Hoạt động của thầy - Nêu yêu cầu giờ học + ghi đầu bài - Đọc mẫu - HD luyện đọc theo nhóm.. Ôn luyện về đặt câu.[r]
(1)Tiết Tậpđọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (tiết 1) I Mục tiêu: 1.Luyện đọc bài tập đọc: Ngày hôm qua đâu rồi.Hiểu nội dung bài đọc Chủ yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng: HS đọc lưu loát các bài tập đọc đã học tuần đầu lớp HS trả lời 1,2 câu hỏi nội dung bài Ôn bảng chữ cái- Ôn tập các từ vật II.Đồ dùng: GV : Phiếu ghi tên bài tập đọc- bảng chữ cái HS : SGK TV III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 35’ A Bài : Giới thiệụ - GT nội dung tuần bài - Nêu yêu cầu tiết học Luyện đọc - GV đọc mẫu - HS theo dõi bài: - HD luyện đọc theo -Luyện đọc theo Ngày hôm qua nhóm nhóm đâu - Đọc nối - HD tìm hiểu ND bài đoạn đọc: GV nêu câu hỏi - HS trả lời câu hỏi ( SGK tr 10) - GV chốt câu trả lời đúng 3.KT đọc - GV gọi HS lên bốc - HS đọc bài theo phiếu bốc thăm phiếu đọc bài thăm TLCH - Hỏi HS nd đoạn, bài mà các em vừa đọc - GV nhận xét 4.Ôn bảng chữ - Tổ chức cho HS đọc - HS đọc lối tiếp cái bảng chữ cái nối dãy bàn - 2,3 HS đọc thuộc lòng - HS NX 5.Ôn từ - HS nêu yêu cầu vật - GV HD HS làm bài BT3 - HS làm bài vào vở, 1HS làm bài trên bảng lớp - GV chốt: (2) ? Các từ BT3 gọi là gì? ? Từ vật là từ gì? - Cho HS thi tìm từ theo tổ 5’ B.CC- DD - GV NX học - Về ôn lại các từ vật - Từ vật - Chỉ người, đồ vật, vật, cây cối - 1HS nêu yc bài tập - đại diện tổ lên thi tìm - HS nhận xét bổ sung (3) Tiết Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (tiết ) I Mục tiêu: 1.Luyện đọc bài tập đọc: Mít làm thơ.Hiểu nội dung bài đọc Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc 3.Ôn cách đặt câu theo mẫu : Ai là gì? - Ôn cách xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái II.Đồ dùng: GV : Phiếu ghi tên bài tập đọc, ghi sẵn BT2 lên bảng HS : SGK TV III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 35’ A Bài GT bài - Nêu y/c học + ghi đầu bài Luyện đọc - Đọc mẫu bài : Mít làm thơ - HD luyện đọc theo nhóm - HD tìm hiểu ND bài đọc - GV nêu câu hỏi theo (SGK) gọi HS TL Ôn tập - GV gọi HS lên bắt a KT đọc thăm bài - HS ghi đầu bài vào - Theo dõi - Luyện đọc theo nhóm - Đọc nối đoạn - HSTL - HS lên bắt thăm bài đọc , HS chuẩn bị sau đó đọc bài và TLCH GV nhận xét b Ôn câu kiểu: Ai là gì? ? Kiểu câu: Ai là gì? hãy dùng từ gì để đặt - HS nêu yêu cầu BT2 - HS làm bài vào - HS làm bài bảng - - HS đọc - HS NX - Dùng từ vật để đặt câu (4) câu ? c Ôn cách viết hoa 5’ - HS nêu yêu cầu - Ghi bảng tên các nhân vật BT3 - HS làm vào , HS đọc bài làm ? Tên riêng người, - Viết hoa chữ cái vật, địa danh phải đầu ghi ntn? B Củng cố -dặn Nhận xét học dò - Dặn chuẩn bị bài sau : Ôn tập tiết (5) TUẦN Tiết Thứ hai ngày tháng 11 năm 2014 Chào cờ ………………………………………… Toán LÍT Tiết I Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa) - Biết ca lít, chai lít biết lít là đơn vị đo dung tích, biết đọc, biết viết tên gọi và kí hiệu lít (l) - Biết làm tính cộng, trừ có kèm đơn vị lít và giải toán đơn vị lít II.