Giao an tin hoc 6 tron bo

Nội dung bảng biểu của HS ở nhà a Tạo danh bạ riêng của em GV: yêu cầu HS khởi động HS: khởi động Word Họ tên Đ/ch ĐT C/hích Microsoft Word ỉ GV: lưu bài lại với tên Bai thuc HS: lưu bài[r]

Tuần: 10 28/10/2012 Tiết: 19 01/11/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Chương HỆ ĐIỀU HÀNH BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH I - MỤC TIÊU  Kiến thức: HS làm quen với hệ điều hành và thấy vai trò quan trọng hệ điều hành máy tính  Kỉ năng: HS biết vai trò quan trọng của hệ điều hành máy tính  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận bài học II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Hãy giải thích tượng nhật thực Khởi động phần mềm quan sát trái đất và các vì hệ mặt trời? Hãy giải thích tượng nguyệt thực Khởi động phần mềm mario và thực đăng kí người sử dụng? Bài mới: Hoạt động thầy GV: Treo tranh lên bảng GV: yêu cầu HS quan sát GV: gọi HS đọc quan sát và quan sát GV: yêu cầu HS thảo luận nhóm hai tranh trên GV: Nếu không có tín hiệu đèn giao thông thì chuyện gì xảy ra? GV: gọi đại diện nhóm trả lời tranh 1? GV: nhận xét GV: Qua đó ta thấy vai trò đèn giao thông quan trọng GV: nhiệm vụ đèn giao thông? Hoạt động trò Hoạt động : CÁC QUAN SÁT HS: quan sát HS đọc bài HS thảo luận theo nhóm HS: Nếu không có tín hiệu đèn giao thông thì xảy tượng ùn tắt giao thông… HS: lắng nghe HS: nhiệm vụ đèn giao thông phân luồng cho các phương tiện, đóng vai trò điều khiển hoạt động giao thông HS: quan sát GV: yêu cầu HS quan sát tranh HS: GV không tìm đuợc lớp cần dạy và HS không biết học GV: trường học môn nào, việc học tập Nội dung ghi bảng Bài 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH Các quan sát SGK trang 39 không có thời khoá biểu đó trở nên hỗn loạn việc gì xảy ra? HS: Điều khiển các hoạt động học tập nhà trường GV: Vai trò thời khoá biểu HS: lắng nghe là gì? GV: Nhận xét GV: từ hai quan sát trên em có thể thấy vai trò quan HS: lắng nghe trọng các phương tiện điều khiển GV: thì cái gì có thể điều khiển để máy tính có thể hoạt động cách nhịp nhàng và có hiểu quả? Hoạt động 2: CÁI GÌ ĐIỀU KHIỂN MÁY TÍNH GV: yêu cầu HS đọc phần HS: đọc phần trang 40 SGK Cái gì điều khiển máy tính trang 40 SGK Hệ điều hành thực hiện: GV: gọi HS trả lời câu hỏi: HS thảo luận trả lời các câu hỏi - Điều khiển các thiết bị phần ? Khi máy tính làm việc có bao GV đưa ra: cứng - Tổ chức việc thực nhiêu đối tượng cùng hoạt - Có nhiều đối tượng tham gia các chương trình động? - Hoạt động các đối tượng ? Hoạt động các đối tượng đó cần điều khiển đó có cần điều khiển - Hệ điều hành máy tính ?Công việc đó cái gì điều - Điều khiển các thiết bị phần khiển? cứng và tổ chức việc thực ? Hệ điều hành có vai trò gì ? các chương trình 4- Cũng cố: 1/ Hãy quan sát các tượng xã hội và sống xung quanh tương tự hai quan sát đã nêu và đưa nhận xét mình 2/ Vì cần có hệ thống đèn giao thông các ngã đường phố có đông người qua lại? 3/ Vì nhà trường lại cần có thời khoá biểu học tập cho tất các lớp? 5- Dặn dò: Xem lại nội dung đã học tìm thêm ví dụ vai trò điểu khiển sống xung quanh Xem trước nội dung còn lại bài IV – RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… Tuần: 10 28/10/2012 Tiết: 20 01/11/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH (Tiếp) I - MỤC TIÊU  Kiến thức: HS làm quen với hệ điều hành và thấy vai trò quan trọng hệ điều hành máy tính  Kỉ năng: HS biết vai trò quan trọng của hệ điều hành máy tính  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận bài học II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GV: hướng dẫn và tổ chức cho HS: thảo luận các câu hỏi Câu hỏi và bài tập HS thảo luận theo nhóm GV theo nhóm SGK trang 40 GV: Yêu cầu HS thảo luận theo HS: trả lời các câu hỏi: câu hỏi SGK ? Quan sát các tượng - Nêu vài VD xã hội và sống xung quanh tương tự với hai quan sát đã nêu và đưa nhận xét mình - Nhiệm vụ đèn giao thông ?Vì cần có hệ thống đèn phân luồng cho các phương tiện, giao thông các ngã tư đường đóng vai trò điều khiển hoạt phố có đông người qua lại động giao thông ? Vì nhà trường lại - Điều khiển các hoạt động học cần có thời khoá biểu tập nhà trường học tập cho tất các lớp - Điều khiển các thiết bị phần ? Vai trò hệ điều hành máy cứng và tổ chức việc thực tính các chương trình ?Phần mềm học gõ bàn phím - Không mười ngón tay có phải là hệ điều hành không? Vì sao? Củng cố - Dặn dò  Xem lại bài thực hành  Xem trước bài “HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ?” IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Tuần: 11 02/11/2012 Tiết: 21 06/11/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? I - MỤC TIÊU  Kiến thức: HS nắm hệ điều hành và nhiệm vụ chính hệ điều hành  Kỉ năng: HS thấy tầm quan trọng hệ điều hành thông qua hai nhiệm vụ chính hệ điều hành  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận bài học II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Hệ điều hành có vai gì? Hãy kể tên số thiết bị phần cứng Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : KIỂM TRA BÀI CŨ GV: Nếu không có tín hiệu HS: quan sát đèn giao thông thì chuyện gì HS: Nếu không có tín hiệu xảy ra? đèn giao thông thì xảy GV: nhiệm vụ đèn giao tượng ùn tắt giao thông… thông? HS: nhiệm vụ đèn giao GV: trường học thông phân luồng cho các không có thời khoá biểu đó phương tiện, đóng vai trò điều việc gì xảy ra? khiển hoạt động giao thông GV: Vai trò thời khoá biểu HS: GV không tìm đuợc lớp cần là gì? dạy và HS không biết học môn nào, việc học tập trở nên hỗn loạn HS: Điều khiển các hoạt động học tập nhà trường GV: nêu câu hỏi: HS : ? Khi máy tính làm việc có bao - Có nhiều đối tượng tham gia nhiêu đối tượng cùng hoạt - Hoạt động các đối tượng động? đó cần điều khiển ? Hoạt động các đối tượng - Hệ điều hành máy tính đó có cần điều khiển - Điều khiển các thiết bị phần ?Công việc đó cái gì điều cứng và tổ chức việc thực Nội dung ghi bảng khiển? các chương trình ? Hệ điều hành có vai trò gì ? Hoạt động 2: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀ GÌ? GV: đặt vấn đề: trên em đã HS: lắng nghe Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH thấy vai trò quan trọng LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? hệ điều hành Vậy hệ điều hành là gì? Nó có phải là thiết bị Hệ điều hành lắp đặt máy tính? Hình - Hệ điều hành không phải là thù nó sao? HS: đọc phần trang 41 SGK thiết bị lắp ráp GV: Yêu cầu HS đọc phần máy tính trang 41 SGK HS: Hệ điều hành không phải là - Hệ điều hành là chương GV: Hệ điều hành có phải là thiết bị lắp ráp trình máy tính thiết bị lắp ráp máy tính máy tính HS: lắng nghe - Hệ điều hành dùng phổ GV: Chốt lại: Hệ điều hành biến là hệ điều hành không phải là thiết bị Windows hãng Microsoft lắp ráp máy tính HS: GV: hệ điều hành là gì? HS: hệ điều hành là phần mềm GV: Hệ điều hành khác với đầu tiên cài đặt máy phần mềm khác chỗ nào? tính GV: Chốt lại : hệ điều hành là Tất các phần mềm có thể phần mềm đầu tiên cài đặt hoạt động sau máy tính đã máy tính có hệ điều hành Máy tính Tất các phần mềm có thể có thể sử dụng đã hoạt động sau máy tính đã cài đặt tối thiểu hệ có hệ điều hành Máy tính điều hành có thể sử dụng đã cài đặt tối thiểu hệ HS: trên giới có nhiều hệ điều hành điều hành GV: trên giới có bao nhiêu Hệ điều hành phổ biến hệ điều hành? có tên là gì? là hệ điều hành Windows hãng Microsoft 4- Cũng cố: 1/ Em hãy thử hình dung máy tính không có hệ điều hành thì điều gì xãy ra? 2/ Hệ điều hành là phần mềm hay phần cứng 3/ Hãy nêu khác chính hệ điều hành với phần mềm ứng dụng 5- Dặn dò: Xem lại bài tập, tìm thêm số ví dụ cho bài tập Về nhà học bài và xem trước nội dung bài V – RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………… ……… Tuần: 11 02/11/2012 Tiết: 22 06/11/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? (Tiếp) I - MỤC TIÊU  Kiến thức: HS nắm hệ điều hành và nhiệm vụ chính hệ điều hành  Kỉ năng: HS thấy tầm quan trọng hệ điều hành thông qua hai nhiệm vụ chính hệ điều hành  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận bài học II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: NHIỆM VỤ CHÍNH CỦA HỆ ĐIỀU HÀNH GV: Yêu cầu HS đọc phần HS: đọc phần trang 42 SGK Nhiệm vụ chính hệ trang 42 SGK điều hành GV: Hệ điều hành máy tính có HS: * Hệ điều hành máy tính có nhiệm vụ gì? Hệ điều hành máy tính có hai hai nhiệm vụ chính: GV: chốt lại: Hệ điều hành máy nhiệm vụ chính: - Điều khiển phần cứng và tổ tính có hai nhiệm vụ chính: Điều khiển phần cứng và tổ chức thực các chương Điều khiển phần cứng và tổ chức thực các chương trình trình máy tính chức thực các chương máy tính - Cung cấp giao diện cho trình máy tính Cung cấp giao diện cho người người dùng Cung cấp giao diện cho người dùng Giao diện là môi trường dùng Giao diện là môi trường giao tiếp cho phép người giao tiếp cho phép người trao đổi thông tin với máy tính trao đổi thông tin với máy tính quá trình làm việc quá trình làm việc HS: lắng nghe Ngoài hệ điều hành còn có nhiệm vụ quan trọng khác: tổ chức và quản lí thông tin máy tính GV: Lấy ví dụ HS thấy tầm quan trọng hệ điều hành Hoạt động 4: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GV: yêu cầu HS đọc các câu HS: đọc các câu hỏi Câu hỏi và bài tập hỏi SGK GV: Hướng dẫn HS thảo luận HS: thảo luận theo hướng dẫn câu hỏi GV: Yêu cầu HS trả lời GV: Nhận xét câu hỏi HS: lắng nghe nhóm 4- Cũng cố: 1/ Hệ điều hành có nhiệm vụ gì máy tính? 2/ Phần mềm nào cài đặt đầu tiên máy tính 3/ Em hãy liệt kê các tài nguyên mày tính theo hiểu biết mình 5- Dặn dò: Xem lại bài tập, tìm thêm số ví dụ cho bài tập Về nhà học bài và xem trước nội dung bài IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………… Tuần 12 10/11/2012 Tiết 23 13/11/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Tệp tin, thư mục, đường dẫn, các thao tác chính với tệp và thư mục  Kỉ năng: HS biết nào là Tệp tin, thư mục, đường dẫn, các thao tác chính với tệp và thư mục  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận bài học II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ 1) Thế nào là hệ điều hành? Hệ điều hành là phần cứng hay phần mềm? Hệ điều hành dùng phổ biến có tên là gì? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: ĐẶT VẤN ĐỀ GV: chức chính Hs: Chức chính máy tính là máy tính là gì? xử lí thông tin GV: quá trình xử lí HS: lắng nghe thông tin, máy tính cần truy cập tới thông tin và để việc truy cập diễn nhanh chóng thông tin tổ chức cách hợp lí Để giải vấn đề này, hệ điều hành tổ chức thông tin theo cấu trúc hình cây HS: quan sát hình vẽ gồm các tệp và thư mục Nội dung ghi bảng Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK (Tổ chức thông tin theo hình cây) Hoạt động 2: TỆP TIN GV: Yêu cầu HS đọc phần HS: đọc phần 1 SGK GV: Tệp tin là gì? HS: GV: tệp tin có thể nhỏ, có thể lớn HS: các tệp tin có thể là : các tệp hình GV: Các tệp tin trên đĩa có ảnh, văn bản, âm thanh, chương thể là ? trình… GV: các tệp tin có thể phân HS: Lắng nghe biệt với bằng? GV: Tên tệp tin gồm hai phần: phần tên và phần mở rộng đặt cách dấu chấm HS: quan sát hình vẽ GV: lưu ý : phần mở rộng không thiết phải có tên tệp, thường dùng để nhận biết kiểu tệp tin GV: yêu cầu HS quan sát số tệp tin máy tính 4- Cũng cố: Tệp tin là gì? Các tệp tin trên đĩa có thể là gì? GV: các tệp tin có thể phân biệt với bằng? 5- Dặn dò:  Xem lại lí thuyết  Xem trước cc mục cịn lại bi TỆP TIN - Tệp tin là đơn vị để lưu trữ thông tin trên thiết bị lưu trữ - Các tệp tin có trên đĩa là: các tệp hình ảnh, văn bản, âm thanh, chương trình… - Các tệp tin phân biệt với tên tệp Tên tệp gồm phần tên và phần mở rộng VD: Hinh hoc.doc IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………… Tuần 12 10/11/2012 Tiết 24 13/11/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (Tiếp) I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Tệp tin, thư mục, đường dẫn, các thao tác chính với tệp và thư mục  Kỉ năng: HS biết nào là Tệp tin, thư mục, đường dẫn, các thao tác chính với tệp và thư mục  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận bài học II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động1: THƯ MỤC HS: lắng nghe GV: đặt vấn đề SGK GV: tương tự cách xếp sách thư viện, hệ điều hành tổ chức các tệp trên đĩa thành các thư mục Mỗi thư mục có thể chứa tệp thư mục HS: quan sát GV: giới thiệu cách tổ chức cây GV: yêu cầu HS quan sát HS : lắng nghe và quan sát hình Một số thư mục Nội dung ghi bảng THƯ MỤC - Thư mục ngoài là thư mục mẹ, thư mục bên là thư mục - Thư mục ngoài cùng không có thư mục mẹ gọi là thư mục gốc (là thư mục tạo đầu tiên đĩa) máy tính GV: Giới thiệu thư mục mẹ, thư mục Yêu cầu HS quan sát Cấu trúc thư mục mẹ – GV: giới thiệu thư mục gốc GV: giới thiệu đường dẫn GV: Yêu cầu HS quan sát ví dụ đường dẫn tới tệp và thư mục GV: Yêu cầu HS quan sát và viết đường dẫn đến Mon toan GV: nhận xét Hoạt động 2: ĐƯỜNG DẪN HS: lắng nghe HS: Đường dẫn là dãy tên các thư mục lồng và đặt cách dấu \, thư mục xuất phát nào đó và kết thúc thư mục tệp để đường tới thư mục tệp tương ứng ĐƯỜNG DẪN - Đường dẫn là dãy tên các thư mục lồng và đặt cách dấu \, thư mục xuất phát nào đó và kết thúc thư mục tệp để đường tới thư mục tệp tương ứng - VD: C:\Hoctap\Mon Tin\ Tin hoc 6.doc Hoạt động 3: CÁC THAO TÁC CHÍNH VỚI TỆP VÀ THƯ MỤC GV: giới thiệu cho HS các HS: các thao tác chính với tệp và thư CÁC THAO TÁC thao tác chính với thư mục mục là: xem thông tin, tạo mới, xoá, CHÍNH VỚI TỆP VÀ THƯ GV: các thao tác đó đổi tên, chép, di chuyển MỤC hướng dẫn cụ thể HS: lắng nghe - Xem thông tin các tệp và bài thực hành thư mục - Tạo - Xoá - Đổi tên - Sao chép - Di chuyển Hoạt động 7: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP (8 phút) GV: hướng dẫn HS trả lời HS: lắng nghe GV hướng dẫn CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP các câu hỏi SGK GV: Yêu cầu HS thảo luận HS: thảo luận theo nhóm theo nhóm GV: Gọi đại diện nhóm trả HS: trả lời lời (A); (C) GV: Hướng dẫn HS làm (C) bài tập số trang 47 a) C:\THUVIEN\KHTN\TOAN\Hinh.bt b) đúng c) THUVIEN d) Đúng 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK GV: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm GV: Gọi đại diện nhóm trả lời GV: Hướng dẫn HS làm bài tập số trang 47 5- Dặn dò:  Xem lại lí thuyết  Xem trước bài : HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………… Tuần 13 16/11/2012 Tiết 25 20/11/2012 Ngày soạn Ngày dạy: Bài 12: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS I - MỤC TIÊU  Kiến thức: hệ điều hành Windows  Kỉ năng: HS nắm màn hình làm việc chính Windows, nút Start và bảng chọn Start, công việc, cửa sổ làm việc  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Thế nào là tệp tin? Các tệp tin có trên đĩa là? Các tệp tin phân biệt với bằng? Thế nào là thư mục mẹ, thư mục con, thư mục gố? 3.Đường dẫn là gì? Nêu các thao tác chính với tệp và thư mục? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: MÀN HÌNH LÀM VIỆC CHÍNH CỦA WINDOWS (10 phút) GV: giới thiệu màn hình làm HS: lắng nghe HỆ ĐIỀU HÀNH việc chính Windows WINDOWS GV: giới thiệu vài biểu HS: quan sát và lắng nghe tượng chính trên màn hình Giới thiệu các biểu tượng chương trình GV: lưu ý : muốn chạy chương HS: lắng nghe trình nào thì nháy đúp chuột vào biểu tượng tương ứng chương trình Hoạt động2: NÚT START VÀ BẢNG CHỌN START (10 phút) GV: yêu cầu HS đọc phần HS: đọc phần GV: nháy nút Start, bảng HS: quan sát chọn Start xuất GV: yêu cầu HS quan sát các chương trình bảng chọn Màn hình làm việc chính windows a/ Màn hình b/ Một vài biểu tượng trên màn hình c/ Các biểu tượng chương trình Nút Start và bảng chọn Start Hoạt động 3: THANH CÔNG VIỆC (5 phút) GV: giới thiệu công việc HS: quan sát công việc Thanh công việc nằm đáy màn hình GV: chạy chương trình nào HS: lắng nghe đó, biểu tượng chương trình xuất trên công việc GV: yêu cầu HS quan sát hình vẽ công việc SGK Hoạt động 4: CỬA SỔ LÀM VIỆC (5 phút) GV: giới thiệu cửa sổ làm việc WinDows GV: Yêu cầu HS quan sát hình SGK GV: các cửa sổ hệ điều hành Windows có các điểm chung gì? GV: chốt lại HS: lắng nghe Cửa sổ làm việc HS: quan sát HS: Mỗi cửa sổ có tên hiển thị trên tiêu đề nó Có thể dịch chuyển cửa sổ, nút thu nhỏ, nút phóng to, nút đóng, bảng chọn, công cụ 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK 5- Dặn dò:  Học lí thuyết  Xem trước bài thực hành IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………… Tuần 13 16/11/2012 Tiết 26 20/11/2012 Ngày soạn Ngày dạy: Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI WIDOWS I - MỤC TIÊU  Kiến thức: thực các thao tác vào hệ thống, làm quen với bảng chọn Start, biểu tượng, cửa sổ  Kỉ năng: HS biết thực các thao tác vào hệ thống, làm quen với bảng chọn Start, biểu tượng, cửa sổ  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : KIỂM TRA BÀI CŨ Nội dung ghi bảng (7 phút) GV: nêu câu hỏi: 1) Kể tên vài biểu tượng chính trên màn hình? 2) đâu? Yêu cầu HS công việc trên màn hình? 3) Cửa sổ hệ điều hành Windows có các đặc điểm chung? HS: trả lời 1) My Computer, thùng rác 2) Thanh công việc thường nằm đáy màn hình 3) + Mỗi cửa sổ có tên được hiển thị trên tiêu đề nó + Có thể dịch chuyểng cửa sổ cách kéo thả tiêu đề + Nút thu nhỏ + Nút phóng to + Nút đóng + Thanh bảng chọn + Thanh công cụ Hoạt động 2: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (5 phút) GV: yêu cầu HS đọc mục đích, HS: đọc mục đích, yêu cầu Mục đích, yêu cầu yêu cầu GV: nhắc lại mục đích, yêu cầu cần đạt làm bài thực hành số Hoạt động 3: ĐĂNG NHẬP PHIÊN LÀM VIỆC – LOG ON (10 phút) GV: yêu cầu HS đọc bài HS: đọc bài Đăng nhập phiên làm việc GV: hướng dẫn HS đăng nhập HS: thực hành theo hướng dẫn phiên làm việc theo bước GV GV: Yêu cầu HS thực hành theo máy Hoạt động4: LÀM QUEN VỚI BẢNG CHỌN START (20 phút) GV: Yêu cầu HS nháy chuột HS: nháy chuột vào nút Start Làm quen với bảng chon vào nút Start Start GV: yêu cầu HS nhìn các khu HS: Quan sát theo hướng dẫn và vực phân bảng nêu chức khu vực chọn và nêu chức khu vực 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK 5- Dặn dò:  Xem lại lí thuyết IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………… Tuần 14 24/11/2012 Tiết 27 29/11/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI WIDOWS (Tiếp) I - MỤC TIÊU  Kiến thức: thực các thao tác vào hệ thống, làm quen với bảng chọn Start, biểu tượng, cửa sổ  Kỉ năng: HS biết thực các thao tác vào hệ thống, làm quen với bảng chọn Start, biểu tượng, cửa sổ  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: BIỂU TƯỢNG (30 phút) GV: yêu cầu HS nhắc lại các HS: My Computer, Recycle Biểu tượng biểu tượng chính trên màn hình Bin, My Document Windows HS: nêu chức GV: chức biểu biểu tượng tượng HS: thực hành theo hướng dẫn GV: yêu cầu HS thực GV số thao tác với biểu tượng * Chọn * Kích hoạt * Di chuyển GV: Quan sát và hướng dẫn HS thực hành Hoạt động 2: KẾT THÚC PHIÊN LÀM VIỆC – LOG OFF (10 phút) GV: Hướng dẫn HS thực hành HS: lắng nghe và thực hành Kết thúc phiên làm việc – theo SGK theo hướng dẫn Log Off Hoạt động 7: RA KHỎI HỆ THỐNG (5 phút) GV: hướng dẫn HS khỏi hệ HS: thực hành theo hướng dẫn Ra khỏi hệ thống thống theo các bước SGK 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK 5- Dặn dò:  Xem lại lí thuyết  Xem trước các bài tập để tiết sau làm bài tập IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Tuần: 14 24/11/2012 Tiết 28 29/11/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI TẬP I - MỤC TIÊU  Kiến thức: ôn tập các kiến thức đã học và làm số bài tập SGK  Kỉ năng: HS ôn tập các bài đã học và biết vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài tập SGK  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt ôn tập và làm bài tập II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Kết hợp bài để kiếm tra kiến thức học sinh Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: ÔN TẬP LÝ THUYẾT (25 phút) GV: Nêu các câu hỏi yêu cầu HS: lắng nghe BÀI TẬP HS thảo luận nhóm và trả lời: HS thảo luận nhóm và trả lời: - Cái gì điểu khiển máy tính? - Hệ điều hành Ôn tập lí thuyết - Hệ điều hành điều khiển - Điều khiển các thiếyt bị phần - Cái gì điểu khiển máy tính? cái gì? cứng, tổ chức việc thực các - Hệ điều hành điều khiển chương trình cái gì? - Hệ điều hành là gì? - Hệ điều hành là chương trình máy tính - Nhiệm vụ chính hệ điều - Nhiệm vụ chính hệ điều hành hành là điều khiển phần cứng và - nào là tệp tin? tổ chức thực các chương - Hệ điều hành là gì? - thông tin trên máy tính trình máy tính, cung cấp giao tổ chức nào? diện cho người dùng, tổ chức và quản lí thông tin máy tính - Nhiệm vụ chính hệ điều - Nêu các thao tác chính với - Các thao tác chính với tệp và hành tệp và thư mục thư mục: xem, tạo mới, xoá, đổi - nào là tệp tin? - người ta thường trao đổi tên, di chuyển, chép - thông tin trên máy tính thông tin với chương trình qua - Người ta thường trao đổi tổ chức nào? đâu? thông tin với chương trình qua cửa sổ nó - Nêu các thao tác chính với GV: nhận xét câu trả lời tệp và thư mục HS - người ta thường trao đổi thông tin với chương trình qua đâu? Hoạt động 2: BÀI TẬP (15 phút) GV: yêu cầu HS làm các bài HS: làm theo hướng dẫn Bài tập tập SGK GV Bài trang 41 SGK GV: nêu các bài tập Bài 5, trang 43 SGK sách: HS:thảo luận và đại diện nhóm Bài 1, 2, trang 47 SGK Bài trang 41 SGK trả lời Bài 1, trang 51 SGK Bài 5, trang 43 SGK Bài 5: phần mềm học gõ bàn Bài 1, 2, trang 47 SGK phím mười ngón không Bài 1, trang 51 SGK phải là hệ điều hành Bài 5/43: hệ điều hành GV: huớng dẫn HS trả lời các HS: trả lời các bài 1, 2/47 bài tập sách A: đúng B: sai C: Đúng D: sai C HS: lên viết đường dẫn bài 3/47 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK  5- Xem lại lí thuyết  Xem trước bài thực hành IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Tuần: 15 29/11/2012 Tiết: 29 04/12/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Làm quen với hệ thống tệp Windows XP, sử dụng My Computer, tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục  Kỉ năng: HS biết sử dụng My Computer để xem nội dung thư mục, biết tạo thư mục mới, đổi ten, xoá thư mục đã có  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành, thảo luận nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Kiểm tra 15 phút ĐỀ BÀI Em hãy thực các thao tác: Vào ổ D tạo thư mục lơp 6, vào thư mục lop tạo thư mục: hoc ky I và hoc ky II Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (5 phút) Bài thực hành 3: GV: yêu cầu HS đọc mục đích, HS: đọc bài CÁC THAO TÁC VỚI yêu cầu THƯ MỤC GV: nêu yêu cầu cần đạt HS: lắng nghe bài thực hành Mục đích, yêu cầu Hoạt động 2: SỬ DỤNG MY COMPUTER (10 phút) GV: Để xem gì có trên Hs: My computer Nội dung: máy tính, em có thể sử dụng ? a) Sử dụng My Computer GV: giới thiệu My Computer HS: lắng nghe và Windows Explorer hiển thị các biểu tượng ổ đĩa, thư mục và tệp trên các ổ đĩa đó GV: Yêu cầu các nhóm nháy HS: làm theo hướng dẫn GV đúp vào biểu tượng để mở cửa sổ My Computer GV: Yêu cầu HS quan sát các đĩa và thư mục bên HS: quan sát GV: Yêu cầu HS nháy vào HS: làm theo hướng dẫn nút trên công cụ để thị cửa sổ My Computer dạng hai ngăn GV: yêu cầu HS quan sát GV: ngăn bên trái cho ta biết HS: cấu trúc các ổ đĩa và thư mục điều gì? Hoạt động3: XEM NỘI DUNG ĐĨA (20 phút) GV: yêu cầu HS nháy chuột HS: làm theo hướng dẫn b) Xem nội dung đĩa vào biểu tượng ổ đĩa GV: Yêu cầu HS quan sát HS: quan sát GV: trên màn hình cửa sổ HS: các tệp và thư mục xuất gì? GV: Hướng dẫn HS cửa sổ HS: làm theo hướng dẫn không đủ lớn thì ta có thể kéo để xem phần còn lại GV: hướng dẫn HS xem số ổ đĩa khác 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK 5- Dặn Dò : Xem lại lí thuyết Xem trước bài thực hành IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Tuần: 15 29/11/2012 Tiết: 30 04/12/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (Tiếp) I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Làm quen với hệ thống tệp Windows XP, sử dụng My Computer, tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục  Kỉ năng: HS biết sử dụng My Computer để xem nội dung thư mục, biết tạo thư mục mới, đổi ten, xoá thư mục đã có Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành, thảo luận nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ  Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: XEM NỘI DUNG THƯ MỤC (17 phút) GV: hướng dẫn HS nháy chuột HS: làm theo hướng dẫn c) Xem nội dung thư mục vào biểu tượng tên thư mục HS: quan sát GV: Yêu cầu HS quan sát HS: nháy chuột theo yêu cầu GV: yêu cầu HS nháy chuột vào nút để xem nội dung thư mục với các mức độ HS: trả lời khác GV: làm ta có thể biết thư mục chứa thư mục bên HS: quan ság trong? GV: Hướng dẫn HS xem số thư mục chứa thư mục HS: thực theo hướng dẫn bên GV: Nháy nút và nêu công dụng nó? GV: yêu cầu HS nháy vào nút để xem thư mục mẹ thư mục thị nội dung Hoạt động 2: TẠO THƯ MỤC MỚI (10 phút) GV: Hướng dẫn HS tạo thư HS: Làm theo hướng dẫn d) Tạo thư mục mục theo bước GV: yêu cầu HS mở cửa sổ thư mục chứa thư mục cần tạo GV: yêu cầu HS nháy chuột phải vùng trống cửa sổ thư mục GV: yêu cầu HS di chuyển chuột xuống New bảng chọn, chọn mục Folder HS: có thư mục nháy chuột tạo GV: Yêu cầu HS quan sát điều gì xuất sau đó HS: gõ tên theo hướng dẫn GV: Hướng dẫn HS gõ lại tên thư mục GV: yêu cầu HS thực hành tạo thư mục HS: đọc lưu ý GV: yêu cầu HS đọc lưu ý Hoạt động 3: ĐỔI TÊN THƯ MỤC (5 phút) GV: hướng dẫn HS đổi tên các HS: thực hành theo hướng dẫn e) Đổi tên thư mục thư mục GV: Yêu cầu HS nháy chuột vào tên thư mục cần đổi tên GV: yêu cầu HS nháy chuột vào tên thư mục lần GV: yêu cầu HS gõ tên nhấn phím Enter nháy chuột vị trí khác Hoạt động 4: XOÁ THƯ MỤC (5 phút) GV: hướng dẫn HS xoá thư HS: làm theo hướng dẫn f) Xoá thư mục mục vừa tạo GV: Yêu cầu HS nháy chuột chọn thư mục cần xoá GV: hướng dẫn HS nhấn phím Delete GV: yêu cầu HS quan sát thư mục vừa xoá GV: yêu cầu HS mở thùng rác xem thư mục vừa xoá GV: yêu cầu HS đọc lưu ý HS: đọc lưu ý Hoạt động 5: TỔNG HỢP (5 phút) GV: yêu cầu nhóm làm HS: làm bài tổng hợp theo g) Tổng hợp bài thực hành tổng hợp nhóm SGK GV: hướng dẫn HS thảo luận nhóm theo phần GV: kiểm tra bài làm HS: lắng nghe nhóm 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK 5- Dặn Dò : Xem lại lí thuyết Xem trước bài thực hành IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… ………… Tuần: 16 07/11/2012 Tiết: 34 11/12/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP I - MỤC TIÊU  Kiến thức: ôn tập các kiến thức đã học và làm số bài tập SGK Kỉ năng: HS ôn tập các bài đã học và biết vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài tập SGK  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt ôn tập và làm bài tập II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC  Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: ÔN TẬP LÝ THUYẾT (25 phút) GV: Nêu các câu hỏi yêu cầu HS: lắng nghe BÀI TẬP HS thảo luận nhóm và trả lời: HS thảo luận nhóm và trả lời: - Thông tin là gì? Nêu ví dụ? - Thông tin là tất gì On tập lí thuyết - Hoạt động thông tin bao gồm đemlại hiểu biết giới - Thông tin là gì? Nêu ví dụ? việc gì? Quá trình nào xung quanh và chính - Hoạt động thông tin bao gồm đóng vai trò quan trọng nhất? người việc gì? Quá trình nào Vì sao? HS lấy VD đóng vai trò quan trọng nhất? - Một các nhiệm vụ HS: Vì sao? chính tin học là gì? - Hoạt động thông tin bao gồm - Một các nhiệm vụ - Nêu các dạng thông tin việc tiếp nhận, xử lí, lưu chính tin học là gì? bản? Cho ví dụ trữ và trao đổi thông tin - Nêu các dạng thông tin dạng thông tin? Xử lí thông tin đóng vai trò bản? Cho ví dụ - Dữ liệu là gì? quan trọng dạng thông tin? - Để máy tính có thể xử lí, - Nghiên cứu việc thực các - Dữ liệu là gì? thông tin cần biểu diễn hoạt động thông tin cách tự - Để máy tính có thể xử lí, dạng nào? Vì sao? động nhờ trợ giúp thông tin cần biểu diễn - Những khả to lớn nào MTĐT dạng nào? Vì sao? đã làm cho máy tính trở thành - Dạng văn bản, âm thanh, hình - Những khả to lớn nào công cụ xử lí thông tin ảnh đã làm cho máy tính trở thành hữu hiệu? - Dữ liệu là thông tin lưu công cụ xử lí thông tin - Đâu là hạn chế lớn trữ máy tính hữu hiệu? máy tính nay? - Dãy bit gồm hai kí hiệu - Đâu là hạn chế lớn - Cấu trúc chung máy tính và máy tính nay? điện tử theo Von Neumann - Khả tính toán nhanh, tính - Cấu trúc chung máy tính gồm phận nào? toán với độ chính xác cao, khả điện tử theo Von Neumann - Hãy trình bày tóm tắt chức lưu trữ lớn, khả làm gồm phận nào? và phân loại nhớ máy việc không mệt mỏi - Hãy trình bày tóm tắt chức tính? - không có Năng lực tư và phân loại nhớ máy - Kể tên vài thiết bị vào/ra - Bộ xử lí trung tâm CPU, thiết tính? máy tính? bị và thiết bị vào, nhớ - Kể tên vài thiết bị vào/ra - Phần mềm là gì? Phần mềm - Bộ nhớ là nơi lưu trữ chương máy tính? máy tính chia làm trình và liệu Gồm nhớ - Phần mềm là gì? Phần mềm loại? Kể tên? (phần chính nhớ máy tính chia làm - Kể tên các thao tác chính với là RAM) và nhớ ngoài loại? Kể tên? chuột? HS: kể tên các thiết bị vào/ - Kể tên các thao tác chính với - Khu vực chính bàn phím - Phần mềm là các chương trình chuột? máy tính bao gồm hàng? Kể tên các hàng phím? - Ích lợi việc gõ phím mười ngón? - Cái gì điểu khiển máy tính? - Hệ điều hành điều khiển cái gì? - Hệ điều hành là gì? - Nhiệm vụ chính hệ điều hành - nào là tệp tin? - thông tin trên máy tính tổ chức nào? - Nêu các thao tác chính với tệp và thư mục - người ta thường trao đổi thông tin với chương trình qua đâu? GV: nhận xét câu trả lời HS máy tính Gồm phần mềm hệ - Khu vực chính bàn phím thống và phần mềm ứng dụng máy tính bao gồm hàng? - Các thao tác chính với chuột : Kể tên các hàng phím? di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút chuột - Ích lợi việc gõ phím phải, kéo thả chuột mười ngón? - Gồm hàng phím: hàng phím - Cái gì điểu khiển máy tính? số, hàng phím sở, hàng phím - Hệ điều hành điều khiển trên, hàng phím dưới, hàng cái gì? phím chứa phím khoảng cách - Hệ điều hành là gì? - tốc độ gõ nhanh, gõ chính xác - Nhiệm vụ chính hệ điều hành - Hệ điều hành - nào là tệp tin? - Điều khiển các thiếyt bị phần - thông tin trên máy tính cứng, tổ chức việc thực các tổ chức nào? chương trình - Hệ điều hành là chương - Nêu các thao tác chính với trình máy tính tệp và thư mục - Các thao tác chính với tệp và - người ta thường trao đổi thư mục: xem, tạo mới, xoá, đổi thông tin với chương trình qua tên, di chuyển, chép đâu? Hoạt động 2: BÀI TẬP (15 phút) GV: yêu cầu HS làm các bài HS: làm theo hướng dẫn Bài tập tập SGK GV Bài trang SGK GV: nêu các bài tập Bài trang SGK sách: HS:thảo luận và đại diện nhóm Bài trang 19 SGK Bài trang SGK trả lời Bài trang 41 SGK Bài trang SGK Bài 5: phần mềm học gõ bàn Bài 5, trang 43 SGK Bài trang 19 SGK phím mười ngón không Bài 1, 2, trang 47 SGK Bài trang 41 SGK phải là hệ điều hành Bài 1, trang 51 SGK Bài 5, trang 43 SGK Bài 5/43: hệ điều hành Bài 1, 2, trang 47 SGK HS: trả lời các bài 1, 2/47 Bài 1, trang 51 SGK A: đúng B: sai C: Đúng D: GV: huớng dẫn HS trả lời các sai bài tập sách C HS: lên viết đường dẫn bài 3/47 4- Cũng cố: GV kết hợp củng cố phần ôn tập + Hướng dẫn HS thực hành 5- Dặn Dò :  Xem lại lí thuyết  Tiết sau Thi học kì I IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… ………… Tuần: 16 07/11/2012 Tiết: 31 11/12/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN I - MỤC TIÊU  Kiến thức: đổi tên, xoá, chép và di chuyển tệp tin  Kỉ năng: HS biết thực các thao tác đổi tên, xoá, chép và di chuyển tệp tin  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành, thảo luận nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ 1) Hãy nêu số thao tác chính với thư mục 2) yêu cầu HS thực hành số thao tác Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (5 phút) Bài thực hành 4: GV: yêu cầu HS đọc mục đích, HS: đọc bài CÁC THAO TÁC VỚI yêu cầu TỆP TIN GV: nêu yêu cầu cần đạt HS: lắng nghe bài thực hành Mục đích, yêu cầu Hoạt động 2: KHỞI ĐỘNG MY COMPUTER (10 phút) GV:Hướng dẫn HS khởi động HS: lắng nghe Nội dung: My Computer a) Khởi động My Computer GV: Yêu cầu các nhóm nháy HS: làm theo hướng dẫn GV đúp vào biểu tượng để mở cửa sổ My Computer GV: Yêu cầu HS mở thư mục có chứa ích tệp tin GV: Yêu cầu HS quan sát HS: quan sát Hoạt động3: ĐỔI TÊN TỆP TIN, XOÁ TỆP TIN (20 phút) GV: yêu cầu HS nêu cách đổi HS: nháy chuột vào tên thư b) Đổi tên tệp tin, xoá tệp tin tên thư mục mục, nháy chuột thêm lần GV: hướng dẫn cách đổi tên nữa, gõ tên và nhấn OK tệp tin HS: làm theo hướng dẫn GV: Yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn GV: lưu ý cho HS : không nên HS: lắng nghe đổi phần mở rộng tệp tin GV: gọi HS nhắc lại cách xoá HS: nháy chuột vào tệp tin cần thư mục xoá, nhấn phím Delete GV: thực thao tác xoá tệp HS: thực hành theo hướng dẫn tin ương tự thư mục GV: yêu cầu HS thực hành GV: gọi HS đọc lưu ý 4- Cũng cố: GV kết hợp củng cố phần ôn tập + Hướng dẫn HS thực hành 5- Dặn Dò :  Xem lại bài thực hành IV – RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 17 14/12/2012 Tiết: 35,36 18/12/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: KIẾM TRA HỌC KỲ I I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Gip học sinh hệ thống lại cc kiến thức đ học  Kỉ năng: HS biết thực các thao tác tạo thư mục, tạo tệp, lm bi trắc nghiệm v dạng điền khuyết  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt lm bi II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Đề thi, phịng thực hnh  HS: III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: ĐỀ BÀI A PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm): Em hãy khoanh tròn vào phương án đúng nhất: 1) Thông tin có dạng a) dạng; b) dạng; c) dạng; d) dạng 2) Cấu trúc chung máy tính theo Von Neumann bao gồm: Bộ xử lý trung tâm, nhớ và a) Thiết bị vào; b) Thiết bị vào/ra; c) CPU ; d) Cả b và c 3) Chương trình máy tính là a) Tập hợp các câu lệnh; b) Tập hợp các từ lệnh; c) Tập hợp các khối lệnh; d) Tập hợp các phần mềm máy tính 4) CPU là a) Bộ nhớ; b) Bộ xử lý trung tâm; d) Bộ tích điện ; d) Thiết bị vào/ra 5) Phần mềm máy tính là a) Các chương trình máy tính ; b) Tập hợp các khối lệnh ; c) Là tập hợp các thiết bị vào/ra ; d) Cả đáp án a và b 6) Phần mềm máy tính chia làm loại chính a) loại ; b) loại ; c) loại ; d) loại 7) Màn hình máy tính là a) Thiết bị nhập liệu ; b) Thiết bị xuất liệu ; c) Là thiết bị xử lý liệu; d) Cả đáp án trên 8) Mario là phần mềm dùng để a) Luyện gõ mười ngón ; b) Luyện tập chuột ; c) Luyện cách sử dụng máy tính; d) Cả đáp án trên 9) Để tắt máy tính đúng quy cách em cần làm theo tình tự nào a) Vào Shut Down chọn Start; b) Vào Start chọn Shut Down; c) Nhấn công tác nguồn trên màn hình; d) Nhấn công tắc nguồn trên thân máy tính 10) Nhiệm vụ Hệ điều hành a) Điều khiển phần cứng và tổ chức thực các chương trình máy tính; b) Cung cấp giao diện cho người dùng; c) Tổ chức và quản lí thông tin máy tính; d) Cả đáp án trên 11) Thư mục có thể chứa a) Tệp tin; b) Thư mục con; c) Thư mục mẹ; d) a,b 12) Đường đẫn là dãy các tên thư mục lồng đặt cách dấu a) ; b) / c) \ d) : 13) Thanh công việc thường nằm a) Đáy màn hình; b) Phía trên màn hình; c) Phía bên phải màn hình; d) Phía bên trái màn hình 14 Khi nháy chuột vào Nút Start xuất a) Cửa sổ My Document; b) Màn hình nền; c) Bảng chọn Start; d) Cửa sổ My Computer 15) Để tạo thư mục ta vào lệnh a) File chọn New chọn Forder; b) File chọn Open; c) File chọn Close; d) File chọn Edit 16) Kylo Byte a) 100 Byte; b) 1000 Byte; c) 1024 Byte; d) 500 Byte B) PHẦN TỰ LUẬN (3 điểm) 1) (1 đ): Em hãy nêu khái niệm chương trình máy tính? 2) (1 đ): Phần mềm là gì? Phần mềm chia làm loại chính, cho ví dụ loại cụ thể? 3) (1 đ): Em hãy nêu các thao tác chính với chuột? C) PHẦN THỰC HÀNH (3đ) (Học sinh thi trên máy) - Em hãy mở cửa sổ My Computer vào ổ D và tạo thư mục có tên là <tên lớp>-<số báo danh> - Vào thư mục đó tạo thư mục khoi và khoi - thư mục khoi tạo thư mục hocky1 và hocky2 - Trong thư mục hocky1 tạo tệp tin dethi.doc Như hình sau: - Em hãy đổi tên thư mục khoi thành thư mục canam - Di chuyển thư mục canam vào thư mục Khoi Đáp án: A) PHẦN TRẮC NGHIỆM c b a b a b b a 10 11 12 b d d c 13 14 15 16 a c a c B) PHẦN TỰ LUẬN 1) Chương trình là tập hợp các câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực 2) Phần mềm là các chương trình máy tính, có loại phần mềm là phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng + Phần mềm nghe nhạc, phần mềm học tập thuộc loại phần mềm ứng dụng + Hệ diều hành thuộc loại phần mềm hệ thống 3) Các thao tác chính với chuột: + Di chuyển chuột + Nháy nút trái chuột (nháy chuột) + Nháy nút phải chuột + Nháy đúp chuột + Kéo thả chuột IV THỐNG KÊ ĐIỂM Lớp 6A1 6A2 Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém 4- Cũng cố: GV kết hợp củng cố phần ôn tập + Hướng dẫn HS thực hành 5- Dặn Dò :  Xem lại bài thực hành V – RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 18 21/12/2012 Tiết: 32 25/12/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN (Tiếp) I - MỤC TIÊU  Kiến thức: đổi tên, xoá, chép và di chuyển tệp tin  Kỉ năng: HS biết thực các thao tác đổi tên, xoá, chép và di chuyển tệp tin  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành, thảo luận nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: SAO CHÉP TỆP TIN VÀO THƯ MỤC KHÁC (20 phút) GV: gọi HS đọc phần chép HS: đọc bài c) Sao chép tệp tin