - Tập trung chú ý, Tham gia hoạt động tích cực , Không có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật, (chỉ số 14–mc1,2,3) 2/Chuẩn bị môi trường hoạt động: Trong lớp Đồ dung, phương tiện: Cô: Sân tập sẽ, Băng nhạc, trống lắc, dây (để tập BTPTC) Cháu: ván kê dốc Tấm ván gỗ dài 2m, rộng 30cm đầu kê cao 30cm 3/ Tổ chức hoạt động: * Hoạt động1 : Khởi động: -Trò chuyện: Trò chuyện cùng trẻ sức khỏe người, muốn có sức khỏe phải siêng tập thể dục, chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ ngày, có sức khỏe thì các đến trường học đặn Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường Hoạt động :Trọng động: a Bài tập phát triển chung:Tập với bài “ Bài ca học” + ĐT1: Hô hấp: Gà gáy (33) + ĐT2: Tay vai: + ĐT3: Chân: + ĐT4: Bụng + ĐT5: Bật: Bật chỗ Cô nhận xét bài tập b Vận động bản: Đi trên ván kê dốc Cô làm mẫu lần Giải thích: TTCB: Cô đứng trên ván chân khép, tay chống hông mắt nhìn thẳng, không cúi đầu xuống để giữ thăng Khi có hiệu lệnh cô bước chân trên ván , bước trên ván và đến đầu cao thì dừng lại quay người xuống đến hết ván dừng lại bước chân xuống đất hàng đứng Bạn lên thực - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực vận động gì? - Mời trẻ khá lên thực cho lớp x em -Trẻ tự tập, cô quan sát giúp đỡ trẻ còn lúng túng -Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ: Các chú ý giữ thăng không bị ngã c Trò chơi vận động: Kéo co Cô cho đội thi đua xem đội nào khỏe qua trò chơi "kéo co" Cô giải thích cách chơi và luật chơi - Bây đội số và thi đấu trước đến đội 3,4 sau đó đội thắng chơi với để chọn đội giỏi Luật chơi là đội cầm dây có hiệu lệnh thì cùng kéo đội nào bị kéo qua vạch coi thua - Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi.Cho cháu chơi vài lần * Kết thúc hoạt động: Hoạt động :Hồi tĩnh: Cho trẻ hát nhẹ nhàng , hít thở sâu B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - Quan sát tranh ảnh trường MN Trò chơi vận động : tìm bạn thân (34) Chơi tự I,MUC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ quan sát các tranh ảnh trường :MN -Trẻ chơi đươc trò chơi tiếng hát ai, kéo co , Kĩ - Rèn kĩ quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ , Thái độ - Trẻ yêu quý trường lớp và có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp - Trẻ tích cực hứng thú hoạt động II , CHUẨN BỊ Một số tranh ảnh Trường MN III , Tổ chức hoạt động Hoạt động 1:Trò chuyện Cô cho trẻ hát :Ngày vui bé-Hoàng Văn Yến -Bài hát có tên là gì -Bài hát nói -Bé khai giảng với tình cảm ntn -Con khai giảng với tình cảm Hoạt động 2: Nội dung * Quan sát :tranh trường MN và vài tranh khác cô dát cháu sân quan sát trường mình _Cô cho trẻ sân trường chơi -Cô và trẻ QS nơi Cô gợi ý cho cháu quan sát từ ngoài vào , khu: sân trường nhà xe, lớp hoc, nơi làm việc……… - Cô gợi ý trẻ trò chuyện trường lớp mầm non - Hằng ngày các bố mẹ đưa học đâu ? - Tên trường là gì ? Cô giáo tên là gì ? - Trong lớp có ? - Trường chúng ta tên là gì ? - Lớp các học có tên là gì ? - Trường mình có phòng nào ? - Ngoài sân có đồ chơi gì? - xung quanh sân trường có gì? - Để cho trường lớp