Đồ dùng: GV : Chai 1lít, ca 1lít, bình nước HS : chai ,ca III.Các hoạt động dạy học: T Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò G 5’ KTBC: Đặt tính tính: - HS làm và nêu 64 +36 ; 48+ 52 cách cộng - GV nhận xét HS nhận xét 30’ Bài * GTB: - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng a Làm quen biểu - GVrót nước vào cốc to tượng dung tích nhỏ khác - Cốc nào chứa nhiều hơn? - Cốc nào chứa ít hơn? b GT đơn vị lít - Để viết các vật can, ca, chai, cốc có sức chứa là bao nhiêu lít người ta dùng đơn vị đo lít - Đưa cho HS quan sát ca 1l, chai 1l sau đó rót đầy - HS ghi - HS quan sát (Cốc to) (Cốc nhỏ) HS quan sát (6) nước - GT tên đơn vị: lít viết tắt : l - GV ghi bảng: 1l ,2l gọi HS đọc c Luyện tập Bài1: Đọc viết (theo mẫu) CC cách đọc, viết tên gọi đv lít HS đọc -2 HS đọc, lớp ĐT - HS đọc bài tập - GV làm mẫu cột 1: Bình chứa lít đọc là lít - Viết chữ số và đv l viết tắt (3l) - HS làm nháp, em làm bảng – NX Chốt cách đọc, viết tên gọi đv lít Bài2: Tính (theo mẫu) CC cách làm tính cộng , trừ có kèm theo đơn vị lít - HS đọc BT - GV làm mẫu: 8l + 9l =? - Phép tính có gì đặc biệt ? Tính tổng cần chú ý gì? - (có kèm đv lít) (tính KQ có ghi đv lít) - HS làm bài, HS chữa bài - GV chốt lại cách làm tính có kèm theo đơn vị lít Bài3: LT bài - GV HD HS QS hình vẽ SGK - Can đựng? (l) ? Rót từ can xô? (l) - GV yc H/s làm miệng nốt phần b và c (tương tự phần a) Bài4: LT giải toán - HS đọc bài tập - HS quan sát hình vẽ và TL - (18l) - (5l) - HS đọc KQ - HS đọc và tóm tắt bài toán - HS tự giải, em làm bảng – nhận xét Bài giải Cả lần cửa hàng bán là : 12 +15 = 27 (l) Đáp số : 27 l (7) 5’ 3.Củng cố -dặn dò - GV chốt bài giải đúng Chốt KT: Dạng toán? (Tìm tổng) ? Bài hôm học là HS TL gì? - NX học - Dặn bài sau: Luyện tập (8) Tiết Chính tả ÔN TẬP KIỂM TRA (Tiết ) I Mục tiêu: 1.Luyện đọc bài tập đọc: Danh sách tổ lớp 2A :Hiểu nội dung bài đọc Tiếp tục KT lấy điểm đọc Ôn các từ hoạt động II.Đồ dùng: GV : Phiếu ghi các bài tập đọc , bảng phụ HS : SGK TV III Các hoạt động dạy học: T G 35’ Nội dung A Bài : GT bài Luyện đọc: Danh sách tổ lớp 2A Ôn tập a KT b Ôn tập từ hoạt động Hoạt động thầy - Nêu yêu cầu học + ghi đầu bài - Đọc mẫu - HD luyện đọc theo nhóm - HS ghi đầu bài vào - Theo dõi - Luyện đọc theo nhóm - GV nêu câu hỏi (như - Đọc nối SGK) đoạn - Trả lời câu hỏi - Tiến hành tiết - YC HS thảo luận nhóm - GV ghi nhanh các từ ngữ vật các vật GV chốt từ hoạt động c Ôn luyện đặt câu Hoạt động trò - HS nêu yêu cầu - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm nêu ý kiến - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - Nhiều HS đọc nối tiếp câu mình - Vậy đặt câu ta cần lưu - Câu gồm phần: ý điều gì ? phần từ vật, phần là từ hoạt động (9) 5’ Tiết B Củng cố -dặn - Bài hôm ôn dò tập gì? - Dặn xem trước tiết ôn tập số Tiếng anh (Đ/c Vân soạn giảng) - HSTL (10) Thứ ba ngày tháng 11 năm 2014 Toán LUYỆN TẬP Tiết I Mục tiêu: Giúp HS - Rèn luyện kĩ làm tính và giải toánvới các số đo theo đơn vị lít - Thực hành củng cố biểu tượng và dung tích - GD HS học giỏi toán II.