KE HOACH NAM HOC 2015 2016

- Thực hiện nghiêm túc chương trình và thời gian đối với bậc học; tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình; - Tiếp tục đổi m[r]

PHÒNG GD&ĐT LONG MỸ TRƯỜNG THCS THUẬN HƯNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 01/ KHNH-THG Thuận Hưng, ngày 16 tháng năm 2015 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2015 – 2016 Căn vào Luật Giáo dục 2005 và Luật Giáo dục bổ sung sửa đổi năm 2010; Căn theo Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường Phổ thông có nhiều cấp học Bộ GD&ĐT ban hành theo thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT, ngày 28 tháng năm 2011 Thứ trưởng Bộ trưởng GD&ĐT; Căn vào thị số 3131/CT-BGDĐT ngày 25 tháng năm 2015 Bộ GD&ĐT nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2015 - 2016; Căn vào thị 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 Thủ tướng chính phủ và vận động “Hai không” với nội dung Bộ trưởng Bộ GD & ĐT phát động; Căn Quyết định số 1097/QĐ-UBND ngày 07 tháng năm 2015 UBND tỉnh Hậu Giang việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2015 - 2016 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Hậu Giang; Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 Phòng GD&ĐT huyện Long Mỹ; Căn vào tình hình thực tế địa phương nhà trường BGH trường THCS Thuận Hưng đề kế hoạch năm học 2015 - 2016 sau: A KẾ HOẠCH CHUNG I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi - Chủ trương, chính sách Đảng và Nhà nước ngày càng đúng đắn, phù hợp từ đó thúc đẩy phát triển xã hội đó có nghiệp giáo dục; - Trường có chi Đảng riêng lãnh đạo tất các hoạt động các tổ chức đoàn thể, hỗ trợ tốt cho hoạt động chuyên môn nhà trường Cơ sở vật chất, trang thiết bị bước đầu tư, đáp ứng nhu cầu phục vụ tốt cho hoạt động dạy và học; - Trường có tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên vững chuyên môn nghiệp vụ và hầu hết nhiệt tình công tác Những kết đạt công tác dạy và học năm qua nhà trường có ý nghĩa quan trọng là tảng để nhà trường phát huy năm tiếp sau; - Thực tốt quy chế dân chủ sở Nội đoàn kết thống nhất, phát huy tốt tính chủ động sáng tạo luôn nêu cao ý thức tự lực, tự cường, biết tranh thủ và phát huy sức mạnh tập thể quá trình lãnh đạo điều hành Khó khăn - Một số gia đình việc quan tâm phụ huynh đến việc học em mình chưa đúng mức, nhiều phụ huynh còn xem việc GD là công việc riêng đội ngũ thầy, cô giáo chưa phối hợp thường xuyên với nhà trường, thiếu kiểm tra đôn đốc các em nên dẫn đến kết rèn luyện số học sinh thấp; - Nhiều gia đình làm ăn xa bỏ em lại địa phương các em thiếu quan tâm nên các em thường vi phạm nội qui nhà trường, vi phạm đạo đức dẫn đến học yếu bỏ học Từ đó làm cho tỉ lệ học sinh lưu ban, bỏ học trường khá cao; - Do ảnh hưởng phim ảnh, internet và các games bạo lực nên tình trạng bạo lực học đường có xu hướng phát triển, HS ngày càng vi phạm nội quy trường lớp nhiều hơn; - Mặc dù quan tâm địa phương không thường xuyên, liên tục Việc cộng đồng trách nhiệm việc giáo dục học sinh lúc, nơi còn hạn chế vì hiệu phối hợp công tác GD chưa cao; - Một số ít giáo viên chưa thật đổi phương pháp giảng dạy từ đó chưa gây hứng thú học tập cho học sinh dẫn đến chất lượng GD số môn còn hạn chế; - Cơ sở vật chất xuống cấp, kinh phí sửa chữa xã hội hóa chưa nhiều, trang thiết bị dạy học và máy tính hư hỏng nhiều nên kết giảng dạy chưa cao Số liệu thông tin 3.1 Cán – Giáo viên – Nhân viên Tổng CB – GV – NV: 50, nữ: 27, đó chia ra: - Chia theo phân công nhiệm vụ + BGH: 02 + GV: + TTHTCĐ: 01 39 + PCTHCS: 01 + TPT: 01 + NV: 06 - Chia theo trình độ đào tạo + Đại học sư phạm: 39 + CĐSP: 08 + TH – TC: 02 + Chưa qua đào tạo: 01 (nhân viên bảo vệ) + Chứng A tin học: 49/50, tỉ lệ 98,0% - Chia theo đoàn thể + Đảng viên: 43 + Đoàn viên: 11 + Công đoàn viên: 50 - Chia theo thâm niên công tác + 01 năm đến 02 năm: 00 GV + 03 năm đến 05 năm: 04 GV + 06 năm đến 09 năm: 10 GV + 10 năm trở lên: 36 GV 3.2 Học sinh Khối Số lớp Số HS Nữ Dân tộc XĐGN Tổng 05 05 05 05 20 195 199 165 145 704 82 103 87 75 347 22 11 11 32 15 13 10 71 53 Cận nghèo 12 10 07 06 34 Mồ côi / / / / / II CÁC MỤC TIÊU CHUNG Theo điều 27 Luật giáo dục đã Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XI, kỳ họp thứ thông qua ngày 14 tháng năm 2005 qui định mục tiêu giáo dục phổ thông: - Mục tiêu giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát triển toàn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động và sáng tạo Hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ tổ quốc; - Giáo dục trung học sở nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển kết giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông trình độ sở và hiểu biết ban đầu kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học THPT, trung cấp, học nghề vào sống lao động; III CÁC MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Mục tiêu cụ thể - Thực nghiêm túc chương trình và thời gian bậc học; tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình; - Tiếp tục đổi phương pháp giảng dạy GV, đổi các hình thức kiểm tra, đánh giá học sinh; đổi tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng sinh hoạt chủ đề, nội dung cụ thể để tháo gỡ khó khăn vướng mắc giảng dạy, bồi dưỡng học sinh; chú trọng giáo dục kỹ sống, kỹ phòng chống tai nạn thương tích cho học sinh, đẩy mạnh giáo dục môi trường, tiết kiệm lượng và các hoạt động văn hóa thể thao; tổ chức có hiệu hoạt động ngoài lên lớp, các chương trình ngoại khoá; - Tổ chức tốt việc triển khai nhiệm vụ năm học và kế hoạch chuyên môn, có thống cao; nội dung đổi PPDH, kiểm tra, đánh giá phải thực triệt để, sâu rộng hơn; công tác đạo hoạt động chuyên môn vào vấn đề cụ thể gắn với thực tế môn; quan tâm công tác bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung, thời gian, phương pháp bồi dưỡng phải có cải tiến, bám sát yêu cầu các nội dung kiến thức bản, nâng cao nay; - Có giải pháp nâng cao chất lượng các kỳ thi chọn học sinh giỏi, các phong trào có liên quan để năm học sau cao năm học trước tỉ lệ và số lượng; - Làm tốt công tác kiểm tra chất lượng đầu năm học nhằm phân loại chất lượng