Phòng Giáo dục thanh tra hoạt động sư phạm nhà giáo 5 giáo viên xếp loại Tốt — Nhà trường cùng các tổ chức đoàn thể trong nhà trường đã tiếp tục thực hiện tốt các cuộc vận động và đẩy mạ[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TAM NÔNG TRƯỜNG TH TRÀM CHIM Số: /KH-THTC3 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tràm Chim, ngày 10 tháng năm 2014 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2014 – 2015 Căn Hướng dẫn Số:32/HD-PGDĐT.TH ngày 20 tháng 08 năm 2014 Phòng Giáo dục và Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ chuyên môn cấp tiểu học huyện Tam Nôngnăm học 2014-2015 Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; đẩy mạnh vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tập trung đạo việc quản lý, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học; đổi phương pháp dạy, phương pháp học và kiểm tra, đánh giá; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ sống; đổi phương pháp dạy học; tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, Đổi mạnh mẽ công tác quản lý đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán quản lý giáo dục; đề cao tinh thần trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên và cán quản lý giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học và quản lý Trường Tiểu học Tràm Chim 3, xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2014 – 2015 sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: I Đánh giá khái quát tình hình thực nhiệm vụ năm học 2013 – 2014: Những kết bật: — Tổ chức thực tốt chủ đề năm học “Tiếp tục đổi công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”, thực nghiêm túc quy định “Ba công khai” bảo đảm đúng nội dung và thời điểm Tích cực áp dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý Đổi việc kiểm tra nhà trường, hạn chế thấp việc kiểm tra trên hồ sơ Đã tổ chức tra chuyên đề 100% giáo viên, tra toàn diện 3/22 CB-GV-NV đạt tỷ lệ 13, 63 % Phòng Giáo dục tra hoạt động sư phạm nhà giáo giáo viên xếp loại Tốt — Nhà trường cùng các tổ chức đoàn thể nhà trường đã tiếp tục thực tốt các vận động và đẩy mạnh việc thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” , xây dụng nhà trường: “An toàn an ninh, trật tự”, phong trào: “Mỗi thầy cô giáo là gương tự học và sáng tạo” vận động hai không với bốn nội dung và vận động học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” — Được Phòng giáo dục khảo sát công nhận xếp loại tốt việc xây dựng “trường học thân thiện – học sinh tích cực” vào cuối năm học 2013 – 2014 Tổ chức công đoàn hoạt động theo Điều lệ, công đoàn ngành khảo sát công nhận danh hiệu công đoàn vững mạnh xuất sắc năm học 2013-2014 (2) — Bên cạnh hoạt động dạy – học, nhà trường đã tổ chức các hoạt động ngoại khóa nhằm bổ trợ kiến thức có tác dụng giáo dục toàn diện cho học sinh Tổ chức tốt các hoạt động hội thi tiếng hát tuổi thơ lần thứ I, siêu thị trò chơi dân gian, giải bóng đá mừng Đảng, mừng xuân, giao lưu bóng đa học sinh với trường TH Tràm Chim 1, và các hội thi khiếu ngành tổ chức, , để thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, kỹ ứng xử, bổ sung hiểu biết các giá trị văn hóa truyền thống và lịch sử quê hương đất nước — Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục: Kết công tác bồi dưỡng đội ngũ: Giáo viên đạt chuẩn đào tạo trở lên: 100%, đó trên chuẩn 96% Về kết phấn đấu qua phong trào thi đua dạy Giỏi: GV dạy giỏi cấp Trường : 12/15 giáo viên, tỉ lệ 80 % GV dạy giỏi cấp Huyện : 5/15 giáo viên, tỉ lệ 33, 3% GV dạy giỏi cấp Tỉnh : 1/15 giáo viên, tỉ lệ 6, 66 % — Chất lượng hai mặt giáo dục: Khối lớp Giỏi Học lực Khá Trung bình Yếu Hạnh kiếm Đ CĐ Một 18 32 22 79 Hai 21 16 22 63 Ba 11 12 19 43 Bốn 36 24 70 Năm 15 19 20 54 Cộng: 71 115 107 16 309 0% Tỷ lệ % 22,98 % 37,22 % 34,63 % 5,18 % 100 % — Thành tích đạt các hội thi: + Hội thi sáng tác thơ, truyện ngắn: tham dự cấp huyện đạt giải Khuyến khích + Hội thi kỹ thuật- vẽ tranh cấp huyện, phần thi vẽ tranh đạt giải Nhất, giải Nhì và giải khuyến khích và chọn HS dự thi cấp tỉnh đạt Giải Khuyến khích + Hội thi ATGT cấp huyện đạt giải Nhất, giải Nhì cấp huyện và tham dự cấp tỉnh đạt giải Nhì và giải Ba + Hội thi vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường cấp tỉnh đạt giải Nhì + Tham dự vẽ tranh bảo vệ mội trường vườn Quốc gia Tràm Chim tổ chức đạt giải Nhất và giải khuyến khích + Ngày hội giao lưu học sinh tiểu học: Giải Nhì Đồng đội, giải Nhất trò chơi, giải Nhì văn nghệ và giải Nhì cá nhân , giải khuyến khích - Hội thi làm ĐDDH cấp huyện 03 Sản phẩm đạt giải khuyến khích Tồn tại, hạn chế, khuyết điểm: — Nhà trường đã sử dụng nhiều biện pháp để giảm tỷ lệ học sinh yếu kém song hiệu chưa mong muốn, tỉ lệ học sinh yếu kém còn cao so với tiêu chung 5, 18 % — Một vài giáo viên thiếu quan tâm đến công tác giảng dạy Nguyên nhân chủ quan, khách quan: — Nhiều gia đình bố mẹ làm ăn xa thiếu quan tâm đến các em có phương pháp giáo dục không đúng tỏ bất lực trước những hành vi sai trái (3) em, khó có thể phối hợp với nhà trường việc giáo dục học sinh — Kiến thức số học sinh bị quá nhiều, có nhiều học sinh lên lớp còn yếu đạt chuẩn kiến thức