Việc kiểm tra cũng được đổi mới bằng nhiều hình thức: lồng ghép vào các hội thi cấp trường, các buổi biểu diễn văn nghệ, tham gia hội trại, kết hợp với giáo viên phụ trách từng chi đội [r]
(1)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh Phúc
Giải pháp hữu ích
ĐỘI VỚI CƠNG TÁC RÈN LUYỆN CHUYÊN HIỆU (Tham dự hội thi tổng phụ trách giỏi năm 2013) 1 Họ tên: Lại Huy Toán
2 Chức vụ: Giáo viên Tổng phụ trách Đội 3 Đơn vị cơng tác: Trường tiểu học Hịa Bắc 4 Lý chọn đề tài:
Triển khai thực chương trình rèn luyện đội viên Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động Đội, nâng cao chất lượng giáo dục, giúp cho đội viên rèn luyện phát triển toàn diện, trở thành người đồn viên TNCS Hồ Chí Minh Đội viên Trường Tiểu học chủ yếu lứa tuổi đến 11 tuổi, nên nội dung rèn luyện tập trung chủ yếu chương trình đội viên Thiếu niên Tiền phong Măng non (hay chương trình đội viên sẵn sàng-hạng ba)
Chương trình rèn luyện đội viên cung cấp nội dung để thiếu nhi học tập, rèn luyện mà trở thành cẩm nang lý luận tạo sở giúp người cán phụ trách Đội định hướng triển khai nội dung chương trình cơng tác Đội góp phần đào tạo nâng cao chất lượng
(2)lời câu hỏi đó, tơi mạnh dạn chọn giải pháp hữu ích “ Đội cơng tác rèn luyện chuyên hiệu”.
5 Nội dung giải pháp:
5.1 Khó khăn, thuận lợi cần thiết giải pháp hữu ích: a Khó khăn:
Trường Tiểu học Hòa Bắc nằm địa bàn xã Hòa Bắc có thơn người đồng bào dân tộc diện tích thơn rộng, xa trung tâm, số hộ nghèo xã nhiều nên việc huy động học sinh lớp tham gia hoạt động Đội cịn gặp nhiều khó khăn
b Thuận lợi
Trường Tiểu học Hòa Bắc nằm địa bàn trung tâm xã, sở vật chất nhà trường trang bị tương đối đầy đủ đầy đủ cho việc dạy học giáo viên học sinh Trường có bề dày truyền thống dạy học Đội ngũ cán giáo viên giàu nhiệt tình, tâm huyết với nghề Phần lớn học sinh chăm ngoan, tích cực học tập rèn luyện, gia đình quan tâm, chăm lo
Trong nhiều năm qua, nhà trường đạt trường tiến tiến cấp huyện, Đội Thiếu niên liên tục đạt danh hiệu Liên đội mạnh cấp tỉnh
Trường công nhận Trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn năm 2004 Các hoạt động Đội tổ chức thường xuyên năm học với nhiều hình thức phong phú, đa dạng
c Sự cần thiết giải pháp hữu ích
(3)đội, bước nâng cao chất lượng hiệu rèn luyện đội viên, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường
5.2 Phạm vi áp dụng đề tài:
Áp dụng toàn Liên đội trường Tiểu học Hòa Bắc. 5.3 Thời gian áp dụng giải pháp hữu ích:
Giải pháp hữu ích áp dụng từ năm học 2012- 2013 Trong trình áp dụng điều chỉnh, bổ sung tiếp tục áp dụng suốt năm học 2013- 2014 Giải pháp hữu ích cịn vận dụng vào năm học
