Yêu cầu về kiến thức: 8 điểm Trên cơ sở những kiến thức đã được học về kiểu văn tự sự, miêu tả kết hợp với yếu tố biểu cảm, học sinh tưởng tượng để kể và tả lại cuộc gặp gỡ về một nhân[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS LIÊN CHÂU ĐỀ THI OLYMPIC LỚP Năm học 2013-2014 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài :120 phút ( Không kể thời gian giao đề) Câu :( điểm )Tìm và phân tích tác dụng biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ sau: Anh đội viên mơ màng Như nằm giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm lửa hồng (Trích Đêm Bác không ngủ - Minh Huệ, Ngữ văn tập II) Câu 2: ( điểm ) Suy nghĩ em mẩu chuyện sau: Có cậu bé ngỗ nghịch thường bị mẹ khiển trách Ngày giận mẹ, cậu chạy đến thung lũng cạnh khu rừng rậm và hét lớn: "Tôi ghét người" Đột nhiên từ khu rừng có tiếng vọng lại: "Tôi ghét người" Cậu hoảng hốt quay sà vào lòng mẹ khóc Cậu bé không hiểu từ rừng lại có người ghét cậu Người mẹ nắm tay con, đưa cậu trở lại khu rừng Bà nói: "Giờ thì hãy hét thật to: "Tôi yêu người" Lạ lùng thay, có tiếng vọng lại: "Tôi yêu người" Lúc đó người mẹ giải thích cho hiểu: "Con ơi, đó là định luật sống chúng ta Con cho điều gì, nhận điều đó Ai gieo gió thì gặt bão Nếu thù ghét người thì người thù ghét Nếu yêu thương người thì người yêu thương (Phỏng theo Những hạt giống tâm hồn ) Câu 3:( 10 điểm ) Trong mơ, em gặp gỡ nhiều nhân vật câu chuyện cổ tích đã học Hãy kể và tả lại nhân vật mà em cho là ấn tượng giới huyền diệu Hết - PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS LIÊN CHÂU HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI OLYMPIC LỚP Năm học: 2013 - 2014 (2) Môn thi: Ngữ văn Câu :( điểm ) Yêu cầu: 1, Kĩ năng: ( 0,5 điểm) - Trình bày suy nghĩ thành đoạn văn bài văn ngắn - Diễn đạt lưu loát 2, Nội dung: (3,5 điểm) Xác định biện pháp tu từ so sánh - So sánh ngang bằng: Như nằm giấc mộng : ( 0,5 điểm) + Tác dụng: Góp phần diễn tả trạng thái anh đội viên đêm Đó là trạng thái nửa tỉnh nửa mơ, chập chờn Nhờ phép so sánh đó hình ảnh Bác tâm trạng mơ màng anh đội viên giống hình ảnh thiêng liêng, thần tiên.(1 điểm ) - So sánh không ngang : Ấm lửa hồng : ( 0,5 điểm ) Hình ảnh lửa mang hai ý nghĩa : nói lửa thực và nói đến trái tim yêu thương Bác : ( 0,5 điểm) + Tác dụng : Gợi lên hình ảnh Bác lớn lao và vĩ đại Người đọc cảm nhận tình yêu thương Bác dành cho người chiến sĩ, người công dân thật ấm áp, vĩ đại biết nhường nào Tình cảm bao la bao trùm lên, động viên nhân dân ngày kháng chiến vất vả.( 1điểm ) Câu 2: (6,0 điểm) Yêu cầu: 1, Kĩ năng: (1 điểm) - Trình bày suy nghĩ thành đoạn văn bài văn ngắn - Diễn đạt lưu loát 2, Nội dung: (5 điểm) Bài viết có thể trình bày theo các cách khác đại thể nêu các ý sau: - Câu chuyện đề cập đến mối quan hệ cho và nhận sống.( 0,5 điểm) - Khi người trao tặng cho người khác tình cảm gì thì nhận lại tình cảm đó Đây là mối quan hệ nhân và là quy luật tất yếu sống (0,5 điểm ) - Mối quan hệ cho và nhận sống phong phú bao gồm vật chất và tinh thần (0,5 điểm ) - Mối quan hệ cho và nhận không phải là mình cho người nào thì nhận lại người đó mà nhiều nhận lại người mình chưa cho .(0,5 điểm ) - Cái nhìn nhận có là lòng với chính mình, là hoàn thiện nhân cách làm người mình sống .(0,5 điểm ) - Con người phải biết cho sống này điều tốt đẹp Đó là yêu thương, trân trọng, thông cảm, giúp đỡ không phải cho nhận vì mục đích vụ lợi .(0,5 điểm ) (3) - Con người cần phải biết cho nhiều là nhận lại mà phải biết cho mà không trông chờ đáp đền .(0,5 điểm ) - Để cho nhiều người cần phải phấn đấu rèn luyện và hoàn thiện mình làm cho mình càng giàu có vật chất và tinh thần để có thể yêu thương nhiều sống này .(0,5 điểm ) - Nêu bài học sâu sắc lối sống đẹp, sống nhân ái, luôn yêu thương và bao dung với đời.( điểm ) Câu : Trong mơ, em đã gặp gỡ nhiều nhân vật câu chuyện cổ tích đã học Hãy kể và tả lại nhân vật mà em cho là ấn tượng giới huyền diệu a Yêu cầu kĩ năng: ( điểm ) - Bài làm phải tổ chức thành bài làm văn hoàn chỉnh - Biết vận dụng kĩ tự kết hợp với các yếu tố miêu tả, biểu cảm - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy; hạn chế lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: ( điểm ) Trên sở kiến thức đã học kiểu văn tự sự, miêu tả kết hợp với yếu tố biểu cảm, học sinh tưởng tượng để kể và tả lại gặp gỡ nhân vật cổ tích Học sinh có thể tổ chức bài làm theo nhiều cách khác cần đáp ứng ý sau Mở bài: - Giới thiệu thời gian, không gian gặp gỡ nhân vật Thân bài - Diễn biến gặp gỡ: + Miêu tả chân dung nhân vật cổ tích (nhân vật phải bộc lộ tính cách thông qua các hoạt động ngôn ngữ và diễn biến tâm trạng.) + Xây dựng chi tiết, hình ảnh đẹp và thật ấn tượng gặp gỡ + Bộc lộ tình cảm, suy nghĩ nhân vật Kêt bài - Nêu ấn tượng nhân vật * Cách cho điểm - Điểm 9-10 : Bài viết đạt xuất sắc các yêu cầu trên, có nhiều sáng tao - Điểm 7-8: Bài viết có đủ nội dung, có số lỗi nhỏ hình thức - Điểm 5-6: Bài có đủ nội dung sơ sài, còn số lỗi diễn đạt… - Điểm 3-4 : Bài đạt khoảng nửa nôi dung, lỗi hình thức - Điểm 1-2 : Bài viết có nội dug mờ nhạt,mắc nhiều lỗi hình thức *Giáo viên định điểm bài làm học sinh cần vào mức độ đạt hai yêu cầu: kiến thức và kỹ (4) (5)