- Phân tích mối quan hệ giữa môi trường sống và chất lượng cuộc sống 3.Thái độ: - Hiểu được sức ép đối với việc giải quyết việc làm và những ảnh hưởng của nó đối với chất lượng cuộc sống[r]
(1)Tuần 24/08/2014 Tiết I Ngày soạn: Ngày dạy: 27/08/2014 Bài 4: LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG MỤC TIÊU BÀI HỌC: Qua bài học, HS phải: - Hiểu và trình bày đặc điểm nguồn lao động và việc sử dụng lao động nước ta - Biết sức ép dân số việc giải việc làm nước ta - Trình bày trạng chất lượng sống Việt Nam - Hiểu môi trường sống là tiêu chuẩn chất lượng sống Chất lượng sống người dân ViệtNam còn chưa cao, phần môi trường sống còn có nhiều hạn chế - Biết MT sống nhiều nơi bị ô nhiễm, gây ảnh hưởng đến sức khỏe người dân Kĩ năng: - Phân tích biểu đồ, bảng số liệu cấu sử dụng lao động - Phân tích mối quan hệ môi trường sống và chất lượng sống 3.Thái độ: - Hiểu sức ép việc giải việc làm và ảnh hưởng nó chất lượng sống, ý thức mục đích học tập, có thái độ, động học tập đúng đắn - Có ý thức giữ gìn vệ sinh MT nơi sống và các nơi công cộng khác, tham gia tích cực các hoạt động BVMT địa phương II PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC: Giáo viên: - Các biểu đồ cấu lao động - Các bảng thống kê sử dụng lao động Học sinh: sgk, tài liệu tham khảo III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp học: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học 9A1…… , 9A2…… , 9A3…… 9A4…… , 9A5…… , 9A6…… Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi 1: Trình bày, giải thích phân bố dân cư nước ta? Câu hỏi 2: Nêu điểm khác loại hình quần cư nông thôn và loại hình quần cư thành thị? Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Trình bày đặc điểm nguồn lao động và việc sử dụng lao động (cá nhân) * Bước 1: - Nhận xét nguồn lao động nước ta? Nêu đặc điểm nguồn lao động nước ta? ( Gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) - HS trả lời Gv chuẩn xác kiến thức (Hiện nước ta có khoảng 49,5 triệu lao động, năm tăng thêm triệu lao động) Nội dung I Nguồn lao động và sử dụng lao động Nguồn lao động - Nguồn lao động nước ta dồi dào, tăng nhanh - Lao động có nhiều kinh nghiệm sản xuất nông, lâm , ngư nghiệp, có khả tiếp thu khoa học kĩ thuật Chất lượng nguồn lao động (2) nâng cao * Bước 2: - Quan sát biểu đồ hình 4.1 sgk em có nhận xét gì cấu lực lượng lao động thành thị và nông thôn? Giải thích? - Chất lượng lao động nước ta nào? Để nâng cao chất lượng lao động cần có giải pháp gì ? - HS trả lời.GV chuẩn xác kiến thức: Có kế hoạch giáo dục đào tạo hợp lí, đầu tư mở rộng đào tạo, dạy nghề… *Bước 3: - Hiện vấn đề giải việc làm nước ta có thay đổi gì đáng kể? ( Gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) *Bước 4: - Quan sát biểu đồ H.4.2(sgk) nhận xét cấu và thay đổi cấu lao động theo ngành nước ta ? - Sự thay đổi này có ý nghĩa nào phát triển kinh tế - xã hội nước ta? - HS trả lời, gv chuẩn xác kiến thức Hoạt động 2: Biết sức ép dân số việc giải việc làm (cá nhân+nhóm ) *Bước 1: - Vấn đề giải việc làm cho người lao động nước ta gặp phải khó khăn gì? Nguyên nhân? - Cho biết tình hình việc làm khu vực nông thôn? Thành thị? Nguyên nhân? - HS dựa vào sgk và thực tế trả lời.GV chuẩn xác kiến thức *Bước 2: - Để giải vấn đề việc làm, theo em cần có giải pháp nào? ( Nhóm) - Liên hệ thực tế địa phương em? - Gv chuẩn xác kiến thức Hoạt động 3:Trình bày trạng chất lượng sống nước ta (cặp) *Bước 1: GV gọi học sinh đọc mục III *Bước 2: Học sinh làm việc theo cặp đôi - Em nhận xét gì chất lượng sống - Người lao động nước ta còn hạn chế thể lực và trình độ chuyên môn gây khó khăn việc sử dụng lao động Sử dụng lao động - Cơ cấu sử dụng lao động các ngành kinh tế thay đổi theo hướng tích cực II Vấn đề việc làm - Nguồn lao động dồi dào điều kiện kinh tế chưa phát triển đã tạo sức ép lớn vấn đề giải việc làm - Khu vực nông thôn: Thiếu việc làm còn khá phổ biến 22,3 % - Nguyên nhân: + Do đặc điểm mùa vụ sản xuất nông nghiệp + Do phát triển ngành nghề nông thôn còn hạn chế - Khu vực thành thị: Tỉ lệ thất nghiệp tương đối cao, khoảng 6% III Chất lượng sống - Chất lượng sống cải (3) người dân Việt Nam năm qua ? - Hiện địa phương em chất lượng sống có gì thay đổi so với trước đây? Vì sao? thiện: thu nhập, giáo dục, y tế, nhà ở, phúc lợi xã hội, tuổi thọ tăng, … - Chất lượng sống nhân dân ta còn thấp, chênh lệch các vùng, thành thị và nông thôn - Chất lượng sống có thay đổi khắp miền đất nước không? Lấy ví dụ *Bước 3:Gv chuẩn xác kiến thức Đánh giá: - Gv hệ thống lại nội dung bài học, hướng dẫn HS trả lời câu hỏi và bài tập sgk Hoạt động nối tiếp: - Học bài cũ, trả lời các câu hỏi và làm bài tập SGK - Chuẩn bị bài : Vẽ trước hình 5.1 vào vở, nghiên cứu nội dung câu hỏi SGK IV PHỤ LỤC: V RÚT KINH NGHIỆM: (4)