Câu 3: Dới đây là câu chủ đề cho một đoạn văn trình bày cảm nhận về khổ th đợc chép theo yêu cầu ở câu 1: Chỉ với bốn câu thơ, Huy Cận đã cho ta thấy một bức tranh kì thú về sự giàu có v[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM NĂM HỌC 2006 - 2007 Môn thi: NGỮ VĂN Ngµy thi: 16 th¸ng n¨m 2006 Thêi gian lµm bµi: 120 phót PhÇn I: (3 ®iÓm) Trong t¸c phÈm ChiÕc lîc ngµ, ghi l¹i c¶nh chia tay cña cha «ng S¸u, nhµ v¨n NguyÔn Quang S¸ng viÕt: Nhìn cảnh ấy, bà xung quanh có ngời không cầm đợc nớc mắt, còn t«i bçng thÊy khã thë nh cã bµn tay n¾m lÊy tr¸i tim t«i (S¸ch Ng÷ v¨n 9, tËp mét - NXB Gi¸o dôc 2005, tr 199) C©u 1: V× chøng kiÕn gi©y phót nµy, bµ xung quanh vµ nh©n vËt t«i l¹i cã c¶m xóc nh vËy? C©u 2: Ngêi kÓ chuyÖn ë ®©y lµ ai? C¸ch chän vai kÓ Êy gãp phÇn nh thÕ nào để tạo nên thành công Chiếc lợc ngà? Câu 3: Kể tên hai tác phẩm khác viết đề tài kháng chiến chống Mĩ cứu nớc dân tộc ta mà em đã đợc học chơng trình Ngữ văn và ghi rõ tªn t¸c gi¶ PhÇn II (7 ®iÓm) Bµi th¬ Cµnh phong lan bÓ cña ChÕ Lan Viªn cã c©u: Con c¸ song cÇm đuốc dẫn thơ về… Bài Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận có câu thơ giµu h×nh ¶nh t¬ng tù Câu Em hãy chép chính xác khổ thơ có câu thơ đó theo sách Ngữ văn và cho biết hoàn cảnh đời bài thơ C©u 2: Con c¸ song vµ ngän ®uèc lµ nh÷ng sù vËt vèn kh¸c thùc tÕ nhng nhµ th¬ Huy CËn l¹i cã mét sù liªn tëng hîp lÝ V× vËy? C©u th¬ ông giúp ngời đọc hiểu thêm gì thiên nhiên và tài quan sát nhà th¬? Câu 3: Dới đây là câu chủ đề cho đoạn văn trình bày cảm nhận khổ th đợc chép theo yêu cầu câu 1: Chỉ với bốn câu thơ, Huy Cận đã cho ta thấy tranh kì thú giàu có và đẹp đẽ biển quê hơng; Em hãy viết tiếp khoảng đến 10 câu để hoàn chỉnh đoạn văn theo phép lập luận diễn dịch, đó có câu ghép và câu có thành phần tình thái (2) Sở giáo dục và đào t¹o Hµ Néi ĐỀ CHÍNH THỨC Kú thi tuyÓn sinh vµo líp 10 THPT N¨m n¨m häc 2007 - 2008 M«n thi: Ng÷ v¨n Ngµy thi: 20 th¸ng n¨m 2007 Thêi gian lµm bµi: 120 phót Phần I: (7 điểm) Cuộc đời Chủ tịch Hồ Chí Minh là nguồn cảm hứng vô tận cho sáng tạo nghệ thuật Mở đầu tác phẩm mình, nhà thơ viết: Con miền Nam thăm lăng Bác… Và sau đó, tác giả thấy: … Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh là mãi mãi Mà nghe nhói tim! Câu 1: Những câu thơ trên trích tác phẩm nào? Nêu tên tác giả và hoàn cảnh đơi bài thơ ấy: Câu 2: Từ câu đã dẫn kết hợp với hiểu biết em bài thơ, hãy cho biết cảm xúc bài biểu theo trình tự nào? Sự thật là Ngươi đã vì nhà thơ dùng từ thăm và cụm từ giấc ngủ bình yên? Câu 3: Dựa vào khổ thơ trên, hãy viết đoạn văn khoảng 10 câu theo phép lập luận quy nạp (có sử dụng phép lặp và có câu chứa thành phần phụ chú) để làm rõ lòng kính yêu và niềm xót thương vô hạn tác giả Bác vào lăng Câu 4: Trăng là hình ảnh xuất nhiều thi ca Hãy chép chính xác câu thơ khác đã học có hình ảnh trăng và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm Phần II: (3 điểm) Từ truyện dân gian, tài và cảm thương sâu sắc, Nguyễn Dữ đã viết thành Chuyện người gái Nam Xương Đây là truyện hay rút từ tập Truyện kì mạn lục ông Câu 1: Giải thích ý nghĩa nhan đề Truyền kì mạn lục Câu 2: Trong Chuyện người gái Nam Xương, lúc vắng chồng, Vũ Nương hay đùa con, vào bóng mình mà bảo là cha Đản Chi tiết đó đã nói lên điều gì nhân vật này? Việc tác giả đưa vào truyện yếu tố kì ảo nói trở chốc lát Vũ Nương có làm cho tính bi kịch tác phẩm không? Vì sao? (3) Sở giáo dục và đào tạo Hà Nội ĐỀ CHÍNH