- Tham gia các phong trào, các cuộc vận động do trường, ngành và các cấp phát động - Giúp học sinh hoàn thành ý tưởng nghiên cứu khoa học, hướng dẫn học sinh viết bài tham gia dự thi liê[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DAKLAK TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG TỔ SINH HỌC *** CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚC -***** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN Giáo viên: Phạm Thị Thanh Quế - Năm học: 2015 – 2016 CĂN CỨ ĐỂ LẬP KẾ HOẠCH: - Căn vào nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 Sở Giáo dục – Đào tạo DakLak - Căn vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 Trường THPT Hai Bà Trưng - Căn vào kế hoạch hoạt động năm học 2015 - 2016 tổ Sinh học - Căn nhiệm vụ giao năm học 2015 - 2016 - Căn vào chuyên ngành đào tạo và hoàn cảnh cá nhân Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động cho năm học 2015 - 2016 sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: I Bối cảnh năm học: Năm học 2015 - 2016 là năm tiếp tục thực chương trình hành động giai đoạn 2011 – 2016 và chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011 – 2020 Bộ Giáo dục và Đào tạo; đồng thời là năm học đầu tiên thực Nghị số 44/ NQ-CP, ngày 9-06-2014 Chính phủ, kế hoạch hành động ngành giáo dục triển khai hành động Chính phủ, thực Nghị số 29- NQ – TW ban hành kèm theo định số 2653/QĐ-BGDĐT, ngày 25-7-2014 Bộ Giáo dục và Đào tạo, kế hoạch số 2610/ KH-UBND, ngày 22-4-2014 UBND tỉnh thực Nghị số 29- NQ /TW BCH TW Đảng khóa XI và chương trình số 24-CTr/ TU Ban Thường vụ Tỉnh ủy “đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo” II Nhiệm vụ giao: - Công tác giảng dạy: tôi phân công dạy môn Sinh học các lớp 10A1, 10A3, 10A5, 12A5, 12A6 và dạy môn Công nghệ các lớp 10A1, 10A2, 10A3, 10A5, - Công tác kiêm nhiệm: tôi phân công chủ nhiệm lớp 10A1 III Thuận lợi và khó khăn Thuận lợi: * Đối với nhà trường: - Được nhà trường và tổ môn quan tâm đạo kịp thời - Nhà trường đã trang bị tương đối đầy đủ sở vật chất để phục vụ cho việc dạy và học * Đối với thân: - Nhiệt tình, trách nhiệm và luôn tự học để nâng cao chuyên môn - Được giao lưu, học hỏi nhiều kinh nghiệm giảng dạy từ đồng nghiệp và ngoài nhà trường * Đối với lớp dạy: Đa số các em chịu khó học tập, có tinh thần học hỏi, cầu tiến * Đối với lớp chủ nhiệm: đa số các em thực tốt nội quy trường lớp, có ý thức tu dưỡng đạo đức, phấn đấu học tập, rèn luyện vì ngày mai lập nghiệp Khó khăn: * Đối với nhà trường: - Chất lượng học sinh đầu vào thấp, tỉ lệ học sinh yếu, lười học nhiều - Số lượng học sinh trọ nhiều, thiếu quan tâm, nhắc nhở phụ huynh - Nhiều học sinh ý thức chưa cao việc tự học - Một số trang thiết bị nhà trường còn thiếu và chưa đồng (2) - Một số công việc chưa nhà trường quan tâm, động viên kịp thời * Đối với thân: - Năng lực thân hạn chế số mặt định - Đâu đó công việc còn tính chủ quan, ý chí * Đối với lớp dạy: Như với khó khăn chung trường, tỷ lệ đầu vào thấp, tỷ lệ học sinh yếu, lười học cao ( học sinh khối 12 ) Cộng với năm gần đây việc cho điểm để nâng cao tỷ lệ, làm cho học sinh trở nên ỷ lại và chai lì nhiều Đặc biệt là học sinh khối 12, việc cho các em chọn các môn học theo định hướng khối thi đại học, vô tình làm