CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, sách giáo khoa, tranh vẽ … HS : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính III... Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng - HS biết ghép âm, tạo tiếng mới.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN Từ ngày 12/10 /2015 đến ngày 16 /10/2015 THỨ Tiết buổi MÔN HỌC TIẾT PPCT SHĐT Chào cờ Học vần Học vần Thể dục Toán Học vần 65 66 29 67 Bài 30 : ua – ưa ua – ưa Đội hình đội ngũ- Thể dục rèn luyện tư Luyện tập Bài 31 : Ôn tập Học vần * Tiếng Việt Toán 68 15 30 Ôn tập Luyện tập Phép cộng phạm vi Đạo đức(N) Thủ công(N) 8 Gia đình em ( Tiết ) Xé dán hình cây đơn giản TNXH(N) Học vần Học vần Mỹ thuật 69 70 An uống hàng ngày Bài 32 : oi - oi - Vẽ hình vuông và hình chữ nhật Âm nhạc Học vần Học vần Toán Học vần 71 72 31 73 Học hát: Lý cây xanh Bài 33 : ôi -ơi ôi -ơi Luyện tập Bài 34 : ui -ưi Học vần Toán * Tiếng Việt SHCT 74 32 16 ui -ưi Số phép cộng Luyện tập Sơ kết tuần TÊN BÀI DẠY 5 Môn: Học vần Tiết: 65+ 66 Ngày soạn:10/10/2015 Ngày dạy: 2/12/10/2015 (2) UA – ƯA I MỤC TIÊU - HS đọc và viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ Đọc câu ứng dụng : mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé Luyện nói thành câu theo chủ đề: Giữa trưa - HS biết ghép âm và tạo tiếng từ.Viết đúng mẫu, nét đẹp - GD HS thấy phong phú tiếng việt * Tích hợp giáo dục BVMT Phương thức tích hợp: khai thác gián tiếp nội dung bài học II CHUẨN BỊ GV: Tranh sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt HS : Sách, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên TIẾT 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: vần ia - HS đọc và viết : tờ bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa lá - HS đọc câu ứng dụng : Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài 10’ Hoạt động1: Dạy vần ua a) Nhận diện vần: - GV tô vần ua và đọc ua - Vần ua tạo âm ? - GV ghép mẫu vần ua - Cho HS phân tích vần ua b) Đánh vần : - GV hướng dẫn HS đánh vần :u – a - ua - Cho HS đọc trơn : ua - Có vần ua muốn có tiếng cua ta làm nào ? - GV ghép mẫu tiếng cua - Cho HS phân tích cua - Cho HS đánh vần : cờ – ua- cua - Cho HS đọc trơn: cua - GV treo tranh vẽ - GV hỏi tranh vẽ gì ? - GV giải thích cua bể - Cho HS đọc trơn : cua bể - Cho HS đọc lại bài: ua - cua - cua bể * Liên hệ: + Cua thường sống đâu? * Giáo dục HS: Chúng ta nên biết bảo vệ và không nên đánh bắt cua còn nhỏ 10’ Hoạt động 2: Dạy vần ưa Quy trình tương tự vần ua So sánh vần ua và vần ưa ? 8’ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết bảng Hoạt động học sinh - Hát - HS đọc, lớp đồng - Vần ua tạo âm âm, đó là âm u và âm a - HS ghép ua - Vần ua gồm có âm u đứng trước âm a đứng sau - Cá nhân, dãy bàn, lớp - Cá nhân, dãy bàn, lớp - Thêm âm c đứng trước vần ua - HS ghép thêm âm c trước vần ua - HS phân tích, lớp đồng - Cá nhân, dãy bàn, lớp - Cá nhân, dãy bàn, lớp - Quan sát - Tranh vẽ cua - Cá nhân, tổ, lớp - cá nhân, tổ, lớp đồng - Cua thường sống đầm, ao, hồ - Lắng nghe - Giống : Đều kết thúc âm a -Khác : ua bắt đầu u, ưa bắt đầu - HS viết bảng (3) - Nêu quy trình viết - GV viết : ua – cua bể ưa – ngựa gỗ - GV nhận xét 6’ Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV viết các từ ứng dụng lên bảng cà chua tre nứa nô đùa xưa - HS tìm các tiếng: chua, đùa, xưa, nứa - Cho HS tìm tiếng có vần học - HS phân tích - Cho HS phân tích tiếng : chua, nứa - cá nhân đọc, lớp đồng lần - Cho HS đọc trơn các từ ứng dụng - GV giải thích các từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu TIẾT 36’ Hoạt động 5: Luyện tập a) Luyện đọc - GV cho HS luyện đọc các vần tiết - Cá nhân, nhóm, lớp - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Cho HS xem tranh và nhận xét tranh ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - -3 HS đọc - Cho HS đọc câu ứng dụng :mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng - HS viết tập viết - Cho HS đọc câu ứng dụng b)Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết - GV viết mẫu và nêu lại cách viết: ua - cua bể ưa - ngựa gỗ - Cho HS viết c) Luyện nói - Đọc tên bài luyện nói - Cho HS đọc tên bài luyện nói : Giữa trưa - GV treo tranh SGK và nêu câu hỏi gợi ý - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi 3’ 4.Củng cố: - GV bảng cho HS theo dõi và đọc theo 1’ 5.Dặn dò : - Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo - Chuẩn bị bài : Ôn tập * Rút kinh nghiệm: Môn: Thể dục Tiết: Ngày soạn:10/10/2015 Ngày dạy: 2/12/10/2015 (4) ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I MỤC TIÊU - Ôn số kỹ đội hình , đội ngũ đã học Làm quen với tư đứng và đứng đưa hai tay trước Ôn trò chơi “ Qua đường lội”, yêu cầu tham gia vào trò chơi mức chủ động - Yêu cầu thực các động tác mức đúng - GDHS thường xuyên tập luyện để nâng cao tố chất thể lực II CHUẨN BỊ GV: Sân tập, kẻ sân chơi, còi HS : Trang phục gọn gàng, chân mang giày III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra trang phục 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Ôn lại đội hình đội ngũ 3.Bài mới: 1’ *Giới thiệu bài : 5’ * Phần mở đầu : - Cho HS đứng chỗ vỗ tay, giậm chân chỗ, đếm theo nhịp 15’ * Phần bản: - GV cho HS thi tập hàng dọc, dóng hàng: + Ôn dàn hàng, dồn hàng + Học tư đứng + Đứng đưa tay trước Hoạt động học sinh - HS tập theo nhịp - HS thực - Tập luyện theo điều khiển cán lớp - Thi đua các tổ - Nhận xét - Ôn trò chơi “Qua đường lội” + Nêu tên trò chơi + Hướng dẫn cách chơi + Cho HS chơi - Cả lớp cùng chơi 5’ * Phần kết thúc : Tổ chức HS theo vòng tròn, thả lỏng 3’ 4.Củng cố: - Đứng vỗ tay, hát - GV cùng HS hệ thống lại bài học 1’ 5.Dặn dò: Tập luyện thêm nhà * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán Tiết: 29 Ngày soạn:10/10/2015 Ngày dạy: 2/12/10/2015 LUYỆN TẬP (5) I MỤC TIÊU - Giúp HS củng cố bảng cộng và làm tính cộng phạm vi và phạm vi Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - Rèn HS kỹ tính toán nhanh, chính xác - GD HS yêu thích học toán II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, sách giáo khoa, tranh vẽ … HS : Vở bài tập, đồ dùng học toán, que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 4’ Kiểm tra bài cũ: Phép cộng phạm vi - HS đọc bảng cộng phạm vi - HS làm bài: 1+3= ; 3+1= ;2+2= 3.Bài mới: * Giới thiệu bài): : Luyện tập lại phép cộng 1’ phạm vi 3, phạm vi 30’ * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán - Hướng dẫn: “ thêm là mấy?” - HS nêu : tính - GV viết kết xuống -“ thêm 4” - Nhận xét - HS lên bảng, lớp làm bảng Bài 2: Nêu yêu cầu bài toán -Sửa bài, nhận xét bài bạn - Yêu cầu HS lên bảng, lớp làm bảng - HS nêu: Điền số vào ô trống Bài 3: Nêu yêu cầu bài toán - HS lên bảng, lớp làm bảng - HS làm bài, lớp nhận xét - Tính : - HS làm bài : + + = Bài : Viết phép tính thích hợp 1+2+1=4 - Quan sát tranh và nêu bài toán - HS : có bạn chơi bóng, thêm - GV nhận xét bạn đến chơi Hỏi tất có bạn? - Điền phép tính vào ô trống + = 3’ 4.Củng cố: Cho HS đọc lại bảng cộng và bảng cộng 1’ 5.Dặn dò : - Về nhà xem lại bài vừa làm - Học thuộc bảng cộng phạm vi * Rút kinh nghiệm: Môn: Học vần Tiết: 67+ 68 Bài 31 : I MỤC TIÊU Ngày soạn:11/10/2015 Ngày dạy: 3/13/10/2015 ÔN TẬP (6) - HS đọc và viết cách chắn các âm và chữ vừa học tuần: ia, ua, ưa Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng - HS biết ghép âm, tạo tiếng Đặt dấu đúng vị trí.Viết đúng mẫu, nét, đẹp Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện: khỉ và rùa - Thấy phong phú tiếng việt II CHUẨN BỊ GV: Bảng ôn sách giáo khoa trang 64 HS : Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên TIẾT 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: vần ua, ưa - Cho HS viết : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - HS đọc các từ ngữ ứng dụng: cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa - HS đọc câu ứng dụng : Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Trong tuần qua chúng ta đã học vần gì ? GV đưa vào bảng ôn 9’ Hoạt động1: Ôn các vần vừa học - Cho HS lên bảng các chữ vừa học tuần - GV đọc vần HS chữ - Cho HS chữ và đọc vần GV sửa sai cho HS 9’ Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng Cho HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang Bảng ôn 8’ Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - Giải thích từ ngữ ứng dụng 8’ Hoạt động 4: Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV hướng dẫn viết : mùa dưa mùa dưa: đặt bút đường kẻ viết m, lia bút viết u, a, nhấc bút đặt dấu huyền trên ua cách chữ o viết dưa - Cho HS viết tập viết TIẾT 36’ Hoạt động : Luyện tập a) Luyện đọc : - Cho HS đọc các tiếng bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng - Chỉnh sửa phát âm cho HS Hoạt động học sinh - Lớp hát - HS làm theo yêu cầu - HS chữ - HS chữ và đọc vần - HS ghép và nêu HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - Nhóm, cá