học sinh để có giải pháp giảng dạy phù hợp; - Đầu tư cho phong trào mũi nhọn, tuyển chọn đội tuyển học sinh giỏi từ lớp để bồi dưỡng cho năm sau Chỉ tiêu phấn đấu Thành phần Hạnh kiểm: + Tốt: + Khá: + Tb: + Yếu: Học lực: + Giỏi: + Khá: + Tb: + Yếu, Kém: Tỉ lệ tuyển vào lớp Kết NH 2013 - 2014 Kết NH 2014 - 2015 Chỉ tiêu NH 2015 - 2016 93,7% 06.3% / / 95,0% 04,2% 0,8% / 90,0%  09,0%  Dưới 1,0% / 21,8% 36,3% 39,8% 2,1% 26,1 % 44,7 % 28,8 % 0,4 % 25,0 %  40,0 %  34,0 %  Dưới 1,0 % 99,23% 99,35% 99%  151/167 (90,4%) 179/188 (95,2%) 95%  97,9% 99,6% 99,0%  98% 100% 100% Học viên lớp PC Tỉ Lệ Bỏ Học CB - GV - NV giỏi trường 01 lớp 0,84% 39 GV - NV / 0,82 % 37/43 01 lớp Dưới 1,0 % 39 người  10 CB - GV - NV giỏi huyện 19 người 16 người 19 người  11 CB - GV - NV giỏi tỉnh 03 người 00 GV 03 GV  12 Học sinh giỏi huyện 42 em 26 em 40 em  13 Học sinh giỏi tỉnh 06 em 06 em 10 em  14 Đạt GV sáng tạo huyện 03 đồ dùng 03 đồ dùng 03 đồ dùng  15 Đạt GV sáng tạo tỉnh 02 đồ dùng 00 đồ dùng 02 đồ dùng  83,0% 2,1% Giải I T.đoàn 06 HCV; 07 HCB; 07 HCĐ 50/50 Tập thể lao động xuất sắc cấp tỉnh 18/50 03 người 132/179 (73,7%) 0,4 % Không tổ chức 85,0%  Dưới 1,0 % Giải II T.đoàn  Không tổ chức Đạt 02 HC  50/51 Tập thể lao động xuất sắc cấp tỉnh 08/50 03 95,7% 48 người Tập thể lao động xuất sắc cấp tỉnh 08/48 03  100% Hiệu đào tạo Tỉ lệ lên lớp Tỉ Lệ TN.THCS 16 HS thi nghề PT 17 Tỉ lệ lưu ban 18 HS đạt HKPĐ cấp huyện 19 HS đạt HKPĐ cấp tỉnh 20 CB - GV - NV đạt LĐTT 21 Danh hiệu trường 22 CB,GV đạt CSTĐ sở 23 CB,GV đạt CSTĐ tỉnh 24 Thu BHYT Giải pháp Căn vào đề án, kế hoạch đạo việc thực nhiệm vụ năm học Hiệu trưởng xây dựng, quản lý và thực nhiệm vụ nhà trường kế hoạch có phân công cụ thể trách nhiệm thành viên HĐSP Trước thực kế hoạch thông qua nội bộ, HĐSP nhà trường để bàn bạc, thảo luận, đóng góp ý kiến trên sở thống và cùng thực 3.1 Giáo dục đạo đức, pháp luật học sinh: Giáo dục đạo đức học sinh nhà trường là nhiệm vụ quan trọng, là điều kiện để hình thành nhân cách học sinh, giúp các em lĩnh hội và trang bị cho mình phẩm chất đạo đức cần thiết để sống có ích và phục vụ xã hội sau này Để làm tốt điều này nhà trường đã thực tốt công việc sau: a Nội dung: - GD học sinh theo nội dung điều Bác Hồ dạy; - GD An toàn giao thông; - Giáo dục vệ sinh môi trường; - Thực “Tuần lễ sinh hoạt tập thể đầu năm học” b Giải pháp: - Chọn giáo viên làm công tác chủ nhiệm: phải chọn giáo viên có điều kiện, có khả phù hợp, tận tâm với nghề, trách nhiệm với công việc để phối hợp, quản lý và định hướng tốt cho các em hoạt động giáo dục; - Đầu năm học tổ chức triển khai đầy đủ đến học sinh điều Bác Hồ dạy học sinh, nội quy nhà trường, nội quy lớp học, quy chế bảo quản sở vật chất, vận động “Hai không” với nội dung Bộ GD&ĐT phát động, phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và triển khai cho học sinh các văn có liên quan đến việc chấp hành pháp luật đảm bảo trật tự an toàn giao thông để các em biết, nghiên cứu học tập và cam kết thực tốt; - Hàng tuần, thông qua các tiết sinh hoạt: SHDC, SHCN, NGLL… Ban giám hiệu, Đoàn niên, TPT, GV tiến hành sơ, tổng kết, đánh giá kết thực các lớp tuần qua và giáo dục, triển khai phương hướng tuần tới, qua đó tuyên dương cá nhân, tập thể xuất sắc đồng thời nhắc nhở, uốn nắn kịp thời sai phạm (nếu có) Có kế hoạch giáo dục học sinh ý thức và động học tập đúng đắn, giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc, tinh thần cách mạng, tình yêu quê hương đất nước, kỹ sống và làm việc khoa học, kỹ ứng xử văn hóa, chung sống hòa bình, ý thức chấp hành luật tham gia giao thông, phòng ngừa tai nạn, bảo vệ môi trường, chăm sóc sức khỏe… cách thường xuyên và hiệu quả; - Tiếp tục thực mô hình “Nhật ký làm theo lời Bác” mà trường đã đăng ký và Sở GD&ĐT Hậu Giang công nhận nhân rộng toàn tỉnh nhằm tiếp tục giáo dục đạo đức cho các em; - Thực hệ thống hiệu nhà trường giáo dục đạo đức, lối sống, giữ vệ sinh môi trường… nhằm nhắc nhỡ và giáo dục học sinh cách thường xuyên, liên tục 3.2 Nâng cao chất lượng đội ngũ: Chuẩn mực đạo đức nhà giáo, lối sống; chuyên môn a Nội dung: - Quán triệt các văn ngành; - Thực các vận động “Kỷ cương, học tập….”; - Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; - Khuyến khích tổng kết thực tiễn qua Sáng kiến kinh nghiệm; - Chăm lo đời sống, thực chế độ chính sách kịp thời b Giải pháp: - Tiếp tục thực tốt các vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai không” với nội dung Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phát động, vận động “Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; - Để thực tốt các các vấn đề này thành viên HĐSP nhà trường không ngừng học tập, nghiên cứu các văn đạo nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, thường xuyên nghiên cứu thân thế, nghiệp và học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Từ tình cảm và nhận thức sâu sắc Bác, mà người tự cam kết thực hiện, tự lựa chọn việc làm cụ thể, thiết thực góp phần thực thắng lợi các vận động và đẩy mạnh phong trào giáo dục nhà trường; - Thực tốt chủ trương Đảng, pháp luật nhà nước, quy định ngành, nội quy quan; - Kiện toàn, ổn định tổ chức máy hoạt động nhà trường đổi nâng cao lực quản lý, đổi phương pháp dạy- học Triển khai đầy đủ văn đánh giá chuẩn nghề nghiệp CBQL và giáo viên THCS và tổ chức thực đúng quy trình Tạo điều kiện để CB – GV – NV học tập, nghiên cứu, bồi dưỡng thường xuyên theo Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT, ngày 10/7/2012 và các văn hướng dẫn Sở GD&ĐT Hậu Giang, Phòng GD&ĐT Long Mỹ Tiếp tục có kế hoạch cho GV đào tạo, chuẩn hóa chuyên môn, đào tạo chính trị; - Tham mưu với lãnh đạo việc cân đối, chuyển GV cho phù hợp và hiệu quả, thực đánh giá, sàn lọc đội ngũ theo hướng tinh gọn, chất lượng đúng theo qui định phòng Giáo dục, trường hợp GV thiếu ý thức vươn lên, trình độ nghiệp vụ hạn chế, sức khỏe không đảm bảo cần động viên để nghỉ hưu sớm Trong quá trình thực cần thực cách công khai, dân chủ, khoa học; - Tổ chức tốt hoạt động dự giờ, thao giảng, thi GV dạy giỏi cấp trường, cử GV dự thi đầy đủ thi GV cấp huyện, tỉnh Thực nghiêm túc hoạt động nghiên cứu