chúng ta phải làm gì? - Cô cho trẻ trả lời theo ý trẻ - Giáo dục trẻ biết: yêu thương cô giáo và thích đến trường Gợi ý cho trẻ nói trường bé học (35) Cô gợi ý cho cháu quan sát và nói lên các nơi khu vực trường Trẻ quan sát xong xô dát trẻ vào lớp và gợi ý cho trẻ kể lại các nội dung mà trẻ vừa quan sát và nhân biết * Hoạt động 3: TCVĐ: Kéo co Mục đích - Rèn sức mạnh cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật Chuẩn bị - Vẽ vạch thẳng làm ranh giới đội, cây gậy Luật chơi - Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua Cách chơi Cho xếp hàng dọc, cặp đội đối diện Cháu đứng đầu đội cầm vào gậy, vạch chuẩn Các bạn còn lại ôm hông nhau, nghe tín hiệu tất kéo mạnh phía mình - Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần và giáo dục trẻ * Hoạt động 4:Chơi tự - Cô giới thiệu các đồ chơi và chuẩn bị nguyên vật liệu cho trẻ chơi tự mà trẻ thích - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, có tinh thần tập thể -Cho trẻ nhân xét tuyên dương ban chơi tốt C HOẠT ĐỘNG CHIỀU: + LÀM QUEN TRÒ CHƠI MỚI: Trò chơi vận động: Tìm bạn thân I/ Mục đích yêu cầu -Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, hứng thú chơi -Rèn tự tin,mạnh dạn cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật -Rèn luyện sức khỏe, tính nhanh nhẹn trẻ Hình thành khả phối kết hợp trẻ II/ Chuẩn bị -Sân rộng rãi, -Sân bải an toàn III/ Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Gợi mở giới thiệu tên T/C - Dẫn dắt giới thiệu tên trò chơi: “tìm bạn thân” +Khởi động: - Cô và trẻ cùng chơi ( Đi các kiểu đi) * Hoạt động 2: Trọng động: cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Luật chơi: bạn phải tìm nhanh và đúng cho mình người bạn,bạn trai phải tìm bạn trai và ngược lại.Khi chơi không xô đẩy bạn - Cách chơi: số bạn trai và bạn gái là phải nhau.Vừa vừa hát.Khi hát hết bài hát cô hiệu lệnh “tìm bạn” thì bạn phải tìm cho mình bạn thân.Các bạn (36) nắm tay vưa vừa hát cô nói “đổi bạn”thì tách tìm cho mình bạn khác,đúng luật chơi * Hoạt động 3: Cô chơi mẫu - Cô mời 2-3 trẻ lên chơi mẫu cùng cô 1-2 lần - Cô động viên, khuyến khích trẻ * Hoạt động 4: Trẻ Chơi Cả lớp chơi 4-5 lần -Cô quan sát nhận xét sau lần chơi -Cô vừa cho các chơi gì? chơi thì c/c phải làm sao? - Trẻ chơi cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời -Hồi tỉnh: vòng tròn hít thở nhẹ nhàng Thứ ba, ngày tháng năm ………… A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển: TÌNH CẢM - KỸ NĂNG Xà HỘI Đề tài: TÌM HIỂU TRƯỜNG MẦM NON o0o -I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: a/Kiến thức: - Trẻ biết trường MN và các hoạt động trường, công việc người trường b/ Kĩ năng: - Sử dụng số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình (Chỉ số 77): Sử dụng các câu xã giao đơn giản để giao tiếp với người “tạm biệt”, “Xin chào”… c/ Thái độ: - Giáo dục trẻ Không nói tục, chửi bậy(Chỉ số 78) - Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bạn, các bác trường lớp, giữ gìn và bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên tường II.CHUẨN BỊ: a) Chuẩn bị môi trường hoạt động: Trong lớp b) Đồ dung, phương tiện: + Cô: Tranh ảnh số hoạt động trưởng lớp + Một số tranh giáo dục lễ giáo và giáo dục môi trường Cháu: + Mỗi cháu bông hoa (hoa đỏ, hoa xanh) + Băng giấy, hồ cho nhóm + Một số tiết mục văn nghệ đơn giản III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: (37) *Hoạt động 1:ổn định -Cả lớp cùng hát với cô bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” *Họat động 2:Cùng tìm hiểu trường Mẫu giáo - Các vừa hát bài hát nói gì? - Bài hát các vừa hát nói trường MG chúng ta đấy.Bây cô cháu chúng ta cùng tìm hiểu trường chúng mình nhé - Các bạn học trường nào ?Trường chúng ta tên là gì? - Trường chúng ta nằm gần quan nào? - Trong trường gồm có ai? - Các thấy các cô làm việc gì? - Các cô hàng ngày dạy các múa hát , kể chuyện đọc thơ, học chữ cái, chữ số… Các cô giống mẹ các vậy, cô luôn tận tình chăm sóc các con.Vậy các có yêu cô giáo mình không?Yêu cô các phải làm gì cho cô vui? - Cô hiệu trưởng lo công việc cho trường,bảo vệ, các cô tạp vụ quét dọn sân trường đẹp và chăm sóc cây xanh cho đẹp - Khi đến trường gặp cô Hiệu trưởng , các cô, các bạn trường conphải làm sau? - Khi gặp người trường hay nhà các phải chào hỏi? là người lớn thì các phải cúi đầu và khoanh tay chào hỏi nha các Dạy trẻ Sử dụng số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình (Chỉ số 77): Sử dụng các câu xã giao đơn giản để giao tiếp với người “tạm biệt”, “Xin chào”… - Lớp mẫu giáo chúng ta là lớp gì? - Lớp có cô và các bạn, đó có bạn trai và bạn gái, cô muốn lớp ta chia làm hai nhóm, nhóm bạn gái và nhóm bạn trai Nhóm bạn trai đứng bên phải cô, nhóm bạn gái đứng bên trái cô, tiếp tục yêu cầu bạn trai đứng phía trước cô, bạn gái đứng phía sau cô - Các bạn trai, gái học chơi, các phải biết giúp đỡ đoàn kết học tập vui chơi nhé - Các nhìn xem lớp chúng ta có đồ dùng đố chơi gì? Các góc chơi nào? - Các có thích chơi nhũng đồ chơi đó không? - Cô cho các chơi thì các phải làm sao? - Khi chơi xong các phải làm sao? - Cho lớp đọc thơ”giữ gìn đồ chơi” - Đến trừơng mẫu giáo các thấy nào? - Đến trường các gặp ai? -Khi đến lớp găp cô làm gì? Đối với bạn thì phải nào? ( chào cô, chào các bạn) - Khi làm gì?( tạm biệt cô, tạm biệt các bạn, chào mẹ rước ) (38) - Khi có khách đến lớp,các phải làm sao? Dạy trẻ Sử dụng số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình (Chỉ số 77): Sử dụng các câu xã giao đơn giản để giao tiếp với người “tạm biệt”, “Xin chào”… - Giáo dục trẻ Không nói tục, chửi bậy(Chỉ số 78):Các đến trường mẫu giáo cô dạy biết lễ phép,không nên nói tục chưởi bậy dạy đọc thơ, hát, tập viết…… các phải cố gắng chăm học, biết vâng lời cô và ba mẹ - Cả lớp hát bài “cô và mẹ” * Họat động 3: Luyện tập TC: Ai chọn đúng Cách chơi: Cô phát cho cháu bông hoa ( Hoa đỏ cho hành vi đúng, Hoa xanh cho hành vi sai) Cô cho cháu xem tranh hành vi lễ giáo, giữ gìn vệ sinh môi trường, trẻ giơ bông hoa đúng theo hành vi tranh khen TC “Tìm bạn thân” +Luật chơi:mỗi bạn phải tìm nhanh và đúng cho mình người bạn, bạn trai phải tìm bạn gái và ngược lại -Không xô lấn bạn Cách chơi:số bạn trai và số bạn gái