nhân, lớp - HS viết dòng vảo Tập viết - Nhóm, bàn, cá nhân (7) - GV giới thiệu đoạn thơ ứng dụng - Cho HS thảo luận nhóm và nêu nhận xét cảnh em bé ngủ trưa tranh minh hoạ - Cho HS đọc : Gío lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa - Chỉnh sửa phát âm cho HS b) Luyện viết - Cho HS tập viết nốt các từ còn lại Tập viết c) Kể chuyện “Khỉ và Rùa” - Cho HS đọc tên câu chuyện : Khỉ và Rùa - GV Kể chuyện kết hợp với tranh Tranh 1: Rùa đến thăm nhà khỉ Tranh 2: Rùa ngậm đuôi khỉ để lên nhà khỉ Tranh 3: Rùa mở miệng chào và rơi phịch xuống đất Tranh 4: Rùa rơi xuống đất nên mai rùa bị rạn nứt - Cho HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài Ba hoa là tính xấu có hại Truyện còn giải thích tích cái mai rùa 3’ 4.Củng cố: GV bảng ôn cho HS theo dõi và đọc theo 1’ 5.Dặn dò : Đọc lại bài đã học Chuẩn bị bài: oi – - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp đồng - HS tập viết nốt các từ còn lại Tập viết - HS đọc tên câu chuyện : Khỉ và Rùa - Quan sát tranh và lắng nghe - Đại diện nhóm thi kể * Rút kinh nghiệm: Môn: * Tiếng Việt Tiết: 15 Ngày soạn:11/10/2015 Ngày dạy: 3/13/10/2015 Bài 31 : LUYỆN TẬP THÊM I MỤC TIÊU - HS đọc và viết cách chắn các âm và chữ vừa học tuần: ia, ua, ưa Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng (8) - HS biết ghép âm, tạo tiếng Đặt dấu đúng vị trí Viết đúng mẫu, nét, đẹp Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện: khỉ và rùa - Thấy phong phú tiếng việt II CHUẨN BỊ GV: Bảng ôn sách giáo khoa trang 64 HS : Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức: - Lớp hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: vần ua, ưa 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: 30’ * Luyện tập a) Luyện đọc : - Cho HS đọc các tiếng bảng ôn và các - Nhóm, bàn, cá nhân từ ngữ ứng dụng - Chỉnh sửa phát âm cho HS - GV giới thiệu đoạn thơ ứng dụng - Cho HS thảo luận nhóm và nêu nhận xét cảnh em bé ngủ trưa tranh minh hoạ - Cho HS đọc : Gío lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Gió qua cửa sổ đồng Bé vừa ngủ trưa - Chỉnh sửa phát âm cho HS b) Luyện viết - Cho HS tập viết nốt các từ còn lại Tập viết - HS tập viết nốt các từ còn lại c) Kể chuyện “Khỉ và Rùa” Tập viết - Cho HS đọc tên câu chuyện : Khỉ và Rùa - GV Kể chuyện kết hợp với tranh Tranh 1: Rùa đến thăm nhà khỉ - HS đọc tên câu chuyện : Khỉ và Tranh 2: Rùa ngậm đuôi khỉ để lên nhà khỉ Rùa Tranh 3: Rùa mở miệng chào và rơi phịch xuống - Quan sát tranh và lắng nghe đất Tranh 4: Rùa rơi xuống đất nên mai rùa bị rạn nứt - Cho HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài 3’ 4.Củng cố: GV bảng ôn cho HS theo dõi và đọc theo - Đại diện nhóm thi kể 1’ 5.Dặn dò : Đọc lại bài đã học Chuẩn bị bài: oi – * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán Tiết: 30 Ngày soạn:11/10/2015 Ngày dạy: 3/13/10/2015 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU - Giúp HS tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi (9) - HS biết làm tính cộng phạm vi Giải các bài toán thực tế có liên quan đến phép cộng phạm vi - GD HS yêu thích học Toán, tính cẩn thận II CHUẨN BỊ GV :Vật mẫu, tranh vẽ HS :Vở bài tập, sách giáo khoa, đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - HS1 đọc bảng cộng phạm vi - HS đọc bảng cộng phạm vi 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Học bài phép cộng phạm vi 12’ Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi Bước 1: Hướng dẫn phép cộng 4+1=5 -GV treo tranh: có cá thêm cá Hỏi tất có cá? -Ta có thể làm phép tính gì? - Em nào có thể đọc phép tính và kết * Bước 2: Hướng dẫn HS phép cộng + = - Hướng dẫn tương tự trên Phép tính : + = * Bước 3: Hướng dẫn HS phép cộng: +2 = và + = - Các bước tương tự trên * Bước 4: so sánh phép tính + = và + = - Vậy + và + - Làm tương tự với + và + *Bước 5: GV cho HS đọc thuộc các phép tính bảng cộng vừa lập 18’ Hoạt động 2: Thực hành - Bài : cho HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS làm bài + GV nhận xét và cho điểm - Bài : Cho HS nêu yêu cầu bài toán Lưu ý: viết kết cho thẳng cột, GV gọi HS lên bảng sửa bài Nhận xét - Bài : HS nêu yêu cầu bài toán HS lên bảng điền, lớp nhận xét -Bài : Nhìn tranh viết phép tính thích hợp Hoạt động học sinh - Lớp hát - cá - Nêu phép tính: + 1=5 -Đọc: + = -Nêu phép tính: + = - So sánh, nêu kết - + và + -HS học thuộc bảng cộng - HS nêu : tính - HS làm bài và sửa bài -HS