Đang tải... (xem toàn văn)
2.GV nêu mđyc tiết học - HS lắng nghe 3.GV yêu cầu lớp trưởng lên bảng điều *Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt: khiển lớp sinh hoạt: -Tự đánh giá lại các hoạt động của lớp: học tập, nề[r]
(1)Đạo đức: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI ( Tiết 1) I Mục đích, yêu cầu: Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu , nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn, nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại *Biết: Lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh KNS: Kĩ giao tiếp lịch nhận và gọi điện thoại II PP/ KTDHTC: Thảo luận n, động não, đóng vai III Đồ dùng dạy học: Bộ đồ chơi điện thoại Bảng phụ viết nội dung câu hội thoại IV.Các hoat động dạy học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: GV đưa số tình - HS lên bảng nối lời yêu cầu đề nghị Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận lớp - H: Khi điện thoại reo lên bạn Vinh nói nhấc máy và Alô gì và làm gì? - H: Bạn Nam hỏi thăm bạn Vinh qua điện thoại nào? - H: Em có thích nói chuyện qua điện HS phát biểu thoại bạn không? - H: Em đã học gì qua hội thoại trên? - Kết luận: Hoạt động 2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại - HS cầm câu và đọc to câu mình Viết câu lên bìa cho lớp cùng nghe - HS xếp lại theo vị trí hợp lý - Kết luận: Nhận xét Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Nêu việc cần làm nhận và gọi - Phân nhóm - Đại diện nhóm trả lời điện thoại * Lịch nhận và gọi điện thoại thể * Là thể nếp sống văn minh điều gì? - Kết luận: - GV củng cố, dặn dò HS thực tốt nội dung bài học (2) Thứ Hai, ngày 06 tháng 02 năm 2012 TẬP ĐỌC: BÁC SĨ SÓI I.Mục đích,yêu cầu Đọc trôi chảy đoạn, toàn bài Nghỉ đúng chỗ Hiểu ND: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (trả lời CH 1,2,3,5) * Trả lời CH4 KNS: Ra định, ứng phó với căng thẳng II PP/ KTDHTC: trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, thảo luận cặp đôi – chia sẻ III.Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc SGK IV.Các hoạt động dạy-học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A:Kiểm tra bài cũ: - em đọc “Cò và Cuốc” và trả lời câu hỏi nội dung bài B:Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Treo tranh 2:Luyện đọc: 2.1: Giáo viên đọc mẫu toàn bài 2.2: GV hướng dẫn HS luyện đọc Phát âm: rõ dãi, toan, mũ, lên, giở trò, giả giọng - Đọc câu: - GV hướng dẫn ngắt nhịp số câu khó đọc - Luyện đọc câu: Sói mừng rơn/ mon men lại phía sau/ định lừa miếng/ đớp sâu vào đùi ngựa hết đường chạy - GT: thèm rõ dãi - Đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm Nhận xét tuyên dương - Học sinh xem tranh - HS theo giõi SGK a HS đọc câu nối tiếp b Đọc đoạn trước lớp: HS nối tiếp đọc đoạn hết bài c.Đọc đoạn nhóm 4: - HS thi đọc nhóm Tiết Hoạt động giáo viên 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: C1: Từ ngữ nào diễn tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa? C2: Sói làm gì để lừa Ngựa? C3: Ngựa đã bình tĩnh giả đau Hoạt động học sinh HS đọc thầm bài đọc trả lời : - Thèm rõ dãi - HS nói lại nghĩa từ “thèm rõ dãi” - Giả làm bác sỹ (3) nào? - nhón nhón chân sau, vờ rên rỉ * C4: Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá? * HS tả C5: Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý -1 HSđọc - Tùy theo các em chọn tên, hiểy ý nghĩa tên Luyện đọc lại: - – nhóm tự phân vai (người kể, Sói, Ngựa), thi đọc truyện 5.Củng cố dặn dò: - Qua bài này em thích nhân vật nào? Vì sao? - Sói gian ngoan bày mưu kế để lừa Ngựa - Nội dung truyện cho ta biết điều - Ngựa thông minh dùng mưu trị lại gì? - Dặn học sinh nhà học bài và đọc trước bài hôm sau - Nhận xét tiết học (4) TOÁN: SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA - THƯƠNG A-Mục tiêu: Nhận biết số bị chia - số chia - thương Biết cách tìm kết phép chia Làm bài 1, bài * Làm bài B.