mức thấp, không theo kịp nên chán học, bỏ học Nhiều học sinh không có động học tập, không chịu học bài cũ, làm bài tập, ham chơi, v.v — Năng lực sư phạm và tổ chức các hoạt động giáo dục vài giáo viên còn hạn chế, không đáp ứng yêu cầu nên chất lượng và hiệu công tác thấp; số giáo viên chủ nhiệm thiếu nhiệt tình và tâm huyết với nghề, làm việc chưa khoa học Tổ chức số hoạt động chưa đồng bộ, chưa phát huy sức mạnh và trí tuệ tập thể, chưa lôi hầu hết học sinh tham gia Danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng đạt năm học 2013 – 2014: — Danh hiệu thi đua, các hình thức khen thưởng cá nhân 03 cán bộ, giáo viên UBND huyện tặng danh hiệu CSTĐCS 11 giáo viên tặng danh hiệu “Lao động tiên tiến” — Danh hiệu thi đua, các hình thức khen thưởng tập thể Được UBND huyện tặng danh hiệu “Tập thể lao động tiên tiến” Năm học 2013-2014 II Năm học 2013 – 2014: Những thuận lợi và khó khăn: a) Thuận lợi: — Năm học 2013-2014 tiếp tục kế thừa những thành đạt năm học trước, nhà trường luôn nhận quan tâm Đảng, chính quyền địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh; đạo kịp thời Phòng Giáo dục và Đào tạo — Đại phận cán bộ, giáo viên, nhân viên nhiệt tình và đầy trách nhiệm với nhiệm vụ giao; sở vật chất từng bước đầu tư, mua sắm ngày càng hoàn thiện b) Khó khăn: — Tình hình các tệ nạn xã hội ảnh hưởng đến học sinh ngày càng nhiều, đặc biệt là các trò chơi trực tuyến đã lôi học sinh bỏ lớp, bỏ tiết dẫn đến học yếu và bỏ học; nhiều em không có động học tập — Nhiều gia đình làm ăn xa thiếu quan tâm giáo dục em nên công tác quản lý phối hợp giáo dục khó khăn Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: TT Cán bộ, giáo viên Số lượng CBQL GV CN Mĩ thuật Thể dục Anh văn C trách 12 1 1 Văn TH CĐ ĐH 2 1 0 1 Đảng viên Đoàn viên 10 1 0 0 1 <30 Độ tuổi 304140 50 1 10 >50 1 1 (4) Nhân viên Tổng 28/19 1 2 8/6 17/12 12//7 11 3 Học sinh Khối lớp Một Hai Ba Bốn Năm Tổng Số lớp 3 2 12 Số HS 79 63 43 70 54 309 Nữ 43 23 25 33 29 153 Đội viên 20 70 54 144 Con TB, Liệt sĩ 0 0 0 Hộ nghèo 11 12 42 Cơ sở vật chất: Trường có 06 phòng học đảm bảo đủ cho 12 lớp học, 12 lớp học đảm bảo học ca/ngày Bàn ghế giáo viên và học sinh trang bị đầy đủ (90 bộ), đúng chuẩn Tuy nhiên, trường chưa đầu tư xây dựng các phòng chức năng, B PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ VÀ CÁC GIẢI PHÁP TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2014 – 2015: I Nhiệm vụ chung: - Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; đẩy mạnh vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tập trung đạo việc quản lý, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học; đổi phương pháp dạy, phương pháp học và kiểm tra, đánh giá; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ sống; đổi phương pháp dạy học; tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn;; trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, - Đổi mạnh mẽ công tác quản lý đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán quản lý giáo dục; đề cao tinh thần trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên và cán quản lý giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học và quản lý Nhiệm vụ và giải pháp cụ thể: - Tiếp tục thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị và Kế hoạch số 03 Ban Bí thư Trung ương Đảng việc “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” và vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Bộ Giáo dục và Đào tạo - Thực tốt các quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán quản lý giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên với các biểu vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo - Không tổ chức dạy học trước chương trình và thi tuyển học sinh vào lớp theo Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28 tháng năm 2013 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp (5) - Thực nghiêm túc Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16 tháng năm 2012 Bộ Giáo dục và Đào tạo và Quyết định số 02/2014/QĐ-UBND ngày 06 tháng 02 năm 2014 Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Tháp Quy định dạy thêm, học thêm; - Tăng cường công tác quản lý thu chi đơn vị - Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỷ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục từ lớp lên lớp trên, không để học sinh ngồi sai lớp; tổ chức nhiều hoạt động giáo dục nhằm phát và bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu - Đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, chú trọng các hoạt động: - Giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường - Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp: xanh, sạch, đẹp; đủ nhà vệ sinh cho học sinh và giáo viên - Đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường thông qua các trò chơi dân gian, hát dân ca Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực; các hoạt động văn hóa, thể thao; hoạt động ngoài lên lớp, ngoại khóa phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường và địa phương - Tổ chức lễ khai giảng năm học với phần lễ và phần hội trang trọng; gọn nhẹ, vui tươi, tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học - Tổ chức “Tuần làm quen” đầu năm học lớp nhằm giúp học sinh thích nghi với môi trường học tập và cảm thấy vui thích học - Tổ chức lễ trường tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học (tùy điều kiện cụ thể, tổ chức trao giấy chứng nhận Hiệu trưởng cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học và các sinh hoạt tập thể, giao lưu, văn nghệ ) - Kế hoạch dạy học và giáo dục thời lượng tối đa là tiết/ buổi, tối thiểu là buổi/ tuần Nội dung giáo dục ngoài lên lớp (4 tiết/ tháng) thực tích hợp vào các môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ công/Kỹ thuật theo hướng dạy học phù hợp với điều kiện thực tế địa phương và nhà trường (truyền thống văn hóa, nghề nghiệp địa phương; lực giáo viên và thiết bị dạy học nhà trường) 3.Công tác tư tưởng, chính trị: a) Yêu cầu: Tất CB, GV, CNV có tư tưởng chính trị vững vàng chấp hành tốt chủ trương Đảng, chính sách pháp luật Nhà nước; an tâm công tác, biết giữ gìn uy tín, danh dự nhà giáo b) Chỉ tiêu: — 100% CB, GV, CNV có ý thức tổ chức kỷ luật, giữ gìn đoàn kết nội bộ, chấp hành nghiêm quy chế, nội quy quan — 100% CB, GV, CNV nắm những vấn đề pháp luật, kinh tế, chính trị, văn hoá địa phương và đất nước — 100% CB, GV, CNV có tác phong, ứng xử đúng quy định nhà giáo (6) — 100% CB, GV, CNV phát huy tốt tinh thần tự phê bình và phê bình — Phấn đấu kết nạp giáo viên vào Đảng Cộng sản Việt Nam c) Biện pháp: — Tăng cường chất lượng công tác chính trị, tư tưởng nhà trường Đảm bảo để cán bộ, giáo viên và nhân viên luôn có lập trường tư tưởng vững vàng, yên tâm công tác, nhiệt tình và có trách nhiệm trước công việc giao — Hiệu trưởng thông tin kịp thời đến cán bộ, giáo viên, nhân viên những tin tức mới, những chủ trương chính sách Đảng và Nhà nước, địa phương — Triển khai đầy đủ, kịp thời các văn đạo cấp trên, các văn đạo nhà trường — Ngăn chặn biểu tiêu cực nội đơn vị Kiên xử lý các cán bộ, giáo viên và nhân viên có hành vi vi phạm kỷ luật lao động, vi phạm kỷ cương, nề nếp — Tiếp tục thực có hiệu các vận động, các phong trào thi đua: “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Phát huy kết bốn năm thực vận động “Hai không”; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; 4.Thực kế hoạch giáo dục: Tiếp tục thực chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Kế hoạch dạy học và giáo dục lớp buổi/ngày: thời lượng tối đa là tiết/buổi, tối thiểu là buổi/tuần Nội dung giáo dục ngoài lên lớp (4 tiết/tháng) thực tích hợp vào các môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ công, Kỹ thuật theo hướng dạy học phù hợp với điều kiện thực tế địa phương và nhà trường (truyền thống văn hóa, nghề nghiệp địa phương; lực giáo viên và thiết bị dạy học nhà trường) - Tổng số lớp năm học 2014-2015: 11 lớp; - Tổng số học sinh toàn trường: 305/148 nữ + Khối 1: 02 lớp; 63/29 học sinh + Khối 2: 03 lớp; 72/41 học sinh + Khối 3: 02 lớp; 60/24 học sinh + Khối 4: 02 lớp; 45/23 học sinh + Khối 5: 02 lớp; 65/31 học sinh - Học sinh tuổi vào lớp 1: 56 /56 – Tỷ lệ 100 % - Học sinh độ tuổi tuổi đến 14 tuổi: 305/305 – Tỷ lệ 100 % 5.Mục tiêu phát triển số lượng, trì sĩ số, phổ cập: a) Yêu cầu: – Tham mưu với chi ban hành Nghị chuyên đề Quí III năm 2014” Huy động học sinh độ tuổi đến trường đạt tỷ lệ 100 %” - Xây dựng qui chế phối hợp giữa nhà trường, Ban đại diện CMHS và Ban nhân dân Khóm 3, Ban nhân dân Khóm công tác huy động học sinh lớp - Xây dựng Kế hoạch, thành lập Ban vận động phòng, chóng bỏ học — Củng cố, trì thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học – chống mù chữ và thực phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi (7) — Tập trung toàn lực để tuyển sinh lớp đầu cấp, huy động học sinh đến trường Chống học sinh bỏ học để trì số lượng học sinh — Giáo viên chủ nhiệm kết hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp giáo dục học sinh ý thức học tập nhằm khắc phục tình trạng học sinh bỏ học, trốn học — BGH, giáo viên tham mưu kịp thời các ban ngành địa phương để có những biện pháp giúp đỡ học sinh gặp khó khăn, học sinh có nguy bỏ học b) Chỉ tiêu: — Huy động trẻ tuổi vào lớp đạt 100% — Vận động và trì trẻ độ tuổi (6 – 14 tuổi) đạt trên 99 % trở lên — Duy trì sĩ số: Học sinh bỏ học, lưu ban % c) Biện pháp: - Triển khai và thực Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 Thủ tướng Chính phủ việc phổ cập giáo dục, xóa mù chữ và các Thông tư hướng dẫn Bộ Giáo dục và Đào tạo theo Nghị định này - Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu công tác thu thập, quản lý số liệu PCGDTHĐĐT — Triển khai và thực Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định kiểm tra, công nhận phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi — Tham mưu Ủy ban nhân dân TT Tràm Chim, đạo giáo viên phổ cập giáo dục để nắm chắc số trẻ, địa gia đình nhằm huy động hết số trẻ địa bàn trường quản lý — Nâng cao chất lượng dạy – học và xây dựng nề nếp học tập than thiện, tạo môi trường lành mạnh, an toàn, không có tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường, gắn với phong trào xây dựng trường học: “An toàn an ninh trật tự” và phong trào xây dựng: “ trường học, than thiện, học sinh tích cực” và tổ chức các hoạt động ngoại khóa thu hút học sinh tham gia — Phối hợp với phụ huynh học sinh, đội thiếu niên tiền phong HCM, nhi đồng HCM nhà trường để giáo dục học sinh — Theo dõi sĩ số học sinh hàng ngày — Tham mưu Hội khuyến học, các ngành đỡ đầu, các mạnh thường quân, hỗ trợ học sinh nghèo là những học sinh có nguy bỏ học, dụng cụ học tập, học bổng nhằm giúp các em có điều kiện đến trường 6.Mục tiêu, nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục: 6.1 Về chính trị, tư tưởng, đạo đức học sinh: a) Yêu cầu: — Tổ chức cho các em học tập Điều Bác Hồ dạy nhiệm vụ học sinh và nội qui trường, nội qui từng lớp từ đầu năm học — Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước, ý thức trách nhiệm và nghĩa vụ học sinh học tập để bảo vệ tổ quốc — Tổ chức cho các em giao lưu với trường bạn các phong trào Đội, cho các em tìm hiểu ý nghĩa các ngày lễ lớn, giới thiệu các di tích lịch sử địa phương, giáo dục học tập gương người tốt việc tốt (8) — Giáo viên phải là gương sáng chính trị, tư tưởng, đạo đức để học sinh noi theo b) Chỉ tiêu: Xếp loại hạnh kiểm: Thực đầy đủ 100% c) Biện pháp: — Giáo dục học sinh thói quen học đúng giờ, thưa chào, lễ phép với ông bà, cha mẹ, thầy cô, biết chào hỏi gặp người lớn tuổi và cách xưng hô với bạn bè lớp, trường và gia đình — Giáo dục học sinh ý thức chấp hành nội quy nhà trường, nội quy học sinh trường tiểu học, học tập và rèn luyện theo nhiệm vụ người học sinh — Tuyên truyền cán bộ, giáo viên thực tốt vận động “Mỗi thầy cô giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” — Đổi phương pháp giảng dạy môn đạo đức và cách đánh giá xếp loại học sinh cho hiệu quả, mang tính giáo dục cao — Kết hợp với phụ huynh học sinh, các đoàn thể nhà trường để giáo dục học sinh chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông đường — Kết hợp giữa nhà trường, Đội TNTP Hồ Chí Minh lên kế hoạch cụ thể chương trình hoạt động ngoài lên lớp, tổ chức tham quan kết hợp với giáo dục truyền thống cho học sinh nhân các ngày lễ lớn: 20/11; 22/12; 3/2; 8/3; 19/5, v.v — Kết hợp với các tổ chức Công đoàn, Đoàn Thanh niên, tổng phụ trách phát động phong trào “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và phong trào xây dựng nhà trường: “An toàn an ninh, trật tự” Tổ chức cho học sinh tham quan dã ngoại, nguồn và tìm hiểu luật ATGT và biết cách phòng chống các loại dịch bệnh, tai nạn, thương tích học sinh — Tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tham gia các hoạt động xã hội từ thiện 6.2 Về chất lượng học tập các môn văn hóa: a) Yêu cầu: — Đảm bảo dạy đúng, đủ chương trình theo quy định BGD&ĐT tất các môn học Giáo viên lựa chọn nội dung giảng dạy phù hợp với trình độ học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ — Tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, cho lên lớp nhẹ nhàng và có hiệu cao, dạy học phân hoá theo các nhóm đối tượng học sinh cùng lớp — Mỗi giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch bài học bám sát yêu cầu kiến thức, kỹ năng, giảm tải nội dung từng bài và thể rõ những hoạt động giáo viên và học sinh, tuyệt đối không quá tải — Tạo điều kiện cho học sinh hoàn thành bài lớp, hạn chế việc giao bài tập nhà — Tăng cường việc sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả, khuyến khích học sinh sử dụng đồ dùng học tập — Thực tốt việc kiểm tra đánh giá học sinh theo Thông tư 32/2009/TTBGDĐT ngày 27/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo (9) — Tổ chức tốt các đợt khảo sát chất lượng đầu năm, kiểm tra định kỳ năm học — Tăng cường áp dụng công nghệ thông tin quản lý và dạy học b) Chỉ tiêu: — Học sinh Khá + Giỏi: 75% trở lên — Học sinh Trung bình: 25% trở lại, phấn đấu không có học sinh yếu kém — Học sinh hoàn thành chương trình tiểu học 100% — Học sinh lên lớp thấp nhất: 97% — Tỉ lệ học sinh lưu ban, bỏ học dưới: 1% — Vở chữ đẹp: Loại A: 80%, loại B: 20%, phấn đấu không có loại C c) Biện pháp: — Đối với Tổ chuyên môn: Chủ động hoạt động tổ: Lập kế hoạch hoạt động tổ (tuần, tháng, năm) Tổ chức đăng ký thi đua cá nhân, tổ từ đầu năm học Thực nghiêm túc kế hoạch giáo dục, chương trình SGK Lần lượt tổ chức chuyên đề tất các môn Kiểm tra hồ sơ giáo viên tháng lần, có góp ý xây dựng những mặt còn thiếu sót giáo viên Thống nội dung đề kiểm tra, cách đánh giá học sinh theo Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm Khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học và vận dụng vào giảng dạy hiệu Đổi mới, nâng cao chất lượng sinh hoạt Tổ chuyên môn đặn, đảm bảo chất lượng, đúng theo qui định — Đối với giáo viên: Soạn bài đầy đủ, kịp thời trước đến lớp, chú ý đổi phương pháp dạy học phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh, nêu rõ hoạt động thầy và trò, chuẩn bị những đồ dùng dạy học cần thiết và sử dụng hiệu Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn trường và ngành Quan tâm tới từng học sinh, đánh giá thực chất kết học tập học sinh, chống bệnh thành tích Tự học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề Tích cực tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm Tham dự hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp khối 4, và giáo viên môn — Công tác quản lý: + Triển khai đầy đủ các văn cấp trên hướng dẫn thực nhiệm vụ chuyên môn và các văn thực qui chế chuyên môn năm học 2014-2015 Lập kế hoạch chuyên môn từ đầu năm, tổ chức thực các hoạt động theo kế hoạch Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường: Xây dựng các chuyên đề các khối lớp Trang bị đầy đủ SGK, sách tham khảo để giáo viên soạn bài và nghiên cứu Khuyến khích giáo viên tích cực đọc sách thư viện, đọc báo, truy cập mạng Internet để cập nhật thông tin phục vụ cho công tác dạy học (10) Tích cực tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức Thường xuyên dự giờ, thăm lớp giáo viên Tổ chức tốt các hội thi cho giáo viên và học sinh: Thi viết chữ đẹp, thi giáo viên dạy giỏi, thi kể chuyện, v.v Tổ chức khảo sát chất lượng học tập học sinh đầu năm, phân loại khả học tập, tìm hiểu nguyên nhân yếu, kém để có biện pháp giúp đỡ, bồi dưỡng các em vươn lên học tập và rèn luyện Phân công giáo viên có lực giảng dạy các lớp đầu cấp và các lớp có nhiều kiến thức trọng tâm để các em có thể nắm chắc và học tiếp lên lớp trên Tăng cường và đổi công tác tra là hoạt động sư phạm nhà giáo Vận động tài trợ rèn chữ viết cho học sinh khối 1, và khối đảm bảo 100 % học sinh có rèn chữ viết Tham dự hội thi CBQL giỏi Phòng Giáo dục và đào tạo Tam Nông tổ chức + Tích cực đổi công tác quản lí, thực công tác kiểm định chất lượng và nghiêm túc thực các chế độ báo cáo 7.Mục tiêu công tác Văn – Thể – Mỹ: a) Yêu cầu: — Tổ chức tốt các hoạt động ngoài lên lớp, thành lập các câu lạc bộ: Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục và Câu lạc sang tác thơ, truyện ngắn đảm bảo hoạt động có hiệu — Tham gia đầy đủ các hội thi Phòng Giáo dục tổ chức — Phát và bồi dưỡng học sinh có khiếu thể dục thể thao để kịp thời phát huy tài các em b) Chỉ tiêu: 100% học sinh tham gia đầy đủ các phong trào, hội thi, các buổi ngoại khóa trường tổ chức c) Biện pháp: — Tăng cường giáo dục lòng nhân ái, lòng vị tha; khơi dậy truyền thống tương thân tương ái cộng đồng học sinh, giúp các em sống thân thiện hơn, bao dung hơn, biết sẻ chia với những khó khăn bạn bè — Thường xuyên tổ chức cho các em luyện tập thể dục giữa và các bài tập khác — Tổ chức tốt các phong trào thể dục thể nhà trường — Giáo dục học sinh qua trang trí phòng học, vệ sinh trường lớp, trồng, chăm sóc cây xanh, v.v 8.Mục tiêu nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo: a) Yêu cầu: — Cán bộ, giáo viên phải gương mẫu chấp hành chủ trương Đảng, pháp luật Nhà nước, thực nghiêm các quy định ngành Lên lớp trang phục phải chỉnh tề (nam bỏ áo vào thắt lưng, không mặc áo thun, quần jean), mang giầy dép quai hậu Nữ mặc áo dài vào các ngày thứ hai hàng tuần, những ngày còn (11) lại mặc comple dạy; mặc áo dài những ngày tổ chức Hội nghị, lễ trường) — Tập trung nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục, coi trọng việc đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên theo từng năm học thực chất, công Tăng cường kỷ cương, nếp dạy học, chấp hành quy chế chuyên môn; đề cao trách nhiệm người thầy kiểm tra và chấm điểm Tham gia có hiệu các hội thi chất lượng: Thi giáo viên dạy giỏi, các cấp; tổ chức hội thảo “Đổi phương pháp giảng dạy” đáp ứng yêu cầu từ thực tiễn công tác giáo dục trên địa bàn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh — Có kế hoạch đăng ký, kiểm tra và xét duyệt các sáng kiến kinh nghiệm, đầu năm học; tổ chức xét duyệt và công nhận theo đúng yêu cầu hội đồng cấp trên — Duy trì, củng cố và kiện toàn đội ngũ giáo viên cốt cán địa phương, đây là mục tiêu hàng đầu cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, giảm bớt việc phụ thuộc vào giáo viên địa phương từ nơi khác chuyển đến — Tất giáo viên, nhân viên tạo điều kiện để học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Tiếp tục bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị cho giáo viên, phát triển đảng 01 giáo viên năm học — Thực nghiêm túc công tác dự rút kinh nghiệm, thao giảng, v.v — Tham gia đầy đủ các chuyên đề trường, Phòng Giáo dục tổ chức b) Chỉ tiêu: — 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên hoàn thành nhiệm vụ, đó có từ 75% cán bộ, giáo viên, nhân viên trở lên hoàn thành tốt nhiệm vụ — Dự giờ: Mỗi giáo viên dự chéo ít tiết/tháng, giáo viên thử việc và Tổ trưởng chuyên môn dự ít tiết/tháng, Phó Hiệu trưởng dự tiết/tháng — Thao giảng: Mỗi giáo viên dạy ít tiết/Năm học — Hội giảng: Mỗi khối ít tiết/năm học — Mỗi giáo viên đăng ký ít tiết dạy tốt/ năm học c) Biện pháp: — Tổ chức tập huấn cho giáo viên thường xuyên nghiệp vụ công tác giáo dục, công tác chủ nhiệm và đổi phương pháp dạy học, coi đây là tiêu chuẩn việc xét nâng lương, khen thưởng cuối năm Kết hợp tốt việc bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ với công tác tổng kết sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học giáo viên, công nhân viên — Thường xuyên kiểm tra công tác dự giờ, thao giảng, chuyên đề giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy — Tăng cường kiểm tra việc sử dụng trang thiết bị, đồ dùng dạy