Tăng cường chỉ đạo việc quản lý, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, g[r]
(1)UBND HUYỆN DẦU TIẾNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 30 /PGDĐT-GDTH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Dầu Tiếng, ngày 05 tháng năm 2013 V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ năm
học 2013-2014 cấp tiểu học
Kính gửi: Hiệu trưởng trường tiểu học huyện
Căn Công văn số 1224/SGDĐT- GDTH ngày 19 tháng năm 2013 Sở Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2013-2014;
Phòng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2013-2014 cấp tiểu học sau:
A- NHIỆM VỤ CHUNG
Năm học 2013-2014 thực với chủ đề “Đổi thực chất, hiệu quả nâng cao, chất lượng bền vững” với tâm cao toàn ngành nhằm đổi nâng cao chất lượng giáo dục tỉnh
Toàn ngành tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương tự học và sáng tạo”; phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm đổi mạnh mẽ công tác quản lý đạo, xây dựng đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên cán quản lý trường học Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giảng dạy
Tiếp tục thực hiệu “Tận tâm, tận lực, tận tụy, tất học sinh thân yêu” với phong trào thi đua “Trách nhiệm công việc, nêu gương trong đời sống, dân chủ hoạt động” Tăng cường đạo việc quản lý, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống; đạo triển khai hiệu mơ hình trường tiểu học mới; đổi đồng phương pháp dạy, phương pháp học kiểm tra, đánh giá; tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn; Tiếp tục thực dạy học ngoại ngữ theo đề án tỉnh; trì, củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia tổ chức dạy học buổi/ngày; kiên tạo lập chất lượng thật Giáo dục tiểu học
B- NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I Tiếp tục thực vận động phong trào thi đua
(2)giáo dục; Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán quản lý giáo dục học tập sáng tạo; ngăn ngừa đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo
Tiếp tục triển khai biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi sai lớp; tổ chức hoạt động nhằm phát bồi dưỡng học sinh giỏi
2 Tiếp tục thực sáng tạo nội dung phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” Từ năm học 2013-2014, nội dung trở thành hoạt động thường niên trường tiểu học, trọng hoạt động :
Giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua môn học, hoạt động giáo dục xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình cộng đồng tham gia chăm sóc giáo dục đạo đức kĩ sống cho học sinh Xây dựng trường học Xanh-Sạch-Đẹp-An tồn, tạo cảnh quang sư phạm, mơi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi cho học sinh, tạo điều kiện cho em học tập tốt
Đưa nội dung giáo dục văn hố truyền thống, giáo dục thơng qua di sản vào nhà trường Tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, hoạt động văn nghệ, thể thao, hoạt động giáo dục lên lớp, ngoại khóa phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường địa phương Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển hoạt động tập thể hoạt động giáo dục lên lớp, tiếp tục tổ chức hội thi “Trò chơi dân gian hát dân ca” cấp tiểu học
Tổ chức lễ khai giảng năm học (với phần lễ phần hội) gọn nhẹ, vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học Tổ chức “Tuần làm quen” đầu năm học lớp nhằm giúp học sinh thích nghi với mơi trường học tập cảm thấy vui thích học Tổ chức lễ trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hồn thành chương trình tiểu học trước trường (tùy điều kiện cụ thể, tổ chức trao giấy chứng nhận Hiệu trưởng cho học sinh hồn thành chương trình tiểu học sinh hoạt tập thể, giao lưu, văn nghệ,…)
II Thực chương trình giáo dục
(3)tiểu học; Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổ thông)