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: - HS lên bảng giải lại bài 2, - HS đọc bảng chia B Bài mới: Giới thiệu bài: tên gọi các thành HS tìm kết phép chia: phần và kết phép chia 6:2=3 6:2 = Cả lớp đọc: Sáu chia hai ba - GV vừa chỉ, vừa nói, vừa ghi: 6: số bị chia 2: số chia 3: số thương - GV nêu rõ thuật ngữ: thương Kết phép chia (3) gọi là - HS nêu ví dụ 8:2=4 thương - HS nêu ví dụ phép chia: Gọi tên 8: số bị chia 2: số chia số phép chia 4: thương Thực hành: - HS nhẩm viết kết vào sách đưa số Bài 1: vào đúng tên gọi thành phần phép chia HS lên bảng làm, chữa bài Bài 2: - HS tìm kết phép tính viết vào * Bài 3: - GV: phép nhân các số viết thành phép chia tương ứng 2x4=8 8:2=4 8:4=2 Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài, làm bài tập bài tập toán - Nhận xét tiết học * HS điền vào sách phép chia tương.ứng đưa số vào đúng tên gọi thành phần phép chia HS lên bảng làm để chữa bài (5) Kể chuyện: BÁC SĨ SÓI I: Mục đích: Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện * Phân vai dựng lại câu chuyện II Đồ dùng dạy học: tranh minh họa SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: GV kiểm tra - HS kể lại câu chuỵên: “Một trí khôn trăm trái tim” 2.Bài mới: - Theo dõi a) GT bài: Nêu mục tiêu tiết học b)Hướng dẫn kể chuyện: - Dựa vào tranh kể đoạn: - HS đọc yêu cầu bài + Treo tranh - HS quan sát H: tranh kể gì? - ngựa gặm cỏ - em nhìn tranh kể đoạn + Treo tranh H: Sói thay đổi hình dạng nào? - mặc áo khoát trắng - em nhìn tranh kể đoạn - Kể theo nhóm: - HS đại diện nhóm thi kể chuyện - HS khác nhận xét - Gọi đại diện nhóm thi kể -Bình chọn bạn kể hay GV và lớp bình chọn cá nhân và nhóm kể hay * – nhóm phân vai ( ngựa, sói, người * Phân vai dựng lại chuyện: dẫn chuyện lên kể trước lớp) GV lưu ý HS cách thể điệu bộ, giọng ói ừng vai c)Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao? - HS trả lời -Câu chuyện khuyên em điều gì? (6) CHÍNH TẢ(TC): BÁC SĨ SÓI I Mục đích, yêu cầu Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài: Bác sĩ Sói Không mắc quá lỗi bài Làm bài tập 2b, bài tập 3b II Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ Ghi đoạn chính tả III Các hoạt động dạy-học HĐ GV HĐ HS A-Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết từ có tiếng chứa vần ươc Nhận xét, ghi điểm - Cả lớp viết B-Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn tập chép: 2.1.Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Treo bài lên bảng - HS đọc lại đoạn chép - Đọc đoạn tập chép + Tìm tên riêng có bài chính tả - Ngựa, Sói viết hoa (Ngựa, Sói) - HS trả lời + Ngựa, Sói viết nào? - Trong dấu ngoặc kép “” sau dấu hai - Lời nói Sói đặt dấu gì? chấm : 2.2: Hướng dẫn viết bảng con: - HS viết bảng các từ khó chữa, giúp, trời giáng - HS chép bài vào 2.3: Chép bài vào 2.4: Chấm, chữa bài 3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - HS đọc yêu cầu đề bài Bài 2b: GV chọn bài 2b - Cả lớp đọc thầm - HS làm bài vào Bài 3b: Thi đua đội đội em lên HS thực YC viết tiếng có chứa vần ươt 4.Củng cố, dặn dò: Khen em chép bài và làm bài tốt - Nhận xét tiết học - HS nhà xem lại bài viết (7) Thể dục: BÀI 45 ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I: Mục tiêu: - Ôn theo vạch kẻ thẳng, tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng, bàn tay dang ngang Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học trò chơi “Kết bạn”, yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi II Phương tiện: - Sân trường kẻ ô cho trò chơi và vạch kẻ ngang II:Các hoạt động D-H Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú 1: Phần mở đầu: GV nhận lớp, phổ biến mục - Khởi động tiêu tiết học - Xoay cổ chân, đầu gối - Động tác khởi động - Chạy nhẹ nhàng - Đi theo vòng tròn - Ôn bài thể dục động tác 2.Phần bản: - Ôn: Đi thường theo vạch kẻ - – lần 10 mét thẳng, hai tay chống hông Trò chơi: “Kết bạn” GV nêu trò chơi, giải thích - Một tổ làm mẫu - Cả lớp theo hàng dọc ( 2cách chơi hàng) sau đó “kết 3” “kết 4” - Đứng vỗ tay hát - Một số động tác thả long 3.Phần kết thúc: - Nhảy thả lỏng Vỗ tay và - Động tác hồi phục hát - GV hệ thống lại bài học - Cùng GV hệ thống nội dung bài học - GV nhận xét tiết học (8) Thứ ba, ngày 02 tháng 02 năm 2010 TOÁN: BẢNG CHIA I Mục tiêu: Lập bảng chia Nhớ bảng chia Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 3) Làm bài 1, bài * Làm bài II ĐDD-H: Các mảnh bìa, có chấm III Các hoạt động D-H HĐ GV HĐ HS I Bài cũ: - Kiểm tra bảng chia Viết phép nhân: x = thành phép chia - em lên bảng viết II Bài mới: Giới thiệu phép chia 3: a Ôn phép nhân 3: Gắn bìa, có chấm tròn x = 12 H: Có bao nhiêu chấm tròn? Có 12 chấm tròn b Hình thành phép chia: Trên bảng có 12 chấm tròn, có 12 : = chấm tròn Hỏi có bìa? Có bìa c Nhận xét: Từ phép nhân là: x = 12 ta có phép chia là: 12 : = Lập bảng chia: (Tương tự chia 2) - HS học thuộc bảng chia Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - HS trả lời miệng Bài 2: GV hướng dẫn - HS đọc yêu cầu bài - em lên bảng giải Số học sinh tổ 24 : = (học sinh) Đs: học sinh * Bài 3: số GV: Lấy số bị chia đem chia cho số chia thì thương Chấm số bài nhận xét 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học * HS làm bài vào Lần lượt em lên bảng làm bài (9) TẬP ĐỌC: NỘI QUY ĐẢO KHỈ I.MỤC TIÊU: Đọc rành mạch toàn bài Biết nghỉ đúng chỗ, đọc rõ ràng rành mạch điều bài nội quy Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy (trả lời câu hỏi 1,2) * Trả lời CH3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ: viết điều nội quy để HDHS đọc nội quy nhà trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HĐ GV HĐ HS I.KT bài cũ: Gọi HS đọc bài: Bác sĩ Sói - HS nối tiếp đọc bài cũ - Lớp nhận xét Nhận xét, ghi điểm II Bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc: - HS lắng nghe 2.1 GV đọc mẫu bài 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc - HS theo dõi sgk, lắng nghe a) Đọc câu HS nối tiếp đọc câu HD luyện phát âm tiếng khó - HS luyện phát âm: b) Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn trước Hướng dẫn HS đọc đúng lớp - HS luyện đọc đúng c) Đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc nhóm d) Thi đọc các nhóm Các nhóm thi đọc: CN - Lớp nhận xét Nhận xét, ghi điểm Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: GV nêu các câu hỏi - HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét Câu 1: Nội qui Đảo Khỉ có điều ? - Nội quy Đảo Khỉ có điều Câu 2: Em hiểu điều nói trên - Nêu rõ điều nào ? *Câu 3: Vì đọc xong nội qui Khỉ Nâu * HSTL lại khoái chí ? Luyện đọc lại Củng cố - Dặn dò: GD tình cảm HS Dặn dò: Về nhà luyện đọc nhiều lần - HS thi đọc - HS lắng nghe - HS lắng nghe (10) Tự nhiên - Xã hội: ÔN TẬP: XÃ HỘI I.Mục tiêu Kể gia đình , trường học em, nghề nghiệp chính người dân nơi em sống * So sánh cảnh quan thiên nhiên, nghề nghiệp cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn hay thành thị II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ sách GK đã học III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học - HS lắng nghe 2.GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Hái hoa dân chủ Các hoa ghi nội dung các câu hỏi tương - HS em lên bóc xăm câu hỏi ứng các nội dung bài đã học: - suy