II/ Thuận lợi khó khăn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ: 1 Thuận lợi: - Trong hệ thống các môn học ở trường phổ thông, do đặc điểm về nội dung môn học, môn Địa lí có nhiều khả năng bồi[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI BÌNH CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y CẤ NHÂN N¨m häc 2014-2015 THÔNG TIN CÁ NHÂN - Họ và tên: PHẠM NGỌC ĐẨU - Ngày sinh: 24/09/1978 - Giáo viên môn: Địa Lí – Tổ : Xã hội - Năm vào ngành : 2005 I/ Nhiệm vụ phân công: - Giảng dạy môn Địa lí các lớp: - 10B7; 10B9; 10B13 - 12C6; 12C8; 12C9; 12C11 - Bồi dưỡng đội tuyển HSG Địa 12 II/ Thuận lợi khó khăn quá trình thực nhiệm vụ: 1) Thuận lợi: - Trong hệ thống các môn học trường phổ thông, đặc điểm nội dung môn học, môn Địa lí có nhiều khả bồi dưỡng cho học sinh khối lượng tri thức phong phú khoa học tự nhiên và khoa học xã hội và nhân văn, kỹ kỹ xảo cần thiết sống, có khả to lớn việc bồi dưỡng cho học sinh giới quan khoa học và quan điểm nhận thức đúng đắn - Điều kiện vật chất phục vụ cho việc dạy học địa lí nhà trường đã cải thiện cách đáng kể Trong các học địa lí, hầu hết học sinh có sách giáo khoa Hệ thống đồ treo tường đã phát triển và tăng cường số lượng và chất lượng Một số tập đồ, atlát và hệ thống bài tập địa lí phù hợp với nội dung môn học khối lớp đã biên soạn và xuất Hàng loạt sách giáo viên và sách tham khảo nhằm hướng dẫn phương pháp dạy học và mở rộng nội dung kiến thức sách giáo khoa dành cho giáo viên biên soạn Một số băng hình phục vụ bồi dưỡng giáo viên và phục vụ dạy học địa lí đã xây dựng Các thiết bị kỹ thuật đại ngày càng sử (2) dụng nhiều dạy học địa lí (như máy chiếu overhead, máy vi tính, phần mềm dùng địa lí Power Point, MapInfor ) 2) Khó khăn: - Chương trình có nhiều bài dài, nhiều nội dung đơn vị kiến thức khó, (phần ĐL tự nhiên lớp 10, lớp 12) Đồ dùng dạy học chưa phong phú đa dạng - Thực chương trình thay sách giáo khoa, đổi nội dung và phương pháp giảng dạy giáo viên gặp nhiều khó khăn - Nhận thức học sinh còn nhiều hạn chế, giáo viên vừa tiếp cận phương pháp giảng dạy mới, vừa nghiên cứu, trao đổi tìm phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh, nâng cao chất lượng học tập môn - Hình thức tổ chức dạy học còn đơn điệu, dạy học theo lớp là hình thức phổ biến Các hình thức dạy học khác dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm, dạy học ngoài lớp còn ít sử dụng chưa thực và hiệu chưa cao - Xuất phát từ hạn chế nêu trên, dẫn đến thực tế cho thấy nhiều học sinh tỏ không quan tâm đến nội dung bài học các học địa lí, ít chịu trách nhiệm việc học thân mình và trở thành nguời học thụ động III/ Các tiêu phấn đấu và biện pháp thực hiện: 1) Chỉ tiêu: LỚP SS HOÏC KÌ I CAÛ NAÊM (3) YEÁU KEÙM SL % TB SL % KHAÙ SL % GIOÛI SL % YEÁU- KEÙM SL % TB SL % KHAÙ SL % GIOÛI SL % 10B7 10B9 10B13 12C6 12C8 12C9 12C11 2) Biện pháp thực hiện: - Tích cực trau dồi kiến thức nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ thân, nêu cao tinh thần tự học tự sáng tạo - Tích cực sử dụng các thiết bị dạy học , đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy - Đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động ,sáng tạo học sinh, tăng cường kỹ thực hành, vận dụng các kiến thức kỹ vào giải các vấn đề thực tiễn, hướng dẫn học sinh tự học, nghiên cứu khoa học (4) - Đổi hình thức, phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh Thường xuyên kiểm tra, đánh giá khả và mức độ tiếp thu kiến thức HS từ đó có biện pháp điều chỉnh