khoa học với hình thức viết “sáng kiến kinh nghiệm”; - Phối hợp với Công đoàn thực tốt vận động “Dân chủ, kỹ cương, tình thương, trách nhiệm” từ đó tạo điều kiện cho đội ngũ GV, CBQL tiếp tục giáo dục rèn luyện, trau dồi đạo đức nhà giáo, giữ gìn hình ảnh tốt đẹp người thầy, làm gương cho học sinh noi theo; - Việc chăm lo đời sống cho cán bộ, giáo viên là việc phải làm thường xuyên vì chưa lo đủ vật chất thì giáo viên không đủ tinh thần để phục vụ tốt công tác giao Chính vì, cần phải quan tâm tạo điều kiện các việc làm cụ thể hỗ trợ kinh phí cho giáo viên tham gia phong trào tổ chức các tổ góp vốn xoay vòng,… để giúp phần nào kinh tế cho giáo viên 3.3 Quản lý sở vật chất a Nội dung: - Xây dựng môi trường Sáng – xanh - sạch; - Quản lý chặt chẽ CSVC trường; - Sử dụng hợp lý CSVC để nâng cao chất lượng dạy học; - Có Kế hoạch bổ sung, sửa chữa CSVC trường học kịp thời b Giải pháp: - Thường xuyên thực vệ sinh, chỉnh trang, xây dựng, bảo quản sở vật chất, đảm bảo khuôn viên trường luôn “Sáng, xanh, sạch, đẹp và an toàn”; - Lên kế hoạch tiếp tục đề nghị xây dựng mới, nâng cấp, sửa chữa theo thời điểm nhằm phục vụ tốt hoạt động dạy học; - Tất các trang thiết bị phục vụ dạy – học, CSVC nhà trường phải bảo quản cách khoa học, khai thác và sử dụng thường xuyên, đúng mục đích; - Nhận thiết bị, sách báo, thiết bị từ phòng Giáo dục cung cấp Lập kế hoạch sử dụng thiết bị và đồ dùng dạy học hàng năm theo qui định, đảm bảo thư viện có kho chứa sách, kệ trưng bày sách, nơi để GV và HS đọc sách Phòng thiết bị bố trí tủ, kệ trưng bày, kho chứa ĐDDH; - Sắp xếp ngăn nắp phòng vi tính, phòng CNTT, phòng thực hành môn Có phân công trách nhiệm rõ ràng và các phòng học này có thiết lập đầy đủ hồ sơ, sổ sách theo dõi hoạt động Có phân công trách nhiệm thành viên với công việc cụ thể, rõ ràng; - Thường xuyên có kế hoạch phòng chống mối mọt, bảo quản CSVC thiết bị dạy học, cố gắng phấn đấu giữ vững thư viện tiên tiến theo Quyết định số 01/2004/QĐ-BGD&ĐT Bộ GD & ĐT 3.4 Quản lý nhân a Nội dung: - Thực tốt quy hoạch đội ngũ; - Quản lý chặt chẽ đội ngũ, hồ sơ CBCC; - Thực tốt việc đánh giá công chức, đánh giá chuẩn nghề nghiệp, thực tốt nâng lương thường xuyên, trước hạn, thâm niên…; - Thực tốt việc quản lý nghỉ phép, thai sản, việc tang, việc cưới…; - Thực tốt đề án vị trí việc làm, công tác phân công b Giải pháp: - Tiếp tục thực thị 40-CT/TW ngày 15 tháng năm 2004 Ban Bí thư trung ương Đảng việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục Tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho giáo viên, cán quản lý giáo dục Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Không ngừng học tập nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, lực sư phạm, bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ Với phương châm: “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức và tự học”; - Kiện toàn, ổn định máy tổ chức nhà trường từ BGH đến các đoàn thể, giáo viên, nhân viên - Phân công, giao việc đúng chuyên môn đào tạo, đúng lực thành viên HĐSP nhà trường và đúng theo các văn đạo ngành; - Tạo điều kiện tốt để các thành viên nhà trường thực và hoàn thành tốt công việc giao Giải phép cho CB – GV – NV đúng theo luật lao động; - Trong bố trí, sử dụng đội ngũ nhà giáo cần coi trọng lực sáng tạo thật chuyên môn nghiệp vụ, đúng người, đúng việc, cần phê phán quan điểm cho có cấp cao thì làm việc gì Tuyệt đối không điều động nhà giáo thuộc môn học này sang dạy môn học khác; - Thực nâng lương thường xuyên và nâng lương trước hạn cho đúng đối tượng và đúng quy trình, nâng lương trước hạn ưu tiên chọn cá nhân xuất sắc và có nhiều thành tích năm 3.5 Đổi quản lý: mô hình quản lý a Nội dung: - Công tác phối hợp BGH với Công đoàn, đoàn thể; - Đổi nếp quản lý; - Đổi quản lý chuyên môn; - Đổi công tác thi đua; - Đổi công tác tài chính, báo cáo….; - Thực mô hình quản lý để nâng cao chất lượng dạy và học; b Giải pháp: - Công đoàn phố hợp với BGH tổ chức hội nghị CB - VC, đề các tiêu chuẩn thi đua cho cá nhân và tập thể, tổ chức thực tốt luật thi đua khen thưởng Vận động CB- GVCNV đăng ký thi đua và viết sáng kiến kinh nghiệm; - Phối hợp với chính quyền tiếp tục phát động phong trào CB – GV - NV nhà trường nhận đỡ đầu HS có hoàn cảnh khó khăn có nguy bỏ học và học sinh yếu kém Đẩy mạnh việc thực vận động “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp” Cuộc vận động “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”; - Tiếp tục phối hợp tốt với chính quyền xây dựng quỹ phúc lợi, quỹ tương trợ, quỹ trợ vốn… Đồng thời tích cực chủ động tham gia hoàn thành quy chế chi tiêu nội bộ, tạo điều kiện cải thiện đời sống cho công đoàn viên Thực tốt công tác thăm hỏi, giúp đỡ công đoàn viên gặp khó khăn hoạn nạn, thực tốt việc nghĩ dưỡng sinh và tham quan học tập cho CB- GV- CNV; - Tiếp tục đẩy mạnh phong trào “Xanh, sạch, đẹp và an toàn” xây dựng quan trường học có đời sống văn hóa tốt, xếp việc mua bán nhà trường nếp đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm Tổ chức vận động “Dân số kế hoạch hóa gia đình”, “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa sở” phòng chống HIV/ADS và các tệ nạn xã hội học đường Tham gia các hoạt động nhân đạo, từ thiện ngành, địa phương phát động; - Tạo điều kiện cho giáo viên dự đầy đủ và nghiêm túc các lớp tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ, chính trị…; - Thường xuyên tổ chức các chuyên đề có ý nghĩa thiết thực các lĩnh vực chuyên môn, sinh hoạt chủ nhiệm… để tạo điều kiện cho giáo viên học tập trao đổi kinh nghiệm lẫn nhau; - Tổ chức học chuyên đề cùng với các trường huyện chuyên đề cụm; mời các chuyên viên giáo viên có lực, uy tín, để báo cáo các chuyên đề Liên kết với số trường huyện tổ chức chuyên đề để trao đổi kinh nghiệm; - Đổi công tác thi đua, khen thưởng Triển khai thực công tác thi đua, khen thưởng ngành theo thông tư số 21/2008/TT- BGDĐT ngày 22/04/2008 Tiếp tục xây dựng, phát triển và bồi dưỡng các gương điển hình, tiêu biểu, tổ chức tuyên dương GV dạy giỏi, học sinh giỏi; - Thực tốt việc quản lý tài chính theo phân cấp, bước xây dựng qui chế chi tiêu nội nhằm tăng cường