Đồ dùng: GV : Bảng phụ HS : SGK toán III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ KTBC : - HS lên bảng chữa , HS khác làm nháp 30’ Luyện tập Bài 1: Tính CC phép tính có kèm đơn vị lít - Tính: 12l + 8l – 6l = 32l + 9l +7l = - GV nhận xét - GV giới thiệu + ghi đầu bài Bài 2(M)số củng cố bài Bài 3: Giải toán - HS nêu yêu cầu và cách tính - HS làm bài vào ,3 HS chữa bài trên bảng - GV chốt lại cách làm : Làm tính cộng,trừ bình thường ghi KQ nhớ ghi đơn vị là lít - HS nêu yêu cầu - GV HD HD làm phần a -VD:có cái ca chứa là 1lít,2lít và 3lít.hỏi can chứa ? lít -KL: Vậy phải điền số vào chỗ chấm hình a - GV chốt lại bài làm đúng - Vài HS nêu đề toán và KQ điền tương ứng - HS nêu bài toán và phân tích đề toán (11) cc giải toán ít - HS làm bài vào , HS lên bảng chữa Bài giải Số dầu thùng thứ hai có là : 16 – = 14 (l) Đáp số : 14 l (ít hơn) (phép -) (?) bài toán thuộc dạng toán nào? - Dạng toán ít thường dùng phép tính gì? - Chốt cách giải toán ít Bài : Thực -2 HS lên thực hành rót hành - GV nêu yc và gọi HS lên l nước các cốc thực hành 3.Củng cố -dặn - GV NX học dò - Dặn :Cbị :LT chung- T/H bài 5’ Tiết Tiếng anh (Đ/c Vân soạn giảng) (12) TUẦN Thứ hai ngày tháng 11 năm 2014 Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( Tiết ) I Mục tiêu: Giúp HS HS hiểu : - Như nào là chăm học tập - Chăm học tập mang lại lợi ích gì HS thực giấc học bài , làm bài đầy đủ , đảm bảo TG tự học trường , nhà HS có thái độ chăm chỉ, tự giác học tập II.Đồ dùng: GV : Phiếu thảo luận HS : Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: TG 5’ 30’ Nội dung Hoạt động thầy KTBC :Chăm - GV nêu câu hỏi gọi làm việc nhà HSTL : + Nêu các việc đã làm để giúp đỡ bố mẹ 2.Bài a GTB - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng b.HĐ1: xử lý tình MT : HS hiểu biểu -GV nêu tình yc các cụ thể cặp HS thảo luận cách việc chăm ứng xử sau đó thể qua học tập tổ chức sắm vai - Cùng với h/s nhận xét chọn tình - Qua HĐ1 hãy cho biết biểu học tập chăm là gì? Hoạt động trò - Vài HS nêu - HS ghi -Nêu yêu cầu bài tập - HS TL nhóm đôi - 3,4 cặp đóng vai - HS TL (13) KL: SGV-39 c.HĐ2:Thảo - Phân chia lớp làm nhóm luận nhóm nêu yêu cầu thảo MT: SGV tr 39 luận.Làm BT + nêu ích lợi việc chăm học tập KL: SGV-40 d.HĐ 3:Liên hệ thực tế MT: Giúp HS tự đánh giá thân việc chăn học tập 5’ 3.CC- DD - HS nêu yêu cầu bài tập - C ác nhóm thảo luận - Đại diện nhóm nêu ý kiến - Các nhóm khác bổ sung - Yêu cầu TL nhóm 2: Hỏi đáp theo câu hỏi - Bạn đã chăm học chưa? Kể việc làm cụ thể ? KQ học đạt - HS TL nhóm ntn? - Nhận xét khen và nhắc nhở - KL: Chăm HT đem lại nhiều ích lợi cho em như: giúp cho việc HT đạt Kq tốt hơn, em thầy cô, bạn bè yêu mến, chăm học là bổn phận học sinh - Bài hôm học gì? - Nhận xét học - Dặn bài sau - 3,4 nhóm trao đổi trước lớp - 2,3 HS nêu (14) Tiết Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (tiết 4) I Mục tiêu: 1.Luyện đọc bài tập đọc: Cái trống trường em :Hiểu nội dung bài đọc Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ Ôn luyện chính tả II.