Đang tải... (xem toàn văn)
Tiến trình: Giáo viên tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới Để biết một vật chuyển động nhanh hay chậm ta cần dựa vào đâu.. Vậy đ[r]
(1)Tuần: 02 Tiết: 02 Ngày soạn: 23/08/2014 Ngày dạy: 27/08/2014 BÀI 2: VẬN TỐC I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu ý nghĩa tốc độ là đặc trưng cho nhanh, chậm chuyển động Nêu đơn vị đo tốc độ S Kĩ năng: V = - Vận dụng công thức tính tốc độ : t Thái độ: - Nghiêm túc, tự giác có ý thức xây dựng bài II CHUẨN BỊ Giáo viên:1 bảng 2.1, tốc kế xe máy Học sinh: Nghiên cứu nội dung SGK III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp học 8A1:………… 8A2:………… 8A3:………… 8A4:………… 8A5:………… 8A6:………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… Kiểm tra bài cũ: ? Chuyển động học là gì, cho ví dụ ? Tại nói chuyển động hay đứng yên có tính tương đối Lấy ví dụ minh hoạ Tiến trình: Giáo viên tổ chức các hoạt động Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Để biết vật chuyển động nhanh hay chậm ta cần dựa vào đâu Vậy để giải vấn đề này chúng ta HS chú ý lắng nghe cùng nghiên cứu bài học hôm “ Vận tốc” Hoạt động 2: Tìm hiểu vận tốc - GV cho HS đọc bảng 2.1 - HS quan sát bảng 2.1 I – Vận tốc ? Quãng đường mà các bạn HS cần - Quãng đường HS chạy là 60m - Quãng đường phải chạy là bao nhiêu đơn vị thời gian gọi là vận ? Thời gian mà HS chạy hết - Mỗi bạn HS chạy hết quãng tốc quãng đường đó có giống đường với số thời gian không - Độ lớn vận tốc cho biết không giống nhanh, chậm chuyển động C1: Dựa vào thời gian chạy hết - Độ lớn vận tốc tính - Yêu cầu HS hoàn thành C1 quãng đường bạn HS quãng đường - HS ghi kết tính vào đơn vị thời gian - Yêu cầu HS hoàn thành C2 bảng 2.1 An: 6m Bình: 6,32m Cao: 5,45m Hùng: 6,67m Việt: 5,71m - HS ghi nhớ - GV kiểm tra lại và đưa khái niệm vận tốc -HS hoạt động theo nhóm, đại (2) - Yêu cầu HS hoàn thành C3 - GV nhận xét và kết luận - Độ lớn vận tốc cho biết gì? diện nhóm trả lời - nhanh, chậm chuyển động - Quãng đường - Vận tốc xác định nào ? đơn vị thời gian Hoạt động 3: Xác định công thức tính vận tốc II- Công thức tính vận tốc ? Dựa vào bảng 2.1 nêu cách tính - Lấy quãng đường chạy chia S quãng đường chạy giây cho thời gian chạy hết quãng V= đường đó Trong đó: t S - GV giới thiệu các đơn vị và yêu cầu V= HS viết công thức tính vận tốc - V là vận tốc chuyển động t - S là quãng đường chuyển - Cho HS nêu ý nghĩa các đại V là vận tốc chuyển động động vật lượng công thức S là quãng đường chuyển động - t là thời gian hết quãng vật t là thời gian hết đường đó quãng đường đó Hoạt động 4: Xác định đơn vị vận tốc -Vận tốc có đơn vị đo là gì ? III - Đơn vị vận tốc - GV giới thiệu đơn vị đo độ lớn - HS hoàn thành C4 để xác định - Đơn vị vận tốc thường dùng vận tốc đơn vị vận tốc là: m/s ;km / h ? Đơn vị vận tốc phụ thuộc vào - Đơn vị vận tốc phụ thuộc - Dụng cụ đo vận tốc gọi là tốc đâu vào đơn vị chiều dài và đơn vị kế thời gian - Tốc kế dùng để làn gì và sử dụng - Đo vận tốc đâu ? Hoạt động 5: Vận dụng ? Yêu cầu HS thực câu C5 - HS thực câu C5a IV - Vận dụng - GV hướng dẫn HS làm câu C5b C5 ? Muốn so sánh chuyển động - So sánh vận tốc trên cùng a, Điều đó cho biết giây tàu vật trên ta cần dựa vào đại lượng nào đơn vị đo hoả 10m, ô tô 36000 m - Yêu cầu HS làm câu C5b theo nhóm v ôtô =36 kmh= =10 m s 10m và xe đạp 3m 3600 s b, Ô tô và tàu hỏa chuyển động 10800 m nhanh Xe đạp v xe = =3 m s 3600 s chuyển động chậm nhất.C6 v tau =10 ms -Vận tốc tầu là: 81 54000 - GV hướng dẫn cách giải bài tập vật - HS cú ý lắng nghe để vận v = =54 km h= =15 m s dụng cho các bài toán vật lí 1,5 3600 lí cho HS v = 54 km /h(hay 15m/s) ? Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt lại câu Tóm tắt: - Vận tốc đơn vị trên là C6 t=1,5h; s= 81 km - HS lên bảng thực bài giải Tính v = km/h, m/s Tóm tắt t = 40phút = 2/3h - Cho HS thảo luận C7 - Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt và thực v= 12 km/h Giải: phép tính Áp dụng công thức: v = s/t => s= v.t= 12 x 2/3 = 8km C Quãng đường là: S = V t = 12 = 8km /h (3) IV CỦNG CỐ: - Nêu công thức tính vận tốc V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Hướng dẫn HS nhà làm bài tập C8 và làm bài tập SGK - Đọc trước nội dung bài (4)