Tuan 14 Nguoi lien lac nho

- Yêu cầu HS dựa vào bảng chia tính - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở.. nhẩm và làm vào vở.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG (Tuần 14 - Thực từ ngày: 23/11/2015  27/11/2015) Tiết Âm nhạc Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Chào cờ 14 40 41 66 14 (Gv chuyên) Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ Luyện tập Tập trung toàn trường Thể dục 27 (Gv chuyên) Toán Chính tả Tin học Đạo đức KNS 67 27 27 14 Bảng chia Nghe - viết: Người liên lạc nhỏ (Gv chuyên) Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Cùng học, cùng chơi Mĩ thuật Toán Tập đọc LT & câu TN & XH 14 68 42 14 27 (Gv chuyên) Luyện tập Nhớ Việt Bắc Ôn từ đặc điểm Ôn câu: Ai ? Thế nào ? Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống Thể dục 28 (Gv chuyên) Toán Tin học Chính tả Thủ công ATGT 69 28 28 14 Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (Gv chuyên) Nghe - viết: Nhớ Việt Bắc Cát dán chữ H, U Thứ Sáu 27/11 Tập làm văn Toán TN & XH Tập viết Sinh hoạt 14 70 28 14 14 Giới thiệu hoạt động Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tt) Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống Ôn chữ hoa K Trò chơi học tập Thứ Hai 23/11 Môn Thứ Năm 26/11 14 Giờ Nội dung Thứ Ba 24/11 Thứ Tư 25/11  TUẦN 14 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2015 Tiết 1: Tiết 2+3: Âm nhạc (GV chuyên) Tập đọc + Kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng (trả lời các câu hỏi SGK) Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài phóng to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài "Cửa Tùng" HS đọc bài - trả lời câu hỏi - Nêu nội dung bài văn vừa đọc? - Cả lớp theo dõi - GV nhận xét - HS biểu dương bạn (vỗ tay) Bài mới: Tập đọc HĐ1: - GTB: - Người liên lạc nhỏ - HS nhắc lại tên bài GV đọc toàn bài: - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu HĐ2: - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc diễn cảm toàn bài - HS nối tiếp đọc - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - HS quan sát tranh minh họa và và trên đồ để giới thiệu hoàn đồ, theo dõi giới thiệu hoàn cảnh cảnh xảy câu chuyện xảy câu chuyện - Yêu cầu HS nói điều mình biết - HS nói hiểu biết mình về anh Kim Đồng anh Kim Đồng - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp đọc câu, kết hợp nghĩa từ luyện đọc các từ mục A - HS đọc nối tiếp câu trước lớp HS nối tiếp đọc đoạn GV theo dõi sửa sai bài - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ: Kim Đồng, - Lắng nghe để hiểu các từ ngữ ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh - Y/cầu HS đọc đoạn nhóm - Y/c lớp đọc đồng đoạn đầu - Gọi HS đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo và trả lời câu hỏi: + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? bài - HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu HS đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn HS đọc đoạn câu chuyện, lớp đọc thầm + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm + Vì bác cán lại phải đóng vai + Vì vùng này là vùng người Nùng ông già Nùng? Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ + Cách đường hai bác cháu + Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi nào? trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4, HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH: + Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh dũng cảm anh Kim Đồng gặp huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời địch? nhanh: - Đón thầy mo cúng -KL: Sự nhanh trí, thông minh Kim Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké Đồng khiến bọn giặc không nghi tiếp: - Già ơi! Ta thôi! ngờ nên đã cho hai bác cháu qua HĐ4: - Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn 3 HS lên phân vai (dẫn chuyện, - Gọi nhóm HS thi đọc Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn đoạn theo cách phân vai - Gọi HS đọc lại bài HS đọc lại bài - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện + GV nêu yêu cầu: - Hãy dựa vào - Cả lớp quan sát tranh minh họa tranh minh họa, kể lại toàn câu HS khá nhìn tranh minh họa kể mẫu chuyện: đoạn câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" - HS tập kể theo cặp + Hướng dẫn HS kể truyện theo tranh: HS nối tiếp kể đoạn câu - Cho quan sát tranh minh họa chuyện - Gọi HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo HS kể lại toàn câu chuyện trước tranh lớp - Yêu cầu cặp HS tập kể - Từng cặp HS tập kể - Gọi HS tiếp nối thi kể đoạn HS tiếp nối thi kể đoạn của câu chuyện trước lớp câu chuyện - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện HS khá kể lại câu chuyện - GV nhận xét tuyên dương HS kể hay - Lớp theo dõi, bình chọn HS kể hay nhất Củng cố: - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim - Anh Kim