- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn dõi và trả lời : 2, cả lớp đọc thầm trao đổi và TLCH: - Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng + Tìm câu nêu [r]
(1)TUẦN 17 Buổi sáng Thứ hai ngày tháng 12 năm 2013 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 49-50: MỒ CÔI XỬ KIỆN I- Mục tiêu bài học: * Tập đọc: - Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời các câu hỏi SGK) * Kể chuyện: - Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện) - GDHS :có tư sáng tạo , biết giải vấn đề II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH thăm quê và TLCH theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: Tập đọc 1) Giới thiệu bài : 2) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu *Đọc mẫu toàn bài - Quan sát tranh - Cho học sinh quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV - Nối tiếp em đọc câu - Luyện đọc các từ mục A theo hướng theo dõi sửa lỗi phát âm dẫn GV - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ - Nối tiếp đọc đoạn bài đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó - Tìm hiểu các TN sau bài đọc sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ) 60 (2) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn + Mời 1HS đọc bài 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Câu chuyện có nhân vật nào? - Lớp đọc đoạn nhóm - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn bài - em đọc bài - Đọc thầm đoạn câu chuyện + Chủ quán kiện bác nông dân việc - Trong câu chuyện có chủ quán, bác gì? nông dân và chàng Mồ Cô - Về tội bác nông dân vào quán hít các + Theo em, ngửi mùi thơm thức mùi thơm gà quay, heo rán …mà ăn quán có phải trả tiền không? Vì không trả tiền sao? - Một em đọc đoạn bài lớp theo - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn dõi và trả lời : 2, lớp đọc thầm trao đổi và TLCH: - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? cơm nắm không mua gì + Khi bác nông dân nhận có hít mùi - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa thơm quán Mồ Côi xử nào? 20 đồng để quan tòa phân xử + Thái độ bác nông dân nào - Bác giãy nảy lên … nghe lời phán xử? - Mời em đọc đoạn lại và 3, lớp - em đọc đoạn lại đoạn và 3, lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: đọc thầm theo + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công đủ 20 đồng đến bất ngờ - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì bên hít mùi thơm và 4) Luyện đọc lại: Tiết bên nghe tiếng bạc là công - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời em đọc bài - em lên phân vai các nhân vật thi đọc - Theo dõi bình chọn em đọc hay diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại câu chuyện Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay họa, kể lại toàn câu chuyện * H/dẫn kể toàn câu chuyện theo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi - Quan sát tranh ứng với ND đoạn ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu mẫu đoạn câu chuyện - Từng cặp tập kể chuyện trước lớp 61 (3) - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay 5) Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện - em kể nối đoạn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện TOÁN TIẾT 81: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( Tiếp theo ) I Mục tiêu bài học: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này - GDHS yêu thích học toán II Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - KT em: Tính giá trị biểu thức - 2HS lên bagr làm bài sau: - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn 12 + x 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức trên + Hãy tìm điểm khác biểu + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, thức trên? biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - KL: Chính điểm khác này mà - Ta phải thực phép chia trước: cách tính giá trị biểu thức khác Lấy : = lấy 30 + = 31 - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu nhận xét bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta =7 thực các phép tính ngoặc" 62 (4) - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai - Nhận xét chữa bài + Em hãy so sánh giá trị biểu thức + Giá trị biểu thức trên khác trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta + Cần xác định đúng dạng biểu thức cần chú ý điều gì? đó, thực các phép tính đúng thứ tự - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức biểu thức trên và thực hành tính vào nháp - Mời 1HS lên bagr thực - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ - Nhận xét chữa bài sung - Cho HS học thuộc QT x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc 3) Luyện tập: *Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu BT tập - em nhắc lại cách thực - Gọi