nêu : tính -HS lên bảng sửa bài - Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS lên bảng điền, lớp làm 4+1=5 5= 4+1 3+2=5 1+4=5 5=1+4 2+3=5 5=3+2 5=2+3 - Nhìn tranh , nêu đề toán (10) Quan sát tranh và nêu bài toán + Đổi để kiểm tra bài bạn GV nhận xét cho điểm 3’ 1’ 4.Củng cố: - HS nhắc lại bảng cộng phạm vi 5.Dặn dò : - Về nhà học thuộc bảng cộng phạm vi - Chuẩn bị trước bài: Luyện tập -HS làm bài -Tranh + -Tranh 2: + = = 5 * Rút kinh nghiệm: Môn: Đạo đức Tiết: Ngày soạn:12/10/2015 Ngày dạy: 4/14/10/2015 GIA ĐÌNH EM (tiếp theo) I MỤC TIÊU Như tiết II CHUẨN BỊ GV: Đồ dùng đóng vai cho HĐ HS : SGK, bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (11) 1’ 4’ 1’ 15’ 10’ 3’ 1’ 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Gia đình em (T1) - Em cảm thấy nào em sống xa gia đình? - Các em phải có bổn phận gì ông bà cha mẹ? 3.Bài mới: * Giới thiệu bài): Gia đình là nơi em cha mẹ và người gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo Hoạt động1: Tiểu phẩm “Chuyện bạn Long” - Cho HS lên đóng vai mẹ Long, Long, Đạt - Nội dung: - Mẹ làm và bạn Long nhà học bài và trông nhà giúp mẹ Long nhà học bài thì các bạn đến rủ Long đá bóng Long lưỡng lự sau đó đã đồng ý cùng các bạn - Thảo luận : + Em có nhận xét gì việc làm Long? Nhận xét chốt ý: không nên bắt chước bạn Long Hoạt động 2: Liên hệ - Sống gia đình, cha mẹ quan tâm nào ? - Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng? Trẻ em có quyền có gia đình, sống cùng gia đình, cha mẹ, cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng dạy bảo - Cần cảm thông chia sẻ với bạn bị thiệt thòi không sống cùng gia đình - Trẻ em có bổn phận phải yêu qúi gia đình, kính trọng lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ 4.Củng cố: Trẻ em có quyền và nghĩa vụ nào ? 5.Dặn dò : Chuẩn bị bài : Lễ phép với anh,chị - Hát -Thảo luận đóng vai - em ngồi cùng bàn trao đổi với -Nêu ý kiến việc làm bạn Long -Nêu ý kiến -Nêu việc làm khiến cho cha mẹ vui lòng -Lắng nghe * Rút kinh nghiệm: Môn: Thủ công Tiết: Ngày soạn:12/10/2015 Ngày dạy: 4/14/10/2015 XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU - HS biết cách xé, dán hình cây đơn giản - HS xé hình tán lá cây, thân cây và dán cân đối, phẳng - Hình thành óc thẫm mỹ cho HS II CHUẨN BỊ GV: Bài mẫu xé dán hình cây đơn giản, giấy thủ công, giấy nền, hồ dán HS :Hồ dán, giấy nền, giấy màu Vở thủ công (12) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức: - Lớp hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: 5’ Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét - Cho HS xem bài mẫu - HS quan sát - Nêu câu hỏi nhận xét - HS nêu 6’ Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu * Xé hình tán lá cây - Xé hình tán lá cây tròn - Quan sát GV làm mẫu - Xé hình tán lá cây dài * Xé hình thân cây * Dán hình - Làm mẫu: Bôi hồ dán lên lá, thân cây lên giấy Hoạt động : Thực hành 14’ -Yêu cầu HS vẽ và xé + Hình lá cây - HS thực hành + Hình cây - Yêu cầu dán thẳng không bị nhăn 4.Củng cố: Chọn số bài xé dán đẹp để tuyên 3’ dương 5.Dặn dò : Chuẩn bị tuần sau : Xé dán hình cây đơn 1’ giản * Rút kinh nghiệm: Môn: Tự nhiên và xã hội Tiết: Ngày soạn:12/10/2015 Ngày dạy: 4/14/10/2015 ĂN UỐNG HÀNG NGÀY I MỤC TIÊU - Giúp HS biết: Kể tên thức ăn cần ăn ngày để mau lớn và khoẻ mạnh - Nói cần phải ăn uống nào để có sức khoẻ tốt * Giáo dục kỹ sống: + Kỹ làm chủ thân: không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc + Phát triển kỹ tư phê phán - Có ý thức tự giác việc ăn, uống cá nhân ăn đủ no, uống đủ nước II CHUẨN BỊ GV:Tranh vẽ sách giáo khoa trang 18, 19 (13) HS : Sách giáo khoa, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Đánh và rửa mặt - Hằng ngày chúng ta nên đánh và rửa mặt nào ? - Các bước đánh và rửa mặt ? 