Khái niêm dân chủ: là mọi người được làm chủ công việc của tập chủ và XH, mọi người phải được biết, được cùng tham gia bàn bạc, góp phần thực hiện và giám sát những công việc chung của t[r]
(1)BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN Hä vµ tªn: …………….………………………Líp Trường THCS Nam Giang- Thọ Xuân Năm học 2014 - 2015 Đề A §iÓm Lêi phª cña thÇy, c« gi¸o §Ò bµi C©u 1: (1,0 ®iÓm) Điền Đ- Đúng; S - Sai vào các tình sau a ChÝ c«ng v« t chØ cÇn ëc¸n bé жng viªn.Học sinh không cần chí công vô tư b Ngay tõ cßn lµ häc sinh còng cÇn ph¶i chÝ c«ng v« t c Đảng và nhà nước luôn thực hiện: Dân biết,dân bàn,dân làm dân kiểm tra d Tự chủ giúp ta thành công công việc Nhưng lại cô đơn, mình C©u 2: (1,0 đ ) Em t¸n thµnh víi ý kiÕn nµo díi ®©y nãi vÒ chÝ c«ng v« t: A ChØ cã nh÷ng ngêi cã chøc, cã quyÒn míi cÇn ph¶i chÝ c«ng v« t B Ngêi sèng chÝ c«ng v« t chØ thiÖt cho m×nh C Häc sinh cßn nhá kh«ng cÇn ph¶i rÌn luyÖn phÈm chÊt chÝ c«ng v« t D ChÝ c«ng v« t thÓ hiÖn ë c¶ lêi nãi, cö chØ vµ viÖc lµm C©u 3: (3,0 ®iÓm) Thế nào là chí công vô tư, Ý nghĩa chí công vô tư sống Em đã làm gì để thể chí công vô tư ……………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….…………………… ……………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………… ……………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….…………………… ………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….…… (2) C©u 4: (3,0 ®iÓm) Thế nào là dân chủ, Lớp em đã làm việc gì để thể tính dân chủ …………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………… ……………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….…… …………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………… ……………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….…… …………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………… ……………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….…… C©u 5: (2,0 ®iÓm) Tình Trong đầu năm học, Lớp tổ chức họp để bàn bạc thảo luận nội quy lớp, trường và môn học Mọi người vui vẻ thảo luận và tâm thực tốt nội quy đó Trong lớp có bạn Luôn hay vi phạm khuyết điểm quy định chung Khi kiểm điểm ban Luôn nói: Nội quy nhà trường, Lớp, Bộ môn tôi không bàn bạc, thảo luận nên không biết Dựa vào học nào để giải thích cho bạn Luôn hiểu và thực Nếu là Luôn em làm gì? …………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………… ……………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….…… …………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………… (3) ……………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….…………………… ………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….…… BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN Hä vµ tªn: …………….………………………Líp Trường THCS Nam Giang- Thọ Xuân Năm học 2014 - 2015 Đề B §iÓm Lêi phª cña thÇy, c« gi¸o §Ò bµi C©u 1: (1,0 đ ) Em t¸n thµnh víi ý kiÕn nµo díi ®©y nãi vÒ chÝ c«ng v« t: A ChØ cã nh÷ng ngêi cã chøc, cã quyÒn míi cÇn ph¶i chÝ c«ng v« t B Ngêi sèng chÝ c«ng v« t chØ thiÖt cho m×nh C Häc sinh cßn nhá kh«ng cÇn ph¶i rÌn luyÖn phÈm chÊt chÝ c«ng v« t D ChÝ c«ng v« t thÓ hiÖn ë c¶ lêi nãi, cö chØ vµ viÖc lµm C©u 2: (1,0 ®iÓm) Điền Đ- Đúng; S - Sai vào các tình sau a ChÝ c«ng v« t chØ cÇn ëc¸n bé жng viªn.Học sinh không cần chí công vô tư b Ngay tõ cßn lµ häc sinh còng cÇn ph¶i chÝ c«ng v« t c Đảng và nhà nước luôn thực hiện: Dân biết,dân bàn,dân làm dân kiểm tra d Tự chủ giúp ta thành công công việc Nhưng lại cô đơn, mình C©u 3: (3,0 ®iÓm) Thế nào là người có tính Tự chủ, Ý nghĩa Tự chủ sống Em đã làm gì để thể tính Tự chủ ……………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….…………………… ……………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………… ……………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………… (4) ………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….…………………… ………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….…… C©u 4: (3,0 ®iÓm) Thế nào là Kỷ luật, Lớp em đã làm việc gì để thể tính Kỷ luật …………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………… ……………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….