Cong Nghe 8 Times New Roman

Bài mới: GV:Để tránh được các sự cố về điện việc sử dụng các thiết bị bảo vệ là không thể thiếu, ta đi nghiên cứu về các thiết bị đó Nội dung kiến thức cơ bản Hoạt động của giáo viên và [r]

Soạn: 17/08/2014 HỌC KÌ I PHẦN MỘT : VẼ KĨ THUẬT CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC TIẾT - BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết số khái niệm vẽ kĩ thuật Giúp học sinh biết vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất và đời sống.Có nhận thức đúng đắn việc học môn vẽ kỹ thuật -Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát,phân tích -Thái độ: Giáo dục lòng say mê học tập Làm việc theo quy trình yêu thích vẽ kỹ thuật II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Tranh ảnh hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK + Đối với học sinh: Đọc trước bài SGK Thước thẳng III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra: SGK, ghi Bài mới: ĐVĐ: Em muốn diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt thông tin thì có thể biểu diễn nào? Hoạt động giáo viên và học sinh GV: Nhìn vào hình 1.1 hãy nói rõ ý nghĩa hình vẽ GV: Nhìn vào hình vẽ ta có thể biết nội dung hình vẽ hình vẽ là phương tiện quan trọng dùng giao tiếp GV: Đưa mô hình ngôi nhà, lõi thép cho học sinh quan sát ? Các sản phẩm và công trình trên muốn chế tạo thi công đúng ý muốn nhà thiết kế thì người thiết kế phải thể nó cái gì ? ? Người công nhân chế tạo sản phẩm xây dựng công trình thì có thể Nội dung kiến thức I Bản vẽ kĩ thuật sản xuất Hình vẽ là phương tiện quan trọng dùng giao tiếp… Bản vẽ diễn tả chính xác hình dạng kết cấu sản phẩm công vào cái gì? ( vào vẽ kỹ thuật) trình ? Quan sát hình 1.2 SGK hãy nói mối liên quan đến vễ kĩ thuật? HS: Quan sát và trả lời ? Nêu tầm quan trọng vẽ kỹ thuật sản xuất? GV: Đưa vật thật để học sinh quan sát kết hợp với việc quan sát hình 1.3 HS: Quan sát ? Muốn sử dụng có hiệu và an toàn các đồ dùng và các thiết bị đó thì ta cần phải làm gì? HS: Quan sát và trả lời Bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ dùng chung ngành kĩ thuật II Bản vẽ kĩ thuật đời sống - Để sử dụng có hiệu và an toàn thì phải kèm theo dẫn lời và hình vẽ - Bản vẽ kĩ thuật là tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi và sử dụng III Bản vẽ dùng các lĩnh vực GV cho HS xem sơ đồ hình 1.4 SGK ? Bản vẽ dùng lĩnh vực nào ? Hãy kĩ thuật nêu số lĩnh vực mà em biết ? các lĩnh vực Các lĩnh vực kỹ thuật gắn liền kỹ thuật đó cần trang thiết bị gì ? Có cần xây với vẽ kỹ thuật và lĩnh vực dựng sở hạ tầng không ? kĩ thuật có loại vẽ riêng GV: Phát phiếu học tập ngành mình Học vẽ kĩ thuật để ứng ND: Em hãy nêu vài VD các trang thiết dụng vào sản xuất và đời sống bị và sở hạ tầng các lĩnh vực kĩ thuật Cơ khí: Máy công cụ, nhà xưởng Xây dựng: Máy xây dựng, phương tiện vận chuyển Giao thông: Phương tiện giao thông, đường giao thông, cầu cống Nông nghiệp: máy nông nghiệp, công trình thủy lợi, sở chế biến IV Khái niệm vẽ kĩ thuật ? Phải sử dụng dụng cụ gì để vẽ vẽ Bản vẽ kĩ thuật trình bày các thông kỹ thuật tin kĩ thuật sản phẩm dạng ? Trình bày khái niệm vẽ kĩ thuật? các hình vẽ và các kí hiệu theo các Nhận xét và kết luận quy tắc thống và thường vẽ ? Em hãy kể số lĩnh vực kĩ thuật mà em theo tỉ lệ biết? + Bản vẽ khí thuộc lĩnh vực Nhấn mạnh: chế tạo máy và thiết bị - Mỗi lĩnh vực phải có trang bị các loại + Bản vẽ xây dựng thuộc lĩnh máy, thiết bị và cần có sở hạ tầng, nhà vực xây dựng các công trình xưởng Do đó vẽ kĩ thuật chia làm sở hạ tầng… loại lớn: Củng cố ? Tại vẽ kĩ thuật là phương tiện thông tin dùng sản xuất và đời sống? ? Vì chúng ta cần phải học môn vẽ kỹ thuật 5.HDVN: - Đọc trước bài SGK - Mỗi tổ chuẩn bị mô hình hình hộp chữ nhật, đèn pin Soạn: 24/08/2014 TIẾT - BÀI 2: HÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh hiểu nào là phép chiếu, hình chiếu vuông góc và vị trí các hình chiếu Biết tương quan các hướng chiếu với các hình chiếu - Kỹ năng: Nhận biết hình chiếu vật thể - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận,chính xác Làm việc theo quy trình yêu thích vẽ kỹ thuật II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Mô hình hình hộp hình 2.3, 2.4 SGK - Nguồn sáng, bao diêm, vỏ bao thuốc lá - Bìa cat tông cứng gập làm mô hình mặt phẳng chiếu + Đối với học sinh: - Một số hình hộp để quan sát III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Trình bày vai trò vẽ kĩ thuật đời sống và sản xuất Cho ví dụ minh hoạ ? Giảng bài mới: ĐVĐ: Hình chiếu là hình biểu mặt nhìn thấy vật thể người quan sát đứng trước vật thể Phần khuất thể nét đứt Vậy có các phép chiếu nào? Tên gọi hình chiếu trên vẽ nào? Chúng ta cùng nghiên cứu bài : “ Hình chiếu” Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức GV: Nêu tình trời nắng tối có I Khái niệm hình chiếu ánh điện ta nhìn thấy bóng mình Chiếu vật thể lên mặt phẳng mặt đất ta hình gọi là hình chiếu HS: Kết hợp quan sát hình 2.1 SGK ? Em hãy đâu là mặt phẳng chiếu, tia chiếu, hình chiếu? ? Khái niệm hình chiếu ? Cách vẽ hình chiếu điểm vật thể ntn GV: Cho học sinh quan sát tranh hình 2.2 đặt câu hỏi: ? Nhận xét đặc điểm các tia chiếu các hình 2.2a, 2.2b, 2.2c SGK HS: Thảo luận GV: Kết luận: đặc điểm các tia chiếu khác nhau, cho ta các phép chiếu khác ? Cho ví dụ các phép chiếu này tự nhiên? HS: Thảo luận và trả lời HS: Quan sát hình 2.3 và mô hình ba mặt phẳng chiếu ? Nêu vị trí các mặt chiếu vật thể? II Các phép chiếu - Phép chiếu xuyên tâm: Các tia chiếu đồng quy - Phép chiếu song song: các tia chiếu song2 - Phép chiếu vuông góc: Các tia chiếu vuông góc với mpc ? Các mặt phẳng chiếu đặt nào người quan sát? GV: Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK và nghiên cứu trả lời HS: Nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi GV: Cho HS quan sát mô hình ? Vật thể đặt ntn các mặt phẳng chiếu GV nói rõ vì phải mở các mặt phẳng chiếu( vì hình chiếu phải vẽ trên cùng vẽ) ? Hãy nêu vị trí mặt phẳng chiếu và mặt phẳng chiếu cạnh mở? HS: Tìm hiểu mô hình và thảo luận theo nhóm Các nhóm trả lời và nhận xét chéo ? Vì phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể ? Nếu dùng hình chiếu có không ? III Các hình chiếu vuông góc Các mặt phẳng chiếu - Mặt chính diện (Mặt phẳng chiếu đứng) - Mặt nằm ngang (Mặt phẳng chiếu bằng) - Mặt cạnh bên phải ( Mặt phẳng chiếu cạnh) Các hình chiếu - Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước đến - Hình chiếu có hướng chiếu từ trên xuống - Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang phải IV Vị trí các hình chiếu - Các hình chiếu vật thể vẽ trên cùng mặt phẳng vẽ - Hình chiếu bên hình chiếu đứng - Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng 4.Củng cố: ? Thế nào là hình chiếu 5.Hướng dẫn nhà: - Hướng dẫn làm BT số SGK và đọc phần có thể em chưa biết - Đọc trước bài SGK Ngày soạn: 31/08/2014 TIẾT 3- BÀI 3: BÀI TẬP THỰC HÀNH: HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ I MỤC TIÊU: - Kiến thức: - Biết các hình chiếu trên vẽ - Biết biểu diễn hình chiếu trên mặt phẳng chiếu - Kỹ năng: - Vận dụng vào bài tập thực hành để củng cố kiến thức hình chiếu - Thái độ: - Phát huy trí tưởng tượng không gian - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác - Cần giữ vệ sinh nơi làm việc góp phần bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Mô hình vật thể Hình 3.1 a Nội dung bài thực hành + Đối với học sinh: Thước kẻ, bút chì , giấy A4 III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị báo cáo thực hành hs Bài mới: GV- Gọi HS lên đọc nội dung bài thực hành - Giải thích các bước tiến hành: + Đọc kĩ nội dung bài thực hành và kẻ bảng 3.1 vào bài làm, sau đó đánh dấu (x) vào ô thích hợp bảng + Vẽ các hình chiếu đứng, bằng, cạnh các vật thể hình 3.1 a đúng vị trí chúng trên vẽ Cách làm báo cáo thực hành Nêu cách trình bày bài làm trên khổ A4 và cách bố trí phần hình, chữ, khung tên lên bảng, hs qsát và làm theo I Giai đoạn hướng dẫn ban đầu - Đọc nội dung bài thực hành và tìm hiểu các bước tiến hành thực hành - Ghi nội dung tiến hành thực hành vào Làm bài trên khổ A4 Tổ chức thực hành Hướng dẫn HS làm bài và kiểm tra cách tiến hành thực hành bài tập HS Tổng kết đánh giá bài thực hành: II Giai đoạn thực hành - GV nhận xét, đánh giá làm bài tập Đáp án thực hành: - GV hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm mình dựa theo mục tiêu bài học - GV thu bài chấm, có thể chấm số bài trước lớp để nhận xét kết III Giai đoạn kết thúc thực hành Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực hành, làm việc nghiêm túc Cách thực 4.Củng cố GV nhận xét đánh giá chấm điểm số bài Hướng dẫn nhà: - GV dặn HS đọc trước bài SGK - Chuẩn bị thước kẻ , bút chì Soạn: 07/09/2014 TIẾT - BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết các khối đa diện thường gặp (Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều) Hiểu rõ tương quan hình chiếu trên vẽ và vật thể - Kỹ năng: Phân tích nhận biết các khối đa diện, đọc vẽ -Thái độ:Giáo dục tính cẩn thận,chính xác II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Mẫu vật: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp , bìa cứng mpc, bao diêm + Đối với học sinh: Mỗi tổ chuẩn bị mẫu vật : Hộp phấn, hộp bút III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp : 2.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ 3.Giảng bài mới: ĐVĐ: Khối đa diện là khối bao các hình đa giác phẳng Để nhận dạng các khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều: Đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Chúng ta cùng nghiên cứu bài: “ Bản vẽ các khối đa diện “ GV: Cho HS quan sát hình 4.1 và mô hình HS: Quan sát và nghiên cứu ? Các khối hình học bao các hình gì? GV: Kết luận GV: Cho HS quan sát hình 4.2 và kèm theo vật thật ? Hình hộp chữ nhật giới hạn các hình gì? Các cạnh và các mặt hình hộp có đặc điểm gì? HS: Hoạt động theo nhóm trả lời GV: Kết luận SGK GV: Yêu cầu H tham khảo nội dung câu hỏi SGK và trả lời HS: Quan sát trả lời GV: Kết luận GV: Gọi H lên bảng vẽ hình chiếu GV: Yêu cầu H xem tranh và mô hình HS: Quan sát tranh ? Trả lời câu hỏi SGK HS: Nghiên cứu và trả lời GV: Kết luận GV Tương tự phần hình chữ nhật HS tự trả lời, lập và ghi vào GV Cho hs qsát tranh và mô hình ? Cho biết khối đa diện hình 4.6 I Khối đa diện Khối đa diện bao các hình đa giác phẳng II Hình hộp chữ nhật 1.Thế nào là hình hộp chữ nhật Hình hộp chữ nhật bao hình chữ nhật Hình chiếu hình hộp chữ nhật Bảng 4.1 Hình Hình chiếu Hình dạng kích thước Đứng HCN a,h Bằng HCN a,b Cạnh HCN b,h III Hình lăng trụ SGK bao các hình gì ? GV vẽ hình 4.7 lên bảng và hs trả lời câu hỏi sgk để điền vào bảng 4.3 GV : Nhận xét, Đưa đáp án đúng Thế nào là hình lăng trụ Hình lăng trụ là hình bao mặt đáy là hình đa giác và các mặt bên là các hình chữ nhật Hình chiếu hình lăng trụ Bảng 4.2 Hình Hình chiếu Đứng Bằng Cạnh Hình dạng HCN Tam giác HCN kích thước a,h a,b b,h IV Hình chóp 1.Thế nào là hình chóp SGK 2.Hình chiếu hình chóp Bảng 4.3 Hình Hình chiếu Đứng Bằng Cạnh Hình dạng Tam giác cân H.vuông Tam giác cân kíchthước a,h a a,h * Chú ý :(SGK - T18) Củng cố: ? Dựa vào các phần đã học trên hãy cho biết các khối đa diện xác định kích thước nào? Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị đồ dùng bài để thực hành Soạn: 07/09/2013 TIẾT - BÀI 5: BÀI TẬP THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh đọc vẽ các hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện -Kỹ năng: Vận dụng vào bài tập thực hành để củng cố kiến thức hình chiếu -Thái độ:Giáo dục tính cẩn thận, chính xác Cần giữ vệ sinh nơi làm việc góp phần bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Mô hình vật thể A, B, C, D Nội dung bài thực hành Bảng phụ + Đối với học sinh: Thước kẻ, bút chì, compa, giấy A4 III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: Bài mới: ĐVĐ: Để đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng các khối đa diện, để từ đó hình thành kĩ đọc vẽ các khối đa diện và phát huy trí tưởng tượng không gian, hôm chúng ta học bài: “Đọc vẽ các khối đa diện” - Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức I Giai đoạn hướng dẫn ban đầu - Gọi HS lên đọc nội - Đọc nội dung bài thực hành và tìm hiểu các bước tiến dung bài thực hành hành thực hành - Giải thích các bước - Ghi nội dung tiến hành thực hành vào tiến hành: + Đọc kĩ nội dung bài thực hành và kẻ bảng 5.1 vào bài làm, sau đó đánh dấu (x) vào ô thích hợp bảng + Vẽ các hình chiếu đứng, bằng, cạnh các vật thể A, B, C, D Tổ chức thực hành Hướng dẫn HS làm bài và kiểm tra cách tiến hành thực hành bài tập HS Tổng kết đánh giá bài thực hành: - GV nhận xét, đánh giá làm bài tập thực hành II Giai đoạn thực hành Đáp án a – B; – A; – D; b 4–C - GV hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm mình dựa theo mục tiêu bài học III Giai đoạn kết thúc thực hành - GV thu bài chấm, có thể chấm số bài trước lớp để nhận xét kết Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực hành, làm việc nghiêm túc Cách thực 4.Củng cố GV nhận xét đánh giá chấm điểm số bài Hướng dẫn nhà: - GV dặn HS đọc trước bài SGK Soạn 15/09/2013 TIẾT - BÀI 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Giúp học sinh nhận dạng các khối tròn xoay hình trụ, hình nón, hình cầu - Kỹ năng: Đọc vẽ vật thể, có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Tranh vẽ mô hình vật thể số khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón và hình cầu - Mô hình khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón, hình cầu + Đối với học sinh: - Đọc trước bài SGK III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Trong quá trình học 3.Giảng bài mới: ĐVĐ: Khối tròn xoay là khối hình học tạo thành quay hình phẳng quanh đường cố định( Trục quay ) hình Để nhận dạng các khối tròn xoay thường gặp: Hình trụ, hình nón, hình c ầu v à để đọc vẽ vật thể chúng, chúng ta cùng nghiên cứu bài: “ Bản vẽ các kh ối tròn xoay “ Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức GV cho HS quan sát tranh và mô hình các khối tròn 1.Khối tròn xoay xoay sau đó đặt câu hỏi: - Hình trụ: Khi quay hình HS quan sát mô hình GV đưa chữ nhật vòng quanh cạnh cố định ta hình trụ (Hình 6.2a) - Hình nón: Khi quay tam giác vuông vòng quanh cạnh góc vuông cố định ta hình nón ( Hình 6.2b ) - Hình cầu: Khi quay nửa hình tròn vòng quanh ? Các khối tròn xoay tên gọi là gì? Chúng tạo đường kính cố định, ta thành nào hình cầu ( Hình 6.2c ) KL: khối tròn xoay tạo thành quay hình phẳng quanh đường cố định (trục ? Hãy kể tên số vật thể thường có dạng khối quay) hình tròn VD: Cái nón, bóng, vỏ hộp sữa GV cho HS quan sát mô hình hình trụ Em hãy nêu II Hình chiếu hình trụ, tên gọi các hình chiếu ? hình nón, hình cầu GV vẽ các hình chiếu và bảng 6.1 SGK lên Hình trụ bảng, yêu cầu học sinh đối chiếu hình 6.3 SGK Hình Hình Kích ? Mỗi hình chiếu có dạng nào? thể kích chiếu dạng thước thước nào? chữ Đứng d, h nhật Bằng Tròn GV cho HS quan sát mô hình hình nón Chữ ? Hãy nêu tên gọi các hình chiếu? Hình chiếu có Cạnh nhật dạng hình gì? Nó thể kích thước nào khối Hình nón hình nón? d d, h Gọi HS lên bảng kẻ bảng 6.2 SGK và điền bảng Hình Hình chiếu dạng HS quan sát mô hình GV đưa và nghe GV các phương chiếu Tam Đứng GV cho HS quan sát mô hình hình cầu giác ? Hãy nêu tên gọi các hình chiếu? Hình chiếu có Bằng Tròn dạng hình gì? Nó thể kích thước nào khối Tam hình cầu? Cạnh giác Gọi HS đứng chỗ trả lời sau đó nhận xét và yêu Hình cầu cầu HS nhà kẻ , điền bảng vào Hình Hình chiếu dạng Kích thước d, h d d, h Kích thước Đứng Tròn d Bằng Tròn d Cạnh Tròn d Chú ý: Thường dùng hình chiếu để biểu diễn khối trồn xoay, hình chiếu thể mặt bên và chiều cao, hình chiếu thể hình dạng và đường kính mặt đáy Củng cố: ? GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà: + Trả lời câu hỏi, làm bài tập SBT + Chuẩn bị đồ dùng sau thực hành Soạn: 22/09/2013 TIẾT - BÀI 7: BÀI TẬP THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY Ngày giảng Lớp- Sĩ số I MỤC TIÊU: 8A 8B 8C - Kiến thức: Học sinh biết đọc vẽ các hình chiếu vật thể có dạng khối tròn xoay - Kỹ năng: Phát huy trí tưởng tượng không gian học sinh -Thái độ: Có ý thức tìm hiểu thực tế các khối tròn xoay.Giáo dục tính cẩn thận,chính xác Cần giữ vệ sinh nơi làm việc góp phần bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Mô hình vật thể A, B, C, D Tranh phóng to H 7.1, H 7.2 (SGK) Bảng phụ + Đối với học sinh: Thước kẻ, bút chì, compa, giấy A4 III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: xen kẽ Giảng bài mới: ĐVĐ: Để đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng các khối tròn, để từ đó hình thành kĩ đọc vẽ các khối tròn và phát huy trí tưởng tượng không gian, hôm chúng ta học bài: “ Đọc vẽ các khối tròn xoay “ Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức Giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành Gọi HS lên đọc nội dung bài thực hành Giải thích các bước tiến hành: + Đọc kĩ nội dung bài thực hành và kẻ bảng 7.1 vào bài làm, sau đó