Chương trình bảng tính là gì: Là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách tr[r]
(1)Tuần 01 - Tiết 01 Ngày dạy: 18/08/2014 BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức: * Hoạt động 1: - Học sinh biết bảng là tập hợp các ô tạo giao cột và hàng - Học sinh hiểu và nhận thấy nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng thực tiễn * Hoạt động 2: - Học sinh biết chương trình bảng tính là gì; biết số chức chính chương trình bảng tính 1.2 Kĩ năng: Hs thực được: - Về kĩ liên hệ đến thực tiển sống - Rèn luyện kĩ nghiên cứu Sgk, quan sát, lắng nghe Hs thực thành thạo: - Về kĩ liên hệ đến thực tiển sống - Rèn luyện kĩ nghiên cứu Sgk, quan sát, lắng nghe 1.3 Thái độ: Thói quen: - Học sinh thói quen tự rèn luyện môn học có ý thức học tập môn, ham thích tìm hiểu tư khoa học Tính cách: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học NỘI DUNG BÀI HỌC: - Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng - Giới thiệu chương trình bảng tính CHUẨN BỊ: 3.1 Giáo viên: Phòng máy, chương trình bảng tính hoạt động tốt 3.2 Học sinh: Sách theo yêu cầu môn, đọc trước bài nhà TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện (2p) Giáo viên ổn định tổ chức và kiểm diện học sinh 4.2 Kiểm tra miệng (3p) Kiểm tra sách học sinh đã chuẩn bị đúng theo yêu cầu môn hay chưa (2) 4.3 Tiến trình bài học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Bảng và nhu cầu xử lí thông Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng tin dạng bảng (12p) bảng Gv: Em nào có thể cho thầy ví dụ việc trình bày văn bảng ? Hs: Danh bạ điện thoại, địa chỉ, BC kết học tập cá nhân… Gv: Nhận xét câu trả lời HS Ngoài việc trình bày thông tin trực quan, cô đọng, dễ so sánh, chúng ta còn có nhu cầu sử dụng bảng để thực các công việc xử lý thông tin tính toán, tổng hợp, thống kê số liệu Gv: Đưa ví dụ Bảng điểm lớp em ? Em nào có thể cho thầy biết bạn nào có điểm trung bình cao nhất, bạn nào có điểm trung bình thấp nhất? Hs: Quan sát và trả lời Gv: Nhận xét câu trả lời học sinh và tổng kết lại Hs: Nghe giảng, ghi chép Gv: Nếu có nhu cầu vẽ biểu đồ để minh họa thì kết nào? Hs: Sử dụng biểu đồ cho kết trực quan Gv: Từ các số liệu các bảng, đôi người ta còn có nhu cầu vẽ các biểu đồ để minh họa trực quan cho các số liệu để dễ so sánh, dự đoán và phân tích Vậy em nào có thể tổng kết lại cho thầy công dụng việc trình bày liệu dạng bảng Hs: - Cô đọng, dễ hiểu, dễ so sánh - Thực các nhu cầu tính toán( tính tổng, trung bình cộng, xác định giá trị lớn nhất, nhỏ nhất…) - Có thể tạo biểu đồ từ các số liệu trên bảng để đánh giá cách trực quan, nhanh chóng Hoạt động 2: Giới thiệu chương trình bảng tính (20p) - Bảng là tập hợp các ô tạo giao cột và hàng Ví dụ 1: (Sgk) Ví dụ 2: (Sgk) Ví dụ 3: (Sgk) - Nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng: + Thông tin trực quan, dễ hiểu, dễ so sánh + Thực các nhu cầu tính toán( tính tổng, trung bình cộng, xác định giá trị lớn nhất, nhỏ nhất,…) + Có thể tạo biểu đồ từ các số liệu tương ứng để đánh giá cách trực quan, nhanh chóng (3) Gv: Đặt tình huống: Nếu bảng điểm