Dung dịch nước Brom dư rồi qua dung dịch H2SO4 đặc Câu 2: Cho 2,8 lít hỗn hợp Metan và Etilen ở ĐKTC lội qua dung dịch Brom dư người ta thu được 4,7 gam Đibrometan A/ Viết phương trình h[r]
(1)BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CÂU HỎI/BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Chuyên đề: Axetilen 1) Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ theo chương trình hành a) Kiến thức: - Học sinh biết được: + CTPT, CTCT, đặc điểm cấu tạo + Tính chát vật lý: Trạng thái, màu sắc, tính tan nước, tỷ khối so với không khí + Tính chất hóa học: Phản ứng cộng Brom dung dịch, phản ứng cháy + Ứng dụng: Làm nhiên liệu và nguyên liệu công nghiệp b) Kỹ năng: + Quan sát thí nghiệm, hỉnh ảnh, mô hinh…rút nhạn xét cấu tạo và tính chất + Viết các PTHH dạng CTPT và CTCT thu gọn + Phân biệt khí Axetilen với khí me tan phương pháp hóa học + Tính % thể tích Axetilen hỗn hợp, thể tích khí Axetilen tham gia phản ứng c) Thái độ - Giáo dục cho học sinh lòng say mê khám phá khoa học… 2) Năng lực cần hướng tới -Năng lực tính toán hoá học -Năng lực sử dụng ngôn ngữ hoá học -Năng lực thực hành hoá học -Năng lực vận dụng, đề xuất kiến thức hoá học vào thực tiễn 3) Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi/bài tập chủ đề (2) Nội dung Loại câu hỏi/bài tập Câu hỏi bài tập định tính Axetile n Bài tập định lượng Bài tập thực hành/thí nghiệm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt) (Mô tả yêu cầu cần đạt) (Mô tả yêu cầu cần đạt) (Mô tả yêu cầu cần đạt) Tính chất vật lí,biết công thức cấu tạo, ứng dụng, điều chế Viết và cân phương trình phản ứng Xác định khối lượng phân tử, tỉ khối Axetilen so với không khí Mô tả và nhận biết các tượng thí nghiệm Tính chất hoá học Axetilen Đặc điểm liên kết ba Viết phương trình phản ứng thể Dự đoán kiểm tra tính chất hoá và kết luận học Axetilen tính chất hoá hoc Axetilen Tính theo các ptpư đơn giản Giải thích các tượng thí nghiệm Tính thành phần % thể tích, khối lượng …theo các phương trình hoá học Đảm bảo an toàn làm bài thực hành liên quan đến Axetilen Bài tập nhận biết ,điều chế Đảm bảo an toàn làm bài thực hành liên quan đến Axetilen Tìm hiểu và giải thích ứng dụng Axetilen Giải các bài toán xác định nồng độ dd, hiệu suất phản ứng, thành phần % theo thể tích … So sánh nhận biết các chất tượng thí nghiệm 4) Hệ thống câu hỏi - bài tập đánh giá theo các mức đã mô tả 1.Mức độ biết: Câu 1: Nêu tính chất hóa học axetilen và viết PTHH minh họa? Câu 2: Dẫn axetilen qua dung dịch brom màu da cam Nêu tượng và viết PTHH xảy ra? (3) Câu 3: Axetilen có tính chất vật lí nào sau đây: A Chất lỏng,không màu,không tan nước B Chất khí,không màu,tan nước C Chất khí,không màu,ít tan nước D Chất lỏng,không màu,tan nước Câu 4: Công thức nào sau đây là công thức phân tử axetilen: A CH4 B C6H6 C C2H2 D C2H4 Câu 5: Khí axetilen nặng hay nhẹ không khí? Vì sao? 2.Mức độ thông hiểu: C©u 1: Cho 2,24 lÝt khÝ Axetilen vµo dung dÞch Brom TÝnh lîng Brom tèi ®a céng