+ Tập giải nghĩa một số từ + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu các từ +Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một chiếc mới rễ đa nhỏ/và dài ngoằn ngoèo/nằm trên mặt + Yêu cầu luyện đọc ngắt [r]
(1)Ngày soạn : Ngày 12 tháng năm 2014 Ngày dạy : Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2014 Tiết Tiết 2+3 : Chào cờ ******************************* Tập đọc : CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I/ MỤC TIÊU : *Chung - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung Bác Hồ có tình thương bao la người, vật Học sinh trả lời câu hỏi 1,2, 3, *Riêng - HSY đánh vần đọc số câu, đoạn ngắn bài HD GV - HS khá, giỏi đọc đúng tốc độ Đọc phân biệt giọng các nhân vật bài Trả lời các câu hỏi bài * GDBVMT (Khai thác gián tiếp): Việc làm Bác Hồ đã nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp môi trường tự nhiên, góp phần phục vụ sống người II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa bài tập đọc.Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : ( 80’) TG 3’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Tiết : Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra HS đọc bài Cháu nhớ Bác Hồ và trả lời các câu hỏi - Nhận xét ghi điểm 2.Bài : Giới thiệu ghi bảng 75’ Hoạt động1.Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + Đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung bài b/ Đọc câu +Mỗi em đọc câu + Chú ý HS yếu + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm trên bảng phụ: rễ, ngoằn ngoèo, vùi… + Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời câu hỏi cuối bài -1 HS nêu ý nghĩa bài tập đọc Nhắc lại đầu bài + HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc các từ trên bảng phụ phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đó đọc đồng + Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: c/ Luyện đọc đoạn c/ Luyện đọc đoạn -HS quan sát + Treo bảng phụ hướng dẫn +Bài tập đọc chia làm đoạn: + Bài tập đọc có thể chia thành đoạn? Các Đoạn 1:Buổi sớm hôm … mọc tiếp nhé đoạn phân chia nào? Đoạn 2:Theo lời Bác … Rồi chú biết Đ oạn 3: Đoạn còn lại + HS đọc phần chú giải + Tập giải nghĩa số từ + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu các từ +Đến gần cây đa,/ Bác thấy rễ đa nhỏ/và dài ngoằn ngoèo/nằm trên mặt + Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu khó đất.// Nói rồi/ Bác rễ thành vòng (2) tròn/và bảochú cần vụ buộc nó vào hai cái cái cọc,/sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất.// + Nối tiếp đọc đoạn hết bài + Cho HS luyện đọc đoạn d/ Đọc nhóm đôi + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc nhóm e/ Thi đọc các nhóm + Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng lớp g/ Đọc đồng * Chuyển ý để vào tiết TIẾT : Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : * Đọc lại bài lần + Thấy rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần vụ làm gì ? + Chú cần vụ trồng rễ đa nào? + Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng rễ đa ? + HS đọc nối đoạn trước lớp + Luyện đọc nhóm + Từng HS thực hành đọc nhóm + Lần lượt nhóm đọc thi và nhận xét + Đại diện các nhóm thi đọc Cả lớp đọc đồng * HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Bác bảo chú cần vụ trồng cho rễ mọc tiếp + Chú xới đất vùi rễ xuống + Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn chiệc rễ thành vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất + Chiếc rễ đa trở thành cây đa có hình + Chiếc rễ đa trở thành cây đa có dáng nào? vòng lá tròn + Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa? + Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua chui lại vòng lá tròn tạo nên từ rễ đa + Hãy nói câu tình cảm bác + Một số HS nêu và nhận xét thiếu nhi? + Câu chuyện muốn nói lên điều gì? - HS nêu Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài + Luyện đọc bài và đọc thi đua các + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai nhóm + Nhận xét ,tuyên dương các nhóm đọc bài tốt 2’ Củng cố- dặn dò : Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Dặn luyện đọc và chuẩn bị tiếtCây và Hoa bên lăng Bác Nhận xét tiết học ********************************** Tiết : Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : *Chung - Biết cách làm tính cộng ( không nhớ) các số phạm vi 1000, cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài tốn nhiều - Biết tính chu vi hình tam giác - Làm bài 1, 2( cột 1,3), 4, *Riêng: - HS khá giỏi làm BT 1,2,3,4,5 - HSKK làm bài tập 1, HD giáo viên II/ĐỒ DÙNG - GV: Bản đồ Việt Nam lần lược đồ có vẽ các tuyến đường SGK (3) - HS: Vở III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : ( 40’) TG 1’ 2’ 35' HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ôn định: 2/ Kiểm tra bài cũ : + Gọi HS lên bảng đặt tính và tính 456 + 123 ; 547 + 311 + Nhận xét cho điểm 3/ Bài Giới thiệu và ghi bảng * Hướng dẫn luyện tập Bài 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu lớp tự làm bài + Yêu cầu nhận xét bài làm bạn * Chú ý HS yêu kh làm bài + Nhận xét thực và ghi điểm Bài 2: + Nêu yêu cầu bài + Yêu cầu HS tự đặt tính và thực tính * Chú ý HS yếu làm bài + Nhận xét sửa chữa ghi điểm Bài 4: + Gọi HS đọc đề bài + Con gấu nặng bao nhiêu kilôgam? + Con sư tử nặng nào so với gấu? + Yêu cầu HS tự tóm tắt đề tốn và giải vào Tóm tắt: Con gấu nặng : 210kg Con sư tử gấu : 18kg Con sư tử nặng : kg? + Nhận xét sửa chữa ghi điểm Bài 5: Gọi HS đọc đề bài tốn + Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác? + Yêu cầu HS nêu độ dài các cạnh hình tam giác ABC + Yêu cầu HS làm bài A 300cm 200cm B 2’ C 400cm + Nhận xét ghi điểm 4/ Củng cố- dặn dò: -Một số HS nhắc lại cách đặt tính và tính tổng các số có chữ số -Nhận xét tiết học , tuyên dương HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát + HS lên bảng thực yêu cầu Cả lớp làm bảng Nhắc lại đầu bài + Tính + HS lên bảng, lớp làm vào 225 362 683 502 261 + + + + + 634 425 204 256 27 859 787 887 758 288 + Nhận xét + Đặt tính tính + HS lên bảng, cả, lớp làm vào vào 245 68 217 61 + + + + 312 27 752 29 557 95 769 90 + Nhận xét + Đọc đề bài + Con gấu nặng 210 kg + Con sư tử nặng gấu 18 kg + Làm bài theo yêu cầu.1 HS lên bảng giải bài tốn Bài giải : Con sư tử nặng là: 210 + 18 = 228 (kg) Đáp số : 228kg + Đọc đề bài + Chu vi hình tam giác tổng độ dài các cạnh hình tam giác đó + Cạnh AB dài: 300cm; cạnh BC dài: 400cm ; cạnh CA dài : 200cm + HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải: Chu vi hình tam giác ABC là: 300 + 400 + 200 = 900 (cm) Đáp số : 900 cm (4) -Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau ***************************************** Chiều Tiết : Đạo đức : BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH ( T2) I MỤC TIÊU: * Chung: - Kể lợi ích số loài vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích - HS biết yêu quý các vật nuôi * KNS: -Kĩ đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích *GDMT: -Tham gia và nhắc nhở người bảo vệ loài vật có ích là góp phần bảo vệ cân sinh thái, giữ gìn môi trường, thân thiện với môi trường và góp phần BVMT tự nhiện * GDTT –HCM: -Lòng nhân ái và vị tha II