Hoạt động của hs: -Dựa vào bài tập làm văn miêng tuần trước,hãy viết một đoạn văn giới thiệu về tổ em.. -Cả lớp tiếp tục viết bài theo yêu cầu trên.[r]
(1)Tuaàn 15 Từ ngày24/11 – 28/11 năm 2014 Thư Buổi SÁNG 24/11 CHIỀU SÁNG 25/11 CHIỀU SÁNG 26/11 SÁNG 27/11 CHIỀU SÁNG 28/11 CHIỀU Tiết Môn học Tên bài dạy Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Tin học Toán TĐ (ôn) Thể dục Toán Chính tả Đạo đức Tin học Thể dục Toán(ôn) Anh Văn Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (TT) NV : Hũ bạc người cha Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T2) Tập đọc Toán Thủ công Mĩ thuật TN – XH Nhà rông Tây Nguyên Giới thiệu bảng nhân Cắt dán chữ V Toán LTVC Chính tả Tập viết Anh Văn TĐ(ôn) Toán( ôn) Giới thiệu bảng chia Từ ngữ các dân tộc NV: Nhà rông Tây Nguyên Ôn chữ hoa L 4 Âm nhạc Toán Tập LV TN - XH Toán( ôn) LT& C (ôn) TL văn(ôn) SHTT Hũ bạc người cha Hũ bạc người cha Chia số có ba chữ số cho số có chữ số Hũ bạc người cha Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (TT) Các hoạt động thông tin liên lạc Nhà rông Tây Nguyên Giới thiệu bảng chia Luyện tập NK Giấu cày.Giới thiệu tổ em Hoạt động nông nghiệp Luyện tập Từ ngữ các dân tộc NK Giấu cày.Giới thiệu tổ em (2) Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2014 Tiết 1: Tiết - 3: BUỔI SÁNG Chào cờ HĐNK Tập đọc – Kể chuyện Hũ bạc người cha A/ Mục tiêu: Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các lời nhân vật - Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải * Kỹ tự nhận thưc : Tự nhìn nhận, tự đánh giá thân mình thể, tư tưởng, các mối quan hệ xã hội thân, biết nhìn nhận, đánh giá đúng tiềm năng, tình cảm,… * Kỹ xác định giá trị : - Kỹ xác định giá trị là khả người hiểu rõ giá trị thân mình Kể chuyện: Sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ B / Chuẩn bị Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Nêu nội dung bài thơ? - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Giáo viên nhận xét, 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Lắng nghe b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu rải , nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu - Nối tiếp nhau, em đọc câu, - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh đọc đoạn trước lớp bài - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng , đọc - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, đoạn văn với giọng thích hợp giải thích các từ (mục chú giải) và đề - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo xuất cách đọc khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm … ) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Đọc theo nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng - Đọc đoạn trước lớp đoạn - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn bài - Mời học sinh đọc lại bài - Một em đọc lại bài (3) c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông muốn trai mình trở thành người nào ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi ho + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - Mời học sinh đọc đoạn + Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nào ? - Yêu cầu em đọc đoạn và 5, lớp đọc thầm: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người trai đã làm gì ? +Vì người trai phản ứng ? + Thái độ ông lão nào thấy đã thay đổi ? + Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương ) Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“ - Mời HS trình bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng * Bài tập : - Dựa vào tranh minh họa đã xếp đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát … + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước thây đổi trai + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con" - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Lớp quan sát tranh đánh số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - em nêu kết xếp - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - em nối tiếp thi kể đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp (4) - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố, dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện này ? - Tự nêu ý kiến mình Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện Tiết 4: Tiết1 : Tin học BUỔI CHIỀU Toán Chia số có ba chữ số cho số có chữ số A/ Mục tiêu - Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số.