học giáo viên Khuyến khích dùng đồ dùng đơn giản, dụng cụ tự tạo (của học sinh và giáo viên) 9.Mục tiêu xây dựng sở vật chất – Thiết bị dạy học: a) Mục tiêu: — Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị tối thiểu Bộ (Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009), đồng thời quản lý tốt việc sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học Khai thác các nguồn lực nhằm tăng cường các thiết bị (12) dạy học đại, thiết bị dạy học có yếu tố công nghệ thông tin, phần mềm dạy học môn Tiếng Việt, môn Toán, môn Tự nhiên và Xã hội Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ viên chức phụ trách thiết bị dạy học, tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn các sản phẩm tốt để lưu giữ, phổ biến, nhân rộng toàn trường — Phòng thư viện – thiết bị bảo đảm giấc mở cửa hoạt động, trang bị máy vi tính có nối mạng để nhân viên thư viện, thiết bị giáo viên có thể sử dụng tìm kiếm tư liệu phục vụ cho nhiệm vụ chuyên môn — Tăng cường giáo dục học sinh, nâng cao nhận thức giáo viên, công nhân viên để giữ gìn môi trường giáo dục xanh, sạch, đẹp, giữ gìn sở vật chất, nâng cao hiệu sử dụng trang thiết bị, thực hành tiết kiệm điện, nước Thực phương châm trường ngày đổi mới, ngày đẹp hơn, thân thiện và đại b) Biện pháp: — Tổ chức bố trí lại sở vật chất nhà trường trên sở cải tạo và điều chỉnh sở vật chất có, đảm bảo sở vật chất đáp ứng yêu cầu dạy và học — Thường xuyên kiểm tra sở vật chất để có kế hoạch tu, bảo dưỡng kịp thời Rà soát, sắp xếp toàn số lượng thiết bị, sách giáo khoa và tài liệu tham khảo có từ đó xây dựng kế hoạch sử dụng cụ thể, đảm bảo khai thác triệt để tác dụng thiết bị và sách tham khảo việc nâng cao chất lượng dạy học — Tổ chức lao động vệ sinh và tôn tạo cảnh quan trường học cho tất học sinh trường Thông qua lao động giúp các em có ý thức tốt bảo vệ môi trường thiên nhiên; bồi dưỡng lòng yêu mến và tinh thần trách nhiệm với nhà trường nói chung và lớp học mình nói riêng Đảm bảo toàn cảnh quan nhà trường thường xuyên đẹp — Ưu tiên bố trí bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cán thư viện, thiết bị có nhà trường Đảm bảo để công tác thư viện thiết bị thực theo đúng yêu cầu chung — Động viên giáo viên tích cực tham gia thi làm đồ dùng dạy học, có kế hoạch sử dụng thiết bị hàng tuần — Giáo dục học sinh ý thức bảo quản sở vật chất — Vận động phụ huynh đóng góp kinh phí để trang bị sở vật chất phục vụ tốt công tác giảng dạy và học tập 10.Công tác phối hợp các lực lượng giáo dục, xã hội hóa giáo dục: a) Phối hợp với Công Đoàn: — Tổ chức Hội nghị CBCC đầu năm, xây dựng và phát triển các phong trào thi đua theo chủ điểm, sơ tổng kết các phong trào thi đua Phối hợp xây dựng qui chế hoạt động quan, qui chế làm việc, tổ chức các ngày lễ như: 20/11, 8/3, 22/12, 30/4, 1/5, v.v — Phối hợp với Công Đoàn trường để thực tốt các vận động, các phong trào thi đua Tổ chức có hiệu công tác bồi dưỡng giáo viên và bồi dưỡng cán quản lý giáo dục (bao gồm Tổ trưởng, tổ phó, cán chủ chốt) Triển khai thực đánh giá cán quản lý và giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp; thực đầy đủ và kịp thời chế độ chính sách cho cán bộ, giáo viên theo đúng quy định (13) — Chăm lo đời sống giáo viên, nắm bắt tâm tư nguyện vọng giáo viên để giúp đỡ kịp thời Ngoài ra, còn giới thiệu những công đoàn viên tiêu biểu để kết nạp Đảng — Giải kịp thời các việc xảy đơn vị (nếu có) b) Phối hợp với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh – Đội TNTP Hồ Chí minh: — Kiện toàn lại tổ chức những ngày đầu năm học Thực tốt đạo chi và nhà trường đề ra; trì việc thực nề nếp, nội quy, quy định ngành và nhà trường Tích cực tham gia các hoạt động giao lưu văn hóa và ngoài nhà trường — Tổ chức nhiều hình thức và biện pháp giáo dục đạo đức, giáo dục ý thức học tập học sinh các chương trình phát học đường, sinh hoạt chủ nhiệm, chào cờ đầu tuần, thể dục giữa giờ, giao lưu văn nghệ, thể dục thể thao nhà trường và với trường bạn, v.v — Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh, các hoạt động thi đua theo chủ điểm nhằm tạo thân thiện gắn bó học sinh với mái trường — Tích cực bồi dưỡng lực tổ chức cho Ban huy Liên đội, xây dựng tốt nề nếp tự quản, ý thức tự giác, tự phấn đấu học sinh nhằm thực tốt chương trình rèn luyện đội viên Hội đồng đội huyện triển khai c) Phối hợp với Ban đại diện CMHS: - Xây dựng Kế hoạch phối hợp để thống việc thực nhiệm vụ với Ban đại diện CMHS năm học 2013-2014 - Phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện CMHS, với phụ huynh học sinh việc tăng cường sở vật chất, xây dựng cảnh quan trường học, tăng cường quản lý và giáo dục đạo đức học sinh Tạo đồng thuận phụ huynh việc củng cố kỷ cương, nề nếp và kỷ luật trường học Từng bước củng cố niềm tin các quan, đơn vị các bậc phụ huynh và toàn xã hội chất lượng giáo dục nhà trường Công khai chất lượng giáo dục nhà trường theo hang năm và các khoản huy động các nguồn lực hổ trợ cho nhà trường 11.Công tác tham mưu phối hợp với chính quyền, đoàn thể địa phương: — Phối hợp với các đoàn thể địa phương làm tốt công tác vận động học sinh lớp, vận động học sinh bỏ học trở lại lớp, vận động