CHUẨN BỊ -VBT, tranh ảnh số vật có ích III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : ( 35’) TG 1’ 3’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ : + Gọi HS lên bảng trả lời + Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu và ghi bảng *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân, nhóm Cách tiến hành: + Đưa yêu cầu: Khi chơi vườn thú, em thấy số bạn nhỏ dùng gậy… + Chia lớp thành nhóm thảo luận các nội dung: a/ Mặc các bạn, không quan tâm b/ Đứng xem, hùa theo trò nghịch bạn c/ Khuyên ngăn các bạn d/ Mách người lớn Kết luận: Em nên khuyên ngăn các bạn và các bạn không nghe thì mách người lớn để bảo vệ lồi vật có ích *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm + Nêu tình huống: An và Huy là đôi bạn thân Chiều tan học về, Huy rủ: - An ơi, trên cây lia có tổ chim Chúng mình trèo lên bắt chim non nhà đi! An cần ứng xử nào tình đó? + Yêu cầu các nhóm thảo luận + Gọi các nhóm trình bày kết thảo luận + Nhận xét + Yêu cầu nhóm lên đóng vai xử lí Kết luận chung: Trong tình đó, An cần HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Vì cần phải bảo vệ các lồi vật có ích? Nhắc lại đầu bài + Chia nhóm và thảo luận + Các nhóm thảo luận theo tình GV nêu + Đại diện các nhóm nêu và nhận xét Nêu kết luận: Em nên khuyên ngăn các bạn và các bạn không nghe thì mách người lớn để bảo vệ lồi vật có ích + Chia lớp và thảo luận nhóm + Đại diện nhóm báo cáo + Nhận xét + Từng nhóm lên đóng vai và nhận xét Nhắc lại kết luận chung: Trong tình đó, An cần khuyên ngăn bạn không nên trèo cây, phá tổ chim vì: (5) khuyên ngăn bạn không nên trèo cây, phá tổ chim vì: -Nguy hiểm dễ bị ngã - Nguy hiểm dễ bị ngã -Chim non sống xa mẹ dễ bị chết - Chim non sống xa mẹ dễ bị chết * Hoạt động 3: Tự liên hệ Cách tiến hành: * Nêu yêu cầu: “Em đã biết bảo vệ loài vật có ích * Tự liện hệ nhận xét chưa? Hãy kể vài việc làm cụ thể Kết luận: Hầu hết các lồi vật có ích cho người Vì thế, cần phải bảo vệ lồi vật để người sống và phát triển môi trường lành - Bảo vệ vầ phát triển lồi vật có ích là Nhắc lại kết luận: Hầu hết các loài vật các hướng bảo vệ, phát triển nông nghiệp bền có ích cho người Vì thế, cần phải bảo vững, giảm các chi phí lượng - Bảo vệ lồi vật có ích là giữ gìn môi trường vệ loài vật để người sống và phát triển môi trường lành lành và góp phần giữ vệ sinh nơi công cộng Củng cố - dăn dò: 1’ - HS nêu -Vì cần phải bảo vệ lồi vật có ích? - Nghe và thực - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau ô tập chuẩn bị kiểm tra GV nhận xét tiết học ********************************** Tiết : Chính tả ( Nghe viết ) VIỆT NAM CÓ BÁC I/ MỤC TIÊU : *Chung: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt Nam có Bác - làm bài tập 2,bài tập a/b *Riêng: - HSY nghe viết câu, biết cách trình bày hướng dẫn GV - Học sinh giỏi nghe viết đúng chính tả , chữ viết đúng độ cao và trình bày bài II ĐỒ DÙNG -GV: Chép bài tập 2, 3a lên bảng - HS: VBT Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1.Ôn định lớp - Hát 2’ 2.Kiểm tra bài cũ + Gọi HS lên bảng đặt câu có chứa tiêng bắt + Cả lớp theo dõi nhận xét đầu là ch/tr + Nhận xét 35’ Bài mới: Giới thiệu: Hôm nay, các em viết chính tả bài Việt Nam có Bác Ghi bảng Nhắc lại đầu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + Lắng nghe + Đọc mẫu + HS đọc lại, lớp theo dõi + GV gọi học sinh đọc bài + Bài thơ nói ? + Bài thơ nói Bác Hồ + Công lao Bác Hồ so sánh với gì? + Công lao Bác Hồ so sánh với non nước, trời mây và đỉnh Trường Sơn + Nhân dân ta yêu quý và kính Bác Hồ ntn? + Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam, Việt Nam (6) b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Bài thơ có dòng thơ? + Đây là thể thơ gì? Vì em biết? là Bác + Bài thơ có dòng thơ + Đây là thể thơ lục bát vì dòng có tiếng, dòng sau có tiếng + Các chữ đầu dòng viết nào? + Chữ đầu câu phải viết hoa , chữ dòng tiếng viết lùi vào ô, chữ dòng viết sát lề + Viết hoa các chữ: Việt Nam, Trường Sơn, + Ngoàii các chữ đầu dòng, chúng ta còn viết hoa Bác chữ nào? c/ Hướng dẫn viết từ khó + Đọc và viết các từ: non nước, Trường Sơn, +Yêu cầu HS đọc các từ khó nghìn năm, lục bát + Yêu cầu viết các từ khó d/ Viết chính tả + Nghe đọc và viết bài chính tả + Đọc câu cho HS nghe viết Việt Nam có Bác Bác là no nước trời mây Việc nam có Bác, bác là Việt Nam + Sốt lỗi.Đổi + Đọc lại cho HS sốt lỗi.YC đổi + Thu chấm điểm và nhận xét + Đọc đề bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập: + HS lên bảng làm nối tiếp, lớp làm bài Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu vào + Yêu cầu HS lên bảng trình bày Đáp án: + Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng Có bưởi cam thơm mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa quê Có bốn mùa rau tươi tốt lá Như ngày cháo bẹ măng tre Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi sơn Giường mây chiếu cói, đơn chăn gối + Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống Bài 3: Làm phần a + nhóm cùng thảo luận và làm bài + Gọi HS đọc yêu cầu a/ Tàu rời ga + Dán tờ giấy có ghi đề bài lên bảng, yêu cầu Sơn tinh dời dãy núi nhóm thi làm bài theo hình thức nối tiếp, HS Hổ là lồi thú điền từ Bộ đội canh giữ biển trời + Nhận xét tuyên dương 2’ Củng cố dặn dò Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả Chuẩn bị cho tiết sau Nhận xét tiết học ******************************* Tập đọc : Tiết : CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I/ MỤC TIÊU : *Chung - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung Bác Hồ có tình thương bao la người, vật Học sinh trả lời câu hỏi 1,2, 3, (7) *Riêng - HSY đánh vần đọc số câu, đoạn ngắn bài HD GV - HS khá, giỏi đọc đúng tốc độ Đọc phân biệt giọng các nhân vật bài Trả lời các câu hỏi bài * GDBVMT (Khai thác gián tiếp): Việc làm Bác Hồ đã nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp môi trường tự nhiên, góp phần phục vụ sống người II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa bài tập đọc.Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : ( 40’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Tiết : 3’ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra HS đọc bài Cháu nhớ Bác Hồ và trả lời các câu hỏi - Nhận xét ghi điểm 35’ 2.Bài : Giới thiệu ghi bảng Hoạt động1.Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + Đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung bài b/ Đọc câu +Mỗi em đọc câu + Chú ý HS yếu + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm trên bảng phụ: rễ, ngoằn ngoèo, vùi… + Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời câu hỏi cuối bài -1 HS nêu ý nghĩa bài tập đọc Nhắc lại đầu bài + HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc các từ trên bảng phụ phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đó đọc đồng + Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: c/ Luyện đọc đoạn c/ Luyện đọc đoạn -HS quan sát + Treo bảng phụ hướng dẫn +Bài tập đọc chia làm đoạn: + Bài tập đọc có thể chia thành đoạn? Các Đoạn 1:Buổi sớm hôm … mọc tiếp nhé đoạn phân chia nào? Đoạn 2:Theo lời Bác … Rồi chú biết Đ oạn 3: Đoạn còn lại + HS đọc phần chú giải + Tập giải nghĩa số từ + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu các từ +Đến gần cây đa,/ Bác thấy rễ đa nhỏ/và dài ngoằn ngoèo/nằm trên mặt + Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu khó đất.