Môc tiªu - Nêu được một cách làm sạch nước: lọc, khử trùng, đun sôi … - Biết đun sôi nước trước khi uống.. - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn lại trong nướ[r]
(1)- GV hướng dẫn cách làm - Cả lớp làm bài vào - em làm bảng phụ Hoạt động Chữa bài, nhận xét - Gv chÊm sè bµi vµ nhËn xÐt Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2014 Buổi chiều LuyÖn TiÕng ViÖt Luyện đọc các bài tập đọc đã học tuần I Môc tiªu - Giúp HS luyện đọc và tìm hiểu lại các bài tập đọc đã học tuần (Ngời tìm đờng lên c¸c v× sao, v¨n hay ch÷ tèt) II Các hoạt động dạy học Luyện đọc bài Ngời tìm đờng lên các vì - HS luyện đọc theo đoạn: GV gọi lần lợt các nhóm HS đọc lần lợt đoạn bài - Kiểm tra số cá nhân đọc bài Lu ý HS đọc yếu - Gv nêu số câu hỏi, HS trả lời để ôn lại nội dung bài Luyện đọc bài Văn hay chữ tốt - HS luyện đọc theo đoạn: GV gọi lần lợt các nhóm HS đọc lần lợt đoạn bài - Kiểm tra số cá nhân đọc bài Lu ý HS đọc yếu - Gv nêu số câu hỏi, HS trả lời để ôn lại nội dung bài NhËn xÐt - Gv tuyên dơng HS đọc bài tốt, trả lời câu hỏi đúng Nhắc nhở HS đọc yếu nhà luyện đọc thêm TuÇn 14 Thø hai ngµy th¸ng 12 n¨m 2014 To¸n Chia mét tæng cho mét sè I Môc tiªu - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính - HS làm đợc các bài tập 1, (Không yêu cầu HS học thuộc tất các tính chất này) II Hoạt động dạy và học A, KiÓm tra kiÕn thøc: - Gọi số HS nhắc lại các tính chất phép nhân đã học (Tính chất giao hoán, két hợp, nh©n sè víi tæng, nh©n sè víi hiÖu,…) B Bµi míi Hoạt động Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu học Hoạt động Nhận biết tính chất tổng chia cho số: - GV viÕt hai biÓu thøc lªn b¶ng : (35 + 21 ) : vµ 35 : + 21 : - GV gäi hai HS lªn b¶ng lµm : (35 + 21 ) : = 56 : = vµ 35 : + 21 : = + = (2) - Cho HS so s¸nh hai kÕt qu¶ cña hai biÓu thøc trªn vµ rót kÕt luËn: (35 + 21 ) : = 35 : + 21 : - HS rút kết luận : Khi chia tổng cho số , các số hạng tổng chia hết cho số chia thì ta có thể chia số hạng cho số chia cộng các kết tìm đợc víi Hoạt động Thực hành Bµi 1: Lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - HS đọc yêu cầu bài và làm theo hai cách - GV híng dÉn HS lµm mÉu bµi: a) (15 + 35 ) : C¸ch 1: C¸ch 2: (15 + 35 ) : (15 + 35 ) : =50 : = 15 : + 35 : = 10 = + = 10 - HS làm các bài còn lại vào vở, sau đó gọi HS lên bảng chữa bài Bµi 2: Lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - T¬ng tù bµi 1, HS lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi: VD a) (27 - 18 ) : C¸ch 1: C¸ch 2: (27- 18 ): (27 - 18 ): =9 :3 = 27 : - 18 : =3 =9 -6 Hoạt động Củng cố - Gv vµ HS hÖ thèng l¹i bµi häc GV chÊm bµi ,nhËn xÐt vµ dÆn dß ……………………………………………………………………… Tập đọc Chú đất Nung I Môc tiªu - Biết đọc bài văn với giọng đọc chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất ) - Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ ( trả lời CH SGK ) * Kỹ sống: HS tự nhận thức đợc thân, biết thể tự tin sống II §å dïng d¹y häc - Tranh bµi T§ III Hoạt động dạy học A KiÓm tra kiÕn thøc : - HS đọc nối tiếp bài : Văn hay chữ tốt - HS nªu néi dung chÝnh cña bµi (3) B Bµi míi Hoạt động Giới thiệu bài - GV dựa vào tranh TĐ để giới thiệu bài Hoạt động Luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn bài Chú đất nung §o¹n 1: Bèn dßng ®Çu §o¹n 2: S¸u dßng tiÕp theo §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i - GV kết hợp với đọc hiêủ các từ ngữ chú giải - HS luyện đọc theo cặp - Hai HS đọc bài GV đọc diễn cảm b T×m hiÓu bµi - HS đọc lần lợt đoạn bài và trả lời các câu hỏi: + Cu Chắt có đồ chơi nào ? Chúng khác nh nào ? HS: Cu Chắt có đồ chơi là chàng kĩ sĩ cữơi ngựa bảnh ,một nàng công chúa ngồi lầu son , chú bé đất + Chó bÐ §Êt ®i ®©u vµ gÆp chuyÖn g× ? HS: §Êt tõ ngêi cu §Êt gi©y bÈn hÕt quÇn ¸o cña hai ngêi bét Chµng kÞ sÜ phµn nµn bÞ bÈn hết quần áo đẹp Cu Chắt bỏ riêng hai ngời bột vào lọ thuỷ tinh + Vì chú bé định trở thành Đất Nung ? (Vì chú sợ bị ông Hòm Rấm chê là nhát, v× chó muèn x«ng pha lµm nhiÒu viÖc cã Ých…) + Chi tiÕt “nung löa ”tîng tr¬ng cho ®iÒu g× ? (Ph¶i rÌn luyÖn thö th¸ch ngêi trở thành ngời cứng rắn,hữu ích Vợt qua đợc thử thách, khó khăn ngời mạnh mÏ cøng c¸p ) Hoạt động Đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm doạn bài - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Hoạt động Củng cố, dặn dò + Qua c©u chuyÖn nµy em thÊy chó bÐ §Êt lµ ngêi nh thÕ nµo? + Em học tập đợc điều gì từ chú bé Đất ? GV: Trong sống các em không nên rụt rè, nhút nhát, phải biết tự tin và sống can đảm - Nội dung câu chuyện: Chú bé Đất can đảm , muốn trở thành ngời khoẻ mạnh, làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ - Gv nhËn xÐt giê häc LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ c©u hái I Môc tiªu - Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1) nhận biết số từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn (BT3, BT4 ); bước đầu nhận biết số dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi (BT5) (4) II §å dïng d¹y häc - B¶ng nhãm III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra kiÕn thøc : - GV kiÓm tra nèi tiÕp ba HS tr¶ lêi ba c©u hái sau : + Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví dụ ? + Em nhËn biÕt c©u hái nhê dÊu hiÖu nµo ? Cho vÝ dô ? + Cho ví dụ câu hỏi em dùng để tự hỏi mình - Gv nhËn xÐt B Bµi míi : Hoạt động Giới thiệu bài - Gv nªu môc tiªu, néi dung bµi häc Hoạt động Hớng dẫn HS luyện tập: Bµi 1: Lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - HS đọc yêu cầu bài, tự đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm, viết vào Gọi HS nối tiếp đọc kết quả, nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhau: a H¨ng h¸i nhÊt vµ khoÎ nhÊt lµ ? b.Tríc gê häc c¸c em thêng lµm g× ? c BÕn c¶ng nh thÕ nµo ? d B¹n nhá ë xãm em hay th¶ diÒu ë ®©u ? Bµi 3: Lµm viÖc theo nhãm - HS đọc yêu cầu bài: Tìm từ nghi vấn câu cách gạch chân các từ đó - Gv tæ chøc cho HS lµm bµi theo nhãm vµo b¶ng nhãm - C¸c nhãm th¶o luËn lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶, Gv nhËn xÐt: a.Cã ph¶i chó bÐ §Êt trë thµnh chó §Êt Nung kh«ng ? b Chó bÐ §Êt trë thµnh chó §Êt Nung, ph¶i kh«ng ? c Chó bÐ §Êt trë thµnh chó §Êt Nung µ ? Bài 4: Làm miệng, đặt câu - HS đọc yêu cầu bài, em tự đặt câu hỏi vừa tìm đợc bài tập - HS nối tiếp đọc câu hỏi đã đặt VD: + Cã ph¶i håi nhá ch÷ cña Cao B¸ Qu¸t rÊt xÊu kh«ng ? + Xi - «n -cèp -xki ngµy nhá bÞ ng· ng·y ch©n v× muèn bay nh chim ph¶i kh«ng ? + Bạn thích chơi bóng đá à ? Bµi 5: Lµm viÖc theo nhãm bµn - HS đọc yêu cầu bài, HS đọc thầm lại câu hỏi, thảo luận nhóm bàn, tìm câu nào không phải là câu hỏi và không đợc dùng dấu chấm hỏi - HS ph¸t biÓu ý kiÕn, Gv nhËn xÐt Ba câu không phải là câu hỏi, không đợc dùng dấu chấm hỏi là: C©u b: Nªu ý kiÕn cña ngêi nãi Câu c: Nêu đề nghị Câu e: Nêu đề nghị Hoạt động Nhận xét tiết học - Gv vµ HS hÖ thèng l¹i bµi häc, nhËn xÐt chung (5) Khoa häc MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I Mục tiêu - Nêu số cách làm nước: lọc, khử trùng, đun sôi,… - Biết đun sôi nước trước uống - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước * Tích hợp môi trường: Toàn phần II Phương pháp dạy học Áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột, thảo luận nhóm III Đồ dùng dạy học Đồ dùng làm thí nghiệm cho các nhóm: - than hoạt tính, giấy thấm, cát, chai, lọ, nước để lọc - bút, giấy khổ lớn; Phiếu học tập IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra (5p) - Nêu các nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm ? - Nêu tác hại việc sử dụng nước bị ô nhiễm sức khoẻ người ? B Bài HĐ1(10p): Tìm hiếu số cách làm nước Tình xuất phát: - Điều gì xảy đối sức khoẻ người nguồn nước bị ô nhiễm? - GV yêu cầu HS trình bày điều mình biết trước lớp? HS: Con người dùng nước để nấu ăn, uống bị bệnh./ Con người dùng nước tắm, giặt bị bệnh ngoài da./ Sẽ ảnh hưởng tới sức khỏe người./ Sẽ gây ảnh hưởng không tốt đến tính mạng người, loài vật, …./ … - Ở gia đình em, bố mẹ thường dùng nguồn nước lấy từ đâu để nấu ăn, để uống? ( Nước giếng khơi/ nước giếng khoan/ nước máy/ nước giếng bơm/ …) GV: Không phải nước tất các nguồn nước mà gia đình chúng ta dùng nhà cả, mà số nguồn nước chúng ta dùng chưa và Vậy, để sử dụng nguồn nước nhằm đảm bảo đến sức khỏe người, chúng ta nên làm gì? ( HS: làm nước) GV: Bài học hôm nay, cô tro mình cùng tìm hiểu số cách làm nước GV ghi mục bài, sau đó nêu tình huống: - Em hãy kể tên số cách làm nước mà gia đình địa phương em đã áp dụng? ( HS suy nghĩ và ghi kết nhóm mình vào bảng nhóm, số còn lại ghi vào khoa học) 2.Ý kiến ban đầu học sinh: - Đại diện nhóm báo cáo kết ban đầu, VD: Có các cách làm nước: - Khử trùng nước - Đun sôi nước - Lọc nước sỏi / Lọc nước giấy lọc, bông, …lót phểu/ Lọc nước than củi, cát/ Lọc nước cách bơm nước bào bể sau đó cho lắng xuống, … Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi: (6) - Qua ý kiến các nhóm, chúng ta thấy có băn khoăn gì không? - HS nêu băn khoăn mình, GV ghi bảng các băn khoăn HS: Bạn có khử trùng nước là làm cho nước không? Vì bạn lại cho lọc nước là cách làm nước? Đun sôi nước có phải là làm nước không? - GV: Trên đây là băn khoăn các em, chúng ta nên làm gì để tháo gỡ các băn khoăn đó?