vào thư tệp tin vào thư mục khác mục khác GV: Hướng dẫn HS thực hành HS: thực hành theo yêu cầu theo bước GV: Quan sát HS thực hành Hoạt động 2: DI CHUYỂN TỆP TIN VÀO THƯ MỤC KHÁC (10 phút) GV: hướng dẫn HS thực hành HS: lắng nghe d) Di chuyển tệp tin qua thư di chuyển tệp tin sang thư mục mục khác khác HS: thực hành theo yêu cầu GV: Tương tự tệp tin thì thư mục di chuyển và chép trên Hoạt động 3: XEM NỘI DUNG TỆP VÀ CHẠY CHƯƠNG TRÌNH (5 phút) GV: Yêu cầu Hs đọc bài HS đọc bài e) Xem nội dung tệp và chạy GV: hướng dẫn HS thực hành HS làm theo hướng dẫn chương trình Hoạt động 8: TỔNG HỢP (4 phút) GV: Yêu cầu HS làm bài tổng f) Tổng hợp hợp theo nhóm GV: hướng dẫn HS làm bài thực hành GV: kiểm tra kết làm bài nhóm Củng cố: HS xem lại các kiết thức thực hành để tiết sau làm bài kiểm tra thực hành tiết Dặn dò:  Xem lại bài thực hành  Xem lại lí thuyết chương 1, 2, tiết sau ôn tập Tuần: 18 Ngày soạn: 21/12/2012 Tiết: 33 Ngày dạy: 25/12/2012 KIẾM TRA THỰC HÀNH I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Gip học sinh biết cch tạo thư mục  Kỉ năng: HS biết thực các thao tác tạo thư mục  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Đề thi, phịng thực hnh  HS: III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: ĐỀ BI - Em hy mở cửa sổ My Computer mở ổ E va tạo thư mục có tên là <tên lớp>-<số báo danh> - Mở thư mục đố tạo thư mục khoi và khoi - thư mục khoi tạo thư mục hocky1 và hocky2 Củng cố: HS xem lại các kiết thức thực hành Dặn dò:  Xem lại bài thực hành  Xem lại lí thuyết chương 1, 2, tiết sau ôn tập IV – RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 20 04/01/2013 Tiết: 37 08/01/2013 Ngày soạn: Ngày dạy: HỌC KÌ II CHƯƠNG IV: SOẠN Bài 13: THẢO VĂN BẢN LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN I - MỤC TIÊU  Kiến thức: làm quen với soạn thảo văn  Kỉ năng: HS biết phần mềm soạn thảo văn Microsoft Word, biết cách khởi động Word, biết số thành phần có trên cửa sổ Word  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : GIỚI THIỆU CHƯƠNG IV GV: Giới thiệu chương IV cho HS: lắng nghe HS GV: Qua phần bài Nội dung ghi bảng Hoạt động 2: VĂN BẢN VÀ PHẦN MỀM SOẠN THẢO VĂN BẢN Bài 13: GV: yêu cầu HS kể tên các loại HS: ghi, báo, trang sách… văn mà các em biết LÀM QUEN VỚI SOẠN GV: nhận xét và nêu các văn HS: lắng nghe THẢO VĂN BẢN thường xuyên tiếp xúc Văn và phần mềm sống soạn thảo văn bản: GV: em có thể tự tạo văn HS: bút và viết trên giấy - Các loại văn bản: trang sách, theo cách truyền thống nào? vở, bài báo… GV: giới thiệu ngoài HS: Lắng nghe - Có thể tự tạo văn theo: cách truyền thống ra, chúng ta + Cách truyền thống: bút và có thể tự tạo văn nhờ sử viết trên giấy dụng máy vi tính và phần mềm + Sử dụng máy tính và phần soạn thảo văn mềm soạn thảo văn GV: giới thiệu phần mềm (Microsoft Word) soạn thảo văn đuợc sử dụng phổ biến là phần mềm Microsoft Word Hoạt động 3: KHỞI ĐỘNG WORD GV: để mở phần mềm có HS: ta nháy đúp chuột vào phần Khởi động Word trên màn hình ta làm mềm cần mở trên màn hình - Cách 1: nháy đúp vào biểu nào? GV: Hướng dẫn HS cách khởi HS: làm theo hướng dẫn tượng động Word tương tự các GV - Cách 2: Start/All Programs/ phần mềm khác Microsoft Word GV: Yêu cầu HS quan sát biểu HS: quan sát tượng hình Word trên màn GV: nháy chuột vào nút Start, trỏ chuột vào All Programs và chọn Microsoft Word GV: Hướng dẫn HS khởi động Word cách GV: sau khởi động, có gì xuất hiện? Cửa sổ đó có tên tạm thời là gì? GV: chốt lại HS: lắng nghe HS: quan sát và thực hành theo hướng dẫn HS: sau khởi động cửa sổ xuất hện Hoạt động4: CÓ GÌ TRÊN CỬA SỔ WORD GV: yêu cầu HS quan sát cửa HS: quan sát Có gì trên cửa sổ Word sổ Word và phân biệt a) Bảng chọn: vài thành phần chính trên đó GV: Yêu cầu HS thảo luận kể HS: thảo luận tên vài thành phần chính trên cửa sổ GV: chốt lại GV: thực các thao tác với văn các nút lệnh GV: các lệnh thường nằm đâu? GV: giới thiệu phần bảng chọn GV: các bảng chọn nằm nào? Cái gì xếp nhóm các bảng chọn? GV: để thực lệnh nào đó ta làm nào? GV: cho ví dụ: nháy chuột vào bảng chọn File, bảng chọn File mở cho thấy các lệnh bảng chọn đó Khi nháy lệnh New bảng chọn File thì lệnh New thực và có gì xuất hiện? GV: Yêu cầu HS kể tên các bảng chọn theo thứ tự từ trái sang phải? GV: Giới thiệu cho HS nút lệnh GV: các nút lệnh thường đặt đâu? GV: Các nút lệnh phân biệt với gì? GV: lấy ví dụ : nháy vào nút lệnh (New) trên HS: Lắng nghe HS: nằm các bảng chọn HS: bảng chọn Các lệnh xếp thành nhóm bảng chọn HS: ta nháy chuột vào tên bảg chọn chứa lệnh đó và chọn lệnh HS: quan sát HS: cửa sổ xuất với văn trống HS: quan sát và kể tên các bảng b) Nút lệnh: chọn HS: lắng nghe HS: trên công cụ HS: các nút lệnh phân biệt với tên HS: quan sát HS: tương tự ta sử dụng lệnh New bảng chọn File Đây là cách truy cập nhanh tới các lệnh có bảng chọn HS: lắng nghe công cụ? Yêu cầu HS quan sát và rút nhận xét? GV: chốt lại Củng cố: HS xem lại các kiết thức đã học Dặn dò:  Học lí thuyết  Xem trước phần còn lại bài học IV – RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 20 04/01/2013 Tiết: 38 08/01/2013 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN (tiếp) I - MỤC TIÊU  Kiến thức: làm quen với soạn thảo văn  Kỉ năng: HS biết cách mở văn bản, lưu văn bản, kết thúc văn  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ ?Em hãy trình bày các cách để khởi động phần mềm soạn thảo văn Word? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : MỞ VĂN BẢN Nội dung ghi bảng GV: yêu cầu HS đọc phần SGK GV: Để mở tệp văn đã có trên máy tính ta làm nào? GV: hướng dẫn HS cách mở tệp văn đã có sẵn trên máy tính GV: sau mở tệp văn em có thể làm gì? GV: chốt lại và lưu ý cho HS tên các tệp văn Word có phần mở rộng ngầm định là doc HS: đọc bài Mở văn bản: Bằng nút lệnh HS: nháy vào nút lệnh HS: làm theo hướng dẫn HS: có thể chỉnh sửa, gõ nội dung văn HS: lắng nghe Hoạt động 2: LƯU VĂN BẢN GV: Yêu cầu HS đọc phần HS: đọc bài Lưu văn SGK Bằng nút lệnh GV: Sau soạn thảo có nên HS: nên lưu văn sau lưu văn không? soạn thảo GV: nêu cách lưu văn HS: nháy vào nút lệnh GV: chốt lại HS: lắng nghe GV: lưu ý cho HS GV: hướng dẫn HS lưu HS: thực hành theo hướng dẫn văn với tên mình tự tạo Hoạt động 3: KẾT THÚC GV: hướng dẫn HS cách kết HS: thực hành theo hướng dẫn Kết thúc : SGK thúc văn GV: yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn GV: yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động4: BÀI TẬP GV: hướng dẫn Hs làm bài tập HS: làm bài tập theo nhóm BÀI TẬP SGK Bài trang 68 SGK GV: yêu cầu HS trả lời bào 4, Bài 4: bảng chọn, bảng trang 68 SGK chọn, nút lệnh, các lệnh GV: cho HS thảo luận theo Bài 5: Bài trang 68 SGK nhóm Open GV: gọi đại diện nhóm trả lời Save GV: nhận xét New GV: hướng dẫn Hs đọc bài đọc thêm SGK Củng cố: HS xem lại các kiết thức đã học Dặn dò:  Về học ghi nhớ, tìm hiểu trước bài 14 SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN  Làm bài tập 4, 5, SGK IV – RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 21 12/01/2013 Tiết: 39 17/01/2013 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 14: SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Các thành phần chính văn bản, trỏ soạn thảo, qui tắc gõ văn Word, gõ văn chữ việt  Kỉ năng: HS biết các thành phần chính văn bản, biết qui tắc gõ văn bản, biết cách gõ văn chữ việt  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận nhóm, thực hành theo nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ ? Nêu cách nhanh để khởi động Word? ? : Để lưu văn trên máy tính em dùng nút lệnh nào? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: CÁC THÀNH PHẦN CỦA VĂN BẢN GV: các thành phần HS: lắng nghe Bài 14: văn học tiếng việt là từ, SOẠN THẢO VĂN BẢN câu, đoạn văn ĐƠN GIẢN GV: soạn thảo văn trên Các thành phần văn máy tính còn phải phân biệt: kí tự, dòng, đoạn, trang a/ Kí tự GV: yêu cầu HS đọc HS : đọc bài b/Dòng GV: chốt lại HS: lắng nghe c/ Đoạn d/ Trang Hoạt động 2: CON TRỎ SOẠN THẢO GV: yêu cầu HS quan sát cửa HS: quan sát Con trỏ soạn thảo sổ Word, trỏ soạn thảo văn GV: Con trỏ soạn thảo văn HS: trỏ soạn thảo là là gì? vạch đứng nhấp nháy trên màn hình GV: trỏ văn cho biết HS: vị trí xuất các kí tự điều gì? gõ vào GV: Lưu ý cho HS phân biệt HS: lắng nghe trỏ văn với trỏ chuột HS: Di chuyển trỏ soạn GV: muốn chèn kí tự thảo đến vị trí cần chèn nào hay đối tượng ta cần phải làm gì? HS: lắng nghe GV: giới thiệu: ta còn có thể dùng các phím mũi tên, Home, End… để di chuyển trỏ soạn thảo Hoạt động 3: QUI TẮC GÕ VĂN BẢN TRONG WORD GV: yêu cầu HS đọc phần qui Đọc bài Qui tắc gõ văn tắc gõ văn Word word GV: gọi HS khác nhắc lại HS: nhắc lại qui tắc GV: Nhấn mạnh qui tắc HS: lắng nghe thông qua các ví dụ GV: chốt lại Hoạt động 4: GÕ VĂN BẢN CHỮ VIỆT GV: giới thiệu chương trình gõ HS: lắng nghe Gõ văn chữ việt hỗ trợ cho HS GV: giới thiệu hai cách gõ phổ biến là kiểu TELEX; kiểu VNI GV: yêu cầu HS quan sát bảng HS: quan sát và thực hành ví dụ phụ đã kẻ sẵn cách gõ theo hướng dẫn GV: giới thiệu các phông chữ HS:lắng nghe Việt GV: yêu cầu HS đọc phần chú ý Củng cố: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hướng dẫn HS làm bài tập nhà Dặn dò:  Về học ghi nhớ  Làm bài tập 4, 5, SGK IV – RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 21 12/01/2013 Tiết: 40 17/01/2013 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 5: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM I - MỤC TIÊU  Kiến thức: tìm hiểu cửa sổ làm việc cửa Word; các bảng chọn, số nút lệnh, bước đầu tạo văn chữ việt đơn giản  Kỉ năng: HS áp dụng các qui tắc gõ đã học để tạo văn chữ việt đơn giản  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận nhóm, thực hành theo nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ ? Nêu các quy tắc gõ tiếng việt văn bản? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : GIỚI THIỆU BÀI Bài thực hành 5: GV: yêu cầu HS đọc mục đích, HS: đọc bài VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA yêu cầu EM GV: nhấn mạnh các mục đích Mục đích, yêu cầu cần đạt bài thực hành Hoạt động 2: KHỞI ĐỘNG WORD VÀ TÌM HIỂU CÁC THÀNH PHẦN TRÊN MÀN HÌNH CỦA WORD GV: Yêu cầu HS đọc mục a HS: đọc bài Nội dung phần a/ Khởi động word và tìm hiểu GV: yêu cầu HS thực hành theo HS: thực hành theo hướng dẫn các thành phần trên màn hình nhóm cách khởi động Word GV word GV: yêu cầu HS nhận biết các bảng chọn trên bảng chọn GV: yêu cầu HS tìm hiểu các nút lệnh GV: hướng dẫn HS tìm hiểu số chức bảng chọn File Hoạt động 3: SOẠN THẢO MỘT VĂN BẢN ĐƠN GIẢN GV: yêu cầu HS gõ đoạn văn HS: thực hành theo hướng dẫn b/ Soạn thảo văn đơn SGK giản GV: yêu cầu HS gõ 10 ngón tay và gõ sai thì sửa lại lỗi cần sửa GV: Yêu cầu HS lưu văn với tên Bien dep – tên HS Củng cố: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hướng dẫn HS làm bài tập nhà Dặn dò:  Về xem lại bài thực hành  Xem trước bài mới: CHỈNH SỬA VĂN BẢN IV – RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 22 18/01/2013 Tiết: 41 22/01/2013 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 5: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (Tiếp) I - MỤC TIÊU  Kiến thức: tìm hiểu cửa sổ làm việc cửa Word; các bảng chọn, số nút lệnh, bước đầu tạo văn chữ việt đơn giản  Kỉ năng: HS áp dụng các qui tắc gõ đã học để tạo văn chữ việt đơn giản  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận nhóm, thực hành theo nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ ? Nêu các quy tắc gõ tiếng việt văn bản? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: TÌM HIỂU CÁC DI CHUYỂN CON TRỎ SOẠN THẢO VÀ CÁC CÁCH HIỂN THỊ VĂN BẢN GV: yêu cầu HS tập di chuyển HS thực hành theo hướng dẫn c/ Tìm hiểu các di chuyển con trỏ soạn thảo văn trỏ soạn thảo và các cách hiển thị văn GV: hướng dẫn HS sử dụng các để xem các thành phần khác văn đuợc phóng to GV: hướng dẫn HS chọn các lệnh để hiển thị văn các chế độ khác GV: yêu cầu HS thu nhỏ kích thước màn hình soạn thảo văn GV: hướng dẫn HS sử dụng các nút điều khiển GV: Yêu cầu HS đóng cửa sổ và thoát khỏi Word Hoạt động 2: CỦNG CỐ GV: nhận xét bài thực hành HS: lắng nghe số HS GV: yêu cầu HS xem lại các qui tắc gõ văn GV: yêu cầu HS tập luyện thêm cách gõ văn Dăn dò  Về xem lại bài thực hành  Xem trước bài mới: CHỈNH SỬA VĂN BẢN Tuần: 22 Ngày soạn: 18/01/2013 Tiết: 42 Ngày dạy: 22/01/2013 Bài 15: CHỈNH SỬA VĂN BẢN I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Biết cách chỉnh sửa văn bản: xoá, chèn thêm, chọn phần văn bản, chép, di chuyển  Kỉ năng: HS biết cách chỉnh sửa văn  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận nhóm, thực hành theo nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : XOÁ VÀ CHÈN THÊM VĂN BẢN Bài 15: GV: yêu cầu HS đọc mục HS: đọc bài CHỈNH SỬA VĂN BẢN GV: Để xoá vài kí tự em HS: sử dụng phím Backspace; Xoá và chèn thêm văn nên dùng phím nào? Delete - Để xoá vài kí tự, ta sử GV: Nêu tác dụng dụng: phím: Backspace; Delete? + Phím Backspace() : xoá kí tự GV: lấy ví dụ và yêu cầu HS HS: thực hành theo hướng dẫn trước trỏ soạn thảo thực hành GV: Muốn chèn thêm văn HS: di chuyển trỏ soạn thảo + Phím Delete: xoá kí tự vị trí nào đó ta phải làm tới vị trí cần chèn và sử dụng sau trỏ soạn thảo - Để chèn thêm văn nào? bàn phím để gõ thêm nội dung GV: Để xoá phần văn HS: ta đánh dấu phần văn vị trí mới: di chuyển trỏsoạn thảo vào vị trí đó và gõ lớn thì ta phải làm cần xoá thêm nội dung nào? Thao tác đó gọi là? - Chọn phần văn (đánh dấu GV: chốt lại HS: lắng nghe phần văn bản) GV: nhấn mạnh lưu ý: hãy suy nghĩ thận trọng trước xoá nội dung văn Hoạt động 2: CHỌN PHẦN VĂN BẢN GV: yêu cầu HS học nguyên tắc HS: đọc nguyên tắc Chọn phần văn GV: chốt lại - Nguyên tắc: SGK GV: Để chọn phần văn HS: nháy chuột vị trí bắt - Để chọn phần văn bản: em làm nào? đầu; sau đó kéo thả chuột đến + Nháy chuột vị trí bắt đầu GV: yêu cầu HS làm bài theo cuối phần văn cần chọn + Kéo thả chuột đến cuối phần hướng dẫn văn cần chọn GV: thao tác có kết HS: nháy vào nút lệnh Undo - Khôi phục trạng thái văn không ý muốn em có thể trước thực thao tác khôi phục trạng thái văn cách nháy phím Undo cách nào? GV: lấy ví dụ minh hoạ HS: thực hành theo hướng dẫn Hoạt động 3: SAO CHÉP GV: yêu cầu HS đọc mục HS: đọc bài Sao chép GV: chép phần văn là HS: chép phần văn - Sao chép: SGK gì? là giữ nguyên phần văn đó - Để chép phần văn GV: Chốt lại vị trí gốc, đồng thời chép ta thực hiện: nội dung đó vào vị trí khác + Chọn phần văn muốn GV: Để chép phần văn HS: chọn phần văn muốn chép và nháy nút Copy đã có vào vị trí khác ta chép và nháy nút Copy + Đưa trỏ soạn thảo tới vị làm nào? Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí trí cần chép và nháy nút cần chép và nháy nút Paste Paste - Lưu ý: SGK GV: Lưu ý cho HS nháy nút HS: lắng nghe Copy lần, nháy nút Paste nhiều lần Củng cố: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hướng dẫn HS làm bài tập nhà Dặn dò:  Học ghi nhớ  Đọc trước các mục cịn lại bi IV – RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 23 24/01/2013 Tiết: 43 dạy:29/01/2013 Ngày soạn: Ngày Bài 15: CHỈNH SỬA VĂN BẢN (Tiếp) I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Biết cách chỉnh sửa văn bản: xoá, chèn thêm, chọn phần văn bản, chép, di chuyển  Kỉ năng: HS biết cách chỉnh sửa văn  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận nhóm, thực hành theo nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: SAO CHÉP GV: yêu cầu HS đọc mục HS: đọc bài GV: chép phần văn là HS: chép phần văn gì? là giữ nguyên phần văn đó GV: Chốt lại vị trí gốc, đồng thời chép nội dung đó vào vị trí khác GV: Để chép phần văn HS: chọn phần văn muốn đã có vào vị trí khác ta chép và nháy nút Copy làm nào? Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí Nội dung ghi bảng Sao chép - Sao chép: SGK - Để chép phần văn ta thực hiện: + Chọn phần văn muốn chép và nháy nút Copy + Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí cần chép và nháy nút cần chép và nháy nút Paste Paste - Lưu ý: SGK GV: Lưu ý cho HS nháy nút HS: lắng nghe Copy lần, nháy nút Paste nhiều lần Hoạt động 2: DI CHUYỂN GV: yêu cầu HS đọc mục HS: đọc mục GV: yêu cầu HS nêu cách thứ HS: chép xong xoá phần văn vị trí gốc GV: ngoài cách trên ta còn có HS: ngoài ta còn có thể: chọn thể làm nào? phần văn cần di chuyển và GV: chốt lại nháy nút Cut Di chuyển: - Cách 1: SGK - Cách 2: + Chọn phần văn cần di chuyển và nháy nút Cut + Đưa trỏ soạn thảo tới vị Đưa trỏ soạ thảo tới vị trí trí và nháy nút Paste và nháy nút Paste GV: thao tác chép và di HS: Phần văn gốc thao tác chép không bị xoá chuyển khác chỗ nào Củng cố: GV: yêu cầu HS đọc ghi chú GV: hướng dẫn HS làm bài tập SGK GV: Yêu cầu HS thực hành số thao tác vừa học theo nhóm Dặn dò:  Học ghi nhớ  Đọc bài đọc thêm Xem trước bài thực hành 6: Em tập chỉnh sửa văn IV – RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 23 24/01/2013 Tiết: 44 dạy:29/01/2013 Ngày soạn: Ngày Bài thực hành 6: EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Biết cách chỉnh sửa văn bản: xoá, chèn thêm, chọn phần văn bản, chép, di chuyển  Kỉ năng: HS biết cách chỉnh sửa văn  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : MỤC ĐÍCH YÊU CẦU GV: yêu cầu HS đọc phần mục HS: đọc bài Mục đích yêu cầu đích, yêu cầu GV: chốt lại mục đích cần đạt HS: lắng nghe bài thực hành Hoạt động 2: KHỞI ĐỘNG WORD VÀ TẠO VĂN BẢN MỚI GV: yêu cầu nhóm khởi HS: khởi động Word Nội dung động Word a/ Khởi động word và tạo văn GV: yêu cầu thành viên gõ HS: thực hành theo hướng dẫn nội dung và sửa các lỗi sai quá trình gõ (nếu có) HS: Lắng nghe và thực hành GV: lưu ý HS phải gõ đúng 10 ngón tay và cố gắng gõ nhanh GV: quan sát và kiểm tra số HS: thực hành bài thực hành HS Củng cố: GV: yêu cầu HS đọc ghi chú GV: hướng dẫn HS làm bài tập SGK Dặn dò:  Học ghi nhớ  Đọc bài đọc thêm Xem trước phần còn lại bài thực hành 6: Em tập chỉnh sửa văn IV – RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 24 14/02/2013 Tiết: 45 dạy:19/02/2013 Ngày soạn: Ngày Bài thực hành 6: EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN (Tiếp) I - MỤC TIÊU Kiến thức: Biết cách chỉnh sửa văn bản: xoá, chèn thêm, chọn phần văn bản, chép, di chuyển  Kỉ năng: HS biết cách chỉnh sửa văn  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ  Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: PHÂN BIỆT CHẾ ĐỘ GÕ CHÈN HOẶC CHẾ ĐỘ GÕ ĐÈ GV: lưu ý cho HS phân biệt hai HS: lắng nghe b/ Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè và chế độ gõ chèn chế độ gõ đè GV: Yêu cầu HS thực hành và HS: phân biệt chế độ gõ chèn và nêu lên khác biệt hai chế chế độ gõ đè độ gõ đè và gõ chèn GV: quan sát HS thực hành HS: thực hành theo hướng dẫn Hoạt động 2: MỞ VĂN BẢN ĐÃ LƯU VÀ SAO CHÉP, CHỈNH SỬA NỘI DUNG VĂN BẢN GV: Yêu cầu HS mở văn đã HS: mở văn đã có sẵn c/ Mở văn đã lưu và có tên Bien dep.doc đã lưu chép, chỉnh sửa nội dung văn bài thực hành trước GV: yêu cầu HS đọc mục c HS: đọc bài GV: hướng dẫn HS thực hành HS: thực hành theo yêu cầu theo đúng yêu cầu SGK GV: kiểm tra số thao tác HS: thực hành số thao tác: copy, cut và paste số Copy, Cut và Paste nhóm GV: yêu cầu HS lưu văn HS: lưu văn theo hướng dẫn với tên cũ Hoạt động 3: THỰC HÀNH GÕ CHỮ VIỆT KẾT HỢP VỚI SAO CHÉP NỘI DUNG GV: yêu cầu HS mở trang HS: mở trang và gõ bài d/ Thực hành gõ chữ việt kết văn và gõ bài thơ thực hành Trăng hợp với chép nội dung Trăng GV: nhắc HS sửa lỗi sai có HS: thực hành theo hướng dẫn GV: sau gõ xong lư bài thơ lại với tên Trang oi GV: kiểm tra và chấm điểm bài HS: Lắng nghe thực hành GV: nhân xét kết nhóm Củng cố: GV: yêu cầu HS đọc ghi chú GV: hướng dẫn HS làm bài tập SGK Dặn dò:  Xem lại bài thực hành  Xem trước bài thực mới: Định dạng văn IV – RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 24 14/02/2013 Tiết: 46 dạy:19/02/2013 Ngày soạn: Ngày Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Biết nào là định dạng văn bản, định dạng kí tự, sử dụng các nút lệnh định dạng kí tự trên công cụ vào bảng chọn Format  Font  Kỉ năng: HS biết cách định dạng kí tự theo hai cách  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính  HS: Bảng phụ nhóm       III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN GV: nào là định dạng văn bản? HS: đọc bài Định dạng văn bản: HS: định dạng văn là thay đổi - Định dạng văn là thay kiểu dáng, vị trí các kí tự, các đổi kiểu dáng, vị trí các kí đoạn văn và các đối tượng tự, các đoạn văn và các GV: chốt lại khái niệm định dạng khác trên trang đối tượng khác trên trang văn HS: lắng nghe - Mục đích định dạng văn GV: Định dạng văn gồm bao bản: SGK nhiêu loại? HS: Gồm hai loại: Định dạng kí tự - Định dạng văn gồm hai GV: chuyển sang phần định dạng và định dạng đoạn văn loại: định dạng kí tự và định kí tự dạng đoạn văn Hoạt động 2: ĐỊNH DẠNG KÍ TỰ GV: nào là định dạng kí tự? HS: định dạng kí tự là thay đổi Định dạng kí tự: dáng vẻ hay nhóm kí - Định dạng kí tự là thay đổi dáng tự vẻ vuảa hay nhóm kí tự GV: Các tính chất phổ biến HS: phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, - Các tính chất phổ biến gồm: định dạng kí tự là gì? màu sắc + Phông chữ GV: lấy ví dụ minh hoạ cho HS: Quan sát và lắng nghe VD: Học sinh Học sinh Học sinh tính chất + Cỡ chữ GV: Ngoài các tính chất này còn HS: Lắng nghe VD: Học sinh Học sinh nhiều tính chất khác GV: để định dạng kí tự có nhiều cách thực hiện, sau đây ta làm + Kiểu chữ quen với hai cách VD: Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh + Màu sắc VD: Học sinh Học sinh Học sinh Hoạt động 3: SỬ DỤNG CÁC NÚT LỆNH GV: Giới thiệu Formatting HS: quan sát a/ Sử dụng các nút lệnh: và yêu cầu HS quan sát GV: yêu cầu HS các nút lệnh HS: các nút lệnh trên màn trên Formatting hình GV: chốt lại và yêu cầu HS nêu công dụng nút lệnh GV: Chột lại và cho HS thực hành nút lệnh Học sinh Chữ đậm Chữ nghiêng Chọn phông chữ Chọn cỡ chữ Chọn màu chữ Củng cố: GV: yêu cầu HS đọc ghi chú GV: hướng dẫn HS làm bài tập SGK Dặn dò:   Xem lại lý thuyết Xem trước cc mục IV – RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 25 24/02/2013 Tiết: 47 28/02/2013 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN (Tiếp) I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Biết nào là định dạng văn bản, định dạng kí tự, sử dụng các nút lệnh định dạng kí tự trên công cụ vào bảng chọn Format  Font  Kỉ năng: HS biết cách định dạng kí tự theo hai cách  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC  Ổn định lớp:  Sĩ số các lớp:  Lớp 6A1: ………………  Bài cũ  Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: SỬ DỤNG HỘP THOẠI FONT GV: yêu cầu HS thực hành theo HS: thực hành theo hướng dẫn b/ Sử dụng hộp thoại Font: hướng dẫn: Chọn bảng chọn Format/Font GV: quan sát hộp thoại Font HS: quan sát và các lựa chọn các lựa chọn tương đương với các tương đương nút lệnh trên công cụ định dạng? GV: chốt lại HS: lắng nghe GV: Nhắc lưu ý cho HS GV: hướng dẫn HS thực hành HS: thực hành số thao tác với số thao tác hộp thoại Font hộp thoại Font Hoạt động 2: CỦNG CỐ – BÀI TẬP GV: yêu cầu HS đọc ghi nhớ HS: đọc ghi nhớ GV: Chốt lại GV: Nêu số câu hỏi HS: lắng nghe và trả lời câu hỏi SGK 88 GV GV: hướng dẫn HS trả lời Củng cố: GV: yêu cầu HS đọc ghi chú GV: hướng dẫn HS làm bài tập SGK Dặn dò: Xem lại lý thuyết Xem trước bài thực mới: Định dạng đoạn văn IV – RÚT KINH NGHIỆM:   Tuần: 25 24/02/2013 Ngày soạn: Tiết: 48 28/02/2013 Ngày dạy: Bài 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Định dạng đoạn văn, sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn và định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph  Kỉ năng: HS biết cách định dạng đoạn văn  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC  Ổn định lớp:  Sĩ số các lớp:  Lớp 6A1: ………………  Bài cũ  Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN GV: Thế nào là định dạng đoạn HS: định dạng văn là thay đổi Định dạng đoạn văn văn các tính chất đoạn văn HS: định dạng văn tác động GV: định dạng văn khác với đến toàn đoạn văn mà định dạng kí tự chỗ nào? trỏ soạn thảo văn đó GV: chốt lại Hoạt động 2: SỬ DỤNG CÁC NÚT LỆNH ĐỂ ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN GV: yêu cầu HS quan sát các nút HS: quan sát Sử dụng các nút lệnh để định lệnh trên Formatting và dạng đoạn văn: hướng dẫn HS thực hành * Căn lề: thẳng lề trái ; nút lệnh thẳng lề phải ; thẳng hai lề HS: thẳng lề trái ; GV: Yêu cầu HS quan sát , ; thẳng hai lề công cụ định dạng và các thẳng lề phải * Thay đổi lề đoạn văn: nút lệnh để lề và công dụng , * Khoảng cách dòng đoạn nút lệnh văn: GV: muốn thay đổi lề đoạn văn HS: Ta sử dụng nút lệnh ta làm nào? GV: ta sử dụng nút lệnh nào để HS: nháy vào nút lệnh chỉnh khoảng cách dòng đoạn văn Hoạt động 3: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẰNG HỘP THOẠI PARAGRAPH GV: yêu cầu HS thực hành theo HS: thực hành theo hướng dẫn Định dạng đoạn văn hộp hướng dẫn : Format  Paragrap thoại Paragraph GV: huớng dẫn HS các lựa chọn tương