vµo Axetlen Câu 2: Cho lợng Axetilen đợc điều chế từ m gam CaC2 đI vào dung dịch Brom thấy có 3,2 gam Brom tham gia phản ứng Khối lợng CaC2 cần dùng để điều chế lµ: a 3,2 gam b 6,4 gam c 64 gam d 1,6 gam Câu 3: Giữa Axetilen và Etilen có đặc điểm nào sau đây khác nhau: a Công thức cấu tạo có liên kết đôi và liên kết ba b Etilen kh«ng t¸c dông cßn Axetilen t¸c dôngPh©n biÖt hai khÝ Axetilen vµ Etilen b»ng víi AgNO3 m«i trêng NH3 c Cả a và b đúng d Chỉ có b đúng C©u 4: §èt ch¸y 28 ml hçn hîp khÝ Metan vµ khÝ Axetilen cÇn dïng 6,72 ml khÝ oxi a TÝnh thµnh phÇn phÇn tr¨m thÓ tÝch mçi khÝ hçn hîp b Tính thể tích khí CO2 sinh ra( các thể tích khí đo cùng điều kiện nhiệt độ vµ ¸p suÊt) Câu 5: Điền đúng sai: a Ph©n biÖt hai khÝ Axetilen vµ Etilen b»ng dung dÞch níc brom b Phân biệt hai khí Axetilen và Etilen cách đốt cháy và quan sát màu ngén löa c Ph©n biÖt hai khÝ Axetilen vµ Etilen b»ng c¸ch hßa tan níc d Ph©n biÖt hai khÝ Axetilen vµ Metan b»ng dung dÞch níc brom (4) Mức độ vận dụng thấp: 1/ C©u 1: Khí Axetilen lẫn khí CO2 và khí SO2, nước Để thu khí Axetilen tinh khiết cần dẫn hỗn hợp khí qua : A Dung dịch nước Brom dư B Dung dịch kiềm dư C Dung dịch NaOH dư qua dung dịch H2SO4 đặc D Dung dịch nước Brom dư qua dung dịch H2SO4 đặc Câu 2: Cho 2,8 lít hỗn hợp Metan và Etilen ĐKTC lội qua dung dịch Brom dư người ta thu 4,7 gam Đibrometan A/ Viết phương trình hóa học phản ứng xảy B/ Tính thành phần % hỗn hợp theo thể tích Câu 3: Dẫn mol khí Axetilen vào dung dịch chứa mol Brom Hiện tượng quan sát là: A/ Màu da cam dung dịch Brom nhạt so với ban đầu B/ Màu da cam dung dịch Brom đậm so với ban đầu C/ Màu da cam dung dịch Brom chuyển thành không màu D/ Không có tượng gì xảy Câu 4: Biết 0,1 lít khí Etilen (ĐKTC) làm màu tối đa 50 ml dung dịch Brom Nếu dùng 0,1 lít khí Axetilen (ĐKTC) thì có thể làm màu tối đa bao nhiêu ml dung dịch Brom trên? Câu 5: Cho lượng Axetilen điều chế từ m (g) CaC2 vào dung dịch Brom thấy có 3,2 (g) Brom tham gia phản ứng Khối lượng CaC2 đã cần dùng điều chế là: A/ 3,2 gam B/ 6,4 gam C/ 0,64 gam D/ 1,6 gam (5) Mức độ vận dụng cao: Câu 1: Khi điều chế axetilen phương pháp nhiệt phân nhanh metan thu hỗn hợp A gồm axetilen, hiđro và phần metan chưa phản ứng Biết dA/H2= 5.Hiệu suất chuyển hóa metan thành axetilen là bao nhiêu? Câu 2: Cho 50g đất đèn chứa CaC2 tác dụng với nước thì thu 15 lít khí C2H2(ở đktc) Tìm xem CaC2 nguyên chất chứa bao nhiêu phần trăm? Câu 3: Khí C2H2 có lẫn SO3,CO2 và nước Để thu C2H2 tinh khiết có thể dùng cách nào các cách sau: A Cho hỗn hợp qua dung dịch KOH dư B Cho hỗn hợp qua dung dịch brom và sau đó qua dung dịch CaCl2 C Cho hỗn hợp qua dung dịch NaOH dư sau đó qua H2SO4 đặc D Cho hỗn hợp qua nước Câu 4; Biết 4,48 l khí etilen làm màu 50ml dung dịch brom Nếu cho khí axeyilen có thể tích etilen thì có thể làm màu bao nhiêu lít dung dịch brom trên? Câu 5: Cho 6,72 l hỗn hợp CH4 và C2H2 qua dung dịch brom thì làm màu vừa đủ 100ml dung dịch brom 1M Tính thành