5.4 Giải pháp thực hiện
5.4.1 Tính giải pháp hữu ích.
Đầu năm, tơi lập kế hoạch thực chuyên hiệu cụ thể theo thời gian chủ điểm, sau thơng qua Ban phụ trách Đội, phổ biến tiêu chuẩn chuyên hiệu đội viên cho Ban huy Liên - Chi đội để em nắm vững nội dung, yêu cầu đăng kí thực Kết hợp giáo viên phụ trách chi đội giáo viên môn để hướng dẫn tổ chức thực chuyên hiệu phát động Cuối tiến hành kiểm tra công nhận chuyên hiệu cho đội viên đạt
Chương trình rèn luyện đội viên có nhiều tiêu chuẩn thực cần vào tình hình thực tế địa phương mà chọn lựa chuyên hiệu trọng tâm Các chuyên hiệu chọn để thực là:
1 Chuyên hiệu chăm học Nhà sử học nhỏ tuổi Vận động viên nhỏ tuổi Nghi thức đội
(4)6 An toàn giao thông
Công việc trước hết việc thực chuyên hiệu phải chia nội dung chuyên hiệu làm hai phần: phần đội viên tự rèn luyện phần đội viên hướng dẫn rèn luyện
Theo quy định thực chương trình rèn luyện đội viên, đội viên lứa tuổi có nhiệm vụ rèn luyện theo chương trình, hạng bậc dành cho lứa tuổi mình, với điều kiện hồn thành chương trình hạng bậc thấp Như vậy, đội viên muốn thực chuyên hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi” hạng cần phải hoàn thành công tác rèn luyện đội viên bậc Măng Non sẵn sàng nói chung, đạt chuyên hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi” hạng ba, hạng nhì nói riêng
Chương trình rèn luyện đội viên chương trình mở, nghĩa : có vấn đề đội viên phụ trách đội hướng dẫn, giảng dạy ban huy Đội, bạn đội viên khác trao đổi, hướng dẫn có vấn đề em đội viên phải tự tìm tịi, học hỏi qua phương tiện thông tin, qua sinh hoạt ngày gia đình, trường lớp, ngồi xã hội …từ em sẽ hiểu vấn đề sâu hơn, biến tri thức thành kiến thức
Như vậy, mỡi em phải có phiếu rèn luyện sổ theo dõi xem đạt kiến thức, kĩ hành vi đạo đức Trong buổi sinh hoạt Đội, anh chị phụ trách BCH Đội sẽ kiểm tra phiếu rèn luyện sổ tay em, đồng thời đề biện pháp nhằm giúp đỡ em học tập, rèn luyện tốt
Có thể tóm tắt bước triển khai thực chuyên hiệu sau:
Bước 1: TPT lên kế hoạch, soạn thảo nội dung, yêu cầu thực để phụ trách chi đội có tài liệu hướng dẫn đội viên Cụ thể như:
(5)+ Điều lệ Đoàn, nhiệm vụ quyền hạn đoàn viên điều kiện vào Đoàn, ý nghĩa huy hiệu Đoàn, cờ Đoàn
+ Tên ý nghĩa nội dung phong trào hành động cách mạng niên
+ Sơ lược tổ chức Hội liên hiệp niên Việt Nam
Sau chuẩn bị nội dung, ban đạo giao cho Đoàn trường để xây dựng chuyên đề bổ trợ cho chương trình Trong nội dung phải xác định rõ:
- Yêu cầu nội dung
- Hình thức thời gian triển khai tới học sinh
- Người triển khai tới học sinh TPT, phụ trách chi đội, bí thư Đồn…
Bước 2: Triển khai nội dung cần thực cho phụ trách chi đội ban huy chi đội
- Phụ trách chi đội có trách nhiệm việc triển khai theo dõi tiến độ thực công tác rèn luyện đội viên đội viên cần phải có kế hoạch hướng dẫn học sinh tự rèn luyện
- TPT, bí thư Đồn cần bồi dưỡng yêu cầu cao Ban huy chi đội, phải hồn thành chương trình sớm bạn khác tham gia hướng dẫn bạn thực với phụ trách
Bước 3: Về thời gian thực hiện:
- Việc tổ chức thực chuyên hiệu phải gắn liền với chủ điểm năm, tháng phong trào cho phù hợp với tên gọi chuyên hiệu
- Chuyên hiệu tiến hành xen kẽ vào tháng có chủ điểm phù hợp với nội dung chuyên hiệu
(6)luật giao thông có ý thức việc chấp hành luật giao thông tham gia giao thông Tổ chức kiểm tra kiến thức An tồn giao thơng thơng qua tổ chức hội thi An tồn giao thơng vào tháng Chun hiệu “Chăm học” kéo dài từ đầu đến cuối năm học nhằm thúc đẩy tinh thần tự giác, ý thức phấn đấu, tích cực giúp em đạt kết cao học tập Chuyên hiệu “Nghệ sĩ nhỏ tuổi”, “Nghi thức đội” tiến hành vào tháng 10 để chọn đội văn nghệ đội nghi thức trường
Bước 4: Phụ trách Ban huy chi đội phối hợp với chi đoàn trường và giáo viên hướng dẫn học sinh tự tìm hiểu sách báo, kết hợp giảng lớp, tổ chức hội thảo chuyên đề , thi tìm hiểu, báo tường, tham quan, nghe nói chuyện Đồn TNCS Hồ Chí Minh Hội liên hiệp niên Việt Nam
Bước 5: Dự trù kinh phí cho việc triển khai chương trình.
Bước : Chuẩn bị tài liệu, in văn bản, kế hoạch, hướng dẫn thực vào sổ cấp giấy chứng nhận chuyên hiệu
Từ trước đến việc thực chuyên hiệu thường phổ biến tiết sinh hoạt Đội, em học thuộc lòng kiểm tra cơng nhận hình thức trắc nghiệm trả lời câu hỏi Điều thật gây cho em nhàm chán Vì nên tơi chủ động đưa nhiều hình thức vừa vui tươi sinh động vừa mang tình khoa học nhằm tạo hứng thú cho học sinh tham gia hoạt động Sau cho đội viên thực tiến hành kiểm tra công nhận chuyên hiệu Việc kiểm tra đổi nhiều hình thức: lồng ghép vào hội thi cấp trường, buổi biểu diễn văn nghệ, tham gia hội trại, kết hợp với giáo viên phụ trách chi đội đánh giá hoạt động lớp, kết học tập đội viên, tổ chức hái hoa dân chủ để đánh giá công nhận
Ví dụ:
(7)thơng để em sắm vai làm cảnh sát giao thông người đường, xử lí tình tiểu phẩm để cơng nhận chun hiệu “ An tồn giao thơng”
- Đối với chuyên hiệu “Nghi thức đội” sau TPT dạy nghi thức
xong tổ chức hội thi nghi thức cấp trường, đưa vào thi hội trại, qua chọn đội nghi thức tiêu biểu cho trường
- Kết hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm giáo viên mơn Ví dụ chuyên hiệu “Chăm học” thực cho năm học nên phát động từ đầu năm phải ủng hộ tập thể giáo viên Bằng hình thức như: “Bơng hoa điểm mười”, phát động thực buổi học tốt, tuần học tốt, tháng chuyên cần giáo viên chủ nhiệm theo dõi, tìm hiểu nguyên nhân kết hợp TPT Đội kịp thời uốn nắn em có biểu lười học để em thực tốt chuyên hiệu Với chuyên hiệu “Nghệ sĩ nhỏ tuổi” kết hợp với giáo viên âm nhạc dạy Quốc ca, Đội ca hát Đội, tổ chức thi tiếng hát đội viên, thi kể chuyện, đọc thơ Bác Hồ
- Chuyên hiệu “Vận động viên nhỏ tuổi” tổ chức cho học sinh thể dục đồng diễn, thể dục nhịp điệu tổ chức thi hình thức hội thao với quy mô nhỏ Lựa chọn đội tuyển tham gia Hội khỏe Phù Đổng
- Trong chuyên hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi” TPT tổ chức buổi tọa
đàm nghe kể chuyện truyền thống theo chủ điểm kỉ niệm ngày lễ lớn năm, đưa em thăm bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình sách, xây dựng kịch ngắn nói Kim Đồng, Trần Quốc Toản, Phù Đổng cho em diễn vào buổi biểu diễn văn nghệ hay sinh hoạt tập thể Tổ chức cho học sinh thi “Tìm hiểu lịch sử Việt Nam” hình thức trị chơi Qua đó, em dễ dàng nhớ tiểu sử vị anh hùng nhỏ tuổi , việc kiểm ta công nhận chuyên hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi” sẽ khơng cịn điều khó
(8)Việc tổ chức thực chuyên hiệu phải gắn liền với chủ điểm năm, tháng phong trào, cho phù hợp với tên gọi chuyên hiệu
Các chuyên hiệu tiến hành xen kẽ vào tháng có chủ điểm phù hợp với nội dung chuyên hiệu
Thực chuyên hiệu phần quan trọng chương trình rèn luyện đội viên Để đổi hình thức thực chuyên hiệu đội viên người giáo viên TPT cần sâu nghiên cứu để tìm phương pháp tối ưu nhất, nhằm tạo ham thích, hứng thú cho em tham gia hoạt động Đội, cụ thể cần:
- Kịp thời nắm bắt thông tin đạo Hội đồng đội cấp để áp dụng phương pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trường
- Tham mưu tốt với Ban giám hiệu để có hỗ trợ trực tiếp đạo
kịp thời, để giáo viên phụ trách lớp ủng hộ giúp TPT tham gia sinh hoạt chi đội cách kịp thời có hiệu
- Giáo dục cho em hiểu công nhận chuyên hiệu quan trọng
như người đội viên Thường xuyên thay đổi hình thức hoạt động kiểm tra chuyên hiệu để không gây nhàm chán cho em Tạo sôi hứng thú thi đua để đạt chuyên hiệu
5.4.2 Khả áp dụng:
Giải pháp áp dụng cho công tác sinh hoạt Đội, sinh hoạt tập thể trường, hoạt động tập thể lớp, sinh hoạt Sao nhi đồng, tiết hoạt động lên lớp, trường Tiểu học Hòa Bắc Các giải pháp có tính khả thi nên áp dụng cho hoạt động Đội trường Tiểu học toàn huyện