Đồ dùng: GV : Phiếu học tập HS : SGK III Các hoạt động dạy học: T Nội dung Hoạt động Hoạt động trò G thầy 35’ A Bài : GT bài - Nêu yêu cầu học -HS ghi đầu bài vào Luyện đọc: - Đọc mẫu - HS đọc Cái trống trường - HD luyện đọc theo - Luyện đọc theo nhóm em nhóm - Đọc nối đoạn - Trả lời câu hỏi - GV nêu câu hỏi (SGK) Ôn tập a.KT đọc b Viết chính tả : Cân voi - GV gọi HS lên bắt thăm và đọc bài ghi phiếu - GV hỏi ND bài theo đoạn mà HS đọc - GV nhận xét - GV đọc bài viết - GV hỏi ND mẩu chuyện - Qua câu chuyện thấy Lương Thế Vinh là -5-6 HS lên bốc thăm đọc và TLCH - HS đọc bài viết và phần chú giải - HS đọc lại bài ,cả lớp đọc thầm - Thông minh (15) người ntn? - Tìm tên riêng có bài Khi biết tên riêng ta phải viết ntn ? - Đọc cho h/s viết từ : xuống thuyền mức chìm ,nặng - Đọc bài cho HS viết - Đọc cho HS soát bài 5’ B.CC- DD - Chấm và nhận xét 5,7 bài - Nhận xét chung - Nhận xét học - Dặn xem trước tiết ôn số - Lương Thế Vinh, Trung Hoa - Khi viết tên riêng ta phải viết hoa - HS luyên viết các từ khó vào bảng - HS viết bài vào - HS soát bài và ghi số lỗi (16) Tiết Luyện từ và câu ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (tiết 5) I Mục tiêu: 1.Luyện đọc bài tập đọc: Mua kính- Hiểu nội dung bài đọc - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ - Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài II.Đồ dùng: GV : Phiếu ghi các bài tập đọc HS : SGK TV2 III Các hoạt động dạy học: T G Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò ’ A Bài : GT bài - Nêu yêu cầu học - HS ghi đầu bài vào - Theo dõi - Luyện đọc theo nhóm - Đọc nối đoạn - Trả lời câu hỏi Luyện đọc : Mua kính - Đọc mẫu - HD luyện đọc theo nhóm - HD tìm hiểu ND bài đọc Ôn tập a Kiểm tra đọc - GV gọi HS lên bốc thăm phiếu và đọc bài - GV NX b Dựa vào - Gv cho HS nêu yc bài tranh -TLCH tập - Để làm tốt bài cần lưu ý gì? - GV hướng dẫn HS TL tranh theo các bước: - HS lên bốc thăm đề đọc + TLCH - HS nêu yêu cầu - Quan sát tranh sau đó TLCH tranh - TL nhóm (17) ? Tranh vẽ cảnh gì? - Hãy TLCH tranh - Chú ý nhận xét câu đúng NP, dùng từ hay - Gv gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Dựa vào ND vừa kể hãy đặt tên cho chuyện? ’ B.Củng cố -dặn - Khi TLCH chú ý dò điều gì? - Nxét học - Dặn dò: xem bài ôn tiết - 3,4 em nêu ND tranh - HS kể toàn tranh - 2,3 HS nêu: VD: Bạn Tuấn,Tự đến trường… - Nói đủ câu, dùng từ hay,rõ ý to, (18) Tiết Tiết Mĩ thuật (Đ/c Tùng soạn giảng ) ………………………………… Kể chuyện ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (tiết 6) I Mục tiêu: 1.Luyện đọc bài tập đọc: Cô giáo lớp em - Hiểu nội dung bài đọc 2.Kiểm tra lấy điểm HTL Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi - Ôn tập cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy II.