phải vừa vừa hát hát hát bài hát cô hiệu lệnh “tìm bạn” thì bạn phải tìm cho mình bạn thân Các bạn nắm tay vừa vừa hát cô nói”đổi bạn” thì tách và tìm cho mình bạn khác, đúng luật chơi -Trẻ chơi khoảng 3-4 lần * Họat động 4: củng cố - Hôm cô và các cùng tìm hiểu gì? - Ngôi trường là nơi các học tập, vui chơi vi c/c phải yêu quí ngôi trường mình bên canh đó c/c phai luôn giữ gìn không vẽ bay lên tường, không vứt rác bừa bãi, Khi đã đến trường, học, các phải cố gắng học chăm, ngoan hiền lễ phép, và luôn gíup đỡ các họat động trường nhé! B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: + HĐCMĐ: quan sát các cô các bác trường MN + TCVĐ: Tìm bạn thân + Chơi tự trên sân I,MUC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ quan sát và tham gia các hoạt động vui chơi ngoài trời -Trẻ chơi đươc trò chơi vận động cùng bạn , Kĩ (39) - Rèn kĩ quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ -85-90% trẻ nắm bài , Thái độ - Trẻ tích cực hứng thú hoạt động -85-90% trẻ nắm bài II , CHUẨN BỊ Một số tranh ảnh cho trẻ quan sát III , TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Dung dăng dung dẻ Cô và trẻ nắm tay thành vòng tròn vừa vừa đọc bài đồng dao:" Dung dăng dung dẻ" đến câu" Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ nắm tay ngồi thụp xuống đất - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ: Mạnh dạn chơi Cô và trẻ vừa chơi vừa di chuyển góc quan sát tranh phim Hoạt động 2: Quan sát các cô bác trường Cho trẻ quan sát tranh (hoặc phim) nhà bếp trường bé Trò chuyện với trẻ hình ảnh và hoạt động nhà bếp Giới thiệu số vật dụng nhà bếp Cho trẻ gọi tên các vật dụng, tên các cô cấp dưỡng - Giáo dục trẻ: Biết yêu quí các cô bác cấp dưỡng đã nấu cơm, canh cho các hàng ngày Khi ăn phải ăn hết suất, không làm rơi vãi thức ăn Chơi với dụng cụ nhà bếp Cho trẻ chơi với số dụng cụ nhà bếp Mỗi nhóm có số đồ chơi và hướng dẫn trẻ cùng chơi với Đặt câu hỏi để trẻ gọi đúng tên các loại đồ dùng trẻ chơi Hoạt động 3: + T/C VĐ: tìm bạn thân Cô hướng dẫn cách chơI luật chơI cho trẻ tiến hành chơi + Mục đích - Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, rèn luyện trẻ khả phản ứng nhanh - Trẻ chơi trò chơi theo đúng luật chơi và nghe theo hiệu lệnh cô - Trẻ tích cực tham gia hoạt động + Chuẩn bị - Sàn nhà rộng thoáng mát TC “Tìm bạn thân” +Luật chơi:mỗi bạn phải tìm nhanh và đúng cho mình người bạn, bạn trai phải tìm bạn gái và ngược lại -Không xô lấn bạn Cách chơi:số bạn trai và số bạn gái phải vừa vừa hát hát heat bài hát cô hiệu lệnh “tìm bạn” thì bạn phải tìm cho mình bạn thân (40) Các bạn nắm tay vừa vừa hát cô nói”đổi bạn” thì tách và tìm cho mình bạn khác, đúng luật chơi -Trẻ chơi khoảng 3-4 lần Cô quan sát nhận xét sau lần chơi Cô vừa cho các chơi gì? chơi thì c/c phải làm sao? Hồi tỉnh vòng tròn hít thở nhẹ nhàng - Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cô giới thiệu các đồ chơi và chuẩn bị nguyên vật liệu cho trẻ chơi tự mà trẻ thích B HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen bài thơ “bàn tay cô giáo” I/- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: - Trẻ cảm nhận nhịp điệu bài thơ, biết thể tình cảm đọc thơ - Trẻ hiểu và biết công việc tình cảm cô giáo với trẻ thông qua câu thơ - Biết thể tình cảm yêu quí cô giáo qua hoạt động tạo hình, vận động âm nhạc II/ CHUẨN BỊ: - Bút chì màu, vật liệu thiên nhiên, giấy màu - Tranh vẽ cô giáo chăm sóc bé, dạy bé học III/ CÁCH TIẾN HÀNH: *Hoạt động 1: ổn định-giới thiệu - Cả lớp cùng hát bài “ cô giáo” - Các vừa hát bài hát nói ai? - Cô giáo tên gì? - Hàng ngày đến lớp các thấy cô giáo làm công việc gì? - (Treo tranh) hỏi tranh này vẽ ai? *Hoạt động 2: dạy trẻ đọc thơ - Cô giáo làm gì? - Các bạn tranh làm gì? - Các có biết vì các bạn luôn quấn quýt bên cô không? Vì cô luôn thương yêu, dịu dàng chăm sóc các lúc nơi.Để hiểu rỏ công việc và tình cảm cô giáo dành cho các bạn, cô đọc cho các nghe bài thơ “Bàn tay cô giáo”-tác giả Định Hải - Cô đọc diễn cảm bài thơ - Cô đọc lần hai: kết hợp giảng nội dung khổ + Dạy trẻ đọc thơ: o Cô cháu cùng đọc thơ Cô cho cháu đọc theo tổ nhóm và cá nhân *Hoạt động 3: củng cố (41) Cô vừa dạy các đọc bài thơ gì? GD Hằng ngày đến trường, đến lớp các yêu thương chăm sóc cô giáo lúc nơi, cô giáo còn làm nhiều công việc khác nữa, các có thương cô giáo mình không? - Thương cô giáo thì các phải làm nào cho cô giáo vui? - Kết thúc hát bài cô và mẹ Thứ tư, ngày …………… A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Lĩnh vực phát triển: Phát triển ngôn ngữ: Đề tài: THƠ “BÀN TAY CÔ GIÁO” I/- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: a/Kiến thức: -Trẻ biết tên tác giả, biết tên bài thơ - Trẻ thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ - Đọc và thể vài hành động minh hoạ cho bài thơ b/ Kĩ năng: - Đọc thơ theo cô to rõ và diển cảm - Trẻ cảm nhận nhịp điệu bài thơ, biết thể tình cảm đọc thơ - Giúp trẻ có tính mạnh dạn tự tin và ngôn ngữ mạch lạc c/ Thái độ: - Biết thể tình cảm yêu quí cô giáo -Lắng nghe ý kiến người khác: Nhìn vào người khác họ nói Không cắt ngang lời người khác nói(chỉ số 48) II.CHUẨN BỊ: a) Chuẩn bị môi trường hoạt động: Trong lớp b) Đồ dung, phương tiện: Cô: - Bút chì màu, vật liệu thiên nhiên, giấy màu - Tranh vẽ cô giáo chăm sóc bé, dạy bé học III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG: *Hoạt động 1: ổn định-giới thiệu - Cả lớp cùng hát bài “ cô giáo” - Các vừa hát bài hát nói ai? - Cô giáo tên gì? - Hàng ngày đến lớp các thấy cô giáo làm công việc gì? - (Treo tranh) hỏi: Tranh này vẽ ai? - Cô giáo làm gì? (42) - Các bạn tranh làm gì? - Các có biết vì các bạn luôn quấn quýt bên cô không? Vì cô luôn thương yêu, dịu dàng chăm sóc các lúc nơi.Để hiểu rỏ công việc và tình cảm cô giáo dành cho các bạn, cô đọc cho các nghe bài thơ “Bàn tay cô giáo”-tác giả Định Hải *Hoạt động 2: dạy trẻ đọc thơ và giảng nội dung: - Cô đọc diễn cảm bài thơ ( 1lần) +Giảng nội dung: Bài thơ đã nói đến tình cảm thương yêu cô giáo dành cho các bạn nhỏ, chăm sóc giáo dục các bạn qua công việc hàng ngày, yêu thương đó tình cảm người mẹ gia đình - Cô đọc lần hai: kết hợp giảng nội dung khổ Đoạn 1: “Bàn tay…… mẹ hiền” Sự chăm sóc khéo léo quan tâm đến các bạn người chị người mẹ chăm sóc Đoạn 2: “ Đôi bàn tay cô…….