đánh dấu (x) vào ô thích hợp bảng để rõ tương quan các vẽ với các vật thể + Phân tích vật thể cách đánh dấu ( x) vào bảng 7.2 Căn vào phần chuẩn bị nội dung bài Cách làm báo cáo thực hành GV treo bảng phụ hình 7.2 các vật thể Nêu cách trình bày bài làm trên khổ A4 I Giai đoạn hướng dẫn chuẩn bị - Đọc nội dung bài thực hành và tìm hiểu các bước tiến hành thực hành - Ghi nội dung tiến hành thực hành vào Làm bài trên khổ A4 Làm việc cá nhân theo hướng dẫn GV II Giai đoạn tổ chức thực hành Bảng 7.1 Bảng 7.2 V.thể A B C D V.thể B.vẽ B.vẽ A B C D Tổ chức thực hành Hướng dẫn HS làm bài và kiểm tra cách tiến hành thực hành bài tập HS Tổng kết đánh giá bài thực hành: -GV thu bài làm HS &Đưa đáp án đúng x x H.Trụ x x H nón cụt H Hộp x x H chỏm cầu x x x x x x x x III Giai đoạn kết thúc thực hành HS chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực hành, làm việc nghiêm túc - GV nhận xét, đánh giá làm bài tập thực hành: - GV hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm mình dựa theo mục tiêu bài học Củng cố - GV thu bài chấm, có thể chấm số bài trước lớp để nhận xét kết Hướng dẫn nhà: - GV dặn HS đọc trước bài SGK - Mỗi tổ làm mô hình: Quả cam, ống lót Soạn 06/10/2013 CHƯƠNG II: BẢN VẼ KĨ THUẬT TIẾT - BÀI 8: KHÁI NIỆM VỀ HÌNH CẮT Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết khái niệm và công dụng hình cắt - Kỹ năng: Nhận dạng vật thể hình thức mặt phẳng cắt - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và yêu thích vẽ kỹ thuật II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Tranh vẽ mô hình vật thể ( cam ống lót) - Một miếng nhựa - Bản vẽ ống lót hình 9.1 SGK III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phỳt Cõu : Nờu vị trớ cỏc hỡnh chiếu trờn vẽ kĩ thuật ? Vỡ phải dựng nhiều hỡnh chiếu để biểu diễn vật thể ? Nếu dựng hỡnh chiếu cú không ? Cõu : Tỡm hỡnh chiếu dứng, hỡnh chiếu vật thể sau Giảng bài mới: ĐVĐ: Như ta đã biết vẽ kĩ thuật là tài liệu kĩ thuật chủ yếu sản phẩm Nó lập giai đoạn thiết kế, dùng tất các quá trình sản xuất, từ chế tạo, lắp ráp, thi công đến vận hành, sửa chữa Để biết số khái niệm vẽ kĩ thuật, hiểu khái niệm và công dụng hình cắt, chúng ta cùng nghiên cứu bài: “ Khái niệm Hình cắt “ Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức I Khái niệm hình cắt ? Khi học động vật, thực vật muốn Muốn thấy cấu tạo bên ta thấy cấu tạo bên ta làm phải mổ bổ nào? Nhấn mạnh: Để diễn tả các kết cấu bên bị che khuất vật thể ( lỗ, rãnh chi tiết máy ) trên vẽ kĩ thuật cần phải dùng phương pháp cắt Khi vẽ hình cắt, vật thể xem Đưa vật thể(quả cam bị cắt làm đôi) cho bị mặt phẳng cắt tưởng tượng cắt thành HS quan sát và GV trình bày quá trình phần: Phần vật thể sau mặt phẳng vẽ hình cắt thông qua vật mẫu ống lót bị cắt chiếu lên mặt phẳng chiếu để cắt đôi và hình 8.2 SGK hình cắt Kết luận: - Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể ? Hình cắt vẽ nào và dùng sau mặt phẳng cắt để làm gì? - Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể, phần vật thể bị mặt phẳng cắt cắt qua kẻ gạch gạch( H8.2d ) ? Nếu dùng mặt phẳng cắt cắt đôi vật thể có dạng hình chữ nhật, hình cắt có hình dạng nào? Hình chữ nhật Củng cố: - Đọc ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà: - Đọc trước bài Soạn 13/10/2013 Tiết 9- Bài 9: BẢN VẼ CHI TIẾT Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS bieỏt đọc noọi dung cuỷa baỷn veừ chi tieỏt đơn giản - Kĩ năng: HS bieỏt caựch ủoùc baỷn veừ chi tieỏt ủụn giaỷn - Thái độ: Rèn luyện kĩ đọc vẽ kĩ thuật nói chung và vẽ chi tiết nói riêng II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Tranh: Bản vẽ chi tiết có hình cắt Sơ đồ hình 9.1 SGK + Đối với học sinh: Mỗi tổ chuẩn bị giấy A4, thước kẻ, Đọc trước bài SGK III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Thế nào là vẽ kỹ thuật ? Thế nào là hình cắt ? Hình cắt dùng để làm gì ? Giảng bài mới: - Hoạt động giáo viên và học sinh GV: Cho HS quan sát vẽ ống lót ? Giả sử là công nhân có nhiệm vụ sản xuất ống lót, em phải nắm được, hiểu thông tin cần thiết từ vẽ này VD: Xe đạp với các chi tiết xăm, lốp, trục Giới thiệu ống lót, vẽ ống lót HS: Đọc SGK Quan sát hình 9.1 Nêu các nội dung vẽ chi tiết ? Hình biểu diễn gồm hình nào ( Hình chiếu, hình cắt vv…) ? Các hình đó biểu diễn các phận nào vật thể ? Bên ống lót là gì? ? Bên ngoài hình dạng ( Bên : Hình trụ vì hình chiếu đứng là HCN; hình chiếu cạnh là hình tròn ) HS: Quan sát hình 9.1 ? Trên vẽ thể kích thước nào vật thể ? Các kích thước đó có ý nghĩa gì Nội dung kiến thức I Nội dung vẽ chi tiết a Hình biểu diễn Biểu diễn hình dạng bên và bên ngoài ống lót Gồm hình cắt ( Vị trí hình chiếu đứng) - Hình chiếu cạnh b Kích thước: Gồm: - Đường kính ngoài - Đường kính - Chiều dài Cần thiết kế, chế tạo và kiểm tra Chú ý: Kích thước ghi trên vẽ là kích thước ống lót thực sản phẩm GV: Giải thích việc vào số ghi kích thước trên vẽ để chế tạo, kiểm tra sản phẩm HS: Quan sát hình 9.1 c Yêu cầu kĩ thuật: ? Yêu cầu kỹ thuật là muốn nói đến điều gì Làm tù cạnh và mạ kẽm - Giải thích việc làm tù cạnh và mạ kẽm HS: Quan sát hình 9.1 - Xác định khung tên ? Nêu các nội dung khung tên ? Tên gọi chi tiết máy ( ống lót ) ? Vật liệu ( Thép ) ? Tỉ lệ ( 1:1 ) ? Kí hiệu vẽ ( 9.01 ) ? Cơ sở thiết kế ( Nhà máy khí Hà Nội ) b Tìm hiểu phần II GV: Treo bảng 9.1 phóng to Gv cùng hs đọc vẽ ống lót ? Vậy để đọc thông thạo vẽ chúng ta phải làm gì Chỉ dẫn gia công, xử lí bề mặt vv Thể chất lượng chi tiết d Khung tên: Gồm: Tên gọi chi tiết máy Vật liệu Tỉ lệ Kí hiệu vẽ Cơ sơ thiết kế II Đọc vẽ chi tiết Trình tự: 1.Khung tên 2.Hình biểu diễn Kích thước Yêu cầu kĩ thuật Tổng hợp Củng cố: - Đọc ghi nhớ SGK - Em hãy nêu trình tự đọc vẽ chi tiết Hướng dẫn nhà:- Đọc trước bài 10 Soạn: 20/10/2013 TIẾT 10-BÀI 10: BÀI TẬP THỰC HÀNH : ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ HÌNH CẮT Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Hiểu cách đầy đủ nội dung vẽ chi tiết - Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt - Kĩ - Rèn luyện kĩ đọc vẽ kĩ thuật nói chung và vẽ chi tiết nói riêng - Thỏi độ : Tác phong làm việc đúng quy định, ý thức tổ chức kỷ luật tốt Cần giữ vệ sinh nơi làm việc góp phần bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Nghiên cứu SGK và tài liệu liên quan - Vẽ phóng to vẽ 10.1 SGK và bảng 9.1 - Bộ vật liệu, dụng cụ vẽ + Đối với học sinh: - Bộ dụng cụ vẽ - Kẻ sẵn mẫu báo cáo thực hành - Đọc trước bài 10 SGK III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là vẽ chi tiết Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? ? Nêu trình tự đọc vẽ chi tiết Giảng bài mới: Bài tập thực hành Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức Giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành HS: Nghiên cứu: Nội dung, các bước tiến hành bài tập ? Nêu nội dung công việc cần làm? ? Nêu các bước tiến hành? - Đọc vẽ vòng đai theo trình tự đọc vẽ chi tiết - Kẻ bảng theo mẫu 9.1 - Ghi phần trả lời vào bảng GV: Hướng dẫn HS đọc vẽ 10.1 Treo vẽ 10.1 phóng to ? Hình dạng hình biểu diễn, các hình biểu diễn? I Giai đoạn hướng dẫn ban đầu Đọc vẽ chi tiết vòng đai hình 10.1 Ghi các nội dung cần hiểu vào mẫu bảng 9.1 ? Các kích thước? ? Yêu cầu kĩ thuật ? Khung tên ? Tổng hợp ? Nêu công việc cần làm ? Nhắc lại nội dung bảng 9.1 ? Nhắc lại nội dung vẽ chi tiết GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu phần có Hình biểu diễn, kích thước, yêu cầu kĩ thuật, khung tên - Hình cắt hình chiếu đứng : Gồm các hình bán nguyệt, HCN - Hình chiếu bằng: Các hình chữ nhật - Chiều dài đế: 140 - Chiều rộng đế: 50 - Khoảng cách lỗ: 110 - Bán kính trong: 25 - Bán kính ngoài: 39 - Bề dày đế: 10 - Đường kính lỗ vít : 12 * làm tù cạnh; mạ kẽm *Tên gọi chi tiết: Vòng đai; Vật liệu: Thép; Tỉ lệ: 1:2 *Hình 1/2 trụ tròn, cánh nẹp hình hộp chữ nhật có lỗ thể em chưa biết GV: Kiểm tra đồ dùng, dụng cụ cuả HS HS: Thực bài tập theo các bước: GV: Theo dõi uốn nắn học sinh yếu GV: Cùng HS nhận xét bài làm HS HS: Căn nhận xét GV, tự đánh giá bài làm mình GV: Thu bài II Giai đoạn Tổ chức thực hành - Bước 1: Kẻ khung vẽ, khung tên vào tờ giấy vẽ khổ A4 - Bước 2: Kẻ bảng theo mẫu bảng 9.1 vào tờ giấy vẽ - Bước 3: Ghi phần trả lời vào bảng 9.1 III.Giai đoạn kết thúc thực hành ý-ý thức chuẩn bị -Thái độ học tập và làm việc -thời gian làm việc Củng cố Theo phần HDVN: Chuẩn bị bài 11 Soạn 27/10/2013 TIẾT 11 - BÀI 11: BIỂU DIỄN REN Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Hiểu và biểu diễn ren trên vẽ Giúp học sinh nhận dạng ren trên vẽ chi tiết, biết quy ước vẽ ren - Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, phân tích tổng hợp - Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích môn học II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên Vật mẫu: Đèn sợi đốt xoáy, đui xoay, vít, bu lông, đai ốc vv Tranh vẽ phóng to hình 11.3; 11.4; 11.5; 11.6 SGK + Đối với học sinh -Sưu tầm mẫu vật - Chuẩn bị dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ Giảng bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức + HS kể tên chi tiết, nêu công dụng I Chi tiết có ren - cho biết công dụng ren trên các Bu lông , đai ốc , lọ mực chi tiết hình 1.1 SGK Sau đó Gv cho hs bỏ mẫu vật đã chuẩn bị để quan sát - Nhận xét thuận lợi việc ghép nối ren II Quy ước vẽ ren Ren ngoài<ren trục> ? Tại phải quy ước vẽ ren Ren ngoài là ren hình thành mặt HS: Xác định ren ngoài trên mẫu vật ngoài chi tiết ? Ren nào gọi là ren ngoài -Đường đỉnh ren vẽ nét liền đậm Đọc yêu cầu tìm hiểu phần -Đường chân ren vẽ nét liền GV: - Treo tranh vẽ hình 11.2 và 11.3 mảnh Giới thiệu: + Ren hình biểu diễn ren -Đường giới hạn ren vẽ nét liền đậm + Đỉnh ren, giới hạn ren, chân ren HS:- Thực yêu cầu bút chì -Vòng đỉnh ren vẽ đóng kín nét liền đậm vào SGK -Vòng chân ren vẽ hở nét Chữa bài, nhận xét liền mảnh áp dụng làm miệng bài tập 1/37: + Quan sát hình 11.7, xác định hình biểu diễn đúng, hình biểu diễn sai ? Có lỗi sai? đó là lỗi nào? GV: Treo tranh hình 11.4; 11.5, hướng dẫn tìm hiểu tương tự với ren HS: Đọc chú ý trước thực hịên bài tập 2/37 2.Ren trong<ren lỗ> -Đường đỉnh ren vẽ nét liền đậm -Đường chân ren vẽ nét liền mảnh -Đường giới hạn ren vẽ nét liền đậm -Vòng đỉnh ren vẽ đóng kín nét liền đậm -Vòng chân ren vẽ hở nét liền mảnh HS: Đọc nội dung phần 3.Ren bị che khuất GV: Cho HS quan sát hình 11.6 đồng -Đường đỉnh ren , đường chân ren, thời với hình 11.4; 11.5 đường giới hạn ren vẽ nét Gợi ý cho HS thấy : đứt Hình cắt : Thấy ren Hình chiếu : Không thấy ren GV: Cho HS quan sát tranh ? Hình 11.9a ren biểu diễn ntn? ? Hình 11.9b, ren biểu diễn ( Phần ăn khớp ưu tiên biểu diễn ren nào ) GV: Lưu ý HS khái niệm: Dạng ren, đường kính ren, hướng soắn sẻ, tìm hiểu bài 12 Củng cố HS: Lần lượt trả lời các câu hỏi : 1,2,3/37( SGK) Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị đủ đồ dùng, dụng cụ cho bài thực hành : Bài 12 Soạn 03/11/2013 TIẾT 12: BÀI 12: BÀI TẬP THỰC HÀNH : ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ REN Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Hiểu cách đầy đủ nội dung vẽ chi tiết Đọc vẽ chi tiết đơn giản có ren - Kỹ năng:Rèn luyện kĩ đọc vẽ kĩ thuật nói chung và vẽ chi tiết nói riêng - Thái độ: Tác phong làm việc đúng quy định, ý thức tổ chức kỷ luật tốt Cần giữ vệ sinh nơi làm việc góp phần bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Nghiên cứu SGK và tài liệu liên quan - Tranh vẽ phong to hình 12.1 SGK; bảng 9.1 - Bộ vật liệu, dụng cụ vẽ + Đối với học sinh: Mẫu báo cáo thực hành Giấy A4, bút chì, tẩy, êke, thước , com pa III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Bài tập thực hành Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức Giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành HS: Nghiên cứu: Nội dung, các bước tiến hành bài tập ? Nêu nội dung công việc cần làm? ? Nêu các bước tiến hành? - Đọc vẽ côn có ren theo trình tự đọc vẽ chi tiết - Kẻ bảng theo mẫu 9.1 - Ghi phần trả lời vào bảng GV: Hướng dẫn HS đọc vẽ 12.1 Treo vẽ 12.1 phóng to ? Khung tên I Giai đoạn hướng dẫn ban đầu Đọc vẽ chi tiết côn có ren hình 12.1 Ghi các nội dung cần hiểu vào mẫu bảng 9.1 *Tên gọi chi tiết: Côn có ren - Vật liệu: Thép - Tỉ lệ: 1:1 ? Hình dạng hình biểu diễn, các - Tên gọi hình chiếu: Hình chiếu cạnh hình biểu diễn? HCN - Hình cắt hình chiếu đứng ? Các kích thước? Kích thước chung? ? Kích thước các phần chi tiết -Rộng 18, dày 10 - Đầu lớn 18, đầu bé  14 - Kích thước ren M8x1 ren hệ mét, đường kính d= 8, bước ren p=1 ? Yêu cầu kĩ thuật * Nhiệt luyện : Tôi cứng - Xử lý bề mặt mạ kẽm *Côn dạng hình nón cụt có lỗ ren - Dùng để lắp với trục cọc lái( Xe đạp) ? Tổng hợp ? Nêu công việc cần làm ? Nhắc lại nội dung bảng 9.1 ? Nhắc lại nội dung vẽ chi tiết GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu phần có thể em chưa biết GV: Kiểm tra đồ dùng, dụng cụ cuả HS HS: Thực bài tập theo các bước: GV: Theo dõi uốn nắn học sinh yếu II Giai đoạn Tổ chức thực hành - Bước 1: Kẻ khung vẽ, khung tên vào tờ giấy vẽ khổ A4 - Bước 2: Kẻ bảng theo mẫu bảng 9.1 vào tờ giấy vẽ - Bước 3: Ghi phần trả lời vào bảng 9.1 GV: Cùng HS nhận xét bài làm HS HS: Căn nhận xét GV, tự đánh giá bài làm mình GV: Thu bài III.Giai đoạn kết thúc thực hành ý-ý thức chuẩn bị -Thái độ học tập và làm việc - Thời gian làm việc Củng cố Theo phần HDVN: Chuẩn bị bài 13 Soạn 03/11/2013 TIẾT 13 - BÀI 13: BẢN VẼ LẮP Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết nội dung và công dung vẽ lắp - Kỹ năng: Biết cách đọc vẽ lắp đơn giản - Thái độ: Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích hình vẽ II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Nghiên cứu SGK, tài liệu liên quan - Bảng phụ vẽ H13.1; 13.3 SGK - tranh vẽ vẽ lắp vòng đai + Đối với học sinh: - Nghiên cứu bài, trả lời các câu hỏi III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ Giảng bài mới: ĐVĐ: Sau hoàn thành việc sản xuất các chi tiết, để có sản phẩm làm công việc lắp ráp vào hướng dẫn nào để lắp ráp ta nghiên c ứu bài “ Bản vẽ lăp” Hoạt động giáo viên và học sinh GV: So với vẽ chi tiết, vẽ lắp có công dụng gì? HS: Đọc phần I ? Nêu công dụng vẽ lắp ? Cho ví dụ cụ thể ? So sánh với công dụng vẽ chi Nội dung kiến thức I Nội dung vẽ lắp - Diễn tả hình dạng kết cấu sản phẩm, vị trí tương quan các chi tiết máy - Dùng thiết kế, lắp ráp và sử dụng tiết ? Nêu nguyên nhân khác ? Nêu nội dung vẽ lắp ( nội dung ) ? Nêu mục đích đọc vẽ lắp ( Biết hình dạng, kết cấu, vị trí tương quan các chi tiết sản phẩm ) ? Bản vẽ lắp gồm có nội dung nào và trên vẽ có hình chiếu nào ? Mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết nào ? Ví trí tương đối các chi tiết ntn ? Các kích thước ghi trên vẽ có ý nghĩa gì ? Bảng kê chi tiết gồm nội dung gì ? Khung tên ghi mục gì sản phẩm Có nội dung: - Hình biểu diễn: Gồm hình chiếu và HCĐ có cắt cục bộ, thể chi tiết: Vòng đai (2), Đai ốc (2), Bu lông (2) - Vị trí tương đối các chi tiết - Kích thước: + Kích thước chung + Kích thước lắp ráp các chi tiết M10 + Kích thước xđịnh khoảng cách các chi tiết 50, 110 - Bảng kê: TT, Tên gọi chi tiết, số lượng chi tiết, vật liệu - Khung tên: Tên sản phẩm, Tỉ lệ, Kí hiệu vẽ, sở thiết kế HS: Quan sát bảng 13.1 ? Nêu trình tự đọc vẽ lắp ? Thông tin cần biết qua bước đọc II Đọc vẽ lắp: vẽ lắp Theo trình tự Chú ý Khung tên ? Kích thước chung, kích thước lắp là Bảng kê kích thước nào Hình biểu diễn ? Hình cắt cục có tác dụng gì Kích thước GV: Đọc mẫu lại toàn các nội dung Phân tích chi tiết HS: - Tháo lắp vòng đai trên mẫu vật Tổng hợp ? Cho VD các loại vòng đai thực tế, tác dụng chúng Củng cố ? Bản vẽ lắp có tác dụng gì? Làm nào đọc tốt vẽ GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 1,2 SGK HDVN: Luyện đọc vẽ vòng đai Chuẩn bị bài 15 Bản vẽ nhà Soạn 10/11/2013 TIẾT 14 - BÀI 15: BẢN VẼ NHÀ Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Đọc vẽ nhà và ký hiệu diễn tả các phận ngôi nhà - Kỹ năng: Đọc vẽ nhà đơn giản - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Máy chiếu, màn máy chiếu + Đối với học sinh: Nghiên cứu bài III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Bản vẽ lắp dùng để làm gỡ? Nờu trỡnh tự đọc vẽ lắp Giảng bài Hoạt động giáo viên và học sinh HS quan sát hình chiếu phối cảnh ngôi nhà tầng trên máy chiếu GV bấm mỏy chiếu hỡnh vẽ nhà HS quan sỏt tranh vẽ nhà trờn mỏy chiếu ? Nêu nội dung vẽ nhà ? Nêu công dụng vẽ nhà GV:- Nhận xét điều chỉnh, kết luận GV bấm mỏy chiếu hỡnh 15.1 vẽ nhà HS: Chỉ các nội dung trên hình 15.1 GV: cho hs quan sát hinh 15.1 ? Mặt có mặt phẳng cắt qua các phận nào ngôi nhà? ? Mặt diễn tả các phận nào ngôi nhà? (Vị trí, kích thước, vách tường ) Nội dung kiến thức I Nội dung vẽ nhà: Bản vẽ nhà gồm cỏc hỡnh biểu diễn ( mặt bằng, mặt đứng , mặt cắt) và các số liệu xác định hình dạng, kích thước, cấu tạo ngôi nhà - Dùng thiết kế và thi công xây dựng ngôi nhà + Nội dung vẽ nhà: a) Mặt bằng: - Mặt phẳng cắt ngang qua các cửa sổ và song song với nhà - Diễn tả vị trí, các tường vách, Cửa đi, cửa sổ, kích thước chiều dài, chiều rộng ? Mặt phẳng mặt song song với mặt phẳng hình chiếu nào (Mặt phẳng hình chiếu ngôi nhà, các phòng bằng) ? Mặt đứng có hướng chiếu ( thường nhìn) từ b) Mặt đứng: phía nào ngôi nhà? - Mặt phẳng chiếu đứng mặt phẳng chiếu cạnh - Diễn tả mặt chính, lan can ngôi nhà ? Mặt cắt có các mặt phẳng cắt song song với c) Mặt cắt: mặt phẳng chiếu nào? Mặt cắt diễn tả các - Có mặt phẳng cắt song song với mặt phận nào ngôi nhà phẳng chiếu đứng mặt phẳng chiếu cạnh - Biểu diễn các phận vì kèo, kết cấu tường vách, móng nhà và các kích ? Các kích thước ghi trên vẽ có ý nghĩa thước mái nhà, các phòng, móng nhà theo gì? Kích thước ngôi nhà, phòng, chiều cao phận ngôi nhà ntn? Gv chiếu bảng 15.1 lên máy chiếu cho hs II Kí hiệu qui ước số phận ngôi nhà quan sát HS:- Quan sát bảng 15.1, đọc tên các kí hiệu HS thảo uận nhóm Nhóm : Kí hiệu cửa đơn cánh mô tả trên hỡnh biểu diễn nào? - Nhóm 2: Kí hiệu cửa sổ đơn miêu tả trên hỡnh biểu diễn nào? - Thực yêu cầu tìm hiểu phần II GV cho hs quan sát hình 15.1 và hình 15.2 III Đọc vẽ nhà trên máy chiếu Theo trình tự: ? Nêu tên gọi ngôi nhà và tỉ lệ vẽ ? 