( chia hết và chia có dư) - Giáo dục HS thích học toán B/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : Đặt tính tính: 87 : 92 : - Nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng + Em có nhận xét số chữ số SBC và SC? - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép tính - GVghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia : 236 : - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - Em nào có thể thực phép chia này? - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi nêu bài tập - Yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài 236 20 36 35 Hoạt động trò - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - SBC là số có chữ số ; số chia là số có chữ số - Lớp thực phép tính theo cặp 648 04 18 18 216 - Hai em nêu cách chia 236 : = 47 (dư 1) - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng 872 375 390 905 07 218 25 75 30 65 40 181 47 (5) Tiết 2: Tập đọc ( ôn) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A)Mục tiêu:-Cho hs tiếp tục luyện đọc,phân biệt các câu kể B)Lên lớp: C)Hoạt động dạy-học: Hoạt động gv: Hoạt động hs: 1)Hướng dẫn luyện đọc: -GV đọc diễn cảm toàn bài -HS tb,y nối tiếp đọc hai câu -Cho hs luyện đọc lại -Hs tb,khá tiếp nối đọc đoạn văn -GV nhắc nhở hs nghỉ đúng sau các dấu câu chấm phẩy đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật(ông lão) -Đọc đoạn nhóm:hs y,tb nối tiếp đọc lại theo đoạn -Một số hs khá,giỏi đọc diễn cảm đoạn trước lớp .5 nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn -2 hs khá,giỏi đọc bài .3,4 hs khá giỏi thi đọc lại đoạn văn và .5-10 hs tb,y thi đọc lại đoạn văn và -2 hs đọc lại toàn câu chuyện -Nhận xét,bình chọn,ghi điểm 2)Củng cố-dặn dò: -Qua câu chuyện em hiểu điều gì? *Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải -Một hs đọc lại ý nghĩa bài học -Về nhà tập kể lại câu chuyện nhiều lần Tiết : Thể dục Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2014 BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán : Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tt) A/ Mục tiêu : Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị B/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 905 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét - Lớp theo dõi,nhận xét 2.Bài mới: (6) a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép tính ? - Mời em thực phép tính - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - GV ghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - GV ghii bảng: 632 : = ? - Yêu cầu lớp tự thực phép - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập Tiết 2: - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Đây là phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Lớp tiến hành đặt tính 560 56 70 00 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung 632 63 90 02 632 : = 90 (dư 2) - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh thực trên bảng - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn Giải: 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày Đ/ S: 52 tuần lễ và ngày - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai Chính tả : (nghe viết ) Hũ bạc người cha A/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết đúng chính tả các từ có vần dễ âc/ ât (BT3b) Bài tập B/ Chuẩn bị : Bảng lớpï viết lần các từ ngữ bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền bạc - Cả lớp viết vào bảng (7) - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài viết có câu nào là lời người cha? Ta viết + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, nào ? gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nghe - viết bài vào * Đọc cho học sinh viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào Bài : - Nêu yêu cầu bài tập VBT - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - nhóm lên thi làm bài - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đúng, làm nhanh thắng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 5HS đọc lại kết trên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - – em đọc lại kết trên bảng - Gọi HS nêu kết làm bài mật - – gấc - GV chốt lại lời giải đúng - Cả lớp chữa bài vào - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn chỉnh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tiết 3: Đạo đưc Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2) A/ Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm thể quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Biết ý nghĩa việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng * Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm * Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức B/ Đồ dùng dạy - học: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò (8) * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề bài học - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm theo tổ - Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ đã sưu nhiều tài liệu và trình bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên * Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai (BT5 - VBT) - Mời các nhóm lên đóng vai - Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận * Dặn dò: Về nhà thực đúng điều đã học Tiết 4: - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, - Đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm nhiều và trình bày tốt - Các nhóm thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS tự liên hệ - Các nhóm thảo luận, xử lý tình và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm - HS đọc phần luận trên bảng Tin học BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tiết : Thể dục Toán (ôn) CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A)Mục tiêu:-Tiếp tục cho hs chia theo đề bài B)Lên lớp: C)Hoạt động dạy-học: Hoạt động gv: 1)Hướng dẫn luyện tập: Bài1:Một số hs yếu làm bảng lớp,cả lớp làm vào hs Hoạt động hs: Đặt tính tính: 234:2 124:4 562:8 783:9 (9) 234 03 117 14 -Nhận xét,chấm số vở,chữa bài Bài2:Hs đọc đề bài toán,tóm tắt và làm bài giải 124 04 31 562 02 70 783 63 87 -Một hs đọc đề bài toán -Tóm tắt và làm bài giải vào -1 hs làm bảng lớp Tóm tắt: Có:320 lít dầu Chia đều:8 thùng Mỗi thùng:……lít dầu? Bài giải: Mỗi thùng có số lít dầu là: 320:8=40(l) Đáp số:40 lít dầu -Nhận xét,chữa bài,ghi điểm Bài3:Cho hs tb,y lên bảng nối Nối phép chia với kết phép chia đó 320:4 324:4 574:7 81 80 82 -Nhận xét,chữa bài 2)Củng cố dặn dò: -GV hệ thống lại bài ôn -Về nhà làm bài tập Tiết Anh Văn Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2014 Tiết 1: Tập đọc : Nhà rông Tây Nguyên A/ Mục tiêu: Bước đầu biết đọc bài với giọng kể nhấn giọng số từ ngữ đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông Chuẩn bị : Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, 4, 5) - HS kể lại đoạn câu chuyện và câu chuyện Hũ bạc người cha và TLCH TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: (10) a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai cho các em - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết hợp giải nghĩa thêm các từ : cồng chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì nhà rông phải cao ? - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu nhà rông trang trí nào? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và + Vì nói gian là trung tâm nhà rông ? + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Đọc diến cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài Tiết 2: - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn miêu tả - nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại bài + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm trang + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên … - Lớp lắng nghe GV đọc bài - em lên thi đọc đoạn bài - em thi đọc bài - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay Toán Giới thiệu bảng nhân A/ Mục tiêu : Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân (11) B/ Chuẩn bị : Bảng nhân sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 432 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét - Lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và giới - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng thiệu: dẫn - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ? - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi để gặp ô có số 12 chính là tích tên gặp ô có số 12 và Số 12 là tích và - HS nêu VD khác Vậy x = 12 - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng c) Luyện tập: nhân Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập tính - Cả lớp tự làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS tự làm bài T Số 2 - Gọi em lên bảng chữa bài T Số 4 - Nhận xét chung bài làm học sinh Tích 8 56 Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào -G ọi học sinh lên bảng giải - Thu số em, nhận xét chữa d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Giải : Số huy chương bạc là : x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất là : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng (12) - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3: nhân Thủ công : Cắt dán chữ V A/ Mục tiêu: - Học sinh biết : - Kẻ, cắt, dán chữ V Kẻ cắt, dán chữ V đúng quy trình kĩ thuật Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Học sinh thích cắt , dán các chữ B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ V đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.Tranh quy trình kẻ , cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công C/ Hoạt động dạy - học: : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát - Cho học sinh quan sát mẫu chữ V và nêu nhận - Cả lớp quan sát mẫu chữ V xét: + Nét chữ rộng 1ô + Nét chữ rộng ô? + Giống + Hãy so sánh nửa bên phải và nửa bên trái chữ V? + Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên + Trùng khít phải và nửa bên trái chữ V nào? - GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS - Lớp quan sát GV thao tác mẫu quan sát * Hoạt động : Hướng dẫn mẫu - Theo dõi GV hướng dẫn Bước 1: Kẻ chữ V - Hướng dẫn các quy trình kẻ, cắt và dán chữ V - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ V theo sách giáo viên hướng dẫn giáo viên vào nháp - Sau hướng dẫn xong giáo viên cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ V vào giấy nháp - Thực hành cắt trên giấy thủ công theo * Hoạt động 3: HS thực hành nhóm - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V - Các nhóm trưng bày sản phẩm - GV nhận xét và nhắc lại các bước thực - Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm sản theo quy trình phẩm đẹp - Theo dõi giúp đỡ các em - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đánh giá sản phẩm thực hành HS, biểu dương em làm sản phẩm đẹp c) Củng cố - Dặn dò: (13) - Chuẩn bị giấy TC, kéo sau học cắt chữ E Tiết Mĩ thuật Tiết 5: Tự nhiên xã hội Các hoạt động thông tin liên lạc A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên số hoạt động diễn bưu điện , đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống B/ Chuẩn bị : Một số bì thư , điện thoại đồ chơi C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nhiệm vụ các quan hành - 2HS trả lời câu hỏi chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều hỏi gợi ý sau: khiển nhóm thảo luận theo gợi ý + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp lời trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng nước và nước ngoài * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm theo gợi ý : + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? (14) Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát là sở phát tin tức và ngoài nước, giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Hoạt động : Chơi trò chơi "Chuyển thư" - Nêu cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Xem trước bài - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ - Tham gia chơi TC - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK Thứ năm ngày 20 tháng 11 năm 2014 BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán : Giới thiệu bảng chia A/ Mục tiêu :- Học sinh biết cách sử dụng bảng chia B/ Chuẩn bị : Bảng chia sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia học sinh quan sát gồm có các số bị chia , số chia thuộc hàng và - Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột cột nào và ô nào hàng cột nào là thương thương và cách tìm các bảng chia - Lần lượt giới thiệu tương tự đã giới thiệu bảng nhân - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn 2.Cách sử dụng bảng chia dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết ô có số chính là thương 12 và 12 : = ? - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột đầu tiên - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số chia (15) hàng đầu tiên Số chính là thương 12 và b) Luyện tập: phía bắc nêuTày,Nùng,Mường,Giao, BàiDTTS 1: - Gọi học sinh bài tập - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm Hmông,Hoa… - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tính kết DTTS phía nam Vân Kiều,Cơ - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và ho,Khơtự chữa - Đặt thước dọc theo hai số và 42 gặp mú,Ê-đê… bài ô có số ( chính là thương 42 và )… - gọiDTTS Hs nêu kết Khơ-me,Hoa,Xtiêng - lớp theo dõi bổ sung miền - Giáo namviên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Ba em lên bảng tính điền số thích hợp - Treo bảng đã kẻ sẵn vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài - Gọi em lên bảng tính và điền kết vào ô Số BC 16 45 72 trống S Chia - Nhận xét bài làm học sinh Thương Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Thu số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2: Giải : Số trang sách Minh đã đọc là : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Luyện từ và câu: Từ ngữ các dân tộc Luyện tập so sánh I Mục đích yêu cầu: Biết tên số dân tộc nước ta - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống - Dựa theo tranh gợi ý viết nói câu có hình ảnh so sánh - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh II.Đồ dùng dạy học : -4-5 tờ giấy to để HS sinh hoạt nhóm -Viết sẵn bài 2, lên bảng Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a) Giới thiệu bài : a.Đồng bào miền núi thường trồng lúa trên b)Hướng dẫn làm bài tập : ruộng bậc thang * Bài :Hãy kể tên số dân tộc thiểu số b.Những ngày lễ hội,đồng bào các dân tộc Tây nước ta mà em biết: Nguyên thường tập trung bên nhà rông để múa hát - Hsviết vào giấy khổ to dán lên lớp c.Đẻ tránh thú dữ,nhiều dân tộc miền núi có thói quen nhà sàn (16) * Bài :Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống: (nhà rông,nhà sàn,Chăm,bậc thang) - HS làm bài vào bài tập + 2-3 HS đọc bài trước lớp d.Truyện hũ bạc người cha là truyện cổ người Chăm - Thảo luận nhóm đôi: -HS viết các câu so sánh và đọc trước lớp Trăng tròn bóng Bé cười tươi hoa Đèn điện sáng trời Đất nước ta cong cong hình chữ S a.Công cha nghĩa mẹ so sánh núi * Bài 3:Quan sát cắpự vật vẽ Thái Sơn,như nước nguồn chảy đây viết câu có hình ảnh so sánh các b.Trời mưa,đường đất sét trơn bôi mỡ vật tranh : c.Ở thành phố có nhiều toà nhà cao núi - HS đọc các câu trước lớp * Bài :Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống: - HS làm bài VBT: Củng cố dặn dò : - GV hệ thống nội dung bài học -Vễem lại các bài 3,4 để ghi nhớ hình ảnh so sánh đẹp Tiết 3: Chính tả : (nghe viết ) Nhà rông Tây Nguyên A/ Mục tiêu : Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày bài sẽ, đúng quy định - Làm đúng BT3b: Tìm tiếng có thể ghép với các tiếng có vần dễ lẫn âc/ ât B/ Chuẩn bị: - băng giấy viết từ cuae BT2 - băng giấy viết từ bài tập 3b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết các từ sau: mũi dao, - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : -Hai em nhắc lại tựa bài * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - 2HS đọc lại bài - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi : - Cả lớp đọc thầm + Đoạn văn gồm có câu ? + Những từ nào đoạn văn hay viết sai chính tả? + Những chữ nào cần viết hoa ? + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên (17) - Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết các tiếng khó * Đọc cho HS viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá nhân - Mời nhóm, nhóm em lên bảng nối tiếp thi làm bài nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – em đọc lại kết Bài : - Gọi HS yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Chia bảng lớp thành phần - Mời nhóm, nhóm em lên chơi trò chơi thi tiếp sức d) Củng cố - Dặn dò:Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết : - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe - viết bài - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa lỗi bút chì - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm vào VBT - nhóm lên bảng thi làm bài - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Tự sửa bài vào (nếu sai) Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa, gửi thư , sưởi ấm , tưới cây - nhóm lên tham gia chơi TC Sâu Sâu bọ , chim sâu ,sâu xa ,sâu sắc , sâu rộng … Xâu Xâu kim , xâu chuỗi , xâu cá , xâu bánh , xâu xé - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm bài đúng, nhanh Tập viết Ôn chữ hoa L A/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa L, viết đúng tên riêng Lê Lợivà câu ứng dụng B/ Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Hãy nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Hoạt động trò - 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Lớp viết vào bảng con: Yết Kiêu, Khi - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Chữ hoa có bài: L - Học sinh theo dõi - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi (18) - Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Lắng nghe - Tập viết trên bảng con: Lê lợi - em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng - Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa lời + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng chư hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ L dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm BUỔI CHIỀU Tiết Anh văn Tiết Tập đọc (ôn) NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN A)Mục tiêu:-Tiếp tục cho hs luyện đọc , luyện đọc diễn cảm toàn bài B)Lên lớp: C)Hoạt động dạy-học: Hoạt động gv: Hoạt động hs: 1)Hướng dẫn hs ôn tập: -Gv đọc diễn cảm toàn bài -Hs theo dõi -Cho hs luyện đọc câu,từng đoạn trước -Hs nối tiếp đọc câu lớp -1 số hs đọc đoạn trước lớp -Hs nối tiếp đọc đoạn nhóm -GV giúp hs yếu đọc bài với giọng diễn cảm -4 hs tiếp nối thi đọc đoạn bài -4-5 hs thi đọc bài (19) -Cả lớp và gv bình chọn bạn đọc bạn nhất,thể đúng nội dung đoạn,cả bài văn -GV Nhận xét 2)Củng cố dặn dò: -Cho hs nói hiểu biết mình sau học bài Nhà rông Tây Nguyên -1,2 hs nêu hiểu biết mình qua bài học: *Nhà rông Tây Nguyên độc đáo.Đó là nơi sinh hoạt công cộng buôn làng,nơi thể nét đẹp văn hóa đồng bào Tây Nguyên -Về nhà tiếp tục luyện đọc bài Tiết Toán (ôn) GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN A)Mục tiêu:-Tiếp tục cho hs ôn tập và làm tính B)Lên lớp: C)Hoạt động dạy-học: Hoạt động gv: Hoạt động hs: 1)Hướng dẫn ôn tập: Bài1:Cho số hs yếu,trung bình lên làm tính Thừa số:3 Thừa số:7 Tích: 21 32 25 54 18 56 18 Bài2:Cho hs đọc đề bài toán,tóm tắt và làm bài giải vào bài tập -Đọc đề và làm bài giải Bài giải: Số đồng hồ treo tường có là: x = 32(đồng hồ) Nhà trường mua tất số đồng hồ là: + 32 = 40(đồng hồ) Đáp số:40 đồng hồ -Nhận xét,chấm số Bài3:GV tổ chức đố vui cho hs trả lời câu hỏi Đố vui:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Tìm số bị chia phép chia có thương là 5,số chia là và số dư là số lớn có thể Số bị chia đó là: -Nhận xét,chốt ý trả lời đúng A 20 B 21 C 22 (D) 23 2)Củng cố dặn dò: -GV hệ thống bài ôn -Về nhà làm tiếp bài tập Thứ sáu ngày 21 tháng 11 năm 2014 (20) Tiết Tiết 2: BUỔI SÁNG Âm nhạc Toán : Luyện tập A/ Mục tiêu : Rèn luyện kĩ tính chia ( bước đầu làm quen cách viết gọn ) và giải bài toán có hai phép tính B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Hai học sinh lên bảng làm bài và tiết - Giáo viên nhận xét trước 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính và tính kết - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa - Em khác nhận xét bài bạn bài - Đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu HS tự làm bài - học sinh lên bảng thực - Gọi em lên bảng chữa bài 396 630 - Nhận xét bài làm học sinh 09 132 00 90 06 0 Bài - Gọi đọc bài sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm Giải : - Yêu cầu lớp thực vào Quãng đường BC dài là : - Gọi học sinh lên bảng giải 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài : - Giáo viên nhận xét đánh giá 172 + 688 = 860 (m) Đ/ S: 860 m Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm Giải : - Yêu cầu lớp thực vào Số áo len đã dệt: - Gọi học sinh lên bảng