đất nước” Cô dạy em múa hát và dắt em tới lớp Dạy trẻ đọc thơ: o Cô cháu cùng đọc thơ o Cô cho cháu đọc theo tổ nhóm và cá nhân o Chơi “ Gió thổi” Cho nhóm đọc đối đáp o Cháu đọc thơ theo tranh o Cô cho trẻ đọc và chỉnh sửa cho trẻ đọc tốt và thuộc bài thơ *Hoạt động 3: Đàm thoại: -Các cùng lắng nghe và Nhìn vào cô cô nói.Không cắt ngang lời người khác nói(chỉ số 48) - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì?(cô ghi tên bài thơ lên bảng) o Bài thơ sáng tác? o Bài thơ nói ai? o Cô giáo đã thể tình cảm yêu thương các bạn nhỏ nào? o Tình cảm cô ví tình cảm ai?( ghi từ chị mẹ hiền lên bảng cho trẻ đọc lại) *Hoạt động 4: Trò chơi: Cháu gắn hình ảnh còn thiếu vào khổ thơ Ai gắn đủ, đúng thì thắng Cho cháu đọc thơ chữ to Cho cá nhân lên đọc thơ theo ý thích ( Cháu chọn tranh thơ chữ to tuỳ ý) - Các vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ sáng tác? + GD: ngày đến trường, đến lớp các yêu thương chăm sóc cô giáo lúc nơi, cô giáo còn làm nhiều công việc khác nữa, các có thương cô giáo mình không? (43) - Thương cô giáo thì các phải học ngoan và biết nghe lời cô cô vui nha Kết thúc: Nhận xét tuyên dương B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: + HĐCMĐ: Trò chuyện đồ chơi lớp + T/C VĐ: rồng rắn lên mây + Chơi tự I,MUC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ quan sát và tham gia các hoạt động vui chơi ngoài trời -Trẻ chơi đươc trò chơi vận động cùng bạn , Kĩ - Rèn kĩ quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ , Thái độ - Trẻ tích cực hứng thú hoạt động II , CHUẨN BỊ Một số tranh ảnh cho trẻ quan sát III , TIẾN HÀNH Hoạt động1: Trò chuyện đồ chơi lớp - Cô cho trẻ quan sát đồ chơi trẻ - Cô giới thiệu tên số đồ chơi lớp - Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi + Các thường chơi đồ chơi gì lớp? + Con lấy đồ chơi đâu chơi? + Con thường chơi đồ chơi gì? + Đồ chơi này góc nào? + Cái này dùng để làm gì? (Trẻ chưa biết cô nói cho trẻ biết) Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đồ dùng lớp mình, phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn * Hoạt động2 : TCVĐ: Trò chơi rồng rắn a CHUẨN BỊ - Sân bãi rộng rãi, phẳng b CÁCH CHƠI - Cô phổ biến cách chơi - luât chơi,và cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật - trẻ đóng vai “ông chủ” và ngồi chỗ - Những trẻ cũn lại nối đuôi thành hàng dài, vòng vèo sân, vừa vừa đọc: ‘Rồng rắn lên mây Có cái cây lúc lắc (44) Có cái nhà điểm binh Có ông chủ nhà không?” - Khi đọc đến câu “Có ông chủ nhà không?” trẻ d ừng lại trước mặt “ông chủ” có thể trả lời “có không” Nếu “ông chủ” trả lời “không” trẻ di tiếp, vừa vừa đọc câu trên Nếu “ông chủ” trả lời “có” nhóm trả lời câu hỏi xin “ông chủ” Ông chủ: Cho xin khúc đầu? Cả nhóm: Những x ương cùng xẩu Ông chủ: Cho xin khúc giữa? Cả nhóm: Chả có gì ngon Ông chủ: Cho xin khúc đuôi? Cả nhóm: Tha hồ mà đuổi - Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, “ông chủ” chạy đuổi bắt cho “khúc đuôi” (người cuối cùng) còn nhóm chạy tránh, người đứng đầu nhóm