quản lý và điều hành thu chi tài chính; - Tiếp tục thực tốt công tác 03 công khai và 04 kiểm tra cách chi tiết nhà trường đảm bảo để người học, cán bộ, giáo viên, nhân viên và xã hội giám sát 03 công khai: + Công khai chất lượng giáo dục và đào tạo, qui mô buổi giáo viên; + Công khai các điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên; + Công khai thu chi tài chính 04 kiểm tra + Kiểm tra việc phân bổ và sử dụng ngân sách giáo dục và đào tạo; + Kiểm tra thu và sử dụng học phí nhà trường; + Kiểm tra các khoản đóng góp tự nguyện dân, các tổ chức cho trường + Kiểm tra việc thực và sử dụng chương trình kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ; - Thực mô hình quản lý để nâng cao chất lượng dạy và học với tên gọi: “Nhật ký làm theo lời Bác” đây là biện pháp có hiệu việc rèn luyện đạo đức và nâng cao kết học tập cho học sinh 3.6 Đổi phương pháp, nâng cao chất lượng dạy và học a Nội dung: - Đổi phân công chuyên môn; - Đổi phương pháp, đổi soạn giảng giáo viên, dự thăm lớp…; - Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn; - Đổi kiểm tra, đánh giá học sinh b Giải pháp: * Đổi phân công chuyên môn: - Việc bố trí, sử dụng đội ngũ giáo viên có ảnh hưởng mạnh mẽ đến việc phát huy vai trò họ Nếu bố trí, sử dụng hợp lý, đúng khả chuyên môn là điều kiện thuận lợi để đội ngũ nhà giáo đạt hiệu lao động cao và phát huy tính tích cực, sáng tạo quá trình thực vai trò mình; - Trong bố trí, sử dụng đội ngũ nhà giáo cần coi trọng lực sáng tạo thật chuyên môn nghiệp vụ, đúng người, đúng việc, cần phê phán quan điểm cho có cấp cao thì làm việc gì Tuyệt đối không điều động nhà giáo thuộc môn học này sang dạy môn học khác; - Có phân công trách nhiệm rõ ràng, hợp lí, có định mức lao động cụ thể * Đổi phương pháp, đổi soạn giảng giáo viên, dự thăm lớp: - Tập trung đạo chặt chẽ công tác chuyên môn, tiếp tục thực đổi nội dung và phương pháp dạy – học Theo quan điểm “Lấy học sinh làm tâm” phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, chấm dứt tình trạng dạy theo kiểu “Thầy đọc, trò chép”, dạy không có giáo án; - Thực đánh giá, xếp loại đội ngũ CB- GV – CNV theo đúng tinh thần đạo các cấp quản lý giáo dục Phân công công việc phù hợp với lực, trình độ, tinh thần trách nhiệm và hiệu công việc; - Chú trọng, tăng cường công tác kiểm tra bài cũ học sinh, đặc biệt quan tâm đến việc học sinh ghi, chép bài học, việc học bài cũ, làm bài tập nhà, hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài trước đến lớp, việc tự học, tự nghiên cứu; - Thực tốt công tác kiểm tra chất lượng đầu năm Tiến hành bàn giao đúng, đủ giáo viên chủ nhiệm lớp cũ và lớp Trên sở kiểm tra tiến hành phân loại theo đối tượng học sinh, từ đó có hướng chọn, phân công giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh có khiếu đồng thời kết hợp với PHHS để tổ chức phụ đạo học sinh yếu, kém Trong quá trình thực có kiểm tra, đánh giá bước nâng cao chất lượng và hiệu giáo dục; - Tăng cường giáo dục đạo đức học sinh theo điều Bác Hồ dạy, ý thức vươn lên “vì ngày mai lập nghiệp”, có thái độ và động học tập đúng đắn, tình yêu quê hương đất nước; - Xây dựng kế hoạch đầy đủ, khoa học, khả thi từ Hiệu trưởng đến các phận đoàn thể đến giáo viên, nhân viên Đảm bảo thực tốt theo hướng dẫn thực biên chế năm học Tiến hành dạy đủ các môn, sinh hoạt hướng nghiệp, dạy tự chọn… theo qui định Bộ GD & ĐT Phấn đấu nâng chất lượng GD thể chất, dân số, môi trường, luật giao thông, ý thức đúng đắn nơi công cộng,…; - Xây dựng và thực tốt việc soạn, lưu trữ, bảo quản, nghiên cứu… các đề kiểm tra, thi học kỳ, thi chọn học sinh giỏi… thực tốt việc soạn “giáo án điện tử” và “Bản đồ tư duy” các môn học việc ứng dụng CNTT giảng dạy; - Thực tốt công tác kiểm tra, đánh giá Xây dựng kỷ cương, nếp dạyhọc, kiểm tra Đánh giá kết rèn luyện học sinh, xét tốt nghiệp THCS… đúng chuẩn chất, khách quan, công tâm * Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn: - Sinh hoạt tổ chuyên môn là hoạt động chuyên môn không thể thiếu hoạt động nhà trường; là dịp để trao đổi chuyên môn góp phần nâng cao chất lượng dạy học Thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn xuất nhiều ý tưởng Do vậy, tổ trưởng cần tạo điều kiện để giáo viên nói lên ý tưởng, kinh nghiệm mình Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn cần đa dạng, phong phú, có thay đổi và phải có chuẩn bị trước nội dung và cách thức tổ chức thực hiện; - Việc sinh hoạt tổ chuyên môn thực theo định kì quy định Điều lệ trường THCS (2 tuần/lần Thời gian Hiệu trưởng quy định và tuỳ yêu cầu tính chất, nội dung công việc); - Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn thực theo nhiệm vụ quy định (tránh việc sinh hoạt để giải vụ, việc và/hoặc mang tính hành chính) * Đổi kiểm tra đánh giá học sinh: - Triển khai sâu rộng và thực tốt chủ trương đổi kiểm tra, đánh giá học sinh để thúc đẩy đổi phương pháp dạy học Đổi kiểm tra đánh giá các khâu: kiểm tra thường xuyên, định kỳ, kiểm tra học kỳ, chọn học sinh giỏi,… Trong kiểm tra đánh giá, luôn luôn thực nghiêm túc các qui định, hướng dẫn và qui chế chuyên môn ngành nhằm đảm bảo tính pháp lý quản lý; - Thực việc kiểm tra tiết đề chung và đồng loạt hai môn: Toán và Anh Văn cho tất các khối Xây dựng ngân hàng đề kiểm tra từ 15’ đến kiểm tra tiết; - Trong hoạt động chuyên môn việc đánh giá quá trình học tập, rèn luyện HS luôn khách quan, công bằng, công khai đúng qui định theo đúng thông tư, điều lệ Bộ GD&ĐT ban hành 3.7 Chỉ đạo phong trào mũi nhọn a Nội dung: - Thực 100% các thi ngành và địa phương tổ chức; - Chỉ tiêu đạt 70% trở lên kết các lần dự thi; b Giải pháp: - Trên sở kiểm tra, đánh giá đúng thực chất kết học tập học sinh giáo viên phát học sinh có khiếu, học sinh giỏi Ngay từ đầu năm học BGH có kế hoạch đạo cho tổ chuyên môn, GV tiến hành chọn học sinh có học lực xếp loại khá- giỏi môn sau đó tiến hành tổ chức thi tuyển chọn học sinh giỏi cấp trường Lập kế hoạch, phân công giáo viên giỏi, GV có kinh nghiệm, nhiệt tình và có trách nhiệm công việc thực bồi dưỡng các em HS giỏi Đồng thời GV phân công phải lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi môn mình đảm