( Hỏi bố me/ Em đã thấy bố mẹ làm/ Đọc sách giáo khoa/ Tìm hiểu thông tin trên mạng/ làm thí nghiệm nghiên cứu/ …) - Vậy theo em, bây ta cần giải theo phương án nào là tối ưu nhất? ( làm thí nghiệm để biết được) HS tiến hành làm TN: GV tổ chức cho các nhóm thảo luận và thí nghiệm thực hành các cách làm nước, đó là lọc nước ( nước thấm qua than hoạt tính, qua cát, sỏi,…) - Để tiến hành làm thí nghiệm lọc nước, ta cần đồ dùng và vật liệu gì? - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng cần cho TN, tiến hành TN nhóm Thực hành lọc nước - Tổ chức HS thực hành theo nhóm 6, GV theo dõi các nhóm làm TN Kết luận và hợp thức hóa kiến thức: - Đại diện nhóm báo cáo kết ( cách tiến hành lại TN trước lớp.) HS vừa làm vừa nêu cách làm Kết luận: * Nguyên tắc chung lọc nước đơn giản là: -Than củi có tác dụng hấp thụ các mùi lạ và màu nước - Cát, sỏi có tác dụng lọc chất không hoà tan Kết quả: Nước đục trở thành nước trong, không làm chết các vi khuẩn gây bệnh có nước.Vì sau lọc, nước chưa dùng để uống - Vậy nào là nước có thể dùng được? ( qua lọc nước, khử trùng nước, …) *Liên hệ thực tế: - HS liên hệ cách lọc nước gia đình, địa phương em *GDBVMT: - Nêu cách BV nguồn nước thiên nhiên? - Nêu cách tiết kiệm nước sạch? - Tại cần thiết phải đun sôi nước trước uống? GV tểu kết HĐ 1: Thông thường có cách làm nước: Lọc nước: giấy lọc, bông , lót phễ, sỏi, cát, than ,củi , bể lọc Tách các chất không bị hoà tan khỏi nước Khử trùng nước: Để diệt vi khuẩn người ta có thể pha vào nước chất khở trùng nước gia - ven Tuy nhiên, chất này thường làm nước có mùi hắc Đun sôi: Đun nước sôi để thêm chừng mười phút, phần lớn vi khuẩn chết hết Nước bốc mạnh, mùi thuốc khử trùng hết - Yêu cầu HS nhắc lại các cách làm nước và tác dụng cách HĐ2(15p): Tìm hiểu quy trình sản xuất nước - GV hiển thị hình ( SGK) lên màn chiếu (7) - HS đọc các thông tin SGK trang 57 và tr ả l ời câu h ỏi v ào phi ếu h ọc t ập, theo bảng: ( Phần in đậm là phần HS cần điền) Các giai đoạn dây chuền Thông tin sản xuất nước Trạm bơm đợt hai Phân phối nước cho người tiêu dùng Bể chứa Nước đã khử sắt, sát trùng và loại trừ các chất bẩn khác Trạm bơm nước đợt Lấy nước từ nguồn Giàn khử sắt - bể lắng Loại chất sắt và chất không hoà tan nước Bể lọc Tiếp tục loại các chất không hoà tan nước Sát trùng Khử trùng GV kết luận quy trình sản xuất nước nhà mày nước - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, GV hiển thị kết đúng lên màn chiếu H: Trong công nghiệp, họ làm nước cách nào? ( sản xuất nước qua nhà máy ) Nước đã làm các cách trên đã uống hay chưa?Vì sao? Muốn có nước uống chúng ta phải làm gì? Tại sao? GVKLChung: Nước sản xuất từ nhà máy phải đảm bảo tiêu chuẩn: Khử sắt, loại bỏ các chất không tan nước và khử trùng Lọc nước cách đơn giản loại các chất không tan nước, chưa loại các vi khuẩn, chất sắt và chất độc khác Tuy nhiên, hai trường hợp phải đun sôi nước trước uống để diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước C Củng cố, dặn dò(5p) GV nhận xét tiết học và nhắc HS biết bảo vệ nguồn nước và uống nước để bả đảm sức khoẻ Thø ba ngµy th¸ng 12 n¨m 2014 Buæi chiÒu: LÞch sö Nhµ TrÇn thµnh lËp I Môc tiªu - Biết sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt + Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập + Nhà Trần đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt - HS khá, giỏi : Biết việc làm nhà Trần nhằm củng cố xây dựng đất nước: chú ý xây dựng lực lượng quân dội, chăm lo lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nông dân sản xuất II §å dïng d¹y häc - PhiÕu häc tËp cña häc sinh - Tranh, ¶nh SGK (8) II Hoạt động dạy học A KiÓm tra kiÕn thøc - HS nªu diÔn biÕn vµ kÕt qu¶ cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø hai (1075 - 1077) - Gv nhËn xÐt B Bµi míi Hoạt động Giới thiệu bài - GV trình bày tóm tắt đời nhà Trần : kinh đụ là Thăng Long, tờn nước là Đại Việt Hoạt động 2: Tìm hiểu chính sách Nhà Trần * Lµm viÖc c¸ nh©n GV yêu cầu HS sau đọc sgk ,điền dấu nhân vào sau ô trống chính sách nhà TrÇn thùc hiÖn: - §øng ®Çu nhµ níc lµ vua - Vua đặt lệ nhờng ngôi sớm cho - Lập Hà đê sứ , Khuyến nông sứ , Đồn điền sứ - Đặt chuông trớc cung điện để nhân dân đến đánh chuông có điều oan ức cầu xin - C¶ níc chia thµnh c¸c lé , phñ, ch©u, huyÖn , x· - Trai tráng mạnh khoẻ đợc tuyển vào đội ,thời bình thì sản xuất ,khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ,c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung * HS khỏ, giỏi Nêu đợc việc làm nhà Trần nhằm củng cố xõy dựng đất nước: chú ý xây dựng lực lượng quân dội, chăm lo lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nông dân sản xuất Hoạt động 3: Tìm hiểu đời sống ngời dân dới thời nhà Trần * Lµm viÖc c¶ líp C¶ líp th¶o luËn c©u hái : - Nh÷ng sù viÖc nµo chøng tá r»ng gi÷a vua víi quan vµ vua víi d©n chóng díi thêi TrÇn kh«ng cã sù c¸ch biÖt qu¸ xa - HS đại diện các nhóm trả