dang hai tay che chở cho nhóm không bị bắt Nếu trẻ làm “ông chủ” bắt “khúc đuôi” thỉ trẻ đổi vai và chơi lại từ đầu * Yêu cầu: - Cho trẻ chơi liên tục khoảng thời gian 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi trẻ * Hoạt động3: Chơi tự do: Giới thiệu cho trẻ tên đồ chơi và cho trẻ chơi tự theo ý thích mình Chú ý bao quát và giúp đỡ trẻ chơi, nhắc trẻ cất đồ chơi theo đúng nơi qui định B HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Thực tập tô chử cái làm quen các nét - Yêu cầu: + Trẻ thực theo yêu cầu cô,trẻ ngồi trật tự thưc hiện, trẻ viết chử cái + Giáo dục trẻ giữ gìn tập cận thận đừng rách - Chuẩn bị : + Bàn ghế,tập, bút màu, bút chì - Tiến hành : - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện: viết các Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống :Khi “ viết” trái qua phải, xuống dòng hết dòng trang và bắt đầu dòng từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, mắt nhìn theo nét viết - Khi tô nhớ Tô màu kín, không chờm ngoài đường viền các hình vẽ - Cầm bút đúng: ngón trỏ và ngón cái, đỡ ngón - Tô màu - Không chờm ngoài nét vẽ (chỉ số –mc1,2,3) Trẻ thực - Cô bao quát lớp , gợi ý trẻ vẽ lúng túng , khuyến khích để trẻ hoàn thành sản phẩm Trưng bày và nhận xét sản phẩm trẻ (45) Thứ năm, ngày ………………… A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Lĩnh vực phát triển: Phát triễn nhận thức Đề tài: Ôn số lượng 3, nhận biết chữ số 3, Ôn so sánh chiều rộng -o0o -I - Mục đích yêu cầu a/ Kiến thức: - Trẻ luyện tập nhận biết số lượng và chữ số - Luyện tập so sánh chiều rộng b/ Kỹ - Rèn khả so sánh chiều rộng c/ Thái độ: - Trẻ hứng thú học bài và tham gia các trò chơi II.chuẩn bị: a) Chuẩn bị môi trường hoạt động: Trong lớp b) Đồ dung, phương tiện: -Cô: băng giấy màu đỏ, băng giấy màu xanh ( Có băng giấy rộng băng giấy màu đỏ, băng giấy hẹp băng giấy màu đỏ ) Thẻ số: , 2, 3, - Cháu: trẻ băng giấy màu đỏ, băng giấy màu xanh ( Có băng giấy rộng băng giấy màu đỏ, băng giấy hẹp băng giấy màu đỏ ) - Thẻ số: , 2, 3, - Một số nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 2, 3, III/ Tổ chức hoạt động 1/Hoạt động 1::ổn định (46) - Cô cho lớp hát bài hát: “Cùng đều” - Trong bài hát đếm nào? 2/Hoạt động 2:Luyện tập nhận biết số lượng là - Cho trẻ tìm xung quanh lớp có đồ dùng đồ chơi có số lượng là - Cho trẻ chơi trò chơi: Ai đếm đúng Cô chuẩn bị số hình khối đựng vào hộp có nắp để trẻ không nhìn thấy Cho 2->3 trẻ lên chơi trẻ sờ tay vào hộp không lấy và đếm xem có đồ chơi bạn nào đếm đúng bạn đó thắng 3/Hoạt động3: Nhận biết số 3, ôn so sánh chiều rộng * Cô làm mẫu: Cô dán băng giấy màu đỏ lên bảng sau đó dán làn lượt băng giấy màu xanh rộng băng giấy màu đỏ qua bên trái, dán băng giấy hẹp băng giấy màu đỏ qua bên phải - Có băng giấy rộng băng giấy màu đỏ? ( Cho trẻ đếm và gắn thẻ số ) - Có băng giấy hẹp băng giấy màu đỏ? * Trẻ thực Gió thổi, gió thổi - Thổi băng giấy màu đỏ trước mặt - Bây thổi băng giấy màu xanh rộng băng giấy màu đỏ qua bên trái - Và xếp băng giấy còn lại qua bên bên phải? - Băng giấy màu xanh nào với băng giấy màu đỏ? - Có băng giấy