nghĩ và trả lời - Kể tên các thành viên gia đình em? - Em nào trả lời đúng lớp vỗ tay khen - Kể tên việc làm thường các và em đó định bạn khác lên bóc thành viên gia đình em? xăm câu hỏi khác - Kể tên đồ dùng có gia đình em? - Kể ngôi trường bạn? - HS còn lại lắng nghe - Bạn làm gì để giữ gìn trường lớp - HS tham gia trò chơi khắp lượt đẹp? * So sánh cảnh quan thiên nhiên, nghề * HS so sánh nghiệp , cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn và thành thị 3.Củng cố-dặn dò: - Chốt lại nội dung cần ôn tập - HS lắng nghe - Về nhà ôn tập lại các nội dung đã học và - Theo dõi để thực tốt thực tốt theo lời cô dặn - Nhận xét lớp tiết học (11) Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ CÁC LOÀI THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO? I.MỤC TIÊU: Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp (BT1) Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào ? (BT2, BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn BT3 Tranh các loài thú BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Kiểm tra bài cũ: -Treo tranh các loài chim BT1(T22) - Nói tên các loài chim Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học - HS lắng nghe, mở SGK để chuẩn bị luyện tập b) Hướng dẫn HS làm BT: BT1: (Viết) - HS đọc yêu cầu BT1 - GV gọi HS đọc yêu cầu BT1 - HS làm bài vào vở: Xếp tên các loài thú - Treo tranh các loài thú theo nhóm thích hợp - Nhận xét, ghi điểm - HS thảo luận nhóm để làm BT1 - Một số em đọc kết - Lớp nhận xét BT2: (miệng) - Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS thảo luận nhóm trả lời - số HS đọc két bài làm - Nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét BT3: (miệng) - Gọi HS đọc yêu cầu BT3 - HS đọc yêu cầu BT3 - Cho HS thảo luận nhóm - Cho HS thảo luận nhóm - Gọi số nhóm trình bày - số nhóm đôi đặt và trả lời câu hỏi cho - Nhận xét, ghi điểm phận in đậm 3.Củng cố, dặn dò: - Lớp nhận xét Nhận xét tiết học - Dặn dò HS lắng nghe (12) Thứ tư, ngày 03 tháng 02 năm 2010 Toán: MỘT PHẦN BA I MỤC TIÊU Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan ) , “ Một phần ba”, biết đọc, viết 1/3 Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành ba phần Làm BT1, * Làm BT2 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐỘNG CỦA HỌC SINH I KT bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT1 Nhận xét, ghi điểm II Bài mới: GV giới thiệu bài Giới thiệu 1/3 - Cho HS quan sát hình vuông chia làm phần nhau, phần đã tô màu Như ta đã tô màu phần ba hình vuông - GV viết bảng 1/3 III Thực hành: BT1: HD HS làm chữa bài - HS lên bảng, lớp làm bảng - Lớp nhận xét *BT2: Cho HS làm bài BT3: Cho HS làm chữa bài - Hình nào đã tô màu 1/3? GV chấm số - Nhận xét bài 4.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét lớp - Dặn học sinh nhà xem lại các BT - HS lắng nghe - HS theo dõi trên bảng, lắng nghe - Nhiều HS nhắc lại - Nhiều HS đọc: phần ba - HS QS trả lời: Đã tô màu 1/3 hình A, C, D - Học sinh trả lời: Hình A, B, C đã tô màu 1/3 số ô vuông hình đó - Học sinh làm và chữa bài: Hình b - Theo dõi để thực tốt (13) Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Thuộc bảng chia Biết giải bài toán có phép tính chia bảng chia Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo (chia cho 2.3) Làm BT 1,2,4 * Làm BT3 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: H ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H ĐỘNG CỦA HỌC SINH I KT bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT1; - HS lên bảng làm BT1 tiết trước Nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét II Bài mới: a GV giới thiệu bài b Hướng dẫn HS làm các BT - HS lắng nghe BT1: HS tự làm BT vào - HS lắng nghe, theo dõi trên