lời ,GV và các bạn khác nhận xét bổ sung Hoạt động : Củng cố ,dặn dò - Gọi số HS đọc ghi nhớ SGK - NhËn xÐt giê häc Thø t ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2014 To¸n LuyÖn tËp (tr78) I Môc tiªu - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Biết vận dụng chia tổng ( hiệu ) cho số - HS làm đợc BT 1, 2a, (a) II Các hoạt động dạy học (9) Giíi thiÖu bµi - Gv nªu môc tiªu, yªu cÇu bµi Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bài 1: HS đọc bài làm vào sau đó gọi HS lên bảng chữa bài §¸p sè: 67494 : = 9642 42789 : = 8557 (d 4) 359361 : = 39929 238057 : = 29757 (d1) Bài 2: HS đọc yêu cầu BT - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè lín, sè bÐ bµi to¸n t×m hai sè biÕt tæng vµ hiệu hai số đó - HS lµm bµi vµo vë, gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi Sè bÐ lµ: (42506 - 18472) : = 12017 Sè lín lµ: 12017 + 18472 = 30489 Bài 4a: HS đọc yêu cầu Bt - HS nh¾c l¹i : chia mét tæng cho sè - HS làm bài vào sau đó đổi chéo kiểm tra a): (33164 + 28528 ) : C¸ch 1: (33164 + 28528 ) : = 61692 : = 15423 C¸ch : (33164 + 28528 ) : = 33164 : + 28528 : = 8291 + 7132 = 15423 *GV chÊm sè bµi vµ nhËn xÐt, tæng kÕt giê häc Tập đọc Chú đất Nung(Tiếp theo) I Môc tiªu - Biết đọc với giọng chậm rãi, phan biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung ) - Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trờ thành người hữu ích, cứu sống người khác ( trả lời CH 1,2,4,trong SGK ) * HS khá, giỏi trả lời CH3 ( SGK ) * Kü n¨ng sèng: TiÕp tôc gi¸o dôc HS kü n¨ng tù nhËn thøc b¶n th©n, biÕt thÓ hiÖn sù tù tin cuéc sèng II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra kiÕn thøc (5p): - HS đọc nối tiếp đọc bài : Chú Đất Nung phần , trả lời câu hỏi 1, sgk B Bµi míi (30p) Hoạt động Giới thiệu bài - GV dÉn d¾t nèi tiÕp tõ phÇn Hoạt động Luyện đọc và tìm hiểu bài (10) a Luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn bài Chú Đất Nung Đoạn 1: Từ đầu đến vào cống tìm công chúa Đoạn 2: đến chạy trốn Đoạn 3: đến vớt lên bờ phơi nắng cho se bột lại §o¹n : PhÇn cßn l¹i - GV kết hợp với đọc hiêủ các từ ngữ chú giải - HS luyện đọc theo cặp - Hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm b T×m hiÓu bµi - KÓ l¹i tai n¹n cña hai ngêi bét ? ( bÞ chuét tha ) - Đất Nung đã làm gì thấy hai ngời bột gặp nạn ? ( nhảy xuống nớc vớt họ lên bờ, ph¬i n¾ng ) - Vì chú Đất Nung có thể nhảy xuống nớc cứu hai ngời bột ? ( vì chú đợc nung lửa chịu đợc nắng ma, không sợ bị nhão xuống nớc - C©u nãi céc tuÕch cña chó §Êt Nung cã ý nghÜa g× ? ( cã ý nghÜa xem thêng hai ngêi bét, ) Hoạt động HS đọc diễn cảm : - HS đọc diễn cảm theo cách phân vai - Cả lớp thi đọc diễn cảm theo cách phân vai Hoạt động : Củng cố ,dặn dò + C©u chuyÖn muèn nãi víi em ®iÒu g× ? ( Muèn trë thµnh ngêi cøng r¾n, m¹nh mÏ, cã Ých, ph¶i d¸m chÞu thö th¸ch, gian nan ) - NhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn dß ……………………………………………………………………… TËp lµm v¨n ThÕ nµo lµ miªu t¶? I Môc tiªu - Hiểu nào là miêu tả ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết câu văn miêu tả truyện chú Đất Nung ( BT1, mục III); bước đầu biết viết 1,2 câu miêu tả hình ảnh yêu thích bài thơ Mưa (BT2) II Hoạt động dạy học Hoạt động Tìm hiểu ví dụ - Phần nhận xét Bài : Một HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm ,tìm tên vật miêu tả ®o¹n v¨n : Các vật đó là : Cây sồi , cây cơm nguội , lạch nớc Bài 2: Một HS đọc yêu cầu ,cả lớp đọc thầm sau đó làm vào TT Tªn sù vËt H×nh d¸ng Mµu s¾c Chuyển động Tiếng động C©y såi Cao lín Lá đỏ chói Lá rập rình lay läi động nh đốm lửa đỏ C©y c¬m L¸ vµng rùc L¸ rËp r×nh lay nguéi rì động nh đốm lửa vàng L¹ch níc Trên trªn mÊy Rãc r¸ch (11) tảng đá ,luồn dới mÊy gèc c©y Èm môc Bài : HS đọc yêu cầu bài HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV kết luận: Quan sát kĩ đối tợng nhiều giác quan : mắt, tai Ghi nhớ: Ba HS đọc nội dung phần ghi nhớ Hoạt động : Hớng dẫn HS làm bài tập - Phần luyện tập Bµi : Th¶o luËn theo cÆp - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc thầm truyện Chú Đất Nung thảo luận theo nhóm bàn để tìm câu văn miêu tả §ã lµ mét chµng kÞ sÜ rÊt b¶nh trai ,cìi ngùa tÝa, d©y c¬ng vµng , vµ mét nµg c«ng chóa mÆt tr¾ng , ngåi m¸i lÇu son Bµi : Lµm bµi c¸ nh©n - HS đọc yêu cầu bài - Mét HS lµm mÉu - HS đọc thầm đoạn thơ ,tìm hình ảnh mình thích - HS nối tiếp đọc câu văn miêu tả mình Hoạt động Củng cố , dặn dò - HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí bµi KÓ chuyÖn Bóp bª cña ai? I Môc tiªu - Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê (Bt 2) - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi * Lu ý gi¶m t¶i: Kh«ng yªu cÇu lµm BT II §å dïng d¹y häc - Tranh kÓ chuyÖn III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra kiÕn thøc: + Hai HS kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc ngời có ý chí vơn lên sống - Gv nhËn xÐt B Bµi míi : Hoạt động GV kể chuyện Búp bê ai? - GV kÓ chuyÖn Bóp bª cña ai? lÇn - GVkÓ chuyÖn Bóp bª cña ? lÇn hai võa kÓ ,võa chØ vµo tranh minh ho¹ Hoạt động Hớng dẫn HS kể chuyện Bài : HS đọc yêu cầu đề - HS xem tranh minh ho¹ ,t×m lêi thuyÕt minh cho mçi tranh Tranh : Búp bê bỏ quên trên nóc tủ cùng với các đồ chơi khác Tranh2 : Mùa đông, không có váy áo, búp bê bị lạnh cóng, tủi thân khóc Tranh3 : §ªm tèi, bóp bª bá c« chñ ®i phè Tranh4 : Một cô bé tốt bụng nhìn thấy búp bê nằm đống lá cây khô (12) Tranh : C« bÐ may v¸y ¸o míi cho bóp bª Bµi : KÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi kÓ cña bóp bª - HS đọc yêu cầu bài - GV mêi mét HS kh¸ kÓ mÉu ®o¹n ®Çu c©u chuyÖn - Tõng cÆp HS thùc hµnh kÓ chuyÖn - HS thi kÓ tríc líp - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Hoạt động Củng cố ,dặn dò : + Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ?(Phải biết yêu quý và giữ gìn đồ chơi ) - NhËn xÐt tiÕt häc §Þa lÝ Hoạt động sản xuất ngời dân đồng Bắc Bộ I Môc tiªu - Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân đồng Bắc Bộ: + Trång lóa, lµ vùa lóa lín thø hai cña c¶ níc + Trång nhiÒu ng«, khoai, c©y ¨n qu¶, rau xø l¹nh, nu«i nhiÒu lîn vµ gia cÇm - Nhận xét nhiệt độ Hà Nội : tháng lạnh, tháng 1, 2, nhiệt độ dới 20 C, từ đó biết đồng Bắc Bộ có mùa đông lạnh * HS khá giỏi: + Giải thích vì lúa gạo đợc trồng nhiều đồng Bắc Bộ (vựa lúa lớn thứ hai nớc): đất phù sa màu mỡ, nguồn nớc dồi dào, ngời dân có kinh nghiệm trång lóa + Nªu thø tù c¸c c«ng viÖc cÇn ph¶i lµm qu¸ tr×nh s¶n xuÊt lóa g¹o II ChuÈn bÞ - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra kiÕn thøc: - Nêu đặc điểm nhà ngời dân ĐBBB ? ( Nhà thờng xây gạch, vững chắc; xung quanh nhµ thêng cã s©n, vên, ao; nhµ thêng quay vÒ híng nam; ngµy nay, nhµ ë cña ngời dân ĐBBB thờng có thêm các đồ dùng tiện nghi ) - Kể tên số lễ hội nỗi tiếng ngời dân đồng Bắc Bộ ?( Hội Lim Bắc Ninh- ngµy 11 th¸ng giªng; Héi §Òn Hïng ë Phó Thä- ngµy 10 th¸ng ©m lÞch; ) B Bµi míi : Hoạt động 1: Tìm hiểu đồng Bắc Bộ - Vựa lúa lớn thứ hai nớc - Treo đồ ĐBBB, đồ và giảng: vùng ĐBBB với nhiều lợi đã trở thành vựa lóa thø cña c¶ níc (sau §B Nam Bé) - HS đọc SGK ( mục 1) - Thảo luận theo nhóm và hoàn thành BT2 VBT - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung §Êt phï sa mµu mì §BBB Nguån níc dåi dµo Vùa lóa thø hai Ngêi d©n cã nhiÒu kinh nghiÖm trång lóa níc (13) - GV kết luân: Nhờ có phù sa màu mỡ và nguồn nớc dồi dào, ngời dân ĐBBB đã biết trång lóa níc tõ xa xa vµ cã rÊt nhiÒu kinh nghiÖm vÒ trång lóa níc nªn ngêi d©n §BBB trë thµnh vùa lóa thø cña c¶ níc + H·y kÓ tªn sè c©u tôc ng÷ ca dao nãi vÒ kinh nghiÖm trång lóa cña ngêi d©n §BBB mµ em biÕt ? ( Lóa chiªm lÊp lã ®Çu bê/ HÔ nghe tiÕng sÊm phÊt cê mµ lªn.) - Giới thiệu: Công việc trồng lúa nhiều công đoạn Chúng ta cùng xem đó là c«ng ®o¹n g×? ( HS th¶o luËn theo cÆp vµ lµm BT ë VBT) - §¹i diÖn sè cÆp nªu kÕt qu¶: Làm đất - Gieo mạ - Nhổ mạ - Cấy lúa - Chăm sóc lúa - Gặt lúa - Tuốt lúa - Phơi thóc + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c«ng viÖc s¶n xuÊt lóa g¹o cña ngêi d©n ë §BBB? ( VÊt v¶, nhiÒu c«ng ®o¹n.) - GV chốt lại: Ngời dân ĐBBB tần tảo nắng sơng để sản xuất lúa gạo, chúng ta cần quý trọng sức lao động và kết lao động họ Hoạt động 2: Tìm hiểu cây trồng và vật nuôi ĐBBB - HS đa tranh ảnh su tầm đợc giới thiệu cùng bạn bên cạnh mình cây trồng vật nu«i ë §BBB tranh ¶nh - KÓ tªn c¸c c©y trång vËt nu«i thêng gÆp ë §BBB ? + Cây trồng : ngô, khoai, lạc, đỗ, cây ăn + Vật nuôi : trâu , bò, lợn( gia súc) , vịt , gà ( gia cầm), nuôi đánh bắt cá - GV chèt l¹i: Ngoµi lóa g¹o , ngêi d©n §BBB cßn trång nhiÒu ng« khoai, c©y ¨n qu¶, ch¨n nu«i gia sóc, gia cÇm, t«m c¸ §©y lµ n¬i nu«i lîn, gµ , vÞt vµo lo¹i nhiÒu nhÊt níc ta + đây có điều kiện thuận lợi gì để phát triển chăn nuôi lợn, gà, vịt , tôm, cá? ( Do là vựa lúa th nên có sẵn nguồn thức ăn lúa gạo cho lợn, gà, vịt, cá, đồng thời có các s¶n phÈm nh ng«, khoai lµm thøc ¨n) - GV kÕt luËn - Điều kiện đất đai nguồn nớc giúp ngời dân ĐBBB sản xuất đợc nhiều lúa gạo, chăn nu«i nhiÒu lîn, gµ Cßn ®iÒu kiÖn thêi tiÕt l¹i gióp §BBB trë thµnh vïng trång nhiÒu rau xø l¹nh Ta ®i t×m hiÓu: Hoạt động 3: Tìm hiểu rau xanh ĐBBB - GV treo bảng nhiệt độ Hà Nội lên bảng Giới thiệu với HS: bảng nhiệt độ trung bình HN các tháng năm Nhiệt độ HN phần nào thể nhiệt độ cña §BBB - Yêu cầu HS quan sát bảng đo nhiệt độ và điền vào bảng sau:( phát phiếu học tập cho các nhãm) + Hà Nội có tháng có nhiệt