tập sách, học bổng hỗ trợ học sinh nghèo tạo điều kiện cho các em đến trường — Tích cực tham mưu với chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động huy động các nguồn kinh phí ngoài ngân sách để hỗ trợ các hoạt động giáo dục như: Bồi dưỡng học sinh yếu năm học và hè; tổ chức dạy học buổi/ngày và các hoạt động giáo dục khác 12.Công tác cải tiến quản lý: a Mục tiêu: — Xây dựng trường học phát triển bền vững số lượng và từng bước nâng cao chất lượng học tập học sinh, tạo uy tín phụ huynh học sinh - Thực nghiêm túc và chặt chẽ việc đánh giá, xếp loại đội ngũ giáo viên và cán quản lý theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 và Chuẩn Hiệu trưởng Trường tiểu học ban hành theo Thông tư số 14/2011/TT-BGDĐT ngày 08/4/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (14) - Nội dung, quan điểm đổi công tác quản lý, đạo cấp học nói chung, công tác đạo và quản lý việc dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình nói riêng - Đặc biệt quan tâm công tác tự bồi dưỡng, nâng cao lực theo Chuẩn Hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lý đạo và đổi phương pháp dạy học - Thực công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành — Đảm bảo đời sống tinh thần và vật chất cho cán bộ, giáo viên, nhân viên b Nội dung: b1 Quản lý việc thực kế hoạch: — Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường bao gồm: Áp dụng soạn bài máy tính đảm bảo các yêu cầu ngành Khai thác có hiệu mạng Internet Tham gia hộp thư điện tử để trao đổi thông tin hai chiều với phòng giáo dục; tăng cường ứng dụng các phần mềm dạy học và quản lý nhà trường — Cải tiến cách thức xây dựng kế hoạch ban giám hiệu, các tổ chức đoàn thể trường Kế hoạch đảm bảo sát thực tế, có tính khả thi làm để cán quản lí và giáo viên có sáng kiến dạy học và quản lí — Họp liên tịch họp lần/tháng để kiểm điểm việc thực kế hoạch tháng và đề kế hoạch hoạt động nhà trường tháng Đối với những vụ việc cần có bàn bạc định tập thể thì nhà trường tổ chức họp liên tịch đột xuất — Nhà trường, Tổ khối, các ban bệ xây dựng kế hoạch năm – tháng và các kế hoạch định kỳ trước hoạt động có trao đổi góp ý các thành viên — Thực bảng công tác tuần, hệ thống phát thanh, bảng thông báo cho giáo viên và học sinh nhằm đảm bảo thông tin thông suốt từ BGH đến giáo viên, phụ huynh, học sinh nhanh chóng, kịp thời b2 Quản lý việc kiểm tra: — Kiểm tra đột xuất 70% giáo viên — Thanh tra toàn diện 30% giáo viên — Khảo sát chất lượng học tập học sinh (định kỳ, báo trước, đột xuất) — Kiểm tra việc thực chuyên đề — Kiểm tra việc đánh giá, nhận xét học sinh giáo viên — Kiểm tra nề nếp, vệ sinh, hoạt động Nhi đồng, hoạt động Đội các lớp — Kiểm tra thể dục thể thao, công tác y tế, vệ sinh an toàn thực phẩm — Kiểm tra tài chính (chi trả lương cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; công tác thu – chi; lưu trữ hồ sơ) b3 Quản lý đội ngũ: — Phát huy tốt vai trò lãnh đạo chi Đảng hoạt động nhà trường Thực tốt quy định công việc nhà trường nằm đạo chi Đảng Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho tập thể cán bộ, giáo viên, chủ động bồi dưỡng để nâng cao trình độ chính trị, đẩy mạnh công tác phát triển Đảng trường học (15) — Thường xuyên nắm bắt diễn biến tư tưởng đội ngũ cán bộ, giáo viên để có biện pháp xử lý kịp thời; — Quan tâm và tạo điều kiện thuận lợi để các cán bộ, giáo viên có điều kiện, lực đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn đạt chuẩn và trên chuẩn — Xây dựng quy hoạch đội ngũ cán lãnh đạo nhà trường và tạo nguồn cán phục vụ nghiệp chung ngành — Tập trung bồi dưỡng giáo viên đổi phương pháp dạy học (xác định mục tiêu bài dạy phù hợp với điều kiện thực tế lớp, soạn giảng theo hướng cá thể hoá phù hợp với từng đối tượng học sinh), bồi dưỡng kỹ giảng dạy, kiểm tra đánh giá học sinh theo Chuẩn kiến thức và kỹ Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định Bồi dưỡng các kỹ sử dụng và ứng dụng công nghệ thông tin dạy học tiểu học — Đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Việc đánh giỏ đảm bảo đỳng quy trỡnh, đỳng nội dung cỏc lĩnh vực, cỏc tiờu quy định Quyết định số 14 — Thực triệt để, thường xuyên và có hiệu cao các nguyên tắc: “tập trung dân chủ”, “công khai minh bạch”, “tập thể lãnh đạo cá nhân phụ trách”; 13.Công tác kiểm tra nội bộ: — Thanh tra, kiểm tra luôn đóng vai trò quan trọng việc đánh giá đội ngũ và tạo sở thực tiễn để điều chỉnh kế hoạch đạo nhà trường Công tác tra kiểm tra phải tiến hành theo những mục tiêu định và phải có tính khả thi cao Kết hợp hài hòa giữa thanh, kiểm tra thường xuyên với thanh, kiểm tra đột xuất, góp phần nâng cao hiệu công tác thanh, kiểm tra — Tổ chức quán triệt đầy đủ nội dung các văn ngành công tác thanh, kiểm tra trường học Cán bộ, giáo viên tham gia vào đoàn thanh, kiểm tra phải tập huấn nghiệp vụ và bố trí cán bộ, giáo viên có lực chuyên môn tốt có kinh nghiệm giảng dạy, công tác — Xây dựng kế hoạch tổng thể tra, kiểm tra năm học và công bố rộng rãi toàn trường Kế hoạch tra, kiểm tra phải xác định rõ, cụ thể về: mục đích, yêu cầu; đối tượng; thời gian; nội dung thanh, kiểm tra Kết thanh, kiểm tra phải xử lý và công bố công khai nhà trường Năm học 2012 – 2013, nhà trường tổ chức hai đợt kiểm tra nội — Trong năm nhà trường tập trung kiểm tra các nội dung: kiểm tra chuyên môn (đột xuất 70% giáo viên, toàn diện 30% giáo viên); kiểm tra tài chính, việc chi trả chế độ chính sách học sinh và giáo viên; kiểm tra việc thực chuyên đề; kiểm tra việc đánh giá, nhận xét học sinh giáo viên; kiểm tra nề nếp, vệ sinh, hoạt động Nhi đồng, hoạt động Đội các lớp; kiểm tra công tác y tế, vệ sinh an toàn thực phẩm 14.Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia: Tập trung nâng cao đồng chất lượng các tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia Từ việc xây dựng tổ chức nhà trường, xây dựng đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên; nâng cao chất lượng giáo dục; xây dựng sở vật chất và thiết bị; đến công tác xã hội hóa giáo dục phải chú trọng; đặc biệt tham mưu xây dựng (16) kịp thời các hạng mục sở vật chất còn thiếu để thực đúng tiến độ với kế hoạch Phòng Giáo dục 15.Công tác thi đua khen thưởng: — Không ngừng nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên công tác thi đua khen thưởng; tác dụng công tác thi đua khen thưởng việc thực nhiệm vụ và việc đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên, nhân viên — Đề các nội dung thi đua để tiện cho việc kiểm tra và đánh giá cuối năm, đảm bảo thực thi đua công Hội đồng thi đua phân công nhiệm vụ cụ thể các thành viên hội đồng theo dõi, kiểm tra để đánh giá chính xác Nội dung thi đua cho tập thể và cá nhân năm học 2012 – 2013 cụ thể sau: Kết thực các vận động và phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Kết thực chương trình dạy học và kết tham gia các hoạt động giáo dục Kết đổi phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá (đối với giáo viên); kết đổi phương pháp quản lý, giải pháp công tác (đối với CBQL và nhân viên) Tham gia có chất lượng các kỳ thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, bồi dưỡng học sinh giỏi đạt giải các cấp Kết chất lượng giáo dục hai mặt Chấp hành chế độ thông tin, báo cáo, giao ban, hội họp, sinh hoạt, chào cờ đầu tuần, thực nội quy đơn vị — Thành lập Hội đồng thi đua khen thưởng cấp trường Tổ chức các đợt thi đua theo kế hoạch với mục tiêu và biện pháp cụ thể, phù hợp với từng giai đoạn công tác Coi trọng và thực nghiêm túc yêu cầu thẩm định các tiêu chí thi đua tập thể và cá nhân Coi đó là sở để định hướng, điều chỉnh công tác thi đua nhà trường 16.Công tác phụ đạo học sinh yếu kém: — Xây dựng và triển khai kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém đến toàn thể cán bộ, giáo viên trường từ đầu năm học Tổ chức kiểm tra, bàn giao chất lượng đầu vào tất các khối lớp Lập bảng theo dõi chất lượng các lớp qua các kì kiểm tra đầu kì, giữa kỳ và cuối kì để nắm vững biến động chất lượng — Bố trí thời khóa biểu phụ đạo học sinh hàng tuần hợp lý, khuyến khích và tạo điều kiện để giáo viên và học sinh thực công tác phụ đạo thoải mái hiệu 17.Các tiêu xây dựng đội ngũ cán giáo viên và nhân viên: a) Học sinh: — Hội thi “Kỹ thuật – Vẽ tranh” cấp huyện: Mĩ thuật đạt giải nhì, giải khuyến khích; Kỹ thuật đạt giải nhì và giải khuyến khích — Hội thi sáng tác Thơ – Truyện ngắn: Đạt giải giải khuyến khích — Tham gia “Ngày hội giao lưu học sinh” cấp huyện: Đạt giải Nhì, giải Ba và giải khuyến khích b) Giáo viên: — Hội thi “giáo viên dạy giỏi khối 4, và giáo viên môn — Sáng kiến kinh nghiệm: có SKKN đạt cấp huyện (17) — Thu Bảo hiểm Y tế: 90% trở lên (không tính sổ hộ nghèo) — Thu Bảo hiểm tai nạn: 80% 18.Chỉ tiêu thi đua: — Về cá nhân: Lao động tiên tiến: 15 Chiến sĩ thi đua sở: — Về tập thể: Tập thể lao động tiên tiến Tập thể lao động xuất sắc Công Đoàn đạt CĐCS vững mạnh Liên đội mạnh cấp huyện Đạt danh hiệu Đơn vị Văn hóa năm 2015 19 Biên chế năm học 2014-2015 - Thu học sinh vào lớp nhân “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”: Từ ngày 28/7/2014 đến hết ngày 09/08/2014 - Ngày tựu trường năm học mới: 11/08/2014 - Ngày thực học tuần thứ 1: 18/08/2014 - Ngày khai giảng năm học mới: 05/09/2014 - Ngày bắt đầu và kết thúc Học kỳ I: Từ ngày 18/08/2014 đến ngày 02/01/2015 + Kiểm tra định kỳ giữa Học kỳ I theo phân phối chương trình +Kiểm tra định kỳ cuối Học kỳ I: 22-24/12/2014 +Nghỉ giữa Học kỳ I: 24/10/2014 (1 ngày) và nghỉ cuối Học Kỳ I: Từ ngày 29/12/2014 đến 02/01/2015 (1 tuần) - Ngày bắt đầu và kết thúc Học kỳ II: Từ ngày 05/01/2015 đến ngày 30/05/2015 + Kiểm tra định kỳ giữa Học kỳ II theo phân phối chương + Kiểm tra định kỳ cuối Học kỳ II: 18-20/5/2015 + Nghỉ giữa Học kỳ II: 13/03/2015 (1 ngày) - Ngày hoàn thành chương trình tiểu học: 15/05/2015 - Ngày kết thúc năm học 2014-2015: 30/05/2015 Trên đây là kế hoạch hoạt động năm học 2014-2015 Trường Tiểu học Tràm Chim đã thông qua hội nghị cán bộ, giáo viên, nhân viên đầu năm và kính trình lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo Tam Nông phê duyệt để nhà trường tổ chức thực kế hoạch hoạt động năm học 2014-2015 ngày càng hoàn thiện và hiệu DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO PGD HIỆU TRƯỞNG …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… Võ Văn Lộc (18)