1’ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Ăn uống hàng ngày 8’ Hoạt động1: Động não - Kể tên thức ăn uống hàng ngày em thường dùng GV viết bảng - GV treo tranh sách giáo khoa trang 18 + Hãy và nói tên loại thức ăn? + Em thích ăn loại thức ăn nào? + Em chưa ăn không biết ăn loại thức ăn nào? Nên ăn nhiều loại thức ăn khác có lợi cho sức khỏe 9’ Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa - Quan sát nhóm hình sách giáo khoa trang 19 và trả lời + Các hình nào cho biết lớn lên thể + Các hình nào thể bạn các bạn có sức khoẻ + Tại chúng ta phải ăn uống hàng ngày ? An uống hàng ngày để thể mau lớn, có sức khoẻ tốt Hoạt động 3: Thảo luận lớp 8’ - GV đưa câu hỏi Khi nào chúng ta cần ăn uống ? Hàng ngày em ăn bữa vào lúc nào ? +Tại không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính? 3’ Hoạt động học sinh - Hát HS nêu - HS quan sát - HS nêu - Lắng nghe - Quan sát tranh và thảo luận các câu hỏi - HS nêu trước lớp - Lắng nghe + Kỹ làm chủ thân: không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc - Hai em ngồi cùng bàn thảo luận - An đói, uống khát - Hàng ngày cần ăn ít bữa - Ăn qùa vặt thì đến bữa ăn chính không ăn nhiều và ngon Chúng ta cần ăn đói, uống khát, ăn uống nhiều miệng loại thức ăn, đủ chất và đúng bữa - Phát triển kỹ tư phê * Giáo dục các em không nên ăn quà vặt trước bữa phán việc ăn uống không đúng ăn chính 4.Củng cố: Hằng ngày chúng ta nên ăn loại thức lúc ăn nào ? 5.Dặn dò : Chuẩn bị bài : Hoạt động và nghỉ ngơi 1’ * Rút kinh nghiệm: (14) Môn: Học vần Tiết: 69 Bài 32 : Ngày soạn:12/10/2015 Ngày dạy: 4/14/10/2015 OI – AI I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS đọc và viết : oi, ai, nhà ngói, bé gái Đọc đúng các tiếng, từ ứng dụng 2.Kĩ năng:- HS biết ghép âm và tạo tiếng từ Viết đúng mẫu, nét đẹp Đọc trơn, nhanh, đúng tiếng, từ ứng dụng 3.Thái độ:- Thấy phong phú tiếng việt II.CHUẨN BỊ GV: Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng Việt 2.HS : Sách, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1’ 1.Ổn định tổ chức: - Hát (15) 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: ôn tập - HS đọc và viết :mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ - HS đọc đoạn thơ ứng dụng 1’ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học hai vần đó là: oi – GV viết lên bảng oi - 10’ Hoạt động1: Dạy vần oi a)Nhận diện vần: - GV tô vần oi và đọc oi -Vần oi tạo âm ? - So sánh vần oi với âm o - GV ghép mẫu vần oi - Cho HS phân tích vần oi 8’ 8’ 6’ 3’ 1’ - Học sinh thực - Học sinh phát âm oi -ai - HS đọc, lớp đồng - Vần oi tạo âm âm, đó là âm o và âm i - HS ghép oi +giống nhau: âm o + khác nhau: vần oi có thêm âm i b) Đánh vần : - Vần oi gồm có âm o đứng trước âm i - GV hướng dẫn HS đánh vần: o – i – oi đứng sau - Cho HS đọc trơn : oi - Cá nhân, dãy bàn, lớp - Có vần oi muốn có tiếng ngói ta làm nào ? - Cá nhân, dãy bàn, lớp - Thêm âm ng đứng trước vần oi và - GV ghép mẫu tiếng ngói dấu sắc trên âm o - HS ghép thêm âm ng trước vần oi và - Cho HS phân tích ngói thêm dấu sắc trên âm o - Cho HS đánh vần : ngờ – oi – ngoi – sắc - ngói - HS phân tích, lớp đồng - Cho HS đọc trơn: ngói - Cá nhân, dãy bàn, lớp - GV treo tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ gì ? - Cá nhân, dãy bàn, lớp - GV giải thích nhà ngói - Quan sát và trả lời: Tranh vẽ nhà ngói - Cho HS đọc trơn : nhà ngói - Cá nhân, tổ, lớp - Cho HS đọc lại bài: oi Hoạt động 2: Dạy vần - cá nhân, tổ, lớp đồng Quy trình tương tự vần oi So sánh vần oi và vần ? - Giống : Đều kết thúc âm i Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết bảng - Khác: oi bắt đầu o, bắt đầu - Nêu quy trình viết a - GV viết : oi – nhà ngói - HS viết bảng – bé gái Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV viết các từ ứng dụng lên bảng ngà voi gà mái cái còi bài - Cho HS tìm tiếng có vần học - Cho HS phân tích tiếng : voi, mái - Cho HS đọc trơn các từ ứng dụng - HS tìm các tiếng:voi, mái, còi, bài - GV giải thích các từ ngữ ứng dụng - HS phân tích - GV đọc mẫu - cá nhân đọc, lớp đồng lần Củng cố: - Cho học sinh đọc lại bài - Học sinh nghe, sau đó đọc lại - GV cho học sinh tìm tiếng có vần vừa học (16) 36’ Dặn dò: -về nhà tự tìm các vần vừa học Xem trước bài TIẾT Hoạt động 5: Luyện tập a) Luyện đọc - GV cho HS luyện đọc các vần tiết - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Cho HS xem tranh và nhận xét tranh ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Cho HS đọc câu ứng dụng: Chú Bói cá nghĩ gì Chú nghĩ bữa trưa GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng và cho HS đọc b) Luyện viết - GV viết mẫu và nêu lại cách viết: oi – nhà ngói – bé gái - Cho HS viết c) Luyện nói - Cho HS đọc tên bài luyện nói:Sẻ,ri,bói cá , le le - GV treo tranh SGK và nêu câu hỏi gợi ý + Em biết vật nào số các vật này? + Chim bói cá và chim lele sống đâu, thích ăn gì? +Chim sẻ thích ăn gì? chúng sống đâu? +Trong các vật này nào biết hót? +Tiếng hót chúng nào? 3’ 4.Củng cố: GV bảng cho HS theo dõi và đọc theo 1’ 5.Dặn dò : Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Chuẩn bị bài : ôi - - Học sinh đọc lại bài - Tìm tiếng có vần vừa học - Nhóm, cá nhân, lớp - Nhóm, cá nhân, lớp - Cá nhân, nhóm, lớp - 2-3 HS đọc - HS viết tập viết - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Môn: Học vần Tiết: 71 + 72 Bài 33 : Ngày soạn:13/10/2015 Ngày dạy:5/15/10/2015 ÔI - ƠI I MỤC TIÊU - HS đọc và viết : ôi, ơi, trái ổi, bơi lội.Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng HS đọc câu ứng dụng : bé trai, bé gái chơi phố với mẹ - Luyện nói thành câu theo chủ đề: lễ hội Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng.Biết ghép âm đứng trước với ôi, để tạo tiếng mới.Viết đúng mẫu, nét đẹp - GD HS thấy phong phú tiếng việt II CHUẨN BỊ GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Tranh minh hoạ phần luyện nói HS: SGK, bảng con, đồ dùng tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ Hoạt động giáo viên TIẾT 1.Ổn định tổ chức : Hoạt động học sinh - Lớp hát (17) 4’ 2.Kiểm tra bài cũ): vần oi – - HS đọc và viết : ngà voi, cái còi, gà mái, bài - HS đọc các câu ứng dụng : Chú Bói cá nghĩ gì ? Chú nghĩ bữa trưa 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài:Hôm chúng ta học bài vần ôi – ghi đề bài 10’ Hoạt động1: Dạy vần ôi a)Nhận diện vần: HS đọc, lớp đồng - GV tô vần ôi và đọc - Vần ôi tạo âm âm, đó là -Vần ôi tạo âm ? âm ô và âm i - HS ghép ôi - GV ghép mẫu vần ôi - Vần ôi gồm có âm ô đứng trước âm - Cho HS phân tích vần ôi i đứng sau - Cá nhân, dãy bàn, lớp b) Đánh vần : - Cá nhân, dãy bàn, lớp - GV hướng dẫn HS đánh vần :ô – i – ôi - Cho HS đọc trơn : ôi - Thêm âm dấu hỏi trên âm ô - Có vần ôi muốn có tiếng ổi ta làm nào ? - HS ghép thêm dấu hỏi trên âm ô - GV ghép mẫu tiếng ổi - HS phân tích, lớp đồng - Cho HS phân tích ổi -Cá nhân, dãy bàn, lớp - Cho HS đánh vần :ôi – hỏi – ổi -Cá nhân, dãy bàn, lớp - Cho HS đọc trơn: ổi - Quan sát và trả lời: Tranh vẽ trái ổi - GV treo tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ gì ? - GV giải thích trái ổi - Cá nhân, tổ, lớp - Cho HS đọc trơn : trái ổi - cá nhân, tổ, lớp đồng - Cho HS đọc lại bài: ôi ổi trái ổi 10’ Hoạt động 2: Dạy vần Quy trình tương tự vần ôi - Giống : Đều kết thúc âm i So sánh vần ôi và vần ơi? -Khác:ôi bắt đầu ô,ơi bắt đầu 8’ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết bảng - Nêu quy trình viết - GV viết : ôi – trái ổi - HS viết bảng – bơi lội - GV nhận xét 6’ Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV viết các từ ứng dụng lên bảng cái chổi ngói thổi còi đồ chơi - HS tìm các tiếng:chổi, mới, thổi, - Cho HS tìm tiếng có vần học chơi - HS phân tích - Cho HS phân tích tiếng : chổi, chơi - cá nhân đọc, lớp đồng lần - Cho HS đọc trơn các từ ứng dụng - GV giải thích các từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu (18) 36’ TIẾT Hoạt động 5: Luyện tập a) Luyện đọc - GV cho HS luyện đọc các vần tiết - Nhóm, cá nhân, lớp - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Nhóm, cá nhân, lớp - Cho HS xem tranh và nhận xét tranh ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Trả lời - Cho HS đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi - Cá nhân, nhóm, lớp phố với bố mẹ GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng - 2-3 HS đọc - Cho HS đọc câu ứng dụng b)Luyện viết - GV viết mẫu và nêu lại cách viết: ôi – trái ổi – bơi lội - HS viết tập viết - Cho HS viết c) Luyện nói - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Cho HS đọc tên bài luyện nói:Lễ hội -GV treo tranh SGK và nêu câu hỏi gợi ý +Tranh vẽ gì? +Quê em có lễ hội gì? Vào mùa nào? +Trong lễ hôị thường có gì? +Quativi qua kể lại, em thích lễ hội nào nhất? 3’ 4.Củng cố: GV bảng cho HS theo dõi và đọc theo 1’ 5.Dặn dò : Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Chuẩn bị bài : ui - ưi * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán Tiết: 31 Ngày soạn:13/10/2015 Ngày dạy: 5/15/10/2015 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Giúp HS củng cố bảng cộng và làm tính cộng phạm vi Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - Rèn HS kỹ tính toán nhanh, chính xác - GD HS yêu thích học toán II CHUẨN BỊ GV: Bài soạn, que tính, các phép tính HS : Vở bài tập, đồ dùng học toán, que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức: - Hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Phép cộng phạm vi - HS đọc bảng cộng phạm vi - Lớp làm bảng : + = 1+4= 3+2= 2+3= 3.Bài