cho các môn mà các em không chọn trở nên khó khăn việc giảng dạy * Đối với lớp chủ nhiệm: năm học 2015 - 2016 nhà trường phân công chủ nhiệm lớp 10A1, đây là lớp đầu cấp và là lớp chọn nhà trường, các em còn nhiều bỡ ngỡ , có nhiều em chưa quen với cách học và phương pháp giảng dạy mới, kiến thức các môn học không đồng các em từ đó dẫn đến số em chưa theo kịp bạn bè, nên tôi gặp nhiều khó khăn công tác chủ nhiệm: - Chưa nắm rõ đặc điểm tâm sinh lí, điều kiện hoàn cảnh gia đình, lực học tập học sinh cách kịp thời - Phải xây dựng đội ngũ cán lớp hoạt động tích cực hơn, có khả điều khiển hoạt động lớp không có mặt GVCN - Một số học sinh có ý thức tự học chưa tốt, kiến thức các môn học chưa đồng các em lớp phải nhắc nhở, uốn nắn thường xuyên IV Nguyên nhân * Nguyên nhân khách quan: - Do tình hình chung phát triển kinh tế - xã hội - Do đạo các cấp công tác tuyển sinh vào lớp 10 * Nguyên nhân chủ quan: - Về phía nhà trường và thân giáo viên: chưa chu toàn hết số công việc giao - Về phía học sinh: ý thức việc tự học tập và rèn luyện chưa tốt, còn nhiều thiếu sót B CHỈ TIÊU VÀ GIẢI PHÁP: I Chỉ tiêu: Đối với thân: * Chỉ tiêu chung: Đảng viên đủ tư cách, hoàn thành tốt nhiệm vụ Danh hiệu thi đua: chiến sỹ thi đua cấp sở * Chỉ tiêu cụ thể: Công tác chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống: -Thực nghiêm chỉnh đường lối chính sách theo quy định nhà nước, pháp luật; các quy định quan và tập thể - Tích cực tham gia học tập nâng cao bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức, lỗi sống theo gương chủ tịch Hồ Chính Minh - Sống có lí tưởng, hoài bão là gương sáng đạo đức, tự học và sáng tạo cho học trò noi gương Công tác chuyên môn: - Thực nghiêm túc qui chế chuyên môn: có đầy đủ các loại hồ sơ theo quy định, kiểm tra, trả bài, lên điểm đúng quy đinh và kịp thời,… - Tiết dạy có sử dụng TBDH, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy - Thực đúng, đủ theo kế hoạch dạy học - Đảm bảo đủ ngày công, công (3) - Soạn giáo án theo đúng kế hoạch dạy học - Tăng cường công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, đổi phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá Đối với lớp chủ nhiệm: - Danh hiệu : lớp tiên tiến và tỉ lệ lên lớp thẳng đạt 100% - Chất lượng hai mặt: Học lực: Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SS SL % SL % SL % SL % SL % 42 7.1 12 28.6 27 64.3 0 0 Hạnh kiểm: SS 42 Tốt SL 35 % 83.3 Khá SL % 16.7 Trung bình SL % 0 Yếu SL % Đối với lớp dạy: + Môn Sinh học: - Khối 12: số học sinh đạt ≥ 5.0 là 60%, không có học sinh kém - Khối 10: số học sinh đạt ≥ 5.0 là 85%, không có học sinh kém + Môn Công nghệ: số học sinh đạt ≥ 5.0 là 95%, không có học sinh kém II Giải pháp: Đối với thân: - Chấp hành tốt chủ trương chính sách đảng, ngành cấp trên - Thực nghiêm túc các vận động ngành, đoàn thể, gắn vận động vào nhiệm vụ mình để đạt hiệu cao - Tham gia đầy đủ các lớp học chính trị ngành, đoàn thể, viết bài thu hoạch và nộp đúng thời gian quy định - Tham gia tốt các thi tìm hiểu ngành, đoàn thể phát động - Đổi phương pháp, nội dung kiểm tra đánh giá sát và đúng lực đối tượng học sinh, chống quay cóp, sử dụng tài liệu các đợt kiểm tra - Chấp hành tốt việc phân công đề kiểm tra, nộp đề đúng thời gian quy định - Bài soạn giáo án phải tinh gọn và có tính hệ thống; thực theo đúng phân phối chương trình đã giảm tải - Bài soạn phải xác định mục tiêu, trọng tâm, hệ thống các ý; các hoạt động giáo viên và học sinh - Sử dụng máy tính có hiệu để tìm kiếm tư liệu phục vụ cho bài giảng; sử dụng thành thạo các phần mền hỗ trợ giảng dạy như: power point, violet, …Xây dựng các bài giảng có tích hợp theo hướng đại tích cực như: sơ đồ tư duy; dạy học theo dự án; các bài giảng elearning… - Thường xuyên cập nhật và trau dồi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện học sinh Xác định rõ yêu cầu, mục tiêu và kĩ cần đạt bài học, hiểu rõ đặc điểm tâm sinh lí học sinh, cấu trúc chương trình Sư dụng phương pháp dạy học phù hợp, khả thi - Giáo dục học sinh ý thức tự học, phương pháp tự học kết hợp với tài liệu phù hợp với chủ đề Thường xuyên kiểm tra và định hướng kết hoạt động tự học - Thực đúng qui định ngành, đảm bảo dạy đúng chương trình, chuẩn kiến thức kĩ năng, không cắt xén chương trình (4) - Tích cực hoạt động chuyên đề, viết sáng kiến kinh nghiệm, hướng dẫn học sinh dự thi liên môn – tích hợp, nghiên cứu khoa học - Tham gia các hoạt động ngoại khóa văn hóa – thể thao, hoạt động đoàn niên, đoàn trường, công đoàn tổ chức - Thực nghiêm túc các văn đạo ngành, nhà trường và tổ chuyên môn Đối với lớp chủ nhiệm và lớp dạy: - Thiết kế tiến trình tiết dạy phù hợp với nhiều đối tượng học sinh - Hướng dẫn học sinh phương pháp tự học nhà - Quán triệt nhiệm vụ người học sinh, nội qui nhà trường, lớp Hướng dẫn học sinh thảo luận và đề biện pháp thực - Tăng cường hoạt động giáo dục nhân cách cho học sinh - Tích cực tham gia “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Mỗi học sinh biết thương yêu, đoàn kết giúp đõ lẫn sống và học tập, biết kính trọng thầy cô giáo và giúp đỡ cộng đồng, biết giữ gìn môi trường học tập lành mạnh C TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Phối hợp thực hiện: để thực tốt các kế hoạch đã đề cần phối hợp tốt nhà trường – gia đình và xã hội Bản thân giáo viên phải phối hợp tốt với học sinh, làm nào để truyền tải đến học sinh các chủ trương, chính sách, kiến thức và mục tiêu giáo dục đào tạo Kế hoạch cụ thể hàng tháng: Thời gian Tháng 8,9/2015 Tháng 10/2015 Nội dung công việc - Ổn định nề nếp, học tập lớp chủ nhiệm, xây dựng ban cán lớp, cán học tập, ban chấp hành chi đoàn, quy chế thi đua lớp - Họp PHHS đầu năm - Giảng dạy theo PPCT, thời khóa biểu - Thực dự để học hỏi kinh nghiệm, nâng cao trình độ, chuyên môn nghiệp vụ - Cấp phát sách cho học sinh dân tộc - Tham gia khai giảng năm học 2014 – 2015 - Đăng kí tiêu chất lượng đầu năm - Xây dựng kế hoạch cá nhân, kế hoạch giảng dạy - Phổ biến kế hoạch tìm ý tưởng nghiên cứu khoa học cho học sinh - Tham gia thao giảng theo kế hoạch tổ chuyên môn - Nhắc nhở học sinh đóng góp đầy đủ các khoản - Tham gia các phong trào, các vận động trường, ngành và các cấp phát động - Giảng dạy theo PPCT thời khóa biểu - Quản lí nề nếp, học tập lớp chủ nhiệm - Tiếp tục dự đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm - Tham gia kỷ niệm ngày PNVN 20 -10 - Hoàn thành đầy đủ hồ sơ để kiểm tra - Hoàn thành và toán các khoản đóng góp HS - Tham gia các phong trào, các vận động trường, ngành và các cấp phát