bảng - Tính nhẩm ghi kết vào - Vài HS nêu kết trước lớp BT2: HDHS làm bài vào GV chốt bài giải đúng *BT3: HDHS làm bài Nhận xét, ghi điểm BT4: GV tóm tắt bài toán lên bảng GV chốt bài giải đúng Củng cố: Trò chơi Thỏ ăn cà rốt (Nhằm củng cố bảng chia 3) III Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét lớp - Dặn học sinh nhà xem lại các BT - 1HS đọc đề bài - Mỗi lần thực phép tính nhân và chia cột - 2HS lên bảng chữa bài - HS tính và viết bài theo mẫu - Vài em nêu kết trước lớp - Cả lớp đọc thầm YC đề bài - HS tự giải BT vào - em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét - nhóm HS tham gia trò chơi: Các em thay tìm kết đúng phép chia bảng chia gắn vào cho thỏ ăn - HS lắng nghe (14) Tập viết: CHỮ HOA: T I.MỤC TIÊU: Viết đúng chữ hoa T (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) , Chữ và câu ứng dụng : Thẳng (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Thẳng ruột ngựa (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng * Viết đúng và đủ các dòng (TV lớp) trên trang TV2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ T hoa đặt khung chữ (như SGK), bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ trên dòng kẻ ô li, Tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: H ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H ĐỘNG CỦA HỌC SINH I KT bài cũ: gọi HS lên bảng, lớp - HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: viết bảng con: Chữ hoa S S Nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét II Bài mới: 1.GV giới thiệu bài: Nêu mđyc tiết học - HS lắng nghe 2.Hướng dẫn HS viết chữ hoa T: 2.1) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ T hoa: Các em hãy cho cô biết chữ T hoa cao - HS QS chữ mẫu, nêu nhận xét chữ T ô li? Gồm đường kẻ ngang? Viết hoa nét? - Chữ T hoa cao li Chỉ dẫn cách viết - HS: đường kẻ ngang GV viết mẫu chữ T hoa cỡ vừa, vừa viết - HS: trả lời câu hỏi vừa nói lại cách viết - HS theo dõi, lắng nghe - HS lắng nghe 2.2) Hướng dẫn HS viết bảng - HS viết bảng con: T GV uốn nắn, nhận xét Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: 3.1) GV GT câu ứng dụng, cho HS đọc GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng - 1HS đọc câu UD: Thẳng ruột ngựa 3.2) HD HS quan sát và nhận xét: - HS nói theo cách hiểu mình Độ cao các chữ cái, cách đặt dấu - HS: Chữ T, h, g: cao 2,5 li thanh, cách nối các nét Các chữ còn lại cao li 3.3) Hướng dẫn HS viết bảng chữ - HS theo dõi, lắng nghe GV viết mẫu chữ Thẳng - HS luyện viết bảng con: Thẳng Hướng dẫn HS tập viết vào GV nêu yêu cầu viết - GV uốn nắn - HS lắng nghe - HS tập viết vào (15) Chấm chữã Nhận xét bài viết HS Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - Dặn dò HS - HS lắng nghe Thủ công: ÔN TẬP PHỐI HỢP GẤP, CÁT, DÁN I MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức, kĩ gấp các hình đã học Phối hợp gấp, cắt, dán ít sản phẩm đã học * Phối hợp gấp, cắt, dán ít hai sản phẩm đã học * Có thể gấp, cắt, dán sản phẩm có tính sáng tạo II ĐỒ DÙNG DH: GV chuẩn bị hình mẫu các bài đã học 7, 8, 9, 10, 11, 12 để HS xem lại III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: H ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV giới thiệu bài: - HS lắng nghe Nêu MĐYC tiết học Kiểm tra việc chuẩn bị HS - HS các nhóm kiểm tra chéo lẫn các đồ dùng cần cho việc làm bài kiểm tra Hướng dẫn HS quan sát vật mẫu và nêu nhận xét: GV đưa vật mẫu, yêu - HS quan sát vật mẫu và nêu lại tên vật cầu HS quan sát nhận xét: Các vật mẫu đã mẫu (là các bài đã học) học từ bài 7, 8, 9, 10, 11, 12 3.Đề kiểm tra: Em hãy gấp, cắt, dán sản phẩm đã học * Em hãy gấp, cắt, hai sản phẩm đã học - HS thực hành làm bài kiểm tra 4.Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm 5.Nhận xét, đánh giá - HS trưng bày SP theo tổ Nhận xét lớp, dặn dò chuẩn bị chi tiết sau - Theo dõi để thực tốt (16) Chính tả (Nghe – viết): NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I.MỤC TIÊU: Nghe- viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài: Ngày hội đua voi Tây Nguyên Không mắc quá lỗi bài Làm BT 2a, 2b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ kẻ ghi BT2b Bản đồ VN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: H ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H ĐỘNG CỦA HỌC SINH KT bài cũ: Gọi HS lên bảng viết: - HS lên bảng viết, lớp viết bảng mong ước, ẩm ướt - Lớp nhận xét Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mđyc tiết học - HS lắng nghe b Hướng dẫn nghe - viết: *Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn viết - HS đọc lại, lớp đọc thầm - GV giúp HS nắm vững nội dung bài: - HS trả lời câu hỏi - Hướng dẫn HS nhận xét: Đoạn viết có chữ nào viết hoa? Vì sao? - Lớp nhận xét HD HS viết bảng chữ khó GV đọc cho HS viết vào Đọc cho HS dò lại bài c Chấm chữa bài: - em d Hướng dẫn HS làm BT: BT2a Điền l / n vào chỗ trống HDHS làm bài chữa bài tập - HS luyện viết chữ khó trên bảng con: Tây Nguyên, nườm nượp, … - HS nghe – viết bài vào HS dò lại bài viết - HS: HS đọc y/c BT2a - Một số HS làm bảng nhóm điền vào chỗ trống tiếng có nghĩa - Dán bài làm lên bảng để chữa bài *Nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét BT2b: Thi tìm tiếng có nghĩa để điền - Thi đua đội chơi tiếp sức lên tìm và vào chỗ trống: điền, đội nào nhanh đúng đội đó thắng Củng cố, dặn dò Nhận xét lớp, dặn dò (17) Tập làm văn: ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH VIẾT NỘI QUY I.MỤC TIÊU: Biết đáp lời phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT1, BT2) Đọc và chép lại 2,3 nội qui trường (BT3) II Đ D D H: Bảng nội quy nhà trường Bảng phụ ghi nội dung BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: H ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Bài mới: 1.GV giới thiệu: Nêu MĐYC tiết học - HS lắng nghe 2.Hướng dẫn HS làm BT: BT1: (miệng) Gọi HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc yêu cầu BT1 HD HS quan sát tranh - HS thảo luận nhóm 2: HS quan sát tranh, đọc lời các nhân vật tranh - Một số nhóm lên bảng trình bày Nhận xét - Nhận xét BT2: (miệng) Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - HS đọc yêu cầu BT2 Cho HS HĐ nhóm 2: - Cho HS nối tiếp nhóm 2: Gọi số nhóm lên bảng trình bày Hỏi đáp trước lớp theo tình a, b, c - Một số nhóm lên bảng trình bày hỏi Nhận xét, ghi điểm đáp theo tình BT3: (viết) - Nhận xét GV đọc nội quy nhà trường - HS lắng nghe GV nêu yêu cầu - HS lắng nghe và tự chọn, chép vào 2-3 điều nội quy đó II.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Một số em đọc to nội quy đó - Lắng nghe (18) Thứ sáu, ngày 05 tháng 02 năm 2010 Thể dục: BÀI SỐ 46: ĐI NHANH CHUYỄN SANG CHẠY TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN” I.MỤC TIÊU: Bước đầu biết cách thực nhanh chuyển sang chạy Biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Sân trường, chuẩn bị còi, kẻ vạch cho HS chạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: H ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phần mở đầu: - HS tập hợp đội hình hàng ngang, GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu điểm số, báo cáo Nghe GV phổ biến Xoay khớp cổ tay, cánh tay, hông, đầu - Xoay khớp cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối gối Chạy nhẹ theo địa hình tự nhiên - HS tham gia chạy lớp Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Đi khoảng vòng - hít thở sâu Ôn các đt: tay, chân, lườn, bụng, toàn