phần phần trăm thể tích hỗn hợp trên? TỔ CHỨC GIẢNG DẠY Chuyên đề: AXETILEN 1) Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ theo chương trình hành a) Kiến thức: - Học sinh biết được: + CTPT, CTCT, đặc điểm cấu tạo + Tính chát vật lý: Trạng thái, màu sắc, tính tan nước, tỷ khối so với không khí + Tính chất hóa học: Phản ứng cộng Brom dung dịch, phản ứng cháy + Ứng dụng: Làm nhiên liệu và nguyên liệu công nghiệp b) Kỹ năng: + Quan sát thí nghiệm, hỉnh ảnh, mô hinh…rút nhạn xét cấu tạo và tính chất + Viết các PTHH dạng CTPT và CTCT thu gọn (6) + Phân biệt khí Axetilen với khí me tan phương pháp hóa học + Tính % thể tích Axetilen hỗn hợp, thể tích khí Axetilen tham gia phản ứng c) Thái độ - Giáo dục cho học sinh lòng say mê khám phá khoa học… 2) Năng lực cần hướng tới -Năng lực tính toán hoá học -Năng lực sử dụng ngôn ngữ hoá học -Năng lực thực hành hoá học -Năng lực vận dụng, đề xuất kiến thức hoá học vào thực tiễn 3) Phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động dạy học a Phương pháp - Phương pháp đàm thoai gợi mở - Phương pháp đặt vấn đề - Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp sử dụng trực quan b Chuẩn bị: * Chuẩn bị giáo viên + Mô hình phan tử Axetilen + Tranh vẽ các sản phảm ứng dụng Axetilen + Dụng cụ: ống nghiệm, giá thí nghiệm, bình cầu, chạu thủy tinh, ống dẫn, bình thu khí + Hoá chất: Đất đèn, nước, dung dịch Brom, C2H2 đựng sẵn lọ * Chuẩn bị học sinh + ch giáo khoa, nghiên cứu trước nội dung bài học Năng lực đánh giá Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung TÊN CHỦ ĐỀ: AXETILEN (7) - GV đặt vấn đề: - Axetilen có nhiều ứng dụng thực tiễn như: làm nhiên liệu đèn xì hàn cắt kim loại, là nguyên liệu để sản xuất nhựa PVC, cao su, axit axetic (axit giấm) và nhiều hợp chất khác - Vậy axetilen là gì? Tại nó lại có ứng dụng vậy? Hôm chúng ta nghiên cứu bài axetilen AXETILEN Công thức phân tử: C2H2 Phân tử khối: 26 1, Tính chất vật lí: GV cho HS quan s¸t tói khÝ Năng lực quan axetilen đã ®iÒu chÕ, cho HS sát, sử dụng ngöi mïi ngôn ngữ hoá học, tính toán - Nªu mét sè tÝnh chÊt vËt lÝ cña axetilen mµ em biÕt? - GV cung cÊp thªm cho HS mét sè tÝnh chÊt vËt lÝ kh¸c - GV đưa thông tin trạng thái, màu sắc, mùi vị axetilen, khả tan nước Yêu cầu HS trả lời: axetilen nặng hay nhẹ không khí? Bao nhiêu lần? - HS trả lời Axetilen lµ chÊt khÝ, kh«ng mµu, kh«ng mïi, Ýt tan níc, nhÑ h¬n kh«ng khÝ 2, Cấu tạo phân tử: Năng lực phát - Yêu cầu HS viết công thức - Công thức phân tử : C2H2 kiến thức phân tử và CTCT axetilen (8) hoá học Công thức cấu tạo: ? Cấu tạo phân tử axetilen có gì khác so với phân tử metan, etilen? - Cho HS tự lắp mô hình phân tử axetilen H–CC–H - Công thức cấu tạo dạng rút gọn: HC CH Mô hình + Dạng đặc: ? Nêu số liên kết các nguyên tử phân tử Axetilen? - GV giới thiệu cho HS liên kết ba và khái niệm , đặc điểm liên - Gi÷a nguyªn tö cã liªn kết ba kÕt Nh÷ng liªn kÕt nh vËy gäi -> Là nguyên nhân dẫn đến tính lµ liªn kÕt ba chất hoá học axetilen