độ nhỏ 20C (3 tháng) + §ã lµ c¸c th¸ng (12, 1, 2) + §ã lµ thêi gian cña mïa ( mùa đông) - Mùa đông ĐBBB kéo dài tháng? ( - tháng) - Vào mùa đông nhiệt độ thờng giảm nhanh nào? ( có đợt gió mùa đông bắc thæi vÒ) - Thêi tiÕt ë §BBB thÝch hîp trång lo¹i c©y g×? ( c¸c lo¹i rau xø l¹nh) - HS th¶o luËn theo cÆp kÓ tªn c¸c lo¹i rau xø l¹nh cã trång ë §BBB? ( b¾p c¶i, hoa l¬, xµ l¸ch, cµ rèt ) (14) - GV chèt : nguån rau xø l¹nh nµy lµm cho thùc phÈm cña ngêi d©n §BBB thªm phong phó vµ mang l¹i gi¸ trÞ kinh tÕ cao - Yªu cÇu HS kÓ sè biÖn ph¸p b¶o vÖ c©y trång, vËt nu«i Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Vài HS đọc phần ghi nhớ SGK - Kh¾c s©u kiÕn thøcvµ nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………………………… Buổi chiều LuyÖn tiÕng viÖt LuyÖn tËp vÒ c©u hái I Môc tiªu - Gióp HS cñng cè kiÕn thøc vÒ c©u hái: + Đặt đợc câu hỏi cho phận câu đợc in đậm + Xác định đợc từ nghi vấn + Đặt câu hỏi có các từ để hỏi Ai, nào? II Các hoạt động dạy học Hoạt động 1 Ôn tập câu hỏi - HS nh¾c l¹i: + Câu hỏi dùng để làm gì? + Nêu dấu hiệu để nhận biết câu hỏi + HS đặt câu hỏi dùng để tự hỏi thân mình Hoạt động Hớng dẫn HS làm BT: Bµi 1: Lµm viÖc c¸ nh©n, vµo vë råi ch÷a bµi Đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm và ghi lại: a Ngêi ph¸t minh c¸c v× lµ Xi - «n - cèp -xki b Xi - «n - cèp - xki thêng lµm viÖc phßng thÝ nghiÖm c Mèi buæi tèi, Cao B¸ Qu¸t thêng viÕt xong mêi trang vë d Kiên trì luyện tập, chữ Cao Bá Quát ngày đẹp Bài 2: Làm việc theo nhóm bàn, thảo luận lựa chọn đáp án Khoanh trßn tõ nghi vÊn cã c¸c c©u sau: a Cã ph¶i ®Çu tiªn Cao B¸ Qu¸t viÕt ch÷ rÊt xÊu kh«ng? b Nã cã chÞu nghe lêi t«i ®©u! c Em thÝch quyÓn s¸ch nµo? d Ai trả lời đợc câu hỏi này? Bµi 3: Lµm bµi c¸ nh©n råi nªu miÖng Đặt câu hỏi có các từ để hỏi sau: a Ai (c¸i g×)? b ThÕ nµo Hoạt động Củng cố - Gv vµ HS hÖ thèng l¹i bµi häc, nhËn xÐt …………………………………………………………… Thø s¸u, ngµy12 th¸ng 12 n¨m 2014 LuyÖn TiÕng ViÖt Luyện Dùng câu hỏi vào mục đích khác I.Môc tiªu: Gióp HS cñng cè - Mét sè t¸c dông cña c©u hái Buæi chiÒu (15) - Nhận biết đợc tácdụng câu hỏi ; bớc đầu biết dùng CH để thể thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể HS khá giỏi : HS khá giỏi nêu đợc vài tình có thể dùng CH vào mục đích khác II Hoạt động dạy học1 Giíi thiÖu bµi (1') Cñng cè kiÕn thøc: ( 5’) Hỏi: Thế nào là câu hỏi ?- Ngoài mục đích để hỏi điều cha biết, câu hỏi còn đợc dùng với mục đích nh nào ? - GV nhËn xÐt Híng dÉn HS lµm bµi tËp (24’) Bµi 1: Trong c¸c c©u sau, c©u nµo lµ c©u hái a Anh hái c« bÐ l¹i khãc b Anh hái c« bÐ “ Sao ch¸u l¹i khãc ? ” - HS làm bài vào vở, GV theo dõi giúp đỡ §¸p ¸n : b Bài 2: Câu hỏi sau đây dùng vào mục đích gì? ¥ ®©u tre còng xanh t¬i Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu? A Ca ngîi phÈm chÊt cña tre B Khẳng định phẩm chất tre C Cả mục đích trên - HS thảo luận nhóm đôi sau đó nối tiếp báo cáo kết Kết đúng(C) Bài 3: Trong câu sau, mục đích dùng câu hỏi để làm gì ? c Anh chị nói chuyện nhỏ chút có đợc không ? d KiÖn tîng cê vua NguyÔn Ngäc Trêng S¬n giái nhØ ? e Sao b¹n ch¨m chØ chÞu khã thÕ ? f Sao h thÕ nhØ ? Bµi lµm : a Yêu cầu đề nghị b Khen c Khen d Chª Bµi 4: (Dµnh cho hs kh¸ giái) §Æt c©u phï hîp víi c¸c t×nh huèng sau a Vµo cæng trêng em thÊy mét b¹n nhá vøt vá hép lung tung lèi ®i.Em h·y dïng c©u hái nh¾c b¹n Êy bá r¸c vµo thïng ? b Có cụ già muốn sang đờng Em muốn giúp cụ già sang đờng, hỏi cụ nh nµo ? c Em xem các viết chữ đẹp Em dùng câu hỏi bộc lộ thán phục em chữ viÕt cña b¹n ? HS làm bài vào vở, sau đó nối tiếp trình bày Cñng cè - DÆn dß: ( 5p) - HÖ thèng kiÕn thøc NhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………… To¸n Chia cho sè cã mét ch÷ sè I Môc tiªu - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số ( chia hết, chia có dư ) (16) - HS làm đợc các bài tập (dòng 1, 2), II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra kiÕn thøc - Gäi sè HS nh¾c l¹i tÝnh chÊt: Chia mét sè cho tæng - Gv nhËn xÐt B Bµi míi Hoạt động Hớng dẫn học sinh chia cho số có chữ số a Trêng hîp chia hÕt 128472 :6 =? HS đặt tính tính từ phải sang trái 128472 08 04 21412 07 12 VËy 128472 : = 21412 (§©y lµ bµi to¸n chia hÕt) b Trêng hîp chia cã d 230859 : = ? - HS đặt tính tính từ phải sang trái (Tơng tự câu a) VËy 230859 : = 46171 (d ) (§©y lµ bµi to¸n chia cã d ) - Gv hớng dẫn HS nhận xét để rút đợc: Trong phép chia có d thì số d bé h¬n sè chia Hoạt động Thực hành Bài : HS đọc bài làm vào sau đó chữa bài : §¸p sè: a)278157 : = 92719 304968 : = 76242 b)158735 : = 52911 (d 2) 457908 : = 95181 ( d ) Bài 2: HS đọc bài, tìm hiểu bài làm vào sau đó chữa bài Bµi gi¶i Sè lÝt x¨ng ë mçi bÓ lµ: 128610 : = 21435 (lÝt) §¸p sè : 