hẹp hơn? - Có băng giấy rộng hơn? - Tương ứng với thẻ số mấy? - Cô giơ thẻ số từ ->3 và cho trẻ vỗ tay tương ứng với thẻ số cô và đọc to số đó 4/Hoạt động4:Luyện tập nhận biết số phạm vi - Cô phát cho trẻ thẻ số và cho chơi trò chơi “Tìm nhà” - Cách chơi: Xung quanh lớp có ngôi nhà có số chấm tròn từ -> lớp vừa vừa hát bài " Trường chúng cháu là trường mầm non" có hiệu lệnh "Tìm nhà" thì bạn nào có thẻ số chạy nhà có số chấm tròn số lượng thẻ số mình - Luật chơi: Ai tìm sai phải nhảy lò cò - Trẻ chơi 2->3 lần Kết thúc: - Cả lớp hát: “Ngày vui bé” kết thúc B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Quan sát toàn cảnh trường mầm non TCAN: Đoán tên bạn hát (47) Chơi tự 1.Yêu cầu: - Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non, nhận xét khu vực trơng trường và chức khu vực đó - Biết giữ gìn, bảo vệ trường lớp Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát ( Toàn cảnh khu trung tâm) Tiến hành: * Hoạt động 1:Quan sát toàn cảnh trường mầm non Cô giới thiệu: Giờ hoạt động ngoài trời hôm cô chúng mình cùng quan sát trường mầm non chúng mình nhé Cô dẫn trẻ tới các khu vực và hỏi trẻ: + Đây là cái gì? ( Cổng) + Trên cổng có cái gì? + Biển hiệu viết gì trên đó? + Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì? + Những phòng học để làm gì? + Ngoài các phòng học còn có phòng gì? + Nhà bếp để làm gì? + Trên sân trường có gì? ( Trẻ kể tên các đồ chơi) + Khi chơi các đồ chơi chúng mình phải nào? + Trên sân ngoài đồ chơi còn có gì nữa? + Cây giúp ích gì cho sân trường ? + Muốn cho sân trường luôn đep chúng mình phải làm gì? Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp - Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” * Hoạt động 2:Trò chơi vận động: đoán tên bạn hát -Yêu cầu: -Trẻ nhớ và đoán tên bạn lớp -Trẻ nắm luật chơi và biêt cách chơi -Chuẩn bị: Mũ chóp - Luật chơi: Ai không đoán tên bạn hát thì bị nhảy lò cò - Cách chơi: Cho trẻ lên đội mũ chóp kín, cho trẻ khác đứng dậy hát bài hát sau đó ngồi xuống Trẻ bỏ mũ chóp kín và đoán xem bạn vừa hát bài hát gì? Bạn nào vừa hát - Trẻ chơi 4-5 lần * * Hoạt động 3:Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát và quản lý trẻ chơi an toàn Cô giới thiệu sân trường có nhiều thứ chơi Ngoài cô còn chuẩn bị bóng, phấn trắng, bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không đánh bạn - Cô cho trẻ chơi tự và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ (48) Hết cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng lớp C.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Tô viết toán sô I Yêu cầu : -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động -Trẻ chơi ngoan có nề nếp, biết giữ gìn đồ chơi, biết cất dọn đồ chơi II.Chuẩn bị: Vở toán, bút sáp màu III Tiến hành: - Thực Toán bài số + Cô hướng dẫn trẻ biết: công dụng, đếm, tô màu đúng theo yêu cầu - Chơi tự chọn: Cho trẻ chơi các góc, cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở cần thiết Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi theo ý thích Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở góp ý cần thiết (49)