1.Khung tên ? Nêu tên gọi hình chiếu và tên gọi mặt cắt ? Hình biểu diễn ? Nêu kích thước chung ngôi nhà ? 3.Kích thước ? Nêu kích thước phận ngôi nhà ? Các phận ? Hãy phân tích các phận vẽ nhà tầng ? Củng cố: HS: Đọc và trả lời câu hỏi sgk 5.HDVH: HS chuẩn bị nhà ôn lại kiến thức phần vẽ kĩ thuật sau ôn tập Soạn 10/11/2013 TIẾT 15 -ÔN TẬP PHẦN VẼ KĨ THUẬT Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Giúp hệ thống hoá và hiểu số kiến thức vẽ, hình chiếu các khối hình học - Kỹ năng: Củng cố lại cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp, vẽ nhà - Thái độ: Chăm chỉ, tích cực, II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Bảng phụ - Ôn tập theo nội dung các câu hỏi SGK + Đối với học sinh: - Ôn tập theo nội dung các câu hỏi SGK III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ:Xen kẽ Bài ôn tập: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức Hệ thống hoá kiến thức GV: Treo bảng sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kĩ thuật - Nêu các nội dung chính chương, các yêu cầu kiến thức, kĩ học sinh cần đạt 1: Hệ thống hoá kiến thức Vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất và đời sống: - Bản vẽ kĩ thuật sản xuất - Bản vẽ kĩ thuật đời sống Bản vẽ các khối hình học - Hình chiếu - Bản vẽ các khối đa diện - Bản vẽ các khối tròn xoay Bản vẽ kĩ thuật - Bản vẽ chi tiết - Biểu diễn ren - Bản vẽ lắp - Bản vẽ nhà Hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập GV: Hướng dẫn thảo luận câu hỏi và bài tập HS: Thảo luận câu hỏi theo nhóm ( Bàn /nhóm ), thảo luận theo cách truy bài GV: Yêu cầu nhóm trả lời các câu hỏi Nhóm : Câu 1, 2, Nhóm 2: Câu 4, 5, HS: Nhận xét bổ xung GV: Nêu trọng tâm bài kiểm tra phần – Vẽ kĩ thuật Bài tập: GV:- Lần lượt treo tranh vẽ bài - Cùng H thực bài tập II: Đáp án bài tập: Bảng 1: 1-C;2-A;3-B;4-A;5-D Bài 2: - Hình chiếu đứng: A - 3, B- 1, C – - Hình chiếu bằng: A – 4, B – 6, C – - Hình chiếu cạnh: A – 8, B – 8, C – Bài3: Hình dạngkhối A B C Hình trụ x Hình hộp x Hình chóp cụt x Bài 4: Hình dạng khối A B C Hình trụ x Hình nón cụt x Hình chỏm cầu x III: Câu hỏi và bài tập 1.Bài tập : Hãy vẽ các hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể A Câu hỏi: Trả lời câu hỏi bài tập Vật thể A 4.HDVN: Ôn tập để tiết tới kiểm tra tiết Soạn 17/11/2013 TIẾT 16- KIỂM TRA CHƯƠNG I; II Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Kiểm tra hiểu biết, nắm kiến thức phần vẽ kỹ thuật Từ đó bổ xung kiến thức cần thiết cho HS - Kỹ năng: Vận dụng kiến thức vào thực tế, kỹ thực hành HS Hoàn thiện kĩ làm bài kiểm tra theo phương pháp trắc nghiệm - Thái độ: Trung thực, tự lập, cẩn thận, chính xác II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Đề, đáp án, biểu điểm - Phôtô đề kiểm tra + Đối với học sinh: Ôn tập toàn phần I (Theo hướng dẫn tiết 15) III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Ma trận đề Mụn cụng nghệ Cấp độ Nhận biết Thụng hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ Cấp độ Tờn thấp cao chủ đề TNKQ TL TNKQ TL TN TL Chủ đề Học sinh Cho vật Hỡnh hiểu thể xác chiếu nào là định phép chiếu, hình hình chiếu chếu vuông góc vật và vị trí các hình thể chiếu Số câu Số điểm Bản vẽ cỏc khối hỡnh học 1đ 3đ nhận dạng các khối tròn xoay Đọc vẽ vật thể, có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu 4điểm Số câu Số Điểm Bản vẽ kĩ thuật Số câu Số Điểm Quy ước ren Số câu Số Điểm Tổng hình trụ, hình nón, hình cầu 1đ Đọc nội dung vẽ chi tiết Biết nội dung và công dụng vẽ lắp 1đ 2đ 0.5đ 1.5điểm -Nêu cách đọc vẽ chi tiết 1đ Học Học sinh sinh biết biết được quy ước quy ước vẽ ren vẽ ren 1 0.5đ 2đ 1.5đ 3đ Đề bài 2điểm 2.5điểm 0.5đ 3đ 10điểm I/ Trắc nghiệm: (4điểm) Câu1(0.5đ) Trên vẽ kĩ thuật để diễn tả hình dạng các mặt vật thể ta thường sử dụng hình chiếu A Hình chiếu đứng C Hình chiếu cạnh B Hình chiếu D Cả ba đáp án trên Câu 2(0.5đ) Hình chiếu đứng có hướng chiếu A Hướng chiếu từ trước tới C Hướng chiếu từ trái sang B Có hướng chiếu từ trên xuống Câu 3(0.5đ) Nếu đặt mặt đáy hình lăng trụ song song với mặt phẳng chiếu cạnh thì hình chiếu cạnh là hình gì? A Hình chữ nhật B Hình tam giác C Hình vuông Câu 4(0.5đ) Đối với ren lỗ thì đường đỉnh ren vẽ theo quy ước nào? A Vẽ nét liền mảnh C Vẽ nét đứt B Vẽ nét liền đậm Cõu 5: (1đ) Điền từ thích hợp vào chừ chấm a) Khi quay ……………………………… vòng quanh cạnh cố định, ta hình trụ b) Khi quay ……………………………… vòng quanh cạnh góc vuông cố định, ta hình nón c) Khi quay …………………………… vòng quanh đường kính cố đinh, ta hình cầu c) Khối đa diện bao Câu (1 đ) Hãy chọn nội dung cột nối với nội dung tương ứng cột để thành câu đúng A Bản vẽ chi tiết bao a diễn tả hình dạng, kết cấu sản phẩm và vị trí gồm tương quan các chi tiết sản phẩm B Bản vẽ lắp b Có hình biểu diễn, các kích thước và các thông tin cần thiết khác để xác định chi tiết máy II Tự luận( 6điểm) Cõu 7: (1đ) Nờu trỡnh tự đọc vẽ chi tiết Câu 8: ( 2đ)Thế nào là ren ngoài (ren trục)? Nêu quy ước vẽ ren ngoài? Cõu 9: (3đ) Bài tập: Cho vật thể sau hóy vẽ hỡnh chiếu đứng, hỡnh chiếu bằng, hỡnh chiếu cạnh vật thể ĐÁP ÁN, THANG ĐIỂM I/ Trắc nghiệm: (4điểm) Câu1: (0,5đ) D Câu2: (0.5 đ) A Câu3: (0.5 đ) B Câu 4: (0.5 đ) B Câu 5: a) hình chữ nhật b) hình tam giác vuông c) nửa hình tròn d) các hình đa giác phẳng A–b B–a II Tự luận( 6điểm) Câu7: (1đ) Trình tự đọc vẽ chi tiết (1đ) Khung tên Yêu cầu kĩ thuật Hình biểu diễn Tổng hợp Kích thước Câu 6: Câu 8: (2đ) + Ren ngoài là ren hình thành mặt ngoài chi tiết + Quy ước vẽ ren: -Đường đỉnh ren vẽ nét liền đậm -Đường chân ren vẽ nét liền mảnh -Đường giới hạn ren vẽ nét liền đậm -Vòng đỉnh ren vẽ đóng kín nét liền đậm -Vòng chân ren vẽ hở nét liền mảnh Cõu 9: (3đ) Thu bài, nhận xét kiểm tra HDVN: Đọc trước bài 17 Soạn 17/11/2013 PHẦN II: CƠ KHÍ TIẾT 17- BÀI 17: VAI TRÒ CỦA CƠ KHÍ TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG Ngày giảng Lớp - Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Hiểu vai trò khí sản xuất và đời sống Biết đa dạng sản phẩm khí - Thái độ: GD ý thức tổ chức kỷ luật, tính cẩn thận, chính xác Cần giữ vệ sinh môi trường làm việc, góp phần bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Tranh vẽ sơ đồ 17.1, 17.2 + Đối với học sinh: Nghiên cứu bài III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ Bài mới: Để tồn và phát triển , người phải lao động tạo cải vật chất LĐ là quá trình người dùng công cụ LĐ tác động vào đối t ượng LĐ để tạo sản phẩm cần thiết Các SP (Công cụ, máy, thiết bị,phương ti ện) mà người sử dụng hàng ngày hầu hết là sản xuất khí làm ra.Quá trình sản xuất sản phẩm diễn ntn? Trong bài này chúng ta nghiên cứu vấn đề trên Nội dung kiến thức Hoạt động giáo viên và học sinh GV: Cho học sinh quan sát hình 17.1 ( a,b,c) I Vai trò khí SGK GV: Các hình 17.1 a,b,c SGK mô tả người ta làm gì? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Sự khác cách nâng vật nặng trên hình 17.1 SGK nào? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Vây công cụ lao động nói trên giúp ích gì cho người? HS: Nghiên cứu trả lời GV: các máy này nghành nào tạo ra? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến rút kết luận KL:- Cơ khí tạo các máy móc và các phương tiện thay lao động thủ công thành lao động máy và tạo xuất cao - Cơ khí giúp cho lao động và sinh hoạt người trở nên nhẹ nhàng và thú vị - Nhờ có khí , tầm nhìn người mở rộng, người có thể chiếm lĩnh không gian và GV: Cho học sinh đọc hình 17.2 SGK đặt thời gian câu hỏi GV: Em hãy kể tên các sản phẩm khí có II Sản phẩm khí quanh ta trên sơ đồ? HS: Trả lời GV: Với nhóm sản phẩm trên hãy tìm số sản phẩm cụ thể mà em biết HS: Trả lời GV: Ngoài em còn biết thêm sản - Cơ khí có vai trò quan trọng phẩm nào khác? việc sản xuất thiết bị, máy và công cụ cho ngành KTQD, tạo điều kiện để các ngành khác phát triển tốt GV:cho HS đọc thông tin mục II SGK và dựa trên sơ đồ SGK hãy điền vào III Sản phẩm khí hình chỗ trống ( … ) cụm từ thích hợp thành nào HS: Trả lời - Rèn, dập Dũa, khoanTán đinhnhiệt GV: Quá trình hình thành sản phẩm luyện khí gồm công đoạn chính nào? ? Rác thải, chất thải gia công khí là gì? - Vật liệu khí ( Kim loại, phi ? Rác thải, chất thải gia công khí tác kim ) Gia công khí ( Đúc, hàn, động đến môi trường ntn? rèn, cắt gọt,NL)  Chi tiết  Lắp ráp ? Xử lý rác thải, chất thải gia công sản phẩm khí khí ntn để không làm ô nhiễm môi trường? GV: Em hãy tìm các dạng gia công khí mà em biết HS: Trả lời Củng cố: Yêu cầu vài học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Dặn dò: - Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời toàn câu hỏi cuối bài - Đọc và xem trước bài vật liệu khí Soạn : 24/11/2013 CHƯƠNG III : GIA CÔNG CƠ KHÍ TIẾT 18 - BÀI 18 : VẬT LIỆU CƠ KHÍ Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết phân biệt các vật liệu khí phổ biến Biết tính chất vật liệu khí - Kỹ năng: Quan sát, phân tích, tổng hợp, phân loại vật liệu khí - Thái độ: GD ý thức tổ chức kỷ luật, tính cẩn thận, chính xác Cần giữ vệ sinh môi trường làm việc, góp phần bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Bộ mẫu vật vật liệu khí + Đối với học sinh: - Sưu tầm và tìm hiểu các vật liệu khí III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Cơ khí có vai trò quan trọng nào sản xuất và đời sống Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh ? Vật liệu khí chia thành nhóm, đó là nhóm nào HS: - Đọc yêu cầu tìm hiểu phần I GV: Kết luận HS: Đọc phần a ? Tên các kim loại đen ? Thành phần chủ yếu kim loại đen ? Nêu hàm lượng Cácbon Thép, Gang.( Tỉ lệ các bon tăng thì độ giòn cứng tăng ) ? Tên các loại Gang, so sánh ? Tên các loại Thép, so sánh ? ứng dụng thép, gang GV: Cho HS quan sát mẫu vật : Thép, Gang Nội dung kiến thức I Các vật liệu khí phổ biến Được phân làm loại - Vật liệu kim loại - Vật liệu phi kim loại Vật liệu kim loại: - Kim loại đen: Thép, gang - Kim loại mầu: Đồng, hợp kim đồng; Nhôm, hợp kim nhôm a Kim loại đen Thành phần chủ yếu là sắt và cácbon Thép : Tỉ lệ C  2,14% Gang : Tỉ lệ C > 2,14% Gang: Trắng, xám, dẻo Thép:+ Thép cácbon: xây dựng + Thép hợp kim: dụng cụ HS:- Quan sát mẫu vật : Đồng, hợp kim b Kim loại mầu: đồng; Nhôm, hợp kim nhôm - Dễ kéo dài, dát mỏng Đọc SGK - Chống ăn mòn cao ? Tính chất kim loại mầu? ứng dụng? - Dẫn điện, dẫn nhiệt tốt - Thực yêu cầu tìm hiểu vào bảng phần + Đồng, hợp kim đồng 1b + Nhôm, hợp kim nhụm - Vật liệu phi kim loại: HS: Quan sát đọc tên vật liệu phi kim loại - Dẫn điện, dẫn nhiệt kém ? Các sản phẩm đó làm vật liệu - Dễ gia công, không bị ôxi hóa, ít mài mòn gì ? Cho biết ưu điểm củavật liệu phi kim loại a Chất dẻo - Là sản phẩm tổng hợp từ các chất ? Vật liệu phi kim loại phổ biến hữu cơ, cao phân tử, dầu mỡ, than đá, khí khí là chất gì đốt, ? Chất dẻo là gì - Gồm có loại: + Chát dẻo nhiệt So sánh loại chất dẻo Nhiệt độ nóng chảy thấp, nhẹ, dẻo, không Thực yêu cầu tìm hiểu dẫn điện, không bị ô xi hóa, phần 2a + Chất dẻo nhiệt rắn: Trình bày bài Chịu nhiệt độ cao, có độ bền cao, nhẹ, không dẫn điện, b) Cao su: Là vật liệu dẻo, đàn hồi, khả giảm trấn tốt Có loại: + Cao su thiên nhiên + Cao su nhân tạo II.Tính chất vật liệu khí Tính học ? Nêu các tính chất Tính cứng ? Nêu khái niệm tính chất học Tính dẻo ? Cho VD tính chất học Tính bền Tính chất vật lí: HS: Nêu nhận xét tính chất vật lí Nhiệt nóng chảy + Thép, đông, nhôm : Tốt Tính dẫn điện + Cao su, nhựa : kém Tính dẫn nhệt GV: Cho VD giải thích Khối lượng riêng HS: So sánh tính chống ăn mòn cao su Tính chất hoá học với thép Tính chịu axít HS: Đọc yêu cầu tìm hiểu, trả lời Tính chống ăn mòn Tính chất công nghệ HS: Đọc phần ghi nhớ Khả gia công vật liệu GV; Cho VD giải thích tính công nghệ 4.Củng cố:HS: Đọc và trả lời câu hỏi sgk GV: - Nhận xét bổ xung HDVN: HS chuẩn bị bài thực hành theo hướng dẫn SGK Soạn 30/11/2013 TIẾT 19-BÀI 20: DỤNG CỤ CƠ KHÍ Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết hình dáng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản ngành khí - Kỹ năng: Biết công dụng và cách sử dụng các dụng cụ khí - Thái độ: Bảo quản, giữ gìn dụng cụ, đảm bảo an toàn Cần giữ vệ sinh môi trường làm việc, góp phần bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Bộ dụng cụ khí Tranh vẽ theo bài + Đối với học sinh: Sưu tầm mẫu vật theo bài III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: Nêu t/c vật liệu khí, cho VD? Giảng bài mới: - Hoạt động giáo viên và học sinh HS: Kể tên các dụng cụ đo và kiểm tra nghề khí - Kể tên các dụng cụ đo chiều dài GV: Nhận xét Cho HS quan sát mẫu vật Giới thiệu thước lá, thước cuộn HS: Dùng thước lá, thước cuộn đo chiều dài cái bàn GV ? Nêu cấu tạo thước lá GV: ? Tai vật liệu làm thước lá cần ít co giãn ? Trả lời câu hỏi phần 1.a (Thước dây, thước ngắn ) GV: Giới thiệu thêm: compa đo trong, đo ngoài HS: - Kể tên thước đo góc Quan sát hình 20.3 Quan sát mẫu vật: Thước đo góc vạn ? Nêu cách sử dụng GV: Nhận xét, điều chỉnh, nêu cách đo Hs qsát hình 20.4 sgk, Gv phát dụng cụ để hs phân biệt ? Nêu tên gọi, công dụng các dụng cụ trên hình vẽ Hs thảo luận và đa câu trả lời ? Mô tả hình dạng và cấu tạo các dụng cụ Hs thảo luận và trả lời Gv kết luận Nội dung kiến thức I Dụng cụ đo và kiểm tra Thước đo chiều dài a Thước lá - Bằng thép hợp kim dụng cụ, ít co giãn, không gỉ - Dày : 0,9 - 1,5 mm - Rộng: 10- 25 mm - Dài: 150 - 1000 mm - Vạch đo: 1mm b Thước đo góc Eke Thước đo góc vạn II Dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt - Mỏ lết: Dùng tháo các bu lông, đai ốc - Cờ lê: Dùng tháo các bu lông, đai ốc theo số sẵn - Tua vít: Vặn các vít có đầu xẻ rãnh - Êtô: Dùng kẹp chặt vật gia công - Kìm: Dùng kẹp chặt vật tay * Khi dùng mỏ lết ê tô sử dụng cho má động tiến vào kẹp chặt vật - Đều làm thép tôi cứng III Dụng cụ gia công - Búa: Có cán gỗ, đầu thép dùng để đập tạo lực - Cưa: Cưa sắt dùng để cắt các vật Hs qsát hình 20.5 sgk và qsát mẫu vật ? Nêu tên gọi, công dụng dụng cụ gia công làm sắt trên hình vẽ ? Mô tả hình dáng, cấu tạo - Đục: Dùng để chặt các vật các vật gia công làm sắt các dcụ đó Hs thảo luận trả lời - Dũa: Dùng để tạo độ nhẵn bóng bề mặt làm tù các cạnh sắc, làm thép Củng cố : GV: Hướng dẫn H trả lời câu hỏi cuối bài HDVN: Chuẩn bị bài 21 Tìm hiểu kinh nghiệm thực tế, thực các thao tác: Cưa, đục Soạn 30/11/2013 TIẾT 20 - BÀI 21: CƯA VÀ ĐỤC KIM LOẠI Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Hiểu ứng dụng phương pháp cưa kim loại sản suất khí Biết các thao tác cưa kim loại Biết quy tắc an toàn cưa kim loại - Kỹ năng: Có ý thức bảo quản dụng cụ và an toàn sử dụng - Thái độ: Bảo quản, giữ gìn các dụng cụ Cần giữ vệ sinh môi trường làm việc, góp phần bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Mẫu vật: Cưa, ê tô, đoạn thép, thước lá + Đối với học sinh: - Đọc trước nội dung bài III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra bài cũ: ? Có loại dụng cụ đo và kiểm tra; công dụng chúng ? Hãy nêu cách sử dụng các dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt? Nêu công dụng các dụng cụ gia công khí Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức HS: Đọc SGK ? Nêu khái niệm GV: Tác dụng việc cắt kim loại cưa tay ? Cho VD GV: Cho VD bổ xung để giải thích HS: - Đọc yêu cầu tìm hiểu phần Quan sát cưa tay Quan sát hình 21.1 a ? Nêu cấu tạo cưa tay ? So sánh lưỡi cưa gỗ và lưỡi cưa kim loại ? Giải thích I Cắt kim loại cưa tay Khái niệm: - Cưa tay là dạng gia công thô dùng lực tác động làm cho lưỡi cưa chuyển động qua lại để cắt vật liệu - Cắt cưa tay nhằm cắt kim loại thành phần, cắt bỏ phần thừa cắt rãnh - Cưa tay gồm: Khung cưa,vít điều chỉnh, chốt, lưỡi cưa, tay nắm - Nêu các bước chuẩn bị GV: Cho H quan sát cưa, lắp đúng, lắp không đúng HS: Xác định lắp đúng HS: Quan sát hình 21.1 b - yêu cầu tìm hiểu phần 2a GV: Điều chỉnh bổ xung HS: Đọc SGK, nêu thao tác cưa GV: Đứng đúng thao tác Mô tả lại tư đứng và thao tác cưa ? ? Rác thải, chất thải cưa kim loại là gì? ? Rác thải, chất thải cưa kim loại tác động đến môi trường ntn? 2.Kĩ thuật cưa a Chuẩn bị Lắp lưỡi cưa vào khung cưa cho lưỡi cưa hướng khỏi phía tay cầm Lấy dấu trên vật cần cưa Chọn êtô theo vóc dáng người Gá kẹp vật lên êtô cho chặt b Tư đứng và thao tác cưa Đứng thẳng, thoải mái, trọng lượng phân hai chân, góc chân là 750 Tay phải nắm cán cưa Tay trái nắm đầu khung cưa Thao tác kết hợp tayvà phần trọng lượng thể để đẩy và kéo cưa Khi đẩy thì ấn lưỡi cưa và đẩy từ từ để tạo lực cắt , kéo cưa tay trái không ấn , tay phải rút cưa nhanh lúc đẩy, quá trình lặp lặp lại kết thúc ? Xử lý rác thải, chất thải cưa kim loại ntn để không làm ô nhiễm môi trường? An toàn cưa Kẹp vật phải đủ chặt ? Nêu các quy định an toàn cưa Lưỡi cưa căng vừa phải Đỡ vật trước cưa đứt ? Nếu không thực đúng quy Không thổi mạt cưa định, có thể xảy việc đáng tiếc nào Phần đục học sinh tự đọc sách giáo khoa Củng cố: GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK HDVN:Chuẩn bị bài 22 SGK Soạn 08/12/2013 TIẾT 21 - BÀI 21: DŨA VÀ KHOAN KIM LOẠI Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết kỹ thuật dũa kim loại - Kỹ năng: Có ý thức bảo quản dụng cụ và an toàn sử dụng - Thái độ: Bảo quản, giữ gìn các dụng cụ Cần giữ vệ sinh môi trường làm việc, góp phần bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Mẫu vật: Các loại dũa, êtô, đoạn thép, thước lá + Đối với học sinh: Đọc trước nội dung bài III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra bài cũ: Nêu kĩ thuật cưa kim loại ? Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung I DŨA Khái niệm: Tạo độ nhẵn, phẳng trên các bề mặt nhỏ Gv phát dụng cụ cụ cho hs ?Nêu khái niệm dũa ?Công dụng dũa dùng để làm gì? ? Cho học sinh quan sát và tìm hiểu cấu 1) Kĩ thuật dũa: tạo, công dụng loại? a Chuẩn bị - Chọn êtô ?Gv hdẫn hs các bước chuẩn bị - Kẹp vật dũa chặt vừa phải cho mặt ? Hướng dẫn học sinh chọn êtô và tư phẳng cần dũa cách êtô 10-20mm - Đối với vật mềm cần lót miếng tôn đứng mỏng gỗ má êtô tránh bị xước vật Các nhóm thảo luận b Cách cầm dũa và thao tác dũa - Cách cầm dũa: Tay phải cầm cán dũa ? Cho học sinh quan sát hình 22.2 (SGK) ngửa lòng bàn tay, tay trái đặt hẳn lên đặt câu hỏi cách cầm và thao tác dũa đầu dũa cách đầu dũa 20- 30 mm - Thao tác dũa Khi dũa phải thực hai nào? chuyển động: là đẩy dũa tạo lực cắt, Thao tác mẫu học sinh quan sát và làm đó hai tay ấn xuống, điều khiển lực ấn hai tay cho dũa thăng bằng; hai theo là kéo dũa không cần cắt, đó ? Cho biết quá trình dũa mà không kéo nhanh và nhẹ nhàng giữ dũa thăng thì bề mặt vật dũa ntn ? Rác thải, chất thải dũa kim loại là gì? ? Rác thải, chất thải dũa kim loại tác động đến môi trường ntn? ? Xử lý rác thải, chất thải dũa 2.An toàn dũa kim loại ntn để không làm ô nhiễm môi - Bàn nguội phải chắn, vật dũa phải kẹp chặt trường? - Không dùng dũa không có cán ? Em hãy nêu biện pháp an toàn cán vỡ dũa - Không thổi phoi, tránh phoi bắn vào mắt II Khoan kim loại: ( Giảm tải hs đọc sách GK) Củng cố: GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK HDVN: Chuẩn bị bài 24 SGK CHƯƠNG IV: CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP Soạn 08/12/2013 TIẾT 22 BÀI 24: KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm và phân loại chi tiết máy Biết các kiểu lắp ghép chi tiết máy, - Kỹ năng: Tháo, lắp số mối ghép đơn giản -Thái độ:Giáo dục tính kỷ luật trật tự Có thói quen làm việc theo quy trình II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Tranh vẽ phóng to hình 24.1, 24.2, 24.3 SGK -Mẫu vật: bulông, vòng bi… + Đối với học sinh: -Nghiên cứu bài III.TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Nêu kĩ thuật dũa kim loại Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hs qsát hình 24.1 sgk và mẫu vật cụm trục trước xe đạp ? Cụm trục trước xe đạp cấu tạo từ phần tử ? Là phần tử nào? Công dụng chúng ? Các phần tử trên có đặc điểm gì Nội dung kiến thức I Khái niệm chi tiết máy Chi tiết máy là gì? - Được cấu tạo từ phần tử: + Trục: Hai đầu có ren để lắp vào càng xe đai ốc + Đai ốc hãm côn: Giữ côn lại vị trí + Đai ốc, vòng đệm: Lắp trục với càng xe + Côn: Cùng với bi nồi tạo thành ổ trục - Đặc điểm: Có cấu tạo hoàn chỉnh và có chức định máy ? Nêu khái niệm chi tiết Hs qsát hình 24.2 sgk và số mẫu vật thật bu lông, đai ốc, lò xo - Chi tiết máy là các phần tử có cấu tạo ? Cho biết các phần tử nào không phải là chi hoàn chỉnh và thực nhiệm vụ định máy tiết máy? Tại sao? ? Các chi tiết máy hình 24 sử dụng ntn - Dấu hiệu nhận biết: HS: Quan sát hình 24.2, thực yêu cầu + Có cấu tạo hoàn chỉnh tìm hiểu sau đó nêu dấu hiệu nhận biết chi + Không tháo rời tiết máy HS: Cho VD thêm ngoài VD SGK (Lưỡi cưa, khung cưa) ? Theo công dụng chi tiết máy chia Phân loại chi tiết máy làm nhóm - Nhóm chi tiết máy có công dụng HS: - Kể tên các chi tiết máy máy chung: Được sử dụng nhiều loại máy khác ( Bu lông ,đai ốc,bánh khâu răng, lò xo ) - Kể tên các chi tiết máy xe đạp - Nhóm chi tiết có công dụng riêng: Chỉ ? Có chi tiết nào có chức tương sử dụng loại máy tự ? đinh (Trục khuỷu , kim khâu, khung xe HS: Đọc SGK, nêu phân loại, nêu tên đạp ) hai nhóm chi tiết - Quan sát hình 24.1, xếp các chi tiết thành hai nhóm GV: Cho VD tính lắp lẫn? GV: Nói quá trình sản xuất xe đạp: Giai đoạn cuối cùng là lắp ráp II Chi tiết máy lắp ghép với nào? - Mối ghép cố định: Là các chi tiết ghép HS: Thực yêu cầu tìm hiểu phần II không có chuyển động tương GV: Cho các từ cần điền: Đinh tán, bulông, then, chốt vv- Học sinh trả lời + Mối ghép tháo mối ghép HS: Đọc SGK, nêu khái niệm và cho VD ren, then , chốt + Mối ghép không tháo mối ghép hàn, đinh tán - Mối ghép động : Chi tiết ghép với có thể xoay ,trượt, lăn ăn khớp với ( bánh ròng rọc và trục) ? Tại chế tạo các máy để phục vụ cho người thường gồm nhiều các chi - Khi bị hỏng, phải thay thì thay tiết ghép lại với nhau? chi tiết hỏng, không thay máy, tiết kiệm nguyên liệu, có nghĩa là tiết kiệm tài nguyên môi trường Củng cố: - Hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập HDVN: - Dặn dò HS chuẩn bị bài 25 Soạn :08/12/2013 TIẾT 23-BÀI 25:MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH- MỐI GHÉP KHÔNG THÁO ĐƯỢC Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU : - Biết cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng mối ghép không tháo thường gặp - Nhận dạng và phân loại mối ghép cố định - Giáo dục tính cận thận , chính xác, ý thức tổ chức kỷ luật II CHUẨN BỊ: - Đối với giáo viên: + Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Mẫu vật: Bu lông, đai ốc, đinh tán, chi tiết để ghép - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1.Tổ chức ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ C1- Chi tiết máy là gì? Gồm loại nào? C2- Chi tiết máy ghép với mối ghép nào? Đăc đIểm các mối ghép đó? Giảng bài Nội dung kiến thức Hoạt động giáo viên và học sinh - Y/c hs quan sát H25.1 và hãy trả lời 02 câu hỏi Sgk - Gv đánh giá, phân tích, nêu rõ mối ghép cố định gồm mối ghép tháo được, mối ghép không tháo và đặc diểm chúng I Mối ghép cố định Giống nhau: dùng ghép nối chi tiết Khác nhau: Mối ghép ren thì tháo được, còn mối ghép hàn thì muốn tháo phải phá bỏ mối ghép ? Hai mối ghép trên có điểm gì giống Mối ghép cố định gồm loại: nhau? - Mối ghép tháo được: tháo rời các chi tiết dạng nguyên vẹn trước ghép - Mối ghép không tháo được:Muốn tháo rời chi tiết bắt buộc phải phá hỏng thành phần nào đó mối ghép ? Muốn tháo rời các chi tiết trên ta làm nào? - Y/c hs quan sát H25.2 - Môí ghép đinh tán là loại mối ghép gì? ? Mối ghép đinh tán gồm chi tiết? ? Em hãy nêu cấu tạo đinh tán? Và nêu vật liệu chế tạo? ? Em hãy nêu trình tự quá trình tán đinh - Mối ghép đinh tán có đăc điểm gì và ứng dụng nào? ? Trong ghép nối các chi tiết với nhau, phương pháp nào tác động đến môi trường? ( hàn hồ quang, hàn điện tiếp xúc : chú ý đến dầu mỡ bị cháy hàn các phương pháp có sử dụng nhiệt) - Y/c hs quan sát H25.3 và cho biết cách làm nóng chảy vật hàn ? ? Có phương pháp hàn GV giới thiệu các phương pháp hàn SGK(PP hàn điện , hàn tiếp xúc, hàn thiếc) - Gv đánh giá, phân tích, giới thiệu các cách hàn ? Em hãy so sánh mối ghép hàn II Mối ghép không tháo Mối ghép đinh tán a Cấu tạo mối ghép - Chi tiết ghép dạng - Đinh tán dạng hình trụ tròn đầu có mũ - Khi ghép thân đinh tán luồn qua lổ tám ghép dùng búa tán đầu đinh tán thành mũ b Đặc điểm và ứng dụng Dùng khi: Không hàn, khó hàn dùng kết cấu cầu, giàn cần trục, d/cụ sinh hoạt Đặc điểm: chịu nhiệt độ cao, chịu lực lớn, tác động mạnh Mối ghép hàn a Khái niệm Hàn là cách làm nóng chảy cục phần kim loại chổ tiếp xúc để kết dính các chi tiết lại với các chi tiết kết dính với vật liệu nóng chảy khác b Đặc điểm và ứng dụng + Mối ghép hình thành thời gian ngắn, kết cấu nhỏ gọn , tiết kiệm vật liệu ,giảm giá thành + Mối ghép hàn dễ bị nứt, và giòn và chịu lực kém + Mối ghép hàn ứng dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực ( Tạo các khung giàn, thùng chứa , khung xe đạp, và mối ghép đinh tán? ? Tại người ta không hàn quai soong vào soong mà phải tán đinh *Vì nhôm khó hàn và mối ghép đinh tán đảm bảo chịu lực lớn, mối ghép đơn giản, hỏng dễ thay Củng cố - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ - Trả lời các câu hỏi Sgk 5.HDVN: + Nghiên cứu kỹ bài 26 Soạn: 15/12/2013 TIẾT 24- BÀI 26 : MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU : - Kiến thức: Biết cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng số mối ghép tháo thường gặp - Kỹ năng: Nhận dạng mối ghép tháo - Thái độ: Giáo dục tính cận thận , chính xác, ý thức tổ chức kỷ luật II.CHUẨN BỊ : - Đối với giáo viên: + Một số vật dụng có mối ghép ren ( bút bi , nắp lọ mực ) chốt ( mối ghép giũa đùi và trục xe đạp ) + Tranh giáo khoa H 26.1, 26,2 - Đối với học sinh: + Nghiên cứu kỹ Sgk III.TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Thế nào là mối ghép cố định ? Kể tên số mối ghép mà em biết ? Nêu khác biệt các mối ghép đó ? 3.Giảng bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh GV cho HS quan sát tranh 26.1 và mẫu vật thật Nội dung kiến thức Mối ghép ren a Cấu tạo mối ghép: Hỏi : Em hãy nêu cấu tạo mối ghép bu lông, vít cấy, đinh vít ? GV cho HS điền từ khuyết sách giáo khoa GV nhấn mạnh: Lực tự siết tạo thành ma sát các mặt ren vít và đai óc Biến dạng đần hồi càng lớn, ma sát càng lớn thì lực tự siết càng lớn Hỏi: Để hãm đai ốc khỏi bị lỏng ta có biện pháp gì ? GV hướng dẫn HS tháo các mối ghép ren, nêu tác dụng chi tiết mối ghép Hỏi : Ba mối ghép trên có điểm gì giống và khác -Mối ghép bu lông: Đai ốc , vòng đệm , chi tiết ghép và bulông - Mối ghép vít cấy Đai ốc ,vòng đệm, chi tiết ghép, vít cấy -Mối ghép đinh vít Gồm chi tiết ghép và đinh vít Giống : mối ghép có bulông, vít cấy đinh vít có ren luồn qua lỗ chi tiết để ghép chi tiết 3,4 Khác: Trong mối ghép vít cấy và đinh vít lỗ có ren chi tiết Hỏi: Hãy nêu đặc điểm và phạm vi b Đặc điểm và ứng dụng ứng dụng mối ghép? Nguyên nhân - Mối ghép ren có cấu tạo đơn giản, dẽ làm chờn ren và hư ren ? tháo lắp nên sử dụng rộng rãi các GV kết luận nêu cách bảo quản mối ghép cần tháo lắp mối ghép và điều cần chú ý -Mối ghép bu lông thường dùng để ghép các tháo lắp mối ghép ren mối ghép có chiều dày không lớn -Đối với mối ghép có chiều dày lớn người ta dùng mối ghép vít cấy Mối ghép đinh vít dùng cho mối ghép chịu lực nhỏ Mối ghép then chốt a Cấu tạo GV cho HS quan sát tranh 26.2 và tìm hiểu vài vật ghép * Mối ghép then gồm: Trục, bánh đai, then then ,chốt * Mối ghép chốt gồm: Đùi xe, trục Hỏi : Mối ghép then và chốt gồm giữa, chốt chi tiét nào ? Nêu hình dáng - Hình dáng then và chốt là chi tiết then và chốt ? hình trụ -Tiến hành tháo lắp mối ghép then và chốt cho HS quan sát Hỏi : Hãy phát biểu khác biệt b Đặc điểm và ứng dụng cách lắp then và chốt? * Ưu điểm: Cấu tạo đơn giản dễ tháo lắp và GV kết luận :Then cài lổ thay nằm dài hai mặt phân cách * Nhược điểm : Khả chịu lực kém hai chi tiết Còn chốt cài lỏ * ứng dụng : Then dùng để ghép trục với xuyên ngang mặt phân cách chi bánh răng, bánh đai , đĩa xích để truyền tiết ghép Hỏi : Hãy nêu ưu nhược điểm và phạm chuyển động quay vi ứng dụng mối ghép then và chốt - Chốt dùng để hãm chuyển động tương đối GV nêu tên số thiết bị , máy móc các chi tiết theo phương tiếp xúc có mối ghép then và chốt : Chốt dùng để truyền lực theo phương đó để liên kết Củng cố - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - Nêu công dụng mối ghép tháo rời 5.Dặn dò :GV nhắc nhở HS nhà tiếp tục làm bài tập và chuẩn bị bài 27 SGK Soạn 15/12/2013 TIẾT 25- BÀI 27: MỐI GHÉP ĐỘNG Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU : - Kiến thức: Biết cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng số mối ghép động - Kỹ năng: Nhận dạng mối ghép động - Thái độ: GD tính chính xác, chăm chỉ, II CHUẨN BỊ: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.phiếu học tập + Đồ dùng: Tranh vẽ, hộp bao diêm, xi lanh, ghế gấp - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1.Tổ chức ổn định lớp: Kiểm kra bài cũ - Hãy cho biết cấu tạo mối ghép ren, đặc điểm và ứng dụng nó Giảng bài Hoạt động giáo viên và học sinh -Y/c hs quan sát H27.1 - Gv thực gập, mở ghế xếp - Hỏi : Chiếc ghế gồm chi tiết ? chúng ghép theo kiểu nào? -Hỏi : Tại các mối ghép ABCD các chi tiết chuyển động với nào? - Gv đưa số ví dụ, phân tích và Nội dung kiến thức I Thế nào là mối ghép động? Mối ghép mà các chi tiết phép có chuyển động tương gọi là mối ghép động hay khớp động đưa đến khái niệm cấu (lưu ý phân tích cấu tay quay lắc H27.2 và liên hệ cấu lắc máy may) II Các loại khớp động Khớp tịnh tiến - Y/c hs quan sát H27.3, so sánh đối a Cấu tạo chiếu với mô hình - Bề mặt tiếp xúc thường mặt trụ tròn , mặt - Y/c hs hoàn thành 02 câu Sgk vào phẳng phiếu học tập, trao đổi phiếu các nhóm, tự đối chiếu kết - Gv cho mô hình hoạt động, y/c hs quan sát - Các vật chuyển động nào? Hiện tượng gì xảy có chuyển động? - Hạn chế tượng đó cách nào? - Gv đánh giá, tổng hợp, phân tích số vật thực tế địa phương có b Đặc điểm liên quan và đến kết luận khả Mọi điểm trên vật có chuyển động giống ứng dụng khớp tịnh tiến nhau, có ma sát lớn có chuyển động hai chi tiết c ứng dụng Dùng cấu biến chuyển động tịnh tiến thành chuyển động quay và ngược lại Khớp quay -Y/c hs quan sát H27.4 a Cấu tạo - Y/c hs cho biết các chi tiết khớp quay - Các mặt tiép xúc thường có mặt gì? - Gv đánh giá chung, tổng hợp kết - Để giảm ma sát các mặt tiếp xúc người ta làm cách nào? - Gv cho mô hình hoạt động, y/c hs b Đặc điểm quan sát Mặt tiếp xúc thường là mặt trụ tròn, có lót - Gv đánh giá, tổng hợp, phân tích bạc để giảm ma sát số vật thực tế địa phương có liên quan và đến kết luận khả c ứng dụng ứng dụng khớp quay Bản lề cửa, xe đạp, xe máy, quạt điện - Y/c hs liên hệ với các khớp có xe đạp 4.Củng cố: + hs đọc phần ghi nhớ + Trả lời các câu hỏi Sgk HDVN Ôn tập sau ôn tập Soạn:15/12/2013 TIẾT 26 ÔN TẬP PHẦN VẼ KĨ THUẬT VÀ CƠ KHÍ Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Giúp hệ thống hoá và hiểu số kiến thức vẽ, hình chiếu các khối hình học, phần vẽ kĩ thuật - Kỹ năng: Hiểu cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp, vẽ nhà, các vật liệu khí, dụng cụ khí - Thái độ : Chuẩn bị kiểm tra phần vẽ kĩ thuật, khí II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Nghiên cứu SGK, tài liệu liên quan Bảng phụ, thứơc thẳng + Đối với học sinh: Ôn tập phần vẽ kĩ thuật, phần khí - Thước thẳng III.TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ Bài ôn tập: Nội dung kiến thức Hoạt động giáo viên và học sinh Hệ thống hoá kiến thức 1: Hệ thống hoá kiến thức GV: Treo bảng sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kĩ thuật, Phần khí - Nêu các nội dung chính chương, các yêu cầu kiến thức, kĩ học sinh cần đạt Hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập 2: Đáp án bài tập: GV: Hướng dẫn thảo luận câu hỏi và bài tập HS: Thảo luận câu hỏi theo nhóm ( Bàn /nhóm ), thảo luận theo cách truy bài GV: Yêu cầu nhóm trả lời các câu hỏi Nhóm : Câu 1, 2, Nhóm 2: Câu 4, HS: Nhận xét bổ xung GV: Nêu trọng tâm bài kiểm tra phần – Vẽ kĩ thuật, Phần khí Bài tập: GV:- Lần lượt treo tranh vẽ bài - Cùng H thực bài tập Câu 1: a.Mặt chính diện gọi là b.Mặt phẳng nằm ngang gọi là Câu Trảlời: a.Mặt phẳng chiếu đứng b.Mặt phẳng chiếu C .bên phải là mặt phẳng chiếu cạnh c.Mặt phẳng nằm d.hình chiếu đứng có hướng chiếu d.Từ trước tới e .có hướng chiếu từ trên xuống f.Trái sang f.hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ e.hình chiếu Câu 2: Câu 2.