quạt trần, máy khoan,…Chúng hoạt động dựa trên những nguyên tắc nào?=> Bài mới Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của từ trường lên dây dẫn có dòng điện + Yêu cầu 1 HS đọc phần thí + Đọc phầ[r]
(1)Tuần: 16 Tiết: 31 Ngày soạn: 04/12/2015 Ngày dạy: 07/12/2015 BÀI 27 LỰC ĐIỆN TỪ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Phát biểu quy tắc bàn tay trái chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt từ trường 2.Kĩ năng: - Vận dụng quy tắc bàn trái để xác định ba yếu tố biết hai yếu tố 3.Thái độ: - Có thái độ làm việc nghiêm túc, cẩn thận II CHUẨN BỊ:: Giáo viên: - Một nam châm chữ U,1nguồn điện 6V,1 đoạn dây dẫn AB đồng Φ=2,5mm, dài 10cm,7đoạn dây nối - Một biến trở loại 20Ω-2A,1 công tắc,1 giá TN,1 ampe kế,1 bảng phóng to hình 27.2 SGK để treo trên lớp Học sinh: - Đọc trước nội dung bài III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp học 9A2 9A4 9A5 9A6 Có phép:…………… Có phép:……………… Có phép:…………… Có phép:………… Không phép:……… Không phép:………… Không phép:………… Không phép:…… Kiểm tra bài cũ: - HS1: Hãy nêu ứng dụng nam châm thực tế? Loa điện cấu tạo gồm phận chính nào? Tiến trình: (2) GV tổ chức các hoạt động Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Vì người ta chế tạo - HS chú ý lắng nghe quạt trần, máy khoan,…Chúng hoạt động dựa trên nguyên tắc nào?=> Bài Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng từ trường lên dây dẫn có dòng điện + Yêu cầu HS đọc phần thí + Đọc phần thí nghiệm và quan I TÁC DỤNG CỦA TỪ nghiệm và yêu cầu các em sát hình vẽ TRƯỜNG LÊN DÂY DẪN quan sát hình vẽ CÓ DÒNG ĐIỆN + Tiến hành bố trí thí nghiệm Thí nghiệm hình vẽ và yêu cầu các em + Quan sát giáo viên làm thí + C1: Có lực từ… quan sát thí nghiệm để rút nghiệm sau đó thảo luận nhóm Kết luận nhận xét và rút kết luận Từ trường tác dụng lực lên (3) IV CỦNG CỐ : - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ và “Có thể em chưa biết” - Gọi HS hỏi quy tắc bàn tay trái V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : - Về học bài - nhà đọc trước bài 28: Động điện chiều và học bài học bài thật tốt VI RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… (4)