de thi hoc ky 2 sinh 6 TPBG

TỰ LUẬN: 7 điểm Học sinh nêu được các ý chính * Các đặc điểm cấu tạo ngoài của Chim thích nghi với lối sống bay lượn: Câu 1: - Thân có dạng hình thoi, có lớp lông vũ nhẹ bao phủ bên ngoà[r]

HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học: 2013 – 2014 Môn: Sinh học A.TRẮC NGHIỆM: ( điểm) Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm Câu hỏi Đáp án B C A B A D B TỰ LUẬN: (7điểm) HS cần trả lời các ý chính sau: Câu Nội dung Đặc điểm và hạt phát tán nhờ động vật:  Nhỏ, nhẹ (2đ)  Có móc chất dính để dễ dính bám vào động vật HS lấy hai ví dụ đúng: Điểm 0,5đ 0,5đ 1đ Đặc điểm để phân biệt cây Một lá mầm và cây Hai lá mầm ( 3đ) (2 đ) Một lá mầm Hai lá mầm - Gân lá thường có hình cung - Gân lá thường có hình mạng song song - Thân thường thuộc loại thân cỏ -Thân đa dạng - Rễ thường là dạng chùm - Rễ thường là dạng rễ cọc - Phôi có lá mầm - Phôi có hai lá mầm - Ví dụ minh họa đúng - Ví dụ minh họa đúng (1 đ) (1 đ) Trong các đặc điểm trên thì số lá mầm phôi là đặc điểm quan trọng (1 điểm) Vai trò thực vật động vật: a) Có ích: - Cung cấp thức ăn và oxi cho động vật: lá cây là thức ăn hươu, thỏ, nai -Cung cấp nơi và nơi sinh sản: chim làm tổ trên cây, b) Có hại: - Một số tảo nước sinh sản quá nhanh gây ô nhiễm nguồn nước, làm ảnh hưởng đến động vật nước - Một số cây gây độc cho số động vật (như cây duốc cá) Hết - 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học: 2013 – 2014 Môn: Sinh học A.TRẮC NGHIỆM: ( điểm) Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm Câu hỏi Đáp án C B A D B B TỰ LUẬN: (7 điểm) Học sinh nêu các ý chính * Các đặc điểm cấu tạo ngoài Chim thích nghi với lối sống bay lượn: Câu 1: - Thân có dạng hình thoi, có lớp lông vũ nhẹ bao phủ bên ngoài: giảm 2đ lực cản gió - Hàm không có răng, có mỏ sừng bao bọc - Có cổ dài khớp với thân, tuyến phao câu có tiết dịch nhờn - Chi trước biến thành cánh * Vai trò lớp thú: - Thú cung cấp thực phẩm thịt, sữa: lợn, bò, - Cung cấp dược liệu: gấu, hươu, Câu - Cung cấp nguyên liệu thủ công mĩ nghệ: cừu, hổ, 3đ - Cung cấp sức kéo, phân bón, tiêu diệt gặm nhấm giúp ích cho nông nghiệp: trâu,bò, mèo rừng - Thú nuôi để nghiên cứu khoa học: thỏ, chuột bạch, - Thú nuôi làm cảnh, làm xiếc: gấu, khỉ, * Nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học: - Đốt rừng, làm nương, săn bắn bừa bãi - Khai thác gỗ, lâm sản bừa bãi, lấy đất nuôi thủy sản, du canh, du cư Câu - Ô nhiễm môi trường 2đ * Bảo vệ đa dạng sinh học: - Nghiêm cấm khai thác rừng bừa bãi - Thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học và độ đa dạng loài Hết - C 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học: 2013 – 2014 Môn: Sinh học A.TRẮC NGHIỆM: ( điểm) Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm Câu hỏi Đáp án C D A B A B B TỰ LUẬN: (7 điểm) Học sinh nêu các ý chính Câu 1: 2,5đ Câu 2đ Câu 2,5 đ *Cấu tạo đại não: - Chất xám: làm thành vỏ não: là trung tâm các phản xạ có điều kiện - Chất trắng: + là các đường thần kinh, nối các vùng vỏ não và hai nửa đại não + có đường dẫn truyền nối vỏ não với phần não và tủy sống + có chứa nhân * Chức hoocmôn tuyến tụy: -Insulin: có tác dụng làm giảm đường huyết đường huyết tăng - Glucagôn: có tác dụng làm tăng đường huyết đường huyết giảm * Sự rối loạn hoạt động nội tiết tuyến tụy gây nên bệnh lý: bệnh tiểu đường chứng hạ đường huyết * Người già thường phải đeo kính lão vì: tuổi cao, thể thủy tinh bị lão hóa, tính đàn hồi, không phồng * Một số biện pháp phòng ngừa tật cận thị lứa tuổi học sinh: - Ngồi học đúng tư - Học nơi có đủ ánh sáng - Không tiếp xúc, học tập sử dụng máy vi tính quá lâu Hết - 1đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5đ 0,5 đ 0,5 đ 1đ 1đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