lập trên giấy thì có thay đổi số liệu, bảng điểm nào? Hs: Sẽ bị tẩy xóa bẩn, nhìn rối, không rõ ràng đồng thời phải tính toán lại công Gv: Nhận xét và kết luận: Nhưng chúng ta sử dụng chương trình bảng tính thì tất các vấn đề trên khắc phục Gv: Vậy em nào có thể cho thầy biết chương trình bảng tính là gì? Hs: Trả lời Gv: Hiện có nhiều chương trình bảng tính khác Tuy nhiên chúng có số tính chung HS: Nghe giảng, ghi chép Gv: Theo các em trên màn hình làm việc chương trình bảng tính thường có cái gì? Hs: Bảng chọn, công cụ, các nút lệnh và màn hình làm việc Gv: Vậy các em hãy nêu khác biệt màn hình làm việc chương trình bảng tính so với màn hình làm việc chương trình soạn thảo văn Word? Hs: Màn hình làm việc chương trình bảng tính khác với màn hình làm việc chương trình soạn thảo văn Word là nó trình bày dạng bảng và chia thành các hàng và các cột Gv: Các em hãy liệt kê các kiểu liệu lưu giữ bảng tính sau đây Hs: Kiểu kí tự, kiểu số Gv: Chương trình bảng tính cung cấp công cụ để em có thể thực cách tự động công việc tính toán, cập nhật tự động kết liệu ban đầu thay đổi mà không cần tính toán lại Ngoài ra, chương trình bảng tính còn cung cấp các hàm có sẳn đặc biệt hữu ích để sử dụng tính toán Hs: Quan sát, lắng nghe Gv: Một tính chương trình bảng tính là khả xếp và lọc liệu Vd: Cho học sinh quan sát ví dụ xếp và lọc liệu Hs: Lắng nghe, ghi chép Gv: Ngoài chương trình bảng tính có có ? Chương trình bảng tính là gì: Là phần mềm thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực các tính toán xây dựng các biểu đồ biểu diễn cách trực quan các số liệu đã có bảng Chương trình bảng tính a Màn hình làm việc + Các bảng chọn, công cụ, các nút lệnh và cửa sổ làm việc chính + Cửa sổ làm việc chính trình bày dạng bảng và chia thành các hàng và các cột b Dữ liệu: Chương trình bảng tính có khả lưu giữ và xử lý nhiều kiểu liệu khác Trong đó có liệu số, liệu văn c Khả tính toán và sử dụng các hàm có sẳn + Tự động tính toán, khả thực các phép toán từ đơn giản đến phức tạp cách chính xác + Cung cấp các hàm có sẳn Vd: Hàm tính tổng, hàm tính trung bình cộng… d Sắp xếp và lọc liệu: + Sắp xếp và lọc liệu theo tiêu chuẩn khác mà không ảnh hưởng tới các liệu ban đầu e Tạo biểu đồ: (4) tính khác mà ta đã trình bày phần + Hỗ trợ tạo biểu đồ giúp cho việc so sánh, trước là có thể tạo biểu đồ từ số liệu có sẵn đánh giá, thống kê, dự đoán số liệu Hs: Nghe giảng Gv: Em hãy cho thầy biết công dụng việc tạo biểu đồ chương trình bảng tính? Hs: Hỗ trợ tạo biểu đồ giúp cho việc so sánh, đánh giá, thống kê, dự đoán số liệu Gv: Em có thể trình bày liệu dạng bảng theo nhiều cách khác nhau, dễ dàng thêm hoạc xóa các hàng,… 4.4 Tổng kết (5p) - Chương trình bảng tính là gì? - Em hãy nêu khả chương trình bảng tính mà em biết? 4.5 Hướng dẫn học tập (3p) Đối với bài học tiết này: - Về nhà các em xem lại các kiến thức đã học bài học hôm - Làm các bài tập SGK, tìm hiểu thêm khả chương trình bảng tính mang lại Đối với bài học tiết tiếp theo: - Xem trước mục và mục để chuẩn bị bài cho tiết sau - Xem trước hình 6: Màn hình làm việc Excel PHỤ LỤC & (5)