21435 lÝt *Cñng cè ,dÆn dß - Gv vµ HS hÖ thèng l¹i bµi häc Mét sè c¸ch lµm s¹ch níc I Môc tiªu - Nêu cách làm nước: lọc, khử trùng, đun sôi … - Biết đun sôi nước trước uống - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn lại nước (17) - GD BVMT: Cã ý thøc b¶o vÖ vµ biÕt sö dông nguån níc s¹ch II ChuÈn bÞ - 1chai níc s«ng hay níc ao hå, chai níc, phÔu, giÊy läc, than, c¸t - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra kiÕn thøc - HS nªu nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÔm - HS đọc lại ghi nhớ bài tiết trớc - Gv nhËn xÐt B Bµi míi Hoạt động1: Tìm hiểu số cách làm nớc - GV nêu câu hỏi cho lớp : Kể số cách làm nớc mà gia đình và địa phơng bạn đã sử dụng ? - HS trả lời, GV chốt lại ý đúng: Thông thờng có ba cách làm nớc a Läc níc + B»ng giÊy läc, b«ng , lãt ë phÔu + Bằng sỏi , cát ,than ,củi , bể lọc * T¸c dông : T¸ch c¸c chÊt kh«ng bÞ hoµ tan khái níc b Khö trïng níc : + §Ó diÖt vi khuÈn ngêi ta cã thÓ pha vµo níc nh÷ng chÊt khë trïng nh níc Gia –ven Tuy nhiªn, chÊt nµy thêng lµm níc cã mïi h¾c c §un s«i : + Đun nớc sôi để thêm chừng mời phần lớn vi khẩn chết hết Nớc bốc m¹nh , mïi thuèc khö trïng còng hÕt Hoạt động2: Thực hành lọc nớc Bíc 1: GV chia nhãm (N5) vµ híng dÉn c¸c nhãm lµm thùc hµnh vµ th¶o luËn theo c¸c bíc SGK trang 56 Bíc : HS thùc hµnh theo nhãm Bíc 3: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Kết luận : Nguyên tắc chung lọc nớc đơn giản là: + Than cñi cã t¸c dông läc, hÊp thô c¸c chÊt l¹ vµ mµu níc + C¸t, sái cã t¸c dông läc nh÷ng chÊt kh«ng hoµ tan Kết : Nớc đục trở thành nớc Hoạt động3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nớc Bíc1:Lµm viÖc theo nhãm - HS đọc các thông tin sgk trang 57 và trả lời câu hỏi vào phiếu học tập Bíc 2: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy GV ch÷a bµi: C¸c giai ®o¹n cña d©y chuyÒn s¶n xuÊt Th«ng tin níc s¹ch Trạm bơm đợt - Ph©n phèi níc s¹ch cho ngêi dïng BÓ chøa - Nớc đã đợc khử sắt ,sát trùng và loại trõ c¸c chÊt bÈn kh¸c Trạm bơm nớc đợt - LÊy níc tõ nguån (18) Dµn khö s¾t - BÓ l¾ng - Lo¹i chÊt s¾t vµ nh÷ng chÊt kh«ng hoµ tan níc BÓ läc - TiÕp tôc lo¹i c¸c chÊt kh«ng hoµ tan níc S¸t trïng - Khö trïng - GV kÕt luËn quy tr×nh s¶n xuÊt níc s¹ch cña nhµ mµy níc Hoạt động 4: Thảo luận cần thiết phải đun sôi nớc uống GV nªu c¸c c©u hái cho HS th¶o luËn : - Nớc đợc làm cách cách trên đã uống đợc cha ?Tại ? - Muốn có nớc uống đợc chúng ta cần phải làm gì ?Tại ? - HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn Hoạt động Củng cố , dặn dò - Gọi - HS đọc ghi nhớ SGK - Gv vµ HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc LuyÖn To¸n LuyÖn Chia mét tæng cho mét sè I Môc tiªu: - Cñng cè cho HS vÒ: chia mét tæng cho mét sè, biÕt vËn dông tÝnh chÊt chia mét tæng cho mét sè vµo thùc hµnh tÝnh II Hoạt động dạy học : Hoạt động Ôn : chia tổng cho số - Gv kiểm tra số HS đọc ghi nhớ SGK, yêu cầu số HS nhắc lại quy tắc: (a + b) : c = a : c + b : c Hoạt động GV hớng dẫn HS làm BT Bµi 1: HS thùc hiÖn tÝnh b»ng hai c¸ch a (12 + 20 ) : b (36 - ) : c 36 : + 72 : - HS làm bài đổi chéo kiểm tra Bµi 2: Khèi c¸c líp Mét, Hai , Ba cã 16 líp, mçi líp trung b×nh cã 32 häc sinh Khèi c¸c líp Bèn, N¨m cã 16 líp, mçi líp trung b×nh cã 30 häc sinh Hái c¶ n¨m khèi líp cã bao nhiªu häc sinh? Bµi 3: (HS kh¸ giái) TÝnh b»ng c¸ch thuËn lîi nhÊt a x 17 + x 25 - x - Gv híng dÉn HSG lµm bµi, Gv kiÓm tra, ch÷a bµi: x 17 + x 25 - x = x ( 17 + 25 - 2) = x 40 = 120 *Sau HS làm GV chấm số bài , sau đó chữa bài , nhận xét (19) ChÝnh t¶ So¹n viÕt tay Khoa häc B¶o vÖ nguån níc I Môc tiªu - Nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước + Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước + Xử lí nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải … + Thực bảo vệ nguồn nước -TÝch hîp GD Sö dông vµ hiÖu qu¶ NL: HS biết việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước * Kỹ sống: Giáo dục HS kỹ bình luận, đánh giá việc sử dụng và bảo vệ nguån níc II §å dïng d¹y - häc - C¸c h×nh minh ho¹ SGK trang 54, 55 - Tranh ¶nh tµi liÖu vÒ níc bÞ « nhiÔm III Hoạt động dạy học Hoạt động1: Tìm hiểu số biện pháp để bảo vệ nguồn nớc Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp - HS quan s¸t c¸c h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái - Chỉ vào hình vẽ ,nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nớc Bớc2 : - Đại diện cặp đứng chỗ nêu kết thảo luận - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung thªm - GV nhận xét và rút kết luận đúng cho hình vẽ + Những việc không nên làm để bảo vệ nguồn nớc :Hình ,hình + Những việc nên làm để bảo vệ nguồn nớc: Hình3 , hình ,hình ,hình - HS liên hệ thân và gia đình KÕt luËn : nh