Họ có thể bắt chước, có thể nói theo ý kiến của người khác hay tin theo một niềm tin từ cha mẹ hoặc thầy cô ở nhà trường, nhưng mỗi học sinh phải tìm cho mình một tiếng nói riêng hay một[r]
(1)Học sinh cần học kỹ gì?
Câu hỏi mà thường đặt cho học sinh tiểu học trung học phổ thơng là: ngồi kiến thức phổ thơng tốn, khoa học nhân văn, học sinh cần học điều để giúp họ hội nhập với xã hội, trở thành cơng dân có ích cho cộng đồng?
Bốn trăm năm trước Công nguyên, hỏi học sinh nên dạy điều gì, triết gia Aristippus Hi Lạp trả lời: “Những điều mà họ sử dụng họ trở thành người lớn”
Các chương trình giáo dục hành cấp tiểu học trung học soạn thảo nhằm giúp học sinh chuyển tiếp vào hệ thống đại học chuẩn bị thi cử, để chuẩn bị cho em bước vào sống thực tế Câu hỏi đặt học sinh cần học để trưởng thành họ áp dụng? Cũng có nhiều trường học xem xét vấn đề này, tin hệ thống giáo dục không thành công việc cung cấp cho học sinh kỹ thực tế thiết yếu Trường học không bốn tường nhà giữ trẻ Trường học nên huấn luyện trái tim óc, thực qua mơn học Bất câu trả lời nghiêm chỉnh bỏ qua kỹ tối thiểu sau đây:
1 Cộng đồng:
Ngày học sinh bị hút theo trò chơi điện tử quan hệ ảo hệ thống Internet Đây trò chơi làm cho họ xa lánh với môi trường sống thực tế thiếu tương tác người với người Kỹ xã hội học sinh ngày Điều dẫn đến tình trạng học sinh trở nên ích kỷ, khơng quan tâm đến nhu cầu người khác, khơng có khả liên kết suy nghĩ người khác vào quỹ đạo suy nghĩ Nói ngắn gọn, họ có nguy trở thành gánh nặng cho xã hội cộng đồng Điều mà học sinh cần phải biết kinh nghiệm sống cộng đồng, bốn tường trường học Họ phải có kinh nghiệm sống ngồi trường học, sống với 24 giới hỗn độn cộng đồng phức tạp Họ cần phải học cách trở nên tử tế với người xung quanh
2 Kỹ thông tin:
(2)bằng ngôn ngữ người đối thoại Họ cần phải cải thiện khả chuyển tải tiếp nhận thông tin qua ngôn ngữ thể thái độ
3 Tự biết mình:
Ngày có nhiều thiếu niên khơng có kiến, khơng có lập trường, khơng biết họ đứng vị trí chẳng biết họ tin tưởng vào Một số khác đáng ngại tỏ hài lòng với sống khơng có cứu cánh cả, khơng có lập trường vững Tệ hơn, số học sinh họ ai, khơng biết có khả đặc biệt Do đó, u cầu cho tất học sinh họ phải chủ nhân họ tin tưởng hay lập trường cá nhân Họ bắt chước, nói theo ý kiến người khác hay tin theo niềm tin từ cha mẹ thầy cô nhà trường, học sinh phải tìm cho tiếng nói riêng hay lập trường cá nhân, nghe theo người khác cách mù quáng
4 Vấn đề riêng tư:
Nói chung, hệ thống giáo dục nước ta khơng thành công việc chuẩn bị cho học sinh đương đầu với vấn đề riêng tư, kể sex Chúng ta có chương trình giáo dục sex, chưa có hiệu nhiều thầy cô miễn cưỡng giảng dạy chủ đề Trong đó, học sinh liên tục tiếp thu nhiều thơng điệp trái ngược Cha mẹ nói cịn trường nói khác, website tun bố hồn tồn khác với cha mẹ thầy Người có tư cách để giáo dục học sinh sex cha mẹ em Một số cha mẹ khơng ngần ngại nói sex với em mình, đại đa số cha mẹ khơng muốn nói đến chuyện tế nhị
5 Kiểm sốt cảm tính:
Có người nhà tù ngày đầy rẫy niên đàn ơng, họ có kỹ nghệ thuật đếm từ 1-10 trước hành động có lẽ khơng cần đến nhà tù Hành động cách nông nổi, bốc đồng thường dấu hiệu cho thấy có phần não khởi động, phần khác não vốn cần thiết để phòng chống định thiếu sáng suốt chưa khởi động Hành động “chiến đấu chạy” cần thiết cho sống từ thời tiền sử, thời mà người đàn ông phải bảo vệ hang động từ nhóm xâm lăng, khơng có hiệu giới tại, giới chấp nhận hành động người trưởng thành xã hội đại
6 Tài chính:
(3)giàu nhanh chóng, biết chi tiêu cách thỏa đáng, thích hợp với thu nhập gia đình
7 Thực tế:
Thảo luận tình trạng thiếu kỹ sống thiếu niên thường thêu dệt câu chuyện kinh khủng phòng tắm dơ bẩn, nhà bếp chồng chất chén đĩa dơ dáy phòng ngủ luộm thuộm Một số học sinh không dạy nấu ăn hay dạy, có lẽ họ chưa dạy cách rửa nồi niêu, chén đũa sau nấu ăn Do đó, khơng ngạc nhiên chút học sinh ngày thiếu hàng loạt kỹ sống nhà, từ việc đơn giản (như cắt cỏ, thay nhớt xe, thay ống nước) đến việc có phần tính tốn cách tiết kiệm điện
8 Lịch thiệp:
Những phép lịch cách xưng hô nói hay viết kỹ có nguy bị đánh thiếu niên ngày Không học thái độ lịch thiệp xã hội dẫn đến bất lợi cho học sinh Do đó, học sinh cần phải dạy kỹ cách xưng hô, gửi lời cảm ơn, bắt tay cách thích hợp
9 Trách nhiệm:
Nhiều học sinh có kiểu “sống qua khung cửa sổ” Họ thích nhìn Nhìn điều an tồn Họ khơng có trách nhiệm hay khơng nhận lãnh trách nhiệm Khoanh tay nhìn xe bị tai nạn mà khơng làm giúp nạn nhân Lối sống phổ biến thiếu niên ngày nay, phổ biến nói họ sống thụ động Họ nhìn, họ xem, họ phê phán từ ghế salon tiện nghi phòng khách Khi trưởng thành, họ thấy khó làm nhìn trở nên vơ trách nhiệm Vì thế, học sinh cần phải dạy cách thức làm chủ thái độ hành vi họ, cách làm lãnh đạo, cách định thích hợp cách phục vụ người khác
10 Sức bật:
Thanh thiếu niên nói chung thích khen tặng, tán dương Có em chí bị ngã gục khơng khen ngợi! Nhưng sống khơng phải lúc màu hồng hay tồn điều tốt đẹp Lòng tự trọng cần phải phát triển bồi đắp Những thành công tầm thường tâng bốc phi thường Học sinh không nên phụ thuộc vào lời khen tặng Những bất mãn, thất vọng xảy đời sống Học sinh cần phải trang bị cho nội lực can đảm cần thiết để đương đầu với bất trắc sống