Đánh dấu x vào cuối từ Trả lời: Gang, Thép, Nicrom, Hợp kim nêu tên các vật liệu là kim loại nhôm, Vônfram, Hợp kim đồng Cao su Ebonit Thuỷ tinh Hợp kim nhôm Gang Vônfram nhiệt kim đồng Thép Nicrom Chất dẻo Hợp Câu 3: Trả lời: *Các tiêu vật liệu(tính cứng, Câu3 Muốn chọn vật liệu để gia công tính dẻo, tính bền ) phải đáp ứng với điều sản phẩm khí người ta dựa vào kiện chịu tải chi tiết yếu tố nào? *Vật liệu phải có tính công nghệ tốt dễ gia công giá thành giảm *Có tính chất hoá học phù hợp với môi trường làm việc chi tiết *Vật liệu phải có tính chất vật lý phù hợp với yêu cầu Câu 4:Trả lời: Màu sắc,mặt gãy vật liệu,khối lượng riêng,độ dẫn nhiệt, tính cứng,tính dẻo,độ biến dạng Câu4 Để nhận biết và phân biệt vật liệu Câu 5: Trả lời:Cưa dùng để cắt bỏ phần thừa người ta dựa vào dấu hiệu nào? chia phôi các phần(còn gọi là gia công thô) Câu Nêu phạm vi ứng dụng các Dũa tạo các bề chi tiết đảm bảo độ bóng phương pháp gia công kim loại? và độ chính xác theo yêu cầu (còn gọi là gia công tinh) Câu 6: Mối ghép hàn: Kết cấu nhỏ gọn, tiết kiệm kim loại,nhưng mối hàn bị giòn,dễ nít ứng dụng hàn khung giàn công trình xây Câu 6.Nêu đặc điểm và công dụng các dựng loại mối ghép đã học? Mối ghép đinh tán: Mối ghép phải chịu nhiệt độ cao(như nồi hơi) phải chịu lực lớn và chấn động mạnh ứng dụng kết cấu cần, giàn cần trục, các dụng cụ gia đình - Mối ghép ren: Có cấu tạo đơn giản dễ tháo lắp,dùng để ghép các chi tiết có độ dày không lớn và cần tháo lắp luôn - Mối ghép then ,chốt: Đơn giản dễ tháo lắp và thay , khả chịu lực kém ,dùng để ghép trục với bánh răng, bánh đai, đĩa xích 4.Củng cố: Theo phần 5.HDVN: Ôn tập để tiết tới kiểm tra Soạn:15/12/2013 TIẾT 27: KIỂM TRA HỌC KÌ I< PHẦN VẼ KỸ THUẬT VÀ CƠ KHÍ> Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá tiếp thu kiến thức học sinh, từ đó phân loại chính xác học sinh - Kỹ năng: Hoàn thiện kĩ làm bài kiểm tra theo phương pháp trắc nghiệm - Thái độ: Giáo dục ý thức nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Đề bài, đáp án, biểu điểm , Phôtô đề Kiểm tra Ma trận đề kiểm tra học kỡ I: Mụn cụng nghệ Cấp độ Tờn chủ đề Chủ đề Khối hình học Nhận biết TNKQ TL Biết khái niệm hình chóp Số câu 0,25 Số điểm 0.25đ Khái niện Biết khái hình cắt niệm và công dụng hình cắt Số câu 0,25 Số Điểm 0.25đ Gia công Biết phân biệt khí các vật liệu khí phổ biến Thụng hiểu TNKQ TL Vận dụng Cộng Cấp độ Cấp độ thấp cao TN TL - Nhận biết Xác hình chiếu định vật thể hình chiếu vật thể 1 2,25 1đ 3đ 4.25đ 0,25 0,25đ Biết quy tắc an toàn cưa kim loại Phân biệt các vật liệu kim loại Số câu 0,25 Số Điểm 0.25đ Chi tiết Biết các học sinh máy và lắp kiểu lắp ghép hiểu khái ghép chi tiết niệm và máy, phân loại chi tiết máy Số câu 0,25 Số Điểm 2đ 0.25đ Tổng 1 1đ 2đ 1đ 2đ 2,25 3,25đ 3đ 1,25 2,25đ 3đ 10đ 1đ + Đối với học sinh: - Ôn tập toàn phần khí,phần vẽ kỹ thuật III.TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: Phát đề kiểm tra Nhắc nhở nội quy kiểm tra ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN CÔNG NGHỆ ( Thời gian 45phút) I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: Câu 1: (1 đ) Hãy tìm các từ thích hợp để điền vào chỗ trống ( ) câu sau: a, Hình chóp bao mặt đáy là hình và các mặt bên là các hình có chung đỉnh b, Trên vẽ kỹ thuật thường dùng …………… ………… để biểu diễn hình dạng bên vật thể c, Vật liệu khớ chia làm hai nhúm: ……… và sử dụng phổ biến để gia cụng khớ d,…… …………………….là mối ghộp mà cỏc chi tiết ghộp cú thể xoay, trượt, lăn, ăn khớp với Câu 2: (1đ) Em hãy đánh dấu (x) vào ô để quy định an toàn cưa kim loại: a Nên dùng cưa có lưỡi cưa gỗ để cưa d Không dùng tay gạt mạt cưa và thổi mạch b Dùng cưa có lưỡi cưa căng vừa phải cưa c Không nên dùng cưa có cán bị vỡ e Cưa gần đứt phải cưa nhanh và mạnh g Kẹp vật vào ê tô để cưa phải đủ chặt Câu 3: (1đ) Cho vật thể A và loạt các hình chiếu từ đến 12 Hãy tìm các hình chiếu đứng, và cạnh vật thể A loạt các hình chiếu trên cách ghi số tương ứng vào bảng Hình chiếu Đứng Bằng Cạnh Vật thể A Vật thể A II TỰ LUẬN Câu 4: (2 đ)Chi tiết máy là gì? gồm loại nào cho ví dụ loại? Câu 5: (2đ) Thành phần chủ yếu kim loại đen là gì? Dựa vào đâu để phân biệt kim loại đen và có loại kim loại đen? Câu 6:(3 đ) Hãy vẽ hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, cạnh vật thể sau (Theo tỉ lệ 1:1 với kích thước cho trên hình vẽ) 1cm 4cm 1cm 4cm 4cm 1cm mm mm mm HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN CÔNG NGHỆ TRẮC NGHIỆM Câu Đáp án và ý đúng Điểm - Hình chóp bao mặt đáy là đa giác và các 1đ mặt bên là các hình tam giác can có chung đỉnh - Trên vẽ kỹ thuật thường dùng hình cắt để biểu diễn hình dạng bên vật thể - Vật liệu khớ chia làm hai nhúm: vật liệu kim lọai và vật liệu phi kim lọai sử dụng phổ biến để gia cụng khớ - Mối ghép động là mối ghộp mà cỏc chi tiết ghộp cú thể xoay, trượt, lăn, ăn khớp với Đánh dấu tích vào các ý: b, c, d , g 1đ Đứng ( 4) , Bằng (7) , Cạnh (11) 1đ TỰ LUẬN * Chi tiết máy là phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh và thực nhiệm vụ định máy * Chi tiết máy chia làm hai loại: - Loại có công dụng dùng chung: Bu lông , đai ốc , bánh , lò xo - Loại có công dụng dùng riêng: Trục khuỷu , kim máy khâu, khung xe đạp, khung xe máy + Thành phần chủ yếu kim loại đen là Fe và C Căn vào tỉ lệ các bon và các nguyên tố tham gia người ta chia làm loại chính là: - Thép: C  2,14 % - Gang: C > 2,14 % 1đ 0,5đ 0,5đ 1đ 1đ 3đ Tổng điểm 10đ Thu bài, nhận xét kiểm tra HDVN: Đọc trước bài 29 HỌC KÌ II CHƠNG V: TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI TRUYỂN ĐỘNG Soạn: 06/01/2013 TIẾT 28-BÀI 29:TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG Ngày giảng Lớp - Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu đợc cần phải truyền chuyển động - Biết đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc và ứng dụng số cấu truyền động - Hiểu đợc vai trò quan trọng truyền chuyển động - Biết cách tháo lắpvà xác định đợc tỷ số truyền số truyền động - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, chính xác - Có thói quen làm việc theo quy trình II CHUẨN BỊ: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: mô hình cấu truyền chuyển động - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk III TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: Tổ chức ổn định lớp: Kiểm kra bài cũ Bàimới Hoạt động giáo viên và học sinh Tìm hiểu cần truyền chuyển động - Y/c hs quan sát H29.1 - Tại cần truyền chuyển động quay từ trục đến trục sau xe đạp? - Tại số đĩa lại nhiều số líp? - Y/c hs quan sát mô hình truyền chuyển động - Gv phân tích trên mô hình và dựa và nội dung đã tổng hợp trên để kết luận - Y/c hs liên hệ xích líp nhiều tầng xe đạp địa hình - Gv giới thiệu khái niệm (phân tích rõ vật dẫn và bị dẫn) - Y/c hs quan sát H29.2 - Y/c hs quan sát mô hình và cho biết truyền đai gồm bao nhiêu chi tiết? đợc làm vật liệu gì? - Tại quay bánh dẫn, bánh bị dẫn lại quay theo? Nội dung kiến thức I Tại cần truyền chuyển động? Cần truyền chuyển động vì các phận máy thờng đặt xa và có thể chúng cần tốc độ quay khác II Bộ truyền chuyển động Truyền động ma sát- truyền động đai a Cấu tạo truyền động đai Gồm: bánh dẫn1,bánh bị dẫn 2,và dây đai b Nguyên lý làm việc - Khi bánh dẫn 1(có đờng kính D1) quay với tốc độ nd(n1) (vòng /phút), nhờ lực - Hãy cho biết tốc độ và chiều quay ma sát dây đai và bánh đai, bánh bị các bánh? dẫn1 (có đớng kính D2) quay với tốc - Gv đánh giá, tổng hợp, nêu nguyên lý làm việc Chiều quay có thể thay đổi tuỳ thuộc vào truyền - Tốc độ thay đổi tuỳ thuộc vào đờng kính bánh truyền ? Từ hệ thức trên em có nhận xét gìvề mối quan hệ đờng kính bánh đai và số vòng quay chúng? ? Muốn đảo chiều chuyển động bánh bị dẫn, ta mắc dây dai theo kiểu nào? - Gv vận hành mô hình, phân tích chiều quay trên môhình - Y/c hs liên hệ thực tế - GV tổng hợp, phân tích, nêu phạm vi ứng dụng (chú ý cách tăng ma sát đai truyền máy xay xát gạo địa phơng - đây là nhợc điểm truyền động đai) - Gv giới thiệu khái niệm (nói rõ truyền động ăn khớp hạn chế đợc nhợc điểm truyền động đai) - Y/c hs quan sát H29.3 - Hãy mô tả truyền động ăn khớp và điền vào dấu ba chấm SGK - Để các bánh ăn khớp đợc với đĩa ăn khớp với xích cần đảm bảo yếu tố gì? - ý kiến khác - Gv đánh giá, tổng hợp - Từ phần tổng hợp tên rút kết luận (tính chất) - Phân tích, chứng minh thông qua công thức xác định tỷ số truyền - Y/c hs liên hệ thực tế ? nêu phạm vi ứng dụng 4Củng cố - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ độ nbd (vòng/phút) - Tỷ số truyền đợc xác định nh sau: i = nbd/nd = n2/n1= D1/D2 hay n2=n1xD1/D2 c ứng dụng Máy khâu, máy khoan , máy tiện, ôtô, máy kéo Đặc điểm: Cấu tạo đơn giản, làm việc êm, ít ồn, có thể truyền chuyển động các trục xa Truyền động ăn khớp a Cấu tạo truyền động - Bộ truyên động bánh gồm bánh dẫn, bánh bị dẫn - Bộ truyền động xích gồm: Đĩa dẫn, đĩa bị dẫn, xích Muốn ăn khớp đợc thì khoảng cách hai rãnh kề trên bánh này phải khoảng cách hai kề trên bánh (Bớc nhau) b.Tính chất Nếu bánh có số Z1 quay với tốc độ n1 (vòng /phút), bánh có số Z2 quay với tốc độ n2 (vòng /phút) tỉ số truyền: i = n2/n1 = Z1/Z2 hay n2= n1 x Z1/Z2 Bánh nào có số ít quay nhanh c ứng dụng Bộ truyền động bánh nh đồng hồ, hộp số xe máy Bộ truyền động xích nh xe đạp ,xe máy, máy nâng truyền -trả lời các câu hỏi Sgk - Nhận xét, đánh giá học 5.HDVN Xem trớc bài 30 Soạn: 12/01/2013 TIẾT 29 - BÀI 30:BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: -Biết đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc và ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động thực tế - Biết cách tháo lắp và xác định đợc tỷ số truyền số truyền động - GD tính chăm cẩn thận, Có thói quen làm việc theo quy trình II.CHUẨN BỊ: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Tranh vẽ, mô hình các cấu tay quay- trợt, bánh - răng, cấu tay quay - lắc - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi Sgk III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: C1- Thông số nào đặc trng cho các truyền chuyển động quay, lập công thức tính tỷ số truyền các truyền động Giảng bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức I Tại cần biến đổi chuyển động? Cần biến đổi chuyển động vì các phận công tác máy cần chuyển động khác để thực nhiệm vụ định từ chuyển động ban đầu - Cơ cấu biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến ngợc lại - Cơ cấu biến đổi chuyển động quay thành chuyển động lắc ngợc lại II Một số cấu biến đổi chuyển động Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến (cơ cấu tay quay trợt1) a Cấu tạo - Tay quay - Thanh truyền - Giá đỡ - Y/c hs quan sát H30.2 - Con trợt - Y/c hs mô tả cấu tạo cấu b Nguyên lý làm việc Khi tay quay quay qanh trục A, đầu B truyềnchuyển động tròn , làm cho - Khi tay quay quay thì trợt trợt chuyển động tịnh tiến qua lại trên chuyển động nh nào? giá đỡ Nhờ đó chuyển động quay tay - kết luận và đa nguyên lý làm việc quay đợc biến thành chuyển động tịnh tiến cấu (Gv phân tích trên mô qua lại trợt hình) - Khi nào thì trợt đổi hớng? - kết luận và đa khái niệm điểm chết trên, điểm chết dới cấu (Gv phân tích trên mô hình) -Y/c hs quan sát H30.1 Sgk - Y/c hs quan sát mô hình - Y/c hs nghiên cứu thông tin mục I Sgk - Tai máy khâu lại chuyển động tịnh tiến đợc? - Hãy mô tả chuyển động cụ thể chi tiết H30.1 cách hoàn thành câu (Gv treo bảng phụ) - Gv kết luận ? Vì sử dụng xe đạp là góp phần bảo vệ môi trường - Ta biến đổi chuyển động tịnh tiến trợt thành chuyển động quay c ứng dụng tay quay có đợc không? Khi đó Dùng máy khâu, máy ca, ô tô cấu chuyển động nh nào? Biến đổi chuyển động quay thành - đa phạm vi ứng dụng cấu chuyển động lắc (cơ cấu tay quay – (Gv phân tích trên mô hình và H30.3 lắc) Sgk) a Cấu tạo - Y/c hs liên hệ thực tế Gồm : Tay quay1, truyền 2,thanh lắc - Y/c hs quan sát H30.4 Sgk và giá đỡ Chúng đợc nối với - Y/c hs quan sát mô hình (Gv thao tác các khớp quay chậm) b Nguyên lý - Hãy mô tả cấu tạo cấu Khi tay quay quay quanh trục A, thông qua truyền 2, làm lắc - Khi tay quay quay thì lắc lắc qua lắc lại quanh trục D góc nào chuyển động nh nào? đó Tay quay đợc gọi là khâu dẫn - Gv đánh giá, kết luận, đa ng.lý làm việc cấu (Gv phân tích trên mô hình) - Ta biến đổi chuyển động lắc lắc thành chuyển động quay c ứng dụng tay quay có đợc không? Khi đó cấu Dùng máy dệt, xe tự đẩy, máy khâu chuyển động nh nào? đạp chân - Nêu phạm vi ứng dụng cấu Củng cố - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ - trả lời các câu hỏi Sgk HDVN: Đọc trớc bài 31 Soạn 19/01/2013 TIẾT 30-BÀI 31 :THỰC HÀNH: TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Tháo và lắp đợc các truyền và biến đổi chuyển động đúng quy trình - Tính đúng đợc tỷ số truyền truyền và biến đổi chuyển động - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, chính xác, ý thức kỷ luật.Có tác phong làm việc đúng qui trình II CHUẨN BỊ: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Theo mục I Sgk - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, báo cáo III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Tổ chức ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức I Giai đoạn hớng dẫn chuẩn bị - Gv giới thiệu các truyền động Nội dung và trình tự thực hành - Hớng dẫn qui trình tháo lắp (thao tác Đo đường kính bánh đai, đếm số mẫu), cách đếm số răng, cách đIều chỉnh, làm báo cáo Lắp ráp các truyền động và kiểm - Nêu lu ý thực hành tra tỷ số truyền - Kiểm tra công tác chuẩn bị - Phân công nhóm và vị trí thực hành - Y/ c thực bài thực hành (chia thành 02 nhóm lớn làm theo các nội dung 1, và sau khoảng thời gian thì đổi nhóm để đảm bảo đáp ứng thiết bị cho thực hành) II Giai đoạn tổ chức thực hành -GV Quan sát, theo dõi, uốn nắn Học sinh làm việc theo nhóm và ghi kết vào mẫu báo cáo thực hành Nhắc nhở hs nội quy an toàn lao động - Gv hớng dẫn hs thu dọn dụng cụ, tự đánh giá bài làm mình - Gv thu bài thực hành, nhận xét Củng cố: Theo phần HDVN: Đọc trớc bài 32 III.Giai đoạn kết thúc thực hành -Về công tác chuẩn bị - Thực qui trình -Thái độ học tập PHẦN III- KỸ THUẬT ĐIỆN Soạn: 26/01/2013 TIẾT 31-BÀI 32: VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Học sinh biết quá trình sản xuất và truyền tải điện - Hiểu vai trò điện sản xuất và đời sống - Quan sát, phân tích, liên hệ thực tế - Giáo dục hs ý thức tiết kiệm điện là tiết kiệm các nguyên liệu để tạo điện năng, bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan Tranh vẽ phóng to hình 32.1, 32.2, 32.3, 32.4 SGK + Đối với học sinh: Nghiên cứu bài III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức HS: Kể tên số dạng lợng mà em biết (Nhiệt năng, ) GV: Gợi ý: ? Năng lượng đốt than, củi sinh gọi là lượng gì ? - Nêu khái niệm điện ? Để sản xuất điện năng, trước hết ta phải làm gì (Xây dựng nhà máy điện) I Điện năng: Điện là gì? Điện là lượng (Công) dòng điện Sản xuất điện - Nhiệt ? nhà máy điện lượng đầu vào - Thuỷ là lượng nào - Cơ - Quang - Năng lượng nguyên tử Đều tạo điện HS: - Quan sát hình 32.1 a Nhà máy nhiệt điện - Nêu các phận chính các nhà Than, khí đốt đun sôi nước, nước máy nhiệt điện nhiệt độ cao, áp suất lớn đẩy làm quay - Trình bày quá trình sản xuất điện tua bin kéo máy phát điện quay nhà máy nhiệt điện b Nhà máy thuỷ điện GV: Giải thích màu sắc các đường Nước dâng cao, theo đường ống dẫn, ống dẫn nước cách làm lạnh thành động lớn đập vào cánh quạt tua bin nước nước làm quay tua bin máy phát tạo HS: Quan sát hình 32.2 điện ? Các phận chính nhà máy thuỷ điện ? Quá trình sản xuất điện nhà máy thuỷ điện GV: Chỉ tranh, giải thích thêm việc - Mục đích xây dựng đập nước - Những lợi ích khác nhà máy thuỷ điện ? So sánh tiềm năng, ưu điểm nhà c Nhà máy điện nguyên tử máy thuỷ điện với nhà máy nhiệt điện Lò phản ứng tạo nhiệt năng, nớc (ít ô nhiễm, nguồn lượng đầu vào nhiệt độ cao áp suất lớn không tiền mua) ? Bộ phận quan trọng nhà máy điện nguyên tử Truyền tải điện : ? Qua trình sản xuất điện ? Những chú ý xây dựng nhà máy - Từ nhà máy đến khu công nghiệp dùng đờng dây truyền tải điện áp cao 500 KV, điện nguyên tử (An toàn tuyệt đối) 220KV - Đa điện đến khu dân c, lớp học dùng đờng dây truyền tải điện áp thấp ( hạ áp) 220V - 380V HS: - Thực yêu cầu tìm hiểu vào II Vai trò điện : SGK bút chì - Điện là nguồn lượng, nguồn - Nêu ý kiến động lực cho các máy, thiết bị - Nhận xét, bổ xung - Nhờ có điện năng, quá trình sản xuất GV: Cho VD tự động hoá và sống ngời có đủ tiện nghi, văn minh đại Củng cố - HS: Đọc ghi nhớ, cho VD - Đọc “Có thể em cha biết HDVN:- Dặn dò chuẩn bị bài 33 Soạn:02/02/2013 CHƯƠNG VI: AN TOÀN ĐIỆN TIẾT 32- BÀI 33 : AN TOÀN ĐIỆN Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể ngời - Biết số biện pháp an toàn điện sản xuất và đời sống - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, an toàn sử dụng điện II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan Tranh vẽ phóng to hình 33.1, 33.2, 33.3, 33.4, 33.5 SGK Một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện: Kìm điện, bút thử điện + Đối với học sinh: Tìm hiểu các biện pháp an toàn điện thực tế địa phương III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: ? Chức các nhà máy điện là gì? Chức các đường dây dẫn điện là gì ? Điện có vai trò gì sản xuất và đời sống Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức - Nêu các nguyên nhân chính gây tai nạn điện ( nguyên nhân ) HS:- Quan sát tranh hình 33.1 SGK HS: Cho VD các trường hợp tai nạn nguyên nhân thứ HS: Quan sát tranh 33.2, mô tả, kết luận ? Trong trường hợp nào dây điện có thể bị đứt rơi vào người ? Phải đề