phù hợp - Tổ chức các đợt thi học sinh giỏi vòng trường nhằm lựa chọn đội tuyển học sinh giỏi xuất sắc cho kỳ thi chọn học sinh giỏi toàn tỉnh lớp 12 - Tập trung và nghiên cứu bài dạy trước lên lớp - Đảm bảo dạy học đúng theo kế hoạch thực IV/ Lịch trình thực kế hoạch: Thời gian Nội dung công việc Trọng tâm tháng (5) Tháng 8- Tháng 10 Tháng 11 Tháng 12 Tháng 01/2015 + ChuÈn bÞ hå s¬ chuyªn m«n - X©y dùng kÕ ho¹ch c¸ nh©n - X©y dùng kÕ ho¹ch chuyªn m«n - So¹n gi¸o ¸n - §¨ng ký c¸c danh hiÖu thi ®ua + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh + Dạy đội tuyển HSG 12 + Thảo luận các nội dung góp ý cho kế hoạch năm học nhà trờng và chơng trình phân ban, dạy tự chọn, đặc biệt là Đổi phơng pháp giảng dạy + Tìm hiểu đối tợng học sinh + TiÕn hµnh dù giê th¨m líp + Tham gia các hoạt động tập thể + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh + Dạy đội tuyển HSG 12 + Thi kh¶o s¸t chÊt lîng K10 (nÕu cã) + Sinh ho¹t tæ nhãm theo lÞch + Tæ chøc thao gi¶ng chµo mõng Ngµy 20/10 + Tù häc tù båi dìng + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh + Dạy đội tuyển HSG 12 + Häp nhãm bé m«n thèng nhÊt néi dung kiÓm tra 45’ + Sinh ho¹t nhãm theo lÞch + Tæ chøc thao gi¶ng chµo mõng Ngµy 20/11 + Tù häc tù båi dìng + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh + Dù giê th¨m líp + Sinh ho¹t tæ nhãm theo lÞch + Thèng nhÊt néi dung, ch¬ng tr×nh kiÓm tra häc kú I n¨m häc 2014 - 2015 + Tù häc tù båi dìng + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh + Dù giê th¨m líp + Sinh ho¹t nhãm theo lÞch triÓn khai c«ng t¸c th¸ng vµ häc kú II + Tham gia chuẩn bị đề tài ngoại khóa cho học sinh (nếu đợc duyệt) + Tù häc tù båi dìng + ChuÈn bÞ hå s¬ chuyªn m«n + Phân loại đối tợng häc sinh theo tõng líp + Thèng nhÊt néi dung ch¬ng tr×nh , tù chän + Hoµn chØnh hå s¬ + KiÓm tra 15’ + Kû niÖm Ngµy 20/10 + KiÓm tra 45’ + Kû niÖm Ngµy 20/11 + Thi đội tuyển HSG 12 + Dù giê th¨m líp + ¤n tËp kiÓm tra häc kú I + Tæng kÕt häc kú I + TriÓn khai kÕ ho¹ch c«ng t¸c Häc kú II (6) Tháng 02/2015 Tháng 03/2015 Tháng 04/2015 Tháng 05/2015 Tháng 06/2015 + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh + Dù giê th¨m líp + Chuẩn bị đề tài ngoại khóa cho học sinh + Rµ so¸t l¹i ch¬ng tr×nh + Thèng nhÊt néi dung, ch¬ng tr×nh kiÓm tra 15’ + Tù häc tù båi dìng + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh + Tæ chøc thao gi¶ng chµo mõng Ngµy 8/3 vµ 26/3 + Sinh ho¹t tæ nhãm theo lÞch + Thèng nhÊt néi dung, ch¬ng tr×nh kiÓm tra 45’ + Chuẩn bị mặt cho đội tuyển tham gia thi học sinh giỏi Tỉnh K12 + Họp tổ đánh giá công tác tháng 3/2015 và triển khai công tác th¸ng 4/2015 + Tù häc tù båi dìng + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh + Sinh ho¹t tæ nhãm theo lÞch + ChuÈn bÞ néi dung «n tËp cho häc sinh K12 + Hoàn thành đề cơng viết SKKN + Rµ so¸t l¹i ch¬ng tr×nh + Tù häc tù båi dìng + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh + Sinh ho¹t tæ nhãm theo lÞch + ChuÈn bÞ néi dung «n tËp cho häc sinh K12 + Hoµn thµnh viÕt SKKN + Tæng kÕt Häc kú II + ChuÈn bÞ coi, chÊm thi tèt nghiÖp n¨m häc 2014-2015 + C«ng t¸c hÌ Phê duyệt BGH Tổ trưởng + KiÓm tra 15’ + Tæ chøc ngo¹i khãa cho häc sinh (nÕu cã) + Thi häc sinh giái K12 + KiÓm tra 45’ + Kû niÖm Ngµy 8/3 vµ 26/3 + Hoàn thành đề cơng viết SKKN + Chuẩn bị đề cơng «n tËp thi TNTH cho häc sinh K12 + ¤n tËp thi TNTH cho häc sinh K12 + ¤n tËp thi häc kú II + Tæng kÕt häc kú II Coi, chÊm thi tèt nghiÖp Người lập kế hoạch: Phạm Ngọc Đẩu (7)