giải 450 : = 90 ( áo ) - Thu số em, nhận xét chữa bài Số áo len còn phải dệt : 450 – 90 = 360 ( áo ) d) Củng cố - Dặn dò: Đ/S :360 áo - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm (21) Tiết 3: Tập làm văn Nghe - kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em A/ Mục tiêu: Viết đoạn văn ngắn khoảng câu giới thiệu tổ mình B/ Chuẩn bị C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS kể lại truyện vui Tôi bác - 1HS kể chuyện - Gọi 3HS đọc đoạn văn đã viết tiết trước - 3HS đọc bài văn mình - Nhận xét - lớp theo dõi bạn trình bày, nhận xét 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập :- Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh đọc đề bài tập - Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết trước để - Nêu nội dung yêu cầu bài tập Quan viết bài sát mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết - Yêu cầu lớp viết bài vào làm văn trước để viết vào đoạn văn giới - Mời – em thi đọc bài văn mình trước thiệu tổ mình lớp - Nhận xét, chấm điểm - - em thi đọc đoạn văn trước lớp c) Củng cố - Dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học tốt - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết 4: Tự nhiên xã hội Hoạt động nông nghiệp A/ Mục tiêu: Học sinh biết: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp diễn tỉnh nơi các em sống - Nêu ích lợi các hoạt động nông nghiệp đời sống * Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm xử lí thông tin hoạt động nông nghiệp nơi mình sống B/ Chuẩn bị : Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp C/ Hoạt đông dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên các sở thông tin liên lạc mà em - em trả lời câu hỏi biết - lớp theo dõi, nhận xét ý kiến bạn - Nêu nhiệm vụ các sở thông tin liên lạc 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : - chia lớp thành các nhóm, nhóm - Ngồi theo nhóm học sinh - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều + Kể tên các hoạt động giói thiệu khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập các tranh ? phiếu (22) + Các hoạt động đó mamg lại lợi ích gì ? Bước : - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, trồng rừng gọi là hoạt động nông nghiệp * Hoạt động Bước : Làm việc theo cặp - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi theo gợi ý - Hãy kể cho nghe các hoạt động nông nghiệp nơi bạn ? Bước2 - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp * Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp Bước 1: - Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm tờ giấy - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày tranh ảnh sưu tầm trên tờ giấy Bước 2: - Mời nhóm treo tranh bảng lớp, bình luận tranh nhóm - Nhận xét, đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Cho liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn nuôi trâu bò … - Tiến hành thảo luận theo cặp trao đổi và nói cho nghe các hoạt động nông nghiệp nơi mình - Lần lượt số cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Lớp chia các nhóm để thảo luận , trao đổi và trình bày các tranh lên tờ giấy lớn - Các nhóm cử đại diện lên trình bày và giới thiệu các hoạt động nông nghiệp trước lớp - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán (ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải toán có hai phép tính - Bài tập cần làm: Bài (a,c); bài (a,b,c); bài 3; bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; tự nhận thức; tìm kiếm hỗ trợ II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn Bài tạp (mẫu) lên bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Luyện tập - Thực hành Bài vbt - Gọi HS nêu yêu cầu bài HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép - Đặt tính cho các hàng đơn vị phải (23) tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Bài ( a, b, c) vbt - Gọi HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu lớp làm bài, gọi HS lên bảng thực - GV nhận xét cho điểm - Nhận xét, đánh giá Bài 3: vbt - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS laøm baøi, HS lên bảng làm Bài thẳng cột với - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài - HS nêu yêu cầu bài - Lớp theo dõi - HS lớp làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài và nêu rõ cách tính - Lắng nghe, điểu chỉnh - HS đọc bài - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài Bài giải: Quãng đường BC dài là: 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài là: 172 + 688 = 860 ( m) - Nhận xét, đánh giá Đáp số : 860 m Baøi 4:vbt - Nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc bài - Yêu cầu HS laøm baøi, HS lên bảng làm - HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài bài Bài giải: Số áo len tổ đã dệt là: 420 : 6= 70 (chiếc áo) - Nhận xét, đánh giá Số áo len tổ đó còn phải dệt là: Baøi 420 - 70= 350 (chiếc áo) - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm Đáp số: 350 áo nào? Bài giải: - Yêu cầu HS tự làm bài Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: 5+ + + = 18(cm) Độ dài đường gấp khúc KMNPQ là: - Nhận xét, đánh giá + 4+ 4+ = 16 (cm) Củng cố, dặn dò: Đáp số: 16cm - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 2: Luyện từ và câu(ôn) TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC.LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH A)Mục tiêu:-Cho hs ôn tập lại bài học B)Lên lớp: C)Hoạt động dạy-học: Hoạt động gv: 1)Hướng dẫn hs ơn tập lại các bài tập: Baøi :Haõy keå teân moät soá daân toäc thiểu số nước ta mà em biết: Hoạt động hs: số hs kể tên -Cả lớp theo dõi, sữa chữa (24) DTTS phía bắc Tày,Nùng,Mường,Giao, Hmoâng,Hoa… DTTS phía nam Vân Kiều,Cơ ho,Khơmú,Ê-đê… DTTS miền Khô-me,Hoa,Xtieâng nam -Gv nhận xét chung Bài :Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống: (nhaø roâng,nhaø saøn,Chaêm,baäc thang) - HS làm bài vào bài tập + 2-3 HS đọc bài trước lớp a.Đồng bào miền núi thường trồng lúa trên ruộng bậc thang b.Những ngày lễ hội,đồng bào các dân tộc Tây Nguyên thường tập trung bên nhà rông để múa hát c.Đẻ tránh thú dữ,nhiều dân tộc miền núi có thói quen nhà sàn d.Truyện hũ bạc người cha là truyện cổ người Chăm a.Công cha nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn,như nước nguồn chảy b.Trời mưa,đường đất sét trơn bôi mỡ c.Ở thành phố có nhiều toà nhà cao núi Bài :Tìm từ thích hợp điền vào chỗ troáng: - HS laøm baøi VBT: 2) Cuûng coá daën doø : - GV heä thoáng noäi dung baøi ôn -Về nhà tiếp tục ôn bài Tiết 3: Tập làm văn (ôn) NGHE - KỂ: GIẤU CAØY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM A/ Muïc tieâu:-Cho hs tiếp tục giới thiệu tổ em B/ Lên lớp : C/Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động gv: 1) Hướng dẫn làm bài tập: -GV tiếp tục hướng dẫn hs làm bài tập -Gv theo dõi giúp đỡ hs yếu -GV lưu ý hs viết nội dung giới thiệu các bạn tổ và hoạt động các bạn Hoạt động hs: -Dựa vào bài tập làm văn miêng tuần trước,hãy viết đoạn văn giới thiệu tổ em -Cả lớp tiếp tục viết bài theo yêu cầu trên -VD:Tổ em có bạn.Đó là các bạn Phương,Ngọc,Minh,Thịnh,Hà,Hợp,H òa.Bảy bạn tổ em là người Kinh,chỉ riêng bạn Hòa là dân tộc Tày.Trong tháng vừa qua,bạn Minh đã (25) nhận 12 điểm 10,… -5-7 hs đọc bài làm mình trước lớp -Cả lớp và gv nhận xét 2)Củng cố-dặn dò: -GV hệ thống lại bài ôn -Những hs chưa hài lòng với bài viết mình nhà viết lại Tiết 4: -Mỗi tổ nêu điểm đáng quý tổ mình VD:Bạn Minh học giỏi,hay giúp đỡ bạn bè,… SINH HOẠT TUẦN 15 A Mục tiêu: Đánh giá kết tình hình học tập tuần, nhận xét ưu điểm lớp Tuyên dương HS học tập tốt, nhắc nhở bạn còn yếu Thực vệ sinh cá nhân Lên kế hoạch , phương hướng tuần 16 B Các hoạt động dạy và học bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nhận xét tuần qua : - Lớp hát - Lớp trưởng lên điều khiển lớp a, Ba tổ trưởng lên nhận xét ưu b, Lớp trưởng( GV) nhận xét chung nhược điểm tổ mình ưu nhược điểm lớp * Ưu điểm: - Lớp lắng nghe - Lớp học đủ, đúng 100%, * Nhược điểm: vào lớp xếp hàng nghiêm túc, hát đầu - Một số bạn chưa nghiêm túc đều, thực KT bài đầu hoạt động ngoài nghiêm túc - Trong lớp còn số bạn nói chuyện - Không khí học tập sôi Các em đã riêng chuẩn bị bài trước đến lớp c, ý kiến HS - Số HS quên vở, sách bọc đầy đủ Vệ sinh cá nhân gọn gàng - Trong lớp hăng hái giơ tay phát biểu Phương hướng tuần 16: Phát huy mặt mạnh tuần qua - Chấm dứt việc nói chuyện riêng - HS thảo luận nêu ý kiến mình - Khẩn trương hoạt động Lao động vệ sinh trường lớp học (26) (27)