(9)Số đội viên trường cơng nhận hồn thành chun hiệu cụ thể sau:
STT TÊN CHUYÊN HIỆU SỐ HỌC SINH
1 Nhà sử học nhỏ tuổi 60
2 Vận động viên nhỏ tuổi 153
3 Nghi thức Đội 170
4 An tồn giao thơng 120
5 Chăm học 135
6 Nghệ sĩ nhỏ tuổi 146
- Liên đội đạt danh hiệu Liên đội mạnh cấp Tỉnh
- Tham gia tích cực phong trào Hội đồng Đội, Phòng giáo dục phát động đạt kết cao:
+ Tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện đạt thành tích: giải cá nhân mơn bật xa; giải ba bóng đá
+ Tham gia hội thi Giải tốn qua mạng Internet: học sinh đạt giải cấp tỉnh + Tham gia hội thi Tiếng hát tuổi hồng cấp huyện đạt giải khuyến khích
Học sinh đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ cấp trường 90% Có 346 học sinh đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ cấp huyện
TPT đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp sở năm học 2012 – 2013 Chất lượng hai mặt giáo dục đạt sau:
Học lực: - Giỏi : 133 học sinh đạt 26,3% - Khá : 218 học sinh đạt43,1%
- Trung bình :144 học sinh chiếm 28,4% - Yếu : 11 học sinh chiếm 2,2%
(10)* Năm học 2013 – 2014: (Từ đầu năm học đến sơ kết thi đua đợt 1)
Các phong trào Hội đồng đội phát động Liên đội tham gia tích cực đạt hiệu qua cao mua tăm ủng hộ người mù Huyện Quảng xương Thanh Hóa với số tiền 1000.000đ Mua thước kẻ ủng hộ hội người khuyết tật tỉnh Lâm đồng với số tiền 650.000đ Quyên góp ủng hộ nạn nhân bão số 10 khu vực miền trung 1.023.000đ Các phong trào Liên đội, nhà trường phát động em đội viên, nhi đồng tham gia tích cực như: Thi báo tường kỷ niệm 31 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Thi viết chữ đẹp cấp trường …
6 Bài học kinh nghiệm:
Thông qua việc tổ chức mơ hình giáo dục chúng tơi rút học kinh nghiệm:
- Người Giáo viên - Tổng phụ trách Đội phải có lịng nhiệt tình, u nghề, mến trẻ, có kỹ truyền cảm, linh hoạt, sáng tạo công tác
- Người giáo viên TPT phải trang bị cho kiến thức vững vàng chuyên môn nghiệp vụ
- Phải biết tham mưu tốt với lãnh đạo trường, phối hợp chặt chẽ với chun mơn, đồn thể, đặc biệt phối kết hợp với đội ngũ phụ trách lớp, giáo viên chủ nhiệm lớp để đạt mục tiêu mơ hình hoạt động
- Phải xây dựng kế hoạch chi tiết, hệ thống câu hỏi rõ ràng, dễ hiểu, phù hợp với điều kiện thời gian, điều kiện lứa tuổi học sinh
- Phải có chuẩn bị chu đáo, cho học sinh tiếp cận trước để có đường hướng trả lời xác Khác với thi, hoạt động nhằm hút tinh thần học hỏi em
(11)Công tác Đội công tác thiếu nhi quan trọng góp phần to lớn việc hình thành phẩm chất đạo đức em sau có cơng tác rèn luyện chuyên hiệu chương trình rèn luyện đội viên Mặc dù cố gắng trình nghiên cứu, tìm tịi, tham khảo qua tài liệu sách báo trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp đặc biệt đồng chí Tổng phụ trách Đội lâu năm tổ chức thực hiện, song thời gian có hạn, vốn kinh nghiệm chưa nhiều nên nội dung giải pháp hữu ích “ Đội cơng tác rèn luyện chuyên hiệu” của không tránh khỏi thiếu sót Rất mong Ban giám khảo tồn thể anh chị em đồng nghiệp đồng chí làm công tác Đội nhà trường - người trăn trở với lĩnh vực để giải pháp hữu ích tơi hồn thiện hơn, có tính khả thi tính thực tế cao giúp tơi hồn thành tốt nhiệm vụ giao
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Hòa Bắc, ngày 19 tháng 11 năm 2013 Ý kiến lãnh đạo đơn vị Người thực Phịng, ban chun mơn tương đương GV TPT Đội
Lại Huy Toán
Hội đồng xét duyệt sáng kiến cấp sở đánh giá, nhận xét
(12)