trách gồm: chương trình bồi dưỡng, phương tiện, tài liệu, hướng bồi dưỡng… quá trình bồi dưỡng luôn thực tốt công tác kiểm tra, đánh giá, nhắc nhở việc học tập, rèn luyện, tính chuyên cần học sinh; - Qua thao giảng, dự giờ, kiểm tra Tiến hành chọn giáo viên, nhân viên vững chuyên môn nghiệp vụ, hồ sơ đầy đủ, đẹp tiếp tục bồi dưỡng và cử tham dự các hội thi các cấp có tổ chức; - Chỉ đạo, phân công trách nhiệm cụ thể các thành viên nội bộ, HĐSP nhà trường thực tốt các phong trào mũi nhọn như: + Phong trào giáo viên giỏi; + Phong trào học sinh giỏi; + Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Phong trào thi đua “Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” vận động “Hai không”, quan có đời sống văn hóa; + Thực tốt ứng dụng CNTT giảng dạy; + Thực tốt kế hoạch chống lưu ban, bỏ học, công tác PC THCS; + Tham gia tốt các hội thi, hội thao địa phương và ngành tổ chức 3.8 Giải pháp chống bỏ học học sinh a Nội dung Duy trì sỉ số suốt năm học, giảm tối đa số học sinh bỏ học, phấn đấu cuối năm số học sinh bỏ học 1% b Giải pháp - Thành lập Ban đạo công tác chống bỏ học học sinh Hiệu trưởng làm trưởng ban Phân công thành viên phụ trách công tác VP, GVCN, GVPC, TPT… thường xuyên phối hợp, thống kê và báo cáo đầy đủ, chính xác số lượng học sinh bỏ học thời điểm, có địa liên lạc rõ ràng để thuận tiện quá trình liên hệ, phân công vận động; - BGH thường xuyên tham mưu với chính quyền các cấp, phối hợp tốt với các ban ngành đoàn thể địa phương, hội cha mẹ học sinh để cùng tuyên truyền, giáo dục học sinh ý thức, thái độ, động học tập đúng đắn, vận động học sinh bỏ học trở lại lớp còn địa phương; - Khi đã xác định có học sinh bỏ học HT tiến hành phân công GV – NV đến địa bàn, phối hợp với chính quyền, đoàn thể tiến hành vận động học sinh bỏ học trở lại lớp; - Thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục, củng cố hoạt động hội PHHS, chi hội khuyến học.Thường xuyên vận động các nhà hảo tâm, các doanh nghiệp ủng hộ giúp đỡ các em học sinh khó khăn vượt khó học tốt có điều kiện đến trường, tiến hành miễn giảm HP cho các học sinh thuộc diện chính sách, học sinh nghèo, học sinh mồ côi không nơi nương tựa… 3.9 Quản lý tài chính a Nội dung Thực tốt 03 công khai theo tháng định kỳ, thông qua nội sau đó công khai HĐSP: - Công khai chất lượng GD & ĐT, qui mô buổi GV; - Công khai các điều kiện CSVC, đội ngũ GV; - Công khai thu, chi tài chính (Tất các đoàn thể có thu kinh phí và nhà trường) b Biện pháp - Thu, miễn giảm HP đúng văn đạo UBND các cấp, thu có lai tài chính, có biện pháp tích cực để thu có hiệu quả; - Chi đúng nguyên tắc tài chính, có dự trù duyệt trước chi, sử dụng và quản lý tài chính đúng quy trình Thủ trưởng, kế toán, thủ quỹ Tiền thu từ quỹ HP nộp đúng, đủ vào kho bạc; - Hồ sơ công khai dán chi tiết văn phòng trường 3.10 Chỉ đạo phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” gắn với trường học Sáng - xanh - - đẹp a Nội dung - Xây dựng truờng, lớp xanh, đẹp, an toàn, tiêu cần đạt 20 điểm; - Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp các em tự tin học tập, tiêu cần đạt 25 điểm; - Rèn luyện kỹ sống cho học sinh, tiêu cần đạt 15 điểm; -Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh, tiêu cần đạt 15 điểm; - Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị di tích lịch sử văn hóa, cách mạng địa phương, tiêu cần đạt 10 điểm b Biện pháp - Căn vào kế hoạch đạo Bộ, Sở và phòng GD & ĐT Long Mỹ trường tiến hành thành lập ban đạo phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cho năm học 2015 – 2016 và năm tiếp theo; - Tổ chức cho CB – GV – NV nghiên cứu, quán triệt các văn đạo; - Tiến hành lập kế hoạch thực “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” có phân công trách nhiệm rõ ràng thành viên ban đạo; - Triển khai kế hoạch thực nhà trường đến thành viên HĐSP, học sinh, phối hợp tuyên truyền đến phụ huynh học sinh, lãnh đạo địa phương, các đoàn thể để cùng phối hợp thực hiện; - Tiếp tục đẩy mạnh việc tuyên truyền, phổ biến, giáo dục học sinh sống và làm việc theo pháp luật Tăng cường công tác y tế trường học, công tác rèn luyện thể chất… tạo điều kiện tốt CSVC để các em học tập, vui chơi lành mạnh; - Thực phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” các trường phổ thông giai đoạn 2013 - 2018 Cùng với vận động “Hai không” và “Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, nhằm tiếp tục tăng cường và nâng cao hiệu công tác giáo dục toàn diện cho học sinh Để tiếp tục thực và nâng cao chất lượng phong trào thi đua trên, cần thực tốt số vấn đề sau: + Tổ chức tháng khuyến học vào tháng 9/2015, để vận động phấn đấu thực yêu cầu "3 đủ"đối với học sinh: "đủ ăn, đủ sách vở, đủ quần áo", đạt yêu cầu "1 có": "có chỗ học tập ổn định, thuận tiện"và yêu cầu "3 biết": b" iết các chính sách Nhà nước hỗ trợ, biết nhu cầu việc làm địa phương, biết chọn sở học tập và đào tạo phù hợp"; + Giáo dục, rèn luyện kỹ sống cho học sinh phổ thông theo đặc thù các vùng; + Đầu năm học, BGH củng cố lại Ban đạo, có phân công nhiệm vụ rõ ràng, có mốc thời gian hoàn thành tiêu chí Từng trường có kế hoạch tiếp tục đạo việc xây dựng trường học xanh - đẹp và an toàn: Có bồn hoa, có cây bóng mát, sân trường vệ sinh sẽ, có nơi đổ rác và xử lý rác hợp lý Thực việc chăm sóc các khu di tích địa phương nhằm giáo dục đạo đức, truyền thống cho học sinh Tổ chức tự chấm điểm theo tiêu chí SGD&ĐT ban hành Cuối học kỳ, cuối năm học có điển hình, khen thưởng cá nhân có thành tích; phê bình cá nhân chưa hoàn thành nhiệm vụ 3.11 Hoạt động - kiểm tra trường: a Nội dung: - Thanh tra nhân dân kiểm tra giám sát các hoạt động trường theo đạo Chủ tịch công đoàn, tiêu 100% nội dung yêu cầu và có chương trình hoạt động cụ thể; - Thanh tra toàn diện giáo viên, tiêu cần đạt 25%; - Kiểm tra các hoạt động nhà trường, tiêu cần đạt 50% GV và 100% các đoàn thể b Giải pháp: - Công đoàn đạo xây dựng kế hoạch Ban tra nhân dân và thực tốt kế hoạch: tra theo nghị quyết, theo vụ để đảm bảo hoạt động nhà trường dân chủ, hiệu quả, đúng pháp luật; - Tổ chuyên môn đề nghị với BGH danh GV tổ tra toàn diện, BGH tổng hợp và lên kế hoạch kiểm