động - Giúp học sinh hoàn thành ý tưởng nghiên cứu khoa học, hướng Điều chỉnh – bổ sung (5) Tháng 11/2015 Tháng 12/2015 Tháng 01/2016 Tháng 02/2016 Tháng 3/2016 Tháng 4/2016 dẫn học sinh viết bài tham gia dự thi liên môn – tích hợp - Giảng dạy theo PPCT thời khóa biểu - Quản lí nề nếp, học tập lớp chủ nhiệm - Tham gia các hoạt động tập thể - Tiếp tục dự đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm - Tham gia kỉ niệm ngày 20/11 - Tham gia các phong trào, các vận động trường, ngành và các cấp phát động - Giúp học sinh hoàn thành ý tưởng nghiên cứu khoa học, hướng dẫn học sinh viết bài tham gia dự thi liên môn – tích hợp - Giảng dạy theo PPCT thời khóa biểu - Quản lí nề nếp, học tập lớp chủ nhiệm - Tiếp tục dự đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm - Tham gia kỷ niệm ngày thành lập QĐNDVN 22/12 - Ôn tập, kiểm tra HKI - Lập kế hoạch giảng dạy HKII - Triển khai viết SKKN - Coi thi, chấm thi - Tham gia các phong trào, các vận động trường, ngành và các cấp phát động - Giúp học sinh hoàn thành ý tưởng nghiên cứu khoa học, hướng dẫn học sinh viết bài tham gia dự thi liên môn – tích hợp - Giảng dạy theo PPCT, thời khóa biểu - Hoàn thành cập nhập điểm HKI - Xét kết thi đua HKI - Tham gia sơ kết HKI - Kỷ niệm ngày học sinh – sinh viên Việt Nam 09/01 - Thông báo kết xếp loại HK – HL HK1 lớp chủ nhiệm cho PHHS - Tham gia các phong trào, các vận động trường, ngành và các cấp phát động - Giảng dạy theo PPCT, thời khóa biểu - Quản lí nề nếp, học tập lớp chủ nhiệm - Tiếp tục dự đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm - Tham gia thao giảng theo kế hoạch tổ chuyên môn - Tham gia kỷ niệm ngày thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam 03/02 - Tham gia các phong trào, các vận động trường, ngành và các cấp phát động - Giảng dạy theo PPCT, thời khóa biểu - Quản lí nề nếp, học tập lớp chủ nhiệm - Tiếp tục dự đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm - Hoàn thành đầy đủ hồ sơ để kiểm tra - Tham gia kỉ niệm ngày quốc tế phụ nữ 08/03 - Tham gia kỷ niệm ngày thành lập ĐTNCS HCM 26/03 - Tham gia các phong trào, các vận động trường, ngành và các cấp phát động - Dạy học theo PPCT, thời khóa biểu - Quản lí nề nếp, học tập lớp chủ nhiệm (6) Tháng 5/2016 - Tiếp tục dự đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm - Lập đề cương ôn tập và ôn tập thi HKII - Rà soát chương trình dạy và học, chậm thì có kế hoạch dạy bù cho kịp chương trình - Tham gia các phong trào, các vận động trường, ngành và các cấp phát động - Dạy học theo PPCT, thời khóa biểu - Quản lí nề nếp, học tập lớp chủ nhiệm - Kỷ niệm ngày sinh nhật Bác 19/05 - Tổ chức ôn thi học kỳ II cho HS - Tiến hành cho học sinh thi HKII - Hoàn thành hồ sơ lớp chủ nhiệm.Thông báo kết xếp loại hạnh kiểm – học lực năm lớp chủ nhiệm cho PHHS - Hoàn thành báo cáo HKII và năm - Tham gia các phong trào, các vận động trường, ngành và các cấp phát động D NHỮNG KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT Đối với nhà trường và các tổ chức: Cần quan tâm đạo và động viên kịp thời công tác chuyên môn các nguyện vọng khác cán giáo viên Đối với tổ chuyên môn: BAN GIÁM HIỆU DUYỆT TỔ CM DUYỆT Buôn hồ, ngày 22 tháng 08 năm 2015 Người lập kế hoạch Phạm Thị Thanh Quế (7)