SGK - GV cho mét sè HS nh¾c l¹i Hoạt động2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nớc Bớc : Chia nhóm vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nớc Bớc 2: Các nhóm vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nớc Bớc 3: Trình bày và đánh giá sản phẩm các nhóm - Các nhóm nhận xét và đánh giá lẫn * GV nhËn xÐt dÆn dß Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n Chia mét sè cho mét tÝch I Môc tiªu - Thực phép chia số cho tích (20) - HS làm đợc các BT 1, II Hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi - Gv nªu môc tiªu, yªu cÇu bµi Ph¸t triÓn bµi: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña ba biÓu thøc 24 :(3 x ) 24 : : 24 : : - Ba HS lªn b¶ng tÝnh c¶ líp lµm vaß nh¸p 24 : (3 x ) = 24 : = 24 : : = 12 : = 24 : : = :2 =4 - Yªu cÇu HS so s¸nh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc - GV: Các giá trị các biểu thức Vậy các biểu thức đó Ta cã: 24 : (3 x ) = 24 : : = 24 : : - HS ph¸t biÓu quy t¾c nh SGK 2.2 Thùc hµnh : Bµi : HS lµm bµi vµo vë, gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi a 50 : ( x5 ) 50 : ( x5 ) 50 : ( x ) =50 : 10 = 50 : : = 50 : : = = 25 : = =5 b 72 : ( x ) 72 : ( x ) 72 : ( x ) = 72 : 72 = 72 : : = 72 : : =1 =9:9 =1 =8:8=1 Bµi : GV híng dÉn HS lµm mÉu: a/ 60 : 15 = 60 : (5 x 3) = 60 : : = 12 : = - HS lµm bµi b vµ c vµo vë, HS lªn b¶ng lµm vµo b¶ng phô, ch÷a bµi b 150 : 50 = 150 : ( 10 x ) = 150 : 10 : = 15 : = c 80 : 16 = 80 :( x ) = 80 :8 : = 10 : = NhËn xÐt tiÕt häc - GV chÊm sè bµi vµ nhËn xÐt TËp lµm v¨n So¹n viÕt tay Buæi chiÒu: LuyÖn to¸n Chia cho sè cã mét ch÷ sè I Môc tiªu - Củng cố chia cho số có chữ số(cách đặt tính và cách tính, vận dụng để giải bài to¸n cã lêi v¨n) II Hoạt động dạy học: (21) Hoạt động1: Hớng dẫn HS làm các bài tập VBT tr78: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 214 608 : 460 278 : 701 305 : 372 029 : - HS tù lµm bµi c¸ nh©n Gv kiÓm tra sè HS nªu c¸ch thùc hiÖn tÝnh - HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bài 2: Có 720 sách và 540 truyện đợc chia cho trờng tiểu học để xây dựng tủ sách dùng chung Hỏi mối trờng đợc chia bao nhiêu quyển? - Gv gióp HS t×m hiÓu bµi to¸n vµ híng dÉn c¸ch gi¶i - HS tự làm bài đổi chéo kiểm tra * Bµi tËp lµm thªm cho HS kh¸ giái - Gv híng dÉn HS giái thùc hiÖn thªm BT sau: Bµi 1: T×m x: x : < 15 : (x lµ sè chia hÕt cho 5) Bµi 2: TÝnh nhanh: a (36 x 28 + 36 x 45) : 73 b (98 x 17 – 26 x 17) : 72 Hoạt động 2: Chấm , chữa bài - Gv chÊm sè bµi, nhËn xÐt LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn tËp kÓ chuyÖn I Môc tiªu Gióp häc sinh: + Cñng cè vÒ kÓ chuyÖn HS luyÖn kÓ l¹i c©u chuyÖn Vua tµu thñy B¹ch Th¸i Bëi b»ng lêi cña chñ tµu ngêi Hoa II Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn kiến thức (Làm việc lớp) - HS nh¾c l¹i: + ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? + CÊu t¹o cña v¨n kÓ chuyÖn + ThÕ nµo lµ MB gi¸n tiÕp, MB trùc tiÕp? + ThÕ nµo lµ KB më réng? KB theo kiÓu kh«ng më réng? Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập - GV viết đề bài: Kể lại câu chuyện Vua tàu thủy Bạch Thái Bởi lời chủ tàu ngời Hoa - Gv lu ý HS: Dựa trên nội dung bài tập đọc đã học Vua tàu thủy Bạch Thái Bởi, kể lại câu chuyÖn nµy b»ng lêi cña chñ tµu ngêi Hoa - HS kh¸ lµm mÉu ®o¹n ®Çu VD: T«i lµ mét chñ tµu ngêi Hoa T«i rÊt nÓ phôc mét "bËc anh hïng vÒ kinh tÕ" ë ViÖt Nam đó là Bạch thái Bởi Năm ấy, tàu chúng tôi độc chiếm các đờng thủy phía Bắc Việt Nam thì Bạch Thái Bởi kinh doanh độc lập… - HS viÕt bµi vµo vë - Gọi số HS đọc bài, Gv nhận xét, sửa lỗi giúp HS Hoạt động 3: Củng cố - GV vµ HS hÖ thèng l¹i bµi, GV nhËn xÐt giê häc (22) Tù häc Hoµn thµnh bµi tËp I Môc tiªu - HS hoàn thành đợc hết các BT ngày II Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Hoàn thành BT - HS tù m×nh hoµn thµnh c¸c BT ngµy - GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS yếu Hoạt động 2: Tổ chức cho HS ôn khoa học, Lịch sử, địa lí đã học tuần (nếu còn thời gian) - Gv tæ chøc cho HS theo h×nh thøc Rung chu«ng vµng, thi ®ua gi÷a c¸c tæ, c¸c c¸ nh©n Gv ph¸t cho tæ b¶ng nhãm Gv nªu c©u hái, HS th¶o luËn theo tæ, viÕt kÕt qu¶ vµo b¶ng phô Câu Khoanh tròn vào chữ cái trớc ý em cho là đúng trớc tình trạng nớc nơi em ở: a Níc trong, kh«ng cã mïi l¹ b Níc cã mµu c.Níc cã mïi h«i d Níc cã chøa nhiÒu t¹p khuÈn Câu 2: Nêu đặc điểm chính nớc và nớc bị ô nhiễm C©u 3: Nªu nguyªn nh©n cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø C©u 4: Nªu kÕt qu¶, ý nghÜa cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø Câu 5: Nêu số đặc điểm địa hình đồng Bắc Bộ Hoạt động 3: Tổng kết học Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2012 So¹n viÕt tay (23)