tra hồ sơ và tiến hành dự theo quy định Xây dựng và thực tốt kế hoạch kiểm tra nội bộ, đánh giá đúng thực chất việc thực nhiệm vụ năm học; - Tăng cường hoạt động kiểm tra đánh giá nhiều hình thức như: kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra đột xuất và đánh giá khách quan, khoa học, công tâm việc thực hồ sơ, mức độ hoàn thành nhiệm vụ giao Từng bước nâng cao chất lượng GD, cụ thể: + Thành lập Ban kiểm tra nội trường học lập kế hoạch kiểm tra nội cho năm học, có tiêu phân công cụ thể đánh giá đúng mức độ hoàn thành nhiệm vụ CB-GVNV Trong quá trình đánh giá luôn khách quan, khoa học, hồ sơ thực đầy đủ; + Hiệu trưởng xây dựng và đạo thực tốt công tác kiểm tra nội trường học, có kế hoạch tra GV; + BGH kiểm tra thường xuyên việc thực hồ sơ chuyên môn, chương trình, việc thực quy chế cho điểm đánh giá trên sở kiểm tra xác xuất và qua báo cáo tổ chuyên môn; + Mỗi tháng BGH kiểm tra hồ sơ GV, HT kiểm tra hồ sơ các đoàn thể lần, (gồm: công đoàn, đoàn đội, tài chính, CTĐ, YTTH, TV, TB,…) dự GV theo đúng qui định Ngoài còn thực kiểm tra đột xuất thấy cần; + Chỉ đạo tổ chuyên môn thực kiểm tra hồ sơ, chương trình … GV theo tuần và theo đúng kế hoạch tổ đã BGH kiểm duyệt; + Trong hoạt động chuyên môn thực đánh giá quá trình học tập học sinh cách khách quan, công bằng, công khai và thực đúng theo quy trình, điều lệ thông tư… Bộ GD & ĐT ban hành; + Tiếp tục thực Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT, ngày 12 tháng năm 2009 Về việc ban hành Qui định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS 3.12 Hoạt động XHHGD: Ban đại diện cha mẹ học sinh., Khuyến học, Hội đồng trường a Nội dung các tổ chức: - Ban đại diện cha mẹ học sinh; - Chi hội khuyến học; - Hội đồng trường b Giải pháp: - Tổ chức đại hội và bầu Ban đại diện cha mẹ học sinh, hội khuyến học theo phương châm gọn, nhẹ, thiết thực và hiệu Đảm bảo việc vận động nhân dân đưa em độ tuổi đến trường, quan tâm tạo điều kiện cho em học tập hết lớp, hết cấp Kiện toàn và củng cố hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường Thực tốt công tác phối hợp giáo dục nhà trường và gia đình thông qua các lần họp mặt đại hội PHHS (Mỗi năm học nhà trường tổ chức với qui mô trường thực ít là lần /năm gồm: Họp với cha, mẹ học sinh vào đầu năm học, năm và cuối năm học Tổ chức đại hội Ban đại diện cha mẹ học sinh theo định kỳ) Ngoài GVCN còn thường xuyên phối hợp, liên hệ để tìm hiểu hoàn cảnh gia đình HS từ đó có hướng phối hợp, giáo dục học sinh ngày tốt hơn; - Ban đại diện cha mẹ học sinh cùng với nhà trường, các đoàn thể thực tốt việc vận động các gia đình học sinh, các nhà hảo tâm, các doanh nghiệp… nhằm huy động nguồn vật chất, trí lực xã hội cùng chăm lo cho nghiệp giáo dục, xây dựng xã hội học tập tạo điều kiện để người đến trường đặc biệt là công tác khuyến học, khuyến tài; - Thành lập hội đồng nhà trường và thực tốt các nhiệm vụ và quyền hạn theo điều lệ trường THCS, THPT, PT có nhiều cấp học Bộ GD & ĐT ban hành; - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền chủ trương, chính sách phát triển GD Đảng, nhà nước; - Thường xuyên huy động hỗ trợ các Ban ngành, đoàn thể, doanh nghiệp cá nhân học bổng, quần, áo, tập sách, dụng cụ học tập,… để cấp học bổng cho HS giỏi, HS nghèo, HS mồ côi, HS có nguy bỏ học có điều kiện đến trường 3.13 Hoạt động thi đua a Nội dung: - Xây dựng tiêu chí thi đua rõ ràng trên sở tiêu ngành và bình xét trung thực, công và khách quan; - Tổ chức Hội nghị CB -VC đầu năm học b Giải pháp: Phối hợp với công đoàn phát động và thực tốt công tác thi đua nhà trường cụ thể sau: * Đối với CBGV- CNV: - Thi đua học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, vận động “Hai không”…; - Thi đua dạy tốt, hoàn thành nhiệm vụ giao; - Thi đua “Xây dựng trường xanh – - đẹp và an toàn”; - Thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; - Thi đua “Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; - Thi đua “Sống và làm việc theo hiến pháp, pháp luật”; - Thi đua thực tốt các phong trào mang tính GD địa phương và ngành tổ chức * Đối với học sinh: - Thi đua học tốt, hoàn thành nhiệm vụ học sinh; - Thi đua học tập và làm theo điều Bác Hồ dạy; - Thi đua thực tốt nội qui nhà trường, nội qui lớp học; - Tất các phong trào thi đua CB- CN – NV, các tiêu phấn đấu năm học thông qua HĐSP nhà trường hội nghị CB- CC đầu năm học Qua trao đổi, bàn bạc, thảo luận đến thống thành nghị trên sở đó cùng cam kết và cùng thực Đối với HS sau GVCN triển khai tiến hành cam kết thực nội dung công việc thuộc nhiệm vụ học sinh Trong quá trình thực có kiểm tra, đánh giá, bình điểm, rút kinh nghiệm từ đó tạo sở cho BGH đánh giá đúng mức phấn đấu, rèn luyện giáo viên và học sinh; - Song song với việc phát động thi đua thì việc góp ý, rút kinh nghiệm tập thể, cá nhân hiệu công việc còn hạn chế Tuyên dương, khen thưởng đúng lúc, kịp thời Những tập thể, cá nhân xuất sắc là động lực khuyến khích, thúc đẩy phong trào GD nhà trường bước nâng chất và bền vững 3.14 Xây dựng trường chuẩn quốc gia a Nội dung: Thực đầy đủ tiêu chuẩn theo Thông tư số 47/2012/QĐ-BGDĐT, ngày 07 tháng 12 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo b Giải pháp: - Củng cố ban đạo xây dựng nhà trường tiếp tục giữ vững các tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia gồm HT làm trưởng ban có phân công trách nhiệm thành viên; - Tiếp tục phát huy và giữ vững các tiêu chuẩn đã đạt; - Ngoài việc phát huy nội lực có nhà trường còn thường xuyên tham mưu, đề xuất, kiến nghị tình hình nhà trường Tranh thủ đạo các cấp quản lý giáo dục, phối hợp GD và giúp đỡ kịp thời chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể đặc biệt là việc tuyên truyền, GD ý thức học tập cho học sinh, vận động các nhà hảo tâm ủng hộ học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn vượt khó học tốt, vận động học sinh bỏ học trở lại lớp Hạn chế tỉ lệ học sinh lưu ban bỏ học, vì đây là tiêu chí mà trường thường khó giữ vững 4.15 Điều kiện thực tốt nhiệm vụ năm học a Cơ sở vật chất Hiện trường đã có tương đối đầy đủ các phòng học và phòng chức để hoàn thành nhiệm vụ giao; Tuy nhiên với số