-Kĩ năng trình bày một bài văn hoàn chỉnh: đầy đủ bố cục 3 phần, diễn đạt trong sáng dễ hiểu, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.. -Kĩ năng lập luận giải thích một vấn đề với hệ t[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HÒA VANG ĐỀ THI CHỌN HSG CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN LINH NĂM HỌC 2012-2013
Môn: Văn
Thời gian làm bài: 120 phút ĐỀ:
Câu 1: (2 điểm)
Viết đoạn văn để so sánh cụm từ "ta với ta" Bạn đến chơi nhà Nguyễn Khuyến với cụm từ "ta với ta" Qua đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan
Câu 2: (2 điểm)
Đoạn thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào? Hãy trình bày tác dụng nghệ thuật biện pháp tu từ ?
Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ: "Cục … cục tác cục ta" Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ
("Tiếng gà trưa" - Ngữ văn 7, tập 1) Câu 3: ( điểm)
Tục ngữ Việt Nam có câu "Khơng thầy đố mày làm nên" có câu "Học thầy khơng tày học bạn"
Em hiểu hai câu tục ngữ nào? Từ rút học cho thân
(2)TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN LINH NĂM HỌC 2012-2013 Môn: Văn
Thời gian làm bài: 120 phút
HƯỚNG DẪN CHẤM:
Câu 1: ( điểm) 1.Yêu cầu:
a Về kĩ năng: Học sinh đạt kĩ sau:
-Biết xây dựng đoạn văn; không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu -Kĩ so sánh vấn đề văn học
b Về nội dung:
-Nêu điểm giống nhau: kết thúc thơ cụm từ "ta với ta" (0,5 đ)
-Nêu điểm khác nhau: "ta với ta" "Bạn đến chơi nhà" cách sử dụng từ đồng âm: "ta" (tôi, tác giả) "ta" (chúng ta) để nhấn mạnh hịa hợp, gắn bó tình bè bạn thiếu thốn vật chất tiếp đón "ta với ta" "Qua đèo Ngang" cách sử dụng điệp từ "ta" (tôi, tác giả) để nhấn mạnh cảm giác cô đơn tác giả trước cảnh trời nước bao la (1.5 đ) 2.Biểu điểm:
-Điểm 2: Đảm bảo yêu cầu
-Điểm 1: Hiểu yêu cầu đề nội dung sơ sài, diễn đạt hạn chế
-Điểm 0: Bỏ giấy trắng lạc đề Câu 2: (2 điểm)
1.Yêu cầu:
a Về kĩ năng: Học sinh đạt kĩ sau:
-Diễn đạt sáng, rõ ràng; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu b.Về nội dung:
-Xác định biện pháp tu từ điệp ngữ : Nghe (0.5 điểm) ; ẩn dụ Nghe xao độngnắng trưa/ Nghe bàn chân đỡ mỏi/ Nghe gọi tuổi thơ (0.5 điểm)
-Trình bày tác dụng nghệ thuật phép điệp ngữ: nhấn mạnh tác động âm tiếng gà trưa đến cảm xúc người chiến sĩ.; từ tác động thính giác để mở trường liên tưởng cảm xúc: xao xuyến, bâng khuâng, hồi tưởng kí ức tuổi thơ (1 điểm)
2.Biểu điểm:
-Điểm 2: Đảm bảo yêu cầu
-Điểm 1: Hiểu yêu cầu đề nội dung sơ sài, diễn đạt hạn chế
-Điểm 0: Bỏ giấy trắng lạc đề
* Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa học sinh đạt yêu cầu kĩ nội dung.
Câu 3: ( điểm) 1.Yêu cầu:
(3)-Kĩ trình bày văn hoàn chỉnh: đầy đủ bố cục phần, diễn đạt sáng dễ hiểu, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu
-Kĩ lập luận giải thích vấn đề với hệ thống luận điểm, luận chứng rõ ràng, thuyết phục; bước đầu biết cách so sánh, đối chiếu để làm sáng tỏ vấn đề
b Về nội dung:
-Giải thích nội dung hai câu tục ngữ, sử dụng lý lẽ dẫn chứng để làm sáng tỏ nội dung câu tục ngữ:
"Không thầy đố mày làm nên": đánh giá cao vai trò giáo dục người thầy việc học
"Học thầy không tày học bạn": đánh giá cao vai trò việc học hỏi từ bạn
-So sánh, đối chiếu ưu điểm, hạn chế cách học để từ rút quan điểm thân: học sinh chọn cách học câu tục ngữ mà tâm đắc kết hợp hai cách học hai câu tục ngữ trên, quan trọng phải có cách lập luận rõ ràng, thuyết phục
2.Biểu điểm:
-Điểm 6: Đảm bảo đầy đủ yêu cầu Có thể mắc vài sai sót nhỏ
-Điểm 4-5: Biết vận dụng phương pháp lập luận giải thích học Trình bày ý có chỗ cịn hạn chế Bố cục rõ, mắc lỗi diễn đạt
-Điểm 3-2: Hiểu yêu cầu đề chưa làm sáng tỏ nội dung Kĩ lập luận lúng túng, mắc lỗi diễn đạt
-Điểm 1: Bài làm sơ sài, diễn đạt -Điểm 0: Bỏ giấy trắng lạc đề *Lưu ý:
-Giám khảo cho điểm lẻ đến 0,5