đương với các nút lệnh GV: yêu cầu HS nhắc lại GV: hướng dẫn HS thực hành Củng cố: GV: yêu cầu HS đọc ghi chú GV: hướng dẫn HS làm bài tập SGK Dặn dò: Xem lại lý thuyết Xem trước bài thực hành IV – RÚT KINH NGHIỆM:   Tuần 26 02/03/2013 Tiết 49 07/03/2013 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 7: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Biết và thực các thao tác định dạng văn đơn giản  Kỉ năng: HS biết cách định dạng kí tự , định dạng đoạn văn  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC  Ổn định lớp:  Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ………………  Bài cũ  Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU GV: gọi HS nêu mục đích và HS: biết và thực Mục đích, yêu cầu: yêu cầu bài thực hành các thao tác định dạng văn GV: chốt lại đơn giản GV: nhắc lại các thao tác định HS: lắng nghe dạng văn đơn giản: định dạng kí tự và định dạng đoạn văn Hoạt động 2: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN GV: nêu nội dung bài HS: lắng nghe Nội dung thực hành a) Định dạng văn GV: gọi HS đọc phần a HS: đọc bài GV: yêu cầu HS thực HS: làm thực hành theo theo hướng dẫn: khởi động hướng dẫn GV Word và mở tệp Bien dep Doc đã làm bài thực hành trước HS: lắng nghe và thực hành GV: hướng dẫn HS áp dụng các định dạng đã biết để trình bày giống mẫu SGK HS: đọc bài trang 92 GV: yêu cầu HS đọc phần HS: thực hành theo hướng yêu cầu bài thực hành dẫn GV GV: Hướng dẫn HS thực hành theo yêu cầu bài thực hành HS: lưu văn với tên cũ GV: quan sát bài làm số nhóm HS: mở bài thực hành để GV GV: yêu cầu HS lư u văn kiểm tra với tên cũ GV: kiểm tra cách trình bày số HS Hoạt động 3: THỰC HÀNH GV: yêu cầu Hs gõ đoạn văn HS: thực hành theo hướng b/ Thực hành theo mẫu dẫn GV GV: Yêu cầu HS tập định HS: định dạng văn dạng văn đó GV: Yêu cầu HS lưu văn HS: lưu văn với tên Tre đó với tên Tre xanh xanh GV: Hướng dẫn và kiểm tra số HS thực hành HS: lắng nghe Củng cố: GV: hướng dẫn HS làm bài tập SGK Dặn dò: Xem lại lý thuyết Xem tiếp bài thực hành IV – RÚT KINH NGHIỆM:   Tuần 26 02/03/2013 Tiết 50 07/03/2013 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 7: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN (Tiếp) I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Biết và thực các thao tác định dạng văn đơn giản  Kỉ năng: HS biết cách định dạng kí tự , định dạng đoạn văn  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 3: THỰC HÀNH GV: yêu cầu Hs gõ đoạn văn HS: thực hành theo hướng dẫn b/ Thực hành theo mẫu GV GV: Yêu cầu HS tập định dạng HS: định dạng văn văn đó GV: Yêu cầu HS lưu văn đó HS: lưu văn với tên Tre với tên Tre xanh xanh GV: Hướng dẫn và kiểm tra số HS thực hành HS: lắng nghe Hoạt động 4: CỦNG CỐ - ĐÁNH GIÁ GV: củng cố lại cách định dạng HS: lắng nghe kí tự và định dạng đoạn văn GV: nhận xét và đánh giá số bài số HS GV: nhắc nhở số vấn đề mà HS còn sai quá trình thực hành Củng cố: GV: hướng dẫn HS làm bài tập SGK Dặn dò:  Xem lại bài thực hành  Tiết sau là tiết bài tập, xem lại các bài tập chương IV – RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 27 10/03/2013 Tiết: 51 14/03/2013 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI TẬP I - MỤC TIÊU  Kiến thức: các dạng bài tập chương IV  Kỉ năng: HS biết cách làm các bài tập chương IV  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt làm bài tập II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : BÀI TẬP LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN (10 phút) GV: yêu cầu HS đọc đề bài trang HS: đọc đề Bài tập làm quen với soạn 68 SGK thảo văn : 2, 4, 5, trang GV: cách nhanh để khởi động HS: nháy đúp vào biểu tượng 68 SGK Word Microsoft Word GV: Liệt kê số thành phần HS: liệt kê các thành phần bản có trên cửa sổ Word trên cửa sổ Worc: tiêu đề, bảng chọn, công cụ, trỏ soạn thảo, vùng soạn thảo, cuốn… GV: yêu cầu HS làm bài tập số HS: lên bảng điền từ trang 68 SGK GV: Nhận xét câu trả lời HS GV: Yêu cầu làm bài trang 68 HS: trả lời SGK GV: chốt lại các nút lệnh dùng để HS: lắng nghe lưu, mở, tạo văn GV: gọi HS đọc bài trang 68 HS: trả lời Yêu cầu HS trả lời? GV: nhận xét Hoạt động 2: BÀI TẬP VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN (10 phút) GV: gọi HS làm bài tập 2, 3, HS: lắng nghe Bài tập soạn thảo văn trang 74 SGK đơn giản: GV: gọi HS trả lời bài HS: trả lời bài 2: 10 từ bài tập 2, 3, trang 74 SGK GV: Yêu cầu HS lên đánh dấu các HS: b, c đúng câu trả lời đúng bài GV: theo em không nên để HS: trả lời theo cách hiểu dấu cách trước các dấu chấm câu? GV: chốt lại Hoạt động 3: BÀI TẬP VỀ CHỈNH SỬA VĂN BẢN (10 phút) GV: yêu cầu HS trả lời các câu hỏi HS: trả lời : Bài tập chỉnh sửa văn GV: hướng dẫn HS trả lời câu giống nhau: xoá vài kí tự 1, 2, trang 81 SGK Khác nhau: phím Delete xoá kí tự sau trỏ soạn thảo còn phím Back space xoá kí tự trước trỏ soạn thảo lệnh Copy: chép văn bản, lệnh Cut: di chuyển phần văn bản, Paste: dán các phần văn vào vị trí HS: trả lời bài theo hướng dẫn Hoạt động 4: BÀI TẬP VỀ ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN (10 phút) GV: yêu cầu HS làm bài tập 2, 3, HS: làm bài : Kiểu chữ đậm, Bài tập định dạng văn trang 88 SGK nghiêng, gạch : 2, 3, trang 88 SGK; bài GV: nhận xét các câu trả lời HS: trả lời bài trang 91 SGK HS và chốt lại HS: trả lời bài 6: có thể định dạng GV: yêu cầu HS làm bài trang 91 nhiều phần khác văn SGK phông chữ khác Không nên dùng vây Khiến người đọc có thể khó nhìn Hoạt động 5: CỦNG CỐ (5 phút) GV: yêu cầu HS xem các dạng bài HS: lắng nghe tập đã làm GV: yêu cầu HS xem lại lí thuyết chương IV để tiết sau kiểm tra Củng cố: GV: hướng dẫn HS làm bài tập SGK Dặn dò:   Xem lại bài tập và lí thuyết Tiết sau kiểm tra tiết IV – RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 27 10/03/2013 Tiết: 52 14/03/2013 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 18: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Biết cách trình bày trang văn bản, in văn  Kỉ năng: HS biết trình bày trang văn bản, chọn hướng trang va đặt lề trang, biết cách in văn  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN (25 phút) Bài 18: GV: yêu cầu HS quan sát các hình HS: quan sát hình SGK TRÌNH BÀY TRANG VĂN minh hoạ các kiểu trình bày trang BẢN VÀ IN văn khác SGK Trình bày trang văn trang 94 Các yêu cầu trình GV: Các văn trình bày HS: trình bày văn theo trang bày: theo trang nào? đứng và trang nằm ngang - Chọn hướng trang: trang GV: Nêu các yêu cầu HS: chọn hướng trang và đặt lề đứng và trang năm ngang trình bày trang văn bản? trang - Đặt lề trang: lề trái, lề phải, GV: chốt lại HS: lắng nghe lê trên, lề GV: lưu ý cho HS đừng nhầm lề HS: lưu ý * Lưu ý: SGK trang với lề đoạn văn Nếu văn có nhiều trang, việc trình bày trang văn có thể tác dụng đến trang văn GV: Đưa trang văn và HS: quan sát và xác định các lề yêu cầu HS xác định các lề của trang trang? GV: nhận xét Hoạt động 2: CHỌN HƯỚNG TRANG VÀ ĐẶT LỀ TRANG (20 phút) GV: Để trình bày trang văn bản, HS: File -> Page Setup Chọn hướng trang và đặt lề em chọn lệnh gì? trang GV: Yêu cầu HS thực lệnh: HS: thực hành theo yêu cầu Để trình bày trang văn ta chọn File  Page Setup để mở hộp thoại HS: quan sát hộp thoại Page Setup lệnh File -> Page Setup… để mở Page Setup, sau đó chọn Margins và quan sát hộp thoại GV: Hướng dẫn HS chọn văn nằm ngang (Landscape)hay thẳng đứng (Portrait) GV: yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn GV: Hướng dẫn HS đặt lề trang văn bản: lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới) GV: lưu ý cho HS các thao tác trên hộp thoại có thể quan sát hình minh hoạ góc bên phải hộp thoại để thấy tác dụng hộp thoại Page Setup HS: làm theo hướng dẫn HS thực hành HS: thực hành đặt lề trang HS: quan sát và lắng nghe Củng cố: GV: hướng dẫn HS làm bài tập SGK Dặn dò:  Xem lại lý thuyết IV – RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 28 26/02/2010 Tiết 53 01/03/2010 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 18: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN (Tiếp) I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Biết cách trình bày trang văn bản, in văn  Kỉ năng: HS biết trình bày trang văn bản, chọn hướng trang va đặt lề trang, biết cách in văn  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: IN VĂN BẢN (20 phút) GV: Yêu cầu HS đọc phần HS: đọc bài In văn GV: để in văn ta cần nháy vào HS: để in văn ta cần nháy vào - Để in văn ta cần nháy vào nút lệnh nào nút lệnh Print nút lệnh Print GV: Lưu ý cho HS để có thể in - Muốn xem trước in thì ta văn bản, máy tính phải HS: lắng nghe phải nháy vào nút lệnh Print kết nối với máy in và máy in phải Preview bật GV: trước in ta cần xem trước HS: quan sát và lắng nghe trên màn hình GV: muốn xem trước in thì ta HS: muốn xem trước in thì ta phai nháy vào nút lệnh nào? phải nháy vào nút lệnh Print GV: hướng dẫn HS xem trước Preview trang in trên máy HS thực hành theo hướng dẫn GV: yêu cầu HS thực hành các thao tác vừa làm Hoạt động 2: CỦNG CỐ – BÀI TẬP (25 phút) GV: yêu cầu HS đọc ghi nhớ HS: đọc ghi nhớ * Ghi nhớ: SGK trang 96 GV: nêu câu hỏi bài tập và hướng HS: lắng nghe dẫn HS trả lời GV: yêu cầu HS thực hành các HS: thực hành các thao tác đã học thao tác đã học bài IV DẶN DÒ  Xem lại lý thuyết  Xem trước bài thực mới: Tìm kiếm và thay V - BI HỌC KINH NGHIỆM …… …… …… …… Tuần 28 26/02/2010 Tiết 54 01/03/2010 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 19: TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Tìm và thay phần văn  Kỉ năng: HS biết cách tìm kiếm và thay phần văn bản, biết phân biệt lệnh Find và Find anh Replace  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : KIỂM TRA BÀI CŨ (10 phút) GV: nêu các yêu cầu HS: chọn hướng trang, đặt lề trang trình bày trang văn bản? HS: trình bày và thực hành theo GV: Yêu cầu HS nêu cách trình yêu cầu bày chọn hướng trang và đặt lề trang? HS: ta nháy vào nút lệnh Print GV: Để in văn ta sử dụng nút Cần xem lại văn trước in lệnh gì? Trước in, ta cần lưu ý điều gì? Hoạt động 2: TÌM PHẦN VĂN BẢN (30 phút) GV: Công cụ tìm kiếm giúp chúng HS: giúp chúng ta tìm nhanh Bài 19: TÌM KIẾM VÀ THAY ta điều gì? từ dãy kí tự văn THẾ GV: Để thực điều đó ta sử Tìm phần văn dụng hộp thoại Find HS: lắng nghe và quan sát - Công cụ tìm kiếm giúp tìm GV: hướng dẫn HS chọn lệnh Edit nhanh tự dãy kí tự -> Find… hộp thoại Find anh văn Replace xuất - Để tìm, chọn lệnh Edit -> Find… GV: hướng dẫn HS thực các HS: thực hành theo yêu cầu hộp thoại Find and Replace bước hình vẽ xuất GV: từ dãy kí tự cần tìm HS: hiển thị trên màn hình - Từ tìm hiển thị xuất nào? dạng "bôi đen" dạng bị "bôi đen" GV: chốt lại - Nháy nút Find next để tiếp tục GV: để tìm tiếp ta nháy vào nút HS: lắng nghe và thực hành theo tìm hết Cancel để kết thúc Find Next có thể nháy vào yêu cầu nút Cancel để kết thúc Hoạt động 5: CỦNG CỐ – BÀI TẬP (5 phút) GV: yêu cầu HS đọc ghi nhớ HS: đọc ghi nhớ * Ghi nhớ: SGK trang 98 GV: gọi HS trả lời câu hỏi GV: nhận xét HS: trả lời câu hỏi theo hướng dẫn GV HS: thực hành theo hướng dẫn IV DẶN DÒ  Xem lại lý thuyết V - BI HỌC KINH NGHIỆM …… …… …… …… Tuần 29 29/02/2010 Ngày soạn: Tiết 55 06/03/2010 Ngày dạy: KIẾM TRA TIẾT I - MỤC TIÊU    Kiến thức: Qua bi kiếm tra ny cung cố lại cc kiến thức đ học Kỉ năng: HS vận dụng cc kiến thức đ học vo lm bi Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt việc lm bi II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn để chp đề thi  HS: Giấy thi III - TIẾN TRÌNH KIẾM TRA TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG LỚP: ………………………… Họ v tn:………………………… BI KIẾM TRA (1 tiết), số Mơn: Tin học Ngày kiếm tra … / … / 2009 Điểm Nhận xt gio vin ĐỂ BI A PHẦN THI TRẮC NGHIỆM Em hy khoanh trịn vo đáp án đúng Microsoft Word l a) Là phần mềm đồ hoạ b) Làm phần mềm soạn thảo văn c) L phần mềm giải trí d) Cả đáp án trên Để khở động Word 2003 ta vào lệnh a) Start>All Programs>Microsoft Ofice>Microsoft Ofice Word 2003 b) Start>All Programs>Microsoft Ofice Word 2003>Microsoft Ofice c) Start>Microsoft Ofice>Microsoft Ofice 2003 d) Start>All Programs>Microsoft Ofice Cửa sổ lm việc Word gồm a) Cc bảng chọn v cc nt lệnh b) Thanh cơng cụ v trỏ soạn thảo c) Thanh ngang và dọc d) Cả đáp án trên Nt lệnh có tác dụng dùng để a) Mở liệu đ cĩ sẵn b) Tạo cửa sổ soạn thảo c) Lưu liệu d) Sao chép liệu Nt lệnh có tác dụng dùng để a) Mở liệu đ cĩ sẵn b) Tạo cửa sổ soạn thảo c) Lưu liệu d) Sao chép liệu Các thành phần văn gồm a) Từ, câu