Đồng là chiến sĩ liên lạc Đồng là thiếu niên nào? nhanh trí, thông minh, dũng cảm làm nhiệm vụ: dẫn đường và bảo vệ cán CM - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe rút kinh nghiệm Dặn dò: - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện - HS nhà tập kể lại câu chuyện Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm phép tính với số đo kối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Cân đồng hồ loại nhỏ III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT5 HS lên bảng làm BT5, lớp theo dõi - GV nhận xét đánh giá - HS khác nhận xét bạn Bài mới: - Giới thiệu bài: - Luyện tập - HS nhắc lại tên bài Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu BT, giải thích mẫu - Gọi HS giải thích cách thực - Cả lớp làm vào chữa bài 744 g > 474 g 305 g < 350g - Yêu cầu HS tự làm bài vào 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g - Gọi HS lên bảng chữa bài 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét sửa sai (nếu có) Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu bài tập gói kẹo, gói nặng 130g HS lên bảng làm bài, lớp làm vào ?g Giải: gói bánh : 175g Cả gói kẹo cân nặng là: - Hướng dẫn HS phân tích bài toán 130 x = 520 (g) - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm Cả kẹo và bánh cân nặng là: bài vào 520 + 175 = 695 (g) Đáp số: 695g - Yêu cầu HS đổi để KT chéo - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn tương tự BT2 - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu cầu HS giải phải đổi: kg = 1000g - HS đổi KT chéo bài - HS nhận xét sửa sai (nếu có) Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - Phân tích bài toán HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Giải: Đổi kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : = 200 (g) Đáp số: 200g - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét sửa sai (nếu có) Bài 4: Bài 4: - Chia HS thành các nhóm nhỏ, - HS thực hành cân đồ dùng học tập nhóm khoảng HS và YC các em thực hành cân các đồ dùng học tập mình - GV nhận xét đánh giá - HS theo dõi Củng cố: - Cho HS thực hành cân số đồ vật - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học toán, ghi lại kết vật đó TLCH: vật nào nhẹ hơn? - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS nhà học và chuẩn bị - HS nhà học và chuẩn bị cho bài: Bảng cho bài: Bảng chia chia Tiết 5: Chào cờ tuần 14 Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2015 Tiết 1: Toán BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 9) - HS giải đúng các bài tập SGK - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học; - Bảng phụ, các nhựa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: - Hát Bài cũ: - Y/c HS đọc thuộc bảng nhân và trả lời câu hỏi - GV nhận xét Bài mới: GTB: - Bảng chia HĐ 1: - Phép chia từ bảng nhân - Nêu phép nhân - Có nhựa, có chấm tròn - Nêu phép chia cho - Có 27 chấm tròn trên các nhựa, có chấm tròn Hỏi có bìa? - Từ phép nhân ta lập phép chia Từ x = 27 ta có 27 : = Hoạt động HS - HS hát HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân và trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét bạn - HS nhắc lại tên bài - Quan sát, lắng nghe: x = 27 27 : = 3 dãy bàn nhắc lại: nhân 27; 27 chia - Lập bảng chia - GV thao tác các bìa - Cả lớp theo dõi GV để lập bảng chia: (ĐDDH) yêu cầu HS chuyển từ phép x =  : = nhân sang phép chia 9: x = 18  18 : = x = 27  27 : = - Yêu cầu các em tự lập vào vở, sau đó - Cả lớp làm bài vào vài HS nêu HS nêu kết quả, HS khác theo dõi nhận xét - Cho HS học thuộc bảng chia - HS học thuộc lòng bảng chia - Yêu cầu HS tự học lòng theo cặp, nhóm, cá nhân HĐ 2: - Thực hành Bài 1: - Tính nhẩm Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS dựa vào bảng chia tính - Cả lớp thực làm bài vào nhẩm và làm vào - Gọi HS nêu kết trước lớp, HS nêu kết quả, HS khác nhận xét HS nêu cột 18 : = 27 : = 54 : = 45 : = 72 : = 36 : = 9:9=1 90 : = 10 81 : = - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét chữa sai (nếu có) Bài 2: - Tính nhẩm Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào vở, thực - HS làm vào vở, thực phép nhân phép nhân suy phép chia tương suy phép chia tương ứng và nêu ứng và nêu kết - Gọi HS nêu kết quả, HS nêu cột kết x = 45 x = 54 x = 63 45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : = - GV nhận xét bài làm HS - HS nhận xét chữa sai (nếu có) Bài 3: Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm SGK - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vào Giải: Số kg gạo túi là: 45 : = (kg) Đáp số: 5kg gạo - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét chữa sai (nếu có) Bài 4: Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vào Giải: Số túi gạo có tất là : 45 : = (túi) Đáp số: túi gạo - Yêu cầu HS nhận xét điểm giống và - HS nhận xét điểm giống và khác khác bài