THỨC Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT Năm năm học 2008 - 2009 Môn thi: Ngữ văn Ngày thi: 18 tháng năm 2008 Thời gian làm bài: 120 phút Phần I: (4 điểm) Cho đoạn trích sau: (…) Bây là buổi trưa Im ắng lạ Tôi ngồi dựa vào thành đá và khe khẽ hát Tôi mê hát Thường thuộc điệu nhạc nào đó bịa lời mà hát Lời tôi bịa lộn xộn mà ngớ ngẩn đến tôi ngạc nhiên, đôi bò mà cười mình Tôi là gái Hà Nội Nối cách khiêm tốn, tôi là cô gái khá Hai bím tóc dày, tương đối mềm, cái cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn Còn mắt tôi thi các anh lái xe bảo: "Cô có cái nhìn mà xa xăm!"(…) (Lê Minh Khuê - Sách Ngữ văn 9, tập 2) Những câu văn này rút từ tác phẩm nào? Nêu hoàn cảnh đời tác phẩm Xác định câu có lời dẫn trực tiếp và câu đặc biệt đoạn trích trên Giới thiệu ngắn gọn (không quá nửa trang giấy thi) nhân vật tôi tác phẩm đó Kể tên tác phẩm khác viết người chiến sỹ chống Mĩ mà em đã học chương trình Ngữ văn và ghi rõ tên tác giả Phần II (6 điểm) Trong bài thơ Đồng chí, Chính Hữu đã viết xúc động người chiến sĩ thời kháng chiến chống Pháp (…) Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà không, mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người lính Anh với tôi biết ớn lạnh Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi áo anh rác vai Quần tôi có vài mảnh vá (4) Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương tay nắm lấy bàn tay (…) Từ Đồng chí nghĩa là gì? Theo em, vì tác giả lại đặt tên bài thơ mình là Đồng chí? Trong câu thơ Giếng nước gốc đa nhớ người lính, nhà thơ đã sử dụng phép tu từ gì? Nêu rõ hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ Dựa vào đoạn thơ trên, hãy viết đoạn văn (khoảng 10 câu) theo cách lập luận tổng hợp- phân tích - tổng hợp đó có sử dụng phép và câu phủ định để làm rõ đồng cảm, sẻ chia người đồng đội (Gạch câu phủ định và từ ngữ dùng làm phép thế) Sở giáo dục và đào tạo Hà Nội ĐỀ CHÍNH THỨC Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT Năm năm học 2009 - 2010 Môn thi: Ngữ văn Ngày thi: 24 tháng năm 2009 Thời gian làm bài: 120 phút Phần I: (4 điểm) Cho đoạn trích sau: (…) "Gian khổ là lần ghi vào báo lúc sáng Rét, bác Ở đây có mưa tuyết Nửa đêm nằm chăn, nghe chuông đồng hồ muốn đưa tay tắt Chui khỏi chăn, đèn bão vặn to đến cỡ nào thấy là không đủ sáng Xách đèn vườn, gió tuyết và lặng im bên ngoài chực đợi mình là ào ào xô tới Cái lặng im lúc đó thật dễ sợ: nó bị gió chặt khúc, mà gió thì giống nhát chổi lớn muốn quét tất cả, ném vứt lung tung."(…) (Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long - Sách Ngữ văn 9, tập 1) Đoạn văn trên là lời nhân vật nào, nói hoàn cảnh nào? Những lời tâm đó giúp em hiểu gì hoàn cảnh sống và làm việc nhân vật? Ngoài khó khăn nói đến đoạn trích trên, hoàn cảnh sống và làm việc nhân vật còn có điều gì đặc biệt? (5) Bằng hiểu biết em tác phẩm, hãy cho biết: hoàn cảnh ấy, điều gì đã giúp nhân vật trên sống yêu đời và hoàn thành tốt nhiệm vụ? Chỉ câu có sử dụng phép nhân hoá đoạn văn trên Phần II (6 điểm) Hình ảnh mùa xuân khắc hoạ thật đẹp đoạn thơ sau: M " ọc giữ dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng" Đoạn thơ trên nằm tác phẩm nào, ai? Nêu hoàn cảnh đời tác phẩm ấy? Dựa vào đoạn thơ trên, em hãy viết đoạn văn khoảng 10 - 12 câu theo cách lập luận tổng hợp - phân tích - tổng hợp, đó có sử dụng phép nối và câu chứa thành phần tình thái với chủ đề: vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên và cảm xúc nhà thơ trước vẻ đẹp (Gạch thành phần tình thái và từ ngữ dùng làm phép nối) Cũng bài thơ trên có câu: Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy trên lưng Trong câu thơ trên, từ lộc hiểu nào? Theo em, vì hình ảnh người cầm súng lại tác giả miêu tả: Lộc giắt đầy trên lưng? Phòng giáo dục đào tạo Quận - Kì thi học sinh giỏi lớp Năm năm học 2009 - 2010 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150' (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 12/12/2009 Trả lời câu hỏi: (3 điểm) (6) Nguyễn Du có hai câu thơ tả cảnh mùa xuân tuyệt đẹp: "Cỏ non xanh tận chân trời Cành lên trắng điểm vài bông hoa" (Trích "Truyện Kiều") Theo em, thay từ "điểm" câu thơ thứ hai từ "có", giá trị biểu cảm ý thơ có thay đổi không? Vì sao? Đoạn văn: (7 điểm) Trong bài thơ: "Ông Đồ", Vũ Đình Liên viết: "Lá vàng rơi trên giấy; Ngoài giời mưa bụi bay" Có ý kiến đánh giá: câu thơ miêu tả mà biểu cảm, ngoại cảnh mà kì thực là tâm cảnh Em có tán thành với ý kiến này không? Hãy trình bày suy nghĩ em đoạn văn từ 15 - 20 câu Bài văn: (10 điểm) Về nhân vật ông Hai truyện "Làng" Kin Lân, có ý kiến cho rằng: "Có lẽ chưa có trên đời khoe cái "Tây nó đốt nhà tôi rồi, đốt nhẵn" cách hê, sung sướng thật ông Trong cháy rụi nhà ông, là hồi sinh làng Chợ Dầu khác, vừa là cái làng ông yêu, vừa là cái làng xứng đáng với tình yêu ấy: Làng Chợ Dầu kháng chiến" (Bình giảng Văn học lớp 9) Bằng hiểu biết em nhân vật ông Hai truyện "Làng", hãy phân tích để làm sáng tỏ ý kiến trên (7) Phòng giáo dục đào tạo Quận - Kì thi học sinh giỏi lớp Năm năm học 2007 - 2008 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150' (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 12/12/2007 Trả lời câu hỏi: (3 điểm) Phân tích giá trị biểu cảm cảu từ "rưng rưng" k hổ thơ sau: "Ngửa mặt lên nhìn mặt Có cái gì rưng rưng là đồng là bể là sông là rừng" (Ánh trăng) - Nguyễn Duy) Đoạn văn: (7 điểm) Bàn câu thơ kết bài thơ "Đồng chí", Chính Hữu, có ý kiến cho "Đầu súng trăng treo" vừa có cái lạnh "Rừng hoang sương muối" vừa có cái trẻo tuyệt với lý tưởng, vừa có cái ấm áp, nồng hậ tình đồng chí, đồng đội Em có tán thành với ý kiến trên không? Em cảm nhận nào hình ảnh thơ độc đáo này? Bài văn (10 điểm) Chính yếu tố nhân văn kết hợp với bút lực tài hoa Nguyễn Du đã sáng tạo nên đoạn thơ "Kiều lầu Ngưng Bích", đoạn thơ tả cảnh ngụ tỉnh thành công Truyện Kiều Phân tích đoạn thơ "Kiều lầu Ngưng Bích" để làm sáng tỏ ý kiến trên (8) PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN - KÌ THI HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM NĂM HỌC 2009 - 2010 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150' (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 12/12/2008 Câu 1: (2 điểm) Đoạn trích:"Chị em Thuý Kiều" (Trích "Truyện Kiều", Nguyễn Du) có câu: "Hoa ghen thua thắm, liễu hờn kém xanh" Có bạn chép lại câu thơ này sau: "Hoa ghen thua thắm, liễu buồn kém xanh" Theo em có thể thay từ hờn từ buồn hay không? Vì sao? Câu 2: (6 điểm) ý kiến em nhận xét nhân vật bác Ba: "Chỉ có tình cha là không thể chết được" ("Chiếc lược ngà" Nguyễn Quang Sáng, Ngữ văn 9, tập 1) Câu 3: (2 điểm) Đọc "Đoàn thuyền đánh cá" Huy Cận có ý kiến cho rằng: Trong bài thơ có hai nguồn cảm hứng bao trùm và hài hoà với nhau: cảm hứng lao động và cảm hứng thiên nhiên vũ trụ Sự thống hai nguồn cảm hứng thể qua kết cấu và hệ thống hình ảnh bài thơ Trình bày suy nghĩ em ý kiến trên (9)