Đồ dùng: GV : Phiếu ghi bài tập đọc có yêu cầu HTL – Bảng phụ chép BT HS : SGK TV III Các hoạt động dạy học: T G ’ Nội dung A Bài : GT bài Hoạt động thầy Hoạt động trò - Nêu yêu cầu học - HS ghi dầu bài vào Luyện đọc : - Đọc mẫu cô giáo lớp em - HD luyện đọc theo nhóm - Theo dõi - Luyện đọc theo nhóm - Đọc nối đoạn - Trả lời câu hỏi - HD tìm hiểu ND bài đọc Ôn tập a KT đọc - GV yc HS lên bốc thăm bài để đọc - GV nhận xét b Nói lời cảm ơn, xin lỗi - GV cho HS nêu yêu cầu bài - 5- HS lên bốc thăm để đọc + TLCH theo ND bài đã ghi phiếu - Nêu yêu cầu bài2 - TL nhóm (19) - Gv cho HS thảo luận theo nhóm - Nêu tình để h/s nói câu mà nhóm tìm - Ghi lại câu hay lên bảng - Chốt KT: Khi mình làm phiền người khác -> nói xin lỗi, người khác giúp mình -> nói cảm ơn Nói phảI lịch văn minh c LT dùng dấu - GV treo bảng phụ , chấm, dấu phẩy yc HS nêu bài - GV HD HS làm bài ’ B CC - DD ? Khi viết dùng dấu chấm vào lúc nào? ? Dấu phẩy dùng nào? Chốt KT: Về cách dùng dấu chấm, dấu phẩy - Nêu KL nội dung chuyện - Bài hôm ôn tập gì? Dặn : Xem trước tiết ôn - nhận xét - HS nêu yêu cầu - Làm bài vào - HS làm bảng - NX bài - Khi diễn đạt đủ ý mà người đọc hiểu - Dùng để ngắt các BP câu - 2, HS nêu (20) Tiết Thứ tư ngày tháng 11 năm 2014 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố tính cộng (nhẩm, viết) kể cộng các số đo với đơn vị là kg, lít - Giải toán tìm tổng số - Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có lựa chọn II.Đồ dùng: GV : Bảng phụ ghi ND BT3 HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: T Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò G KTBC: - GV ghi BT lên bảng,gọi - HS lên bảng làm, HS ’ HS chữa khác làm nháp Tính: 45l+38l -53= 87l -36l +19l= - GV NX Bài mới: a GTB: - GV giới thiệu và ghi đầu - HS ghi bài lên bảng ’ b Luyện tập: Bài 1: Tính: - HS nêu yêu cầu và nêu CC tính cộng - GV HD và cho HS làm cách tính nhẩm bài - HS làm bài vào nháp - HS đọc Kq cột, lớp so sánh , NX ? Khi cộng nhẩm - HS TL cộng ntn cho đúng? Chốt KT: Cộng hàng đơn (21) vị trước - Nếu có nhớ phải nhớ sang hàng chục Bài2: Số? CC phép cộng có kèm đv là kg,l - HD HS làm bài - HS nêu yêu cầu - HS làm SGK, 1,2 em đọc Kq Chốt KQ đúng Bài3:Viết số thích hợp vào ô trống: - GV HD HS làm bài CC tìm tổng số hạng Chốt KQ đúng - Muốn tìm tổng biết số hạng ta làm ntn? Bài4: Giải toán - GV cho HS đọc bài toán CC dạng toán dựa vào TT bài toán tìm tổng - GV HD hs làm bài Chốt bài giải đúng Bài toán thuộc dạng toán gì? Bài5: LT dạng toán trắc nghiệm ’ Củng cố -dặn dò - GV HD và cho hs làm bài - Chốt KQ khoanh đúng ? Bài hôm LT gì? - Dặn chuẩn bị KT -1 HS nêu y/c, nêu cách tìm tổng - HS làm bài vào vở, HS làm bảng - HS NX - -3 HS nêu - SH + SH - HS đọc tóm tắt - -3 HS nêu bài toán - HS giải bài vào vở, em làm bảng - Tìm tổng - 1HS nêu đề bài - HS thảo luận nhóm đôi và nêu kq 2HS nêu cách làm - HS TL (22) Tiết Tự nhiên xã hội ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I Mục tiêu: Giúp HS hiểu - Giun đũa thường sống ruột người và số nơi thể Giun gây nhiều tác hại cho sức khoẻ -Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống -Thực điều vệ sinh để phòng bệnh giun: ăn sạch, uống sạch, II.