và bài - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) Củng cố: - Gọi vài HS đọc bảng chia HS đọc thuộc bảng chia trước lớp - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn nhà học bảng chia và xem - HS nhà học bảng chia và xem lại các bài tập đã làm các bài tập đã làm Tiết 2: Chính tả: (Nghe - viết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ay / ây (BT2) - Làm đúng BT3 a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT1 III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng HS lên bảng làm, lớp viết bảng con: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt - GV nhận xét đánh giá Bài mới: GTB: - Người liên lạc nhỏ HĐ 1: Hướng dẫn viết chính tả: - Chuẩn bị: - GV đọc bài mẫu - Yêu cầu HS đọc lại bài văn + Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào? + Câu nào đoạn văn là lời nhân vật? Lời đó viết nào? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và viết các tiếng khó vào bảng con: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững - Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS dò bài, soát lỗi - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT - GV nhận xét bình chọn và chốt ý đúng Bài 3: b - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm vào vỡ theo nhóm - Y/c nhóm cử HS thi tiếp sức - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi vài HS đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh - GV nhận xét chốt ý đúng Củng cố: - Nhắc HS sửa lỗi đã mắc bài - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại tên bài - Cả lớp theo dõi SGK HS đọc lại + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó và viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - HS lắng nghe Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng làm, lớp làm bài vào VBT - HS bình chọn bạn làm đúng, nhanh và sửa bài vào VBT: Cây sậy, chày giã gạo; dạy học, ngủ dậy; số bảy, đòn bẩy Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào theo nhóm - Nhóm cử HS thi tiếp sức trên bảng - HS cùng GV nhận xét 3-4 HS đọc lại kết trên bảng - Lời giải đúng bài 3b: Tìm nước, dìm chết, chim gáy, thoát hiểm - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) HS nhắc lại các y/c viết ch tả - HS lắng nghe tiếp thu - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị trước bài Tiết 3: Tin học (GV chuyên) - HS lắng nghe và thực Tiết 4: Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (t.1) I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả - GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng *KNS: - Lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm - Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đõ hàng xóm việc vừa sức II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: Bài mới: - GTB: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: Phân tích truyện "Chị Thủy em" - GV kể chuyện "Chị Thủy em" - Quan sát tranh và nghe kể chuyện + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Có chị Thủy, bé Viên + Vì bé Viên lại cần quan tâm + Vì mẹ vắng Thủy? + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui nhà? + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô giáo dạy cho Viên học + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ Thủy? bé Viên + Em biết điều gì qua câu chuyện + Cần phải quan tâm, giúp đỡ trên? hàng xóm láng giềng + Vì có lúc gặp khó khăn, + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm hoạn nạn Những lúc đó cần láng giềng? cảm thông, giúp đỡ người xung quanh - Kết luận: SGV HĐ 2: Đặt tên tranh - Thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Đặt tên cho tranh - Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh và đặt tên cho tranh - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc làm các bạn nhỏ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng HĐ 3: Bày tỏ ý kiến - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ mình các quan niệm có liên quan đến bài học - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung HS nêu yêu cầu BT3 - Thảo luận nhóm và làm BT - HS lắng nghe - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến nhóm mình các quan niệm liên quan đến bài học Các nhóm khác nhận xét bổ sung - KL: Các ý: a, c, d là đúng; ý b là sai Cũng cố: - HS lắng nghe tiếp thu - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - HS lắng nghe tiếp thu - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dăn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - HS lắng nghe thực cho tiết sau Tiết 5: Kĩ sống CÙNG HỌC CÙNG CHƠI (tiết 1) I Mục tiêu: - Hiểu tầm quan trọng việc cùng học, cùng chơi - Biết cùng học, cùng chơi, tham gia tích cực các hoạt động trường II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Ktbc: Giải vấn đề hiệu Bài mới: -GTB: Cùng học, cùng - HS nhắc lại chơi HĐ 1: Đọc truyện HS đọc, lớp