học sinh và bàn ghế phòng học là chưa phù hợp vì phòng xếp bàn ghế để thích hợp với phương pháp là 18 ghế số học sinh lại là trên 40 Bên cạnh đó số bàn ghế học sinh trường đã xuống cấp và hư hỏng khá nhiều cần bổ sung b Tài chính Tài chính nhà trường chi hoạt động cho người thì trên cấp thì đã đầy đủ, nhiên nguồn chi trả tiền điện, tiền sử dụng mạng internet, tiền nâng cấp sửa chữa máy vi tính hàng năm không đủ Chính vì trường phải khai thác các máy tính có để dạy chứng tin học cho CB, GV và Học sinh địa bàn để tạo nguồn quỹ khắc phục các thiếu hụt trên; Các hoạt động còn lại xây dựng, sửa chữa nhỏ, các hoạt động giảng dạy, khen thưởng, lấy từ nguồn quỹ học phí nhà trường và XHH từ PHHS đóng góp hàng năm c Nhân lực Hiện với số lớp và đội ngũ CB, GV, NV trường thì đã đủ số lượng để thực nhiệm vụ năm học; Tuy nhiên chuyên môn nghiệp vụ trường chưa có kế toán đào tạo đúng chuẩn và chưa có người quản lý phòng máy, bên cạnh đó đội ngũ đào tạo đúng chuẩn chất lượng không đồng chưa dạy đúng với trình độ đào tạo Những bổ sung cần thiết quá trình thực hiện: B KẾ HOẠCH CỤ THỂ: Tháng Tên công việc T 8/2015 Họp hội đồng GV Thời gian thực 01/8 Tổ chức cho HS lao động Duy tu, sửa chữa CSVC chuẩn bị cho năm học 01/8 Tiến thực dạy 17/8 hành Biện Pháp Phân Công Lập KH triển khai đến CBGV NV HT HĐSP -Lên kế hoạch phân công lao động -Thành lập đoàn kiểm tra khảo sát CSVC, sửa chữa phục vụ cho năm học HT đạo BLĐ PHT, KT, Các đoàn thể BV thực sửa chữa -HT phối hợp với CTCĐ, PHT, Tổ CM tiến hành phân công giáo viên -PHT xếp TKB, giáo viên thực HT, CTCĐ, PHT Công tác phổ Cuối tháng - Lên kế hoạch cập GD THCS đạo, GVCN báo HT, GVCN, GVPC, VP PHT, GV Điều chỉnh Kết Tháng Tên công việc Thời gian thực Biện Pháp cáo, VP,GVPC cập nhật, tổng hợp DS học sinh bỏ học - Phân công GV xuống địa bàn vận động HS T 9/2015 Phân Công PC, GV Tổ chức khai giảng: 05/9 Đúng theo hướng H.T phân công dẫn PGD trách nhiệm các thành viên 2.Tổng hợp số liệu đầu năm 14/9 GVCN báo cáo, VP tổng hợp Triển khai phương hướng, nhiệm vụ năm học Cuộc vận động “Hai không”, phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tuần đầu tháng Tiến hành vào hoạt động sau khai giảng 07/9 Toàn thể HĐSP nhà trường tiến hành XD kế hoạch hoạt động trên sở KH HT HT, PHT Đoàn thể GV, NV Thực kế hoạch: bồi dưỡng HS giỏi “VHCT” Trong tháng BGH chọn GV dạy, GV chọn HS để bồi dưỡng PHT, GVBM Văn Ổn Định lớp: Thực kế hoạch chống HS bỏ học 07/9-09/9 - Tổ văn phòng và GVCN đối chiếu DS, số liệu HS -Tiếp tục thực kế hoạch chống HS bỏ học GVCN,VP GVPC Triển khai thực các loại hồ sơ nhà trường Đầu tháng HT triển khai HT triển khai dựa theo điều lệ trường PT và tình hình thực tế nhà trường PC trách BGH, VP, GVCN HĐSP dự, nghiên cứu và thực BGH, Đoàn thể, GV Tất các thành viên nhà trường thực theo phân Điều chỉnh Kết Tháng Tên công việc Thời gian thực Biện Pháp Phân Công nhiệm thành công viên Kiểm tra chất lượng đầu năm Theo lịch sở và PGD Hội nghị CBCC 19/9 10 Chọn và bồi dưỡng GV giỏi, học sinh giỏi Lên kế hoạch dạy nghề để HS thi nghề phổ thông Trong tháng Phân công GV BGH, CĐ, đề, giám thị coi thi, TTND,GVCN, tiến hành in đề, GVBM … theo hướng dẫn PGD HT, CĐ, TTND thông qua báo cáo việc thực nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 kế hoạch năm học 2015 - 2016 HT CTCĐ, TTND GV, NV - Kiểm tra khảo sát HT chất lượng, tuyển PHT, Đoàn thể HS có khiếu Tổ CM, GV môn Phân công GV và tích cực bồi dưỡng -Tuyển chọn GV HT bồi dưỡng, dự thi PHT, Đoàn thể GV giỏi Tổ CM, GV - Cho HS đăng ký và chọn GV dạy HT, GVBM 11 Bồi dưỡng GVCN giỏi T 10/2015 Theo KH PGD Thành lập tiểu ban bồi dưỡng cho GV chọn BGH, TT, GV Dự giờ, tổ Đầu tháng chức thi GV giỏi cấp trường, dự cấp huyện, Dựa vào danh sách đăng ký, tiến hành tổ chức cho GV dự thi vòng trường, chấm hồ sơ theo quy định BGH, Tổ CM, GV cốt cán GVBM Bồi dưỡng học sinh giỏi - Đưa HS dự thi HS giỏi “Văn hay, chữ tốt” theo kế hoạch từ phòng - BGH xây dựng kế hoạch, GV thực theo phân công - Tổ CM giám sát và cùng BGH KT BGH GV, Tổ CM Từ đầu tháng Theo kế hoạch Điều chỉnh Kết Tháng Tên công việc Thời gian thực Biện Pháp Kiểm tra hồ Tuần Kiểm tra tất các sơ giáo viên, hồ tháng loại hồ sơ theo quy sơ phổ cập định THCS T 11/2015 Phân Công Ban kiểm tra nội trường học Tiếp tục thực kế hoạch chống HS bỏ học Trong tháng Rà soát, cập nhật, BGH phân công GV GVCN, GVPC xuống địa bàn vận GVBM động Kiểm tra đôn đốc việc thu các khoản 26/10 Kiểm tra theo lớp BGH, KT, TTND, CĐ Kiểm tra chất lượng học kỳ I Theo lịch PGD Phân công GV đề, giám thị coi thi, tiến hành in đề, … theo hướng dẫn PGD BGH, KT, TTND, CĐ Xây dựng trường chuẩn quốc gia Trong tháng Thành lập ban Ban đạo và đạo và phân công các thành viên các thành viên Thực kiểm định chất lượng Trong tháng Các nhóm thu thập Hội đồng kiểm các minh chứng định theo bảng mã hóa Dự vòng hai để công nhận giáo viên giỏi trường và cử thi huyện 02-10/11 - Chọn GV đạt tiết dạy và hồ sơ đề cử dự thi - Thành lập tiểu ban bồi dưỡng GV Tổ trưởng, GV cốt cán BGH, Tiểu ban Kiểm tra hồ Cuối tháng sơ giáo viên, việc soạn giảng và thực chương trình Thực kiểm tra theo qui định hàng tháng và theo kế hoạch HT Toàn GV Tổ CM, PHT HT Phát động thi đua chào mừng 20/11 Lập kế hoạch cụ thể, phân công trách nhiệm rõ ràng HT, CTCĐ TPT, GV Đầu tháng Tổ chức tốt Đúng ngày Tham mưu với ngày 20/11 UBND xã tổ chức HT HĐSP Điều chỉnh Kết Tháng Tên công việc Thời gian thực Biện Pháp Phân Công họp mặt 20/11 T 12/2015 H.