Đang tải... (xem toàn văn)
Bồi dưỡng về phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên và theo yêu cầu nhiệ[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Ý YÊN TRƯỜNG THCS YÊN CHÍNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2015-2016 Họ và tên giáo viên: Phạm Thị Nụ Ngày, tháng, năm sinh: 03-4-1981 Tổ chuyên môn: Khoa học tự nhiên Năm vào ngành giáo dục: 2005 Trình độ chuyên môn: - Chuyên ngành đào tạo vào ngành: Cao đẳng sư phạm kỹ thuật Tin học - Chuyên ngành đào tạo cao nhất: Cao đẳng sư phạm kỹ thuật Tin học Nhiệm vụ giao năm học: Dạy môn tin các lớp: 6B, 7A, 7B, 7C, 8A, 8B Những để xây dựng kế hoạch: - Căn Chỉ thị năm học Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên năm học 2015 - 2016 - Căn công văn số 2012/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 25/4/2015 Bộ GD&ĐT hướng dẫn triển khai công tác BDTX giáo viên năm 2015 - Thực Nghị số 16/NQ-TU ngày 30/12/2011 Ban Thường vụ Tỉnh ủy Nam Định và Kế hoạch số 47/KH-UBND ngày 14/8/2012 UBND tỉnh Nam Định, thực Nghị Ban Thường vụ Tỉnh ủy Nam Định nâng cao chất lượng đồng các sở giáo dục phổ thông - Thực hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên Sở GD&ĐT Nam Định năm học 2015 2016 - Thực kế hoạch 809/KH-SGDĐT ngày 17 tháng năm 2015 Sở Giáo dục và Đào tạo Nam Định thực nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 20152016 - Thực Kế hoạch số: 519/PGDĐT ngày 26 tháng năm 2015 Phòng GD&ĐT BDTX giáo viên năm học 2015 – 2016 - Thực kế hoạch năm học 2015-2016 trường THCS Yên Chính (2) - Căn vào nhu cầu thực tiễn bồi dưỡng thường xuyên thân Mục tiêu: Cán quản lí, giáo viên (gọi chung là giáo viên) học tập BDTX để cập nhật kiến thức chính trị, quan điểm đường lối Đảng và Nhà nước đổi giáo dục và đào tạo, kiến thức kinh tế-xã hội Bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục và lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên và theo yêu cầu nhiệm vụ năm học và yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi toàn diện nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là chất lượng đồng các sở giáo dục phổ thông Phát triển nâng cao lực tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng, lực tổ chức quản lí các hoạt động dạy và học, tính tự giác đổi hoạt động, sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn Nội dung: a) Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học: Nội dung bồi Thời lượng và dưỡng hình thức học Đơn vị Thời đánh giá gian kết Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2015-2016, BCH Trung ương Tập huấn XD chuyên đề DH kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực HS trì Phòng Học tập trung Tháng Phòng GD&ĐT 14 tiết 8/2015 GD&ĐT Các trường quán triệt Nghị số 29 Đơn vị chủ THCS Học tập trung Tháng Nhà 14 tiết 9/2015 trường Nhà trường Học theo tổ chuyên môn, theo nhóm 16 Tháng tiết 8/2015 (8 LT, Ban giám hiệu, tổ Nhà trường CM TH) b) Nội dung 2: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học: (3) Nội dung bồi dưỡng Tập huấn kỹ xây dựng và tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường trung học Tập huấn các kiến thức GV hướng dẫn học sinh phương pháp tụ học hiệu Bồi dưỡng chính trị đầu năm học Bồi dưỡng chính trị quốc phòng Thời lượng và hình Thời gian thức học Học tập trung 15 tiết 9/2015 (7LT, 8TH) Học tập trung tiết 9/2015 (4LT, 4TH) Học tập trung 16 tiết Tháng (8 LT, 9/2015 TH) Học theo nhóm môn 12 tiết (6 LT, 6TH) Học tập trung Đơn vị đánh giá kết Đơn vị chủ trì Phòng GD&ĐT Phòng GD&ĐT Tổ chuyên môn Nhà trường Phòng GD&ĐT Phòng GD&ĐT Tháng 9/2015 Nhà trường, Tổ CM Nhà trường T8/ 2015 TT chính trị huyện Ý Yên TT chính trị huyện Ý Yên c) Nội dung 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên - Thời lượng: 60 tiết - Nội dung: Tôi chọn mô đun sau để bồi dưỡng thường xuyên : + THCS 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng (15 tiết) + THCS 18: Phương pháp dạy học tích cực (15 tiết) + THCS 19: Dạy học với công nghệ thông tin (15 tiết) + THCS 20: Sử dụng các thiết bị dạy học (15 tiết) - Hình thức: Học theo tổ- nhóm chuyên môn - Thời gian học: Theo đăng ký kế hoạch cá nhân Các mốc thời gian thực hiện: Thời gian Nội dung công việc - Tham gia học chính trị hè theo kế hoạch - Bồi dưỡng tập trung nội dung bồi dưỡng Tháng ( Theo kế hoạch Sở và Phòng GĐ&ĐT) 8,9,10/2015 - Bồi dưỡng tập trung nội dung bồi dưỡng - Xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân; Kết cần đạt Tiếp thu kiến thức và kỹ năng, vận dụng BDTX vào hoạt động nghề nghiệp (4) Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Môđun Sử dụng các THCS 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phụcphương pháp, kĩ thuật tìm kiếm, khai thác, Tháng vụ bài giảng 11,12/2015 Những thông tin phục vụ bài giảngxử lí thông tin phục Các bước thực phương phápvụ bài giảng tìm kiếm thông tin phục vụ bài giảng Khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Môđun THCS 18: Phương pháp dạy học tích cực Tháng 01, 02/2016 Vận dụng các kĩ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực Dạy học tích cực Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực -Bồi dưỡng nội dung bồi dưỡng 3: Môđun THCS 19: Có biện pháp để nâng Tháng Dạy học với công nghệ thông tin cao hiệu dạy học 03,04/2016 Vai trò công nghệ thông tin dạy học nhờ hỗ trợ công Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học nghệ thông tin - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Môđun THCS 20: Sử dụng các thiết bị dạy học Sử dụng các Vai trò thiết bị dạy học đổi thiết bị dạy học môn Tháng phương pháp dạy học học (theo danh mục 05,06/2016 Thiết bị dạy học theo môn học cấp THCS thiết bị dạy học tối Sử dụng thiết bị dạy học; kết hợp sử dụng các thiểu cấp THCS) thiết bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học làm tăng hiệu dạy học Biện pháp thực hiện: - Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các buổi học tập trung các cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ - Tham gia đầy đủ các chuyên đề các buổi dạy thể nghiệm trường hay Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức - Thực tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự đúng chuyên môn đào tạo - Đăng ký các mô đun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập - Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mô đun bài học Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân, kính trình lãnh đạo xem xét và phê duyệt (5) TỔ TRƯỞNG Yên Chính, ngày 01 tháng năm 2015 GIÁO VIÊN Phạm Thị Nụ HIỆU TRƯỞNG (6)