// Nói rồi/ Bác rễ thành vòng tròn/và bảochú cần vụ buộc nó vào hai cái cái cọc,/sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất.// + Nối tiếp đọc đoạn hết bài + Cho HS luyện đọc đoạn d/ Đọc nhóm đôi + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc nhóm e/ Thi đọc các nhóm + Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng lớp g/ Đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : + HS đọc nối đoạn trước lớp + Luyện đọc nhóm + Từng HS thực hành đọc nhóm + Lần lượt nhóm đọc thi và nhận xét + Đại diện các nhóm thi đọc Cả lớp đọc đồng (8) * Đọc lại bài lần + Thấy rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần vụ làm gì ? + Chú cần vụ trồng rễ đa nào? + Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng rễ đa ? 2’ * HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Bác bảo chú cần vụ trồng cho rễ mọc tiếp + Chú xới đất vùi rễ xuống + Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn chiệc rễ + Chiếc rễ đa trở thành cây đa có hình thành vòng tròn, buộc tựa vào hai cái dáng nào? cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất + Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa? + Chiếc rễ đa trở thành cây đa có vòng lá tròn + Hãy nói câu tình cảm bác + Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua thiếu nhi? chui lại vòng lá tròn tạo nên từ rễ đa + Câu chuyện muốn nói lên điều gì? + Một số HS nêu và nhận xét Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai - HS nêu + Nhận xét ,tuyên dương các nhóm đọc bài tốt + Luyện đọc bài và đọc thi đua các Củng cố- dặn dò nhóm Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Dặn luyện đọc và chuẩn bị tiếtCây và Hoa bên lăng Bác Nhận xét tiết học Ngày soạn : Ngày 13 tháng 4năm 2014 Ngày dạy : Thứ ba, ngày 15 háng 4năm 2014 Tập đọc : Tiết CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I/ MỤC TIÊU : *Chung: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng các câu văn dài - Hiểu nội dung: Cây và hoa đẹp khắp miền đất nước hội tụ bên lăng Bác, thể lòng tôn kính cảu toàn dân với bác Học sinh trả lời các câu hỏi sách giáo khoa *Riêng - HSY đánh vần đọc số từ, câu ngắn bài HD GV -HS khá giỏi đọc đúng, ngắt nghỉ hợp lý các câu văn * GDTT –HCM: Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1, 1/Ổn định 3’ 2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc bài: Chiếc rễ đa tròn và - HS1 : Câu hỏi 1? trả lời câu hỏi - HS2 : Câu hỏi 2? - HS3 : Qua bài em hiểu điều gì? Nhận xét cho điểm em 35’ 3/ Bài mới:Ghi đầu bài lên bảng để giới thiệu HS nhắc lại đầu bài và gọi học sinh đọc đầu bài Hoạt động 1: Luyện đọc a/ Đ ọc mẫu : Đọc lần sau đó gọi HS đọc lại.Treo tranh + Đọc thầm theo, HS đọc lại và tóm tắt nội dung (9) b/ Luyện phát âm các từ khó dễ lẫn + Yêu cầu HS đọc các từ giáo viên ghi bảng: quảng trường, thềm lăng, ngào ngạt… + Yêu cầu đọc nối tiếp câu và tìm từ khó c/ Luyện đọc đoạn: Nêu giọng đọc chung tồn bài, sau đó yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn chia bài tập đọc thành đoạn 2’ + Đọc các từ khó phần mục tiêu + Đọc nối tiếp câu HS đọc câu + Dùng bút chì và viết để phân cách các đoạn - Đoạn 1: Trên quảng trường hương thơm - Đoạn 2: Ngay thềm lăng nở lứa đầu - Đoạn 3: Sau lăng hương ngào ngạt - Đoạn 4: Đoạn còn lại + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + Yêu cầu HS đọc mục trước lớp và tìm Cây và hoa tụ hội,/đâm chồi,/phô sắc,/ toả cách đọc các câu dài ngát hương thơm // Trên bậc tam cấp,/hoa .bông,/ .hoa mộc,/ kết chùm,/đang toả hương ngào ngạt.// + Cho HS luyện đọc nối tiếp + Yêu cầu luyện đọc nối tiếp đoạn + Lần lượt HS đọc bài nhóm.Nghe d/ Đọc bài + Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết và chỉnh sửa cho bài + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác e/ Thi đọc + Tổ chức thi đọc trước lớp + Cả lớp đọc đồng + Gọi HS nhận xét- tuyên dương g/ Đọc đồng * Đọc thầm + GV yêu cầu lớp đọc đồng Hoạt động :Tìm hiểu bài * Đọc mẫu lần + Cây vạn tuế, cây dầu nước, cây hoa ban + Giải thích thêm số loại cây và hoa + Kể tên các loại cây trồng trước lăng + Hoa mai, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, N hoahài, hoa mộc, N hoa Bác? + Những lồi hoa tiếng nào khắp nơi gâu + Tụ hôi, đâm chồi, phô sắc, toả ngát hương trồng quanh lăng Bác? + Tìm từ ngữ hình ảnh cho thấy cây và thơm + Cây và hoa non sông gấm vóc dâng hoa luôn cố gắng làm đẹp cho lăng Bác? + Câu văn nào cho thấy cây và hoa mang niềm tôn kính thiêng liêng theo đồn người vào lăng viếng Bác tình cảm người Bác? + Nêu và nhận xét phần mục tiêu + Bài tập đọc muốn nói lên điều gì ? + Cây và hoa bên lăng bác tượng trưng 4/ Củng cố- dặn dò + Cây và hoa bên lăng bác tượng trưng cho ai? cho…… + Qua bài học em rút điều gì ? + Nhận xét tiết học ,tuyên dương ,phê bình + Dặn nhà luyện đọc Chuẩn bị bài sau Tiết : ***************************** Toán PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I/MỤC TIÊU: *Chung - Biết cách làm tính trừ ( không nhớ) các số phạm vi 1000 (10) - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm - Biết giải bài tốn ít - Làm bài 1( cột 1,2), 2( phép tính đầu và phép tính cuối), 3,4 *Riêng: - HS khá giỏi làm BT1, 2, 3,4 - HSKK làm bài tập 1, 2dưới HD giáo viên II/ĐỒ DÙNG -Thẻ ô vuông III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : ( 40’) TG 1’ 2’ 35' HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ : + Kiểm tra HS đặt tính và tính 456 + 124 ; 673 + 216 542 + 157 ; 214 + 585 + Nhận xét cho điểm 3/ Bài mới: Giới thiệu và ghi bảng Hoạt động1: 1.Giới thiệu phép trừ + Nêu bài tốn vừa gắn hình biểu diễn + Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông ta làm nào? + Nhắc lại bài tốn và đánh dấu gạch 214 hình vuông phần bài học Đi tìm kết + Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ và hỏi: + Phần còn lại có tất trăm, chục và hình vuông? + trăm, chục, hình vuông là bao nhiêu hình vuông? + Vậy 635 trừ 214 bao nhiêu? Đặt tính và thực tính + Cho HS nhắc lại cách đặt tính cộng các số có chữ số sau đó đặt tính trừ và thực phép từ + Gọi HS lên bảng đặt tính và tính, cho lớp thực bảng + Gọi số HS nêu cách tính và nhận xét Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: (Làm cột 1,2) + Gọi HS đọc đề bài + Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi để kiểm tra lẫn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + HS lên bảng thực yêu cầu Cả lớp thực bảng Nhắc lại đầu bài + Nghe và phân tích đề tốn + Ta thực phép trừ 635 – 214 + Nghe và nhắc lại + Còn lại trăm, chục, hình vuông + Là 421 hình vuông + 635 – 214 = 421 + HS lên bảng, lớp làm bảng 635 214 421 + Đọc đề: Tính + Tự làm bài sau đó đổi để kiểm tra lẫn 484 497 590 764 241 125 470 751 243 372 120 13 + Nhận xét thực và ghi điểm Bài 2: Làm phép tính đầu và phép tính cuối + Đặt tính tính + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Nêu lại cách đặt tính và cách tính + Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực (11) cách tính + Yêu cầu HS tự làm bài + Gọi HS nhận xét bài làm bạn 2’ + HS lên bảng, lớp làm bảng 548 395 312 23 236 372 + Tính nhẩm và nêu kết + Chữa bài và ghi điểm Bài 3: Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực tính + Là các số tròn trăm + Nhận xét và hỏi: Các số bài tập là các 500 – 200 =300 700 – 300 = 400 số ntn? 600 – 100 = 500 600 – 400 = 200 900 – 300 = 600 800 – 500 = 300 1000 – 200 = 800 1000 – 400 = 600 + Đọc đề bài tốn Bài 4: Gọi HS đọc đề bài + Nghe hướng dẫn để tìm hiểu đề bài + Hướng dẫn HS phân tích đề tốn +Đàn vịt có 183 con, đàn gà ít đàn vịt 121 + Bài tốn cho biết gì? +Hỏi đàn gà có bao nhiêu con? + Bài tốn hỏi gì? + HS lên bảng, lớp làm vào + Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài Bài giải: Tóm tắt: Số đàn gà có là: Đàn vịt : : 183 183 – 121 = 62 (con) Đàn gà ít vịt : 121 Đáp số : 62 Đàn gà : con? + Chấm bài, nhận xét chữa bài 4/ Củng cố- dặn dò Một số HS nhắc lại cách đặt tính và tính phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000 Nhận xét tiết học , tuyên dương Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau ********************************* Chiều Tiết Kể chuyện CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I.MỤC TIÊU: *Chung - Sắp xếp đúng trình tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại đoạn câu chuyện ( BT1,BT2) - Học sinh khá giỏi kể lại câu chuyện ( BT3) *Riêng: - Tranh minh hoạ - Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn II/ĐỒ DÙNG - Tranh- tranh minh hoạ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : ( 40’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2’ KTBC : + Gọi HS lên bảng kể chuyện Ai ngoan thưởng + HS kể nối tiếp, HS kể đoạn HS + Nhận xét đánh giá và ghi điểm kể tồn chuyện 2/ Bài mới: Giới thiệu bài : Yêu cầu HS nhắc (12) 35’ 3’ tên bài tập đọc, Ghi đầu bài và gọi học sinh đọc lại đầu bài Hoạt động :Hướng dẫn kể truyện theo gợi Nhắc lại đầu bài ý: a/ Sắp xếp lại các tranh theo trật tự + Gắn các tranh không theo thứ tự + Quan sát các tranh + Yêu cầu HS nêu nội dung tranh Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn chú cần vụ cách trồng rễ da Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt cây đa non Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm + Yêu cầu HS suy nghĩ và xếp lại thứ tự các trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem trồng tranh theo trình tự câu chuyện + Đáp án : – – + Gọi HS lên dán lại các tranh theo đúng thứ tự b/ Kể đoạn chuyện Bước 1: Kể nhóm + Chia nhóm và yêu cầu kể lại nội dung + Mỗi nhóm cùng kể lại, HS kể đoạn nhóm đoạn Bước : Kể trước lớp + Gọi đại diện nhóm kể lại đoạn, các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Các nhóm trình bày và nhận xét Đoạn 1: + Bác Hồ thấy gì trên mặt đất? + Nhìn thấy rễ đa Bác nói gì với chú cần + Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài vụ ? + Bác bảo chú cần vụ rễ lại trồng Đoạn : cho nó mọc tiếp + Chú cần vụ trồng cái rễ đa nào? + Theo Bác thì phải trồng rễ đa ntn? + Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống + Bác rễ thành vòng tròn bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào cái cọc, sau Đoạn : đó vùi hai đầu rễ xuống đất + Kết việc trồng rễ đa Bác ntn? + Chiếc rễ đa thành cây đa có vòng lá tròn + Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa + Bác trồng rễ đa để làm chỗ vui thành vòng tròn để làm gì? chơi mát mẻ và đẹp cho các cháu thiếu nhi Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại tồn câu + Mỗi HS kể đoạn chuyện + Gọi HS xung phong lên kể lại chuyện + Thực hành kể , nhóm HS, sau đó + Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm HS nhận xét và yêu cầu kể nhóm và kể trước lớp theo + Nhận xét bạn kể phân vai + Nêu và nhận xét + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? 3/ Cũng cố- dặn dò Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? Em học gì bổ ích cho thân? Dặn HS nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học *************************************8 TC TV rèn viết (13) Tiết BẢO VỆ NHƯ THẾ LÀ RẤT TỐT I/ MỤC TIÊU : *Chung -HS nghe -viết chính xác, trình bày đúng đẹp đoạn bài “ Bảo vệ là tốt ” Giúp học sinh viết đúng độ cao - Giáo dục HS tính cẩn thận viết bài * Riêng: - HS yếu, TB nghe viết 1-2 câu ngắn, viết tương đối đúng chính tả - HS K, G trình bày rõ ràng , đẹp II/ĐỒ DÙNG - HS: Bảng con, rèn viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : ( 40’) TG 38’ 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện viết - GV đọc mẫu qua lần đoạn cần viết để học sinh lắng nghe và rút từ khó ghi lên bảng? - GV đọc số từ cho HS viết :vọng gác, rảo bước - HD HS viết liền nét và khoảng cách các chữ là ô li nhỏ *Viết bảng con: - HSKG viết từ khó - GV hổ trợ HS yếu ( Hôn, Bình, Khánh) viết bài: lời cha (GVHD) - GV HD HS viết đúng độ cao các chữ - GV nhận xét uốn nắn, sửa sai Hoạt động :Viết H: Đoan viết có câu? H: Đoạn viết có dấu câu nào? - GV đọc và cho HS nghe cụm từ viết vào ô li - HD HS khá, giỏi nghe viết vào HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS nhắt lại tên bài -HS chú ý trên bảng -HS viết: vọng gác, rảo bước - HS lắng nghe *Viết bảng con: - vọng gác, rảo bước * HS yếu viết bài: gói kẹo -HS viết các chữ theo yêu cầu - HS lắng nghe nhận xét GV Hoạt động 2: Viết - Có câu - HS trả lời - HS viết vào : Bảo vệ là tốt Ngày đầu đứng gác trước nhà Bác Về phía mình - GV cho HS yếu ( ( Hôn, Bình, Khánh), nghe viết HSYếu viết: vào GVHD Ngày đầu đứng gác trước nhà Bác - GV hướng dẫn học sinh yếu viết - HS lắng nghe -GV theo dõi, uốn nắn HS viết đúng *Chấm bài - Cả lớp theo dõi và soát lỗi - GV đọc lại bài để học sinh theo dõi - HS nộp GV chấm số bài - GV thu môt số chấm và sửa sai - HS lắng nghe - Nhận xét chung lớp Củng cố- dặn dò - HS lắng nghe -GV nhận xét tiết học -Tuyên dương HS viết đẹp, đúng độ cao -Nhắc nhở HS yếu luyện viết thêm nhà Tiết 3: ********************************* Thể dục CHUYỀN CẦU - TRÒ CHƠI “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH” (14) I/ MỤC TIÊU: TIÊU: -Ôn chuyền cầu theo nhóm người.YC nâng cao khả thực đón và chuyền cầu cho bạn -Làm quen với TC Ném bóng trúng đích.YC biết cách chơi và tham gia chơi mức ban đầu II CHUẨN BỊ - Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi , HS cầu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : ( 35’) TG 10’ 20’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Mở đầu: GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy vòng trên sân tập Thành vòng tròn, thường….bước Thôi Khởi động Ôn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét Cơ bản: a.Chuyền cầu theo nhóm người G.viên nêu tên bài tập hướng dẫn và tổ chức HS chuyền cầu theo nhóm người Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV -Di chuyển vòng tròn trở lại đội hình trên để tập bài TDPTC b.Trò chơi : Ném bóng trúng đích G.viên nêu tên trò chơi, luật chơi và hướng dẫn tổ chức HS chơi - GV làm mẫu - Nhận xét 5’ Kết thúc: Đi đều….bước Đứng lại….