và đoạn văn c) Kí tự v dịng c) Đoạn văn và trang d) Cả đáp án trên Các dấu ngắt câu phải đặt a) Sát vào từ đứng trước nó b) Sát vào từ đứng sau nó c) Sát vào từ đứng trước đứng sau nó d) Cả đáp án trên Theo kiểu g TELEX để đánh từ “soạn thảo văn bản” ta phải g cc phím a) soanf thaoj vawn banr b) soanf thaor vawn banr c) soanj thaor vawn banr d) soanr thaoj vawn banr Phím Delete dùng để xoá ký tự a) Đứng trước nó b) Đứng sau nó c) Đứng phía trên nó d) Đứng phiá nó 10 Để xoá phần văn lớn cách nhanh thi ta thực theo thao tác a) Ấn phím Backspace b) Ấn phím Delete c) Chọn phần văn cần xoá và ấn phím trên d) Ấn phím Spacebar 11 Để định dạng cỡ chữ cho văn ta sử dụng hộp thoại a) Font b) Size c) Bold d) Italic 12 Để tắt máy tính đúng quy cách ta vào lệnh a) Turn Off Computer>Start>Turn Off b) Start>Turn Off Computer>Turn Off c) Start>Turn Off>Turn Off Computer d) Nhấn vo cơng tắc nguồn trn thn my tính B PHẦN THI TỰ LUẬN Em hy trình by cc quy tắc g văn word Em hy nu giống v khc phím Delete v phím Backspace soạn thảo văn IV - ĐP N PHẦN TRẮC NGHIỆM b a d c d d a c b 10 c 11 b 12 b PHẦN TỰ LUẬN 1.Cc quy tắc g văn Word: - Các dấu ngắt câu (dấu chấm (.), dấu phẩy (,), dấu hai chấm (:), dấu chấm phẩy (;), dấu chấm than (!), dấu chấm hỏi (?) phải đặt sắt vào từ đứng trước nó, là dấu cách phía sau đó cịn nội dung - Các dấu mở ngoăc và các dấu mở nháy, gồm các dấu (, [, {, <, ‘, “, phải đặt sát vào bên trái kí tự dầu tiên từ Các dấu đóng ngoặc và các dấu đóng nháy tương ứng, gồm các dấu ), ], }, >, ’, ”, phải đặt vào bên phải kí tự cuối cùng từ đứng trước đó - Giữa cc từ dung kí tự trống (g phím Spacebar) để phân cách - Một văn trường gồm nhiều đoạn văn thì em nhấn lần phím Enter để kết thúc đoạn văn chuyển sang đoạn văn Sự giống v khc phím Delete v phím Backspace - Giống nhau: Dùng để xoá ký tự - Khc nhau: Phím Delete dung để xoá kí tự đứng sau nó cịn phím Backspace dung để xoá kí tự đứng trước nó IV – DẶN DÒ (1 phút)  Về xem v tìm hiểu trước bi “Tìm kiếm v thay (tiếp)” IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………… Tuần 29 29/02/2010 Tiết 56 06/03/2010 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 19: I - MỤC TIÊU TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ (Tiếp)    Kiến thức: Tìm và thay phần văn Kỉ năng: HS biết cách tìm kiếm và thay phần văn bản, biết phân biệt lệnh Find và Find anh Replace Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: THAY THẾ (20 phút) GV: tính thay giúp ta điều HS: tìm nhanh các dãy kí tự Thay gì? văn và thay dãy kí tự tìm - Tính thay giúp tìm GV: Để thực , ta sử dụng hộp dãy khác nhanh dãy kí tự văn và thay thoại Find and Replace Ta sử HS: lắng nghe dãy kí tự tìm dụng lệnh gì? HS: Edit -> Replace dãy khác GV: chốt lại HS: lắng nghe - Chọn lệnh Edit -> Replace… GV: lưu ý cho HS: có thể nháy vào HS: thực hành theo yêu cầu hộp thoại Find and Replace nút Replace All để thay tất xuất với trang Replace các cụm từ tìm cụm từ - Lưu ý: SGK trang 98 thay HS: các công cụ tìm và thay GV: yêu cầu HS nêu lợi ích đặc biệt có ích văn có các công cụ tìm và thay nhiều trang Hoạt động 5: CỦNG CỐ – BÀI TẬP (25 phút) GV: yêu cầu HS đọc ghi nhớ HS: đọc ghi nhớ * Ghi nhớ: SGK trang 98 GV: gọi HS trả lời câu hỏi HS: trả lời câu hỏi theo hướng dẫn GV: nhận xét GV GV: hướng dẫn HS thực hành HS: thực hành theo hướng dẫn 3/98 SGK IV DẶN DÒ  Xem lại lý thuyết  Xem trước bài mới: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ V - BI HỌC KINH NGHIỆM …… …… …… Tuần 30 17/03/2010 Tiết 57 24/03/2010 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ I - MỤC TIÊU  Kiến thức: chèn hình vào văn bản, thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn  Kỉ năng: HS có thể chèn hình ảnh vào văn bản, biết cách thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : KIỂM TRA BÀI CŨ (10 phút) GV: nêu khác biệt hai lệnh HS: lên bảng trả lời Find và lệnh Find anh Replace GV: nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: CHÈN HÌNH ẢNH VÀO VĂN BẢN (30 phút) GV: tác dụng hình ảnh HS: hình ảnh minh hoạ văn Chèn hình ảnh vào văn văn bản? làm cho nội dung sinh động, - Tác dụng hình ảnh vào văn GV: chốt lại: hình ảnh minh hoạ trực quan bản: SGK văn làm cho nội dung - Để chèn hình ảnh vào văn bản, sinh động, trực quan thực các bước sau: SGK GV: hình ảnh minh hoạ thường HS: lắng nghe và quan sát trang 99 vẽ hay tạo từ trước phần mềm đồ họa và lưu dạng các tệp đồ hoạ GV: yêu cầu HS nêu các bước HS: nêu các bước chèn hình ảnh chèn hình ảnh vào văn bản? GV: chốt lại và hướng dẫn HS HS: thực hành theo hướng dẫn thực hành GV: yêu cầu HS chèn hình vào bài HS: thực hành theo nhóm "biển đẹp" GV: nhận xét bài làm HS Hoạt động 3: THAY ĐỔI BỐ TRÍ HÌNH ẢNH TRÊN TRANG VĂN BẢN (30 phút) GV: nêu các cách thông thường HS: trên dòng văn bản, trên Thay đổi bố trí trên trang văn hình ảnh chèn vào văn văn bản GV: yêu cầu HS nhắc lại HS: nhắc lại a/ Trên dòng văn GV: để thay đổi cách bố trí hình HS: lắng nghe b/ Trên văn ảnh, cần thực các bước sau * Để thay đổi cách bố trí hình ảnh, SGK em thực các bước sau đây: GV: yêu cầu HS nhắc lại các bước HS: nhắc lại các bước bố trí hình SGK trang 101 GV vừa nêu ảnh GV: hướng dẫn HS thực hành theo HS: thực hành theo các bước các bước GV: yêu cầu HS thực hành HS: thực hành theo nhóm GV: quan sát HS thực hành và nhận xét kết thực hành HS: quan sát và lắng nghe số nhóm Hoạt động 4: CỦNG CỐ – BÀI TẬP (20 phút) GV: yêu cầu HS đọc ghi nhớ HS: đọc ghi nhớ * Gvhi nhớ: SGK trang 102 GV: hướng dẫn HS trả lời số HS: lắng nghe câu hỏi SGK GV: yêu cầu HS thực hành số HS: thực hành và thảo luận theo thao tác chèn hình và bố trí hình nhóm trên văn GV: kiểm tra bài thực hành số nhóm HS IV DẶN DÒ   Xem lại lý thuyết Xem trước bài thực hành 8: EM "VIẾT" BÁO TƯỜNG V - BI HỌC KINH NGHIỆM …… …… …… …… Tuần 30 17/03/2010 Tiết 58 24/03/2010 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành: EM "VIẾT" BÁO TƯỜNG I - MỤC TIÊU  Kiến thức: tạo văn bản, biên tập, định dạng, trình bày văn bản, chèn hình ảnh  Kỉ năng: rèn kỉ tạo văn bản, biện tập, định dạng và trình bày văn bản, thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận nhóm, thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : KIỂM TRA BÀI CŨ (10 phút) GV: Nêu các bước để chèn HS: lên bảng trả lời hình ảnh từ tệp đồ hoạ vào văn GV: nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU (5 phút) GV: Yêu cầu đọc mục đích và yêu HS: đọc mục đích yêu cầu cầu GV: chốt lại nội dung bài thực HS: lắng nghe và quan sát hành Mục đích yêu cầu Hoạt động 3: TRÌNH BÀY VĂN BẢN VÀ CHÈN HÌNH ẢNH (30 phút) GV: Yêu cầu HS thực hành trình HS: lắng nghe và thực hành theo Nội dung bày văn và chèn hình ảnh theo hướng dẫn a/ Trình bày văn và chèn hình yêu cầu bài thực hành ảnh GV: quan sát và hướng dẫn HS HS: thực hành GV: nhắc nhở số lỗi gõ văn mà HS thường mắc phải GV: quan sát bài làm cuả số HS GV: Nhận xét và chấm bài làm HS: quan sát và lắng nghe GV cho số HS điểm IV DẶN DÒ  Xem lại lý thuyết  Xem trước bài : Trình bày văn cô đọng" V - BI HỌC KINH NGHIỆM …… …… …… Tuần 31 24//03/2010 Tiết 59 31/03/2010 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành: EM "VIẾT" BÁO TƯỜNG (Tiếp) I - MỤC TIÊU  Kiến thức: tạo văn bản, biên tập, định dạng, trình bày văn bản, chèn hình ảnh  Kỉ năng: rèn kỉ tạo văn bản, biện tập, định dạng và trình bày văn bản, thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận nhóm, thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 4: THỰC HÀNH (45 phút) GV: yêu cầu HS soạn thảo bài HS: làm bài thực hành theo yêu b/ Thực hành báo tường mình với nội dung cầu tự chọn GV: yêu cầu HS có thể chèn hình HS: lắng nghe và thực hành ảnh để minh họa, định dạng và thay đổi cách trình bày HS: thực hành theo hướng dẫn em có bài báo tường vừa GV ý GV: quan sát HS thực hành GV: nhắc nhở số thao tác HS HS: thực hành hay sai xót thực hành GV: hướng dẫn số HS thực hành còn yếu GV: kiểm tra vài bài HS HS: theo dõi GV nhận xét và rút GV: rút nhận xét và đánh giá bài học cho điểm IV DẶN DÒ  Xem lại lý thuyết  Xem trước bài : Trình bày văn cô đọng" V - BI HỌC KINH NGHIỆM …… …… …… Tuần 31 24//03/2010 Tiết 60 31/03/2010 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG I - MỤC TIÊU  Kiến thức: tạo bảng, trình bày cô đọng bảng  Kỉ năng: rèn luyện kĩ tạo bảng, làm việc với các thao tác với bảng  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận nhóm, thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ĐẶT VẤN ĐỀ (05 phút) GV: Cho HS quan sát hình trang HS: quan sát và nhận xét 103 GV: cách trình bày nào cô đọng, dễ hiểu, dễ so sánh GV: nhiều nội dung văn bản, HS: lắng nghe diễn đạt từ ngữ dài dòng, đặc biệt là khó so sánh GV: đó bảng là hình thức trình bày cô đọng, dễ hiểu, dễ so sánh Nội dung ghi bảng Hoạt động 2: TẠO BẢNG (20 phút) GV: yêu cầu HS đọc phần tạo bảng HS: đọc bài Tạo bảng GV: nêu các bước tạo bảng GV: yêu cầu HS quan sát cách tạo HS: nêu các bước tạo bảng bảng sách giáo khoa HS: quan sát GV: Hướng dẫn HS tạo bảng gồm hàng và cột HS: tạo bảng theo hướng dẫn GV: hướng dẫn HS các gõ nội dung vào ô HS: Thực hành theo yêu cầu GV: lưu ý cho HS làm việc với nội dung văn ô giống HS: lắng nghe với văn trên trang riêng biệt Hoạt động 3: THAY ĐỔI KÍCH THƯỚC CỦA CỘT HAY HÀNG (18 phút) GV: làm nào để thay đổi kích HS: trả lời Thay đổi kích thước cột thước cột hay hàng hay hàng GV: Chốt lại HS: lắng nghe GV: hướng dẫn HS thực hành HS: thực hành theo hướng dẫn GV: lưu ý cho HS cần đưa trỏ vào đường biên cột IV DẶN DÒ  Xem lại lý thuyết V - BI HỌC KINH NGHIỆM …… …… …… Tuần 32 01/04/2010 Tiết 61 07/04/2010 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG (Tiếp) I - MỤC TIÊU  Kiến thức: tạo bảng, trình bày cô đọng bảng  Kỉ năng: rèn luyện kĩ tạo bảng, làm việc với các thao tác với bảng  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận nhóm, thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : ĐẶT VẤN ĐỀ (05 phút) GV: Khi ta nhập nội dung vào HS: Ta phải chn thm hng hay cột bảng mà thiếu hàng hay cột vo bảng thì ta làm nào? GV: Nếu ta nhập nội dung cho bảng m cịn thừa hng cột HS: Ta phải xoá hàng và cột bị thì ta lm nào? thừa đó GV: Để thêm, xoá hàng hay cột thì ta lm nào, ta tìm hiểu vo tiết học hơm Hoạt động 2: CHÈN THÊM HÀNG HOẶC CỘT (15 phút) GV: Hướng dẫn HS cách chèn HS: lắng nghe Chèn thêm hàng cột hàng, cột bảng GV: muốn chèn hàng, di chuyển HS: quan sát và thực hành theo trỏ soạn thảo sang bên phải yêu cầu bảng và nhấn Enter GV: muốn chèn cột cần thực HS: lắng nghe các thao tác phức tạp chút GV: yêu cầu HS nêu các thao tác HS: nêu các thao tác chèn cột chèn cột GV: hướng dẫn HS chèn hàng và HS: thực hành theo hướng dẫn cột Hoạt động 3: XOÁ HÀNG, CỘT HOẶC BẢNG (10 phút) GV: yêu cầu HS nêu cách xoá Xoá hàng, cột bảng: phần văn - Xoá hàng: Table -> Delete -> GV: áp dụng bảng có Rows hay không? - Xoá cột: Table -> Delete -> GV: hướng dẫn HS cách xóa cột Columns hay dòng bảng - Xoá bảng: Table -> Delete -> GV: yêu cầu HS thực hành theo Table hướng dẫn Hoạt động 4: CỦNG CỐ – THỰC HÀNH (13 phút) GV: yêu cầu HS đọc ghi nhớ HS: đọc ghi nhớ GV: củng cố HS: lắng nghe GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi và bài tập SGK HS: trả lời các câu hỏi theo hướng GV: Yêu cầu HS thực hành các dẫn câu -> trang 106 – 107 SGK HS: thực hành GV: hướng dẫn HS thực hành GV: quan sát bài thực hành HS: thực hành theo hướng dẫn số nhóm GV: nhận xét IV DẶN DÒ  Xem lại lý thuyết  Xem trước bài : THỰC HÀNH 9: Danh bạ riêng em V - BI HỌC KINH NGHIỆM …… …… …… Tuần 32 01/04/2010 Tiết 62 07/04/2010 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI TẬP I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Trình bày trang văn và trang in, thêm hình ảnh để minh hoạ, tạo bảng  Kỉ năng: rèn luyện kĩ trình bày trang văn bản, biết cách thêm hình ảnh để minh hoạ, tạo bảng, làm việc với các thao tác với bảng  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận nhóm, thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : NHẮC LẠI LÝ THUYẾT (10 phút) GV: Các yêu cầu trình HS: Chọn hướng trang, đặt lề trang Lí thuyết bày trang văn HS: File -> Page Setup GV: Để trình bày trang văn bản, em chọn lệnh? HS: nháy vào nút lệnh Print GV: để in văn em nháy vào nút lệnh nào? HS: Print Preview GV: Muốn xem trước in, ta nháy vào nút lệnh nào? HS: Edit -> Find… GV: Để tìm phần văn em chọn lệnh? HS: Hộp thoại Find and Replace… GV: Để thay phần văn Chọn Edit -> Replace… em