mới: (19) 1’ Giới thiệu bài: Giờ luyện tập hôm chúng ta củng cố phép cộng phạm vi Hướng dẫn HS làm bài tập 30’ Bài : Tính Bài : Nêu yêu cầu bài toán -Lưu ý: viết các số phải thẳng cột với nhau, số viết số GV nhận xét cho điểm Bài : Tính - Với phép tính : + + thì ta thực phép cộng nào trước ? Bài : Điền dấu >, < , = Trước điền dấu ta phải làm gì? Bài : Nêu yêu cầu bài toán - GV nhận xét cho điểm 3’ 4.Củng cố: Nhắc lại bảng cộng phạm vi 5.Dặn dò : Học thuộc bảng cộng phạm vi 5.Chuẩn bị : Số phép cộng Môn: Học vần Tiết: 73+74 - HS làm bài và sửa bài miệng - Tính - HS làm bài - Cộng từ trái sang phải - Vậy + + = - HS làm bài và sửa bài - HS làm bài - Ta phải thực phép tính trước điền dấu - HS làm bài và sửa bài 3+2=5 4>2+1 3+2=2+3 3+1<4 4<2+3 1+4=4+ - HS quan sát tranh nêu bài toán - HS điền phép tính vào các ô vuông a) + = b) + = Ngày soạn:14/10/2015 Ngày dạy: 6/16/10/2015 UI -ƯI I MỤC TIÊU - HS đọc và viết : ui, ưi, đồi núi, gửi thư Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng HS đọc câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá Luyện nói thành câu theo chủ đề: Đồi núi - Biết ghép âm đứng trước với ui, ưi để tạo tiếng Viết đúng mẫu, nét đẹp - HS thấy phong phú tiếng việt II CHUẨN BỊ GV: Tranh từ: đồi núi, gửi thư Vật mẫu: cái túi Tranh minh hoạ câu ứng dụng, bài luỵên nói HS : Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 4’ Hoạt động giáo viên TIẾT 1.Ổn định tổ chức Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ : vần ôi - - HS đọc và viết : cái chổi, thổi còi, ngói mơí, đồ chơi - HS đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố Hoạt động học sinh (20) với mẹ 1’ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài vần ui – ưi ghi đề bài Hoạt động1: Dạy vần ui 10’ a)Nhận diện vần: - GV tô vần ui và đọc ưi - Vần ui tạo âm ? - GV ghép mẫu vần ui - Cho HS phân tích vần ui b) Đánh vần : - GV hướng dẫn HS đánh vần :u – i – ui - Cho HS đọc trơn : ui - Có vần ui muốn có tiếng núi ta làm nào ? - GV ghép mẫu tiếng núi - Cho HS phân tích núi - Cho HS đánh vần : n - ui –nui – sắc –núi - Cho HS đọc trơn: núi - GV treo tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ gì ? - GV giải thích : đồi núi - Cho HS đọc trơn : đồi núi - Cho HS đọc lại : ui núi đồi núi Hoạt động 2: Dạy vần ưi Quy trình tương tự vần ưi 10’ So sánh vần ui và vần ưi? Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết bảng - Nêu quy trình viết 8’ - GV viết : ui – đồi núi ưi – gửi thư - GV nhận xét Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV viết các từ ứng dụng lên bảng 6’ cái túi gửi quà vui vẻ ngửi mùi - Cho HS tìm tiếng có vần học - Cho HS phân tích tiếng : túi, gửi - Cho HS đọc trơn các từ ứng dụng - GV giải thích các từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu TIẾT Hoạt động 5: Luyện tập a) Luyện đọc 36’ - GV cho HS luyện đọc các vần tiết - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng HS đọc, lớp đồng - Vần ui tạo âm âm, đó là âm u và âm i - HS ghép ui - Vần ui gồm có âm u đứng trước âm i đứng sau - Cá nhân, dãy bàn, lớp - Cá nhân, dãy bàn, lớp - Thêm âm n trước vần ui và dấu sắc trên âm u - HS ghép - HS phân tích, lớp đồng - Cá nhân, dãy bàn, lớp - Cá nhân, dãy bàn, lớp - Quan sát và trả lời: Tranh vẽ đồi núi - Cá nhân, tổ, lớp - cá nhân, tổ, lớp đồng - Giống : Đều kết thúc âm i - Khác:ui bắt đầu u, ưi bắt đầu - HS viết bảng - HS tìm các tiếng: túi, gửi, vui, ngửi - HS phân tích - cá nhân đọc, lớp đồng lần - HS đọc - Nhóm, cá nhân, lớp (21) 3’ - Cho HS xem tranh và nhận xét tranh ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Cho HS đọc câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng - Cho HS đọc câu ứng dụng b)Luyện viết - GV viết mẫu và nêu lại cách viết: ui – đồi núi ưi – gửi thư - Cho HS viết c) Luyện nói - Cho HS đọc tên bài luyện nói:Đồi núi - GV treo tranh SGK và nêu câu hỏi gợi ý + Đồi núi thường có đâu? Em biết tên vùng nào có đồi núi? + Trên đồi núi thường có gì? +Quê em có đồi núi không? Đồi khác núi nào? 4.Củng cố: GV bảng cho HS theo dõi và đọc theo 5.Dặn dò : Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Chuẩn bị bài : uôi - ươi - Nhóm, cá nhân, lớp - Cá nhân, nhóm, lớp - 2-3 HS đọc - HS viết tập viết - Đọc tên bài luyện nói: Đồi núi - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi 1’ Môn: Toán Tiết: 32 Ngày soạn:14/10/2015 Ngày dạy: 6/16/10/2015 SỐ TRONG PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU - Giúp cho HS bước đầu nắm phép cộng số với số cho kết là chính số đó, và biết thực hành tính - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - HS có tính cẩn thận chính xác làm bài II CHUẨN BỊ GV: Bộ đồ dùng học toán, mẫu vật HS :Vở bài tập, sách giáo khoa, đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức : - Hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ : - Cho HS đọc bảng cộng phạm vi - HS làm bảng con: 3+…= 4+…= 1’ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài Số phép cộng 10’ Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng số với - GV treo tranh yêu cầu HS nêu HS quan sát - Lồng : Có chim ? -Có chim (22) - Lồng có chim ? - Cả lồng có chim GV ghi :3 + = 0+3=3 -Tương tự với + = ; + = 20’ Hoạt động 2: Thực hành Bài : GV cho HS tự nêu yêu cầu - Cho HS tự làm bài Bài : HS nêu yêu cầu Yêu cầu đặt phép tính viết số phải thẳng hàng Bài : HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS lên bảng điền , lớp làm vào - Nhận xét Bài : Viết phép tính thích hợp - Cho HS quan sát tranh và nêu bài toán - Nêu phép tính thích hợp - GV thu chấm Nhận xét 3’ 4.Củng cố: - Không có nào - Có - HS đọc cá nhân , đồng - Tính - HS làm bài và nêu miệng - Tính - HS lên bảng, lớp làm bảng - Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS viết số thích hợp 1+0=1 1+1=2 2+2=4 0+3=3 2+0=2 0+0=0 - Quan sát tranh nêu phép tính a) + = b) + = Cho HS cử đại diện lên thi đua nối kết với phép tính: 1’ 0+2 2+2 5+0 1+2 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài luyện tập * Rút kinh nghiệm: Môn: *Tiếng Việt Tiết: 16 Bài 33 : Ngày soạn:14/10/2015 Ngày dạy:6/16/10/2015 LUYỆN TẬP THÊM: ÔI - ƠI I MỤC TIÊU - HS đọc và viết được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng HS đọc câu ứng dụng: bé trai, bé gái chơi phố với mẹ Đọc trơn, nhanh, đúng tiếng, từ câu ứng dụng Biết ghép âm đứng trước với ôi, để tạo tiếng mới.Viết đúng mẫu, nét đẹp - GD HS thấy phong phú tiếng việt II CHUẨN BỊ GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK HS: SGK, bảng con, đồ dùng tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức : - Lớp hát 3’ 2.Kiểm tra bài cũ: vần ôi – - HS đọc: cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi - học sinh thực - HS đọc các câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ - học sinh đọc câu ứng dụng 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Hôm chúng ta ôn lại bài vần ôi – ghi đề bài (23) 15’ Hoạt động1: Hướng dẫn đọc - GV cho học sinh đọc lại bài * ôi, ổi, trái ổi * ơi, bơi, bơi lội Cái chổi, thổi còi, ngói mới,đồ chơi Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ - giáo viên yêu cầu học sinh luyện đọc - GV theo dõi, nhắc nhở giúp học sinh yếu 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết luyện viết - GV đọc cho học sinh viết - ôi, trái ổi - ơi, bơi, bơi lội Cái chổi, thổi còi, ngói mới,đồ chơi + GV giúp đỡ học sinh yếu 4’ 4.Củng cố: GV bảng cho HS thi tìm tiếng có vần vừa học 1’ 5.Dặn dò : Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Chuẩn bị bài : ui - ưi - Cá nhân, dãy bàn, lớp đồng - Từng cá nhân luyện viết theo hướng dẫn GV Thi tìm tiếng có vần vừa học -Về nhà thực theo gv * Rút kinh nghiệm: Môn: SHCT Tiết: Ngày soạn:14/10/2015 Ngày dạy: 6/16/10/2015 SƠ KẾT TUẦN I MỤC TIÊU - Đánh giá việc thực nội quy lớp học, các hoạt động và kết học tuần - Nhận biết, tự đánh giá và rút kinh nghiệm các hoạt động - Nâng cao tinh thần phê và tự phê, giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật II CHUẨN BỊ GV: Tổng hợp ưu khuyết điểm tuần và vạch kế hoạch tuần HS: Tự nhận xét thân và tập thể III HOẠT ĐỘNG Tự kiểm điểm, đánh giá các hoạt động tuần: - Tổ trưởng báo cáo tình hình chung tổ viên - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp GV nhận xét chung mặt ưu điểm và tồn tại: - Xếp hàng vào lớp: Thực nghiêm túc giấc vào lớp - Vệ sinh: Thực tốt vệ sinh trực nhật lớp và vệ sinh cá nhân - Nề nếp, tác phong: Vẫn còn số em ăn mặc chưa thật - Vẫn còn số em nói chuyện riêng lớp - Hoạt động học tập : + Phát biểu xây dựng bài sôi nổi: Khoa ,Trâm + Một số em còn cẩu thả viết bài - Các hoạt động khác: thực tốt việc dọn vệ sinh và trước phòng học Kế hoạch tuần đến: (24) - Duy trì nề nếp học tập và giấc vào lớp, đảm bảo công tác trực nhật lớp và vệ sinh cá nhân - Phân công trực nhật tổ trực nhật tuần Tổ chức sinh hoạt văn nghệ trò chơi (25)