Đang tải... (xem toàn văn)
- Nội dung phần thân bài của một văn bản có thể được trình bày theo những cách nào? 2. Bài mới: GV yêu cầu HS nhắc lại các khái niệm: chủ đề của văn bản là gì? Vì sao trong văn bản cần p[r]
(1)Tiết 11: XÂY DỰNG ĐỌAN VĂN TRONG VĂN BẢN I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức: Khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ giũa câu trong đoạn văn
2 Kĩ năng:
- Nhận biết từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ câu đoạn văn cho
- Hình thành chủ đề, viết từ ngữ câu chủ đề, viết câu liền mạch theo chủ đề quan hệ định
- Trình bày đoạn văn theo kiểu quy nạp, diễn dịch, song hành, tổng hợp 3 Thái độ: Ý thức giao tiếp phù hợp, đứng đắn.
II CHUẨN BỊ:
1 GV: Bảng phụ, giáo án.
2 HS: Bảng nhóm, nghiên cứu sách giáo khoa, soạn bài. III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Khởi động: (5 phút) a) Ổn định lớp: b) Bài cũ:
- Nêu bố cục văn cách xếp nội dung phần thân văn bản? - Việc trình bày văn có bố cục rõ ràng có tác dụng gì?
- Nội dung phần thân văn trình bày theo cách nào? 2 Bài mới: GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm: chủ đề văn gì? Vì trong văn cần phải có chủ đề chủ đề cần phải có thống nhất?
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu
Hoạt động a: Đoạn văn. (10 phút)
- HS đọc văn “Ngô Tất Tố tác phẩm Tắt đèn” - GV hỏi: Văn gồm ý? Mỗi ý viết thành đoạn?
(Hai ý, ý viết thành đoạn)
- GV hỏi: Ý đoạn nói gì? Dựa vào dấu hiệu để biết có đoạn văn?
(Dựa vào hình thức: lùi dầu dịng, viết hoa, kết thúc có dấu chấm xuống dòng Nội dung diễn đạt ý tương đối hoàn chỉnh)
- GV hỏi: Thế đoạn văn?
- GV chốt: Đoạn văn đơn vị tạo nên văn bản, hình thức có dấu hiệu tự nhiên để nhận biết Nội dung đoạn văn hồn chỉnh tương đối có đoạn thể ý, có đoạn hồn 2, đoạn thể ý
Hoạt động b: Từ ngữ câu đoạn văn. (15 phút)
- GV hỏi: Muốn viết đoạn văn ta khơng thể trình bày cách tùy tiện, phải ý điều gì?
I Tìm hiểu bài: 1 Đọạn văn: Ví dụ:
Đoạn 1: Giới thiệu Ngô Tất Tố Đoạn 2: Giới thiệu tác phẩm Tắt đèn - Nội dung: Diễn đạt ý tương đối hồn chỉnh
- Hình thức: nằm chỗ xuống dòng
Đoạn văn
2 Từ ngữ câu đoạn văn: a Từ ngữ câu đoạn văn: * Từ ngữ chủ đề:
(2)- GV hỏi: Đoạn giới thiệu Ngô Tất Tố, cho biết từ ngữ dùng tả đối tượng đoạn văn?
(Ngô Tất Tố, ông, nhà văn)
- GV hỏi: Ở đoạn hai câu chứa đựng nội dung then chốt cho đoạn? Tại em biết?
- GV chốt: Tắt đèn tác phẩm tiêu biểu Ngô Tất Tố câu chủ đề ngắn gọn đầy đủ chủ ngữ, vị ngữ mang ý nghĩa khái quát cho đoạn
- GV hỏi: Qua đoạn văn, từ ngữ chủ đề câu chủ đề gì? Chúng đóng vai trị văn bản?
- GV chốt thuyết minh: Câu chủ đề giúp việc thể chủ đề tập trung hơn, định hướng cho đoạn, việc lặp lại từ ngữ chủ đề làm cho câu liên kết chặt chẽ với
- Đoạn khơng có câu chủ đề, câu trình bày bình đẳng với đoạn văn trình bày theo cách song hành
- Đoạn câu chủ đề nằm đầu đoạn, câu làm rõ câu chủ đề đoạn văn trình bày theo cách diễn dịch
- HS đọc đoạn văn (SGK/35)
- GV hỏi: Cho biết câu chủ đề nằm đầu? (Cuối đoạn)
- GV chốt: Câu chủ đề nằm cuối đoạn câu trước làm rõ chủ đề câu cuối đoạn văn trình bày theo cách quy nạp
- GV hỏi: Có cách trình bày nội dung đoạn văn? Câu chủ đề đóng vai trị đoạn văn? - HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 2: Luyện tập (13 phút)
- GV hỏi: Văn chia thành ý? Mỗi ý diễn đạt thành đoạn?
- HS học nhóm: Phân tích cách trình bày nội dung đoạn văn
- HS dựa vào câu chủ đề cho, viết đoạn văn theo cách diễn dịch
- HS chuyển đoạn văn diễn dịch vừa viết thành đoạn văn quy nạp
- HS thực chọn ba ý để viết thành đoạn văn
- HS phân tích cách trình bày nội dung đoạn văn vừa viết
- Ông: đại từ thay
- Nhà văn: đồng nghĩa với Ngô Tất Tố
* Câu chủ đề:
“Tắt đèn tác phẩm tiêu biểu Ngơ Tất Tố”
b Cách trình bày nội dung đoạn văn: Đoạn văn trình bày:
- Theo cách song hành - Theo cách diễn dịch - Theo cách quy nạp
2 Ghi nhớ: (SGK/36)
II Luyện tập:
Bài tập 1: Văn có ý, ý diễn đạt thành đoạn văn
Bài tập 2: Cách trình bày nội dung
của đoạn văn:
a Trình bày nội dung đoạn văn theo cách diễn dịch
b Trình bày nội dung đoạn văn theo cách song hành
c Trình bày nội dung đoạn văn theo cách song hành
Bài tập 3:
Câu chủ đề đầu đoạn: diễn dịch Câu chủ đề cuối đoạn: quy nạp
Bài tập 4: Chọn ý để viết
thành đoạn văn sau phân tích cách trình bày nội dung đoạn văn
(3)a Củng cố: HS lập BĐTD
b Dặn dị:
- HS học ghi nhớ hồn chỉnh tập
- HS tìm hiểu mối quan hệ câu đoạn văn cho trước, từ cách trình bày ý đoạn