đứng HS vừa vừa hát theo nhịp Thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn chuyền cầu đã học Tiết : -Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ***************************** Ngày soạn : Ngày 14 tháng 4năm 2014 Ngày dạy : Thứ tư, ngày16 tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : *Chung - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số ( không quá 1000 ) - Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a) ; Bài (dong 1) - Ham thích học toán (15) Riêng -Học sinh yếu, làm bài tập HD giáo viên - HS khá,giỏi làm các bài sách giáo khoa II/ĐỒ DÙNG - HS: Vở - SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : ( 40’ TG 1' 2’ 35' HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/Ôn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ : + Gọi HS lên bảng đặt tính và tính : - 456 – 124 ; 673 – 212 + Nhận xét cho điểm 3/ Bài mới:Giới thiệu và ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: +Yêu cầu đọc đề bài? + Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó, gọi HS nối tiếp đọc kết + Nhận xét Bài 2: Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc đặt tính và thực tính trừ các số có chữ số + Yêu cầu HS lớp làm bài + Nhận xét sửa chữa Bài 3:Yêu cầu HS tìm hiểu đề bài + Chỉ bảng và cho HS đọc tên các dòng bảng tính : Số bị trừ, số trừ, hiệu + Muốn tìm hiệu ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? + Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Yêu cầu HS làm bài + Nhận xét ghi điểm Bài 4: Gọi HS đọc đề bài + Hướng dẫn phân tích đề tốn Bài tốn cho biết gì? 2’ Bài tốn hỏi gì? + Yêu cầu HS làm bài Tóm tắt: Trường Thành Công : 865 học sinh Trường Hữu Nghị : ít 32 học sinh Trường Hữu Nghị: học sinh? + Nhận xét chấm bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + HS lên bảng thực yêu cầu + Viết bảng theo yêu cầu -Nhắc lại đầu bài + Đọc đề + Cả lớp làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổ chéo để kiểm tra bài lẫn 682 987 599 425 676 351 255 148 203 215 331 732 451 222 461 + Nhận xét + HS trả lời + Làm bài vào vở, HS lên bảng 986 73 264 26 722 47 + Đọc đề bài + Đọc tên các dòng bảng tính + Muốn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ số trừ + Ta lấy hiệu cộng với số trừ + Ta lấy số bị trừ trừ hiệu + HS lên bảng, lớp làm vào Số bị trừ 257 257 869 867 486 Số trừ 136 136 569 661 264 hiệu 221 221 300 206 222 + Đọc đề bài + Phân tích đề Trường Thành Công có 865 học sinh Trường Hữu Nghị có ít trường Thành Công 32 học sinh Hỏi trường Hữu Nghịcó bao nhiêu học sinh? + HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải: Số học sinh trường Hữu Nghị là: 865 – 32 = 833 (học sinh) Đáp số : 833 học sinh + Nhận xét (16) 4/ Cũng cố - dặn dò: -Một số HS nhắc lại cách tìm hiệu, số bị trừ, số trừ, cách đặt tính và tính phép trừ các số có chữ số - Nhận xét tiết học , tuyên dương -Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau ************************************ Chính tả: (Nghe viết) Tiết : CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I/ MỤC TIÊU : *Chung: -Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT2 a/b *Riêng -HSY nghe viết 1-2 câu hướng dẫn GV -HS giỏi nghe viết đúng chính tả, trình bày bài sẽ, chữ viết đúng độ cao, khoảng cách II/ĐỒ DÙNG - Giáo viên : Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả - Học sinh : Vở chính tả, VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1/ Ổn định 3’ 2/ KTBC : + Tìm từ ngữ có chứa âm đầu r/d/gi + Gọi HS lên bảng + Viết từ: có chứa dấu hỏi/dấu ngã + Nhận xét sửa chữa 32’ 3/ Bài : Giới thiệu và ghi bảng và gọi Nhắc lại đầu bài học sinh nhắc lại đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả: a/ Ghi nhớ nội dung Treo bảng phụ và đọc bài lượt HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu? + Cảnh sau lăng Bác + Những lồi hoa naò trồng đây? + Hoa đào Sơn La, sứ đỏ nam Bộ, hoa hương, hoa mộc, N hoa gâu + Mỗi lồi hoa có vẻ đẹp riêng tình + Chúng cùng toả hương thơm ngào ngạt, cảm chung chúng ta là gì? dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đồn người vào lăng viếng bác b/ Hướng dẫn cách trình bày + Bài viết có đoạn, câu? + Có đoạn, câu + Câu văn nào có nhiều dấu phẩy nhất, hãy + Trên bậc tam cấp, hoa hương chưa đơm bông, đọc câu văn đó? hoa hài trắng mịn, hoa mộc, N hoa gâu kết chùm toả hương ngào ngạt + Chữ đầu đoạn văn viết ntn? + Viết hoa, lùi vào ô + Tìm các tên riêng bài và cho biết + Phải viết hoa các tên riêng: Sơn La, Nam Bộ chúng phải viết ntn? Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng yôn kính c/ Hướng dẫn viết từ khó + Cho HS đọc các từ khó + Đọc và viết các từ vào bảng : Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng + Cả lớp viết bảng con, HS lên bảng ’ + Yêu cầu HS viết các từ khó + Theo dõi, nhận xét và chỉnh sữa lỗi sai Viết bài vào vở, sau đó soát lỗi bài và nộp bài (17) 2’ d/ Đọc cho HS viết bài Sau đó đọc cho HS sốt lỗi Thu chấm điểm 10 bài và nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Trò chơi tìm từ + Gọi HS đọc yêu cầu + Chia nhóm thành đội Mỗi nhóm có nhóm trưởng cầm cờ Khi GV đọc yêu cầu, nhóm nào phất cờ trước trả lời Trả lời đúng 10 điểm, trả lời sai không tính điểm + Tổng kết trò chơi, tuyên dương khen thưởng 4/ Củng cố- dặn dò: - Hôm nay, học chính tả bài gì? - Dặn nhà viết lại các lỗi sai và chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Chiều: Tiết Cây và hoa bên lăng Bác - Từ sau lăng tỏa hương ngào ngạt + Đọc yêu cầu: Đáp án: a/ dầu, giấu, rụng b/ cỏ, gõ, chổi SINH HOẠT NGOẠI KHOA Bài 13: THỜI GIAN BIỂU HOAN HẢO I.MỤC TIÊU: - Giúp học sinh xếp công việc hợp lí và quản lí thời gian hiệu với hời gian biêu II CHUẨN BỊ: -Tranh ảnh, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 40’ TG 2’ ’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: 35’ Bài mới: Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS tự làm vào VBT/ 38 - Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh Hoạt động 1: Một ngày hiệu Hoạt động 1: Ý nghĩa đoàn kết a Thời gian biểu là gì? - HS lắng nghe * Thảo luận: Theo em thời gian biểu là gì? GV chia lớp thành nhóm và thảo luận trả lời câu hỏi sau: Bài tập: - Thời gian biểu là gì? - GV nhận xét và rút bài học: - GV cho HS đọc lại bài học SGK trang 66 - Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi * Thời gian biểu là tờ giấy là từ giấy ghi lại việc - HS lắng nghe và nhắc lại - Sổ nhỏ giúp em em cần làm sang , chiều tối b Vì cần thời gian biểu Đọc truyện: GV cho HS đọc truyện Bi và Bốp và - Đại diện các nhóm trình bày - HS lắng nghe -Cần ghi lại việc làm sáng ,trưa chiều, tối -Nhắc việc cần làm -HS đọc thầm (18) làm bài tập sau Thời gian biểu giúp em điều gì? em liệt kê công việc quang trọng, khá -Ghi nhớ nhanh - Làm việc theo kế hoạch, nhắc việc cần làm -HS liệt kê việc vào phiếu học tập quang trọng, và không quang trọng vào phiếu học tập Cho bảng thời gian biểu sau đây em hãy viết công việc cần làm vào chỗ trống - GV nhận xét và rút bài học - GV cho HS đọc bài học SGK trang 68 - HS thực hiện: THỜI GIAN BIỂU Buổi sáng Buổi chiều Buổi tối Hoạt động 2: Cách lập thời gian biểu a Đặt mục tiêu * Đọc truyện: ALICE sứ sở thần tiên * Thảo luận: vì mèo không đường cho - HS trả lời Alice? - GV Hướng dẫn HS làm bài tập trang 69 * GV nhận xét và chốt ý đúng - HS làm bài tập trang 69 - HS đọc bài học - HS lắng nghe GV hướng dẫn HS cách ghi thời gian biểu * Bài học: Em có thời gian biểu cho học tập, vui chơi và việc khác Cần đặc mục tiêu và bố trí thời gian cụ thể cho việc Nếu làm vậy, em không thấy thiếu thời gian và công việc giải nhanh chóng hiệu b lập thời gian biểu - GV cho HS làm tập trang 70, 71,72 - GV hướng dẫn và sửa sai cho HS - GV nhận xét Hoạt động 3: Luyện tập - GV hướng dẫn HS nhà làm 3’ Củng cố - Dặn dò: - Vì phải bảo vệ và chăm sóc đôi chân? Em có thời gian biểu cho học tập, vui chơi và việc khác Cần đặc mục tiêu và bố trí thời gian cụ thể cho việc Nếu làm vậy, em không thấy thiếu thời gian và công việc giải nhanh chóng hiệu - HS thực hành làm - HS Hoạt động 3: Luyện tập - HS lắng nghe GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Thời gian biểu hoàn hảo ******************************** Ngày soạn : Ngày 15 tháng 4năm 2014 Ngày dạy : Thứ năm , ngày17 tháng 4năm 2014 Tiết 3: I/ MỤC TIÊU: TIÊU: Thể dục CHUYỀN CẦU - TRÒ CHƠI “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH” (19) -Ôn chuyền cầu theo nhóm người.YC nâng cao khả thực đón và chuyền cầu cho bạn -Làm quen với TC Ném bóng trúng đích yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi mức ban đầu II CHUẨN BỊ - Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi , HS cầu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : ( 35’) Tiết 2: ******************************* Toán LUYÊN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : *Chung - Biết tính cộng trừ có nhớ phạm vi 100; làm tính cộng trừ không nhớ các số đến chữ số - Biét cộng trừ nhẩm các số tròn trăm -Làm bài 1(phép tính 1,2,3) bài 2(phép tính 1,2,3)bài 3,4 cột 1,2 - Ham thích học toán * MTC: HSKK: Làm bài tập 1, 2, a theo gợi ý GV - HSKG: Làm các bài, làm thêm bài 1(phép tính 4) bài 2(phép tính 4)bài 3,4 cột 3,4 (20) II/ĐỒ DÙNG GV: Bảng vẽ bài tập (có chia ô vuông) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : (40’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 3’ Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Đặt tính và tính: a) 457 – 124 ; 673 + 212 b) 542 + 100 ; 264 – 153 35’ - Chữa bài và cho điểm HS Bài :Giới thiệu: Ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn làm bài - Gọi HS nêu lại cách thực * GV kèm HSKK làm bài - GV nhận xét Bài 2: Tính : - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn làm bài - Gọi HS nêu lại cách thực * GV kèm HSKK làm bài - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài giấy nháp - em nêu yêu cầu, nêu lại cách thực 35 57 + + 28 26 + Thực từ phải qua trái - HS lớp làm bài vào - em lên bảng làm bài *HSKK làm bài vào bảng - Cả lớp nhận xét - em nêu yêu cầu, nêu lại cách thực 75 - 63 - 17 + Thực từ phải qua trái - HS lớp làm bài vào Bài 3: Tính nhẩm: - em lên bảng làm bài - GV gọi HS nêu yêu cầu *HSKK làm bài vào bảng - GV hướng dẫn làm bài Bài 3: 700 + 300 =1000 - Gọi HS nêu lại cách thực 1000 – 300 = 700 - GV nhận xét 800 + 200 = 1000 1000- 200 = 800 - Lớp làm vào Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu - em lên bảng làm bài - HD HS làm bài Bài 4: Đặt tình tính - GV gọi HS nêu yêu cầu 376 135 - GV hướng dẫn làm bài + + - Gọi HS nêu lại cách đặt tính và thực 212 450 phép tính 588 585 * GV kèm HSKK làm bài - GV nhận xét - HS làm bài vào bảng Củng cố – Dặn dò 2’ - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Tổng kết tiết học - Chuẩn bị: Tiền Việt Nam ********************* Tăng cường TV : Tiết : BẢO VỆ NHƯ THẾ LÀ RẤT TỐT ( Áp dụng kĩ thuật mảnh ghép) (21) I/ MỤC TIÊU : *Chung - HS đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng, đọc đúng các câu hỏi, câu kể Biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật -Hiểu các từ: chiến khu, vọng gác, … Hiểu thêm số phẩm chất đáng quý Bác Hồ: Bác Hồ nhân hậu và tôn trọng nội quy chung -HS càng kính trọng Bác Hồ Học tập Bác, biết tôn trọng nội quy, kỉ luật chung * Riêng: - HSY: đánh vần đọc đoạn - HS khá giỏi đọc ngắt nghỉ đúng Biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật và trả lời * GDTT –HCM: Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác II.CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH G Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài Xem truyền hình và trả lời - Gọi HS lên bảng và trả lời câu hỏi bài Xem câu hỏi cuối bài truyền hình - Nhận xét, cho điểm HS 37’ Bài mới:Giới thiệu - HS lắng nghe Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài thơ b) Luyện phát âm - Theo dõi và đọc thầm theo - Yờu cầu HS đọc nối tiếp cõu và tỡm cỏc từ - Đọc bài nối tiếp Mỗi HS đọc câu Đọc cần chú ý phát âm - Đọc mẫu, sau đó gọi HS đọc các từ khó ( Tập từ đầu hết bài - hoảng hốt, rảo bước, đội trưởng trung vào các HS mắc lỗi phát âm) c) Luyện đọc đoạn - GV chia đoạn hướng dẫn HS đọc - HS đọc nối tiếp đoạn - HS yếu đanh vần đọc câu ngắn đoạn - Hướng dẫn HS ngắt giọng số câu khó đọc - HS yếu đọc câu ngăn đoạn * Đọc nhóm: Tổ chức cho HS luyện đọc - Lớp đọc đồng toàn bài - Các nhóm nhóm cử HS đọc bài theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS nối tiếp d) Thi đọc các nhóm - Tổ chức thi đọc e) Đọc đồng -1 em đọc lại bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài ( Áp dụng kĩ thuật Hoạt động 3: Tìm hiểu bài ( Áp dụng kĩ thuật dạy học « mảnh ghép” dạy học « mảnh ghép» GĐ1: GV chia lớp thành nhóm : Xanh, đỏ , - HS thực tím, vàng Các nhóm trả lời các câu sau: - Đại diện các nhóm trình bày - Xanh: Anh nha giao nhiêm vụ làm gì? - GV chốt ý đúng - Đỏ: Vì anh nha hỏi giấy tờ cảu bác hồ? -Tím: Bác Hồ khen anh Nha nào? - Vàng: Em thích chi tiết nào nhất? Vì sao? GĐ2: Nhóm mảnh mảnh ghép - GV yêu cầu hs sinh thành lập nhóm mảnh ghép gồm: xanh, đỏ,3 tím, vàng cùng thảo luận đưa ý kiến chung - GV nhận xét, chốt ý (22) * Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? * Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bài - nhận xét và cho điểm sau lần đọc Củng cố – dặn dò : 3’ - Gọi HS đọc lại bài - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài Chuyện bầu **************************************** Ngày soạn : Ngày tháng năm 2014 Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 11 tháng năm 2014 Tiết 1: Toán PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I/ MỤC TIÊU : *Chung - Biết nhận biết đơn vị thường dùng tiền việt Nam là đồng - Nhận biết số loại giấy bạc: 100 đồng 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - Biết thực hành đổi tiền trường hợp đơn giản *MTR: - HSKK: Làm bài tập 1, 2a theo gợi ý GV - HSKG: làm các bài tập làm thêm bài tập 4, chính xác, trình bày đẹp *Riêng: -Học sinh yếu làm bài tập GVHD -HSKG làm bài 1,2,3 II/ĐỒ DÙNG -Thước mét -Phấn màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : ( 40’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 3’ Kiểm tra bài cũ - H lên bảng tính Lớp làm bảng cột -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung Bài : a/ Giới thiệu bài b/ Hướng dẫn luyện tập 35’ Bài 1:Tính - Cả lớp làm vào bảng * Cách tính viết các số phạm vi 1000 * Lưu ý HSKK làm bài - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 548 312 − ❑ 236 ❑ 732 201 − ❑ 531 ❑ 682 351 − ❑ 331 ❑ 425 203 − ❑ 222 ❑ 