phòng “Tai nạn điện xảy nhanh và vô cùng nguy hiểm, nó có thể gây hoả hoạn, làm bị thương chết người” I Vì xảy tai nạn điện Do chạm trực tiếp vào vật mang điện - Chạm trực tiếp vào dây dẫn trần dây dẫn hở - Sử dụng đồ dùng điện bị rò điện ngoài vỏ kim loại - Sửa chữa điện không ngắt nguồn điện HS: Quan sát hình 33.3 GV: Trong sử dụng và sửa chữa, để tránh tai nạn điện cần tuân theo các biện pháp, nguyên tắc an toàn điện HS: - Quan sát hình 33.4, thực yêu cầu tìm hiểu - Trình bày GV: Nhận xét, sửa chữa, kết luận HS: Đọc SGK, trình bày các nguyên tắc GV: Cho VD giải thích nguyên tắc HS:- Quan sát hình 33.5 - Kể tên, vật liêu, công dụng các dụng cụ an toàn điện Do vi phạm khoảng cách an toàn lới điện cao áp và trạm biến - Điện phóng qua không khí, qua người Do đến gần dây điện đứt rơi xuống đất - Mưa bão to, dây điện đứt, không đến gần chỗ dây điện đứt chạm xuống đất II Một số biện pháp an toàn điện Một số nguyên tắc an toàn điện sử dụng điện - Thực tốt cách điện dây dẫn - Kiểm tra cách điện đồ dùng điện - Thực tốt nối đất các thiết bị đồ dùng điện - Không vi phạm khoảng cách an toàn lới điện cao áp Một số nguyên tắc an toàn sửa chữa điện - Cắt nguồn điện + Rút phích cắm điện + Rút cầu chì + Cắt cầu dao + Sử dụng các dung cụ bảo vệ an toàn điện cho công việc sửa chữa để tránh bị điện giật và tai nạn khác - Sử dụng vật lót cách điện - Sử dụng các dụng cụ lao động cách điện - Sử dụng các dụng cụ kiểm tra Củng cố :HS Đọc ghi nhớ, cho VD 5.HDVN: Dặn dò chuẩn bị bài thực hành Soạn:16/02/2013 TIẾT 33-BÀI 34:THỰC HÀNH: DỤNG CỤ BẢO VỆ AN TOÀN ĐIỆN Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu công dụng, cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Sử dụng đợc số dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Có ý thức thực các nguyên tắc an toàn điện sử dụng và sửa chữa điện - Rèn luyện ý thức tự giác, tác phong nhanh nhẹn II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan + Đối với học sinh: - Nghiên cứu bài - Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức GV neõu muùc tieõu, yeõu caàu vaứ noọi qui cuỷa tieỏt thửùc haứnh GV neõu tieõu ủaựnh giaự tieỏt thửùc haứnh GV: Chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm khoảng 4-5 học sinh - Các nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ thực hành thành viên, mẫu báo cáo thực hành - Hãy nêu số ví dụ phận làm vật liệu các điện đồ dùng hàng ngày, chúng làm vật liệu gì? ? dòng điện qua bút thử điện lại không gây nguy hiểm cho người sử dụng? GV: Hướng dẫn làm mẫu học sinh quan sát và làm theo I Giai đoạn hướng dẫn ban đầu Chuẩn bị 2.Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an toàn điện Tìm hiểu bút thử điện a Quan sát và mô tả cấu tạo bút thử điện b nguyên lý làm việc c Sử dụng bút thử điện II: Giai đoạn tổ chức thực hành ? Đặc điểm cấu tạo các dụng cụ đó Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an toàn ? Phần cách điện chế tạo vật liệu điện: Thảm cách điện, găng tay cao gì? su, ủng cao su, kìm điện ? Cách sử dụng Sau quan sát mô tả em hãy ghi vào mục báo cáo thực hành Tìm hiểu bút thử điện Quan sát mô tả cấu tạo bút thử điện GV hớng dẫn hs cách sử dụng bút thử điện Học sinh làm báo cáo thực hành Học sinh thực bài tập theo nhóm đã phân công Tổng kết và đánh giá thực hành -Giaựo vieõn cho HS tửù ủaựnh giaự tieỏt thửùc haứnh cuỷa nhoựm mỡnh sau ủoự cho HS kieồm tra cheựo keỏt quaỷ thửùc haứnh cuỷa nhoựm baùn -Giaựo vieõn nhaọn xeựt 4.Củng cố:-Theo phần III Giai đoạn kết thúc thực hành - Về công tác chuẩn bị - kết thực - Thái độ học tập HDVN: - HS chuaồn bũ tieỏp baứi: “TH:Cứu ngời bị tai nạn điện” Soạn:23/02/2013 TIẾT 34 - BÀI 35: THỰC HÀNH:CỨU NGỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN Ngày giảng Lớp- Sĩ số I MỤC TIÊU: 8A 8B 8C - Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện - Biết cách sơ cứu nạn nhân bị điện giật - Rèn luyện ý thức tự giác, tác phong nhanh nhẹn, phản ứng tốt gặp người bị tai nạn điện II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan - Tranh phóng to hình 35.1 - 35.4 SGK - Vải khô, ván gỗ, sào tre + Đối với học sinh: - Nghiên cứu bài - Mỗi tổ: sào tre, gậy gỗ khô, ván gỗ khô, vải khô, 1chiếu (hoặc nilon) để trải thực hành - Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức GV neõu muùc tieõu, yeõu caàu vaứ noọi qui cuỷa tieỏt thửùc haứnh GV neõu tieõu ủaựnh giaự tieỏt thửùc haứnh GV: Chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm khoảng 4-5 học sinh Các nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ thực hành thành viên, mẫu báo cáo thực hành Thửùc haứnh taựch naùn nhaõn khoỷi nguoàn ủieọn GV: Cho học sinh quan sát tình và trả lời câu hỏi SGK - Các nhóm thảo luận để sử lý đúng GV tieỏn haứnh laứm maóu GV: Cho học sinh quan sát hình 35.2 tình Em hãy chọn cách sử lý hay HS: Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi Gv theo doừi vaứ hửụựng daón kũp I Giai đoạn hướng dẫn ban đầu Chuẩn bị 2.Tách nạn nhân khỏi nguồn điện Sơ cứu nạn nhân II: Giai đoạn tổ chức thực hành Tình 1: Nạn nhân chạm vào vật mang điện trên mặt đất * Cách giải cứu: Tìm cách cắt nguồn điện 2.Tình 2: Nạn nhân bị dây điện đứt đè lên người * Cách giải cứu: Đứng trên ván gỗ khô, dùng sào tre, gỗ khô hất dây điện khỏi người nạn nhân 3.Tình 3: Nạn nhân bị nạn trên cao thụứi caực noọi dung thửùc haứnh cuỷa HS Thửùc haứnh sụ cửựu naùn nhaõn GV: Cho học sinh quan sát hình 35.3 phương pháp nằm sấp HS: Quan sát làm theo GV: Cho học sinh quan sát hình 35.4 hà thổi ngạt GV: Hướng dẫn làm mẫu học sinh quan sát và làm theo GV: Chọn phương pháp phù hợp với giới tính học sinh để thực hành Học sinh thực bài tập theo nhóm đã phân công * Cách giải cứu: Dùng vật mềm lót bên đất sau đó tìm cách cắt nguồn điện Thực hành sơ cứu nạn nhân: 1.Phương pháp nằm sấp: Phương pháp hà thổi ngạt: Học sinh làm báo cáo thực hành Tổng kết và đánh giá thực hành III Giai đoạn kết thúc thực hành -Giaựo vieõn cho HS tửù ủaựnh - Về công tác chuẩn bị giaự tieỏt thửùc haứnh cuỷa nhoựm - kết thực mỡnh sau ủoự cho HS kieồm tra - Thái độ học tập cheựo keỏt quaỷ thửùc haứnh cuỷa nhoựm baùn -Giaựo vieõn nhaọn xeựt Củng cố: Theo phần HDVN: Đọc trước bài Vật liệu kĩ thuật điện CHƯƠNG VII : ĐỒ DÙNG ĐIỆN GIA ĐÌNH Soạn:02/03/2013 TIẾT 35-BÀI 36 VẬT LIỆU KĨ THUẬT ĐIỆN Ngày giảng Lớp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Biết vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ - Hiểu đặc tính và công dụng loại vật liệu kỹ thuật điện - Quan sát, phân tích, tổng hợp - Giáo dục lòng yêu môn học, có ý thức nghiêm túc II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan Tranh vẽ phóng to hình 36.1, 36.2, bảng 36.1 SGK Bộ mẫu vật vật liệu kĩ thuật điện + Đối với học sinh: Nghiên cứu bài III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Nội dung kiến thức Hoạt động giáo viên và học sinh - Giới thiệu các vật liệu dùng để chế tạo đồ Dựa vào đặc tính và công dụng ngời dùng thiết bị điện gọi là vật liệu kĩ thuật ta phân vật liệu kỹ thuật thành loại điện chính: HS: Đọc SGK, nêu sở phân loại Vật liệu dẫn điện Vật liệu cách điện Vật liệu dẫn từ I Vật liệu dẫn điện HS: Đọc SGK, trả lời câu hỏi vấn đáp - Vật liệu cho dòng điện chạy qua gọi là vật liệu dẫn điện ? Nêu đặc tính vật liệu dẫn điện - Vật liệu dẫn điện có điện trở xuất ? Điện trở suất nhỏ: 10-6—10-8 ? Kể tên các vật liệu dẫn điện - Kim loại ? ứng dụng loại GV: - Giải thích khái niệm điện trỏ suất: + Vàng bạc: làm vi mạch, linh kiện Điện trỏ suất là đại lợng đặc trng cho quý + Đồng, nhôm, hợp kim đồng nhôm cản trở dòng điện loại vật liệu Cho VD ứng dụng vật làm dây điện, phận dẫn điện các TBĐ liệu dẫn điện HS:- Nhận biết các mẫu vật đợc làm + Hợp kim Pheroniken, nicrom khó nóng chảy, chế tạo dây bàn là, mỏ vật liệu dẫn điện hàn, bàn là, bếp điện HS:- Nhận biết vật liệu cách điện các mẫu vật GV: Giải thích tuổi thọ, tợng già hoá vật liệu cách điện - Khi đồ dùng điện làm việc, tác động nhiệt độ, chấn động và các tác động lí hoá khác, vật liệu cách điện bị già hoá II Vật liệu cách điện - Không cho dòng điện chạy qua - Có điện trở suất lớn 108—1013 - Làm giấy, thuỷ tinh, nhựa ebonit - nhiệt độ cho phép, tuổi thọ vật liệu cách điện : 10 -20 năm -Khi nhiệt độ làm việc quá nhiệt độ cho phép từ 80 -10 0C, tuổi thọ vật liệu cách điện còn nửa HS: Quan sát hình 3.6 GV:- Giảng giải cấu tạo máy biến áp - Giải thích từ trường HS: - Kể tên thiết bị điện có cấu tạo tương tự - Đọc SGK, nêu đặc tính vật liệu dẫn từ, kể tên ứng dụng các loại vật liệu dẫn từ III Vật liệu dẫn từ - Cho đường sức từ chạy qua - Thép kĩ thuật điện: Anico, Ferit - Làm lõi dẫn từ nam châm điện, lõi MBA, lõi máy phát điện Củng cố:-HS Thực bài tập cuối bài - Đọc phần ghi nhớ 5.HDVN: Chuẩn bị bài 37 Soạn 09/03/2013 TIẾT 36-BÀI 38: ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN - QUANG: ĐÈN SỢI ĐỐT Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cấu tạo và nguyên lý làm việc đèn sợi đốt Hiểu các đặc điểm đèn đèn sợi đốt, - Kỹ năng: Hiểu ưu nhược điểm loại đèn để lựa chọn hợp lýđèn chiếu sáng nhà - Thái độ: Có ý thức dùng đèn sợi đốt đúng các nguyên tắc kỹ thuật và tiết kiệm điện II CHUẨN BỊ: GV: - Nghiên cứu bài, các tài liệu liên quan - Tranh vẽ phóng to theo bài: Hình 38.1  38.2 - Mẫu vật: Đèn sợi đốt đuôi xoáy Đui gài, đui xoáy HS: - Tìm hiểu bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức - Nêu xuất sứ đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang - Nguyên lý đèn điện - Cơ sở phân loại - Các loại đèn điện GV: Nêu sơ lược nguyên lý làm việc loại đèn HS: Quan sát để thấy ứng dụng loại đèn hình 38.1 HS: Quan sát tranh hình 38.2, mẫu vật ? Nêu cấu tạo đèn sợi đốt ? Đèn sợi đốt gồm phần ? Kể tên ? Nêu cấu tạo sợi đốt Dùng bút chì điền vào SGK ? Cấu tạo sợi đốt GV: Giải thích vì phải dùng hợp kim vonfram, dạng lò so xoắn Vì phải hút hết không khí ( Tạo chân không ) và bơm khí trơ vào bóng? HS: Quan sát bóng GV: Giải thích việc sử dụng khí trơ (khí trơ: Hầu không hoạt động hóa học => tăng tuổi thọ dây tóc) ? Nêu yêu cầu kích thước bóng I Phân loại đèn sợi dốt - Căn vào nguyên lý làm việc: + Đèn sợi đốt + Đèn huỳnh quang + Đèn phóng điện (cao áp thủy ngân, cao áp natri) II Đèn sợi đốt Cấu tạo: phận chính a Sợi đốt ( dây tóc) - Dây kim loại dạng lò xo xoắn - Bằng vonfram - Biến đổi điện năng->quang b Bóng thủy tinh - Thủy tinh chịu nhiệt - Hút hết không khí và bơm khí trơ vào để tăng tuổi thọ sợi đốt - Kích thước bóng phải đủ lớn Bóng sáng Bóng mờ ? Đuôi đèn làm gì? có cấu tạo c Đuôi đèn: nào? - Đồng sắt tráng kẽm gắn chặt HS: Lắp đèn vào đui phù hợp kiểu, công với bóng thủy tinh suất, điện áp - Trên đuôi có hai cực tiếp xúc đuôi ngạnh (đuôi gài) đuôi xoáy ? Em hãy phát biểu tác dụng phát quang dòng điện ? Nêu nguyên lý làm việc sau thực yêu cầu tìm hiểu Nguyên lý làm việc: - Khi đóng điện, dòng điện chạy qua dây tóc -> Dây tóc nóng lên đến t0 cao -> dây tóc đèn phát sáng Đặc điểm đèn sợi đốt ? Nêu đặc điểm đèn sợi đốt a Đèn phát ánh sáng liên tục ? Vì sử dụng đèn sợi đốt để chiếu b Hiệu suất phát quang thấp sáng không tiết kiệm điện c Tuổi thọ thấp GV: Giải thích nguyên nhân hiệu suất phát quang thấp Số liệu kỹ thuật - Đọc số liệu kỹ thuật ghi trên đèn mẫu Uđm: 127v; 220v vật Pđm: 15w, 25w, 40w, 60w 300w - Giải thích ý nghĩa Sử dụng Đèn sợi đốt thường dùng đâu ? - Thường xuyên lau bụi Củng cố: HS: đọc ghi nhớ HDVN: Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Đèn huỳnh quang Soạn: 16/03/2013 TIẾT 37 - BÀI 39: ĐÈN HUỲNH QUANG Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cấu tạo và nguyên lý làm việc đèn huỳnh quang Hiểu các đặc điểm đèn huỳnh quang -Kỹ năng: Hiểu ưu nhược điểm loại đèn để lựa chọn hợp lýđèn chiếu sáng nhà - Thái độ: Có ý thức dùng đèn huỳnh quang đúng các nguyên tắc kỹ thuật và tiết kiệm điện II CHUẨN BỊ: GV: - Nghiên cứu bài, các tài liệu liên quan - Tranh 39.1, 39.2 - Mẫu vật: Đèn huỳnh quang, đèn compac, đuôi gài, đuôi ngạnh HS: - Tìm hiểu bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo , nguyên lý làm việc , đặc điểm đèn sợi đốt? Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức HS: Đọc SGK Nghiên cứu mẫu vật Quan sát hình 39.1 => Nêu tên, cấu tạo các phận đèn huỳnh quang HS: Quan sát kỹ ống thủy tinh, nêu cấu tạo Thực yêu cầu tìm hiểu GV: Giải thích: Lớp bột huỳnh quang có tác dụng làm đèn phát sáng bị tia tử ngoại tác động HS: Quan sát hình vẽ 39.1 => Nêu cấu tạo điện cực I Đèn ống huỳnh quang 1.Cấu tạo: gồm - Ống thủy tinh - Hai điện cực a Ống thủy tinh - Chiều dài: 0,3m - 2,4m - Mặt ống phủ lớp bột huỳnh quang - Chứa thủy ngân và khí trơ b Điện cực - Dây vonfram - Dạng lò xo xoắn - Điện cực tráng lớp bari –oxit để phát điện tử -Mỗi điện cực có hai đầu tiếp điện đưa ngoài qua chân đèn nối với nguồn điện Nguyên lý làm việc: GV: Giải thích nguyên lý làm việc - Khi đóng điện, tượng phóng điện hai điện cực đèn tạo tia tử ngoại, tia tử ngoại tác dụng vào lớp bột huỳnh quang => đèn phát sáng Màu đèn phụ thuộc chất huỳnh quang Đặc điểm đèn ống huỳnh quang: HS: - Đọc SGK a Hiện tượng nhấp nháy - Xem lại bài đèn sợi đốt => So sánh, nêu đặc điểm đèn b Hiệu suất phát quang cao đèn sợi đốt c Tuổi thọ: 8000 ống huỳnh quang GV: Giải thích nguyên nhân d Mồi phóng điện tượng nhấp nháy, mồi phóng điện Số liệu kỹ thuật HS: Quan sát mẫu vật, đọc số liệu KT Uđm : 127V, 220V - Chiều dài ống:0,6 => Pđm = 18w,20w 1,2 => Pđm = 36w, 40w HS: Đọc SGK, kinh nghiệm Sử dụng: thân => Nêu cách sử dụng đèn huỳnh - Thường xuyên lau chùi để phát sáng tốt quang II Đèn compac huỳnh quang HS: - Quan sát mẫu vật - Chấn lưu đặt đuôi đèn - Đọc SGK - Hiệu suất phát quang gấp bốn lần đèn sợi - So sánh điểm khác đèn huỳnh quang đốt với đèn com pac III So sánh đèn sợi đốt và đèn huỳnh quang * Đèn sợi đốt: ? So sánh ưu nhược điểm đèn -Ưu điểm : + không cần chấn lưu huỳnh quang với đèn sợi đốt + Ánh sáng liên tục Nhược điểm: + Không tiết kiệm điện + Tuổi thọ thấp HS: Thực yêu cầu tìm hiểu * Đèn huỳnh quang: Chữa bài -Ưu điểm : + tiết kiệm điện GV: Nhận xét kết luận + tuổi thọ cao Nhược điểm:+Ánh sáng không liên tục + Cần chấn lưu Củng cố: HS: đọc ghi nhớ HDVN: Chuẩn bị bài sau Thực hành Đèn huỳnh quang Soạn:23/03/2013 TIẾT 38-BÀI 40: THỰC HÀNH : ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết cấu tạo đèn ống huỳnh quang,chấn lưu,tắcte Hiểu nguyên tắc làm việc và cách sử dụng đèn ống huỳnh quang - Kỹ năng: Biết lắp mạch đèn huỳnh quang - Thái độ: Có ý thức tuân theo quy định an toàn điện II CHUẨN BỊ: GV: - Nghiên cứu SGK, tài liệu liên quan - Nguồn điện 220V - Bộ đèn ống huỳnh quang, chắn lưu, tắc te - Tô vít , kìm - Dây dẫn HS: - Chuẩn bị trước báo cáo thực hành theo mẫu SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định trật tự Kiểm tra bài cũ ? Phát biểu nguyên lý làm việc đèn huỳnh quang Thực hành: Hoạt động giáo viên và học sinh GV: Phân công hai bàn làm nhóm -Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhắc lại qui tắc an toàn thực hành và hướng dẫn nội dung và trình tự thực hành cho các nhóm HS Nội dung kiến thức I Giai đoạn hướng dẫn ban đầu HS: Các nhóm tự kiểm tra lẫn HS: Tìm hiểu số liệu kĩ thuật: GV: -Điện áp định mức: 220V Tìm hiểu số liệu kĩ thuật ghi bóng đèn? -Công suất định mức: 20W -Gọi các nhóm đọc số liệu bóng đèn nhóm mình? HS: Đại diện nhóm trả lời: Chức các phận: Chấn lưu, tắc te GV: Nhìn vào sơ đồ hãy cho cách nối các phần -Tắc te mắc song song với đèn ống huỳnh quang tử mạch điện nào? -Chấn lưu mắc nối tiếp -Hai đầu dây nối với nguồn điện Chấn lưu mắc nào? -Hai đầu dây mắc nào? Hãy ghi kết vào mục phiếu thực hành? GV: Đóng điện và dẫn HS quan sát các tượng sau: Tắc te phóng điện nào? Sau tắc te ngừng phóng điện ta thấy tượng gì? Hãy ghi các điều quan sát vào mục phiếu thực hành? GV: Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ và đánh giá kết bài thực hành - GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết thực hành mình dựa theo mục tiêu bài học - Thu báo cáo thực hành chấm lấy điểm thực hành hệ số Củng cố HS: Tắc te sáng đỏ đèn sáng bình thường II Giai đoạn tổ chức thực hành -HS: Ghi vào báo cáo thực hành III Giai đoạn kết thúc thực hành Hs: Lắng nghe GV nhận xét tinh thần, thái độ thực hành -Nộp báo cáo thực hành cho Gv Theo phần HDVN Chuẩn bị bài sau: Đồ dùng loại điện - nhiệt Soạn:23/03/2013 TIẾT 39-BÀI 41: ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN - NHIỆT: BÀN LÀ ĐIỆN Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh hiểu nguyên lý làm việc đồ dùng loại điện, nhiệt Học sinh hiểu cấu tạo, nguyên lý hoạt động - Kỹ : Biết cách sử dụng bàn là điện - Thái độ :Có ý thức sử dụng đồ dùng điện an toàn, đúng kỹ thuật II CHUẨN BỊ: GV: - Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan - Tranh vẽ bàn là điện HS: - Ngiên cứu bài III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP ổn định trật tự Kiểm tra bài cũ: Trả bài thực hành Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức I Đồ dùng loại điện - nhiệt HS: Kể tên đồ dùng loại điện-nhiệt Nguyên lý làm việc HS:- Đọc SGK - Nêu nguyên