2 2 20% - Hiểu được các quy tắc thực hiện các phép tính, các tính chất của các phép tính trong tính toán.. Cấp độ thấp.[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT ĐẠI LỘC MA TRẬN ĐỀ: Cấp độ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ (NĂM HỌC 2012 – 2013) MÔN: TOÁN (Thời gian 90 phút) GV đề: Trần Chí Tại Đơn vị: Trường THCS Lê Lợi Nhận biết Thông hiểu Biết thùc hiÖn phÐp tÝnh đèi víi biÓu thøc kh«ng cã dÊu ngoÆc Hiểu phép cộng và phép nhân Cách tìm ƯCLN hai hay nhiều số Vận dụng tìm BC thông qua tìm BCNN vào giải bài tập 2 20% - Hiểu các quy tắc thực các phép tính, các tính chất các phép tính tính toán 20% - Vẽ hình minh hoạ: điểm thuộc tia, hiểu đẳng thức AM + MB = AB 20% Cấp độ thấp Chủ đề Ôn tập và bổ túc số tự nhiên 39 tiết Số câu Số điểm Tỉ lệ % 10% Số nguyên - Tìm và 19 tiÕt viết số đối số nguyên 1 10% §iÓm §êng thẳng 14 tiÕt Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm % 2 20 % Vận dụng 1 10% 50 % Cộng Cấp độ cao điểm= 50 % điểm= 30 % 20% - Vận dụng đẳng thức AM + MB = AB để giải bài toán 2 10% 20% 10 điểm= 100 % 10% (2) PHÒNG GD&ĐT ĐẠI LỘC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ (NĂM HỌC 2012 – 2013) MÔN: TOÁN (Thời gian 90 phút) ĐỀ THAM KHẢO Bài 1: ( đ ) Thực phép tính a) 52 - 16 : 22 b)Tìm ƯCLN ( 16, 20 ) c) Tìm số tự nhiên x, biết : 10 + x = 45 : 43 Bài 2: ( đ ) Số học sinh lớp 6C xếp hàng 2, hàng 4, hàng vừa đủ Tính số học sinh lớp đó biết số học sinh lớp khoảng 35 đến 45 học sinh Bài 3: ( đ ) a) Tìm số đối của: +3, - b) Tính: 126 + ( - 20 ) + 2007 + ( - 106 ) Bài :( 2đ ) Trên tia Ox, vẽ hai đoạn thẳng OA và OB biết OA= 2cm, OB = cm a) Điểm A có nằm hai điểm O và B không ? b) Điểm A có phải là trung điểm OB không ? ============ Hết =========== (3) HƯỚNG DẪN CHẤM & THANG ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ NĂM HỌC 2012 – 2013 MÔN: TOÁN Bài 1: ( đ ) a) 52 - 16 : 22 = 3.25 - 16 : ( 0,5 đ) = 75 - = 71 ( 0,5 đ ) b) Tìm ƯCLN ( 16, 20 ) 16 = 24 ( 0,25 đ ) 20 = ( 0,25 đ ) ƯCLN ( 16, 20 ) = = ( 0,5 đ ) c) + x = : + 2x = 42 ( 0.25 đ) + 2x = 16 ( 0.25 đ) 2x = 16 – ( 0.25 đ) x=4 ( 0.25 đ) Bài 2: (2đ) Gọi a là số học sinh lớp C ( 0,25 đ ) Theo đề bài: 35 < a < 45 và a2; a4; a8 ( 0,25 đ ) Nên: a BC (2,4,8) ( 0,25 đ ) BCNN(2,4,8) = ( 0,25 đ ) BC(2,4,8) = {0; 8; 16; 24; 32; 40; 48; …} ( 0,25 đ ) Vì: 35 < a < 45 Nên a = 40 ( 0,5 đ ) Vậy: Số học sinh lớp C là 40 em ( 0,25 đ ) Bài 3: ( 3đ ) a) Số đối +3 là - Số đối - là ( + ) b) 126 + ( - 20 ) + 2007 + ( - 106 ) = 126 + ( - 20 ) + ( - 106 ) + 2007 = 106 + ( - 106 ) + 2007 = + 2007 = 2007 Bài 4: ( đ) ( 0,5 đ ) ( 0,5 đ ) ( 0,5 đ ) ( 0,5 đ ) ( 0,5 đ ) ( 0,5 đ ) ( 0, đ ) a ) Điểm A nằm O và B vì hai điểm A, B cùng nằm trên tia Ox và ( 2cm < cm ) b ) So sánh OA = AB - Vì A nằm O, B và OA = AB nên A là trung điểm OB *Lưu ý: HS làm cách khác đúng vẩn cho điểm tối đa OA < OB ( 0,5 đ ) ( 0, đ ) ( 0,5 đ ) (4) (5)