Đồ dùng: GV : Hình vẽ SGK HS : Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: T G 5’ 0’ Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động - Bắt nhịp cho h/s hát ‘Một với là…’ ? Tại phải ăn uống sẽ? - Để phòng tránh bệnh giun Bài * GTB a HĐ1: Thảo luận nhóm bệnh giun MT : SGV-tr37 - GV giới thiệu + ghi đầu bài - Nêu rõ người có triệu chứng đau bụng, ỉa chảy, ỉa giun, buồn nôn, chóng mặt -> Bị nhiễm giun - GV chia làm nhóm yc thảo luận theo các câu hỏi ? Giun thường sống - HS ghi - HS thảo luận theo nhóm đã phân công (23) đâu thể? ? Giun ăn gì mà sống thể người? ? Tác hại giun gây ra? GV chốt: sgv – 38 b HĐ2: Thảo - GV yc HS QS hình luận nhóm SGK- tr20 và thảo luận nguyên nhân nhóm đôi theo câu hỏi : gây nhiễm bệnh - Trứng giun và giun từ giun ruột người bệnh ngoài = cách nào? MT: HS phát ? Trứng giun vào nguyên thể người = đường nhân và các nào? cách trứng giun xâm nhập vào thể GV chốt KT: (SGV – 39) c HĐ3: Thảo - Làm cách nào để đề luận lớp : Làm phòng bệnh giun? nào để đề phòng bệng giun 5’ MT: SGV – tr 39 CC - DD GV chốt KT: (sgk – 39, 40) - Nêu các việc cần làm để đề phòng bệnh giun? - Dặn bài sau : Ôn tập - Đại diện nhóm nêu ý kiến - Quan sát hình sgk - 20 - TL nhóm - Đại diện nhóm nêu ý kiến - Các nhóm khác NX bổ sung - Rửa tay trước ăn … - Cần giữ VS ăn uống … - Ngăn không cho phân rơi… - Vài HS TL (24) Tiết Tập viết ÔN TẬP KIỂM TRA ( Tiết 7) I Mục tiêu: 1.Luyện đọc bài tập đọc: Đổi giày - Hiểu nội dung bài đọc 2.Tiếp tục KT lấy điểm HTL Ôn luyện cách tra mục lục sách - Ôn luyện cách nói lời mời, lời đề nghị II.Đồ dùng: GV : Phiếu ghi bài HTL HS : SGK TV III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 35’ A Bài : GT bài - Nêu y/c học Luyện đọc : - Đọc mẫu Đổi giày - HD luyện đọc theo nhóm - HD tìm hiểu ND bài đọc Ôn tập a KT đọc b Ôn luyện cách tra mục lục sách - GV gọi HS lên bốc thăm đề đọc - GV NX - GV cho HS nêu yc bài - GV cho HS nêu các bài học tuần dựa vào mục lục - HS ghi dầu bài vào - Theo dõi - Luyện đọc theo nhóm - Đọc nối đoạn - Trả lời câu hỏi - 5-6 HS bốc thăm đọc + TLCH - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu (25) - Y/c HS tra sách số bài tuần ? Mục lục sách dùng để làm gì? 5’ KL: Mục lục sách dùng tra nhanh bài cần tìm c Luyện cách - GV cho HS nêu yc nói lời mời, lời bài đề nghị - GV HS HS làm bài - Nx ghi câu nói hay lên bảng KL: nói lời mời, lời đề nghị phải nói với thái độ lịch B CC - DD - NX học - Dặn dò: Tập làm BT tiết - Cho ta biết sách viết cái có phần nào -> ta nhanh chóng tìm đựơc các mục cần đọc - HS nêu yêu cầu - Làm vào bài tập - 5, em đọc bài (26) Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2014 Tiết Toán TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I Mục tiêu: Giúp h/s - Biết cách tìm số hạng biết tổng và số hạng - Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ (x) - Tiếp tục luyện giải toán có lời văn II.