theo dõi - Câu truyện Trường - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và TLCH + Đại diện các nhóm trình bày ý kiến + Tại Trường không hoàn thành bài vẽ và bị điểm thấp? + Nếu em là bạn cùng lớp với Trường, em làm gì để giúp bạn? - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Y/c HS thảo luận nhóm và TLCH + Đánh dấu X vào  hình em chọn: - Khi cùng họ , cùng chơi, em và các bạn sẽ: - Những điều em nên làm để việc cùng học, cùng chơi tốt hơn: - GV nhận xét đánh giá Thực hành: HĐ 3: * Những việc làm giúp em cùng học, cùng chơi tốt - Yêu cầu HS nêu: * Những hành động nên tránh cùng học, cùng chơi * Những lợi ích em cùng học, cùng chơi Cũng cố: - Y/c HS tự đánh giá trước và sau học bài này - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau thực hành + - HS nhận xét - HS thảo luận nhóm + Đại diện nhóm trình bày  Vui vẽ  Hoàn thành công việc nhanh  Có nhiều ý tưởng  Đoàn kết, thân thiện  Có kĩ làm việc nhóm  Nhiệt tình tham gia  Động viên bạn bè  Chia ý kiến  Ghi nhận ý kiến - Các nhóm nhận xét bổ sung - HS làm việc cá nhân - HS trình bày vấn đề (Thực hành kĩ sống Trang 30) - HS nhắc lại (Thực hành kĩ sống Trang 31) - HS tự đánh giá - HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2015 Tiết 1: Tiết 2: Mĩ thuật (GV chuyên) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài - Giáo dục HS thích học toán II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT4 HS lên bảng làm BT - GV nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: - GTB: Luyện tập - HS nhắc lại tên bài HĐ: - Luyện tập: Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu - Cả lớp tự làm bài nêu miệng kết kết cột tính nhẩm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung x = 54 x = 63 x = 81 54 : = 63 : = 81 : = - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm, lớp HS lên bảng làm bài, lớp làm vào cùng làm vào - HS nhận xét bài làm trên bảng và bổ sung - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo - Đổi chéo để KT bài SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 Thương 3 7 - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét sửa sai (nếu có) Bài 3: Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm, lớp HS lên bảng làm, lớp làm vào làm vào Giải: Số ngôi nhà đã xây là: 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là: 36 – = 32 (ngôi nhà) Đáp số: 32 ngôi nhà - GV nhận xét chữa bài - HS nhận xét sửa bài (nếu sai) Bài 4: Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS đếm số ô vuông - Tìm số ô vuông hình hình, tìm Số ô vuông - HS tự làm bài - Gọi HS nêu kết làm bài - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a/ b/ - GV nhận xét chốt ý đúng Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS học và làm bài tập Tiết 3: 9 số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) - HS lắng nghe sửa bài (nếu sai) - HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhà học và làm bài tập Tập đọc NHỚ VIỆT BẮC I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu ND: Ca ngợi đất nước và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) - GDHS yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bản đồ HS biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể đoạn HS thực truyện Người liên lạc nhỏ theo tranh truyện - GV nhận xét đánh giá - HS khác nhận xét bạn Bài mới: GTB: - Nhớ Việt Bắc - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: Luyện đọc: - Đọc diễn cảm toàn bài - Lắng nghe GV đọc mẫu - H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc câu (mỗi - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, HS đọc HS đọc dòng thơ), kết hợp luyện dòng thơ đọc các từ mục A - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và - Đọc nối tiếp HS khổ thơ giúp HS hiểu nhĩa các từ: Đèo, dang, - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài phách, ân tình đọc - Y/c HS đọc khổ thơ nhóm - Đọc câu thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu và - Lớp đọc thầm dòng đầu khổ TLCH: thơ và trả lời: + Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc? - Gọi HS đọc từ câu thứ hết bài thơ, lớp đọc thầm + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? + Nhớ cảnh vật, cây cối, người Việt Bắc HS đọc, lớp đọc thầm + Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi, ngày xuân mơ nở trắng rừng, phách đổ vàng, trăng rọi hòa bình + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc + Rừng cây núi đá ta cùng đánh đánh giặc giỏi? Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp + Người Việt Bắc chăm lao người Việt Bắc? động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung” - GV kết luận - HS lắng nghe HĐ 3: - Học thuộc lòng bài thơ: - Gọi HS đọc mẫu bài thơ - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với - HS lắng nghe giọng nhẹ nhàng tha thiết - Tổ chức cho HS HTL 10 dòng thơ đầu - Cả lớp HTL câu bài theo hướng dẫn GV - Yêu cầu HS thi đọc TL 10 dòng đầu HS thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu trước lớp - GV nhận xét bình chọn, tuyên dương - HS cùng GV bình chọn bạn đọc HS đọc hay hay Củng cố: - Gọi HS nêu nội dung bài thơ + Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà HTL bài thơ và chuẩn bị - HS nhà HTL bài thơ và chuẩn bị bài tốt bài Tiết 4: Luyện từ và câu: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU "AI?", "THẾ NÀO?" I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1) - Xác định đước các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phận câu TL câu hỏi: Ai (con gì, cái gì)? Thế nào? (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn câu thơ BT1; câu văn BT3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát Bài cũ: - Y/c HS làm lại BT1 và tiết trước - GV nhận xét Bài mới: GTB:- Ôn tập câu: Ai? Thế nào? Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc lại dòng thơ bài: Vẽ quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì? + Sông Máng dòng thơ và có đặc điểm gì + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch các từ đặc điểm - Gọi HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Gọi HS đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn - Gọi HS đọc lại các từ sau đã điền xong - HS hát HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - HS nhắc lại tên bài Bài 1: HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm HS đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Cả lớp đọc thầm bài tập + Tre xanh , lúa xanh + xanh mát , xanh ngắt + Trời bát ngát , xanh ngắt HS nhắc lại - HS lắng nghe - Cả lớp làm bài vào VBT - HS lắng nghe Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp làm bài - Đại diện nhóm lên bảng thi điền nhanh, điền đúng vào bảng kẻ sẵn HS đọc lại các từ vừa điền Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong - GV nhận xét chữa bài - HS nhận xét sửa bài (nếu sai) Bài 3: Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT3 - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch chân đúng vào các phận các câu trả lời câu hỏi Ai? (con gì, cái gì?) và gạch hai gạch phận câu trả lời câu hỏi Thế nào ? - Gọi HS lên bảng gạch chân đúng vào HS lên bảng làm bài phận trả lời câu hỏi vào các tờ giấy dán trên bảng - HS đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền - GV nhận xét và chốt ý đúng Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS học bài và chuẩn bị trước bài Tiết 5: - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - HS lắng nghe, tiếp thu - HS học bài và chuẩn bị trước bài Tự nhiên xã hội: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I Mục tiêu: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương II Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học (trang 52, 53, 54 và 55 SGK), - Tranh ảnh số quan tỉnh - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu bài: Tỉnh (thành phố ) nơi bạn sống - HS nhắc lại tên bài HĐ1: - Làm việc với SGK - Quan sát, thảo luận - GV chia lớp thành nhóm và yêu cầu HS - HS nhóm thảo luận và trả lời quan sát các hình SGK trang 52, 53, các câu hỏi 54 và trả lời câu hỏi: + Kể tên quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh các hình? - Các nhóm lên trình bày, em kể tên - Đại diện nhóm lên trả lời vài quan - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét HĐ2: - Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn - Luyện tập, thực hành sinh sống - Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan - Nói danh lam, di tích lịch sát, tìm kiếm thông tin nơi mình sử hay đặc sản địa phương sống - GV phát cho nhóm các phiếu học tập - Các nhóm trình bài cách nối: - GV yêu cầu HS điền vào phiếu học tập đó * Phiếu học tập - Em hãy nối các quan - công sở với chức nhiệm vụ tương ứng Trụ sở UBND a) Truyền phát thông tin cho ND Bệnh viện b) Vui chơi, giải trí Công viên c) Khám chữa bệnh cho nhân dân Trường học d) Trao đổi buôn bán hàng hóa Đài phát e) Nơi học tập HS Chợ g) Điều khiển HĐ tỉnh TP HĐ3: - Vẽ tranh - GV gợi ý cách thể nét chính quan hành chính, văn hóa, khuyến khích trí tưởng tượng HS - GV yêu cầu HS tiến hành vẽ tranh - Dán tất tranh vẽ lên tường, gọi số HS miêu tả tranh vẽ - GV nhận xét, tuyên dương các HS vẽ tranh đẹp và trả lời hay Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà chuẩn bị bài cho tiết sau Kết quả: 1.Trụ sở UBND: Điều khiển HĐ xã, huyện, tỉnh, thành phố Bệnh viện: Khám chữa bệnh cho nhân dân Công viên: Vui chơi, giải trí Trường học: Nơi học tập HS Đài phát thanh: Truyền phát thông tin cho ND 6.Chợ: Trao đổi buôn bán hàng hóa - HS lắng nghe - HS lớp tiến hành vẽ tranh - HS dán tranh lên tường và mô tả tranh vẽ mình - HS nhận xét và bình chọn nhóm vẽ tranh đẹp và trả lời hay - HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe và thực Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2015 Tiết 1: Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số co số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bảng chia - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: - GTB:- chia số có hai chữ số cho số có chữ số HĐ 1: - Hướng dẫn thực chia: - GV nêu phép chia 72 : = ? - gọi HS nêu cách thực phép chia phần bài học - Tương tự làm bài 65 : = ? - Gọi HS nhắc lại cách thực phép chia HĐ 1: - Thực hành Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm phần a và nêu cách thực phép chia - GV nhận xét, chữa bài, tuyên dương HS đọc bảng chia - HS khác nhận xét bạn - HS nhắc lại tên bài - Quan sát GV thực trên bảng, theo dõi phần bài học SGK - Vài HS nhắc lại cách thực phép chia phần bài học Bài 1: HS nêu yêu cầu BT HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS nhận xét chữa bài - HS nêu cách thực phép chia, dựa vào phần bài học - Gọi HS khác lên bảng thực HS khác lên bảng làm bài và nêu phần b và nêu cách thực phép cách thực phép chia, lớp làm chia bài vào HS nêu lại cách thực phép chia - GV nhận xét, chữa bài, tuyên dương - HS nhận xét chữa bài (nếu sai) Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - Mỗi có phút? - Có 60 phút - Muốn biết 1/5 có phút ta - Ta lấy 60 : làm nào? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào HS lên bảng làm, lớp làm vào vở Giải: 1/5 có số phút là: 60 : = 12 (phút) Đáp số: 12 phút - Nhận xét bài làm HS HS nhận xét bài bạn Bài 3: Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - Bài toán cho ta biết gì? - Bài toán cho ta biết: có 31m vải, may - Hỏi ta tìm gì? quần áo hết 3m - Hỏi may bao nhiêu và dư mét vải - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bài HS lên bảng làm, lớp làm vào vào Giải: - GV nhận xét Củng cố: - Gọi vài HS nêu lại cách thực phép chia - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà hoc bài, xem lại bài tập và chuẩn bị bài Tiết 2: Số quần áo may là: 31 : = 10 (dư 1m) Vậy may 10 quần áo và còn dư 1m vải Đáp số: 10 quần áo, thừa 1m vải - HS nhận xét chữa bài (nếu sai) HS nhắc lại cách thực phép chia bài - HS lắng nghe, tiếp thu - Lắng nghe, nhà thực Chính tả (nghe - viết) NHỚ VIỆT BẮC I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng bài tập diền tiếng có vần: au / âu (BT2) - Làm đúng BT3 b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung BT2 - băng giấy để viết nội dung các câu tục ngữ bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ thường HS lên bảng viết các từ: đỏ tươi, hay viết sai theo yêu cầu chuốt, rừng phách, đổ vàng - Lớp viết vào bảng - GV nhận xét - Lắng nghe, tiếp thu Bài mới: - GTB: - Nhớ Việt Bắc - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Hướng dẫn viết chính tả: - Đọc mẫu khổ thơ đầu bài - Lớp theo dõi GV đọc bài - Gọi HS đọc lại HS đọc lại khổ thơ + Bài chính tả có câu thơ? + Bài chính tả có câu thơ - 10 dòng + Đây là thơ gì? + Là thể thơ lục bát + Cách trình bày nào? + Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô + Những từ nào bài chính tả cần + Chữ cái đầu dòng thơ, tên riêng viết hoa? Việt Bắc - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó trên - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng viết vào bảng - GV đọc cho HS viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài vào - GV nhận xét, chữa bài HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Gọi nhóm, nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm bài (mỗi em viết dòng) - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi HS đọc lại kết - Yêu cầu lớp sửa bài theo kết đúng - Dò bài, chữa lỗi Bài 2: HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài cá nhân nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, bổ sung HS đọc lại kết - HS chữa bài vào VBT theo lời giải đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá trầu , đàn trâu , sáu điểm , sấu Bài 3: Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - HS làm bài vào VBT - Chia bảng lớp thành phần nhóm thảo luận và cử người lên - Gọi nhóm (mỗi nhóm HS) lên chơi chơi tiếp sức thi tiếp sức - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): Chim có tổ, người có tông Tiên học lễ, hậu học văn Kiến tha lâu đầy tổ - Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha Củng cố: lâu đầy tổ - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại bài tập đã làm - HS nhà xem lại bài tập đã làm và và chuẩn bị bài chuẩn bị bài Tiết 3: Tiết 4: Tin học (Gv chuyên) Thủ công CẮT, DÁN CHỮ H , U (tt) I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H, U - GDHS thích cắt, dán các chữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ H, U đã dán và mẫu chữ H, U có kích thước lớn - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy thủ công, bút màu, bút chì, hồ dán, kéo thủ công III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sản phẩm và dụng cụ học tập HS - GV nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài:- Cắt, dán chữ H, U (tt) HĐ 3: - Thực hành: - HS thực hành cắt dán chữ H, U - GV yêu cầu HS nhắc lại và thực các bước cắt dán chữ H, U - GV nhận xét và treo tranh quy trình gấp, cắt dán chữ H, U lên bảng - GV nhắc lại các bước thực hiện: + Bước 1: Kẻ chữ H, U + Bước 2: Cắt chữ H, U + Bước 3: Dán chữ H, U - GV tổ chức cho HS thực cắt dán chữ H, U - GV giúp đỡ, uốn nắn HS làm chưa đúng - GV tổ chức cho HS trưng bày các sản phẩm mình Hoạt động HS - HS hát - Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập tổ viên - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài * Luyện tập, thực hành - HS trả lời gồm có bước - HS thực hành lại các bước - HS thực hành chữ U, H - HS lắng nghe - HS trưng bày các sản phẩm mình làm - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng - Lớp nhận xét bình chọn bài đẹp - GV đánh giá sản phẩm thực hành HS Củng cố: - Gọi HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán - HS nhắc lại chữ H, U - GV nhận xét và đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nào làm chưa xong nhà làm - HS nào làm chưa xong nhà làm tiếp Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau tiếp Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau Tiết 5: ATGT Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2015 Tiết 1: Tập làm văn NGE KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu: - HS nghe và kể lại câu chuyện "Tôi bác" - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) các bạn tổ mình với người khác - GDHS yêu thích học Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa câu chuyện SGK - Bảng phụ chép sẵn gợi ý BT2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại thư viết gửi bạn HS đọc thư mình viết cho bạn miền khác miền khác - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: - GTB: Nghe kể: Tôi - HS nhắc lại tên bài bác - Giới thiệu hoạt động Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc các câu hỏi gợi ý - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý - Hướng dẫn HS cách giới thiệu - Theo dõi GV hướng dẫn + Tổ em gồm bạn nào? Các bạn là người dân tộc nào? + Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? + Tháng vừa qua, các bạn làm việc gì tốt? - Gọi HS giỏi làm mẫu HS giới thiệu mẫu - Yêu cầu HS làm việc theo tổ - Các tổ làm việc - Từng HS tập giới thiệu - Mời đại diện các tổ thi đua giới thiệu - Đại diện các tổ thi giới thiệu tổ tổ mình trước lớp mình trước lớp - GV nhận xét - Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà chuẩn bị trước bài - HS học, chuẩn bị trước bài Tiết 2: Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt) I Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số (chia có dư các lượt chia) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT - hình tam giác III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tính HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào 74 : ; 82 : ; 89 : bảng - Nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, tiếp thu Bài mới: - Giới thiệu bài:- chia số - HS nhắc lại tên bài hai chữ số cho số có chữ số.(tt) HĐ1:- H/d thực hiên phép chia 78 : - GV viết phép tính chia 78 : lên - Quan sát theo dõi bạn thực phép bảng và gọi HS lên đặt tính thực chia trên bảng phép chia (tương tự phần bài học SGK) - Gọi HS nêu lại cách thực - HS khác lớp nêu cách thực bước chia phép chia và nêu kết bước phép chia trên bảng , phép chia lớp theo dõi HĐ2: - Thực hành Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài vào chữa bài - Cả lớp làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài HS lên bảng làm bài, em phép tính, sau đó em nêu cách làm - GV nhận xét đánh giá - Nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập, lớp HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc đọc thầm, trả lời câu hỏi: thầm SGK và trả lời câu hỏi: + Lớp học có HS? + Lớp học có 33 HS + Loại bàn lớp có chỗ + Mỗi bàn có HS ngồi ngồi? + Tìm số bàn có HS ngồi? + Ta lấy 33 : = 16 bàn (dư HS) + Vậy sau kê 16 bàn thì còn + Còn bạn bạn chưa có chỗ ngồi? + Vậy chúng ta phải kê thêm ít + Kê bàn bàn để bạn có chỗ ngồi? + Lúc này lớp có tất bao + Có 16 + = 17 (bàn) nhiêu bàn? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm HS lên bảng làm, lớp làm vào bài vào Giải: - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS lấy hình tam giác xếp thành hình vuông - GV theo dõi giúp đỡ HS còn yếu - GV nhận xét đánh giá Củng cố: Gọi vài HS nêu lại cách đặt tính và thực Trong phép chia có dư, số dư nào với số chia? - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại các bài tập và chuẩn bị cho bài sau Tiết 3: Ta có: 33 : = 16 bàn (dư bạn) Vậy số bàn cần có ít là: 16 + = 17 (bàn) Đáp số: 17 bàn - HS nhận xét bài bạn Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập - HS thực xếp hình các hình tam giác đã chuẩn bị - HS lắng nghe HS nhắc lại, lớp theo dõi nhận xét - Số dư bé số chia - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, nhà thực Tự nhiên xã hội: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tt) I.Mục tiêu: - Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, ý tế tỉnh - Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương *KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin nơi mình sống II Đồ dùng học tập: - Các hình SGK trang 52, 53, 54, 55 - Tranh ảnh sưu tầm số quan tỉnh III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, tiếp thu Bài mới: - Giới thiệu bài: Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống - HS nhắc lại tên bài HĐ : - Vẽ tranh Bước 1: - Gợi ý cho HS cách thể - Thực hành vẽ tranh các quan nét chính các quan hành chính, tỉnh như: quan hành chính, văn văn hóa, giáo dục, y tế Khuyến hóa, y tế, thể thao, giáo dục khích học sinh tưởng tượng để vẽ Bước 2: - Yêu cầu HS dán tất các tranh vẽ lên tường - Gọi số HS mô tả tranh vẽ - GV cùng với lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ Củng cố: + Các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì? - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà chuẩn bị bài Tiết 4: - Các nhóm trưng bày sản phẩm mình và giới thiệu tranh vẽ - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ + HS nêu lên nhiệm vu quan: hành chính, văn hóc, giáo dục, y tế - HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhà chuẩn bị bài Tập viết ÔN CHỮ HOA K I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa K (1 dòng) - Viết đúng đẹp các chữ hoa: K Y (1 dòng) - Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng: (1 lần) Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng - Viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ - HS ngồi ngắn, chú ý cách cầm bút, trình bày bài đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa K, Y - Mẫu chữ viết tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết bảng con: Ông Ích Khiêm - GV nhận xét - HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên bài Bài mới:- GTB: - Ôn chữ hoa K Hướng dẫn HS viết trên bảng con: a)Luyện viết chữ hoa - Y , K - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Treo các chữ hoa và gọi HS nhắc lại quy - Quan sát GV viết mẫu trình viết - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết chữ Y, K b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Yết Kiêu là tướng tài Trần Hưng Đạo Ông có tài bơi lặn rái cá nước nên đã đục thủng nhiều thuyền chiến giặc, lập nhiều chiến công kháng chiến chống giặc Nguyên Mông thời nhà Trần - Yêu cầu HS tập viết trên bảng c)Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Cả lớp viết vào bảng con: Y K - Yết Kiêu - Lắng nghe - Y , K cao ô li rưỡi, các chữ còn lại cao ô li - Bằng chữ o - Cả lớp viết vào bảng Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng - GV giúp đỡ HS hiểu câu tục ngữ dân - Lắng nghe tộc Mường - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao - HS liệt kê độ cao các chữ nào? - HS luyện viết trên bảng chữ: Khi - Cả lớp viết vào bảng con: Khi - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho - HS nhận xét chữ viết bảng HS còn yếu Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - Nêu yêu cầu, cho HS viết vào vở: - Lắng nghe để thực Viết chữ K : dòng Viết chữ Kh , Y : dòng Viết tên riêng Yết Kiêu : dòng Viết câu tục ngữ lần - Cả lớp viết vào - Cả lớp thực viết vào TV - GV nhận xét đánh giá - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Chấm chữa bài Củng cố: - Gọi HS đọc lại câu ứng dụng 1, HS nhắc lại câu ứng dụng trước lớp - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn nhà luyện viết thêm - Lắng nghe, nhà thực - Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng - Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng Tiết 5: Sinh hoạt tuần 14 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: ONG ĐỐT - KIẾN CẮN - ĐAU BỤNG I Mục tiêu: - Bồi dưỡng cho HS khả tập trung tư tưởng, làm quen với phản xạ nhanh nhẹn, linh hoạt II Cách chơi: - Chọn vị trí để người cùng nhìn thấy quản trò nói to các câu: "Ong đốt - Kiến cắn - Đau bụng" - Khi quản trò nói: Tất người chơi lấy hai tay mình làm thật nhanh: - "Ong đốt" : Tất HS lấy hai tay xoa lên trên đầu - "Kiến cắn" : Lấy hai tay xoa lên mu bàn chân - "Đau bụng" : Lấy hai tay ôm bụng - HS nào ít chú ý làm nhầm, phải bước lên phía trước bước hay đứng ngoài bàn Trò chơi tiếp tục đến kết thúc Ai là người bước lên nhiều là người ít chú ý chơi bị phạt III Luật chơi: - Tất người chơi phải nhìn lên người quản trò - Làm sai theo quy định làm chậm đến lượt thì phạm luật 