…… …………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………… ……………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….…… …………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………… ……………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….…… C©u 5: (2,0 ®iÓm) Tình Trong đầu năm học, Lớp tổ chức họp để bàn bạc thảo luận nội quy lớp, trường và môn học Mọi người vui vẻ thảo luận và tâm thực tốt nội quy đó Trong lớp có bạn Luân thực tốt quy định đó Hôm sinh hoạt lớp bạn Luân nói: " Nội quy nhà trường, Lớp, Bộ môn, người đã bàn bạc, thảo luận và trí đó phải tâm thực được, là người có tính kỷ luật" Dựa vào học nào mà bạn Luân giải thích cho các bạn vây? Nếu lớp có bạn không thực tốt nội quy đó em làm gì? …………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………… ……………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….…… (5) …………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………… ……………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………….…………………… ………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….…… BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN I Ma trận đề Mức độ Nhận biết Tên chủ đề TNKQ Chí công vô tư, Tự chủ và dân chủ kỷ luật Trả lời đúng, sai Số câu : Số điểm : Tỉ lệ % 1 10% TNKQ TL Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNK TNKQ TL TL Q Trả lời đúng, sai 1 10% Cộng 2 20 % Trả lời khái niệm ý nghĩa, Thửc trạng 30 Chí công vô tư, Dân chủ kỷ luật Số câu : Số điểm : Tỉ lệ % Tình Dân chủ kỷ luật Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % TL Thông hiểu Em phải làm gì 30 60% xử lý tình 20% 1 10% 30% 1 10% 20% II Đáp án và hướng dẫn biểu chấm 20% 30% 10 100% (6) Đề A Câu Ý đúng: ( Đ ) : b,c; Câu Ý đúng: ( Đ ) : d; Ý sai ( S ): a,d Ý sai ( S ): a,b,c Mỗi ý đúng cho 0,25 điểm Mỗi ý đúng cho 0,25 điểm Câu Khái niệm chí công vô tư: Là phầm chất đạo đức người, thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân Ý nghĩa chí công vô tư: - Chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể và cộng đồng XH Góp phần làm cho đất nước thêm giàu mạnh, XH công dân chủ, văn minh - Người có phẩm chất chí công vô tư người tin cậy và kính trọng Rèn luyện chí công vô tư: - Để rèn luyện phẩm chất chí công vô tư cần có thái độ ủng hộ, quý trọng người chí công vô tư Đồng thời, dám phê phán hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công giải công việc Câu Khái niêm dân chủ: là người làm chủ công việc tập chủ và XH, người phải biết, cùng tham gia bàn bạc, góp phần thực và giám sát công việc chung tập thể XH có liên quan đến người, đến cộng đồng và đất nước Những việc làm thể dân chủ lớp: sinh hoạt học tập thảo luận nội quy, Sinh hoạt bầu cán lớp, sinh hàng tuần, tháng xếp loại Học sinh Câu xử lý tình hôôsng Đề B Câu Ý đúng: ( Đ ) : d; Câu Ý đúng: ( Đ ) : b,c; Ý sai ( S ): a,b,c Ý sai ( S ): a,d Mỗi ý đúng cho 0,25 điểm Mỗi ý đúng cho 0,25 điểm Câu Khái niệm Tự chủ: Là làm chủ thân Người biết tự chủ là người làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi mình hoàn cảnh, tình huống, luôn có thái độ bình tĩnh, tự tin và biết tự điều chỉnh hành vi mình Ý nghĩa Tự chủ: - Giúp người tránh sai lầm không đáng có - Sáng suốt chọn lựa mục đích sống mình - Tự chủ là đức tính quý giá Nhờ nó mà người biết sống cách đúng đắn và biết cư xử có đạo đức, có văn hoá Tự chủ giúp ta đứng vững trước khó khăn và thử thách, cám dỗ Rèn luyện Tự chủ: - Tập suy nghĩ kỹ trước hành động - Sau việc làm cần xem lại thái độ, lời nói, hành động mình đúng hay sai và kịp thời rút kinh nghiệm sửa chữa Câu Khái niêm Kỷ luật: là tuân theo quy định chung cộng đồng tổ chức xã hội nhằm tạo thống hành động để đạt chất lượng, hiệu công việc vì mục tiêu chung Những việc làm thể dân chủ lớp: sinh hoạt học tập thảo luận nội quy, Sinh hoạt bầu cán lớp, sinh hàng tuần, tháng xếp loại Học sinh (7) Câu xử lý tình (8)