HS nhắc lại cách thực - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm vào - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp bảng làm vào bảng a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 - Nhận xét chữa bài = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 *Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Một em yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài vào - C ả lớp làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung chữa bài a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x = 160 b/ 81 : ( x ) = 81 : - Giáo viên nhận xét đánh giá = *Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - 1HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Cả lớp làm vào - G ọi học sinh lên bảng giải - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ - Chấm số em, nhận xét chữa bài sung: 4) Củng cố - Dặn dò: - 2HS nhắc lại QT vừa học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Buổi chiều ĐẠO ĐỨC TIẾT 17: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ ( Tiết ) I Mục tiêu bài học: 63 (5) - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ dịa phương việc làm phù hợp với khả - GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ nhà trường tổ chức II Đồ dùng dạy - học: - Một số bài hát chủ đề bài học III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự luận theo các gợi ý Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung thảo luận - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra, tìm điều tra tìm hiểu hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, gia đình LS địa phương - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung có sung - Giáo viên kết luận Hoạt động 3: Tổ chức cho HS - Lần lượt em lên múa, hát múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS bài hát có chủ đề gương liệt - Cho HS xung phong hát, múa, đọc sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … thơ - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương * KL chung: -SGV Dặn dò: - Về nhà cần thực tốt điều đã học THỂ DỤC TIẾT 33 : ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: “CHIMVỀ TỔ” 64 (6) I- Mục tiêu bài học: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số, vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Chơi trò chơi “Chim Về Tổ” Yêu cầu biết cách chơi và chơi cách tương đối chủ động II- Chuẩn bị: - Còi, chướng ngại vật, kẻ sân cho trò chơi III- Các hoạt động dạy - học: Nội dung hoạt động và phương pháp Thời lượng A Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học - Xoay các khớp - Chạy chậm vòng quanh sân - Trò chơi “Làm Theo Hiệu Lệnh” - Ôn bài thể dục phát triển chung B Phần bản: 1) Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số - GV hô lần 1-Lần cán hô, GV sửa sai - Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa sai sót 2) Ôn vượt chướng ngại vật, chuyển hướng - Tương tự trên - Thi biểu diễn các tổ 3) Chơi Trò chơi: “Chimvề Tổ” - Nêu tên trò chơi – Giải thích cách chơi - Thực chơi – có thi đua - GV quan sát nhận xét và biểu dương C Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp và hát - Gv cùng hs hệ thống bài - Nhận xét và giao bài tập nhà 5’ Cách tổ chức 18-22’ 8-10’ 4-6’ Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2013 Buổi sáng TOÁN TIẾT 82: LUYỆN TẬP I Mục tiêu bài học: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = ”, “<,>” - GDHS cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, VBT 65 (7) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: ( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện tập: * Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức còn lại - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) x = 90 x = 270 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài * Bài 2: - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét -Yêu cầu lớp làm bài vào chữa bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài ( 421 – 200 ) x = 221 x - Nhận xét chung bài làm học = 442 sinh 421 – 200 x = 421 - 400 = 21 - Một học sinh nêu yêu cầu bài * Bài 3: - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - học sinh lên bảng thực - Yêu cầu tự làm bài vào ( 12 + 11 ) x > 45 - Chấm số em, nhận xét chữa bài 69 11+ ( 52- 22) = 41 41 - Cả lớp cùng tham gia chơi * Bài 4: Trò chơi thi xếp hình - HD cách chơi Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập CHÍNH TẢ ( Nghe viết ) TIẾT 33: VẦNG TRĂNG QUÊ EM I Mục tiêu bài học: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 66 (8) - Làm đúng bài tập a/b bài tập phương ngữ GV soạn - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp II Đồ dùng dạy - học: - tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b III Cá hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh giá B Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn nghe - viết: Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp nào? - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé, - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lắng nghe - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ gia, thao thức canh gác đêm + Bài chính tả gồm đoạn? + Gồm đoạn + Chữ đầu đoạn viết nào? + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Trong đoạn văn còn có chữ nào + Những chữ đầu câu viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng bảng và viết các tiếng khó - Cả lớp nghe và viết bài vào * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài 3) Hướng dẫn làm bài tập: - 1HS nêu yêu cầu bài *Bài 2b: - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào VBT - Dán băng giấy lên bảng - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhanh - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh cao, ngắt hoa 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài TIẾNG VIỆT Tăng cường SEQAP TIẾT 49: LUYỆN ĐỌC ( Tiết ) I M ục tiêu bài học: * Bài 1: Về quê ngoại 67 (9) - Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ , nghỉ đúng sau cõu thơ và các khæ th¬ - Biết tìm hình ảnh so sánh câu văn * Bài 2: Mồ côi xử kiện - Luyện đọc rõ ràng , rành mạch đoạn câu chuyện biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi * Bài 1: : Về quê ngoại * Luyện đọc * HS khá đọc đoạn văn * Luyện đọc đoạn: - Gọi HS đọc khổ thơ - HS nêu cách đọc ngắt, nghỉ - Nhấn giọng GV Nhận xét - Gọi HS đọc khổ thơ - GV Nhận xét * Luyện đọc thuộc lòng: - HS đọc ĐT - Đại diện các nhóm thi đọc - GV Nhận xét- Ghi điểm * Bài tập: - GV ghi y/c bài tập - gọi HS đọc - HS thảo luận nhóm đôi -Y/c Đại diện nhóm trả lời Lời - GV Nhận xét * Bài 2: Mồ côi xử kiện * Luyện đọc * HS khá đọc đoạn văn * Luyện đọc đoạn: - Gọi HS đọc bài - GV Nhận xét * Luyện đọc nhóm: - HS đọc nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - GV Nhận xét - Ghi điểm * Bài tập: - GV ghi y/c bài tập - gọi HS đọc - HS làm việc cá nhân - Gọi HS trả lời Lời - Líp h¸t bµi - HS đọc bài cũ - Nhắc lại đầu bài - HS theo dâi SGK - HS đọc khổ thơ - HS nêu cách đọc - Ngắt nhịp -Nhấn giọng - HS nhận xét - HS đọc khổ thơ - HS nhận xét - HS đọc ĐT - Đại diện các nhóm thi đọc - HS Nhận xét - HS đọc y/ bài tập - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trả lời: Gạch dòng thơ : Vầng trăng lá thuyền trôi êm đềm - HS Nhận xét - Nhắc lại đầu bài - HS theo dâi SGK - HS đọc bài - HS nêu cách đọc - HS nhận xét - HS nhận xét HS đọc nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - HS Nhận xét - HS đọc y/ bài tập - HS làm việc cá nhân - Gọi HS trả lời: Khoanh tròn chữ cái b 68 (10) - GV Nhận xét Cñng cè- dÆn dß: - GV NX tiÕt häc - HS Nhận xét - HS nghe Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2013 Buổi sáng TẬP ĐỌC TIẾT 51: ANH ĐOM ĐÓM I Mục tiêu bài học: - Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống cá loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động ( trả lời các câu hỏi SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ bài) II Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh họa bài thơ SGK III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại - em lên tiếp nối kể lại các đoạn đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện” câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện B Bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu 2) Luyện đọc: Đọc mẫu bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc câu trước lớp - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa Luyện đọc các từ mục A Theo gợi ý lỗi phát âm GV - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng lớp các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) chú giải) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đâu ? - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên + Tìm từ ngữ tả đức tính anh - Anh “ chuyên cần “ Đom Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài - Học sinh đọc khổ thơ và thơ + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng đêm? lẽ mò tôm bên sông 69 (11) + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình Đóm bài ? - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận 4) Học thuộc lòng bài thơ: - Lắng nghe giáo viên đọc - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học - Đọc câu bài theo hướng sinh đọc dẫn giáo viên - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, bài thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - em đọc tiếp nối khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay 5) Củng cố - Dặn dò: - ND bài thơ nói gì ? - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài TOÁN TIẾT 