lý làm việc - Dựa vào tác dụng nhiệt dòng điện chạy dây dẫn -> điện -> ? Năng lượng đầu vào và lượng đầu nhiệt - Dây đốt nóng làm dây điện trở đồ dùng điện nhiệt là gì Dây đốt nóng GV: Giải thích khái niệm điện trở a Điện trở dây đốt nóng (là đại lượng đặc trưng cho cản trở làm dây điện trở dòng điện vật liệu) l HS: - Đọc SGK R = P s () - Viết công thức tính điện trở - Giải thích ý nghĩa các ký hiệu R: điện trở () p: điện trở suất (m) công thức - Căn công thức nêu các yếu tố phụ l: chiều dài dây (m) thuộc điện trở s: tiết diện dây (m2) GV: Giải thích vì dây tóc đèn, dây đốt nóng phải làm dạng lò xo xoắn b Các yêu cầu kỹ thuật dây đốt HS: Đọc SGK nóng - Cho ví dụ chứng minh giải thích các - Làm vật liệu dẫn điện có điện trở yêu cầu kỹ thuật dây đốt nóng suất lớn VD niken – crom - Chịu nhiệt độ cao 0 nicrom 1000 c  1100 C p = 1,1.10-6(m) phero-crom: 8500C p = 1,3.10-6(m) II Bàn là điện Cấu tạo: dây đốt nóng( dây điện trở) vỏ HS:-Quan sát tranh phóng to hình 41.1 Quan sát mẫu vật a Dây đốt nóng -> Nêu tên các phận bàn là -Hợp kim Niken- crom chịu nhiệt độ cao 1000oC đến 1100oC ? Vật liệu làm dây đốt nóng - Đặt ống rãnh bàn là, cách ? Vị trí dây đốt nóng điện với vỏ GV: Giải thích ống chứa dây đốt nóng b Vỏ bàn là: mica hay đất chịu nhiệt - Đế làm gang đồng mạ crom HS: Thực yêu cầu tìm hiểu - Nắp đồng nhựa chịu ? Vỏ bàn là làm vật liệu gì ? nhiệt ? Trên bàn là còn có phận nào - Đèn tín hiệu, rơle nhiệt, núm điều khác chỉnh và tự động phun nước Nguyên lý làm việc: - Khi đóng điện dòng điện chạy ? Nhiệt là lượng đầu vào hay dây đốt nóng -> dây đốt nóng tỏa nhiệt, đầu bàn là điện và sử dụng nhiệt này tích vào đế bàn là làm để làm gì nóng bàn là Các số liệu kỹ thuật: Uđm: 127V; 220V HS: Nêu số liệu KT theo SGK Pđm: 300w đến 1000w Sử dụng: - Usd = Uđm - Không để trực tiếp xuống bàn - t0 phù hợp với vải - Giữ gìn mặt đế bàn là và nhẵn HS: Nêu công dụng bàn là ? -> Cách sử dụng cho phù hợp Củng cố: HS: đọc "ghi nhớ", có thể em chưa biết 5.HDVN : Dặn dò: Chuẩn bị bài 44 Soạn:30/03/2013 TIẾT 40-BÀI 44: ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN - CƠ: QUẠT ĐIỆN, MÁY BƠM NƯỚC Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết cấu tạo, nguyên lý làm việc và cách sử dụng động điện pha Biết cấu tạo, nguyên lý làm việc và cách sử dụng quạt điện -Kỹ năng: Biết cách sử dụng các đồ dùng điện- đúng yêu cầu kỹ thuật và đảm bảo an toàn - Thái độ: Có ý thức tuân thủ các quy định an toàn điện Có ý thức sử dụng các đồ dùng điện đúng số liệu kỹ thuật II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan Tranh vẽ phóng to hình 44.1- 44.7 SGK Mô hình động điện pha, Quạt điện, + Đối với học sinh: Nghiên cứu bài Tìm hiểu đồ dùng loại điện gia đình III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo, nguyên lý làm việc bàn là điện Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh HS: Đọc SGK - Quan sát hình 44.1 Nội dung kiến thức I Động điện pha Cấu tạo - Kể tên các phận chính động điện GV: - Cho H quan sát các lá thép Stato - Ghép các lá thép thành Stato HS:- Nhận xét cấu tạo - Đọc SGK - Nêu cấu tạo cuộn dây GV: Nêu chú ý mở rộng với động công suất nhỏ, động công suất lớn - Stato (Phần tĩnh) - Rôto (Phần quay) a Stato ( phần đứng yên) - Lõi thép: Ghép các lá thép kĩ thuật điện hình trụ rỗng, có cực quấn dây điện từ - Dây quấn: Làm dây điện từ đặt cách điện với lõi thép b Rôto ( phần quay) - Lõi thép: Ghép các lá thép kĩ HS: Quan sát hình 44.2 thuật điện thàn khối trụ, mặt ngoài có - Nêu cấu tạo rôto các rãnh - Dây quấn rôto kiểu lồng sóc gồm các dẫn đồng , nhôm đặt rãnh lõi thép, nối với vòng ngắn mạch hai đầu Nguyên lí làm việc - Quan sát mẫu vật, cấu tạo trên mẫu vật Khi đóng điện, dòng điện chạy dây quấn stato và dòng điện cảm ứng HS: Nhớ lại nguyên lí đồ điện - nhiệt dây quấn rôto, tác dụng từ - Nêu nguyên lí đồ dùng điện theo ý hiểu dòng điện làm cho động quay GV: Giải thích, cho VD tác dụng từ dòng điện (Điện thành chạy các máy Số liệu kĩ thuật: công tác) Uđm: 127V ;220V HS: Đọc số liệu kĩ thuật ghi trên động cơ, Pđm: 20W-300W giải thích ý nghĩa Sử dụng: HS: Đọc phần sử dụng - Đúng Uđm ? Tác dụng động điện - Không để quá tải ? Các chú ý sử dụng động điện - Kiểm tra, tra dầu mỡ định kì - Đặt chắn chỗ sạch, khô - Kiểm tra trước dùng II Quạt điện: HS: Quan sát quạt điện trạng thái Cấu tạo - Nguyên vẹn, đứng yên - Động điện - Đang chạy - Cánh quạt: Lắp với trục động điện và làm nhựa kim loại - Đã bị tháo rời - Lưới bảo vệ ? Nhận xét, cấu tạo - Điều chỉnh tốc độ vv Nguyên lí làm việc HS: Đọc SGK Chức động điện là gì, chức cánh quạt là gì? HS: Trả lời - Nêu nguyên lí làm việc GV: Khi sử dụng quạt phải chú ý điều gì? HS: Trả lời - Khi đóng điện, động điện quay, kéo cánh quạt quay theo tạo gió làm mát 3.Sử dụng - Cánh quạt quay nhẹ nhàng không bị dung, bị lắc, bị vướng cánh III Máy bơm nước: Học sinh tự đọc SGK củng cố : HS: Đọc phần ghi nhớ GV:- Hướng dẫn H trả lời câu hỏi cuối bài HDVN : Chuẩn bị bài 46: máy biến áp Soạn:30/03/2013 TIẾT 41-BÀI 46: MÁY BIẾN ÁP Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc máy biến áp pha - Kỹ : Biết chức và cách sử dụng máy biến áp pha - Thái độ : Có ý thức tuân thủ các nguyên tắc an toàn sử dụng máy biến áp pha Có ý thức tiết kiệm điện II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan Mô hình: Máy biến áp + Đối với học sinh: Nghiên cứu bài Tìm hiểu máy biến áp sử dụng gia đình III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo và nguyên lý làm việc động điện pha Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh ? Nêu chức máy biến áp HS: Đọc SGK - Quan sát hình 46.1 ? Mô tả phần bên ngoài máy biến áp GV: Giải thích chức các phận Phần phụ: - Đồng hồ điện - ổ điện Nội dung kiến thức MBA pha là thiết bị dùng để biến đổi điện áp dòng xoay chiều pha Cấu tạo - MBA gồm hai phận chính: - Lõi thép và dây quấn - áp tô mát HS:- Quan sát hình 46.2 ? Kể tên các phận chính ? Vật liệu làm lõi ? Cách ghép thành lõi thép ? Chức lõi thep GV: Cho HS quan sát mẫu vật - Giải thích cần thiết phải ghép lõi thép không đúc thành khối (Tránh dòng xoáy Fuco) HS: Quan sát hình 46.3, đọc SGK - Xác định dây quấn sơ cấp và dây quấn thứ cấp trên mẫu vật GV: Giải thích sơ đồ mạch điện hình 46.4 a Lõi thép - Ghép các lá thép kĩ thuật điện cách điện với - Dùng để dẫn từ cho các MBA b Dây quấn - Bằng dây điện từ - Quấn quanh lõi thép - Dây quấn sơ cấp: + Nối với nguồn điện, có điện áp là U1 và số vòng dây là N1 - Dây quấn thứ cấp: + Lấy điện ra, có điện áp là U2 và số vòng dây là N2 HS:- Đọc các số liệu kĩ thuật ghi trên máy Các số liệu kĩ thuật biến áp Pđm (VA, KVA) - Giải thích các số liệu kĩ thuật đó Uđm ( V) Iđm ( A ) HS: - Đọc SGK Sử dụng MBA dùng để làm gì? - Usd<= Uđm Để MBA làm việc ổn định bền lâu cần chú ý - Psd< Pđm gì? - Giữ sẽ, khô ráo GV: Giải thích - Máy để lâu không sử dụng, trước dùng cần phải dùng bút thử điện kiểm tra điện có rò vỏ hay không Củng cố: HS: Đọc phần ghi nhớ, đọc phần ‘có thể em chưa biết’ HDVN: Chuẩn bị trước bài 48 \ Soạn: 30/03/2013 TIẾT 42- BÀI 48: SỬ DỤNG HỢP LÝ ĐIỆN NĂNG Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết sử dụng điện cách hợp lí - Thái độ : Có ý thức tiết kiệm điện II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan Bảng phụ + Đối với học sinh: Nghiên cứu bài III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo, cách sử dụng máy biến áp pha? Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức I Nhu cầu tiêu thụ điện Giờ cao điểm tiêu thụ điện Em hãy cho biết: +) Thời điểm nào dùng điện - Giờ cao điểm từ 18 đến 22 nhiều nhất? +) Thời điểm nào dùng ít điện? Khoảng thời gian trên tiêu thụ điện - Gv hỏi +) Thời điểm dùng điện nhiều nhiều ngày, gọi là cao điểm gọi là gì? Vậy cao điểm vào khoảng thời gian nào? giờ? Hãy giải thích khoảng thời gian trên là cao điểm? 2.Những đặc điểm cao điểm ? Các đặc điểm cao điểm tiêu Điện áp mạng điện giảm xuống, ảnh thụ điện mà em thấy gia đình hưởng xấu đến chế độ làm việc đồ dùng điện, đèn sáng yếu hơn, tốc độ quay quạt là gì? điện chậm hơn, thời gian đun nước sôi bếp điện lâu ? Làm nào để sử dụng điện hợp lí? Em hãy lấy ví dụ minh hoạ? II.Cách sử dụng hợp lí và tiết kiệm điện GV Giờ cao điểm điện áp mạng điện giảm xuống ảnh hưởng xấu đến chế độ làm việc các thiết bị dùng điện GV: Tại phải giảm tiêu thụ điện cao điểm? Phải thực biện pháp gì? GV: Tại phải dùng đồ dùng điện có hiệu suất cao? GV: Hãy phân tích các việc làm đây và ghi chữ lãng phí điện năng(LP), tiết kiệm điện năng(TK) vào ô vuông (GV ghi vào bảng phụ) gv:Nhấn mạnh các việc tiết kiệm HS phải làm - Giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm - Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện - Không sử dụng lãng phí điện Ví dụ: Sử dụng đèn huỳnh quang tiêu thụ điện ít bốn năm lần đèn sợi đốt HS: Cả lớp cùng làm vào Một HS lên bảng trình bày - Tan học không tắt đèn phòng học - Khi ti vi, tắt đèn phòng học tập - Bật đèn phòng tắm, phòng vệ sinh suốt ngày đêm -Khi khỏi nhà, tắt đền các phòng Củng cố: HS: Đọc phần ghi nhớ, đọc phần ‘có thể em chưa biết’ HDVN: Chuẩn bị trước bài thực hành 49 Soạn: 06/04/2013 TIẾT43- BÀI 49: THỰC HÀNH: TÍNH TOÁN TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG TRONG GIA ĐÌNH Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Tính toán điện tiêu thụ gia đình - Kỹ :Tính toán toàn điện gia đình, phòng học - Thái độ: Có thể áp dụng thực tiễn gia đình, tính toán thành thạo Có ý thức tiết kiệm điện II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: : - Nghiên cứu SGK bài 49, tìm hiểu nhu cầu điện gia đình, Biểu mẫu cụ thể tính toán điện mục III + Đối với học sinh: Nghiên cứu bài III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức GV: Chia lớp thành nhóm A Giai đoạn hướng dẫn ban đầu: nhỏ, nhóm 4-5 học sinh, các I Chuẩn bị nhóm kiểm tra việc chuẩn bị - SGK thực hành thành viên GV: Kiểm tra các nhóm, nhắc lại nội quy an toàn và hướng dẫn trình tự làm bài thực hành cho các nhóm học sinh II Nội dung và trình tự thực hành GV: Điện tính công thức nào? HS: Trả lời GV: Lấy ví dụ minh hoạ cách tính VD: U = 220V – P= 40 W tháng 30 ngày, ngày bật Điện tiêu thụ đồ dùng điện - Điện là công dòng điện Điện tính công thức A = P.t T: Thời gian làm việc P: Công xuất điện đồ dùng điện A: Điện tiêu thụ đồ dùng điện thời gian t đơn vị tính W, Wh, KWh GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập tính toán tiêu thụ điện gia đình mình GV: Đặt câu hỏi công xuất Tính toán tiêu thụ điện gia đình VD: Tính điện tiêu thụ bóng đèn phòng học 220V – 100W tháng 30 ngày ngày bật điện và thời gian sử dụng ngày số đồ dùng điện thông dụng để học sinh trả lời GV: Hướng dẫn các em thống kê đồ dùng điện gia đình mình và ghi vào mục báo cáo thực hành P = 100W T = x 30 = 150 h Điện tiêu thụ bóng đèn thàng là A = 100 x 150 = 15000 Wh A = 15 KWh B Giai đoạn tổ chức thực hành -GV Quan sát, theo dõi, uốn nắn Tính toán tiêu thụ điện gia đình a Tiêu thụ điện các đồ dùng điện Học sinh làm việc theo nhóm và ngày ghi kết vào mẫu báo cáo thực hành tt Tên Công Số T/g Tiêuthụđiện đồ suất lượng sử Dùng dòng dụng ngày(wh) điện điện Pw ngày t(h) Đèn 60 2 2400 sợi đốt Đèn 45 1440 ống huỳnh quang Quạt 65 520 trần Quạt 80 2 320 bàn Tủ 120 24 2880 lạnh Ti vi 70 280 Bếp 1000 1 1000 điện Nồi 630 1 630 GV: Nhận xét đánh giá chuẩn cơm bị dụng cụ, vật liệu tinh thần, điện thái độ, an toàn vệ sinh lao động Bơm 250 0,5 125 GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh nước giá kết thực hành các 10 Ra 50 1 50 nhóm dựa trên mục tiêu bài học ô cát Thu báo cáo nhà chấm xét a Tiêu thụ điện gia đình ngày : 7485Wh b Tiêu thụ điện gia đình tháng( 30 ngày): 224550 Wh = 224,55 kWh C Giai đoạn kết thúc thực hành Sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu Tinh thần, thái độ An toàn vệ sinh lao động Củng cố: -GV: Nhận xét buổi thực hành HDVN: Chuẩn bị tiết sau kiểm tra thực hành Soạn: 06/04/2013 TIẾT 44-KIỂM TRA THỰC HÀNH Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh nắm cách sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện Tính toán điện tiêu thụ - Kỹ năng: Phân tích, trình bày -Thái độ: Giáo dục tính trung thực, tự lập, nghiêm túc II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm Bộ truyền và biến đổi truyển động + Đối với học sinh: Nghiên cứu bài, học thuộc bài phần truyền và biến đổi truyển động III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG : Ổn định tổ chức lớp: Bài mới: G: - Nhắc nhở quy chế kiểm tra, nội quy kiểm tra - Phát đề Bài kiểm tra thực hành môn công nghệ lớp Thời lượng: 45 phút Đề bài Em hãy hoàn thành dạng truyền và biến đổi chuyển động sau: Truyền chuyển động ma sát- Truyền động đai Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến Biến đổi chuyển động hệ thống vít - đai ốc 4.Truyền chuyển động đai cao su tròn và pu li rãnh tam giác Truyền chuyển động bánh xích và dây xích Truyền chuyển động BR và CHÚ Ý: Mỗi học sinh phải nêu tên các chi tiết và lắp ráp vào bảng Lắp thứ tự các chi tiết - ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM HS lắp đúng truyền động hoàn chỉnh : điểm Nêu tên gọi đúng các chi tiết : điểm Nêu nguyên lý làm việc đúng : điểm Thu bài, nhận xét kiểm tra - GV gọi hs lên thực và chấm điểm hs - Hs thu dọn dụng cụ, trả dụng cụ thực hành cho GV - GV nhận xét kiểm tra thực hành Dặn dò: - Chuẩn bị bài Đặc điểm và cấu tạo mạng điện nhà - Soạn 13/04/2013 CHƯƠNG VIII MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ TIẾT 45 - BÀI 50: ĐẶC ĐIỂM VÀ CẤU TẠO CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết đặc điểm mạng điện nhà - Kỹ : Biết cấu tạo, chức số phần tử mạng điện nhà -Thái độ :Có ý thức tiết kiệm điện sử dụng đồ dùng điện II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan Mô hình mạng điện nhà + Đối với học sinh: Nghiên cứu bài, quan sát tìm hiểu mạng điện nhà mình III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: Trả bài kiểm tra Giảng bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức - Giới thiệu số mạng điện + Mạng điện phân phối, cung cấp vv ? Điện áp thường sử dụng mạng điện nhà em là bao nhiêu HS: Đọc SGK để khẳng định lại GV: Cho H quan sát hình 50.1 HS: Nêu công dụng mạng điện nhà HS:- Đọc SGK - Trả lời câu hỏi tìm hiểu - Bổ xung GV: Nhận xét I Đặc điểm và yêu cầu mạng điện nhà Điện áp mạng điện nhà Uđm = 220 V HS: Nêu công suất số đồ dùng điện gia đình, lớp học - So sánh công suất các đồ dùng điện - Nhận xét HS: - Nêu điện áp định mức quạt điện, tivi, tủ lạnh, máy giặt nhà - Nhận xét, so sánh GV: Nhận xét, kết luận HS: Thực bài tập SGK b Công suất các đồ dùng điện khác Đồ dùng điện mạng điện nhà a Đồ dùng điện đa dạng - Điện - quang: Đèn điện - Điện - nhiệt: Bàn là điện - Điện - cơ: Quạt điện Sự phù hợp điện áp các thiết bị, đồ dùng điện với điện áp mạng điện - Các thiết bị điện, đồ dùng điện phải có điện áp định mức phù hợp điện áp mạng điện Yêu cầu mạng điện nhà - Thiết kế, lắp đảm bảo đủ cung cấp GV: Nêu VD chứng tỏ tác hại điện và dự phòng cần thiết việc không thực đúng yêu cầu - Đảm bảo an toàn mạng điện nhà - Dễ kiểm tra, sửa chữa - Thuận tiện, bền II Cấu tạo mạng điện nhà - Mạch chính + Từ sau đồng hồ đo điện, qua các gian HS:- Quan sát hình 50.2 phòng gồm dây pha và dây trung hòa - Nêu tên các phần tử mạch + Mắc trên cao, sát trần nhà GV: giải thích cách vẽ màu dây dẫn ống nhựa, tường + Dây pha: Màu đỏ - Mạch nhánh: Mắc song song với nhau, lấy điện từ mạch chính đến các đồ dùng + Dây mát: Màu xanh điện ? Vị trí mạch chính - Cấu tạo mạng điện nhà gồm: ? Loại dây mắc mạch chính + Công tơ điện ? Giải thích + Dây dẫn điện GV: Nhận xét, kết luận + Các thiết bị đóng cắt, bảo vệ và lấy ? Kể tên số mạch nhánh điện ? Cách mắc mạch nhánh + Đồ dùng điện ? Các phần tử Củng cố HS: - Quan sát sơ đồ trang 175 - Tóm tắt bài GV: Cùng H trả lời câu hỏi cuối bài Hướng dẫn câu 1: Cho HS dùng bút thử điện thử với mạch điện lớp học HDVN: Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau Soạn: 13/04/2013 TIẾT 46 -BÀI 51 THIẾT BỊ ĐÓNG - CẮT VÀ LẤY ĐIỆN CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Hiểu công dụng, cấu tạo, nguyên lí làm việc số thiết bị đóng cắt và lấy điện mạng điện nhà - Kỹ : Phân biệt các thiết bị đóng cắt, lấy điện thực tế -Thái độ :Biết sử dụng các thiết bị hợp lí và an toàn II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan Công tắc , cầu dao, tô vít, ổ điện , phích điện + Đối với học sinh: Nghiên cứu bài III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm và yêu cầu mạng điện nhà? Giảng bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức GV: - Cho HS quan sát tranh hình 51.1 I Thiết bị đóng - cắt mạch điện - em hãy cho biết trường hợp nào bóng đèn sáng tắt? Tại sao? Công tắc điện HS: - Thực yêu cầu tìm hiểu a Khái niệm ( Trường hợp a đèn sáng mạch kín, b đèn tắt mạch hở ) Là thiết bị đóng - cắt mạch điện ? Công dụng công tắc điện b Cấu tạo HS: - Quan sát hình 51.2 - Quan sát vật thật - Nêu cấu tạo vật liệu, chức các phận chính công tắc điện ? ? Vỏ công tắc làm vật liệu