khác - Trong liªn kÕt ba cã hai liªn với metan, cú tớnh chất giống kết kém bền, dễ bị đứt lần lợt c¸c ph¶n øng ho¸ häc với etilen GV yêu cầu HS nhận xét liên kết hóa học phân tử axetilen? (gợi ý: có liên kết gì? đơn, đôi, ba) HS trả lời GV yêu cầu HS so sánh loại hợp chất và cấu tạo - Nhận xét: Trong phân tử axetilen có liên kết ba, đó có liên kết kém bền dễ bị đứt các phản ứng hoá học (9) - So sánh cấu tạo axetilen và etilen Từ đó có dự đoán gì tính chất hoá học etilen và axetilen: axetilen? Etilen Axetilen HS trả lời Giống - Đều là hợp chất GV khẳng định lại điểm giống và khác và dự đoán hữu tính chất hoá học (nhấn - Đều có liên kết mạnh điểm giống với etilen là kém bền là hợp chất hữu cơ, có phân tử liên kết kém bền; điểm khác là axetilen có lk kém bền còn Khác Có lk Có lk kém kém etilen có một) bền bền - Dự đoán tính chất hoá học: + Phản ứng cháy + Phản ứng làm màu dung dịch brom - GV làm TN đốt cháy axetilen không khí Yêu Năng lực thực cầu HS quan sát tượng và hành hoá học viết phương trình hoá học - HS trả lời 3, Tính chất hoá học: a.Axetilen có cháy không? - Hiện tượng: axetilen cháy với lửa màu vàng, có muội đen - GV đưa phương trình hoá học chính xác và đưa thêm thông tin nhiệt phản ứng (Cứ - Phương trình hoá học: mol axetilen cháy sinh 2C2H2 + 5O2 ⃗t 4CO2 + 1300kJ, lửa có thể lên đến 2H2O 30000C) - GV yêu cầu HS so sánh Năng lực vận lửa cháy axetilen và dụng metan và giải thích? (về nhà) (gợi ý lửa metan cháy (10) chính là lửa bếp ga) - GV cho HS quan sát TN giáo viên làm axetilen tác dụng Năng lực thực với brom yêu cầu HS dự đoán hành hoá học tượng, quan sát và viết phương trình hoá học b Axetilen có làm màu dung dịch brom không? (lưu ý cho HS etilen có lk kém bền nên phân tử etilen cộng vói phân tử Br2, còn axetilen có lk kém bền nên có thể cộng với phân tử brom) Yêu cầu HS viết phản ứng Năng lực vận cộng phản ứng cộng gộp dụng - GV dưa phương trình hoá học đã yêu cầu - Phương trình hoá học: (1) HC CH (k) + Br2 (dd) Br – CH = CH – Br (l) (2) Br – CH = CH – Br(l) + Br2 (dd) Br2CH – CHBr2 (l) (3) HC CH (k) + 2Br2 (dd) Br2CH – CHBr2 (l) 4, Ứng dụng: Năng lực tự Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Làm nhiên liệu đèn xì nghiên cứu sách giáo khoa rút kết luận? oxi - Axeti len để hàn cắt kim loại - Làm nguyên liệu để sản xuất nhựa PVC, cao su Điều chế (11) - Cho HS quan sát trang vẽ điều - Cho CaC2 phản ứng với nước: chế khí axetilen từ đất đèn, mô tả Năng lực tự quá trình hoạt động thiết bị, nghiên cứu giải thích vai trò bình đựng dd CaC2 + H2O -> C2H2 + Ca(OH)2 NaOH * Phương pháp đại: Nhiệt - Yêu cầu HS viết PTHH điều chế phân metan nhiệt độ cao khí axetilen từ CaC2 2CH4 15000C, làm lạnh nhanh C2H2 + 3H2 C©u 1:Nh÷ng chÊt nµo sè c¸c chÊt sau cã liªn kÕt ba Năng lực vận ph©n tö? ChÊt nµo cã thÓ dụng kiến lµm mÊt mµu dung dÞch níc brom? thức đã học CH3 – CH3; CH2 = CH – CH3; CH3 – CH2 – CH3; CH C – CH3; CH3 – C C – CH3; CH2 = CH2 C©u CH C – CH3; CH3 – C C – CH3; (12) (13)