2 Tiếp tục đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá học sinh Thực đánh giá học sinh theo hướng động viên, khuyến khích, ghi nhận tiến ngày học sinh, giúp học sinh cảm thấy tự tin vui thích với hoạt động học tập
2.1 Đối với trường, lớp dạy học buổi/ ngày Thời lượng tối đa tiết/ buổi, tối thiểu buổi/ tuần
Nội dung hoạt động giáo dục ngồi lên lớp (4 tiết/ tháng) thực tích hợp nội dung giáo dục Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, phù hợp điều kiện thực tế địa phương nhà trường (truyền thống văn hoá, nghề nghiệp địa phương; lực giáo viên thiết bị dạy học nhà trường)
2.2 Đối với trường, lớp dạy học buổi/ ngày
Thời lượng tiết/ ngày, buổi sáng không 11 giờ, buổi chiều không 4g30 Hiệu trưởng chủ động xây dựng kế hoạch, thời lượng dạy học buổi/ ngày theo điều kiện thực tế đơn vị sở đảm bảo yêu cầu:
Học sinh tự học có hướng dẫn giáo viên để hồn thành yêu cầu học tập lớp, sử dụng có hiệu tài liệu bổ trợ, không giao tập nhà cho học sinh
Thực thời khóa biểu linh hoạt để bồi dưỡng học sinh khiếu, phụ đạo học sinh yếu, dạy học môn học tự chọn, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khoá…
Đối với trường buổi/ngày cần nỗ lực tổ chức bán trú cho học sinh cách linh hoạt, sáng tạo có hiệu quả, khuyến khích trường tổ chức nấu ăn cho học sinh để tăng dinh dưỡng cho cháu ăn bán trú Vận động phụ huynh, cộng đồng, đầu tư, đóng góp nhân lực, trí lực, tài lực để thực giáo dục toàn diện cho học sinh hoạt động tổ chức dạy học buổi/ ngày
Đối với môn tự chọn, môn khiếu cần sử dụng giáo viên có lực chuyên môn để hướng dẫn học sinh
Giáo viên hướng dẫn hoàn thành nội dung học tập học lớp, không giao tập nhà cho học sinh.Tuyệt đối không dạy thêm- học thêm Các trường có điều kiện tổ chức cho học sinh để sách, vở, đồ dùng học tập lớp
(4)2.3 Tiếp tục thực Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 Thủ tướng Chính phủ Chương trình tự chọn tiết/ tuần tiết/tuần; khuyến khích dạy học tiếng Anh tăng cường dạy mơn Tốn, Khoa học tiếng Anh,… sở phù hợp điều kiện đội ngũ nhu cầu học sinh Tiếp tục giảng dạy thí điểm sách giáo khoa, tài liệu Tiny Talk cho lớp Tất trường triển khai dạy đủ kỹ nghe, nói, đọc, viết cho học sinh thống kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo hướng dẫn Công văn số 3032/BGDĐT-GDTH ngày 09/5/2013
2.4 Kế hoạch thời gian năm học :
Thực theo công văn số 82/ PGDĐT-GDTH ngày 17/7/2013 Phòng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực kế hoạch thời gian năm học 2013-2014 cấp tiểu học
III Sách, thiết bị dạy học
1 Sách : Thực theo quy định Bộ GDĐT Các trường tiểu học xây dựng tủ sách dùng chung; bảo đảm từ bước vào năm học tất học sinh có sách giáo khoa để học tập Giáo viên cần hướng dẫn sử dụng sách, hàng ngày để học sinh mang theo nhiều sách, tới trường; sử dụng có hiệu sách tài liệu thư viện nhà trường Nơi có điều kiện tổ chức cho học sinh để sách vở, đồ dùng học tập lớp Khuyến khích trường áp dụng mơ hình “thư viện xanh”, “thư viện thân thiện”…phù hợp điều kiện thực tế
Giáo trình tiếng Anh: thực theo công văn 110/PGDĐT- GDTH ngày 20 tháng năm 2013 Phòng Giáo dục Đào tạo
Nhà trường huy động nguồn lực xã hội để đảm bảo cho học sinh địa bàn đặc biệt khó khăn, học sinh liệt sỹ, thương binh có đủ sách, để học tập
2 Thiết bị dạy học
Có kế hoạch bước mua sắm, thay bàn ghế đáp ứng tiêu chuẩn theo quy định Thông tư số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày 16/6/2011 Hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường tiểu học… Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) để có kế hoạch sửa chữa bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu ban hành, đồng thời quản lý tốt việc sử dụng bảo quản đồ dùng dạy học Khai thác nguồn lực nhằm tăng cường TBDH đại, thiết bị dạy học có yếu tố cơng nghệ thơng tin, phần mềm dạy học Tiếng Việt, Toán, Tự nhiên Xã hội
Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ viên chức làm công tác TBDH, tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn sản phẩm tốt để lưu giữ, phổ biến, nhân rộng toàn ngành
(5)1 Đối với trẻ em lang thang nhỡ
Tổ chức lớp học linh hoạt cho trẻ lang thang, nhỡ theo kế hoạch dạy học thời khóa biểu điều chỉnh phù hợp với đối tượng học sinh điều kiện địa phương; chương trình tập trung vào mơn Tiếng Việt, Tốn nhằm rèn kĩ đọc, viết tính tốn cho học sinh Căn vào số lượng trẻ tổ chức thành lớp trình độ lớp ghép khơng q hai trình độ Đánh giá xếp loại học sinh có hồn cảnh khó khăn cần vào mức độ đạt so với nội dung yêu cầu điều chỉnh theo quy định Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT
2 Đối với học sinh khuyết tật
Các địa phương cần tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật Tạo điều kiện để trẻ khuyết tật học tập bình đẳng sở giáo dục Giáo dục trẻ khuyết tật phải phù hợp đối tượng, chủ động điều chỉnh linh hoạt tổ chức dạy học, chương trình, phương pháp dạy học, đánh giá, xếp loại học sinh khuyết tật
V Các hội thi :
1 Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt, tự làm đồ dùng dạy học ứng dụng công nghệ thông tin dạy
học Thi giáo viên dạy giỏi giải thưởng Võ Minh Đức vòng
huyện-tỉnh
2 Củng cố nhân tăng cường hoạt động tổ mạng
lưới chuyên môn cấp huyện năm học 2013-2014 Kế hoạch
kiểm tra toàn diện, chuyên môn thực theo kế hoạch thanh- kiểm tra Phòng Giáo dục Đào tạo
3 Tổ chức thi Vở sạch- chữ đẹp cấp trường, huyện hình thức “Văn hay Chữ tốt” giải thưởng Sao Khuê; Giao lưu học sinh giỏi khối lớp 5; Thi Toán giải Lương Thế Vinh huyện; Thi “Toán tuổi thơ” cấp trường, huyện, cấp tỉnh Thi “giải toán qua internet” “ tiếng Anh qua internet” Tổ chức hội thi trò chơi dân gian
Dự kiến thời gian tổ chức Hội thi cấp huyện:
TT Hội thi Thời gian tổ chức
1 Trò chơi dân gian 10/2013
2 Giáo viên dạy giỏi giải thưởng VMĐ 11,12/2013
3 Tiếng Anh qua mạng 01/2014
4 Toán qua mạng 01/2014
5 Văn hay chữ tốt 02/2014
6 Giải Toán Lương Thế Vinh 02/2014
(6)8 Thư viện giỏi 04/2014 GV tự làm ĐDDH ( Festival) 04/2014
VI Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học xây dựng trường chuẩn quốc gia
1 Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học
Thực Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 ban hành Quy định kiểm tra, công nhận Phổ cập giáo dục tiểu học Phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi
Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu công tác thu thập, quản lý số liệu PCGDTH Thực nghiêm túc việc kiểm tra, công nhận lại đơn vị đạt chuẩn PCGDTH độ tuổi để đảm bảo phản ánh tình hình thực tế; có kế hoạch trì đạt chuẩn vững Các đơn vị đăng ký phấn đấu đạt chuẩn Mức độ 2, cần tăng cường kiểm tra, rà soát, xử lý số liệu để đảm bảo đạt kế hoạch
2 Xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
Căn Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012 ban hành Quy định Tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
Các trường TH Ngô Quyền; TH Thanh Tuyền lập kế hoạch kiểm tra, rà soát xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Mức độ
Các trường TH Minh Hòa; TH Minh Tân; TH Long Hòa; TH Thanh Tuyền; TH Định Hiệp chủ động xây dựng kế hoạch, tổ chức kiểm tra kiến nghị ngành, cấp liên quan xây dựng mới, xây dựng bổ sung theo Thông tư 59/2012/TT-BGDĐT bước công nhận trường đạt chuẩn quốc gia Mức độ
Trường TH Long Tân tiếp tục hoàn chỉnh tiêu chuẩn đề nghị kiểm tra công nhận học kỳ I năm học 2013-2014
Trường TH Dầu Tiếng; TH Thanh Tân hoàn chỉnh tiêu chuẩn đề nghị kiểm tra công nhận Mức chất lượng tối thiểu học kỳ I, tiến tới hồn thiện kiểm tra cơng nhận trường đạt chuẩn quốc gia năm học 2013-2014
Các trường cịn lại hồn thiện tiêu chuẩn đề nghị công nhận trường đạt Mức chất lượng tối thiểu kết thúc năm học 2013-2014