thân - GV theo dõi uốn nắn HS tập và nhảy Phần bản: a Ôn thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay - HS tham thường theo HD chống hông GV: 1-2 lần 10m b Đi nhanh chuyển sang chạy - HS tham thường theo HD GV: 1-2 lần 10m - HS 2-3 lần 15-20m (cả lớp tập đồng loạt theo hàng dọc) c Trò chơi: Kết bạn - HS chơi 8-10 phút GV nêu tên, nhắc lại cách chơi Phần kết thúc: HD các em cúi người thả lỏng HD các em cúi lắc người thả lỏng HD các em nhảy thả lỏng Trò chơi: Diệt các vật có hại Cùng HS hệ thống lại bài Nhận xét tiết học - Giao bài nhà: Ôn các nội dung đã học - HS thực 10 lần - HS thực 10 lần - HS thực lần - HS tham gia chơi: phút - Cùng GV hệ thống lại bài - Lắng nghe để thực tốt (19) Toán: TÌM MỘT THỪA SỐ CHO PHÉP NHÂN I.MỤC TIÊU: Nhận biết thừa số, tích, tìm thừa số cách lấy tích chia cho thừa số Biết tìm thừa số x các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b( với a,b là các số bé và phép tính tìm x là nhân chia phạm vi bảng tính đã học) Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 2) Làm BT 1, BT2 * BT4 II.Đ D D-H: Các bìa, bìa có chấm tròn, mèo, số bát sữa có gắn phép tính II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: H ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H ĐỘNG CỦA HỌC SINH I KT bài cũ: - HS lên bảng làm bài tập Sau đó HS Gọi HS lên bảng Sau đó y/c HS đọc đọc HTL bảng chia HTL bảng chia - Lớp nhận xét Nhận xét, ghi điểm II.Bài mới: - HS theo dõi, lắng nghe GV giới thiệu bài Ôn mối quan hệ phép nhân và chia - Mỗi bìa có chấm tròn - HS thực phép nhân để tìm kết - bìa có chấm tròn? GV ghi: x = - HS lập phép chia tương ứng: TST1 TST2 Tích 6:2=3 6:3=2 HDHS nhận xét cách tìm thừa số chưa biết - HS tự nêu nhận xét: Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số - Nhiều HS nhắc lại cách tìm thừa số Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết a GV nêu: Có phép nhân X x = X gọi là gì? - X là thừa số chưa biết - HS vận dụng nhận xét trên để tìm X X x = X= 8:2 X= b GV nêu nhanh: x X =15 - HS nhắc lại nhận xét tìm X X = 15 : X= c GV lết luận: Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số Thực hành: - Nhiều em nhắc lại GV HD HS làm các BT1; BT2 SGK theo quy tắc chữa bài * Làm BT4 * HS làm chữa bài (20) Trò chơi: Mèo Mi Mi uống sữa - HS 2(8 em) đội tham gia chơi: Thi đua GV nêu cách chơi, luật chơi: Từng em tìm gắn nhanh tiếp sức tìm gắn bát sữa có phép tính đúng đem cho Mèo uống - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe Nhận xét tiết học - Dặn dò (21) Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP TUẦN 23 I.MỤC TIÊU: Giúp HS biết tự đánh giá lại các mặt hoạt động lớp tuần qua, nhận ưu điểm, khuyết điểm để tiến II NỘI DUNG SINH HOẠT: H ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Yêu cầu lớp sinh hoạt văn nghệ - Cả lớp hát tập thể số bài hát 2.GV nêu mđyc tiết học - HS lắng nghe 3.GV yêu cầu lớp trưởng lên bảng điều *Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt: khiển lớp sinh hoạt: -Tự đánh giá lại các hoạt động lớp: học tập, nề nếp xếp hàng vào lớp, nề nếp hát đầu giờ, giờ, việc trực nhật hàng ngày, ý thức giữ gìn vệ sinh chung, học bài, làm bài tập, … GV theo dõi, uốn nắn thêm để giúp lớp - HS phát biểu ý kiến: Nêu bạn có trưởng điều khiển lớp sinh hoạt nhiều tiến bộ, bạn tham gia thực tốt nề nếp lớp, … và bạn chưa tham gia tốt các hoạt động lớp - HS sinh hoạt văn nghệ: HS hát đơn ca, đồng ca, … 4.GV yêu cầu HS sinh hoạt văn nghệ - HS lắng nghe theo chủ điểm - HS vỗ tay biểu dương bạn GV nhận xét, đánh giá các hoạt động lớp tuần qua Khen HS thực tốt nề nếp lớp - HS lắng nghe Nhắc nhỡ HS chưa thực tốt - Nhận xét tiết học Dặn dò trước nghỉ tết - HS lắng nghe (22)