987 255 − ❑ 732 ❑ 592 222 − ❑ 370 ❑ 599 148 − ❑ 451 ❑ Bài : Đặt tính tính Gọi em đọc đề -Nêu quy tắc đặt tính và thực tính trừ các - H lên bảng làm lớp làm vào bảng số có chữ số ? * HSKK làm bài vào bảng -Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài + Nêu cách đặt tính và cách thực phép tính trừ các số có chữ số * GV kèm HSKK đặt tính -GV nhận xét sửa sai Bài :Điền số vào ô trống + Muốn tìm số bị trừ , ST ta làm nào ? (23) 73 GV nêu nhiệm vụ - chia nhóm - ghi tên nhóm, 986 26 phát phiếu cho HS HS tìm nhóm mình, 264 ❑ hoàn thành bài tập GV ghép các màu để − 722 − ❑ 47 ❑ ❑ nhóm sắc màu - GV HD HS chọn bài làm nhanh, chính xác HS nêu lại dán vào bảng nhóm - - HS thảo luận theo nhóm màu sắc - Cả lớp và GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh 2’ Bài :Gọi HS đọc bài toán GV HD phân tích và tóm tắt đề Số bị trừ 257 -GV nhận xét sửa sai Số trừ 136 Hiệu 121 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn HS thực lại các phép tính cộng trừ có nhớ phạm vi 100 - HS di chuyển nhóm theo số phiếu bài tập, tự làm bài vào phiếu, làm xong nhóm theo xếp ghép màu GV -Các nhóm chọn bài làm tốt màu dán kết vào bảng nhóm - Nhóm trưởng báo cáo kết quả: 257 136 121 867 - HS đọc bài toán Tìm hiểu 661 đề và nêu câu lời giải và giải 206 Bài giải Cây cam có số là : 230 - 20 = 210 (quả) Đáp số : 210 - HS lắng nghe và thực Tiết : ******************************** Tập làm văn : ĐÁP LỜI KHEN NGỢI TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I/ MỤC TIÊU : *Chung - Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi cách khiêm tốn, lịch sự, nhã nhặn - Quan sát ảnh Bác Hồ và trả lời đúng câu hỏi Viết đoạn văn từ đến câu tả ảnh Bác Hồ *Riêng - HSKK bước đầu biết nói câu đáp lại lời khen ngợi với tình đơn giản Viết đựoc câu theo gợi ý GV - HSK, G viết đoạn văn đúng bố cục, ngữ cảnh, dùng từ chính xác * KNS: - Tự nhận thức, xác định ích lợi và niềm vui việc mình làm Giao tiếp và ứng xử có văn hoá Biết nói lời đáp, lịch và phù hợp với tình II CHUẨN BỊ: - Giáo viên : Bảng phụ bài tập - Học sinh: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : ( 40’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Bài cũ: Gọi HS kể lại câu chuyện: Qua suối - HS lên bảng kể chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét - Qua câu chuyện Qua suối em hiểu điều gì - HS trả lời, bạn nhận xét Bác Hồ - Nhận xét cho điểm HS 35’ Bài mới:Giới thiệu bài, ghi bảnga (24) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc đề bài -Đọc các tình SGK - Bài tập yêu cầu gì ? 4’ - HS đọc, lớp theo dõi - 1HS đọc -Nói lời đáp lại trường hợp em khen -1 cặp HS thực hành : +Yêu cầu cặp thực hành -HS1: Con quét nhà quá! Hôm giỏi quá Cám ơn gái ngoan -HS2: Con cám ơn ba ! Thật hở ba Ngày nào quét nhà để ba mẹ vui -Từng cặp em nối tiếp thực hành nói lời khen với tình b.c b/Hôm bạn mặc đẹp quá !/ Bộ quần áo này làm bạn xinh !/ -Thế ư! Cám ơn bạn Bạn khen mình GDKNS: Khi nói lời đáp cần nói lời đáp với thái c/Cháu ngoan quá, cẩn thận quá ! Cháu thật độ phù hợp, vui vẻ phấn khởi, khiêm tốn, tránh tỏ là đứa trẻ ngoan -Cháu cám ơn cụ, không có gì đâu ! kiêu căng hợm hỉnh Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc đề bài SGK - Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ - Ảnh Bác treo đâu? -Trông Bác nào? (Râu, tóc, vầng trán, đôi - Ảnh Bác treo trên tường - Quan sát và trả lời mắt…) - Con muốn hứa với Bác điều gì? - Em muốn hứa với Bác là chăm ngoan học giỏi - Các HS nhóm nhận xét, bổ sung cho Bài 3:Viết Gọi HS đọc yêu cầu: Viết đoạn bạn từ 3-5 câu ảnh Bác dựa vào câu trả lời Bài -HS dựa vào phần trả lời bài để viết thành - Làm bài cá nhân đoạn văn -GV HD HS trình bày bài Giúp đỡ HS yếu -Gọi số HS đọc bài viết mình - Đọc bài mình - Nhận xét, cho điểm Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau Tiết Âm nhạc ÔN BÀI HÁT: BÀI BẮC KIM THANG (Dân ca nam bộ) I MỤC TIÊU: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát -Biết đây là bài dân ca Nam Bộ - Biết gõ đệm theo phách II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Máy nghe (25) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : ( 35’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1, Ổn định : -Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2, Kiểm tra bài cũ : Tiến hành quá trình ôn tập hát 30’ Bài a/ Giới thiệu bài Hôm thầy hướng dẫn các em ôn lại bài hát Bắc kim thang và thầy hướng dẫn thêm lời bài hát này -GV ghi tựa bài lên bảng lớp b/ Tìm hiểu bài Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bắc kim thang - Cho HS nghe giai điệu bài hát Hỏi HS đoán tên bài hát, xuất xứ bài hát? - GV hướng dẫn HS ôn hát nhiều lầ để thuộc lời, giai điệu và hát đúng nhịp GV có thể đệm đàn mở băng nhạc cho HS hát theo nhạc - Cho HS kết hợp vận động phụ hoạ - Mời HS lên biểu diễn trước lớp - GV nhận xét (có thể mời HS xét trước) Hoạt động 2: Dạy hát lời theo điệu Bắc kim thang - GV treo bảng phụ ghi lời ca – Có thể cho HS hát mở lời theo giai điệu bài hát Bắc kim thang đã học xem thử các em có tự ghép lời không? Lời 1: Có chim là chim chích chèo Trưa nắng hè mà đến trường Ấy mà không chịu đội mũ Tối đến nhà nằm rên Ôi ôi đau quá nhức đầu Chích chòe ta cảm liền suốt ba ngày đêm Lời 2: Đứng bên sông kìa chú cò Chân bước dò cò ta mò Vớ cái gì ăn liền vội vã Uống nước lã lại xanh Ăn tham nên tối đến nhà Đau bụng rên hừ suốt ba ngày đêm - Sau tập xong lời mới, GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay, gõ đệm theo phách (sử dụng song loan) - Có thể phân công nhóm sử dụng loại nhạc cụ khác Khi GV mời nhóm nào hát, nhóm đó sữ hát và sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách để tiết học sinh động 2’ Củng cố- Dặn dò: - GV củng cố cách cho lớp đứng lên hảt và vỗ tay theo phách bài hát lần trước kết thúc tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ngồi ngắn - HS chú y lắng nghe -Vài HS nhắc lại tên bài hát - Chú ý nghe giai điệu bài hát để trả lời - HS ôn hát theo hướng dẫn + Hát đồng + Hát theo nhóm, tổ + Hát cá nhân - HS hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm, cá nhân) - HS tập ghép lời ca theo giai điệu đã học - HS tập hát thuộc lời - HS hát kết hợp thực gõ đệm theo phách - Từng nhóm hát kết hợp gõ đệm theo phách (sử dụng phách, song loan, …) - HS thực theo yêu cầu - HS nghe và ghi nhớ Lời 1: Có chim là chim chích chèo Trưa nắng hè mà đến trường Ấy mà không chịu đội mũ Tối đến nhà nằm rên Ôi ôi đau quá nhức đầu Chích chòe ta cảm liền suốt ba ngày đêm Lời 2: Đứng bên sông kìa chú cò Chân bước dò cò ta mò Vớ cái gì ăn liền vội vã Uống nước lã lại xanh Ăn tham nên tối đến nhà Đau bụng rên hừ suốt ba ngày đêm (26) - GV nhận xét, dặn dò (thực các tiết trước) ********************************************** (27) Chiều: Tiết Tự nhiên xã hội MẶT TRỜI ( Áp dụng phương pháp ban tay nặn bột) I MỤC TIÊU -Nêu hình dạng, đặc điểm và vai tró Mặt Trời sống trên Trái Đất -Hình dung (tưởng tượng) điều gì xảy Trái Đất không có Mặt Trời II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh giới thiệu Mặt Trời - HS: Giấy viết bút vẽ, băng dính III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : TG 1’ 35’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định : Kiểm tra bài cũ : Nhận biết cây cối và các vật +Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các vật? +Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các vật? -GV nhận xét Bài Khám phá Gọi HS hát bài hát Con cá vàng -Hỏi : Trong bài hát Cá vàng sống đâu? -Hôm chúng ta tìm hiểu vật sống nước cá vàng Hoạt động 1: Nhận biết cây cối a Hoạt động 1: Hát và vẽ Mặt Trời theo hiểu biết -Gọi HS lên bảng vẽ ông mặt trời, lớp hát bài “Cháu vẽ ông Mặt Trời” Hoạt động 2: Em biết gì Mặt Trời? +Em biết gì Mặt Trời? -GV ghi nhanh các ý kiến (không trùng lặp) lên bảng và giải thích thêm: -Mặt Trời có dạng hình cầu giống bóng -Mặt Trời có màu đỏ, sáng rực, giống bóng lửa khổng lồ -Mặt Trời xa Trất Đất +Khi đóng kín cửa lớp, các em có học không? Vì sao? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát bài cái cây xanh xanh - HS trả lời - HS trả lời: trâu, bò, hổ ngựa, chó mèo - Bạn nhận xét - sống nước Hoạt động 1: Nhận biết cây cối HS lên bảng vẽ (có tô màu) Mặt Trời theo hiểu biết mình Trong lúc đó, lớp hát bài “Cháu vẽ ông Mặt Trời” -HS lớp nhận xét hình vẽ bạn đẹp/ xấu, đúng/ sai +Cá nhân HS trả lời.Mỗi HS nêu ý kiến - HS nghe, ghi nhớ +Không, tối Vì đó không có Mặt Trời chiếu sáng +Nhiệt độ cao ta thấy nóng vì Mặt Trời đã cung cấp sức nóng cho Trái Đất +Chiếu sáng và sưởi ấm +Vào ngày nắng, nhiệt độ cao hay thấp, ta -HS thảo luận và thực nhiệm vụ đề thấy nóng hay lạnh? -1 nhóm xong trước trình bày Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung +Vậy Mặt Trời có tác dụng gì? Hoạt động 3: Thảo luận nhóm -Nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận: (28) Khi nắng, em cảm thấy nào? Em nên làm gì để tránh nắng? Tại lúc trời nắng to, không nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời? Khi muốn quan sát Mặt Trời, em làm nào? -Yêu cầu HS trình bày -Kết luận: Không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời, phải đeo kính râm nhìn qua chậu nước, phải đội mũ nắng Hoạt động 4: Trò chơi: Ai khoẻ -Hỏi: Xung quanh Mặt Trời có gì? -GV giới thiệu các hành tinh hệ Mặt Trời -Tổ chức trò chơi: “Ai khoẻ nhất?” -1 HS làm Mặt Trời, HS khác làm các hành tinh, có đeo các biển gắn tên hành tinh Mặt Trời đứng chỗ, quay chỗ Các HS khác chuyển dịch mô hoạt động các hành tinh hệ Mặt Trời Khi HS Chuẩn bị xong, HS nào chạy khoẻ là người thắng -GV chốt kiến thức: Quanh Mặt Trời có nhiều hành tinh khác, đó có Trái Đất Các hình tinh đó chuyển động xung quanh Mặt Trời và Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Nhưng có Trái Đất có sống -Chốt kiến thức: Mặt Trời cần thiết cho sống Nhưng chúng ta phải biết bảo vệ mình để tránh ánh nắng Mặt Trời làm ta bị cảm, sốt và tổn thương đến mắt Củng cố – Dặn dò -Yêu cầu HS nhà sưu tầm thêm tranh ảnh Mặt Trời để sau triển lãm -Chuẩn bị: Mặt Trời và phương hướngvật có thể sống -Trả lời theo hiểu biết + Xung quanh Mặt Trời có mây +Xung quanh Mặt Trời có các hành tinh khác + Xung quanh Mặt Trời không có gì -HS đóng kịch dạng đối thoại (1 em làm người hỏi, các bạn nhóm trả lời) - Vì có Mặt Trời chiếu sáng, cung cấp độ ẩm - Rụng lá, héo khô - HS nhắc lại 4’ ******************************* AN TOÀN GIAO THÔNG : Bài :NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP XE MÁY I MỤC TIÊU: Biết quy định an toàn ngồi trên xe đạp , xe máy - Biết cần thiết các thiết bị an toàn đơn giản ( mũ bảo hiểm ) - Thực đúng trình tự ngồi lên xuống trên xe đạp , xe máy - Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát các loại xe trước xuống xe, biết bám người ngồi đằng trước II NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1- Ổn định lớp : - Hs lắng nghe (29) 17’ 2’ 2- Dạy bài : - Cẩn thận lên xe, len xe từ phía bên trái - Ngồi ngắn ôm chặt vào eo người lái - Không đung đưa chân bỏ tay trỏ - Khi xe dừng hẳn xuống xe, xuống phía bên trái Hoạt động ; Giới thiệu cách ngồi an toàn xe đạp xe máy - Hs hiểu cần thiết việc đội mũ bảo hiểm xe đạp và xe máy , ghi nhớ trình tự quy tắc an toàn ngồi trên xe đạp, xe máy - Có thói quen đội mũ bảo hiểm, biết cách ngồi ngắn và bám người ngồi phía trước, quan sát các loại xe lên xuống + GV ngồi trên xe đạp, xe máy có đội mũ bảo hiểm không? đội mũ gì? Tại phải đội mũ bảo hiểm ? +Khi ngồi trên xe đạp xe máy các em ngồi nào ? + Tại đội nón bảo hiểm là cần thiết( Bảo vệ đầu trường hợp bị va quẹt, bị ngã ) + Giáo viên kết luận : Phải đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe đạp xe máy, Ngồi ngắn ôm chặt vào eo người lái quan sát các loại xe lên xuống Hoạt động : Thực hànhï lên, xuống xe đạp, xe máy Nhớ thứ tự các động tác lên, xuống xe đạp, xe máy - Có thói quen đội mũ bảo hiểm và thực đúng trình tự các động tác an toàn ngồi trên xe đạp, xe máy - Phải đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe đạp xe máy, Ngồi ngắn ôm chặt vào eo người lái quan sát các loại xe lên xuống + GV cho hs sân thực hành trên xe đạp Hoạt động : Thực hành đội mũ bảo hiểm GV làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm đúng thao tác 1,2,3 lần - Chia theo nhóm để thực hành , kiểm tra giúp đỡ học sinh đội mũ chưa đúng - Gọi vài em đội đúng làm đúng + GV kết luận : thực đúng theo bước sau - Phân biệt phía trước và phía sau mũ, - Đội mũ ngắn, vành mũ sát trên lông mày - Kéo nút điều chỉnh dây mũ nằm sát tai, cho dây mũ sát hai bên má - Cài khoá mũ, kéo dây vừa khít váo cổ - Củng Cố : - Cho hs nhắc lại và làm các thao tác đội mũ bảo hiểm - Hs lắng nghe - Hs Trả lời - Hs Trả lời - Hs lắng nghe - Hs Trả lời - Hs lắng nghe - Hs Trả lời - Hs lắng nghe - Hs Trả lời - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe (30) - Hs quan sát thấy thao tác nào chưa đúng`có thể bổ sung làm mẫu cho đúng thao tác - Khi cha mẹ đưa đón về, nhớ thực đúng quy định lên xuống và ngồi trên xe an toàn SINH HOẠT LỚP TUẦN 31 A MỤC TIÊU - Giúp HS biết chấp hành nội quy trường, lớp Biết thực số nhiệm vụ cụ thể: Biết thi đua học tập Biết tự giác trực nhật, giữ gìn trường lớp sẽ, sinh hoạt lớp, vệ sinh cá nhân, đoàn kết bạn bè, lễ phép với thầy cô giáo, người lớn, - Tập cho HS có thói quen mạnh dạn trước tập thể - Giúp HS biết nhận xét ưu khuyết điểm các thành viên tổ B NỘI DUNG SINH HOẠT *Đánh giá - Giáo viên đánh giá tình hình hoạt động tuần: học tập, hạnh kiểm, lao động vui chơi, học chuyên cần, vệ sinh cá nhân, Học tập ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Kỉ luật ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chuyên cần ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Phong trào: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Nhắc nhở ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… C /KẾ HOẠCH TUẦN 31 - Tiếp tục rèn nề nếp học tập - Đi học chuyên cần - Dặn HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Tiếp tục giáo dục các kĩ sống: tự giác học tập trực nhật, giữ gìn trường lớp sẽ, sinh hoạt lớp, vệ sinh cá nhân, đoàn kết bạn bè, lễ phép với thầy cô giáo, người lớn, - Thực tốt điều Bác Hồ dạy và nhiệm vụ HS - Tăng cường rèn đọc, viết cho số HS yếu - Hướng dẫn cách bảo vệ sách và học tập nhà (31) ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (32)