83: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu bài học: - Biết tính giá trị biểu thức dạng - GDHS tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy - học: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị - 2HS lên bảng làm bài biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 11) x - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện tập: * Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : =7 70 (12) - Giáo viên nhận xét đánh giá 40 : x = 20 x = 120 * Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung 15 + x = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 - Nhận xét bài làm học sinh = 104 * Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi - Cả lớp thực vào và đổi KT để KT bài chéo bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 * Bài 4: - Hướng dẫn tương tự trên - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp thực vào - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy 36 là giá trị biểu thức: 86 – (81-31) * Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài Mỗi thùng có số bánh là HDHS tìm hiểu bài toán x = 20 ( bánh ) - Yêu cầu HS tự làm bài vào Số thùng xếp là: - Gọi học sinh lên bảng giải bài 800 : 20 = 40 ( thùng ) - Nhận xét bài làm học sinh Đáp số: 40 thùng - Chấm số 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 17: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I Mục tiêu bài học: - Tìm các từ đặc điểm người vật (bt1) - Biết đặc câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (bt2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3a,b) - GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn bài tập III Các hoạt động dạy - học: 71 (13) A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Chấm tổ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ B Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu BT: Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài - Thực hành làm vào phiếu bài tập tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét sẵn trên bảng chữa bài a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng , … b/ Đom Chuyên cần, chăm đóm - Giáo viên chốt lại lời giải đúng c/ Mồ côi Thông minh, nhanh trí * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc tập thầm theo - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Mời em đọc lại câu mẫu - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã - Yêu cầu học sinh thực vào treo sẵn - Yêu cầu nối tiếp đọc câu Ai nào ? văn a/Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm nông dân vẻ cày xong … vào tờ phiếu lớn b/Bông Thật tươi tắn, thơm ngát hoa thật tươi buổi sáng vuờn mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa - Giáo viên theo dõi nhận xét hôm qua thấy, lạnh … * Bài 3: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng xét chữa bài - Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh - Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu 3) Củng cố - Dặn dò: - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - 2HS nêu lại nội dung vừa học - Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2013 Buổi chiều TIẾNG VIỆT 72 (14) Tăng cường SEQAP TIẾT 51: LUYỆN VIẾT ( Tiết ) I Mục tiêu bài học: - Dựa vào nội dung bài tập Luyện viết (tiết 3, tuần 16, trang 68), HS hãy viết thư ngắn (khoảng đến 10 câu) kể vài nét đẹp nông thôn thành thị II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: - Lớp hát bài Kiểm tra bài cũ: - Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh - GVNX chốt lại - HS khác nhận xét Dạy bài mới: - Giới thiệu bài: - Ghi: kể nông thôn (hoặc thành thị) - HS nhắc lại đầu bài * Hướng dẫn a Hướng dẫn hs chuẩn bị: - GV nêu câu hỏi gợi ý - GV giúp HS nắm vững viết - HS nêu lại câu hỏi gợi ý đoạn văn ngắn (từ đến 10 câu) kể vài nét đẹp nông thôn (hoặc thành thị) theo gợi ý sau : Dòng đầu thư (nơi gửi, ngày …, tháng …, năm ) Lời xưng hô với người nhận thư (VD: Linh thân mến ! ) Nội dung thư (từ đến câu) : + Thăm hỏi bạn xa + Kể vài nét đẹp mà em thấy nông thôn thành thị + Lời chúc, hứa hẹn với bạn Cuối thư : Lời chào, chữ kí và tên - Gọi HS làm mẫu miệng câu hỏi - Vài HS nêu gợi ý - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi - Đại diện nhóm kể - Đại diện nhóm kể - GV nhận xét sửa câu cho HS - Cả lớp nhận xêt bình chọn - Yêu cầu HS làm bài vào - Học sinh viết bài vào Vở c Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài - HS làm bài và - Chấm bài Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống ND bài HS lắng nghe - GVNX tiết học 73 (15) TOÁN Tăng cường SEQAP TIẾT 34: LUYỆN TẬP ( Tiết ) I Mục tiêu bài học: - Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ) - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: - Lên bảng làm bài tập 1: Tính giá trị biểu thức : a) (42 + 28) = b) (85 25) : 4= c) 84 : (8 : 4) = d) 56 : (4 2) = - GV Nhận xét + cho điểm - Củng cố nội dung bài cũ Bài mới: * Bài 1: - GV yêu cầu học sinh nêu bài toán + Tô màu hình chữ nhật : - Gv nhận xét * Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán + Đo độ dài các cạnh viết số đó vào chỗ chấm : - học sinh lên bảng làm a) (42 + 28) = 70 = 210 b) (85 25) : = 60 : = 15 c) 84 : (8 : 4) = 84 : = 42 d) 56 : (4 2) = 56 : =7 - học sinh nhận xét + chữa bài - – học sinh nêu bài toán: - học sinh lên bảng tô: - Học sinh nhận xét + chữa bài - học sinh nêu yêu cầu: - học sinh lên bảng- 1HS làm …cm … cm … cm … cm - Học sinh nhận xét - GV chấm 4- + nhận xét 74 (16) * Bài 3: - GV yêu cầu học sinh nêu bài toán - – học sinh nêu bài toán: - Học sinh lên bảng điền: + Tô màu hình vuông : - Gv nhận xét+ chữa bài - Học sinh nhận xét * Bài 4: - GV yêu cầu học sinh nêu bài toán - – học sinh nêu bài toán: - học sinh lên bảng nối + Kẻ thêm đoạn thẳng để : Hình chữ nhật - Gv nhận xét+ chữa bài+ cho điểm Củng cố dặn dò: - Củng cố nội dung bài học: - Về nhà làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau: Tuần 18: Luyện tập ( Tiết ) - Nhận xét tiết học Hình vuông - Học sinh nhận xét HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TIẾT 34: TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu bài học: - Học sinh tìm hiểu truyền thống v¨n ho¸ quª h¬ng - Học sinh thấy đợc truyền thống văn hoá quê hơng - Gi¸o dôc cho HS lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng v¨n ho¸ d©n téc m×nh - Có ý thức giữ gìn bảo vệ truyền thống quý báu đó II Cách tiến hành: Tổ chức: Hát Kiểm tra: Một học sinh nêu hiểu biết đất nước, người Việt Nam (thông qua các bài tập đọc, học thuộc lòng đã học) - GV cho HS xem tranh, ¶nh cã néi dung - HS QS vÒ lÔ héi - GV giíi thiÖu cho HS nghe tõng lÔ héi - HS nghe - Lễ hội đó đợc tổ chức đầu ? - HS tr¶ lêi + VÝ dô : - LÔ héi §Òn Hïng - LÔ héi Chïa H¬ng - LÔ héi Chäi tr©u - KÓ thªm sè lÔ héi cña quª h¬ng mµ em - HS kÓ 75 (17) biÕt - Yªu cÇu HS vÒ t×m hiÓu thªm truyÒn thèng quª h¬ng Hướng dẫn giao lưu với cựu chiến binh địa phương - Cựu chiến binh giới thiệu thân (tên, tham gia kháng chiến nào, thành tích, chiến công lập kháng chiến…) Giáo viên giới thiệu lớp, học sinh, thành tích học tập + Đại diện cựu chiến binh tự giới thiệu thân, thành tích cá nhân + đồng chí cựu chiến binh tiêu biểu kể chuyện chiến đấu cho học sinh nghe + Tổ chức biểu diễn văn nghệ: Hát chú đội Củng cố, dặn dò: Giáo viên cảm ơn các đồng chí cựu chiến binh Dặn học sinh học tập gương anh dũng các chú đội Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2013 Buổi sáng TOÁN TIẾT 85: HÌNH VUÔNG I Mục tiêu bài học: - Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ) - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - KT 2HS bài Hình chữ nhật - 2HS lên bảng làm bài và tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét B Bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 2) Khai thác : Giới thiệu hình vuông A B D C - Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc HV và dùng thước đo độ dài các cạnh nêu kết đo + Em có nhận xét gì các cạnh hình vuông? - Cả lớp quan sát mô hình - 1HS lên đo nêu kết - Lớp rút nhận xét: + Hình vuông ABCD có góc đỉnh A, B, C, D là góc vuông + Hình vuông ABCD có cạnh : AB = BC = CD = DA - LK: Hình vuông có góc vuông và có 76 (18) cạnh - Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL 3) Luyện tập: * Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm câu trả lời - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá * Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Học sinh nhắc lại KL - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Hình vuông : EGHI + Các hình ABCD và MNPQ không phải là hình vuông - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông và kết luận : - Ta có : cạnh hình vuông ABCD là cm và độ dài cạnh hình vuông - Nhận xét chốt lại lời giải đúng MNPQ là 4cm * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ - Quan sát hình vẽ và thực kẻ thêm để kẻ đoạn thẳng để có hình vuông đoạn thẳng để tạo hình vuông - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ - 2HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung * Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - Vẽ theo mẩu: - Gọi hai học sinh lên bảng vẽ - Lớp vẽ vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai học sinh lên bảng vẽ 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập TẬP LÀM VĂN TIẾT 17: VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I Mục tiêu bài học: - Viết thư ngắn cho bạn để kể đã biết thành thị, nông thôn - GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS kể lại câu chuyện “Kéo cây - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi lúa lên" GV - Yêu cầu 1HS kể điều mình biết - Cả theo dõi nông thôn (thành thị) - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: 1) Giới thiệu bài : - Lắng nghe 2) Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi học sinh đọc bài tập - em đọc yêu cầu BT 77 (19) - Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu lá thư trên bảng 1HS đọc to - Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu lá thư mình - Nhắc nhở HS trước làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời - em thi đọc lá thư mình trước lớp - Nhận xét, chấm điểm số bài viết tốt - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Lắng nghe hướng dẫn cách viết thư - em giỏi nói mẫu phần lí viết thư trước lớp - Cả lớp viết bài vào VBT - Đọc lại lá thư mình trước lớp từ (56 em ) - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại tất các bài TĐ và HTL từ đầu năm đến để chuẩn bị tuần sau ôn tập và KT SINH HOẠT TIÊT 17: SƠ KẾT TUẦN 17 I Mục tiêu bài học: - HS biết việc làm và chưa làm mình và các bạn tuần vừa qua - Nắm kế hoạch tuần tới - HS Có ý thức học tập tốt, có tinh thần đoàn kết ,giúp đỡ học tập hoạt động tập thể II.Chuẩn bị: - Ghi chép cán lớp tuần III Lên lớp: - Lớp trưởng lên điều khiển lớp sinh hoạt - Hát tập thể 1.Các tổ trưởng trưởng đánh giá hoạt động tổ mình tuần (ưu điểm và tồn tại) Ý kiến phản hồi HS vi phạm và HS lớp Ý kiến GV: Ưu điểm tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập khá tích cực + Vệ sinh cá nhân và lớp tốt + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành việc học các hoạt động tập thể Tồn tuần: + Một số HS chưa chú ý nghe giảng, còn nói chuyện riêng học và chưa đóng góp ý kiến xây dựng bài - Công tác tuần tới: + Khắc phục nhược điểm tuần + Tiếp tục tích cực học tập vừa học kiến thức vừa ôn tập kiến thức cũ chuẩn bị thi học kỳ I + Tăng cường việc học nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật IV Tổng kết: - Hát tập thể.( ôn bài hát đã học ) 78 (20) TUẦN 18 Buổi sáng Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2013 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 52: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ ( Tiết ) I Mục tiêu bài học: - Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài; thuộc đoạn thơ đã học học kì - Nghe viết đúng trình bày sẽ, đúng quy định bài chính tả(tốc độ viết khoảng 60 tiếng/15 phút, không mắc quá lỗi bài II Đồ dùng: - Phiếu viết tên bài tập đọc Sgk TV tập III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc : - GV gọi HS bốc thăm - GV gọi HS đọc bài - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - GV cho điểm * Bài tập 2: a GV hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lần đoạn văn Rừng cây nắng - GV giải nghĩa số từ khó : uy nghi, tráng lệ … - GV giúp HS nắm ND bài chính tả + Đoạn văn tả cảnh gì ? - GV đọc số tiếng khó : uy nghi, tráng lệ, vươn thẳng … -> GV quan sát, sửa sai cho HS b GV đọc - GV quan sát, uốn nắn cho HS c Chấm - chữa bài - GV đọc lại bài - GV thu chấm điểm - GV nhận xét bài viết Củng cố dặn dò - Đánh giá tiết học - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc - Xem bài khoảng phút - HS đọc bài theo phiếu bốc thăm - HS trả lời - HS nghe - HS đọc lại - Tả cảnh đẹp rừng cây nắng - HS luyện viết vào nháp - HS viết vào chính tả - HS dùng bút chì soát lỗi TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 53: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ ( Tiết ) 79 (21) I Mục tiêu bài học: - Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết - Tìm hình ảnh so sánh câu văn (BT2) II Đồ dùng: - Phiếu viết tên bài tập đọc STV - Bảng phụ chép BT + III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra: HS thực theo yêu cầu gv B Bài mới: Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc : - GV gọi HS bốc thăm - GV gọi HS đọc bài - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - GV ghi điểm * Bài tập : - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gạch từ ngữ vật so sánh với - HS thực theo yêu cầu gv - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc - Xem bài khoảng phút - HS đọc bài theo phiéu bốc thăm - HS trả lời - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài cá nhân - phát biểu ý kiến a Những thân cây tràm cây nến b Đước mọc san sát, thẳng đuột hà sa số cây dù xanh cắm trên bãi cát -> GV chốt lại lời giải đúng * Bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ phát biểu - GV chốt lại lời giải đúng VD: Từ biển câu : " Từ biển lá xanh rờn " … không còn có nghĩa là vùng nước mặn mênh mông trên bề mặt trái đất mà chuyển thành nghĩa tập hợp nhiều vật : lượng lá rừng tràm bạt ngàn trên diện tích rộng lớn khiến ta tưởng đứng trước biển lá Củng cố, dặndò: - Nhận xét tiết học 80 (22)