Đồ dùng: GV : Phóng to các hình vẽ sgk – 45 - bảng phụ ghi ND BT2 HS : Bảng III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động thầy KTBC: Không KT Bài : a GTB: b GT kí hiệu chữ, cách tìm số hạng tổng - GV NX bài KT HS Hoạt động trò - HS ghi - GV GT và ghi đầu bài lên bảng - GV gắn ô vuông, gắn tiếp ô vuông bên cạnh -> Nêu bài toán - ô vuông , thêm ô vuông tất có bao nhiêu ô vuông ? ? Dựa vào phép tính hãy cho biết số hạng gì? - GV gắn ô vuông hình và nêu đề toán có 10 ô - HS nêu phép tính + = 10 - 3, em gọi tên thành phần , kết phép cộng - HS dựa vào phép cộng để suy ra: = 10 – 10 – = (Tổng trừ số hạng kia) (27) vuông chia làm phần: phần là ô, phần còn lại là ô? - GV dẫn dắt HS để các em nêu phép tính: x + = 10 - Cho HS nêu tên gọi TP ,KQ phép tính : x + = 10 - số HS đọc tên thành phần ,kết phép cộng - HS nêu cách tìm x - GV ghi cách trình bày: x + = 10 x = 10 - x= - GV chốt cách tìm số hạng và cách trình bày - GV HD HS theo ND cột bài học ( tương tự cột giữa) - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? c Luyện tập Bài1: Tìm x: CC cách tìm số hạng chưa biết biết tổng và số hạng Bài2 :V iết số thích hợp vào chỗ trống: CC tìm tổng biết số hạng - GV HD HS cách làm - GV chốt KQ đúng ? muốn tìm số hạng chưa biết làm ntn? - GV HD và cho HS làm bài - HS nêu cách tìm x tổng quát: SH = T – SH đã biết - Vài HS TL ( lấy tổng trừ số hạng kia) - Mở sgk – 45 - HS nêu đề bài - HS làm bài vào ,2 HS chữa bài trên bảng - HS NX - lấy tổng trừ số hạng - HS nêu y/c bài -HS làm nháp, HS chữa bài - HS NX - GV chốt KQ đúng + Muốn tìm tổng ta làm ntn? + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? - SH + SH - Tổng – SH đã biết (28) Bài3 : giải toán – CC b/ tdạng tìm số hạng chưa biết 3.CC - DD - GV HD HS làm bài - GV chốt: cách giải bài toán (bằng phép trừ) - Đáp số :15 HS gái + Đây là dạng bài toán gì ? ? Hôm học bài gì? Nêu cách tìm số hạng chưa biết ? - NX học - Dặn bài sau: Luyện tập tr - 46 - HS đọc đề, PT đề, đọc tóm tắt - HS giải bài vào vở, em làm bài bảng - Tìm hiệu - HS TL (29) Tiết Luyện thủ công LUYỆN : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( T1) I Mục tiêu: Giúp HS 1.Kiến thức: HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để biết gấp thuyền phẳng đáy có mui 2.Kĩ năng: HS gấp thuyền phẳng đáy có mui 3.Thái độ: GD HS hứng thú gấp thuyền II.Đồ dùng: GV : Thuyền mẫu, hình vẽ minh hoạ bước gấp, giấy màu HS : Giấy màu III Các hoạt động dạy học: T G ’ ’ Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - GV KT việc chuẩn bị đồ dùng HS - Tổ trưởng KT báo cáo KQ KT - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng - Đưa bài mẫu ( Thuyền phẳng đáy có …) - Nêu câu hỏi - Thuyền có mui gồm phận nào? - Màu sắc mạn, đáy, mui ntn? ? So sánh thuyền có mui và không mui? KL: Cách gấp thuyền - Chỉ hình vẽ nêu các bước gấp - Gấp mẫu theo bước (SGV – 210) - HS ghi - quan sát mãu Bài a GTB b Quan sát NX c HD gấp thuyền - Mui, mạn , đáy - Giống - Khác mui, không mui - HS QS và nêu các bước gấp - HS QS GV làm mẫu B1: Gấp tạo mui thuyền B2: Gấp các nếp gấp cách B3: Gấp tạo thân, mũi thuyền B4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - HS nêu lại các bước gấp (30) d HS thực hành ’ CC – D D - GV y/c HS thực hành gấp thuyền - Theo dõi – giúp đỡ hs - GV NX học - Dặn chuẩn bị đồ dùng cho bài sau - HS gấp trước lớp - HS Gấp trên giấy nháp (31)