Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 1 Hoàn chỉnh chính xác bài thơ; nêu tên văn bản, tác giả, ý nghĩa triết lý của bài thơ.. 2,0 điểm a.[r]
(1)PHỊNG GD & ĐT THANH BÌNH Trường THCS Tân Huề
KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Năm học: 2013- 2014
Môn thi: Ngữ Văn – Lớp Thời gian: 90 phút
Đề đề xuất (gồm có 01 trang) Câu 1: (2,0 điểm)
a Hồn chỉnh xác thơ sau: Đi đường biết gian lao,
Núi cao lại núi cao trập trùng;
……… ……… b Tên thơ gì? Tác giả ai? c Cho biết ý nghĩa triết lý thơ trên? Câu 2: (2,0 điểm)
a Nêu đặc điểm hình thức chức câu trần thuật? b Xác định kiểu câu có đoạn trích sau:
Tơi bật cười bảo lão:(1)
- Sao cụ lo xa thế?(2) Cụ khỏe lắm, chưa chết đâu mà sợ! (3) Cụ để tiền mà ăn, lúc chết hay!(4)
Câu 3: (6,0 điểm)
Viết văn nghị luận nêu rõ tác hại việc bạn khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 8 (Hướng dẫn chấm gồm có 02 trang)
CÂU NỘI DUNG YÊU CẦU ĐIỂM
Câu Hồn chỉnh xác thơ; nêu tên văn bản, tác giả, ý nghĩa triết lý thơ
2,0 điểm a Hồn chỉnh xác thơ:
Núi cao lên đến tận cùng,
Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non.
0,5 b Tên thơ: Đi đường
Tác giả: Hồ Chí Minh
0,25 0,25 c Ý nghĩa triết lý thơ:
- Con đường cách mạng nhiều thử thách, chơng gai chắn có kết tốt đẹp
- Người cách mạng phải rèn luyện ý chí kiên định, phẩm chất kiên cường
0,5 0,5 Câu Nêu đặc điểm hình thức chức kiểu câu trần
thuật; xác định kiểu câu câu đoạn trích
2,0 điểm a Đặc điểm hình thức chức kiểu câu trần
thuật:
- Chức năng: kể, thơng báo, nhận định, miêu tả… Ngồi ra, cịn dùng để nhận xét, giới thiệu, hứa hẹn
- Hình thức:
+Khi viết kết thúc dấu chấm
+Đôi kết thúc dấu chấm lửng, dấu chấm than
0,5 0,25 0,25 b Xác định kiểu câu:
(1) Câu trần thuật (2) Câu nghi vấn (3) Câu trần thuật (4) Câu cầu khiến
0,25 0,25 0,25 0,25 Câu Viết văn nghị luận nêu nêu rõ tác hại việc bạn
khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp
6,0 điểm
- Biết vận dụng kiến thức, kĩ để viết văn nghị luận xã hội
- Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng, văn viết mạch lạc, dùng từ xác, kết hợp hài hồ yếu tố tự sự, biểu cảm - Chữ viết đẹp, sai tả, ngữ pháp
* Đảm bảo yêu cầu sau đây:
Dẫn dắt vào đề, nêu vấn đề nghị luận 1,0
(3)- Hiện tượng vứt rác phổ biến hộc bàn, cầu thang, sân trường,…
- Việc làm gây tác hại:
+ Ô nhiễm môi trường học đường, bốc mùi hôi gây khó thở, ảnh hưởng đến sức khỏe
+ Ảnh hưởng đến cảnh quan trường lớp + Hình thành thói quen xấu
+ Nghe điều bình phẩm khơng hay trường - Ngun nhân:
+ Do ý thức học sinh + Do thói quen học sinh
+ Do kỉ luật, giáo dục nhà trường chưa tốt
- Chính học sinh có ý thức tự giác việc giữ vệ sinh trường lớp
- Nhà trường có hình thức kỉ luật phù hợp, nghiêm túc - Tăng cường tuyên truyền tác hại việc ăn quà, xả rác tới tập thể lớp, cá nhân học sinh
3.Tổng hợp vấn đề nghị luận: - Khẳng định vấn đề
- Bài học rút cho thân