sử dụng hộp thoại nào? Thực HS: đưa trỏ soạn thảo vào vị lệnh nào để có đuợc trí cần chèn hình ảnh; chọn lệnh hộp thoại đó? Insert -> Picture -> From File… -> GV: để chèn hình ảnh vào văn bản, Hộp thoại Insert Picture xuất em thực theo các bước -> chọn tệp đồ hoạ cần thiết và nào? nháy Insert HS: chọn hình vẽ đó, chọn lệnh GV: để thay đổi cách bố trí hình Format -> Picture -> chọn trang ảnh, em thực các bước nào? Layout -> chọn In line with text Square ->nháy OK HS: Insert Table GV: Để tạo bảng, em chọn nút lệnh nào? HS: di chuyển trỏ soạn thảo GV: Để chèn thêm hàng ta sang bên phải và nhấn Enter làm nào? HS: Đua trỏ chuột vào ô GV: Để chèn thêm cột ta làm cột , chọn lệnh Table -> nào? Insert -> Columns to the Left GV: Nêu các thao tác xoá hàng, (Columns to the right) cột, bảng? Hoạt động 2: BÀI TẬP (30 phút) GV: Yêu cầu HS trả lời bài tập 3, HS: có thể đặt trang văn theo Bài tập trang 96 SGK hướng trang đứng Thực hiện: File -> Page Setup -> chọn trang Margin -> chọn ô Portrait -> OK HS: văn có 10 trang ta có thể in hai trang đầu GV: Hướng dẫn HS thực hành bài HS: thực hành theo hướng dẫn 3, trang 98, 99 SGK GV: yêu cầu HS thực hành 2, trang 102 SGK GV: Thực hành bài tập 3, 4, 5, 6, và tự rút nhận xét Hoạt động 3: CỦNG CỐ (5 phút) GV: nhắc lại các bài tập đã làm HS: lắng nghe GV: yêu cầu HS xem lại các dạng bài tập đã làm, xem lại lí thuyết IV DẶN DÒ  Xem lại lý thuyết  Xem trước bài : THỰC HÀNH 9: Danh bạ riêng em V - BI HỌC KINH NGHIỆM …… …… …… Tuần 33 12/04/2010 Tiết 63 ,64 dạy: 21/04/2010 Ngày soạn: Ngày Bài thực hành 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung ô bảng  Kỉ năng: HS biết vận dụng các kĩ định dạng để trình bày nội dung các ô bảng, thay đổi độ rộng các cột và độ cao các hàng bảng  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : MỤC ĐÍCH YÊU CẦU (5 phút) GV: yêu cầu HS đọc mục đích và HS: đọc mục đích, yêu cầu Mục đích, yêu cầu yêu cầu GV: Gọi học sinh nhắc lại cách HS: nhắc lại kiến thức tạo bảng, chèn hàng, cột, xoá hàng, cột, bảng; thay đổi độ rộng cột và độ cao các hàng Hoạt động 2: TẠO DANH BẠ RIÊNG CỦA EM (25 phút) GV: kiểm tra việc chuẩn bị hai HS: lắng nghe Nội dung bảng biểu HS nhà a) Tạo danh bạ riêng em GV: yêu cầu HS khởi động HS: khởi động Word Họ tên Đ/ch ĐT C/hích Microsoft Word ỉ GV: lưu bài lại với tên Bai thuc HS: lưu bài theo hướng dẫn hanh – tên – lớp GV: yêu cầu HS thực hành theo HS: thực hành theo mẫu đã chuẩn mẫu: Tạo danh bạ riêng em bị sẵn nhà GV: Lưu ý HS hãy điền theo thứ HS: lắng nghe và thực hành tự chữ cái để dễ tìm GV: quan sát HS thực hành GV: hướng dẫn số thao tác HS: lắng nghe GV nhắc nhở HS hay sai GV: nhắc nhở bài thực hành số nhóm GV: Kiểm tra kết số HS: quan sát và lắng nghe GV HS và nhận xét đánh giá bài thực hành Hoạt động 3: SOẠN BÁO CÁO KẾT QUẢ HỌC TẬP RIÊNG CỦA EM (40 phút) GV: yêu cầu HS tiến hành làm HS: làm theo hướng dẫn b) Soạn báo cáo kết học tập bài: Soạn báo cáo kết học tập riêng em riêng em GV: Yêu cầu HS làm bài tập HS: thực hành: Soạn báo cáo kết Môn Điểm Đ thi TB trên cùng trang văn với bài học tập riêng em Văn tập Sử GV: Yêu cầu HS thực các HS: lắng nghe và thực hành theo Địa thao tác chỉnh sửa bảng và định hướng dẫn Toán dạng văn cần thiết Lý GV: hướng dẫn và quan sát bài HS: thực hành Tin làm HS CN GV: nhắc nhở lỗi sai mà HS: lưu ý lỗi sai mà mình GDCD HS hay mắc phải hay mắc phải Nhạc GV: Kiểm tra số HS và đánh HS: quan sát và lắng nghe bài Hoạ giá bài thực hành vài HS nhận xét GV Anh Hoạt động 4: CỦNG CỐ (15 phút) GV: củng cố số thao tác tạo HS: lắng nghe các bảng vừa thực hành GV: nhắc nhở số lỗi mà HS hay mắc phải GV: yêu cầu HS xem lại bài thực hành IV DẶN DÒ (5phut)  Xem lại bài thực hành, xem lại lí thuyết chương IV  Xem trước bài thực mới: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP V - BI HỌC KINH NGHIỆM …… …… …… Tuần 34 27/05/2010 Tiết 65,66 05/05/2010 Ngày soạn: Ngày dạy: BI THỰC HNH TỔNG HỢP DU LỊCH BA MIỀN I Mục tiu: Gip HS: Về kiến thức: - Thực hành các thao tác biên tập, định dạng, chỉnh sửa văn - Chn hình ảnh vo văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng Về kỹ năng: -Thực hành các kỹ năng: soạn, chỉnh sửa, định dạng văn bản; kỹ chèn ảnh và tạo bảng Về thái độ: Rn ý thức tự giác, giúp đỡ học tập và rèn thái độ làm việc khoa học, chính xác II Chuẩn bị: Ti liệu SGK, phịng my, III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức: Bi Hoạt động thầy Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Sắp xếp chỗ ngồi thực hnh cho HS - Ổn định trật tự lớp Hoạt động trị Nội dung ghi bảng - Nhanh chóng ổn định Thực Hnh chỗ ngồi thực hnh v giữ trật tự lớp học  Lắng nghe GV phổ biến nội dung, yu cầu buổi thực hnh - GV: nu nội dung chính buổi thực hnh: - Thực hành các thao tác biên tập, định dạng, chỉnh sửa văn - Chn hình ảnh vo văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng - Sắp xếp chỗ ngồi thực hnh cho HS - Ổn định trật tự lớp - GV: nu nội dung chính buổi thực hnh: - Thực hành các thao tác biên tập, định dạng, chỉnh sửa văn - Chn hình ảnh vo văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng Hoạt động 2: HS: Quan st SGK - trả lời: - Văn gồm tiêu đề, bốn đoạn văn nội dung, trước đoạn văn có tiêu đề riêng - Tiêu đề riêng văn bản, tiêu đề riêng các đoạn văn bản, các đoạn văn trình by với cc phơng chữ khc - Tiêu đề văn Các đoạn văn thẳng hai lề và Soạn, chỉnh sửa, định dạng đoạn dịng đầu tiên đoạn văn theo mẫu lùi vào Kí tự đầu tiên có phông chữ khác và cỡ GV: Hướng dẫn HS quan sát văn chữ lớn mẫu đ cho SGK, nu nhận xt nội dung văn và cách trình - Cĩ hình ảnh minh hoạ by cc đoạn văn -Cuối văn là bảng gồm cột với tiêu đề bảng trên HS: Trả lời HS: Ch ý nghe ghi bi (?) Để thực bài thực hành này em nên tiến hành nào? GV: Chốt lại thứ tự thực hiện: - Nhập nội dung văn - Định dạng theo mẫu HS: Thực trên máy theo nhóm để hoàn thành yêu cầu - G tiu đề bảng và tạo bảng HS: Cc nhĩm nhận xt cheo - G nội dung cho bảng v định dạng bi v sửa sai cho tiêu đề bảng - Chn hình ảnh minh hoạ (chọn bố trí Square) GV: Yu cầu - Khởi động máy, khởi động phần mềm Word - Tạo văn theo đúng mẫu SGK trang 109 (Cĩ thể chn hình ảnh khc my khơng thiết phải l hình ảnh giống SGK) GV: Quan sát, hướng dẫn HS thực GV: Yu cầu cc nhĩm nhận xt cho bi bạn v sửa sai cho Củng cố - Giờ sau mang bảng điểm cá nhân để thực hành báo cáo kết học tập mình trn my Ch ý cch thm, bớt hng, cột Dặn dị - Giờ sau thực hnh tiếp V - BI HỌC KINH NGHIỆM …… …… …… Tuần 35 01/04/2010 Tiết 67,68 dạy: 07/04/2010 Ngày soạn: Ngày ƠN TẬP I - MỤC TIU Kiến thức - Củng cố số kiến thức đ học soạn thảo văn - Giải đáp các câu hỏi khĩ SGK Kỹ - Phát triển tư tổng hợp, khái quát - Có kĩ trình by văn Thái độ - Hình thnh cho học sinh thi độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao học II - CHUẨN BỊ Gio vin: Gio trình, bi tập thực hnh Học sinh: Nghiên cứu bài trước đến lớp, nội dung cc cu hỏi khĩ III - TIẾN TRÌNH BI GIẢNG 1.Ốn định lớp Kiểm tra bi cũ ? Em hy nu cc bước để chèn thêm hàng, cột ? Em hy nu cc bước để xoá hàng, cột hay bảng? Bi Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung ghi bảng GV: Định dạng văn gồm HS: Nhớ lại kiến thực Bi tập loại? Đó là loại nào? cũ v trả lời - Định dạng văn ? Để thực các thao tác định dạng ta làmntn? Nêu các HS: Trả lời + Định dạng kí tự cách thực hiện? HS: Nhớ lại kiến thức + Định dạng đoạn văn ? Để thực các thao tác cũ v trả lời định dạng trang in ta lm ntn? - Định dạng kí tự: Đánh dấu HS: Trả lời đoạn văn cần định dạng: ? Để chèn hình ảnh vo trang văn ta làmntn? + Sử dụng nt lệnh ? Để tạo bảng biểu ta làmntn? HS: Tạo bảng v thực cu hỏi SGk GV: Giải đáp các thắc mắc trang 107 HS có HS: Làm bài tập - Yu cầu HS tạo bảng gồm hướng dẫn và giám st GV hng, cột v nhập liệu vo - Thực cu hỏi SGK trang 107 GV: Yu cầu HS lm bi “Dế mn” trang 101 SGK + Sử dụng hộp thoại Font - Định dạng đoạn văn bản: Đưa trỏ chuột vào đoạn văn cần định dạng: + Sử dụng nt lệnh + Sử dụng hộp thoại Paragraph - Định dạng trang in: File -> Page Setup… - Chn hình: Insert -> Picture -> From File… - Tạo bảng: Insert -> Table Kéo thả chuột để chọn hàng và cột - Bi tập “Dế mn” – Củng cố - GV nhận xt ý thức, kết lm bi HS - Nhấn mạnh lại các kiến thức – Dặn dị Về nh ơn tập chuẩn bị lm bi kiểm tra học kỳ V - BI HỌC KINH NGHIỆM …… …… …… Tuần 32 Tiết 69,70 dạy: Ngày soạn: Ngày KIỂM TRA HỌC KỲ II I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Củng cố các kiến thức đã học chương II  Kỉ năng: HS có kĩ vận dụng các kiến thức đã học để thực hành  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt và trung thực làm bài II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bài kiểm tra  HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC    Ổn định lớp Phát bài kiểm tra Nội dung bài kiểm tra Đề thi: TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG LỚP: 6A……… Họ v tn:……………………… Điểm BI KIẾM TRA HỌC KỲ II Mơn: Tin học Thời gian lm bi: 60 pht Ngày kiếm tra … /04/ 2010 Nhận xt gio vin A PHẦN THI TRẮC NGHIỆM (4điểm) Em hy khoanh trịn vo ký tự đầu tiên đáp án đúng Microsoft Word l a) Là phần mềm đồ hoạ b) Làm phần mềm soạn thảo văn c) Là phần mềm giải trí d) Cả đáp án trên Để khởi động Word 2003 ta vào lệnh a) Start>All Programs>Microsoft Ofice>Microsoft Ofice Word 2003 b) Start>All Programs>Microsoft Ofice Word 2003>Microsoft Ofice c) Start>Microsoft Ofice>Microsoft Ofice 2003 d) Start>All Programs>Microsoft Ofice Cửa sổ lm việc Word gồm a) Cc bảng chọn v cc nt lệnh b) Thanh cơng cụ v trỏ soạn thảo c) Thanh ngang v dọc d) Cả đáp án trên Nt lệnh có tác dụng dùng để a) Mở liệu đ cĩ sẵn b) Tạo cửa sổ soạn thảo c) Lưu liệu d) Sao chép liệu Nt lệnh có tác dụng dung để a) Mở liệu đ cĩ sẵn b) Tạo cửa sổ soạn thảo c) Lưu liệu d) Sao chép liệu Các thành phần văn gồm a) Từ, câu và đoạn văn b) Kí tự và dịng c) Đoạn văn và trang d) Cả đáp án trên Các dấu mở ngoặc phải đặt a) Sát vào từ đứng trước nó b) St vo từ đứng sau nó c) Sát vào từ đứng trước đứng sau nó d) Cả đáp án trên Các từ cách a) Ký tự (.) b) Ký tự (,) c) Ký tự trống d) Ký tự (?) Theo kiểu g TELEX để đánh từ “kiểm tra học kỳ” ta phải g cc phím a) kieemr tra hocj kyf b) kiem tra hoc ky c) kieem tra hocj kyf d) kiemr tra hocj kyf 10 Phím Backspace dùng để xoá ký tự a) Đứng trước vị trí trỏ b) Đứng sau vị trí trỏ c) Đứng phía trên vị trí trỏ d) Đứng phiá vị trí trỏ 11 Để xoá phần văn lớn cách nhanh thi ta thực theo thao tác a) Ấn phím Backspace b) Ấn phím Delete c) Chọn phần văn cần xoá và ấn phím trên d) Ấn phím Spacebar 12 Để định dạng phông chữ cho văn ta sử dụng hộp thoại a) Font b) Size c) Bold d) Italic 13 Để chọn hướng trang và đặt lề trang ta vào lệnh a) File>Page Setup b) Edit>Page Setup c) View>Page Setup d) Format>Page Setup 14 Để thay phần văn ta vo lệnh a) Edit>Find b) Edit>Replace c) View>Find d) View>Replace 15 Để chèn hình ảnh vo văn ta sử dụng hộp thoại a) Insert Picture b) Format Picture c) Delete Picture d) Cả đáp án trên 16 Để tạo bảng ta nháy vào nút lệnh a) Table c) Delete Table b) Insert Table d) Format Table B PHẦN THI TỰ LUẬN (3điểm) Hy điền vào chổ trống từ (cụm từ) thích hợp Giữa cc từ dng …………………… (g phím Spacebar) để phân cách Cc dấu …………… (dấu chấm (.), dấu phẩy (,), dấu hai chấm (:), dấu chấm phẩy (;), dấu chấm than (!), dấu chấm hỏi (?)) phải đặt sát vào từ ……………… nó, là dấu cách sau đó cịn nội dung Định dạng văn gồm hai loại: Định dạng …………… và định dạng …………… Các yêu cầu trình by trang văn gồm: chọn hướng trang và ……………… C PHẦN THỰC HNH Câu 1(1.5điểm): Em hy g v định dạng đoạn văn theo mẫu sau: Biển đẹp Buổi sớm nắng sng Những cánh buồm nâu trên biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh Rồi ngày mưa rào, Mưa dăng dăng bốn phía Cĩ qung nắng xuyn xuống biển ĩng nh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc… Câu (1.5điểm): Tạo bảng điểm sau: KẾT QUẢ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 6A STT Họ v tn Ling Jrang K’ Ang Bi Thị Miền Trần Đức Thắng Tốn 8 Đáp án A PHẦN TRẮC NGHIỆM (Mỗi câu đúng 0.25 điểm) b a a d d b c c Văn 9 Ngoại ngữ 9 a 10 a 11 c 12 a Tổng điểm 24 25 26 13 a 14 b 15 a 16 b B PHẦN TỰ LUẬN (Mỗi từ (cụm từ đúng 0.5 điểm) ……………… ký tự trống ………………… ………………… ngắt câu ……………………đứng trước ………… ………………… kí tự ……………………… đoạn văn ………………… đặt lề trang IV – DẶN DÒ ( phút)  Xem lại tồn kiến thức đ học THỐNG KÊ ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KỲ GIỎI 7A1 KHÁ TB YẾU KÉM 7A2 7A3 7A4 7A5 V - BI HỌC KINH NGHIỆM …… …… ……