gì ? Nhằm mục đích gì ? Khi vỏ công tắc bị sứt vỏ cực ( động tĩnh) thì ntn? Em giải vấn đề này ntn? - Đọc số liệu kĩ thuật ghi trên công tắc - Giải thích ý nghĩa HS: - Căn vật thật, phân loại theo cách mình - Đọc SGK - Nêu phân loại, các loại công tắc - Vỏ : Nhựa sứ để cách điện và bảo vệ phần dẫn điện - Cực động: đồng, sắt mạ để đóng cắt mạch điện - Cực tĩnh: đồng, sắt mạ để đóng cắt mạch điện c Phân loại - Theo số cực: Công tắc 2, cực - Theo thao tác đóng cắt: Công tắc bật, bấm, xoay HS: Thử với mạch điện thật - Thực yêu cầu tìm hiểu bút chì d Nguyên lí làm việc vào SGK - Khi đóng: Cực động tiếp xúc cực tĩnh - Chữa bài làm kín mạch GV: Nhận xét, kết luận - Khi cắt: Cực động tách khỏi cực tĩnh, làm hở mạch điện - Công tắc thường lắp trên dây pha, nối tiếp với tải, sau cầu chì Cầu dao HS:- Đọc SGK a Khái niệm - Nêu công dụng cầu dao - So sánh công dụng cầu dao và công Đóng cắt đồng thời dây pha và dây tắc điện trung tính mạng điệncông suất nhỏ HS: Quan sát hình 51.4 - Quan sát vật thật - Nêu cấu tạo cầu dao - Tại tay nắm cầu dao lại bọc gỗ nhựa sứ? - Trên vỏ CD ghi 250V- 15A giải thích ý nghĩa các số đó? - CD thường lắp đặt vị trí nào mạng điện? - Khi cần sửa chữa điện mạng điện gđ thì CD có giá trị gì? HS: Đọc SGK - Quan sát tranh ? Nêu cách phân loại và các loại cầu dao ? Cấu tạo, công dụng ổ điện phích điện ? Những chú ý sử dụng ? Cấu tạo, công dụng phích điện ? Những chú ý sử dụng Củng cố: HS đọc phần ghi nhớ HDVN: Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau b Cấu tạo - Vỏ : Nhựa, sứ - Các cực động: Đồng - Các cực tĩnh: Đồng c Phân loại - Theo số cực: 1, 2, cực - Theo số pha: 1, pha II Thiết bị lấy điện ổ điện: - Vỏ cực tiếp điện - CD nối với nguồn điện để từ đó đưa điện vaò dụng cụ dùng điện Phích điện - Thân làm chất cách điện tổng hợp chịu nhiệt - Chốt tiếp điện làm đồng - CD lấy điện từ ổ cắm tới phụ tải Soạn: 20/ 04/ 2013 TIẾT 47- BÀI 53 THIẾT BỊ BẢO VỆ CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Hiểu công dụng, cấu tạo cầu chì và aptomát Hiểu nguyên lí làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị nêu trên mạch điện - Kỹ năng: Sử dụng các thiết bị bảo vệ mạng điện nhà đúng kỹ thuật và an toàn điện - Thái độ: Làm việc khoa học, ngăn nắp, an toàn II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan - Vật thật: Cầu chì, aptomát, tô vít + Đối với học sinh: - Nghiên cứu bài III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Trả bài Bài mới: GV:Để tránh các cố điện việc sử dụng các thiết bị bảo vệ là không thể thiếu, ta nghiên cứu các thiết bị đó Nội dung kiến thức Hoạt động giáo viên và học sinh HS: Quan sát cầu chì - Quan sát hình 53.1 I Cầu chì - Đọc SGK Công dụng - Nêu cấu tạo cầu chì - Bảo vệ an toàn cho thiết bị điện, mạch điện xảy cố ngắn mạch ? Vật liệu làm vỏ quá tải ? Vật liệu chế tạo các cực Cấu tạo và phân loại ? Cách đấu dây a Cấu tạo ? Vật liệu làm dây chảy GV: Nêu chú ý: Vật liệu làm dây chảy có - Vỏ làm sứ thủy tinh - Các cực giữ dây chảy và dây dẫn điện thể đồng, chì, nhôm làm đồng HS: Đọc số liệu kĩ thuật ghi trên cầu chì - Dây chảy làm chì - Giải thích ý nghĩa HS:- Quan sát các loại cầu chì b Phân loại - Quan sát tranh 53.2 - Cầu chì hộp - Gọi tên các loại cầu chì - Cầu chì nút GV: Nhận xét, điều chỉnh bổ xung - Cầu chì ống HS: Đọc SGK - Quan sát hình 53.3 - Nêu nguyên lí làm việc Nguyên lí làm việc - Ilv >> Iđm, dây chảy nóng, chảy, nổ, đứt mạch - Mắc trên dây pha, trước công tắc, ổ GV: Hướng dẫn H sử dụng bảng 53.1 tìm điện tiết diện dây chảy phù hợp với Iđm - Chọn dây chảy theo trị số dòng điện HS: Thực yêu cầu tìm hiểu SGK định mức II Aptomát (Cầu dao tự động) HS:- Quan sát aptomát - Là thiết động cắt mạch điện ngắn - Quan sát tranh 53.4 mạch quá tải - Quan sát hoạt động aptomát + Ngắt mạch dòng điện mạch tình giả định ? aptomát có nhiệm vụ gì mạch điện điện tăng lên vượt quá định mức, tiếp nhà ? điểm và các phận khác aptomát tự động cắt mạch điện ( vị trí OFF) , GV:- Cho HS quan sát sơ đồ cấu tạo bảo vệ mạch điện, thiết bị và đồ dùng - Giải thích nguyên lí hoạt động điện khỏ bị hỏng + Đóng mạch tay ta đã sủa chữa song cố ( vị trí ON) Củng cố:HS: - Đọc ghi nhớ - Thực bài tập 3/192 bút chì vào SGK HDVN: Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau Soạn 20//04/2013 TIẾT 48 - THỰC HÀNH: CẦU CHÌ Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Mô tả nguyên lý làm việc và vị trí lắp đặt cầu chì mạch điện - Kỹ : Sử dụng các thiết bị bảo vệ mạng điện nhà đúng kỹ thuật và an toàn điện - Thái độ: Làm việc khoa học, ngăn nắp, an toàn II CHUẨN BỊ: + Đối với giáo viên: - Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan - Máy biến áp 220/6V - đoạn dây chì dài 5cm loại dòng điện điịnh mức A - 3m dây điện - đui đèn và bóng đèn 6V-3W - công tắc điện , cầu chì hộp + Đối với học sinh: - Nghiên cứu bài, chuẩn bị sẵn mẫu báo cáo thực hành III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: xen kẽ Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh GV: Phân công hai bàn làm nhóm -Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhắc lại qui tắc an toàn thực hành và hướng dẫn nội dung và trình tự thực hành cho các nhóm HS GV chia dây chì và dây đồng cho các nhóm Hướng dẫn hs thực các thao tác so sánh dây nào có độ cứng lớn hơn? Cho hai em làm nhóm đốt dây chì và dây đồng xem dây nào dễ nóng chảy hơn? Hãy giải thích vì người ta dùng dây chì để bảo vệ ngắn mạch? GV: Cho HS nối mạch điện sơ đồ hình 54.1 Đóng công tắc K, quan sát xem bóng đèn có sáng không? Tắt công tắc K, làm đứt dây chì, sau đó quan sát xem bóng đèn có sáng không? Em có nhận xét gì chức đây chì? - Nối mạch điện hình 54.2 Làm thí nghiệm với trường hợp mở công tắc K? Dòng điện ntn mạch điện? Bóng đèn có sáng không? Làm thí nghiệm với trường hợp đóng công tắc K? Dòng điện ntn mạch điệncó qua bóng đèn không? Hiện tượng này gọi là tượng gì mạch điện? - Làm thí nghiệm đóng công tắc K tượng gì sảy ra? Thay dây chì Nội dung kiến thức I Giai đoạn hướng dẫn ban đầu HS: Các nhóm tự kiểm tra lẫn So sánh dây chì và dây đồng Dây chì nóng chảy nhiệt độ 3270 C Dây đồng nóng chảy nhiệt độ 9000 10830C Thực hành trường hợp mạch điện làm việc bình thường Trong trường hợp mạch điện làm việc bình thường cầu chì đóng vai trò đoạn đây điện 3.Thực hành bảo vệ ngắn mạch cầu chì Dòng điện qua bóng đèn đèn sáng - Dòng điện qua khóa k có tượng ngắn mạch - Khi đóng khóa K nổ cầu chì, dây chì bị chảy và bị đứt làm ngắt mạch điện làm lại thí nghiệm lần II Giai đoạn tổ chức thực hành -HS: thực hành lắp mạch điện giám sát GV và ghi vào báo cáo thực hành GV: Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ và đánh giá kết bài thực hành - GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết thực hành mình dựa theo mục tiêu bài học - Thu báo cáo thực hành III Giai đoạn kết thúc thực hành Hs: Lắng nghe GV nhận xét tinh thần, thái độ thực hành -Nộp báo cáo thực hành cho Gv 4.Củng cố: Theo phần HDVN: Đọc trước bài 55 Soạn 27/04/2013 TIẾT 49 -BÀI 55 SƠ ĐỒ ĐIỆN Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: - Hiểu khái niệm mạch điện, sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt - Kỹ :Đọc đựợc số sơ đồ mạch điện đơn giản mạng điện nhà - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, lòng yêu thích môn học II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan - Bảng phụ + Đối với học sinh: - Nghiên cứu bài III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Trả bài Bài mới: GV cần dùng sơ đồ điện để biểu diễn mạch điện? Hoạt động giáo viên và học sinh HS: Quan sát hình 55.1 GV: Giới thiệu các phần tử mạch điện - Đặt câu hỏi ? sơ đồ điện, phần tử đó biểu diễn kí hiệu nào ? Nhận xét việc vẽ mạch điện = kí hiệu với việc vẽ tả thực ? Nêu tác dụng sơ đồ điện, khái niệm sơ đồ điện HS:- Quan sát tranh 55.1 GV: Vẽ các kí hiệu lên bảng HS: Căn bảng 55.1, đọc tên các phần tử biểu diễn kí hiệu Nội dung kiến thức Sơ đồ điện là gì? Sơ đồ điện là hình biểu diễn qui ước mạch điện, mạng điện hệ thống điện GV: Giải thích: "Kí hiệu quy ước" Hình vẽ quy định theo tiêu chuẩn quốc gia quốc tế Một số kí hiệu quy ước sơ đồ điện - Là hình vẽ tiêu chuẩn hóa - Nhóm kí hiệu nguồn điện GV: Giới thiệu có loại sơ đồ điện thường - Nhóm kí hiệu dây dẫn điện dùng: Sơ đồ nguyên lí - Sơ đồ lắp đặt - Nhóm kí hiệu các thiết bị điện HS: Quan sát hình 55.2; 55.3 - Nhóm kí hiệu đồ dùng điện ? So sánh sơ đồ giống và khác ? Thế nào là sơ đồ nguyên lí Phân loại sơ đồ điện ? Thế nào là sơ đồ lắp đặt a Sơ đồ nguyên lí ? Công dụng loại + Đặc điểm: Chỉ nói lên mối liên hệ GV: Cho HS quan sát hình 55.4ab và hình điện các phần tử mạch điện 55.4cd + Công dụng: Để tìm hiểu nguyên lý HS: Thực yêu cầu tìm hiểu làm việc mạch điện - Nhận xét b Sơ đồ lắp đặt GV: Nhân xét điều chỉnh + Đặc điểm:- Thể vị trí, cách xếp các phần tử mạch điện + Công dụng: Để nghiên cứu lắp đặt, kiểm tra, sửa chữa mạch điện - Sơ đồ 55.4ac là sơ đồ nguyên lí - Sồ đồ 55.4 bd là sơ đồ lắp đặt Củng cố:HS: - Đọc ghi nhớ - Thực bài tập 3/192 bút chì vào SGK HDVN: xem trước bài 58 Soạn: 24/04/2012 TIẾT 50 - BÀI 58: THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Hiểu các bước thiết kế mạch điện - Kỹ : Thiết kế mạch điện chiếu sáng đơn giản - Thái độ: Làm việc khoa học, ngăn nắp, an toàn và yêu thích kĩ thuật điện II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan - Bảng phụ + Đối với học sinh: Nghiên cứu bài III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Tổ chức Kiểm tra bài cũ - Sơ đồ điện là gì? Nêu cấu tạo, công dụng sơ đồ nguyên lý , sơ đồ lắp đặt mạch điện? Bài GV thiết kế mạch điện là gì? Hoạt động giáo viên và học sinh GV hướng dẫn HS tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện theo các bước ? Xác định mạch điện dùng để làm gì? Nội dung kiến thức Thiết kế mạch điện là gì? - Xác định nhu cầu sử dụng mạch điện HS đưa số phương án thiết kế nhằm mục đích mình? Vẽ sơ đồ nguyên lý thể mục dích thiết kế GV cho hs thảo luận nhóm các phương án thiết kế hs để lựa chọn phương án thích hợp - Chọn thiết bị và đồ dùng điện theo thiết kế - Em hãy chọn bóng đèn để phù hợp với điện áp và yêu cầu mạng điện bạn Nam - Đưa các phương án mạch điện và lựa chọn phương án thích hợp - Xác định phần tử cần thiết để lắp đặt mạch điện - Lắp thử và kiểm tra mạch điện có làm việc theo đúng yêu cầu thiết kế không Trình tự thiết kế ? Lắp thử và kiểm tra mạch điện theo mục đích thiết kế Cho HS thảo luận nhóm Củng cố:HS: - Đọc ghi nhớ HDVN: Chuẩn bị ôn tập lại kiến thức để sau ôn tập Soạn: 30/04/2013 TIẾT 51: ÔN TẬP HỌC KỲ II Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: Sau tiết ôn tập, HS: - Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức học kỳ II - Kỹ năng: Vận dụng đựơc kíến thức đã học để trả lời câu hỏi và bài tập tiết ôn tập - Thái độ: Học sinh nghiêm túc thảo luận nhóm II.CHUẨN BỊ GV: Hệ thống kiến thức đã học - Hệ thống các câu hỏi, bài tập - Bảng phụ HS: Xem lại toàn kiến thức đã học III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Tóm tắt nội dung GV tóm tắt nội dung chương sơ đồ Nội dung kiến thức I Hệ thống hoá kiến thức GV yêu cầu học sinh tóm tắt sơ đồ nội dung vào vỏ II/ Hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập SGK GV cho học sinh thảo luận trả lời các câu hỏi SGK Gọi đại diện nhóm trình bày kết GV nhận xét KL H1: Hãy điền tên các kí hiệu vào cột B H2:Có nên lắp cầu chì vào dây trung tính hay không sao? H3: Tại dây chảy cầu chì mạch điện nhánh lại có đờng kính cỡ dây nhỏ dây chảy cầu chì mạch điện chính 1) Cột B - Đèn sợi đốt - Nguồn điện chiều - Cầu chì - Công tắc ba cực - Công tắc hai cực 2)- Không nên lắp cầu chì vào dây trung tính + Không sửa chữa các thiết bị lắp sau cầu chì + mạch điện bị cố cầu chì cắt Nhưng đồ dùng điện nối với dây pha không an toàn 3) - Để cầu chì làm việc có tính chọn lọc + Khi mạch điện nhánh bị cố thì cầu chì mạch điện nhánh đứt mạch chính hoạt động bình thờng 4) Bóng 1,2 điện áp là 110V - Bóng điện áp là 220V H4: Một mạch điện theo sơ đồ hình SGK trang 204 H5: cho mạch điện nh hình vẽ SGK trang 204 Củng cố 5) Khi nào đèn A sáng - khoá K đóng tiếp điểm tiếp xúc với tiếp điểm +Khi nào đèn B sáng - Kđóng tiếp điểm 1tiếp xúc với và tiếp xúc với + Khi nào đèn C sáng - Khi K đóng tiếp điểm tiếp xúc với và tiếp xúc với - GV gọi HS làm bài tập cuối bài - GV nhận xét ôn tập Hướng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức Học Kì II sau kiểm tra HK Soạn : 30/04/2013 TIẾT 52: KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC Ngày giảng Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Kiểm tra việc nắm kiến thức phần kỹ thuật điện - Kỹ năng: Hoàn thiện kĩ làm bài kiểm tra theo phương pháp trắc nghiệm - Thái độ: Bồi dưỡng tính tích cực, tự giác làm bài kiểm tra II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Đề bài, đáp án, biểu điểm thống theo nhóm công nghệ - Ma trận đề kiểm tra Cấp độ Tờn chủ đề Chủ đề 1: Đèn huỳnh quang Số câu Số điểm Nhận biết TNKQ TL Thụng hiểu TNKQ TL Nhận biết đặc điểm đèn ống huỳnh quang 0.5đ Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp cao TN TL Cộng 0.5đ Chủ đề 2: Đèn sợi đốt Biết vật liệu dây đốt nóng bóng đèn sợi đốt 0.5đ Số câu Số Điểm Chủ đề 3: Kể tên các Thiết bị thiết bị lấy điện điện cua mạng điện mạng điện nhà Số câu Số Điểm 0.5đ Chủ đề 4: Biết Sử dụng cao điểm tiêu hợp lý thụ điện điện ngày Số câu Số Điểm Chủ đề Đặc điểm và cấu tạo mạng điện nhà Số câu Số Điểm Chủ đề 6: Thiết bị bảo vệ mạng điện nhà 0.5đ Nhận biết điện áp mạng điện nhà 0.5đ 0.5đ Biết công thức tính điện tiêu thụ đồ dùng điện Biết cách tính điện tiêu thụ đồ dùng điện 1 0.5đ Tại phải tiết kiệm điện năng? Nêu các biện pháp tiết kiệm điện 0.5đ 2đ 3.5đ Biết đặc điểm mạng điện nhà 0.5đ 2đ 2.5đ Biết áp ô mát là thiết bị bảo vệ mạng Số câu Số Điểm Tổng số 1.5đ điện nhà 0.5đ 2đ 2.5đ 3.5đ 2.5đ 1 0.5đ 11 2đ 10đ + Đối với học sinh: - Ôn tập toàn phần kỹ thuật điện III.TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra GV: Nhắc nội quy kiểm tra Phát đề ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC MÔN CÔNG NGHỆ ( Thời gian 45 ) A ĐỀ BÀI PHẦN I: Trắc nghiệm( điểm) Haừy choùn caõu traỷ lụứi maứ em cho laứ ủuựng nhaỏt: Câu1(0.5 đ): Ngửụứi ta thửụứng duứng ủeứn huyứnh quang ủeồ chieỏu saựng vỡ: A Tieỏt kieọm ủieọn, aựnh saựng lieõn C Tieỏt kieọm ủieọn, aựnh saựng tuùc khoõng lieõn tuùc B Tuoồi thoù cao D Cả B và C Câu (0.5 đ): Dây đốt nóng bóng đèn sợi đốt làm vật liệu gỡ ? A Vonfram B Đồng C Thộp D Niken-crom Câu (0.5 đ):Thiết bị lấy điện mạng điện nhà gồm: A Máy biến áp C Cầu dao và cầu chì B Công tơ điện D Phích cắm điện, ổ điện Câu (0.5 đ): Giờ cao điểm tiêu thụ điện ngày: A 18 đến 22 C đến 18 B 22 đến D 12 đến 18 Câu (0.5 đ): Tai nạn điện thường xảy khi: A Vi phạm khoảng cách an toàn lưới C Vô ý chạm vào vật mang điện điện cao áp, trạm biến áp D Cả A, B, C đúng B Đến gần dây điện bị đứt chạm mặt đất Câu (0.5 đ): Điện tiêu thụ bóng 40 W A 10 Wh B.160 kWh B C.10 Wh D.160Wh Câu (0.5 đ): Điện tiêu thụ đồ dùng điện tính công thức P t C A  P.t D A  P.h A A t P A B Câu ( 0.5 đ): Đồ dùng điện nào sau đây không phù hợp với điện áp định mức mạng điện nhà: A Bàn là điện 220V – 1000 W C Quạt điện 220 V – 30W B Nồi cơm điện 110V – 600 W D Bóng đèn 220V – 100W PHẦN II Tự luận ( điểm) Câu 9(2.0 đ) Hãy nêu đặc điểm, yêu cầu và cấu tạo mạng điện nhà? Câu 10(2.0 đ) Vì phải tiết kiệm điện năng? Nêu các biện pháp tiết kiệm điện năng? Câu 11(2.0 đ) Mạng điện nhà, dùng aptomat thay cho cầu dao và cầu chỡ không ? Tại sao? B ĐÁP ÁN a PHẦN I: Trắc nghiệm( điểm) Mỗi câu trả lời đúngdược 0.5 đ Câu hỏi Đáp án D A D A D D C B PHẦN II Tự luận ( điểm) Câu 9(2.0đ) * Đặc điểm:(0.5 đ) Có điện áp định mức là 220V Đồ dùng điện mạng điện nhà đa dạng Các thiết bị điện, đồ dùng điện phải có điện áp định mức phù hợp điện áp mạng điện * Yêu cầu :(0.5 đ) Đảm bảo cung cấp đủ điện Đảm bảo an toàn cho người và ngôi nhà Sử dụng thuận tiện, chắc, đẹp Dễ dàng kiểm tra và sửa chữa * Cấu tạo(1.0đ) Gồm các phần tử: Công tơ điện Dây dẫn điện Các thiết bị điện: đóng - cắt, bảo vệ và lấy điện Đồ dùng điện Câu 10(2.0 đ) * Vì phải tiết kiệm điện năng(1.0 đ) - Tiết kiệm điện có lợi ích cho gia đình, xã hội và môi trường: - Tiết kiệm tiền điện gia đình trả Giảm chi phí xây dựng nguồn điện, giảm bớt điện phải nhập khẩu, có nhiều điện phục vụ cho sản xuất và đời sống - Giảm bớt khí thải gây ô nhiễm môi trường Có tác dụng bảo vệ môi trường * Nêu các biện pháp tiết kiệm điện năng: (1đ) - Giảm bớt điện tiêu thụ cao điểm - Sử dụng đồ dùng điện có hiệu suất cao để tiết kiệm điện - Không sử dụng lãng phí điện Câu 11(2 đ) - Mạng điện nhà có thể thay cầu chỡ, cầu dao aptomat (1đ) - Aptomat có thể thay là vỡ: + Tự động cắt mạch điện ngắn mạch quá tải (giống cầu chỡ) (0.5đ) + Đóng cắt mạch điện (giống cầu dao) (0.5đ) Thực tiết kiểm tra HS: Làm bài GV: Theo dõi việc thực nội quy làm bài kiểm tra Thu bài, nhận xét kiểm tra: GV thu bài nhà chấm HDVN: OÂõn laùi kieỏn thửực cuỷa phaàn coõng ngheọ ủeồ phuùc vuù taùi gia ủỡnh mỡnh