VII Kiểm định chất lượng giáo dục
(7)Trường TH Ngô Quyền; TH Định Hiệp; TH Long Hòa; THThanh An; TH Minh Tân; TH Thanh Tuyền hoàn chỉnh báo cáo sở liệu trình Sở Giáo dục Đào tạo kiểm tra công nhận năm học 2013-2014
Các trường lại xây dựng báo cáo sở liệu đạt từ 03 tiêu chuẩn năm học 2013-2014
VIII Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chất lượng, đảm bảo đủ giáo viên dạy ngoại ngữ môn đặc thù tổng biên chế nhà trường Chú trọng bồi dưỡng lực cho đội ngũ cán quản lý giáo viên nội dung, quan điểm đổi công tác quản lý, đạo cấp học nói chung, cơng tác đạo quản lý việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ
Tăng cường quản lý đội ngũ thông qua đánh giá Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn Phó Hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lý đạo đổi phương pháp dạy học Triển khai, đánh giá, xếp loại cơng tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học
Đẩy mạnh tuyên truyền phổ biến pháp luật trường học Đẩy mạnh hoạt động thanh- kiểm tra tập trung tra sư phạm nhà giáo, kiểm tra nề nếp bán trú, an toàn vệ sinh thực phẩm dạy thêm học thêm
Tổ chức Hội thảo chun mơn, triển khai chun đề Tốn, Tiếng Việt, Đạo đức , Dạy- học buổi/ ngày, Anh văn, Mĩ thuật, Hát- Nhạc, Thể dục
Dự kiến thời gian tổ chức Hội thảo chuyên môn, sinh hoạt
chuyên đề:
TT Danh mục Địa điểm Thời gian tổ chức Chuyên đề PP dạy học Toán Dầu Tiếng 10/2013 Chuyên đề PP dạy học TV Long Hòa 10/2013 Hội thảo dạy buổi/ ngày Long Tân 11/2013 Chuyên đề Hát – Nhạc Minh Thạnh 11/2013 Chuyên đề Mĩ Thuật Thanh An 12/2013 Chuyên đề PP dạy ĐĐ & HĐNGLL Minh Hòa 12/2013 Chuyên đề Anh văn Ngô Quyền 01/2014 Chuyên đề Thể dục An Lập 01/2014
(8)nghiêm túc chế độ báo cáo định kì đột xuất Đổi công tác thi đua khen thưởng theo hướng thiết thực hiệu
IX Các hoạt động khác:
1 Phối hợp chặt chẽ, đồng công tác Đội TNTPHCM, Sao nhi đồng HCM với công tác giáo dục nhà trường
2 Kinh phí đóng góp từ cha mẹ học sinh cho việc tăng cường sở vật chất, thiết bị để dạy học buổi/ngày, hoạt động phát triển khiếu, sở thích, câu lạc bộ, cơng tác quản lý bán trú… cần công khai minh bạch sở tự nguyện cha mẹ học sinh đồng ý cấp có thẩm quyền
3 Tham mưu với quyền địa phương tìm nguồn kinh phí từ ngân sách, đẩy mạnh vận động, tuyên truyền xây dựng chế hợp lý nhằm huy động nguồn kinh phí ngồi ngân sách để hỗ trợ hoạt động giáo dục : bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu năm học hè; tổ chức dạy học buổi/ngày; tổ chức bán trú; tổ chức hoạt động giao lưu học sinh giỏi, Olympic cho học sinh tiểu học, cấp giấy chứng nhận học sinh hoàn thành tiểu học lễ trường học sinh lớp hoạt động giáo dục khác
4 Xây dựng tổ chức sân chơi vận động trời, hoạt động giáo dục lên lớp
Thực hiệu chủ trương phân cấp quản lí giao quyền tự chủ cho sở, xã hội hoá giáo dục, “ba công khai”, kiểm định chất lượng trường tiểu học, thực nghiêm túc chế độ báo cáo định kì kế hoạch tuần, tháng, học kỳ đột xuất… qua hộp thư điện tử văn pháp quy
C TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hiệu trưởng trường hướng dẫn Sở, Phòng, chủ động xây dựng cụ thể kế hoạch thực nhiệm vụ năm học đơn vị ; triển khai rộng rãi cán bộ- giáo viên- công nhân viên- phụ huynh học sinh nộp Phòng Giáo dục Đào tạo trước ngày đơn vị tổ chức Hội nghị CBCC năm học 2013-2014
Xây dựng tiêu chí tỉ lệ Thi đua- Khen thưởng theo đợt, chủ điểm mặt hoạt động giáo dục phù hợp với đơn vị sở phát huy lực CB-GV-CNV toàn trường để hoàn thành phương hướng nhiệm vụ đề
(9)Quá trình đạo thực nhiệm vụ giảng dạy giáo dục, có vấn đề vướng mắc, trường cần phản ánh kịp thời Phịng Giáo dục Đào tạo để có biện pháp giải
Nơi nhận : TRƯỞNG PHÒNG
- Sở GD&ĐT; (Đã ký) - Lãnh đạo PGDĐT; ( để biết)
- Như trên;( để t/hiện) NGUYỄN VĂN SÊ