động chào mừng 20/11 11–19 /11 Thực lớp theo TPT và chuyên môn kết hợp Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi và đưa HS dự thi “Văn hay, chữ tốt” cấp tỉnh theo KH Theo kế hoạch -BGH phân công, GV thực HT, PHT, GV Tổ chức thi “Tuyên truyền sách” cấp trường 12-24/11 - Thành lập BTC, quy định nội dung thi - Mỗi tổ cử 01 GV dự thi BGH, TPT, TV,GVCN Dự và kiểm tra hồ sơ đột xuất GV Trong tháng BGH kết hợp TTND kiểm tra BGH, TTND, GV Tổ chức các hoạt TDTT nhằm chào mừng ngày Nhà giáo VN 15-20/11 BGH lên kế hoạch đạo Toàn trường thực 10 Đưa học sinh thi ”Giải toán trên máy tính bỏ túi” Theo lịch PGD BGH lập kế hoạch, GV môn thực BGH, GVBM 11 Thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh Theo lịch PGD BGH đạo GV và HS thực BGH, GVBM, GVCN Tiếp tục thực tốt công tác dạy và học Trong tháng Thực theo kế hoạch HĐSP Kiểm tra hồ sơ GV, kiểm tra hồ sơ các đoàn thể và các sổ điểm gọi tên & ghi điểm 15/12 Thực kiểm tra theo qui định Ban kiểm tra nội trường Điều chỉnh Kết Tháng Tên công việc Ôn thi học kỳ I T 01/2016 Thời gian thực Theo lịch từ PGD Biện Pháp Phân Công -BGH, tổ CM lên lịch, GV thực -Ôn theo nội dung đề cương đã thông các GV tổ HT, PHT Tổ CM, GV HT, PHT Tổ CM, GV Tiếp tục thực tốt theo nội dung các vận động đã triển khai Trong tháng Tổ chức thực có kiểm tra, giám sát, rút kinh nghiệm Toàn thể HĐSP Kiểm tra công tác YTTH Theo lịch PGD BGH, CTĐ kiểm tra hồ sơ HT, CTĐ, YTTH Đưa GV và HS dự thi GV và HS giỏi cấp huyện Theo lịch PGD BGH phân công GV thực PHT, GV TV, GVBM Kiểm tra công tác PC.THCS Theo lịch phòng và Sở -Chuẩn bị tất hồ sơ theo quy định -Đối chiếu toàn xã GV PC BGH Đưa học sinh thi HS giỏi môn cấp huyện Theo lịch PGD BGH lập kế hoạch, GV môn thực BGH, GVBM Dự thi CB TV giỏi cấp huyện Theo lịch PGD Chọn sách và viết bài BGH, TV 10 Bồi dưỡng GV dự thi GVG cấp huyện và cấp tỉnh Theo lịch PGD Thành lập tiểu ban bồi dưỡng GV lý thuyết và tiết dạy Hướng dẫn GV làm hồ sơ BGH, Tổ chuyên môn GVG Tổ chức thi HKI Theo lịch từ PGD BGH lập phương án tổ chức kì thi, triển khai và phân công trách nhiệm thành viên HT HĐSP Sơ kết HKI Theo lịch từ PGD Lên kế hoạch tổ chức thưc HT phân công cụ thể Điều chỉnh Kết Tháng Tên công việc Thời gian thực Biện Pháp Phân Công Tiếp tục thực Theo kế -BGH lập kế bồi dưỡng hoạch PGD hoạch, GV môn HS giỏi cấp tỉnh thực Kiểm tra CSVC cuối học kì 16/01 Thành lập kiểm tra Sơ kết thu chi các loại quỹ 11/01 - Các phận thực Ban kiểm tra báo cáo kinh nội nhà phí trường - Công khai theo Các phận có qui định liên quan 14/01 T 02/2016 ban BGH, GVBM BGH, VP, đoàn thể Tiến hành dự Cuối tháng Thực theo kế giờ, kiểm tra hồ hoạch sơ GV BGH, tổ CM, GV Sơ kết phong Cuối tháng Kết hợp công trào đỡ đầu HS đoàn, đoàn thể có nguy bỏ học và học sinh yếu kém BGH, CĐ, đoàn thể Dạy nghề Đầu tháng Cho HS đăng ký, trồng lúa cho BGH phân công HS GV dạy PHT, GVCN, GVBM Tổ chức họp PHHS lần thứ năm Theo KH PGD BGH và GVCN thông báo đến PHHS chuẩn bị kỳ họp BGH, PHHS, GVCN 10 Thi “Giải toán trên máy tính cầm tay” cấp tỉnh Theo lịch PGD BGH lập kế hoạch, GV môn thực BGH, GVBM Dự thăm lớp, tiếp tục thi đua dạy tốt học tốt Trong tháng Thực theo kế hoạch năm học BGH, tổ CM Các đoàn thể, GV Tiếp tục thực bồi dưỡng HS giỏi và đưa dự thi theo kế Theo kế hoạch từ PGD BGH phân công, kiểm tra GV thực BGH, tổ CM GV Điều chỉnh Kết Tháng Tên công việc Thời gian thực Biện Pháp Phân Công hoạch T 3, 4/2016 Sinh hoạt chủ điểm 3/2 01/02 Nêu kiện ngày thành lập Đảng -Đoàn TN, TPT Kiểm tra hồ sơ GV Trong tháng Toàn hồ sơ cá nhân GV BGH, tổ CM, TTND Tổ chức hội thao cấp trường Đầu tháng BGH phân nhóm TD thực BGH, đoàn thể, nhóm TD, GVCN Đưa HS dự thi HSG thực hành cấp huyện Theo lịch PGD Tổ chức phân công nhiệm vụ và kiểm tra việc thực BGH, GVBM Nghỉ tết nguyên đán Theo biên chế năm học Nghỉ đúng, dạy đủ theo qui định, trực bảo quản tốt CSVC HT PHT, các đoàn thể, GV, NV Dự thăm lớp Trong tháng Theo kế hoạch và thực đúng tiêu Tổ trưởng lên lịch, GV thực Kiểm tra hồ sơ các phận, GV 15/3 Thông báo thời gian, các loại hồ sơ cần kiểm Ban kiểm tra nội trường học Hoàn thành hồ sơ và đưa HS dự thi HS giỏi cấp tỉnh Theo kế hoạch từ PGD -GVCN lập và hoàn thành hồ sơ, BGH kiểm duyệt -Cử GV đưa HS dự thi BGH GV Thao giảng học kì II 14-19/3 Chia theo tổ CM, phân công GV thực PHT, tổ CM GV Kiểm tra các loại hồ sơ HS để chuẩn bị xét tốt nghiệp THCS cho HS lớp 21-26/3 - GVCN KT, lập danh HS có hồ sơ chưa hợp lệ -VP liên hệ phụ huynh điều chỉnh hồ sơ HS - GVCN, GVBM đôn đốc nhắc nhở KQ học tập GVCN 11-16/4 VP, GVCN Điều chỉnh Kết Tháng T 5/2016 Tên công việc Thời gian thực Biện Pháp Phân Công Ôn thi học kì II Theo kế hoạch từ PGD -Ôn theo nội dung đề cương đã thống các thành viên tổ môn BGH lên kế hoạch Tổ CM, GV thực Tổ chức kiểm tra học kì II Theo kế hoạch từ PGD BGH lập phương án tổ chức kì thi, triển khai và phân công trách nhiệm thành viên HT HĐSP nhà trường Hoàn thành điểm các môn theo qui định Trong tháng -Thực theo kế hoạch BGH, tổ CM, GV Tiếp tục thực tốt theo nội dung các vận động đã triển khai, công tác vận động HS bỏ học trở lại lớp Trong tháng Tổ chức thực có kiểm tra, giám sát, rút kinh nghiệm Tập thể HĐSP 10 Đưa HS dự tin học trẻ cấp tỉnh Theo kế hoạch BGH lên kế hoạch thi BGH, đoàn thể, GVTD 11 Dự thi ĐDDH các cấp Theo kế hoạch BGH chọn và cho GV thực HT, PHT, GVBM 12 Đưa học sinh dự thi nghề Theo lịch PGD GVBM hướng dẫn HS GVBM Tiếp tục thực tốt công tác dạy- học Đầu tháng Thực theo biên chế năm học BGH, Tổ CM, GV Tổng kết lớp Theo KH PGD GVCN, GVBM hoàn thành điểm, hồ sơ và báo cáo theo mẫu, ban KT nội trường thực kiểm tra GV Ban kiểm tra nội trường Theo kế Tiến hành tổng kết HT, đoàn thể Tổng kết Điều chỉnh Kết Tháng Tên công việc trường Biện Pháp Phân Công năm học Tập thể HĐSP Kiểm tra Cuối tháng CSVC chuẩn bị niêm phong hè Thành lập đoàn tiến hành KT và niêm phông CSVC, bàn giao cho bảo vệ bảo quản hè HT, PHT Các đoàn thể, KT, BV Tổng hợp danh sách HS thi lại HS học yếu 24-30/5 Dựa theo quy chế GVCN báo danh sách, PHT tổng hợp Tổng kết phong trào đỡ đầu HS có nguy bỏ học và học sinh yếu kém 14/5 Xét tốt nghiệp THCS T 6,7, / 2016 Thời gian thực hoạch Theo lịch PGD Kết hợp công đoàn, đoàn thể Dựa vào quy chế Điều chỉnh BGH, CĐ, đoàn thể BGH, GVCN, hội đồng xét Triển khai, thực công tác hè Trong tháng HT lên kế hoạch triển khai Phân công trách nhiệm thành viên Tổ chức tuyển sinh lớp Theo KH PGD Thực theo quy chế tuyển sinh Hội đồng xét Tiếp tục thực Theo lịch Rà soát nắm lại các HĐSP kế hoạch PGD đối tượng HS bỏ chống HS bỏ học, lên kế hoạch học phối hợp vận động Đã thông qua Hội đồng nhà trường phiên họp ngày 12/9/2015 HIỆU TRƯỞNG DUYỆT TỔ NGHIỆP VỤ ………………………………………… ………………………………………… Long Mỹ, ngày…… tháng…… năm 2015 Kết DUYỆT CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỞNG PHÒNG